2021年九年级政治全册 5. 弘扬与培育民族精神教学设计 新人教版
九年级政治全册 第五课 中华文化与民族精神讲学稿 新人教版
第五课中华文化与民族精神一、灿烂的中华文化（讲学稿）懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用；作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
中华文化饱受磨难、历久弥新一个更重要的原因就是在中华民族的、和之中；独具特色的，浩如烟海的，名扬世间的，异彩纷呈的，充满智慧的，完备深刻的等，共同组成博大精深的中华文化，她是世间文化大花园中的一朵璀璨的。
作为传统道德的精华，中华传统美德具有、的品质。
（一）、单项选择题(下列各题中，选项中只有一个最符合题意)：1．(2006年·某某市)2005年11月11日，2008年奥运会吉祥物正式揭开面纱，五个可爱的“福娃”成为奥运会吉祥物，“福娃”的色彩与灵感来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。
“福娃”体现了 ( )A．天下兴亡、匹夫有责的爱国情操 B．博大精深、丰富多彩的中华文化C.我国有足够的经济实力办好2008年奥运会D.中国是当今世界发展最快、变化最大的国家2．(2006年·某某省)2006年1月27日至29日，总书记陕北老区人民共度新春时强调指出，在这块土地孕育形成的——，是我们最宝贵的精神财富 ( )A.某某精神 B．长征精神 C.井冈山精神 D．载人航天精神3．(2006年·某某市)继中法成功互办文化年后，“意大利文化年”、“俄罗斯年”相继在我国开幕：此外，西班牙、德国、希腊等国也已提出要与我国举办文化年；进行中外文化交流 ( )①有利于弘扬民族文化，吸收人类文明的优秀成果②表明文化没有国界之分，没有民族差异③是发展中国先进文化的必然要求④有利于提高我国对外开放水平A.①②③ B．①②④ c.①③④ D.②③④4． (2006年·某某市)青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋伟业的大事。
人教版九年级道德与法治上册 第五课 第2课时 凝聚价值追求 教学设计
2020-2021学年春季部编版（统编）九年级上册《道德与法治》第五课守望精神家园第2课时凝聚价值追求教学设计【教学目标】知识目标：1、通过阅读知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。
2、通过学习知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。
能力目标1、理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。
2、用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观情感态度与价值观目标1、激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
2、体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用。
3、认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
【教学重点难点】重点：理解伟大民族精神的重要作用。
难点：如何在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
【教学过程】一、导入新课课件展示材料：2009年初，为推动爱国主义教育活动深入开展，迎接新中国成立60周年，经中央批准，中央宣传部、中央组织部、等11个部门联合组织开展评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动。
7月根据提名情况确定了候选人，向社会公布并接受投票。
群众参与投票总数近1亿。
在投票评选的基础上，经过有关部门审核、组委会评审组专家投票等程序，最终评选出100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物。
这次“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的目的，主要是推动群众性爱国主义精神。
爱国主义是中华民族对祖国最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推动中华民族发展进步的强大动力。
今年是新中国成立69周年。
在创立和建设新中国的伟大历程中，中国人民在中国共产党领导下，谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章，涌现出许多可歌可泣的英雄模范。
九年级政治全册 第2单元 第5课 第2框 弘扬和培育民族精神配套课件 新人教版
2.高擎民族精神的火炬 【关键词】弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神 热爱祖国 党的十八大报告提出要大力弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神和时代 精神,并希望广大青年“永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱 我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族”。 (1)广大青年“大力弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神”为什么要 “永远热爱我们伟大的祖国”? (2)作为中学生,我们应怎样落实十八大要求?
第十二页，共14页。
点拨：(1)爱国主义是我们伟大民族精神的核心。在五千多年的发展 历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结(tuánjié)统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)从日常生活做起,树立爱国主义思想和远大志向,养成良好的学习 和行为习惯,努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,谱写民族 精神的新篇章。
创__新___为核心的时代精神等。 (chuàngx
改革 (gǎigé)
īn)
第五页，共14页。
3.我们应怎样把伟大的中华民族精神一代代发扬光大? 青少年是国家和民族的希望和未来(wèilái),要努力民成族为(_mí_n_z_ú_)_精__神_的__ 传__播__者___、__弘__扬__(_hó__nɡ__y_á_n_ɡ_),者共和同建谱设写者民族精神和时代精神的 新篇章。
第三页，共14页。
1.为什么要开展弘扬民族精神活动?
