拔根芦柴花大班音乐打击乐教案
2024年大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
2024年大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.让学生掌握《拔根芦柴花》的节奏和旋律。
2.培养学生使用打击乐器进行演奏的能力。
3.提高学生对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握《拔根芦柴花》的节奏和旋律，学会使用打击乐器进行演奏。
2.教学难点：保持节奏的稳定性，正确使用打击乐器。
三、教学准备1.课件：播放《拔根芦柴花》的音乐和视频。
2.打击乐器：铃鼓、碰铃、木鱼、三角铁等。
3.教学道具：花朵、芦柴等。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过拔根芦柴花的故事吗？今天，我们来学习一首关于拔根芦柴花的歌曲，你们准备好了吗？2.感知歌曲师：我们先来欣赏一下这首歌曲，请大家仔细听，感受一下歌曲的旋律和节奏。
（播放《拔根芦柴花》音乐）师：听完歌曲，你们觉得这首歌曲的旋律是怎样的？节奏呢？生：旋律优美，节奏欢快。
3.学习歌曲师：我们一起来学习这首歌曲。
我们学习歌曲的旋律。
（教师引导学生跟唱旋律）师：现在，我们再来学习歌曲的节奏。
请大家跟我一起拍手，感受节奏。
（教师引导学生拍手，感受节奏）4.打击乐器演奏师：我们已经学会了歌曲的旋律和节奏，现在，我们来尝试使用打击乐器进行演奏。
请大家分成四个小组，每组选择一种打击乐器。
（分发打击乐器，学生分组）师：每组先练习一下，熟悉一下乐器的使用方法。
（学生分组练习）师：现在，我们来进行合奏。
请大家按照歌曲的节奏，用乐器演奏。
（学生合奏）师：同学们，通过这次活动，你们觉得自己的表现怎么样？有没有什么收获？生1：我学会了《拔根芦柴花》的旋律和节奏。
生2：我学会了使用打击乐器进行演奏。
生3：我觉得我们的合奏效果很好，大家都很配合。
师：是的，你们都很棒！通过这次活动，我们不仅学会了歌曲，还学会了合作。
希望大家在以后的音乐活动中，能够更加积极参与，不断提高自己的音乐素养。
五、教学反思1.本节课，我充分运用了多媒体教学手段，让学生在欣赏歌曲的同时，感受到音乐的美感。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。
2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。
3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。
二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。
2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。
三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。
3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。
（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。
2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。
3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。
4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。
2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。
3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。
（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。
（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。
教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。
”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容为“拔根芦柴花”。
通过该活动，学生将学习运用身体动作和打击乐器模拟大自然中的声音，培养音乐节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拔根芦柴花的节奏特点，能独立演奏打击乐器。
2. 培养学生的音乐节奏感和身体协调性，提高音乐表现力。
3. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：拔根芦柴花的节奏掌握，身体动作与打击乐器的协调。
教学重点：培养学生的音乐节奏感，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、拔根芦柴花音乐CD、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每人一份拔根芦柴花歌词、彩色纸花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放拔根芦柴花音乐，引导学生跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
邀请学生分享在生活中听到的类似节奏的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拔根芦柴花的动作，讲解动作要领和节奏特点。
学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组分配一种打击乐器。
学生根据歌词和节奏，用打击乐器演奏拔根芦柴花。
4. 小组合作（5分钟）各小组讨论并编排以拔根芦柴花为主题的打击乐表演。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）各小组依次进行表演，其他学生观看并给予掌声。
教师点评各小组的表现，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 拔根芦柴花2. 内容：歌词、节奏、动作要领、打击乐器分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拔根芦柴花的动作和节奏，并用身边的物品制作打击乐器。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的节奏，鼓励学生在日常生活中发现并创造音乐。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思一、教学目标：1.学习打击乐乐器的基本演奏方式；2.谙习儿歌《拔根芦柴花》，学会唱唱跳跳的表演形式；3. 把握简单的合作本领，体验乐团合作和个人表演的乐趣；4.提高音乐意识，培育音乐情感，感受音乐的魅力。
