北师大版六年级数学下册知识点归纳
北师大版数学六年级下册1-4单元数学知识点总结
北师大版数学六年级下册知识点总结一单元知识点1.点、线、面、体之间的关系是(点动成线),(线动成面),(面动成体)。
2.将长方形其中的一条边所在直线为轴,旋转一周所形成的的图形是(圆柱),会得到(2)种圆柱。
将正方形其中的一条边所在直线为轴,旋转一周所形成的的图形是(圆柱),会得到(1)种圆柱。
如下图这样旋转,已知长方形的a=4,b=2,可以得到圆柱的直径d=(4),C=(12.56),r=(2),h=(4)。
将直角三角形绕其中的一条直角边所在直线为轴,旋转一周所形成的的图形是(圆锥),会得到(2)种圆锥。
如下图这样旋转,已知直角三角形的两条直角边分别是1和4,可以得到圆锥的底面直径d=(2),C=( 6.28),r=(1),h=(4)。
面动成体:下面的平面图形经过旋转后形成了立体图形,请写出这些立体图形的名称。
(圆柱)(圆台)(球)(圆锥)3.圆柱各部分的名称:圆柱的上、下两个面叫作(底面),它们是(大小相同)的两个圆。
圆柱有一个曲面叫(侧面)。
圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的(高),圆柱有(无数)条高。
标出下列图形的底面直径和高。
(虚线画图标出d和h)4.圆锥各部分的名称:圆锥的底面是一个(圆),从圆锥的(顶点)到(底面圆心)的距离是圆锥的高。
圆锥一共有(1)条高。
表格总结和对比:底面侧面侧面展开图高圆柱2个大小相同的圆都是(曲面)长方形无数条圆锥1个圆和1个顶点(扇形)(1)条5.圆柱的侧面展开后是一个长方形(也可能是平行四边形、正方形或其他图形),这个图形相邻两边的长分别相当于圆柱的(高)和(底面周长)。
这个图形的面积就是圆柱的侧面积,因此,圆柱的侧面积=(底面周长×高)。
圆柱侧面积的大小由(底面周长)和(高)共同决定。
用字母表示为S侧=Ch=πdh=(2πrh)。
6.圆柱的表面积=侧面积+(底面积)×2,用字母表示为S表=(πdh+2πr2)。
7.圆柱的体积:把一个圆柱切拼成近似的长方体,它的体积(不变),它的长相当于圆柱的(周长的一半),它的宽相当于圆柱的(底面半径),高相当于圆柱的高。
北师大版六年级数学下册知识点归纳 (4)
北师大版六年级数学下册知识点归纳 (4)第一单元圆1、使学生认识圆的特征:圆的半径、直径、圆心。
认识在同圆内半径和直径的关系。
知道圆是轴对称图形.有无数条对称轴.而这些对称轴都过圆心。
知道生活中有了圆才使我们的生活更美好。
2、认识同心圆、等圆。
知道圆的位置由圆心决定.圆的大小由半径或直径决定。
等圆的半径相等.位置不同;而同心圆的半径不同.位置相同。
3、使学生知道圆的周长和圆周率的含义.掌握圆的周长的计算公式.能够正确地计算圆的周长.介绍祖冲之在圆周率研究上的成就.渗透爱国主义教育。
在运用上.要能根据圆的周长算直径或半径.会算半圆的周长:圆的周长×1/2+直径。
会求组合图形的周长。
4、了解圆的面积的含义.经历圆面积计算公式的推导过程.掌握圆面积计算公式。
5、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积.并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
会灵活运用圆的面积公式。
已知圆的周长会算圆的面积.会求组合图形的面积。
会算圆环的面积.并且知道在周长相等的情况下.正方形、长方形、圆三种图形中.圆的面积最大。
6、在估一估和探究圆面积公式的活动中.体会“化曲为直”的思想.初步感受极限思想。
第二单元百分数的应用本单元重点讲解百分数在生活中的应用.知识点为:1、知道百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数.叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式.而用百分号“%”表示;百分数有时也定义为分母是100的分数.但百分数与分数是有区别的:分数既可表示具体的量.又可表示两个数量间的倍比关系;然而百分数只能表示两个数量间的倍比关系;所以是不名数.也就是不能带单位的数。
2、在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义.加深对百分数意义的理解。
3、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题.提高运用数学解决实际问题的能力.体会百分数与现实生活的密切联系。
4、知道出勤率、出粉率、成活率等百分数的意义及在实际生活中的应用.会计算这种百分数。
北师大版六年级下册数学知识点归纳
北师大版六年级下册数学知识点归纳
1.分数
-分数的概念和表示方法
-分数的大小比较和排序
-分数的加减法运算
-分数的乘法和除法运算
-分数与整数、小数之间的转换
2.小数
-小数的概念和表示方法
-小数的读法和写法
-小数的大小比较和排序
-小数的加减法运算
-小数与分数之间的转换
3.有理数
-有理数的概念和分类
-有理数的加减法运算
-有理数的乘法和除法运算
-有理数的大小比较和排序
-有理数在数轴上的表示和位置
4.百分数
-百分数的概念和表示方法
-百分数与分数、小数的关系
-百分数的转化和计算
-百分数的应用,如百分比问题和利息问题
5.数据统计与概率
-统计图表的读取和制作,如条形图、折线图、饼图等-平均数的计算和应用
-概率的基本概念和计算,如事件发生的可能性
6.几何形状与测量
-平行线和垂直线的判断
-角的概念和分类
-三角形和四边形的性质
-长度、面积和体积的计算
-运用几何知识解决实际问题
7.图形的相似与全等
-图形的相似判定和性质
-图形的全等判定和性质
-利用相似和全等关系解决问题
8.简单方程和不等式
-一元一次方程的解法和应用
-不等式的解法和应用
-运用方程和不等式解决实际问题
以上是北师大版六年级下册数学的一些主要知识点归纳。
这些知识点涵盖了分数、小数、有理数、百分数、数据统计与概率、几何形状与测量、图形的相似与全等、简单方程和不等式等内容。
通过系统学习这些知识点,学生可以提高数学运算能力、几何思维能力以及解决实际问题的能力。