(1)民族精神昂是民扬_族_(_á(_nm_gí_y_ná_zn_gú_))_文__化__。的一精个髓民族要生存和发展,
就要有一种_向__上______的民族精神。一个民族如果没有自己
的__精__神__支__柱_,就等于没有灵魂,就会失去_______凝和聚__力_____,生命力
人教版《道德与法治》九年级上册：5.2凝聚价值追求 教案
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
凝聚价值追求
1.高扬民族精神
2.构筑中国价值
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
2.阅读教材第67页“探究与分享”。
请说说你对中华民族精神的感受和理解。
(1)在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)爱国主义是中华民族精神的核心。
3.阅读教材第68页“探究与分享”。
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有什么样的精神价值？
1.高扬民族精神
（1）民族精神是民族的“”。
（2）在五千年的发展历程中，中国人民形成了以为核心的团结统一、爱好和平、、的伟大民族精神。
（3）伟大的民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭。
（4）传承和弘扬民族精神表现在很多方面，如在国家危难时能够，在他人遇得到危险时，在日常生活工作中等。
6.什么是社会主义核心价值观？
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
7.青少年应该如何培育和践行社会主义核心价值观？
培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。
九年级政治全册 第二单元第 五课 第2框 弘扬和培育民族精神课件 新人教版
Hale Waihona Puke 载 人 航 天 精 神主要内涵是： ‚特别能吃苦、特别能战 斗、特别能攻关、特别能奉献‛的载人航天 精神。
抗 震 救 灾 精 神
主要内涵是： ‚万众一心、众志成城、不畏 艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学‛的抗震 救灾精神。
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民 族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困 难的不竭力量之源，一个民族要想生存 和发展，就要有一种昂扬向上的民族精 神，所以，我们每个中华儿女都有责任、
民族精神及其重要性
民族精神的重要性体现在哪些方面？ 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发 展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有 高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才 能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族 之林。 那么，什么是民族精神呢？ ‚在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国 主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。‛
1998年，当洪水肆虐于神州大地的时候，英雄的中国 人民不怕苦、不怕累，万众一心，敢与天公试比高。
中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦 过。你知道是为什么吗？ 伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、 战胜强敌与困难的不竭力量之源，使中华民族从来没有在艰难 困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠 并最终在挫折中奋起。
长 征 精 神
主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐 观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；
重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾
全大局的集体主义。其主题是‚一不怕苦，二不 怕死‛；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
延 安 精 神
主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全 意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切
九年级政治全册 第五课 中华文化与民族精神 课堂笔记及背书提纲 新人教版