二、教学内容：1.打击乐器基本演奏方式；2. 《拔根芦柴花》儿歌与表演形式。
三、教学过程：1. 提高气氛老师拍手，让孩子齐声跟唱：“一二三四，吹响号，打鼓拍板庆祝神。
”再询问：“今日我们要做什么呢？”同学：“学打击乐器和唱歌。
”2. 导入老师介绍说：“今日我们要学习一首叫《拔根芦柴花》的儿歌，是不是很好玩呢？请大家跟我一起来听听这首歌。
”3. 音乐赏识老师放音乐，播放完毕后让同学交流讨论：“这首歌有什么感觉？有什么特别之处？”4. 歌曲学习老师示范唱歌，同学跟唱，再进行小组竞唱，谁唱得好谁就得嘉奖。
5. 打击乐器教学老师给孩子呈现乐器的种类和演奏方法。
同学们都热衷于尝试打击不同的乐器。
6. 合作演出老师组织孩子分组，一组敲击打击乐器，一组用拍手，敲手掌，齐声喊出歌曲里的节奏和唱词。
7. 个人表演让同学分两组，分别上台表演和炫耀本身的打击乐器演奏，让孩子们能够独立地呈现本身的表演才华。
8. 反思老师让孩子本身总结本课的经过，谈一下欢快与挫折，激励孩子们谈论个人的感受，同时提示孩子们，假如在下一次表演中犯了错误，可以再次尝试。
四、教学方法：接受快捷互动的教学方法，以同学为中心，老师依次讲解技能和方法，为孩子呈现示范和汇总阅历，激励孩子自动学习和表达。
五、教学反思：1. 预习不合理班里有些孩子之前没有学过打击乐器，但我并没有提前告知和预习。
所以，教学过程中有些孩子不清楚如何演奏，只能跟着仿照，这对孩子们的学习进度产生了确定的影响。
2.教学时间布置只布置了一个课时教学时间，效果不是很明显。
在训练分组协作，举办表演，并谙习乐器演奏技巧方面缺乏时间。
在下次课时中要适当扩展教学周期。
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表演》，具体内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐表演。
通过学习，学生将了解该民歌的节奏、旋律特点，学会用打击乐器进行创意表演。
二、教学目标1. 让学生感受和体验《拔根芦柴花》的旋律美，培养学生的音乐审美能力。
2. 使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏技巧的掌握，尤其是节奏的准确性和力度的控制。
教学重点：《拔根芦柴花》旋律的欣赏与表演，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，自然过渡到本节课的主题。
2. 旋律欣赏（5分钟）播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律美。
教师简要介绍歌曲背景及特点。
3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，每组一句，轮流表演。
教师纠正发音并指导学生理解歌词含义。
4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师示范打击乐演奏，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主设计一段打击乐表演，运用所学乐器和节奏，展示个人创意。
教师点评学生表演，强调打击乐器演奏技巧和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》打击乐表演2. 内容：（1）歌曲旋律特点（2）打击乐器演奏技巧（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段以《拔根芦柴花》为主题的打击乐表演。
2. 答案要求：创意新颖，节奏准确，乐器运用得当，团队合作良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多民间音乐，提高音乐素养。
大班音乐拔根芦柴花教案7篇
大班音乐拔根芦柴花教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《打击乐活动》，详细内容为拔根芦柴花的节奏训练。
通过拔根芦柴花的游戏，让学生感受和掌握简单的节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的节奏，并能独立演奏；2. 培养学生的音乐感知力和节奏感，提高音乐素养；3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：拔根芦柴花的节奏训练。
难点：团队协作，保持节奏的整齐与稳定。
四、教具与学具准备1. 教具：拔根芦柴花游戏道具，音乐播放器；2. 学具：小鼓，木鱼，沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做拔根芦柴花的游戏，引导学生感受节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拔根芦柴花的节奏，讲解游戏规则，指导学生进行节奏练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拔根芦柴花的节奏练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行团队协作训练，共同完成拔根芦柴花的节奏表演。
5. 成果展示（10分钟）各组展示训练成果，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书拔根芦柴花2. 板书内容：节奏：强弱、长短、快慢游戏规则：拔根、传递、接龙团队协作：整齐、稳定、默契七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习拔根芦柴花的节奏，录制视频；2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，改进措施；2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团，学习更多打击乐器，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的清晰度和易懂性；4. 团队协作训练的指导方法和评价体系；5. 作业设计的实用性和反馈机制；6. 课后反思及拓展延伸的深入性和延续性。
一、教学难点与重点的识别重点在于拔根芦柴花的节奏训练，这一部分是整个教学过程的核心。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《拔根芦柴花》这首歌曲的背景，知道这是一首江苏民歌。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，让幼儿能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》伴奏。