北师大版小学数学六年级下册总复习公式大全
北师大版小学数学六年级下册总复习公式大全一、平面图形1.长方形的周长和面积长方形的周长=(长+宽)×2 c=(a+b)×2 长方形的周长÷2-长=宽c÷2-a=b 长方形的周长÷2-宽=长c÷2-b=a长方形的面积=长×宽S=ab 长方形的面积÷长=宽S÷a=b 长方形的面积÷宽=长S÷b=b2.正方形的周长和面积正方形的周长=边长×4 c=4a 正方形的周长÷4=边长c÷4=a 正方形的面积=边长×边长S=a.a= a23.平行四边形的面积平行四边形的面积=底×高S=ah平行四边形的面积÷底=高S÷a=h 平行四边形的面积÷高=底S÷h=a4.三角形(具有稳定性)三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2 三角形的面积×2÷底=高S×2÷a=h 三角形的面积×2÷高=底S×2÷h=a 三角形的内角和=180度。
三角形三边的关系:三角形任意两条边的和要大于第三条边,任意一条边的长要大于其它两边的差,小于两边的和。
5.梯形的面积梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 6.圆形直径=半径×2 d=2r半径=直径÷2 r= d÷2 2 直径=圆的周长÷圆周率d=c÷π半径=圆的周长÷圆周率÷2 r=c÷π÷2 圆的周长=直径×圆周率c=πd圆的周长==半径×2×圆周率c =2πr半圆的周长=周长的一半+直径半圆的周长=半径×5.14 (π+2=5.14)圆的面积=圆周率×半径2S=πr2 *圆的面积=周长的一半×半径二、立体图形1.长方体:长方体的周长=(长+宽+高)×4 C=4(a+b+h)长方体的周长÷4-宽-高=长C÷4-b -h=a 长方体的周长÷4-长-高=宽C÷4-a-h=b 长方体的周长÷4-长-宽=高C÷4-a-b=h 长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh 长方体的体积÷宽÷高=长V÷b÷h=a 长方体的体积÷长÷高=宽V÷a÷h=b 长方体的体积÷长÷宽=高V÷a÷b=h 长方体(或正方体)的体积÷底面积=高V÷S=h 长方体(或正方体)的体积÷高=底面积V÷h=S 正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa圆的周长=直径×π公式:l=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。
北师大版六年级下册数学期末复习重点知识要点归纳
北师大版六年级(下册)数学知识要点归纳第一单元圆柱和圆锥1、“点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。
2、圆柱的特征:(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆,侧面是曲面。
(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。
(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。
(4)圆柱是由长方形绕长或宽旋转360度得到的立方体,所以沿高线切割后的切面是长方形。
3、圆锥的特征:(1)圆锥的底面是一个圆,和底面相对的位置有一个顶点。
(2)圆锥的侧面是一个曲面。
(3)圆锥只有一条高。
(4)圆锥是由直角三角形绕一条直角边旋转360度得到的立方体,所以沿高线切割后的切面是等腰三角形。
4、沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形)(如果不是沿高剪开,有可能还会是平行四边形)。
圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示为:S侧=Ch。
圆柱的侧面积公式的应用:(1)已知底面周长和高,求侧面积,可运用公式:S侧=ch;(2)已知底面直径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=πdh;(3)已知底面半径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=2πrh圆柱表面积的计算方法:如果用S侧表示一个圆柱的侧面积,S底表示底面积,d表示底面直径,r表示底面半径,h表示高,那么这个圆柱的表面积为:S表=S侧+2S底或S表=πdh+πd2/2或S表=2πrh+2πr2圆柱表面积的计算方法的特殊应用:(1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体。
(2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、油管等圆柱形物体。
5、圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大小。
6、圆柱体积公式的推导:复习六年级上册圆的面积公式的推导:把圆等分的份数越多,拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。
拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半,高相当于圆的半径;拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径。
所以圆的面积=π×半径×半径=π×半径2如同,圆的面积公式的推导,也可以沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开,把它分成若干等份,分得越细越好,再把它拼成一个近似长方体的立体图形,形状改变了,但体积没变,那么就可以发现拼成的这个长方体的底面积与圆柱的底面积是相等的,长方体的高也与圆柱的高相等,而长方体的体积=底面积×高,也就等于圆柱的体积。
北师大版六年级数学下册知识点归纳
北师大版六年级数学下册知识点归纳北师大版六年级数学下册主要包含了有理数、图形和变量、分数和小数、运算法则和计算、长度、面积和体积、数据和统计这几个知识点。