第五课中华文化与民族精神第一节灿烂的中华文化第一目中华文化博大精深1、中华民族相互团结、相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
P64-12、中华文明源远流长的重要原因 P65-13、中华文化内容及表现（6类）P65-24、中华文化的地位 P66-1-15、中华文化的影响 P66-1-3（1）国内影响（2）国际影响命力、创造力和凝聚力之中。
）3、中华文化的内容及构成？（6类）6、中华文化的影响？（1）国内影响：影响今天中国人的价值观念、生活方式、中国发展道路（2）国际影响：对人类的进步和世界文化的发展产生深远影响（1）中国：针灸、春节、昆曲、京剧、古琴艺术、农历二十四节气、清明节、格萨尔（民间文学）（2）广西：桂剧、壮锦、采茶戏、刘三姐歌谣、壮族歌圩8、列举中国的世界文化遗产、世界自然遗产、世界自然与文化遗产？（必须抄写并背诵）（1）中国的世界文化遗产：长城、安阳殷墟、故宫、周口店遗址、孔庙、拉萨布达拉宫（2）中国的世界自然遗产：九寨沟风景名胜区、武陵源风景名胜区、江西三清山风景名胜区、四川大熊猫栖息地（3）中国的世界文化与自然遗产：泰山、黄山、武夷山、峨眉山—乐山大佛（1）有利于我们更加珍重民族的传统文化，弘扬民族精神和传统美德，增强民族凝聚力，提高综合国力和国际竞争力.（2）有利于扩大对外开放，传播中华民族的传统文化，扩大我国传统文化的国际影响力和感召力，加强中外文化的交融（3）使世界文化百花园多姿多彩，推动人类社会不断向前发展。
（1）要坚持批判继承的原则，批判传统文化中的糟粕（2）继承、发展和弘扬其积极方面；（3）要从建设中国特色社会主义的实际出发，经过消化、吸收和创新，赋予中国传统文化新的时代内涵。
（1）增强对我国民族文化的认同感，珍惜学习优秀民族文化的机会，说好普通话，写好中国字，做中华文化的践行者。
（2）面对经济全球化的浪潮，积极向来我国观光旅游的外国游客大力宣传我们中华文化，做中华文化的传播者和文化交流的小使者。
九年级政治全册中华文化与民族精神第2框弘扬和培育民族精神课件新人教版
民族精神我传承 4.如何对民族精神进行传承? (1)我们每一个中华儿女都有 责任 、有 义务 弘扬和培育 民族精神。 (2)青少年要成为民族精神的 传播者 、 弘扬者和 建设者 , 共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。 核心笔记 弘扬和培育民族精神
拓展延伸 “中小学弘扬和培育民族精神月” 为让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得 的伟大成就,理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史 的必然选择,增强对伟大祖国、党和人民的热爱,进一步把爱国情 感化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴作出贡献,中宣部、 教育部决定,从2004年开始,每年9月为“中小学弘扬和培育民族精 神月”。 2016年是红军长征胜利80周年,2016年9月也是第13个“中 小学弘扬和培育民族精神月”。为大力弘扬伟大的长征精神,进一 步激发广大中小学生的爱国热情,提振全民族精气神,根据《中共 中央宣传部、国家教育部等七部门关于组织开展红军长征胜利80 周年群众性纪念教育活动的通知》精神,我国开展了纪念红军长征 胜利80周年主题教育活动暨2016年“中小学弘扬和培育民族精神 月”教育活动。
(3)要正确面对外来思想文化的影响。面对经济全球化趋势,我们 既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩 不前。任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风 雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优良文 化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大。
6.请你结合其中的一点,谈谈自己的体会和感悟。 参考答案: (1)要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有 立足于中国特色社会主义实践,才能明确传统文化中哪些应该抛弃, 哪些应该继承,该从哪些方面丰富和发展民族精神。弘扬和培育民 族精神的目的在于服务中国特色社会主义建设。 (2)要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的发展,中 华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明,形成了博大精深的思想文化 宝库,孕育了极富有生命力的优良传统。只有从中国传统文化,特 别是优良传统文化中吸取营养,才能陶冶情操,塑造民族性格,使民 族精神得以代代相传。
九年级政治全册 第五课 弘扬和培育民族精神(第2课时)
弘扬和培育民族精神【学习目标】情感、态度与价值观目标：体验民族精神对中华民族生存与发展的巨大作用。
能力目标：具有以实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