难点：让幼儿能够准确地掌握打击乐器的节奏和音量。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器、录音机、音乐磁带、《拔根芦柴花》乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受这首歌曲的风格和节奏。
2. 教学歌曲：教师教唱《拔根芦柴花》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 讲解打击乐器：教师向幼儿介绍打击乐器，讲解如何正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选一个打击乐器，按照歌曲的节奏进行练习。
5. 合奏练习：让各小组轮流合奏，教师指导幼儿调整音量和节奏，使整个合奏更加和谐。
6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐伴奏能力。
五、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的掌握程度，以及他们使用打击乐器的熟练程度，评价教学效果。
关注幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，与家长一起搜集其他民间音乐作品，了解民间音乐的特点和魅力，增进家庭亲子互动。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他小朋友一起演奏打击乐器，提高幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否充分发挥了幼儿的主体作用，教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，为下次教学提供经验和改进方向。
八、教学拓展1. 教师可以利用多媒体手段，向幼儿展示拔根芦柴花的场景，让幼儿更加直观地了解这首歌曲的背景。
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容为学习民间歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏。
通过学习，让幼儿体验节奏打击的乐趣，培养音乐节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《拔根芦柴花》的旋律，能独立演唱。
2. 学习并掌握歌曲的打击乐伴奏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握和打击乐器的使用。
教学重点：培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：教案、歌曲《拔根芦柴花》的音频、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
学生准备：每人一个打击乐器（如沙锤、小鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受音乐的氛围。
邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。
2. 歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》，注意指导歌词和旋律的正确演唱。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 打击乐伴奏学习（10分钟）教师示范打击乐器的基本使用方法，让幼儿模仿学习。
分组练习，每组分配一种打击乐器，学习歌曲的打击乐伴奏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
幼儿跟随教师练习，掌握节奏打击。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。
邀请各组展示，互相评价，给予鼓励。
全班幼儿合作完成歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：拔根芦柴花2. 打击乐器图示及名称3. 歌曲节奏示例七、作业设计1. 作业题目：为歌曲《拔根芦柴花》设计一段打击乐伴奏。
2. 答案示例：小鼓× × × × ×，铃铛× × × × ×。
2024年幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
2024年幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐的打击乐》，详细内容为学习传统民歌《拔根芦柴花》的节奏打击。
通过学习，让幼儿感受音乐节奏的韵律美，培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 了解《拔根芦柴花》的节奏特点，能熟练地用打击乐器演奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 增进对传统民间音乐的兴趣，激发幼儿对音乐艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握《拔根芦柴花》的节奏，学会用打击乐器演奏。
难点：协调团队演奏，保持节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每人一套打击乐器，包括小鼓、铃铛、木鱼等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏《拔根芦柴花》旋律，让幼儿感受音乐的美妙，引导他们关注节奏。
2. 例题讲解（10分钟）讲解《拔根芦柴花》的节奏特点，示范演奏，让幼儿模仿学习。
3. 打击乐器练习（10分钟）分组进行打击乐器练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）5. 团队协作演奏（10分钟）全班分成四个小组，每组按照《拔根芦柴花》的节奏进行打击乐器演奏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌词2. 打击乐器图示3. 节奏谱例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的《拔根芦柴花》打击乐器演奏。
2. 答案：正确演奏出《拔根芦柴花》的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统民间音乐，如《茉莉花》、《小放牛》等，激发他们对民间音乐的兴趣。