下面将对每个知识点进行归纳:一、有理数1. 正数和负数:正数是大于零的数,负数是小于零的数,0既不是正数也不是负数。
2. 数轴:用数轴表示有理数。
数轴上,正数在0的右边,负数在0的左边。
3. 比较和排序:可以通过数轴上的大小关系进行比较和排序。
二、图形和变量1. 坐标系:直角坐标系由x轴和y轴组成。
坐标系中,x轴是水平的,y轴是竖直的,它们都通过原点O。
2. 点与坐标:用点在坐标系中的位置来表示其坐标。
3. 图形的比较:可以通过图形的面积、周长和形状进行比较。
三、分数和小数1. 分数的概念:分数由一个分子和一个分母组成,分子表示整体的部分,分母表示被分成的份数。
2. 分数的大小比较:可以通过分数的大小关系进行比较和排序。
3. 小数的概念:小数是整数和分数的结合,整数部分位于小数点的左侧,小数部分位于小数点的右侧,如0.5、3.14等。
4. 分数和小数的转换:可以将分数转换为小数,也可以将小数转换为分数。
四、运算法则和计算1. 加法和减法运算:可以进行有理数的加法和减法运算。
2. 乘法和除法运算:可以进行有理数的乘法和除法运算。
3. 运算规律:加法和乘法满足交换律和结合律,减法和除法不满足交换律和结合律。
4. 计算顺序:在多个运算符存在的表达式中,先进行括号内的运算,再进行乘法和除法运算,最后进行加法和减法运算。
五、长度、面积和体积1. 长度的测量:用尺子、卷尺等工具可以测量线段的长度。
2. 面积的测量:用平方单位可以测量平面图形的面积。
3. 体积的测量:用立方单位可以测量立体图形的体积。
六、数据和统计1. 数据的收集:可以通过调查、观察等方式收集数据。
2. 数据的展示:可以用列表、频数表、条形图等方式展示数据。
3. 平均数和范围:可以通过计算平均数和范围来描述数据的中心和变化程度。
2023年北师大版六年级数学上下册知识点归纳
北师大版小学数学六年级(上册)知识点第一单元圆1、使学生认识圆旳特性:圆旳半径、直径、圆心。
认识在同圆内半径和直径旳关系。
懂得圆是轴对称图形,有无数条对称轴,而这些对称轴都过圆心。
懂得生活中有了圆才使我们旳生活更美好。
2、认识同心圆、等圆。
懂得圆旳位置由圆心决定,圆旳大小由半径或直径决定。
等圆旳半径相等,位置不一样;而同心圆旳半径不一样,位置相似。
3、使学生懂得圆旳周长和圆周率旳含义,掌握圆旳周长旳计算公式,可以对旳地计算圆旳周长.简介祖冲之在圆周率研究上旳成就,渗透爱国主义教育。
在运用上,要能根据圆旳周长算直径或半径,会算半圆旳周长:圆旳周长×1/2+直径。
会求组合图形旳周长。
4、理解圆旳面积旳含义,经历圆面积计算公式旳推导过程,掌握圆面积计算公式。
5、能对旳运用圆旳面积公式计算圆旳面积,并能运用圆面积知识处理某些简朴实际旳问题。
会灵活运用圆旳面积公式。
已知圆旳周长会算圆旳面积,会求组合图形旳面积。
会算圆环旳面积,并且懂得在周长相等旳状况下,正方形、长方形、圆三种图形中,圆旳面积最大。
6、在估一估和探究圆面积公式旳活动中,体会“化曲为直”旳思想,初步感受极限思想。
第二单元百分数旳应用本单元重点讲解百分数在生活中旳应用,知识点为:1、懂得百分数旳意义:表达一种数是另一种数旳百分之几旳数,叫做百分数。
百分数也叫做百分率或比例。
百分数一般不写成分数形式,而用百分号“%”表达;百分数有时也定义为分母是100旳分数,但百分数与分数是有区别旳:分数既可表达详细旳量,又可表达两个数量间旳倍比关系;然而百分数只能表达两个数量间旳倍比关系;因此是不名数,也就是不能带单位旳数。
2、在详细情景中理解“增长百分之几”或“减少百分之几”旳意义,加深对百分数意义旳理解。
3、能处理有关“增长百分之几”或“减少百分之几”旳实际问题,提高运用数学处理实际问题旳能力,体会百分数与现实生活旳亲密联络。
4、懂得出勤率、出粉率、成活率等百分数旳意义及在实际生活中旳应用,会计算这种百分数。
北师大版六年级数学下册知识点
北师大版六年级数学下册知识点第一单元《圆柱与圆锥》知识点点动成线,线动成面,面动成体。
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。
它们是大小相等的两个圆。
侧面是一个曲面。
沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形或正方形(底面周长和高相等时,展开是一个正方形),如果斜着剪,圆柱的侧面展开图是平行四边形。
圆柱两个底面之间的距离叫做高,圆柱有无数条高。
圆锥只有一个底面,是一个圆形。
侧面是一个曲面,圆锥侧面展开是一个扇形。
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。
把圆柱沿底面直径切开,切面是长方形或正方形。
当底面直径与高相等时是正方形。
把圆柱垂直于高切下去,切面是个圆形。
把圆锥沿高切下去,切面是个三角形。
圆柱的侧面积=底面周长×高,字母公式是S=Ch=πdh=2πrh 。
C=S ÷h h=S ÷C圆柱的表面积=侧面积+底面积,在计算时要注意它有几个底面。
圆柱的体积=底面积×高,字母公式是V=Sh=πr 2 h S=V ÷h h=V ÷S圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。
圆锥体积=31×底面积×高 V=31Sh S=V ×3÷h h=V ×3÷S第二单元《比例》知识点表示两个比相等的式子叫作比例。
两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。
图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。
比例尺是一个最简单的整数比,它没有计量单位,也不能是一个具体的数。
图上距离︰实际距离=比例尺 图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺比例尺的分类:按形式分,分为线段比例尺和数值比例尺。
按用途分,分为缩小比例尺和放大比例尺。
图形放大前后对应线段长的比相等。
图形缩小前后对应线段长的比相等。
放大或者缩小,只改变图形的大小,不改变图形的形状。
北师大版六年级数学下册第二单元《比例》知识总结