知识目标：理解民族精神的内涵；知道民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
【重点难点】重点：民族精神，生生不息。
难点：民族精神我传承。
自主学习生成问题一、民族精神生生不息1．民族精神是民族文化的精髓。
2．在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
二、民族精神我传承1．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
2．改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。
合作探究生成能力知识模块一民族精神生生不息1．阅读教材第70页活动，用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。
(1)你认为“中国的脊梁”是什么？答：对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。
(2)请用具体的人物或事例加以说明。
答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日落而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……2．民族精'神是民族文化的精髓。
它既同我国传统美德相承接，又同社会主义思想道德相统一。
说一说：为什么要弘扬和培育民族精神？答：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。
浙江省温州市苍南县树人中学九年级政治全册 第二单元 第五课 第2课时 弘扬和培育民族精神课件 新人教版
（3）我会设计以下几个活动：
①开展“长征精神大家谈”主题讨论会； ②举办“伟大的长征”大型图片展； ③观看有关长征题材的影视剧，并开展影 评剧评话动； ④举行“长征组歌”歌咏比赛活动； ⑤组织“重温历史，缅怀先烈”革命圣地 游活动等。
二、阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： (1)知识聚焦：“红军不怕远征难，万水千山只等 闲。”伟大的长征精神是我们民族精神的具体体现， 它的具体内容是什么？ (2)心灵感悟：人生也是一次“长征”，作为中学生， 你打算怎样进行自己的这次“长征”？ (3)活动设计：假如你们班准备开展“纪念长征胜利 70周年”的系列活动，请你帮助设计几个活动。
（1）伟大的长征精神的具 体内容是：
不怕牺牲、勇往直前、不畏 艰险、不屈不挠、积极进取、 自力更生、艰苦奋斗。
（2）我打算这样进行自己的这次“长征”： 我会时刻牢记自己肩负的历史使命，树立 崇高的理想，培养艰苦奋斗的优良品质，学习 上刻苦钻研，不怕困难，生活上勤俭节约，不 讲奢侈，树立社会主义荣辱观，继承红军传统， 发扬长征精神，做有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义建设者和接班人，服务祖国 服务人民，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！
一、单项选择
1、下列属于我国民族精神核心的有 （ A.改革精神 B.创新精神 C.抗洪精神 D.爱国主义
D
）
2、下列各句不能体现中华民族精神的有 （ B ） A.天下兴亡，匹夫有责 B.好雨知时节，当春乃发生 C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D.雷锋精神、载人航天精神
3、在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主 义为核心的＿的伟大民族精神。 （ D ） ①团结统一 ②爱好和平 ③勤劳勇敢 ④自强不息 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 4、“先天下之优而优，后天下之乐而乐”、“位卑未敢 、 忘忧国”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这些 A 经典名句，表明了作者具有 （ ） A.强烈的爱国意识 B.强烈的大无畏意识 C.较强的法律意识 D.强烈的民主意识
九年级政治全册 第二单元 第五课 第二框 感受中年国文化 弘扬民族精神课件 新人教版
二、民族精神我传承
１、每个中华儿女都有 责任、有义务弘扬和培 育民族精神 2、青少年应成为民 族精神的传播者、弘 扬者和建设者，共同 谱写民族精神的新篇 章
为什么要弘扬和培 育民族精神? 怎样弘扬和培育民 族精神?
誓词
我宣誓：我要坚持从自己做 起，从现在做起，从一点一滴做 起，把对祖国、对人民深沉的爱， 把个人的远大理想和抱负，化作 励志图强、报效祖国的实际行动， 为构建民族精神大厦添砖加瓦， 尽自己的一份力量。
再 见
为什么要弘扬和培育民族精神?
民族文化是民族的根，民族 精神是民族的魂。面对世界范 围各种思想文化的相互激荡， 面对实现中华民族伟大复兴的 崇高历史使命，我们每一个中 华儿女都有责任，有义务弘扬 和培育民族精神。
怎样弘扬和培育民族精神?