在下一节课中，可以尝试将这些音乐融入打击乐教学，丰富教学内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队协作演奏4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：《拔根芦柴花》的节奏打击是本节课的重点，幼儿需熟练掌握其节奏特点，学会使用打击乐器进行演奏。
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学目标1.让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对打击乐器的兴趣，提高学生的节奏感和音乐表现力。
3.通过歌曲教学，传承和弘扬我国民间音乐文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《拔根芦柴花》的旋律和歌词，掌握基本的打击乐器演奏技巧。
2.教学难点：歌曲中的一些特定节奏和打击乐器的熟练运用。
三、教学准备1.课件：歌曲《拔根芦柴花》的音频和视频。
2.打击乐器：木鱼、铃鼓、碰铃、沙锤等。
3.教学卡片：歌曲歌词。
四、教学过程1.导入（1）师：同学们，你们听说过《拔根芦柴花》这首歌曲吗？它是一首非常优美的民间歌曲，今天我们就来学习这首歌曲。
（2）播放歌曲《拔根芦柴花》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.歌曲教学（1）师：现在我们一起来学习这首歌曲的歌词。
请大家看教学卡片，跟我一起朗读歌词。
（2）师：我们一起来学习歌曲的旋律。
请大家跟着我一起唱，注意节奏和音准。
（3）师：现在我们已经学会了歌曲的旋律和歌词，下面我们来完整地唱一遍。
3.打击乐器教学（1）师：同学们，我们学会了歌曲，下面我们来学习一些打击乐器。
这些乐器有木鱼、铃鼓、碰铃、沙锤等。
（2）师：我来介绍一下木鱼。
木鱼是一种古老的打击乐器，它的声音清脆悦耳。
现在请大家跟着我一起用木鱼打出歌曲的节奏。
（3）师：我们来学习铃鼓。
铃鼓的声音很特别，敲击时要注意力度。
现在请大家用铃鼓打出歌曲的节奏。
（4）师：下面，我们学习碰铃。
碰铃的声音清脆，适合表现歌曲中的轻快部分。
现在请大家用碰铃打出歌曲的节奏。
（5）师：我们学习沙锤。
沙锤的声音比较柔和，适合表现歌曲中的舒缓部分。
现在请大家用沙锤打出歌曲的节奏。
4.合奏练习（1）师：同学们，我们已经学会了歌曲和打击乐器的演奏，下面我们来合奏一下。
（2）师：请大家分成四个小组，每个小组分别用木鱼、铃鼓、碰铃、沙锤演奏歌曲的节奏。
（3）师：现在我们来合奏一遍，注意配合和节奏的准确性。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐的打击乐》，详细内容为学习传统民歌《拔根芦柴花》的节奏打击。
通过学习歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《拔根芦柴花》的旋律，学会用打击乐器演奏歌曲。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的把握，打击乐器的使用。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、打击乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：每人一份打击乐器，歌谱《拔根芦柴花》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿拔芦柴花的动作，引导他们感受节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律，学习歌词。
3. 打击乐器教学（10分钟）教师示范打击乐器演奏，讲解乐器使用方法，指导幼儿进行实践。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。
6. 歌曲合奏（10分钟）全体幼儿用打击乐器合奏《拔根芦柴花》，教师指挥。
六、板书设计1. 板书歌曲名《拔根芦柴花》。
2. 列出歌曲节奏，用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
2. 答案：教师提供简易歌谱，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国传统文化，了解更多民间音乐，激发他们的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 打击乐器教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 动作设计：教师应设计简单易懂、富有节奏感的动作，让幼儿轻松模仿。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《拔根芦柴花》这首歌曲的节奏和韵律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对民间音乐的喜爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《拔根芦柴花》歌曲的旋律和节奏，能够用打击乐器进行演奏。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地演奏打击乐器，注意节奏的统一和协调。
三、教学准备：1. 物质准备：准备《拔根芦柴花》歌曲的录音带或CD，打击乐器（如铃鼓、木鱼等），以及相应的乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐活动的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教学部分：a. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随教师学唱歌曲。
b. 教师示范打击乐器的演奏方法，让幼儿模仿并练习。
c. 教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行打击乐比赛，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演奏效果，对幼儿的音乐能力进行评价。
2. 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的理解和喜爱程度。
3. 鼓励幼儿在课后进行家庭作业，让家长参与评价幼儿的音乐学习成果。
六、教学内容：1. 学习歌曲《拔根芦柴花》的词曲，理解歌曲的含义。
2. 学习打击乐器的演奏技巧，如铃鼓、木鱼等。
3. 进行打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 教师讲解歌曲《拔根芦柴花》的词曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教师示范打击乐器的演奏技巧，让幼儿跟随练习。
