高中语文必修5第一单元复习课件ppt
语文人教版高中必修5人教版高二语文必修五第一单元边城ppt课件
在《边城》中,沈从文的乡土情愫,融 合着其审美理想和浪漫情调,达到了乡情风 俗、人事命运、人物形象三者描写完美和谐、 浑然一体的境地,是作者推崇的“优美、健 康、自然而又不悖乎人性的人生形式”的具 象 化 。 早 在 上 世 纪 30 年 代 就 有 评 论 家 称 赞 《边城》是“一部 idyllie( 田园诗的,牧歌 的)杰作”,“一颗千古不磨的珠玉” (刘西渭《咀华集》)
孤寂的翠翠
翠翠自幼父母双亡,内心无比孤独。虽然有外公 无微不至的照顾,但并不能真正理解她作为一个青春 少女的情怀。没有人能体会一个思春少女的感情。她 为这无奈的生活而痛哭,外公不能明白她内心的哀痛。 天保和傩送为了她而唱歌“决斗”,她却毫不知情, 只能在梦中希望爱情的实现,现实似乎与她无关。
天保闯滩而死,傩送离家出走,外公为她的婚事 忧愁而死,她却并不理解这一切前因后果,只能凄凉 地守着渡船,等待着心上人的归来。没有人能告诉她 要孤独等待到什么时候。
驰 ( ⑤ 弛 (
傩神 ) 海滩 ) 地摊 ) 瘫痪 )
蒿( 蒿艾 ) ③篙( 竹篙 ) 嵩( 嵩山 ) 萤( 萤火虫 ) ⑥荧( 荧光屏 ) 茔( 坟茔 )
奔驰 ) 张弛 )
8
溪 ( ⑦ 蹊 ( 碾 ( ⑩ 辗 (
溪水 ) 蹊跷 ) 碾坊 ) 辗转 )
“乡土抒情诗”与“人性抒情 诗”
个人只把小说看成是“用文字很恰当记录下来的 人事”……既是人事,就容许包含了两个部分:一是 社会现象,即是说人与人之间的种种关系;二是梦的 现象,即是说人的心或意识的单独种种活动。 ……必 须把 “现实”和“梦”两个成分相混合。
——沈从文《烛虚· 小说作者和读者》
熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风 景画于一炉,展示民性的粗犷强悍,民俗的醇厚善 良,充溢着浓厚的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。
高中语文必修五第一单元ppt (3)
干净”得让人“心神不宁” 。
(二)易混辨析 1.探讨 vs 探究
马家窑文化研究院将从马家窑文化彩陶研究入 填 手,在人类学、社会学、哲学和艺术学方面进行
探究 ,在民族学和人类学范畴对马家窑文化族属古 一 _____ 探讨 其对中 填 羌人进行深入研究,并从艺术学角度,_____
华民族艺术形式及影响进行深入研究。 辨 一 都有“探索”的意思。 探讨:侧重于讨论。
[辨析正误] 见到我,沈刚欣喜若狂 ,一路领着我回了他的住处, .... 那是一处布置得特别温馨的小屋,物件摆放井井有条 ,精 .... 心保养过的木地板泛着光,铺着素色方巾的沙发和床干净 得让我心神不宁 ,不敢落座。 ....
“心神不宁”使用对象错误。经常用于一些不好 辨析:
的事情或现象,引起人们“心神不宁”,不能说“沙发和床
Байду номын сангаас
[ 理脉络]
一、阅读课文第 1~2 段,回答下面的问题。 1. 文章开头说“末了总有一场孤独的战斗在等待我们”, 这场 “孤独的战斗”指什么?怎样才能打赢这场“战斗”? [对应考点:理解重要词语的含义]
“ 孤独的战斗 ” 指的是 “ 我们必须独自爬到这位小说家 答: 的肩上,通过他的眼睛观察”。也就是我们要通过作品的语言了 解作品的内容,独自对作品进行感悟、体会。 由于不同的作家采用的表现手法不同,即使同一时代的作家 和读者之间也不可能完全沟通,再加上我们固有的偏见和经验, 就非常容易在这场战斗中被打败。所以要打赢这场战斗,即真正 了解作品的内容,体会作家通过作品要告诉我们的生活“本质”, 只有放弃我们固有的偏见和经验。
一、读准字音 (一)单音字
ǎo ) (1)渺 小( m i .
(3)侮 辱( w ǔ ) . (5)萎 缩( w ěi) . (7)庇 护( b ì ) . (9)炫 耀( xu àn ) .