新的时代条件下，培育民族精 神，最重容。
在新的时代（改革开放以来）条 件下，民族精神增添了哪些新的 因素呢？
自立意识、竞争意识、效率 意识、民主法制意识、求知 精神、科学精神、服务精神、 开拓创新精神等
材料:1992年8月，中、日两国举行了一次夏令营活动。 中国孩子暴露出许多令人吃惊的弱点，使众多中国人感到 当头一击。刚上路时，日本孩子的背包装满了食品和野营 用具，而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子的， 或只背一点吃的。才走了一半路，多数中国孩子就粮尽水 光了，只好依靠后勤队支援。 野炊时，凡是又白又胖 不干活的，全是中国孩子。在草原上，日本孩子用过的杂 物都用塑料袋装好带走，而中国孩子却一路走一路丢杂 物……一位漂亮的中国女孩刚走几里路就病倒了，缩成一 团，瑟瑟发抖，一见医生泪如滚珠，于是被送回大本营， 而身体矮小的日本男孩黑本雄介，路上肚子疼，脸色苍白， 泪珠如豆，当中国领队让他放下背包坐车时，他说：“我 是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向老师和家长交 待？我能挺住，我一定能坚持到底，我一定要走到底！”
部编九年级政治《弘扬和培育民族精神》教学设计定稿版
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《弘扬和培育民族精神》教案一、教学目标1、知识目标（1）使学生理解民族精神的内涵以及意义（2）党在不同的历史时期对民族精神的丰富与发展（3）明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神2、能力目标（1）能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。
体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。
（2）在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
3、情感态度与价值观教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
二、教学分析及设计思想1、教材分析通过学习了解必须在文化建设的大背景中弘扬和培育民族精神，从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，因此青少年理解中华民族精神内涵和要以实际行动弘扬和培育民族精神是本课的落脚点，也是本课思想教育的落脚点2、学情分析从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同，一些中学生中也存在个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想，要引导学生树立正确的思想道德观念，了解传统美德并结合新时代特点加以弘扬。
如果不能有意识地引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本课具有现实教育意义。
3、教育理念：体验性学习是新课程的重要教学理念，《初中思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验；社会实践也只有通过自身的实践才能内化。
九年级政治全册 2.5.2 弘扬和培育民族精神 新人教版
弹 一
艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”
星 精神。
导弹
原
子
弹
人造卫星
载
人
主要内涵是： “特别能吃苦、特别能战斗、特
航
别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
天
嫦娥一号
改革开放以来民族精神新的内涵
• 自立意识 • 竞争意识 • 效率意识 • 民主法制意识 • 求知精神 • 科学精神 • 服务精神 • 开拓创新精神
A．民族文化是民族精神的精髓
B．民族文化是民族的魂
C．民族精神的核心是团结统一
D．民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结 互助、战胜困难的不竭力量之源
自能探究：领悟民族精神
活 动
材料一：在汶川特大地震三周年和灾后恢复伟重大建民取族得精决神定是性胜
利之际，温家宝总理第十次来到四川灾区，战亲胜切困看难望的慰不问竭各族 干部群众，实地察看灾后恢复重建情况。 力量之源
三 [画外音] 短短三年，在灾区10多万平方公里的土地上，投放了
： 近8000亿元巨额资金（其中很大一部分来自于全国19个省区的
新篇章。 （3） 见书本P73页框中 ﹡要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践； ﹡要继承和发扬中华民族的优良传统； ﹡要正确面对外来思想文化的影响；……
（4）具体做法……热爱祖国，维护国家的尊严荣誉和利益；努力学习科学文
化知识，树立远大理想，发扬艰苦创业精神，培养创新精神和实践能力，乐于助人，以实 际行动弘扬民族精神。
青”
（核心）
伟大的中华民族精神的内涵
爱好和平 爱国主义
勤劳勇敢
团结统一
自强不息
形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大