3. 教师组织幼儿进行分组打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 教师对幼儿的演奏进行点评，指导幼儿改进演奏技巧。
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
一、教学目标：
1. 通过学习《拔根芦柴花》，能够感受音乐的节奏和动感。
2. 能够根据指导音乐，用打击乐器演奏出正确的节奏和节拍。
3. 培养学生的音乐表现力和协作能力。
二、教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 打击乐器：鼓、钹、木鱼、木琴等。
3. 小黑板和白板笔。
三、教学步骤：
1. 引入音乐：引导学生欣赏歌曲《拔根芦柴花》，让学生认识基本的节奏和节拍。
2. 认识打击乐器：向学生展示打击乐器，并介绍它们的名称和使用方法。
四、教学活动：
1. 学习节奏：根据音乐，教学学生打击乐器的基本节奏。
2. 分工合作：将学生分成小组，每组一个或多个打击乐器。
指导学生分别演奏不同的乐器，让他们以小组为单位演奏出正确的节奏和节拍。
3. 演奏合奏：让学生一起演奏合奏，通过练习和表演，培养学生的音乐表现力和协作能力。
五、巩固与评价：
1. 评价学生的表现，并给予相应的鼓励和指导。
2. 引导学生进行自我评价，积极分享自己的体验和感悟。
六、教学反思：
《拔根芦柴花》是一首节奏明快、动感十足的歌曲，适合大班的学生学习打击乐。
通过这堂课的教学，学生能够感受到音乐的节奏和动感，培养他们的音乐表现力和协作能力。
同时，让学生用实际的打击乐器演奏出正确的节奏和节拍，提高他们的音乐技巧。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的兴趣和热情，让他们在活动中得到愉悦和成就感。
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）
大班音乐教案：拔根芦柴花大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐教案：拔根芦柴花，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案：拔根芦柴花篇1活动目标1．在掌握身体动作的基础上，学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
2．在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方案，丰富演奏内容。
3．在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。
重点：学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
难点：在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。
活动准备1．会看指挥、分声部做身体模仿动作。
2．铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器人手一件。
已经摆放在幼儿椅子底下。
活动过程一、熟悉乐曲、巩固节奏型1、伴着欢快的《拔根芦柴花》音乐幼儿和教师一起跳舞，让幼儿从中感受到快乐，激发幼儿进行音乐活动的兴趣。
2、巩固、熟悉节奏型。
二、听音乐《拔根芦柴花》，做相应的身体动作。
三、学习用打击乐演奏乐曲。
1、教师引导幼儿探索、设计配器方案。
2、幼儿根据配器方案，看教师指挥用乐器进行演奏。
教师：请小演员们从椅子底下轻轻拿出乐器，准备好，我们这一次要用小乐器来演奏了。
3、教师引导幼儿发现演奏乐器中的困难。
4、教师启发幼儿设计新的配器方案。
5、幼儿按照新的配器方案看教师指挥演奏。
教师：这一次我们要用刚才讨论的新的配器方案演奏乐曲了，请仔细看好我的指挥。
6、教师组织幼儿探讨如何让演奏更好听，并提出力度要求。
如：X XX|中强、轻快；[11]～[16]小节稍弱、跳跃；[19]～[24]小节稍强、热烈。
课后反思：拔根芦柴花（打击乐演奏）这次的公开课是园指定让我上一节有关打击乐方面的内容的音乐课，让年青教师能有一个对上打击乐有个初步的了解，说真的我心里没有一点底，首先现在的教材中在打击乐方面的教学内容很少，孩子接触各种打击乐器就很少，在这种情况下要上好一节打击乐课很难。
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《打击乐与节奏》，具体内容为《拔根芦柴花》。
此曲是一首具有浓厚民间色彩的打击乐作品，通过模拟拔芦柴的动作，培养学生的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《拔根芦柴花》的节奏和打击乐器的使用方法。
2. 培养学生的音乐感受力和表现力，提高他们的审美情趣。
3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：正确把握节奏和打击乐器的使用方法。
教学重点：培养学生的音乐感受力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：打击乐器（如木鱼、铃鼓、小鼓等）、音响设备、教学课件。
学具：每人一套打击乐器（包括木鱼、铃鼓、小鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟拔芦柴的动作，引导学生感受节奏。
学生跟随教师一起做动作，体验集体协作的乐趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师播放《拔根芦柴花》乐曲，引导学生关注乐曲中的节奏变化。
教师讲解打击乐器使用方法，示范演奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。
学生互相交流，共同解决问题，提高演奏水平。
4. 团队协作表演（10分钟）学生分组进行团队协作表演，展示学习成果。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，表达对音乐的热爱。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》2. 内容：节奏：强弱强弱强弱打击乐器：木鱼、铃鼓、小鼓等团队协作：合作、交流、共同进步七、作业设计1. 作业题目：练习《拔根芦柴花》的节奏和打击乐器演奏。
2. 答案：参照课堂所学，自行练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐社团，进一步培养音乐兴趣和特长。
同时，教师可推荐类似的音乐作品，让学生在课后欣赏和学习。