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《林教头风雪山神庙》———学 会抗争
我们生活在激烈的竞争中,需要适应,更 需要抗争。适应或许能令生活之舟一帆风 顺,但却难以领略绮丽的自然风光,抗争 会令生活之航惊心动魄,波涛汹涌,但当 你闯过险浪,超越自我的释然与化险为夷 的喜悦将充满你的心灵,积淀成一笔宝贵 的人生财富。
淹没在浊秽中的屈原,不愿“哺其糟而啜 其醴”不甘“随其流而扬其波”,最终怀 沙赋水,这是无言的抗争;曾经锋芒毕露
(4)筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也 没有。
(5)理所当然:从道理上说应当这样。
(7)大快人心:指坏人坏事受到惩罚或打击, 使大家非常痛快。
(8)素不相识:向来不认识。
(9)交头接耳:交头,头靠着头;接耳,嘴 凑近耳朵。形容彼此靠得很近,低声交谈。
(10)碎琼乱玉:比喻地上的雪。
3、《边城》
泅qiú水 茶峒dòng 傩nuó送 氽tǔn着 饱蘸zhàn 蚱zhà蜢měng 蜈wú蚣 伶l íng俐lì 牛犊dú 鞶pán鼓 碧溪岨jū 悖bèi时 惊讶yà 阗tián 棕榈lǘ 镇筸gān 怏yàng怏 歇憩qì 睨nì 糍cí粑
bā 角隅yú 呜喇lā 嗤chī笑
(二)多音字1.组词辨析法
(19)仰望满天星宿(xiù),我们只得在天 目山下露宿(sù)一晚,这一宿(xiǔ)使我 终生难忘。
(20)劳累(lèi)了一天,看着果实累累 (léi)的庄稼,王明华心里充满了喜悦。 哪想到地主来逼租,一时兴起杀了地主, 怕连累(lěi)了家人,便逃到了东北,这 一去就是三十年。
高中语文必修五
第一单元知识点梳理
1、《林教头风雪山神庙》
赍jī 迤yǐ逦lǐ 休恁nèn地说 玷diàn辱 酒馔zhuàn 少顷qǐng 口吶nè 连累lěi 髭zī须 提dī防 仓廒áo 庇bì佑yòu 央浼měi 搠shuò倒 剜wān肉
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2.结合生活实际,说说你对“套子”和“装在套子里的人”的思考和认识。
[自我核对] (1)无论什么时候、什么社会,都有不同形式的“套子”和“装在套子里的人” 出现。因为时代发展,社会进步,总有变革,那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视 社会进步、逆历史潮流而动的反动统治者外,更多的是墨守成规、因循守旧的小人物,他们对 新事物不适应、不理解,甚至满怀恐惧,他们在思想上和行动上抗拒社会变革。我们从改革开 放的历程中就可以发现许多这样的人和事。而改革的最大阻力,就是已有的各种“套子”。 (2)人不能完全愚昧无知地被“套子”套住。人应该有理性的思考和判断,要敢于质疑,破除盲 从、奴性意识,改变落后陈旧的思维模式。 (3)人离不开“套子”,因为人不受“套子”的约束也不行。如果大家随心所欲、各行其是,社 会就会混乱无序,不可收拾。因此,必要的、合理的“套子”是保持社会稳定,推动社会和谐发 展的强大力量。
[自我核对]只有举例没有分析,不深刻;不能紧扣论点合理使用材料,且分析材料与观点之间少了必要 的连接,使文章结构松散。 修改:试想,如果达·芬奇没有扎实的绘画基本功,就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,就不 能发现创作对象会随着光影、色调的变化而变化,就不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的 ”,如果这样,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手 就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是“达·芬奇画蛋” 的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 点评:运用探究因果的方法,探究达·芬奇成功的原因——“有扎实的绘画基本功”“能从不同角度观 察到同一对象的细微差别”“发现创作对象随着光影、色调的变化而变化”。这样做,分析深刻,为 观点找到有力的证据
心有猛虎,细嗅蔷薇
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古老旳风俗习惯——风俗美
如边城旳端午节时画“王”字、全家出城到 河边看划船,官员、士兵和百姓一同参加或欣赏 赛龙舟、捉鸭子,一同在吊脚楼下听唱曲,划拳 行酒等。新年也是军民、官民同乐,舞龙、耍狮 子、放烟花。真是其乐融融。这么旳习俗带有官 民同乐旳意味,更烘托出边城人和睦安乐旳风貌。 另外有迎婚送亲旳花轿队,路过渡口,送给老船 夫“一种小红纸包”旳钱,而从不要过路人钱旳 老船夫还必须收下。而且这些习俗又是许数年来, “直到目前,还毫无什么变化”。还有月下对歌 等,都透露着边城祥和安定旳气氛。真是淳朴、 原始、和乐,丝毫没有被现实社会所污染。