北师大版六年级数学下册第二单元《比例》知识总结一、比例的概念和性质比例是指两个或多个数之间的相对大小关系。
在比例中,我们常用比例式x:y(或x/y)表示两个数x和y之间的比例关系。
其中,x称为第一个比例项,y称为第二个比例项。
比例具有以下性质:1. 相等性:只有在两个比例项成比例相等的情况下,才能称之为比例。
2. 可逆性:如果两个比例成立,则它们的倒数也成立;反之亦然。
3. 增量性:如果两个比例成立,则它们的相同增量也成立。
二、比例的求解方法在解决比例问题时,我们可以使用以下方法:1. 分数法:将比例式中的两个比例项分别写成分数,然后进行相应的运算。
- 例:求解5:7的比例中,第一个比例项是多少?使用分数法可以得到:5/7。
2. 线段法:将比例式中的两个比例项分别在直线上表示出来,然后进行相应的测量。
- 例:求解1:3的比例中,第一个比例项是多少?使用线段法可以得到:使用尺子量得直线AB的长度为1cm,再量直线BC的长度为3cm,所以第一个比例项是AB。
3. 倍数法:根据已知的比例关系,推算出未知比例项的值。
- 例:已知5:7的比例中,第一个比例项是3,求解第二个比例项。
使用倍数法可以得到:将3乘以7再除以5,得到第二个比例项的值为4.2。
三、比例的应用比例在实际生活中有着广泛的应用,常见的应用场景包括:1. 图片缩放:当我们需要将一幅图片按照比例进行放大或缩小时,就需要应用比例的概念。
2. 食谱调配:在制作食物时,根据不同的食谱比例来计算食材的用量,保证食物的口感和营养均衡。
3. 地图比例尺:地图上的比例尺用于表示地图上距离与实际距离之间的比例关系,使人们能够更好地了解地理位置的相对大小。
以上是关于北师大版六年级数学下册第二单元《比例》的简要知识总结,希望对你有所帮助。
北师大版六年级数学下册知识点归纳总结
(北师大版)六年级数学下册知识点归纳总结第一单元圆柱和圆锥1、“点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。
2、圆柱的特征:(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆,侧面是曲面。
(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。
(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。
(4)圆柱是由长方形绕长或宽旋转360度得到的立方体,所以沿高线切割后的切面是长方形。
3、圆锥的特征:(1)圆锥的底面是一个圆,和底面相对的位置有一个顶点。
(2)圆锥的侧面是一个曲面。
(3)圆锥只有一条高。
(4)圆锥是由直角三角形绕一条直角边旋转360度得到的立方体,所以沿高线切割后的切面是等腰三角形。
4、沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形)(如果不是沿高剪开,有可能还会是平行四边形)。
圆柱的侧面积=底面周长×高用字母表示为:S侧=Ch。
圆柱的侧面积公式的应用:(1)已知底面周长和高,求侧面积,可运用公式:S侧=ch;(2)已知底面直径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=πdh;(3)已知底面半径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=2πrh。
圆柱表面积的计算方法:如果用S侧表示一个圆柱的侧面积,S底表示底面积,d表示底面直径,r表示底面半径,h表示高,那么这个圆柱的表面积为:S表=S侧+2S底或S表=πdh+πd2/2 或S表=2πrh+2πr2圆柱表面积的计算方法的特殊应用:(1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体。
(2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、油管等圆柱形物体。
5、圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大小。
6、圆柱体积公式的推导:复习六年级上册圆的面积公式的推导:把圆等分的份数越多,拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。
拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半,高相当于圆的半径;拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径。
所以:圆的面积=π×半径×半径=π×半径²。
(完整版)北师大版小学六年级下册数学总复习知识点归纳
小学六年级数学总复习知识点归纳第一章数和数的运算一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。
2、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除:倍数和因数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7 的倍数,7是35的约数。
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
2的倍数:个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数,5的倍数:个位上是0或5的数,都是5的倍数。
3的倍数:一个数的各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
9的倍数:一个数各位数上的和是9的倍数,这个数就是9的倍数。
是3的倍数的数不一定是9的倍数,是9的倍数的数一定是3的倍数。
6、是2的倍数的数叫做偶数。
不是2的倍数的数叫做奇数。
0也是偶数。
自然数按是不是2的倍数的特征可分为奇数和偶数。
7、质数:一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