重点和难点解析1. 实践情景引入中节奏感的培养。
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）大班：拔根芦柴花篇1一、教材分析我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐：拔根芦柴花。
这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。
因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。
教材的知识点有两个：1、几种常见的打击乐器的演奏方法。
2、认识芦柴花。
根据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的：开展节奏乐教学必需要有幼儿能演奏打击乐器的基础。
也就是说要让幼儿掌握乐器的名称，会识别乐器的音色，初步学习演奏乐器的正确方法和姿势。
那么，这个教学活动中使用了大鼓、串铃、铃鼓、碰铃、园舞板五种打击乐器，作为大班幼儿在中小班的时候已经接触过这些打击乐器了，有了一定的演奏基础，能比较容易的掌握这一知识点。
第二个知识点是认识芦柴花，这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》，那么幼儿就有必要认识了解什么是芦柴花。
在课前我就启发幼儿上网或到图书馆查阅资料，一起找到了答案，芦柴花就是生长在南方的一种芦苇，当地人叫它芦柴，芦柴花的颜色多为白色。
通过幼儿的主动参与，激发起了幼儿的求知欲望和要欣赏这首乐曲的兴趣。
这两个知识点在整个知识结构中处于基础地位，是整个教学活动顺利开展的保证。
根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿对音乐的感受力和理解力，培养节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。
3、知道这是一首江苏民歌，引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器。
教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。
制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地识别音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 感受歌曲《拔根芦柴花》的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律。
2. 了解打击乐器的基本知识和演奏技巧。
3. 创作打击乐伴奏，为歌曲增色添彩。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《拔根芦柴花》的视频或音频。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
3. 芦柴花图片或其他相关教具。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入：播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和韵律。
3. 学习歌词和旋律：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，注意引导幼儿正确发音和把握节奏。
4. 打击乐器演奏：介绍打击乐器的基本知识和演奏技巧，让幼儿分组尝试演奏。
5. 创作打击乐伴奏：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，为自己设计的打击乐伴奏。
6. 完整表演：让幼儿分组进行歌曲表演，轮流扮演歌手和打击乐手。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐器演奏中的表现，评价他们的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队协作能力。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作和感受，评价他们的想象力和创造力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行打击乐器比赛，鼓励他们发挥自己的特长。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，共同分享幼儿的学习成果。
3. 开展户外音乐活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。
七、教学注意事项：1. 注重幼儿的安全，确保打击乐器的安全使用。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 培养幼儿的自信心和勇气，鼓励他们大胆表现自己。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读有关音乐和打击乐的图书，增加他们的知识储备。
2. 推荐幼儿观看有关音乐和打击乐的影片，拓宽他们的视野。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《拔根芦柴花》这首歌曲的旋律和歌词，知道打击乐器在音乐中的运用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高打击乐器的演奏技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
2. 教学难点：幼儿在演奏过程中保持节奏的稳定性和准确性。
三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，吸引幼儿注意力。
2. 新歌学习：教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
3. 歌词教授：教师逐句教授歌词，让幼儿跟唱。
4. 打击乐器演奏：教师示范打击乐器演奏，讲解乐器使用方法，让幼儿分组尝试演奏。
5. 合奏练习：幼儿分组进行合奏练习，教师指导纠正。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起欣赏《拔根芦柴花》歌曲，感受音乐的美妙。
2. 家长协助幼儿进行打击乐器演奏练习，提高演奏技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐打击乐活动的兴趣。