C 、讥诮(qiào) 怔怔(zhèng
D 、滑稽(jī)
辖制(xián)
鲜见(xiǎn)
周济(jì)
C (A、鞭笞chī B、怂恿sǒng D、辖制xiá)
2.下列词语中没有错别字旳一项是:( B) A.晴朗 车篷 辨护 歌颂 B.吃荤 怂恿 撮合 游说 C.讨厌 促狭 歹毒 兴高彩烈 D.搓手 沉默 烦脑 安然无恙 辨——辩;彩——采;脑——恼
“边城”是大城市(文明、当代) 旳对立面——古朴、自然。这是“中 国另一地方另外一种事情”。
寄托他重塑民族品德旳愿望。
1.下列词语中画线字注音全对旳一组是( )
A.涎(xián) 船舷(xuán) 角隅(yú) B.火镰(lián) 埋(mái)怨 结(jié)子 C.莞(wǎn)尔 焖(mèn)菜 竹篁(huáng) 峒(tóng) 傩(nuó)送
C
D.胡诌(zhòu) 茶
船舷(xián);埋(mán)怨;茶峒(dòng)
2.下列词语中有错别字旳一组是( B)
A.忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝
B.滨水 挪移 弛名 荧火虫
高二语文人教版必修5第一单元《边城》优选课件(共69张PPT)
栩栩如生的人物形象。
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮; 孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地 船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜 欢美丽清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也 看上傩送,情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送 不要,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送 之后,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送 觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因 翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船,痴心等着傩送归来, ‚这个人也许 永远不会来了,也许明天回来‛。
看看沱江,听听洗衣声,溜溜石 板路,在小店烤烤火,吃吃炒火锅, 闹闹嗑,拍拍老人与孩子,然后哪儿 也不想去了……
阴湿的天空下,远山白雾氤氲, 古城的气质清雅宁静。
青砖红瓦的古楼,飞檐翘角的马 头墙,老宅的蛛网,都安静成时间的 坚果,像一本本没有句读的线装书, 等待着你去破译和解读……
阅读凤凰,不能不记住 ‚值得回忆的哀乐人事常是湿 的‛……
人 的 故 事 《 边 城 》 。 -----
的 流 水 , 你 就 可 以 听 到 一 个 动
河 边 的 微 风 , 侧 耳 倾 听 这 潺 潺
石 阶 上 来 , 只 要 你 悉 心 感 受 这
想 听 听 旧 日 往 事 , 那 就 坐 到 这
这 是 一 个 老 故 事 , 如 果 你
写作背景
他不是过客, 他是凤凰的归人
从水乡走出去的 沈先生最终还是魂归 故里。沱江岸边,矗 立着他的墓碑兼安息 地。在他的墓旁,不 败的山菊,淡淡的色 彩和一缕清香,陪伴 着这个不朽的灵魂。
语文人教版高中必修5人教版高中语文必修五第一单元第三课沈从文《边城》(翠翠)ppt课件
沈从文先生及其 在湘西的故居
美字笔画并不多,可是似 乎很不容易认识,爱字虽 人人认识,可是真正懂得 它意义的人却很少。
沈从文《在昆明的时候》
世上最美的东西莫过于凄婉缠绵 的情思,李商隐说“春心莫共花 争发,一寸相思一寸灰”,鲍照 也说“两相思,两不知”。
沈从文用湘西的青山绿水、 古朴醇厚的世俗人情,表现他心 中的缠绵质朴的爱和人性的美, 我们一起来发现它,展示它,品 味它。
3. 我们现在读这篇小说有什么现实意义?
审视现实,我们也不由得感到,在 今天这个物质化的时代,商品经济 的大潮越来越把人也商品化、庸俗 化,冷漠、自私、惟利渐渐充满了 我们生活的空间。 读沈从文的《边城》,激起了我 们心底对“未被近代文明污染”的 美好人性和宁静和谐的生活的唤; 让我们思考:怎样才能构建和谐的、 一如“边城”的美好社会。
关乎风水的白塔
翠色逼人的篁竹
翠翠:
清纯美丽
天真活泼
乖巧伶俐
敏感善良பைடு நூலகம்
“她在风日里成长着, 皮肤黑黑的,触目 青山绿水,一对眸 子清如水晶,自然 抚养着她,教育着 她。” 她“为人天真 活泼,处处俨然如 一只小兽物” “从不想残忍 的事情,从不发愁, 从不动气”
父母早逝,与爷爷相 依,和黄狗相伴 歌声的来复,反而使 一切更寂静一些了 独自低低的学小羊叫 着,学母牛叫着
2 . 沈从文描绘这个“已经几乎不存在” 的“边城”有何目的?