九年级政治全册 第3单元 关注国家的发展 第九课 弘扬和培育民族精神 第1框《民族精神耀中华》教案
2、师出示抗日战争和汶川抗震救灾材料，学生思考：靠着什么中国人民抵御了外来侵略、战胜了大的自然灾害？这两则材料共同说明了什么？
生说，师引导，点拨。
3、师出示2004年中国女排雅典奥运夺冠材料，学生思考、回答问题：在中国女排雅典奥运夺冠的过程中，民族精神起到了怎样的作用？
生说，师引导，点拨。
情感态度与价值观
充分感悟我们中华民族精神的博大精深，培养爱国主义情感，树立民族自豪感、自尊心、自信心。
教学重点难点
教学
重点
民族精神的基本内涵；民族精神是中华民族的精神支撑。
教学
难点
民族精神的产生、特点。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
师出示隐形的翅膀孟天雷的事迹。
雷庆瑶3岁时被电击致失去双臂，但却克服困难学会用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。因成功出演电影《隐形的翅膀》女主角，获xx年华表奖优秀儿童女演员奖。雷庆瑶被称为“东方维纳斯”、“断臂天使”。xx年8月，荣获第二届“四川省助人为乐道德模范”称号；9月，获第三届全国道德模范提名奖。
情境，激发兴趣，导入新课。
明确学习任务
培养学生搜集整理的能力。
创设情境，师生共同探讨，合作探究，以突破难点。
生说，师启发，引导。
3、学生思考：在民族精神发展的过程中，中国共产党起了什么作用？体现在哪些方面？
生说，师引导，点拨，总结并指出民族精神在不同的时期具有不同的内容。
（三）感悟民族之魂
1、考考你：世界四大文明古国是指哪几个国家？中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又唯一没有中断的文明？
创设情境，学生自主学习、合作探究，以突出重点。
九年级政治全册 5.2 弘扬和培育民族精神课件 新人教版
光照日月
气壮山河
林则徐
邓世昌
谭嗣同
詹天佑
孙中山
虎门销烟 甲午海战 戊戌变法 修建铁路 辛亥革命
请用爱 扬四国我字御国词侮 威语视 捐概死 躯括如 报和归国评价救舍他国生们图取在强义这科勇些技于事报 创件国 新中的振 鞠杰兴 躬出中 尽表华 瘁现。
为人民服务的好党员、好干部
雷峰
焦裕禄
王杰
一、民族精神 生生不息
愚公移山、 精卫填海
自强不息
天行健，君子以 自强不息
卧薪尝胆；屈原放逐 而赋《离骚》；司马 迁忍辱著《史记》等
请将下列民族精神和相关的 名言警句、历史典故连起来
团结统一
天行健，君子以自强不息、 自古男儿当自强
玄奘西行、鉴真东 渡
爱好和平
定于一、尚同一、一天下
屈原放逐而赋《离骚》； 左丘失明，厥有《国语》
山 力更生，英勇奋战，百折不挠，艰
精 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这
神 一精神的主题。
主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命
长 乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英
征 雄主义；重于义。其主题 是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的
有一种力量，它孕育着民族的根！ 有一种力量，它闪耀着民族的魂！ 有一种力量，它凝聚着民族的心！
这就是
• 1、民族精神的地位和意义？
• 2、民族精神的内涵？
• 3、中华民族精神的作用？ 族精神的集中体现？
4、中华民 5、为什么要弘扬和
培育民族精神？
6、如何弘扬和培育民族精神?
共和国走过六十多个春秋，追忆烽 火岁月。我们有过苦难和磨砺，我们 也有过梦想和追求；我们有过苦涩的 岁月，我们也有过无数快乐和喜悦， 我们都挺过来了，祖国的脊梁坚强了。 我们为有一个不畏艰难、勇往直前的 民族而自豪，我们为祖国有一个坚强 的脊梁而骄傲。
人教版九年级政治全册 2.3.2 弘扬和培育民族精神(学案
第二框弘扬和培育民族精神巩固训练当堂检测：（书写工整，全部正确为优，错一半以上为差，其他为良）（10分钟）巩固训练、当堂检测（十分钟）：单项选择：1、在庆祝神舟八号载人航天飞行圆满成功大会上，胡锦涛总书记强调，全党全军全国各族人民要学习和发扬载人航天精神，万众一心、众志成城，奋发图强、拼搏奉献，努力为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而团结奋斗。
载人航天精神实质上是______的具体体现，其核心是______。
（）A.中华民族精神自强不息B.中华民族精神爱国主义C.勇于奉献精神爱国主义D.艰苦奋斗精神团结统一2、北京奥运会的奖牌“金镶玉”、火炬“祥云”、吉祥物“福娃”等的设计既具有浓郁的中华文化特色，又融入了现代奥林匹克的文化元素，赢得了人民的喜爱。
这充分说明发展先进文化，弘扬和培育民族精神（）A．要摒弃中华民族的优秀传统文化遗产B．充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养C．全盘接受西方文化，改造中华文化D．与时俱进，为民族精神增添富有生命力的内容3、弘扬和培育民族精神从小事做起，下列行为有利于弘扬民族精神的是（）A. 崇拜模仿外国明星，拒绝接受黑头发B. 看外国片不看中国片C. 过中国传统的节日D. 好召大家吃大餐4、下列作品、诗句没有体现民族精神的是（）A.《我用残损的手掌》＿＿＿＿戴望舒B. 红军不怕远征难，万水千山只等闲C. 昨夜入城市，归来泪满巾D. 《铁道游击队》多项选择：5、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