2. 通过演奏练习，评估幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的掌握程度和打击乐器的演奏技巧。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的音乐活动参与情况和作业完成情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行打击乐比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同感受音乐的魅力。
3. 开展音乐主题班会，让幼儿分享自己喜欢的音乐作品，促进彼此之间的交流。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确的演奏姿势，避免乐器使用不当造成伤害。
2. 关注每个幼儿的演奏进度，针对性地给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
打击乐‘拔根芦柴花’大班教案
打击乐‘拔根芦柴花’大班教案打击乐‘拔根芦柴花’大班教案「篇一」【活动目标】1、乐意用杯子演奏乐曲，练习恒拍。
2、尝试对XX X节奏型的变奏。
【活动准备】知识准备：27个杯子、27个手腕花。
场地准备：8张椅子。
【活动过程】一、律动入室，用肢体表现节奏。
（一）律动入室：让我们用最响亮的声音和客人老师问个好。
今天周老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。
（二）根据律动的音乐用肢体练习节奏。
1、鼓励幼儿用拍手的方式，来感知音乐。
通过举手的方式来了解标志的作用。
用打招呼的方式来感知方位。
2、小结：哇，刚才你们真棒，能模仿我的动作，按音乐有节奏的表演，就像小演奏家一样。
二、边听音乐边根据节奏传递杯子。
（一）感知节奏。
1、出示1个杯子，老师示范，听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。
引导语：我为大家准备的小乐器也是非常的特别，它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐，它就是杯子。
这个小乐器想和大家打个招呼，请你们和我做一样的动作，当杯子到你面前时候，记得要传给下一朋友。
2、引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。
引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递，感知节奏XX X。
（二）练习节奏。
1、尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。
引导语：老师这里有许多的杯子，现在我想把这些杯子送个你们，杯子送得时候呢，要像解放军排队一样，整齐的、有序的、我们要不停地，送到每个小朋友的跟前，从我这里开始。
2、引导幼儿有节奏的传递杯子。
（三）结合音乐完整练习。
1、尝试听音乐的节奏传递杯子。
引导语：我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐，让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈，咱们来欣赏我们的杯子排队舞。
2、再次按音乐的节奏传递杯子。
三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音。
1、幼儿创编，使杯子发出不同声音。
引导语：请你们的杯子乐器回到你们面前的.小圆点休息。
刚才杯子在桌子上发出了什么声音？想一想还能发出什么声音2、选择个别节奏，幼儿模仿。
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拔根芦柴花大班音乐打击乐教案活动目标：
1、通过整体舞蹈表现XXX∣XXXX∣X-∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。
2、在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。
3、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神。
活动准备：
1、打击乐器、图谱；
2、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》
活动过程：
一、听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。
二、复习歌曲《柳树姑娘》
1、有表情的唱。
2、简单进行两声部合唱。
三、联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。
1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？
2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、
小鸡……）
3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。
4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。
小狗XXX∣XXX∣
青蛙XXXX∣XXXX
小猫X---∣X---∣
我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？
四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。
1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？
2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？
教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。
五、出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。
1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。
2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。
六、组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。
1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。
2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。
3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。
七、请“小小乐队”面向观众演奏。
演出结束，请“小小乐队”退场。
－3－。