创作《边城》的用意在于要跟两种现实进 行对照:一种是用“边城”人的淳朴、善 良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、 懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照;二 是把湘西社会的“过去”与“当前”相对 照,即把过去的“人情美”与今天的“惟 利的人生观”相对照。在这两种对照中, 使人们能够“从一个乡下人的作品中,发 现一种燃烧的感情,对于人类智慧与美丽 的倾心,健康诚实的赞颂,以及对于愚蠢 自私极端憎恶的感情”。
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第2课谈中国诗话题素材:磴档背诵本课话题一一积累一、从课本中积累钱钟书有如此渊博的学识,与其读书之认真和良好的做笔记的习惯是分不开的。
钱钟书的夫人杨绛先生在《钱钟书是怎样做读书笔记的》中这样写道:“许多人说,钱钟书记忆力特强,过目不忘。
他本人却并不以为自己有那么’神’。
他只是好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记;不仅读一遍两遍,还会读三遍四遍,笔记上不断地添补。
所以他读的书虽然很多,也不易遗忘。
”正是因为有这样的精神,日积月累,钱钟书积累了大量的中国诗歌和外国诗歌。
所以在写本文的时候,信手拈来,很是自然。
二、从现实中积累看似一帆风顺,其实“亚洲飞鱼”宁泽涛,其道路却充满坎坷。
7岁开始练习游泳,11岁进入专业队,14岁加盟海军游泳队,直到在仁川亚运会上勇夺四金,宁泽涛用了整整14年的时间。
宁泽涛最早主攻的项目是蛙泳,基础非常扎实,但因为他的膝关节受伤不得不改练自由泳。
他学动作非常快,而且善于动脑子,喜欢琢磨,经常和教练讨论训练计划,把自己的想法融入其中。
一路走来,宁泽涛都有非常清晰的计划。
在夺得50米自由泳冠军之后,他的下一个目标是“打破亚洲纪录”;夺得100米自由泳冠军并打破亚洲纪录之后,他的下一个目标是“明年的世界锦标赛”。
“宁泽涛的脑子很清楚,知道自己要什么,不轻易受外界干扰。
”宁泽涛的启蒙教练郭红岩这样评价他。
三、从自然中积累非洲草原上有一种尖毛草,在最初的半年里,几乎是草原上最矮的草,只有一寸高。
但半年过后,在雨水到来之际,它就会以每天一尺半的速度疯长,三五天的时间就长到一米六至两米的高度,成为名副其实的“草地之王”。
原来,尖毛草用半年的时间在长根部,无声地为自己的将来做准备。
它的根部超过了28米,积累了足够的营养和能量后,它便一发而不可收,短短几天时间就长成“草地之王”。
四、从历史中积累美国作家杰克•伦敦的房间里有着奇怪的装饰,不论是窗帘上,衣架上还是厨具上都挂着纸片,每片纸上都记录了一些美妙的词汇。
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六、谦称和敬称(知识手册235页) (一)一般人自称: 仆窃不逊 臧获婢妾 (二)敬称: 少卿足下(古代下称上或同辈之间的敬称,译 为:您) 因厚币用事者臣靳尚(译为:当权者) 父:古代对男子的美称或对老年男子的尊称。 如渔父 一日先大母过余曰 先妣抚之甚厚
七、宗法礼俗 1.期功:古代丧服的名称,指期服和功服。古 代丧礼中按宗法关系的亲疏穿不同的丧服。期 服穿一年,大功服穿九个月,小功服穿五个月 。期年,治行闻。(双基5) 2.禊事:一种风俗祭祀。古人于农历三月上旬 巳日,游于水滨,举行祭祀、沐浴、采兰等活 动,以消除不祥。 3.归:女子出嫁。来归:嫁到我家来。归宁: 出嫁女子回娘家探望父母。 4.遇:诸侯之间在不规定的时间或地点而忽然 相见,就叫“遇”。诸侯在途中相遇,以距离 各自的都城远近来划分主宾,地近的一方为主 ,地远的一方为宾,双方用主宾之礼接待。 出则接遇宾客
《陈情表》
1、李密《陈情表》中开头用“臣密言:_臣以险衅,夙遭闵凶” 概括自己坎坷命运。“既无 伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息”表明家门冷落,人丁稀少; 2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕 茕孑立,形影相吊”; 3、陈情表文笔简洁流畅,语言生动,用“日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”形容祖 母垂危之状。 4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下,展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形 象。她悯孙孤弱,躬亲抚养,对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言:“臣无祖母,无 以至今日,祖母无臣,无以终余年,祖孙二人,更相为命 5、为了打消晋武帝可能有的猜忌,李密在文中表明自己很想官职显达:“本图宦达,不矜名 节 6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“乌鸟私情,愿乞终养 ”。 7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧 伯所见明知,皇天后土,实所共鉴 8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝,先自贬身份,说自己亡国贱俘,至微 至陋,的地位,对晋武帝的过蒙拔擢,宠命优渥感到无比荣幸,所以不可能岂敢盘桓,有所 希冀委婉得体,消除了晋武帝的疑惑。 9、文章结尾用生当陨首,死当结草来表明自己的忠贞之情。 10、李密形象表明自己是否应诏,进退两难的句子是臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私 情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。 11、李密《陈情表》“母孙二人,更相为命,是以区区不能废远”,申述了孝敬祖母,不能 远离的拳拳之心。