1既不是质数也不是合数,自然数除了0、1外,不是质数就是合数。
如果把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数、合数和0、1。
8、公因数只有1的两个数,叫做互质数。
成互质关系的两个数,有下列几种情况:(1)1和任何自然数互质。
(2)相邻的两个自然数互质。
(3)两个不同的质数互质。
北师大版数学六年级下册知识点汇总
第一单元圆柱与圆锥【知识点】1.“点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体.2.圆柱的特征(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆.(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高.(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等.3.圆锥的特征(1)圆锥的底面是一个圆.(2)圆锥的侧面是一个曲面.(3)圆锥只有一条高.4.沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形).(如果不是沿高剪开,有可能还会是平行四边形)5.圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示为:S侧=ch.6.圆柱的侧面积公式的应用(1)已知底面周长和高,求侧面积,可运用公式:S侧=ch;(2)已知底面直径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=πdh;(3)已知底面半径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=2πrh.7.圆柱表面积的计算方法:如果用S侧表示一个圆柱的侧面积,S底表示底面积,d表示底面直径,r表示底面半径,h表示高,那么这个圆柱的表面积为:S表=S侧+2S底或S表=2πrh+2πr²8.圆柱表面积的计算方法的特殊应用(1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体.(2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、油管等圆柱形物体.9.圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大小.公式:圆柱的体积=底面积×高.如果用V表示圆柱的体积,S表示底面积,h表示高,那么V=Sh.10.圆柱体积公式的应用(1)计算圆柱体积时,如果题中给出了底面积和高,可用公式:V=Sh.(2)已知圆柱的底面半径和高,求体积,可用公式:V=πr²h;(3)已知圆柱的底面直径和高,求体积,可用公式:V=π(d÷2)2h;(4)已知圆柱的底面周长和高,求体积,可用公式:V=π(C÷π÷2)2h;11.圆柱形容器的容积=底面积×高,用字母表示是V=Sh.(圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算方法相同)12.圆锥只有一条高.13.圆锥的体积=1/3×底面积×高.如果用V表示圆锥的体积,S表示底面积,h表示高,则字母公式为:V=1/3Sh.14.圆锥体积公式的应用(1)求圆锥体积时,如果题中给出底面积和高这两个条件,可以直接运用V=1/3Sh (2)求圆锥体积时,如果题中给出底面半径和高这两个条件,可以运用1/3πr²h(3)求圆锥体积时,如果题中给出底面直径和高这两个条件,可以运用1/3π(d÷2)²h (4)求圆锥体积时,如果题中给出底面周长和高这两个条件,可以运用1/3π(C÷π÷2)²h第二单元比例【知识归纳】【知识点】1.比例:表示两个比相等的式子.2.比例的组成部分组成比例的四个数,叫做比例的项;两端的两项叫做比例的外项;中间的两项叫做比例的内项.3.比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个外项的积.4.解比例的方法根据比例的基本性质解比例.先把比例写成两个外项的积的等于两个内项的积的形式(即方程),再通过方程求未知项的值.5.比例尺:图上距离与实际距离的比.图上距离÷实际距离=比例尺图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺6.比例尺的分类:比例尺根据实际距离是缩小还是扩大,分为缩小比例尺(比例尺<1)和放大比例尺(比例尺>1).根据表现形式的不同,比例尺还可分为线段比例尺和数值比例尺.7.图形的放大和缩小:按一定的比例把图形放大或缩小,是把图形的各边放大或缩小.图中的各边与实际中相对应的各边的比相等.这样放大或缩小后的图形与原图形的形状一样,不会改变.第三单元图形的运动【知识归纳】【知识点】1.图形变换的基本方法:平移、旋转、轴对称.2.旋转三要素(1)旋转点:物体旋转时所绕的点(或轴)就是旋转点.(2)旋转方向:钟表中指针的运动方向称为顺时针方向;与钟表中指针的运动方向相反的方向称为逆时针方向.(3)旋转角度:旋转前后对应线段的夹角.3.旋转:要说明绕哪个点,顺时针还是逆时针,旋转多少度.4.绕中心点旋转的方向顺时针:即顺着钟表时针走的方向,从上往右走,再往下,最后向上.逆时针:和顺时针的方向相反,从上往左走,再往下,最后向上.5.图形旋转的特征:图形旋转后,形状、大小都没有发生变化,只是位置变了.6.图形旋转的性质:图形绕某一点旋转一定的度数,图形中的对应点,对应线段都旋转相应的度数,对应点到旋转点的距离相等,对应角相等.7.平移二要素:方向、距离.8.平移:要说明向什么方向(上、下、左、右)平移几个.9.轴对称要素:对称轴.10.作对称图形:要说明是关于哪条直线作哪个图形的对称图形.第四单元正比例与反比例【知识归纳】【知识点】1.变化的量生活中存在着大量互相依存的变量,一种量变化,另一种量也随着变化.2.正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系.如果用字母x和y表示两种相关联的量,用字母k表示它们的比值(一定),正比例关系可以表示为:x/y=k(一定).3.