艺术教育案例

谢静銮 10学前本一班 101013003

（一）、运用所学知识设计《小老鼠》的歌唱活动教案，要求设计要符合小班幼儿的年龄特点和认知水平，有趣味性；教案要求包括活动目标、活动准备和活动过程。

小班歌唱活动《小老鼠》。

活动目标：1、熟悉歌曲的旋律和内容，有节奏的唱歌曲内容

2、能随歌曲节奏做小老鼠爬上灯台和滚下来的动作。

活动准备：《小老鼠上灯台》歌曲视频、猫头饰、

小老鼠头饰多个，（与幼儿人数相等）

活动过程：

1、播放小老鼠歌曲视频，幼儿观看，引导幼儿理解歌曲内容

问：小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢？

谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？

2、观察讨论：小老鼠“爬”及“滚”动作的表现方法。

引导幼儿学做动作：个别、集体、随着音乐完整做动作。

3、学唱歌曲《小老鼠上灯台》，进行分组游戏

幼儿戴上小老鼠头饰。分2组进行游戏。

一组幼儿做出小老鼠“爬”的动作、另一组做出小老鼠“滚”的

动作。分2次进行，在音乐中轮流做动作。

4、全体幼儿表演歌曲。

老师戴上猫头饰。与幼儿一起在音乐中表演歌曲。

附：《小老鼠上灯台》

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来

（二）、《茉莉花》歌曲旋律优美。利用此曲，结合游戏，让幼儿感受优美旋律并体会乐句感。根据以上要求写一篇大班音乐欣赏活动的简单教案，包括活动目标、活动准备、活动过程即可。

大班音乐欣赏活动《茉莉花》

活动目标：1、感知茉莉花的外形特征和花香

2、感受《茉莉花》歌曲旋律的优美，能有情感的用柔和的声音演唱

歌曲。

3、初步尝试改编歌词对唱。

活动准备：《茉莉花》歌曲视频，盆栽茉莉花.

活动过程:

1、出示盆栽茉莉花。引导幼儿说出茉莉花的特征：又香又白

2、播放《茉莉花》歌曲视频，初步感受《茉莉花》歌曲旋律的优美

好看又香的茉莉花，还有好听的歌曲。我们大家一起来学唱吧。

3、幼儿跟唱歌曲、男女生分组演唱。

4、、改编歌词对唱：

茉莉花是什么季节开放的。现在是什么季节？

哪些花是春天、夏天、秋天、冬天开的呢？让我们分别来唱一唱吧！

好一朵美丽的--- ,好一朵美丽的--- ，芬芳美丽满枝丫，--- 人人夸。

附：《茉莉花》歌词

好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花

芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸

让我来将你摘下送给别人家茉莉花呀茉莉花

好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花

芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸

（三）.以命题画“我的妈妈”为题，请为中班绘画活动写一份简单教案，包括活动目标、活动准备、活动过程即可。

中班绘画活动：我的妈妈

活动目标：

1、学习画人物头像，表现出妈妈的主要特征。

2、会选用多种颜色表现妈妈的特征

3、愿意与同伴分享交流自己绘画的妈妈。彼此欣赏妈妈的美。

活动准备：蜡笔、.绘画纸。

活动过程：

1、引导幼儿讲述并介绍自己的妈妈，发型、脸型、等外形特征。

脸蛋是圆是尖？头发是什么颜色的？长的短的？眼睛是大是小？等等。。

2、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

3、幼儿作画（提醒幼儿抓住妈妈的特征画）

4、交流与分享。引导幼儿相互介绍自己的妈妈。彼此相互欣赏对方的妈妈。

（四）仔细阅读以下案例，假如你是案例中的教师，说说你的看法并说明理由，提出相应解决方法。

早上，孩子们喜欢的区域活动开始了。浩浩在美工角画了一只很大很大的帆船，船上站着一个与风帆一样高的人，还有一张很大很大的装了许多不同大小、颜色的鱼的渔网，蓝蓝的天空中有火红的太阳、小鸟、蝴蝶在自由飞翔。他的画面干净且内容丰富，充满童趣和幻想色彩。老师很满意地摸了摸浩浩的头，接着去巡视其他区域。当老师再次回到浩浩身边时，大吃一惊，刚才那副美丽的画面已被纵横交错的黑色线条破坏得面目全非！此时，他正滔滔不绝地给小朋友讲故事：“这条大船在海上遇到了风浪和一群海盗，船上的人和海盗打了起来，这上面的道道就是海盗用枪打的，他们还抢走了鱼……”

答：在这个案例中，浩浩的画是认真、大胆、富于绚丽而夸张的想象。他的画面干净且内容丰富，充满童趣和幻想的色彩，虽然在后面。海盗用枪打出来的线条。他画得凌乱、而使得画面变得面目全非。

案例中的教师，在最开始浩浩的画是干净的画面时，他是很满意地摸了摸浩浩的头，我觉得很不好。因为这种做法似乎是在用该教师自己喜爱的绘画形式、风格来规范要求孩子。而不鼓励孩子敢于去创造敢于去想象。干净的画面，过于追求规整，这是成人的思维，不能强加给孩子。

如果我是案例中的老师，就会去鼓励浩浩勇敢的去创造去想像。画他自己想画的，去了解他的画，了解他的想法。对他的画表示支持与肯定。不用成人固有的思维去绑架孩子。然后让浩浩再重新画一幅还没有遭遇海盗的画。并让他在全班同学面前展示自己的作品。述说自己绘画内容里的故事。