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“爱”的故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆 渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠 十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总 的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送, 情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠 为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠 翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯 滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠 出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。
这原是没有时间流过的故事 在那个与世隔绝的村子 翠翠和她爷爷为人渡船过日 十七年来一向如此 有天这女孩碰上城里的男子 两人交换了生命的约誓 男子离去时依依不舍的凝视 翠翠说等他一辈子 等过第一个秋 等过第二个秋 为何爱恋依旧 等到黄叶滑落 她等着他的承诺 等等到哭了 等着他的回头 等到了雁儿过 等等到最后 竟忘了有承诺 一日复一日翠翠纯真的仰望 看在爷爷的心里是断肠 那年头户对门当荒唐的思想 让这女孩等到天荒 那时光流水潺潺一去不复返 让这辛酸无声流传
小说展开的是一幅爱的画卷。在这幅 画上,有青年男女之间的情爱、祖孙之 间的亲爱、邻里之间的互爱。这种种的 爱,就如边城的清纯古朴自然的风景, 不计得失,不求回报,甘心付出。人们 不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚 相待,相互友爱。 至此,作者已经“为人类的‘爱’字
作一度恰如其分的说明了”。
作者“说明”了什么?
系列以湘西为背景的小说:
短篇小说《丈夫》、《贵生》、 《三三》等 长篇小说《边城》、《长河》
• 着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古 朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑 造一系列不带社会 阶级烙印的自然化 的人,讴歌一种自
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三、用准词语 (一)明确词义 (1)雅俗共赏:形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文
化程度的人都能够欣赏。
(2)赏奇析疑: 欣赏奇文而析其疑义。 (3)出奇制胜:出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方
法取得胜利。
(4)一语破的: 的,箭靶,比喻关键。一句话就说明关键。 (5)俗不可耐:庸俗得使人受不了。
辨
[ 明大意] 文章以审美趣味的雅化与俗化到走向共赏的历史线索为经, 不同时代的雅俗文化现实(不同文体、诗风等及其内外因)为纬, 对“雅俗共赏”这一论题作出旁征博引的论述。 鲜明地阐述了雅 俗互存、雅俗共赏是文化的基本特质,指出“雅俗共赏”是文化 发展的必然趋势和选择。 体现了作者对中国文化发展史的独特见 解:中国文学是从士人文化走向市民文化的过程。
第1课
论雅俗共赏
本课话题——雅与俗的转化 一、从课本中积累 十九世纪二十世纪之交是个新时代,新时代给我们带来了 新文化,产生了我们的知识阶级。这知识阶级跟从前的读书人 不大一样,包括了更多的从民间来的分子,他们渐渐跟统治者 拆伙而走向民间。于是乎有了白话正宗的新文学,词曲和小说 戏剧都有了正经的地位。 社会的变革、文人身份的变化,读书人走向民间,促使了 雅文化与俗文化间的转化,者简介 现代著名民主战士——朱自清 朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,改名自清,字佩 弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海。现代著名散文家、诗人、学 者、民主战士、爱国知识分子。1920 年毕业于北京大学,学生时 代即创作新诗,后又从事散文写作。1925 年任清华大学教授,创 作转向散文,同时开始研究古典文学。抗日战争时期,任西南联 合大学教授。1948 年,在京参加了反对美国扶持日本的游行,并 在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言》上签名,同年, 因病在北平逝世。 毛泽东评价他“表现了我们民族的英雄气概”。
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(二) 我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们
从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。—— 像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到 花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。 • 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子, 跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬 了别里科夫,可是这种装在套子里的人却还有许多,将来也还不知道有多少呢! • 1.“埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事”,但为什么“我们从墓 园回去的时候,”却“谁也不肯露出快活的感情”?