下列各句能体现伟大民族精神的有（）A. 生死有命，富贵在天B. 苟利国家，不求富贵C. 人不为己，天诛地灭D. 志存高远6、在中国共产党领导人民走过的艰辛历程中，留下了许多宝贵的精神财富，如抗战精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
这些在革命和建设实践中形成的民族精神（）A. 是社会主义精神文明建设的重要内容 B. 是经济发展的决定因素C. 有利于增强民族凝聚力和综合国力D. 需要青少年继承和发扬7、弘扬和培育民族精神，我们必须做到（）A. 继承和发扬中华民族的优良传统B. 与弘扬时代精神相结合C. 反对一切外来文化D. 正确对待外来文化的影响8、与思考：地动山摇，摇不散中华魂魄；山崩地裂，裂不开万众一心。
部编版《道德与法治》九年级上册教案(全册)
寻求帮助与支持
在遇到困难时，学会寻求他人的帮助 和支持，共同解决问题，增强自己的 抗挫能力。
03
第二单元：和谐交往与师生关 系
亲子之间沟通与理解
亲子沟通的重要性
理解亲子沟通对于家庭和 谐和孩子成长的重要性， 以及沟通不畅可能带来的 问题。
有效的沟通技巧
学习并掌握有效的沟通技 巧，如倾听、表达、反馈 等，以促进亲子之间的良 好沟通。
贡献力量
我们可以通过学习、工作、志愿服务等方式为实现中国梦贡献力量。同时，我们也要倡导 社会正能量，传递积极向上的价值观和生活态度。
THANKS
感谢观看
树立正确的价值观和法治观念，尊重 他人、关心社会、热爱祖国。
能力目标
能够运用所学知识分析和解决生活中 的实际问题，具备基本的法治意识和 道德素养。
教学方法与手段
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02
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教学方法
采用讲授、讨论、案例分 析等多种教学方法，鼓励 学生积极参与课堂互动。
教学手段
运用多媒体课件、视频、 图片等教学资源辅助教学 ，提高课堂效果。
绪，保持平静和理智。
合理表达情绪
学会以适当的方式表达自己的 情绪，避免过度发泄或压抑情 绪对身心健康造成负面影响。
挫折与意志品质培养
认识挫折
了解挫折的含义和类型，认识到挫折 是成长中不可避免的一部分。
积极应对挫折
学会以积极的心态面对挫折，寻找解 决问题的方法和途径，不轻易放弃。
培养意志品质
通过坚持不懈的努力、克服困难的经 历等方式，逐渐培养起坚韧不拔、自 强不息的意志品质。
根据自己的实际情况，设定符合自身特点和能力的目标，避免过高 或过低的期望。
自尊自信自立自强
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2021年九年级政治全册 5.2 弘扬与培育民族精神教学设计新人教版
一、设计思路：本节课内容理论性较强，如果只由教师讲解会显得很枯燥，因此本节课的设计思路是从时政新闻出发，以学生活动为主体，以分析时政热点以完成教学任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。
二、教材分析：本节课是中华文化与民族精神的第二部分内容，学生在全面了解了灿烂的中华文化后，教师需要以此为基础，引导学生理解中华民族精神的内涵，弘扬和培育民族精神。
三、学情分析：九年级学生，已经有了一定的事物认知和理解能力，对国情国策有了一定的了解，但水平有差异，部分学生对知识的综合分析与运用能力有一定的欠缺。
四、教学目标：
1．情感态度与价值观目标：
体验中华民族精神对于民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓、是凝聚各族人民的巨大精神力量，愿意以实际行动弘扬和培育民族精神。
2．能力目标
①通过弘扬和培育民族精神的学习，使学生体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用，引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神。
②通过本课学习，使学生初步掌握活动探究法、情感体验法、时政分析法等学习方法。
3．知识目标
①懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的原因
②理解在长期、历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是我们的力量之源。
④在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展
五、教学重难点
1.教学重点：中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。
2.教学难点：怎样弘扬和培育民族精神。
六、教学过程
（一）导入新课
9月7日,一艘中国渔船在钓鱼岛海域同日本海上保安厅巡逻船发生相撞。
我国被撞渔船
“闽晋渔5179号”遭到日方扣押。
船长詹其雄及14名船员被日方逮捕,中华儿女群起抗议…
（二）新课学习
第二框、弘扬与培育民族精神
【环节一】：民族精神我感知（内涵）
列举五千年发展中,”中国脊梁”以及他们身上流淌着什么品质和气节?