应用正比例的意义判断两种量是否成正比例:有些相关联的量,虽然也是一种量随着另一种量的变化而变化,但它们相对应的数的比值不一定,就不成正比例,如被减数与差,正方形的面积与边长等.4.正比例的图像是一条直线.5.反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的乘积,反比例的关系式可以表示为:x·y=k(一定).6.判断两个量是不是成反比例:要先想这两个量是不是相关联的量;再运用数量关系式进行判断,看这两个量的积是否一定;最后作出结论.7.反比例的图像是一条光滑曲线.8.一幅图放大或缩小,只有按照相同的比来画,画的图才像.数学好玩1.绘制校园平面图的准备工作(1)测量数据:测量各建筑物之间的实地距离、所占面积.(2)确定方向:校园各建筑物在图上所处的方向.(3)确定比例尺:根据校园长、宽,确定平面图的比例尺.(4)确定图上距离:依据实测距离和比例尺换算求出.(5)确定校园各建筑物所用图例、颜色.2.神奇的莫比乌斯带这样的一条边一个面的圈是德国数学家莫比鸟斯在1858年研究四色定理时发现的,所以就以他的名字命名叫它“莫比乌斯带”也有人叫它“莫比鸟斯圈”.还有人管他叫“怪圈”.3.用“数对”确定位置先横向观察,在第几位就在小括号里先写几,再点上逗号;然后再纵向观察,在第几位,就在小括号里面写上几.。
完整版)新北师大版小学六年级数学总复习知识点归纳
完整版)新北师大版小学六年级数学总复习知识点归纳小学六年级数学知识点总结一、常用数量关系式1.每份数×份数=总数,总数÷每份数=份数,总数÷份数=每份数2.速度×时间=路程,路程÷速度=时间,路程÷时间=速度3.单价×数量=总价,总价÷单价=数量,总价÷数量=单价4.工作效率×工作时间=工作总量,工作总量÷工作效率=工作时间,工作总量÷工作时间=工作效率5.加数+加数=和,和-一个加数=另一个加数6.被减数-减数=差,被减数-差=减数,差+减数=被减数7.因数×因数=积,积÷一个因数=另一个因数8.被除数÷除数=商,被除数÷商=除数,商×除数=被除数二、小学数学图形计算公式1.正方形(C:周长,S:面积,a:边长)周长=边长×4,C=4a面积=边长×边长,S=a×a正方体(V:体积,a:棱长)表面积=棱长×棱长×6,S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长,V=a×a×a2.长方形(C:周长,S:面积,a:长,b:宽)周长=(长+宽)×2,C=2(a+b)面积=长×宽,S=ab长方体(V:体积,S:面积,a:长,b:宽,h:高)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,S=2(ab+ah+bh) 体积=长×宽×高,V=abh3.三角形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高÷2,S=ah÷2三角形高=面积×2÷底,三角形底=面积×2÷高4.平行四边形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高,S=ah5.梯形(S:面积,a:上底,b:下底,h:高)面积=(上底+下底)×高÷2,S=(a+b)×h÷26.圆形(S:面积,C:周长,d:直径,r:半径)周长=直径×π=2×π×半径,C=πd=2πr面积=半径×半径×π7.圆柱体8.圆锥体9.总数÷总份数=平均数10.相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间11.利润与折扣问题三、常用单位换算1.长度单位换算1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,1米=100厘米2.面积单位换算1平方千米=100公顷,1公顷=平方米,1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,1平方厘米=100平方毫米3.体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,1立方分米=1升,1立方厘米=1毫升,1立方米=1000升4.重量单位换算1吨等于1000千克,1千克等于1000克,1千克等于1公斤。
北师大版六年级数学知识点下册
北师大版六年级数学知识点下册知识是取之不尽,用之不竭的。
只有限度地挖掘它,才能体会到学习的乐趣。
任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。
虽然辛苦,但也伴随着快乐!下面是小编给大家整理的一些六年级数学的知识点,希望对大家有所帮助。
六年级数学知识点代数初步知识一、用字母表示数1 用字母表示数的意义和作用2用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式(1)常见的数量关系路程用s表示,速度v用表示,时间用t表示,三者之间的关系:s=vt v=s/t t=s/v总价用a表示,单价用b表示,数量用c表示,三者之间的关系: a=bc b=a/c c=a/b(2)运算定律和性质加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(a+b)c=ac+bc减法的性质:a-(b+c) =a-b-c(3)用字母表示几何形体的公式长方形的长用a表示,宽用b表示,周长用c表示,面积用s表示。
c=2(a+b) s=ab正方形的边长a用表示,周长用c表示,面积用s表示。
c=4a s=a2平行四边形的底a用表示,高用h表示,面积用s表示。
s=ah三角形的底用a表示,高用h表示,面积用s表示。
s=ah/2梯形的上底用a表示,下底b用表示,高用h表示, s=(a+b)h/2 小学六年级数学下册知识点:圆柱和圆锥1.认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。
认识圆柱的底面、侧面和高。
认识圆锥的底面和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。
4.圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面。