• •
答: ______________________________.
2.“虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人却还有许多,将来 也还不知道有多少呢!”这句话有什么深刻的含义? 这正表明了环境的恶劣、人们的恐惧, • 答:______________________________ . 不敢流露真情实感,正是专制统治的结果。
表明别里科夫代表了一批人, 具有典型性、社会性,这样的人,应引起人们警惕。
• (3) 5.课文用了不少湘西地方的语言,你能找出一两个例子吗?这 些方言的应用起什么作用? • 比如“祖父在渡船上忙个不息”、“想在一件新的人事上攀住它”、“吓 _________________________________________________ (hè)怕起来了”、“走车路”、“走马路”等等。这些语言的应用使得 __________________________
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深化主题
阅读《装在套子里的人》,回答下列问题: 1.概括别里科夫“恋爱悲喜剧”的情节发展过程
恋爱开始——漫画和骑车事件——当面交锋——丧命
2.作者安排这样的情节,有什么作用?
封闭、胆小、多疑、逃避生活的别里科夫也有对生 活的渴望,有走出套子的尝试,但因他身上的套子太 厚重,套住了别人也套住了自己,甚至于最后将自己 的生命完结在套子之中。(使人物形象更丰满) 说明别里科夫固然可憎,但他也是专制制度的牺牲 品,由此也表现出作者对沙皇专制制度的谴责和鞭挞。 柯瓦连科姐弟的出现,给人以希望,预示了新生活的 力量。 (使主题更深刻)
后来不合偷了店主人家钱财 不该 街上寻了三五日,不见消耗 消息 这个差使又好似天王堂 胜过 林教头是个性急的人,摸不着便要杀人放 火 料不定 只见那老军在里面向火
太尉特使俺两个央浼二位干这事
烤火 恳求,请托
课堂检测
作家作品知识填空
《水浒》又名《忠义水浒传》,是我国文学史上第一 部以 农民起义 为题材的优秀长篇白话 章回 体小说。 作者施耐庵 元末明初 (时代)小说家。 契诃夫:十九世纪末 俄国 伟大的批判现实主义作家。 其代表作 《变色龙》、 《装在套子里的人》 ,前者成 为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词;后者成 为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃 亨利 、法国的 莫泊桑 并称为世界 夫与美国的 欧· 三大短篇小说巨匠。 沈从文,湖南凤凰 人。现代作家。主要文学贡献在于 创造了一种描写特殊民情的 乡土 文学,发展了新文 学中抒情小说的的文学形式。
《林教头风雪山神庙》中的细节描写有何 作用?
推动情节发展 展现人物性格 为情节发展埋下伏笔 使情节发展更具合理性
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⑤但不管文言小说或白话小说都源远流长,呈现各自不同的艺术特色
⑥而白话小说则起源于唐宋时期说话人的话本
A.④①⑤②⑥③
B.②①③⑥⑤④
C.②①⑤⑥③④
D.④①②⑥③⑤
[答案] D(通读各句文字可知,④为总领句;然后从 “文言小说”和“白话小说”两个角度分说;而⑤是 总括句,由此可以选出正确答案)
[自我核对]只有举例没有分析,不深刻;不能紧扣论点合理使用材料,且分 析材料与观点之间少了必要的连接,使文章结构松散。 修改:试想,如果达·芬奇没有扎实的绘画基本功,就不能从不同角度观察 到同一对象的细微差别,就不能发现创作对象会随着光影、色调的变化而 变化,就不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,如果这样,他能 创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可 能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈 高楼平地起,这也是“达·芬奇画蛋”的故事给予人们的深刻的教育意义 所在。 点评:运用探究因果的方法,探究达·芬奇成功的原因——“有扎实的绘画 基本功”“能从不同角度观察到同一对象的细微差别”“发现创作对象随 着光影、色调的变化而变化”。这样做,分析深刻,为观点找到有力的证据