注：1.学生列举并感知,师生共同归纳完成P69表格;
2.根据师生共同归纳完成P69表格后, 能否概括出中华民族的民族精神？中华民族民族
精神的核心是什么？
中华民族精神的内涵
一、爱国主义(核心) ,团结统一,爱好和平.勤劳勇敢,自强不息
(过渡)不同时期，民族精神有着不同表现，尤其是在共产党的领导下，民族精神不断与
时俱进，开拓创新
【环节二】：民族精神我感悟（体现）
老师展示不同时期的图片,学生根据图片展示,归纳那时期民族精神体现的以及实质
二:民族精神在不同时期的表现:
（1）新民主主义革命时期：井冈山精神,长征精神,延安精神
（2）新中国成立后：大庆精神,两弹一星精神, 抗洪精神
奥运精神,抗震救灾精神,载人航天精神, 世博志愿者精神…
(过渡)正是伟大的民族精神,让中华民族在五千年发展中，虽历经无数考验，面临巨大
的灾难—自然灾害外敌入侵，但中华民族在大难面前从未退缩过、屈服过，而是知难而进，在挫折中奋进，故弘扬和培育民族精神的原因是
【环节三】民族精神，我领悟（地位、作用、意义）
注：先请同学们独立阅读课本P68-69，然后参与讨论并归纳:弘扬和培育民族精神的原因是什么?
三、为什么要弘扬和培育民族精神？
1.民族精神是民族文化的精髓(p68)。
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
2.伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的力量之源。
(中华民族精神的作用
3.为实现中华民族的伟大复兴的崇高使命,我们每一个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育民族精神
【环节四】民族精神，我传承
时政点击钓鱼岛事件(续): 船长詹其雄在被拘留期间表现非凡
注：1. 分析为什么说詹其雄船长是“英雄好汉”？他的力量源自于哪里？
2.学生畅谈如何弘扬和培育民族精神？（可从内容、形式、对文明成果态度等）
四、我们有责任、有义务弘扬和培育民族精神:
1.培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容【自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等】
2.青少年是国家和民族的希望和未来….共同谱写民族精神的新篇章。
时政点击危机又起:青年一代，任重道远(日本对钓鱼岛的实际控制可谓不惜代价、不计成本。
两天多的时间里，渔政201、203两条船一共在钓鱼岛周围遭到了8艘日本海上保安厅巡逻舰的跟踪、挤挡。
)
（三）课堂小结
我们要弘扬与培育民族精神，须过三关：第一关感知民族精神，了解民族精神的内涵、体现；第二关领悟民族精神，深入理解它的作用；第三关传承民族精神。
第三关是我们学习本框的目的。
最后让我们一起努力，要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民族精神的新篇章。
（四）巩固检测（导学案内容）
（五）作业布置26741 6875 桵39521 9A61 驡`35587 8B03 謃24424 5F68 彨38266 957A 镺P 22107 565B 噛032992 80E0 胠 20406 4FB6 侶G。