5.圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。
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北师大版六年级数学下册知识点归纳The document was prepared on January 2, 2021圆柱和圆锥一、面的旋转1.“点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。
2.圆柱的特征:(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。
(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。
(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。
3.圆锥的特征:(1)圆锥的底面是一个圆。
(2)圆锥的侧面是一个曲面。
(3)圆锥只有一条高。
二、圆柱的表面积1.沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形)。
(如果不是沿高剪开,有可能还会是平行四边形)2.圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示为:S侧=ch。
3.圆柱的侧面积公式的应用:(1)已知底面周长和高,求侧面积,可运用公式:S侧=ch;(2)已知底面直径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=πd h;(3)已知底面半径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=2πr h4.圆柱表面积的计算方法:如果用S侧表示一个圆柱的侧面积,S底表示底面积,d表示底面直径,r表示底面半径,h表示高,那么这个圆柱的表面积为:S表=S侧+2S底或S表=πdh+πd2/2=或S表=2πrh+2πr25.圆柱表面积的计算方法的特殊应用:(1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体。
(2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、油管等圆柱形物体。
三、圆柱的体积1.圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大小。
2.圆柱的体积=底面积×高。
如果用V表示圆柱的体积,S表示底面积,h表示高,那么V=Sh。
3.圆柱体积公式的应用:(1)计算圆柱体积时,如果题中给出了底面积和高,可用公式:V=Sh。
(2)已知圆柱的底面半径和高,求体积,可用公式:V=πr2h;(3)已知圆柱的底面直径和高,求体积,可用公式:V=π(d/2)2h;(4)已知圆柱的底面周长和高,求体积,可用公式:V=π(C/2π)2h;圆柱形容器的容积=底面积×高,用字母表示是V=Sh。
5.圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算方法相同。
四、圆锥的体积1.圆锥只有一条高。
2.圆锥的体积=1/3×底面积×高。
如果用V表示圆锥的体积,S表示底面积,h表示高,则字母公式为:1/3Sh3.圆锥体积公式的应用:(1)求圆锥体积时,如果题中给出底面积和高这两个条件,可以直接运用“v= 1/3 Sh”这一公式。
(2)求圆锥体积时,如果题中给出底面半径和高这两个条件,可以运用1/3πr2h(3)求圆锥体积时,如果题中给出底面直径和高这两个条件,可以运用1/3π(d/2)2h (4)求圆锥体积时,如果题中给出底面周长和高这两个条件,可以运用1/3π(c/2r)2h正比例和反比例一、变化的量生活中存在着大量互相依存的变量,一种量变化,另一种量也随着变化。
二、正比例1.正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
如果用字母x和y表示两种相关联的量,用字母k表示它们的比值(一定),正比例关系可以表示为:y/x=k(一定)。
2.应用正比例的意义判断两种量是否成正比例:有些相关联的量,虽然也是一种量随着另一种量的变化而变化,但它们相对应的数的比值不一定,就不成正比例,如被减数与差,正方形的面积与边长等。
三、画一画正比例的图像是一条直线。
四、反比例1.反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。
如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的乘积,反比例的关系式可以表示为:x·y=k(一定)。
2.判断两个量是不是成反比例:要先想这两个量是不是相关联的量;再运用数量关系式进行判断,看这两个量的积是否一定;最后作出结论。
五观察与探究当两个变量成反比例关系时,所绘成的图像是一条光滑曲线。
六、图形的放缩一幅图放大或缩小,只有按照相同的比来画,画的图才像。
七比例尺1.比例尺:图上距离与实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺2.比例尺的分类:比例尺根据实际距离是缩小还是扩大,分为缩小比例尺和放大比例尺。
根据表现形式的不同,比例尺还可分为线段比例尺和数值比例尺。
3.比例尺的应用:(1)、已知比例尺和图上距离,求实际距离比例尺=图上距离÷实际距离图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺正比例与反比例知识梳理1. 生活中存在着大量相互依存的变量,一种量变化,另一种量也随着变化。
2. 像正方形的周长与边长;速度一定时的路程与时间;单价一定时的总价与数量之间。
一种量变化,另一种量也随着变化,而且它们的比值(也就是商)一定,那么,我们说它们之间成正比例。
这样的两种量叫作成正比例的量,它们的关系叫作正比例关系。
3. 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成比例的量,它们的关系叫做反比例关系、4.判断比例的方法是5. 表示正比例关系的两个相对应量中的各点在同一直线上,即正比例关系的图像是一条过原点的直线;当两个量成反比例关系时,它们的图像是一条曲线。
(北师大版)六年级数学下册第一单元检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、填空。
1. 把圆柱的侧面沿高剪开,得到一个( ),这个( )的长等于圆柱底面的( ),宽等于圆柱的( ),所以圆柱的侧面积等于( )。
2. 415平方厘米=( )平方分米立方米=( )立方分米立方分米=( )升( )毫升 4070立方分米=()立方米3立方分米40立方厘米=()立方厘米325 立方米=()立方分米 538 升=()升()毫升3. 将4个棱长为1分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。
4.一个圆柱底面半径2分米,侧面积是平方分米,这个圆柱体的高是( )分米。
5.一根长20厘米的圆钢,分成一样长的两段,表面积增加20平方厘米,原钢材的体积是( )立方厘米。
6.一个圆柱体的底面半径为r,侧面展开图形是一个正方形。
圆柱的高是( )。
7. 一个圆柱的底面周长是厘米,高是6厘米,那么底面半径是()厘米,底面积是()平方厘米,侧面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。
8.一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,高也相等,那么圆柱的体积是圆锥的()倍,圆柱的体积的()就等于圆锥的体积。
9.底面积85立方厘米、高是12厘米的圆锥的体积是()立方厘米,与它等底等高的圆柱体积是()立方厘米。
10.一个长方体、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等、体积也相等,那么圆锥的高是圆柱的(),长方体高是圆锥高的()。
11.把一根圆柱形木料截成3段,表面积增加了平方厘米,这根木料的底面积是()平方厘米。
12.一个圆锥体的底面半径是6厘米,高是1分米,体积是()立方厘米。
13.等底等高的圆柱体和圆锥体的体积比是( ),圆柱的体积比圆锥的体积多()%,圆锥的体积比圆柱的体积少(----)14.把一个圆柱体钢坯削成一个最大的圆锥体,要削去立方厘米,未削前圆柱的体积是()立方厘米。
15.一个圆柱体的侧面展开后,正好得到一个边长厘米的正方形,圆柱体的高是()厘米。
16.用一个底面积为平方厘米,高为30厘米的圆锥形容器盛满水,然后把水倒入底面积为平方厘米的圆柱形容器内,水的高为()。
17.等底等高的一个圆柱和一个圆锥,体积的和是72立方分米,圆柱的体积是(),圆锥的体积是()。
18.底面直径和高都是10厘米的圆柱,侧面展开后得到一个()面积是( )平方厘米,体积是()立方厘米。
19.把一根长是2米,底面直径是4分米的圆柱形木料锯成4段后,表面积增加了()。
20.底面半径2分米,高9分米的圆锥形容器,容积是()毫升。
21.已知圆柱的底面半径为 r,高为 h,圆柱的体积的计算公式是()。
22.容器的容积和它的体积比较,容积()体积。
二、判断:1. 圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3 ∶1。
()2. 圆柱体的高扩大2倍,体积就扩大2倍。
()3. 等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积比圆锥的体积大2倍。
( )4. 圆柱体的侧面积等于底面积乘以高。
()5. 圆柱体的底面直径是3厘米,高是厘米,它的侧面展开后是一个正方形。
()三、选择:(填序号)1. 圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大()。
A、3倍B、9倍C、6倍2. 把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体,体积是()立方分米。
A、 B、 C、643. 求长方体,正方体,圆柱体的体积共同的公式是()。
A、V= abhB、V= a3C、V= Sh4. 把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长4分米的正方形,这个圆柱体的体积是()立方分米。
A、16B、C、5. 把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体,高将()。
A、扩大3倍B、缩小3倍C、扩大6倍D、缩小6倍四、应用题:1. 一个圆锥体的体积是立方分米,底面积是平方分米,它的高有多少分米。
2. 工地上运来 6 堆同样大小的圆锥形沙堆,每堆沙的底面积是平方米,高是米。
这些沙有多少立方米如果每立方米沙重吨,这些沙有多少吨3. 圆柱形无盖铁皮水桶的高与底面直径的比是3∶2,底面直径是4分米。
做这样的2只水桶要用铁皮多少平方分米(得数保留整十平方分米)4. 会议大厅里有10根底面直径米,高6米的圆柱形柱子,现在要刷上油漆,每平方米用油漆千克,刷这些柱子要用油漆多少千克5. 从一根截面直径是6分米的圆柱形钢材上截下2米,每立方分米钢重千克,截下的这段钢重多少千克6. 一个圆柱形容器的底面半径是4分米,高6分米,里面盛满水,把水倒在棱长是8分米的正方体容器内,水深是多少分米7. 压路机的前轮是圆柱形,轮宽米,直径米,前轮每分钟转动10周,每分钟前进多少米每分钟压路多少平方米8. 有一段钢可做一个底面直径8厘米,高9厘米的圆柱形零件。
如果把它改制成高是12厘米的圆锥形零件,零件的底面积是多少平方厘米9·一个圆柱形油桶,从里面量的底面半径是20厘米,高是3分米。
这个油桶的容积是多少9. 一个圆柱,侧面展开后是一个边长分米的正方形。
这个圆柱的底面直径是多少分米 10 一个圆柱铁皮油桶内装有半捅汽油,现在倒出汽油的 35 后,还剩12升汽油。
如果这个油桶的内底面积是10平方分米,油桶的高是多少分米圆柱、圆锥体积专项练习1、一个圆柱形油桶,从里面量的底面半径是20厘米,高是3分米。