【与你交流】阅读本文,会让读者感觉到那种 “眉睫之前,卷舒风云之色”的优秀高考作文 构思的磅礴气势。本来,作文试题只是要求 “根据上面两则材料”“自选角度”写记叙 文或议论文,但文章一开头便以与众不同的气 势,在简括写出题中材料后,立即点出自己的 题目,并写出“两者兼二为一,何乐而不为” 的让人为之眼亮的观点。接下来,作者更是 “观古今”“抚四海”“笼天地”“挫万 物”,接二连三地将雨果、林徽因、孔子、孟 子甚至铁娘子撒切尔夫人都列举出来,让读者 眼花缭乱,目瞪口呆,惊叹于作者文思的广阔 和敏捷,惊叹其化用诗句、引用名言恰到好处, 非同一般的能力。
B.其实,别里科夫周围的每一个人又何尝有自己的“套子” 呢?在他死后,他们的生活依旧“行进在老轨道上”,没有任 何改观。
C.对一般读者而言,沈从文的“湘西世界”更有特殊的审 美价值,更能让人了解另一种“人生形式”,从而获得“生 命的明悟”。
D.于2013年10月11日至12日在上海举办的首届两岸和平 论坛围绕“两岸和平、共同发展”为主题,反映了两岸人 民的共同期许,亦为论坛主办、协办单位所致力之愿景。 [答案] C(A成分残缺,“塑造”缺少宾语中心语,可补上 “人物形象”。B反问失当,应用一个否定的反问,将“何 尝有”改为“何尝没有”;D“围绕……为主题”句式杂糅)
2.结合生活实际,说说你对“套子”和“装在套子里的人”的思考 和认识。
[自我核对] (1)无论什么时候、什么社会,都有不同形式的“套子 ”和“装在套子里的人”出现。因为时代发展,社会进步,总有变革, 那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步、逆历 史潮流而动的反动统治者外,更多的是墨守成规、因循守旧的小人物 ,他们对新事物不适应、不理解,甚至满怀恐惧,他们在思想上和行动 上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中就可以发现许多这样的 人和事。而改革的最大阻力,就是已有的各种“套子”。 (2)人不能完全愚昧无知地被“套子”套住。人应该有理性的思考和 判断,要敢于质疑,破除盲从、奴性意识,改变落后陈旧的思维模式。 (3)人离不开“套子”,因为人不受“套子”的约束也不行。如果大 家随心所欲、各行其是,社会就会混乱无序,不可收拾。因此,必要的 、合理的“套子”是保持社会稳定,推动社会和谐发展的强大力量。
把握小说的主题思想应注意以下几个方面。 ①通读作品,分析作者在作品中表达的思想感情和观念。比 如《边城》,作者自己总结创作意图说:“我要表现的本是 一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的 人生形式’。”这就给了我们一把解读的钥匙,使我们能很 好地把握这篇小说的主题含意。
②通过小说中的人物、情节、环境三要素来把握主题。 小说的主题一般比较含蓄,作者总是把自己的思想感情隐 蔽在人物形象之中。《装在套子里的人》就是通过别里 科夫这个典型人物,反映沙皇专制统治下的社会现实,讽 刺、批判反动与保守势力对社会进步的阻挠和压制。 阅读小说,要透过故事情节表层,探寻蕴含其中的时代气 息、社会发展、思想意识和生命形态。
3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )。
A.新闻记者的新闻敏感,表现为他们具有锐利而敏捷的观察力,能够在 纷繁复杂的社会现象中捕风捉影,迅速而准确地反映现实生活的主流 和本质。
B.青山,绿水,河边的老艄公,16岁的翠翠,江流木排上的天保,龙舟中生 龙活虎的傩送——沈从文先生的《边城》给我们描绘了一幅美轮美 奂的湘西民俗风景图。
1.对于宇宙的未来,科学家的预言有哪两种?
[自我核对] (1)人物性格的发展依靠语言、行动、细节描写 来实现。 (2)人物性格的发展受客观环境制约。性格随事件发展而不断发 展变化。虽然林冲思想上具有了转变的可能性——他正直刚强, 潜藏着反抗意识,然而毕竟是因为客观环境的影响引起性格的变 化,他才会杀人报仇,走上梁山。 (3)人物性格的发展需写得合情合理。要表现林冲性格的发展, 必须不是生硬的、概念化的转变。如林冲起先听说陆虞候想谋 害他,并没有非要找到陆虞候他们不可,只有在古庙里亲耳听见 陆虞候等在庙门得意忘形谈着他们的阴谋,毫无退路时,这才忍 无可忍,新仇旧恨涌上心头,把他们都杀了。 (4)写人物性格的发展应有助于深化主题。林冲原来是安分守己 ,逆来顺受的,后来由于反动统治阶级对他的迫害越来越厉害,他 思想性格开始转变,从而表达了“官逼民反”的主题。这叫万变 不离其宗。
心有猛虎,细嗅蔷薇 鸿鹄一心展翅腾飞,在脑海深处,猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程,直 击山之巅、海之角;父子桌前相守,一时蔷薇香溢,宁静安然,生活于细 碎之处尽现美丽清新。 我心有猛虎,却细嗅蔷薇,两者兼二为一,何乐而不为? “九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生!”苏子心中自有虎啸龙吟,如 那追逐巅峰的苍鹰,手持刀剑,锋芒逼视。然尽管无畏如他,也依然不忘 在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”;也依然拥有享受生活宁静 安详的勇气,长叹一声“此心安处是故乡”! 追求但不苛求,既有猛虎吟啸,也任蔷薇盛开。 雨果曾言:让内心住着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。而 林徽因却叹道:真正的平静不是远离车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。 不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵,又不因适意的享受而拒绝让 自己经受磨砺,巨龙与心篱同样寄居在心中,彼此安然无恙,共同挑起我 们真正向往的生活。子曰:修身,齐家,治国,平天下。追求远方与活在
小说的自然环境、心理环境和社会环境,也为我们把 握主题提供必要的信息。如《边城》中边城的自然环境 和人文环境,为作者表现“优美、健康而又不悖乎人性的 人生形式”的主题提供了舞台和基调。这样的“桃花源” 式的环境氛围,能更容易地帮助我们印证作者蕴含在作品 中的思想感情。
2.阅读下面这篇湖北高考满分作文,说说文章“写得深刻”体现在哪 些方面。
1.结合本单元所学课文,分析小说的主题主要包含哪几方面? 应怎样把握小说的主题?
【与你交流】小说的主题主要包含两个方面的意义,一是小 说主要描述的对象(事物、问题),它反映小说题材的客观意 义。二是小说所表现的生活现象所具有的主观意义。如 《林教头风雪山神庙》,在客观上表现了林冲被黑暗势力逼 上梁山的人生遭遇,在主观上则对封建社会黑暗的政治现实 进行了揭露和鞭挞。
[答案] D(A“捕风捉影”比喻说话做事没有丝毫事实根据。 B“美轮美奂”形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂 亮。此处语境不符。C“上行下效”指上面的人怎么做,下面的 人就跟着怎么干,多指不好的事。此( )。
A.《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小 说,塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等。
单元复习(一)
1.从人物、情节、环境三方面鉴赏小说,理 解作品蕴含的感情,分析作品主题。 2.通过品读文章,学习运用生动的语言写人 、叙事、抒情的技巧。
3.在朗读、品味、鉴赏中丰富心灵,陶冶性 情,提高品德修养,学会鉴别美丑,反对压迫, 享受淳朴的人性之美。
4.掌握“缘事析理”的几种方法,能够写出 具有一定思想内涵的文章。
3.阅读下面的文字,分析其是否做到了“深刻”。如果没有,如何修改才能做到 “深刻”?
“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即 使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功 练好了,才能画出更好的画。”达•芬奇的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训 练很重要。由于达•芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文 艺复兴时期的卓越的画家。
C.“光盘行动”是民间组织发起的一项主题为“从我做起,今天不剩饭 ”的公益活动。这项活动倡议市民就餐打包,“光盘”离开。如此上行 下效,逐步形成了节俭的好风气。
D.更为可悲的是,在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生 活了十年到十五年,什么事都怕,这足以看出别里科夫们给大家带来的 伤害有多大。
当下绝非矛盾,而是一种循序渐进的过程,为何非要拆散彼此,而不 坦然接纳呢?
享受生活之美,乐在历练之痛。猛虎与蔷薇,交相融合。 被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代,誉响全球,然而她 临死前却因对子女的疏忽而悔恨;陆游心怀天下,悲悯苍生,时刻吟唱 “此身难料,心在天山,身老沧州”,却痛苦萦心,无法自释;孟夫子虽 能“红颜弃轩冕,白首入松云”,却也叹恨于一生碌碌无为,遗憾终老。 此乃为何?他们无法做到像苏子般收放自如,不是猛虎的啸叫占满了耳 际而不闻花香,即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们需时刻在心 中摆放天平,保持最真实幸福的自我,即使猛虎因伤痕累累而痛苦匍匐 也能愈之以花香,即使蔷薇迷醉麻木本心也能怒号以警醒。 猛虎与蔷薇,平衡心灵。度量幸福,此生若此,心甘情愿。 我心有猛虎,却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟还是乐在平静 的父子,都一样幸福美好,真实可贵。 我愿乐享有两者,充实真正的生活。
1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )。