《剪纸》说课稿

《对折剪纸》说课稿

实验小学张彦飞

各位评委老师：

大家好！我说课的内容是《对折剪纸》。

下面，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教法学法、教学准备和教学过程六个方面来汇报。

一、说教材：

本课为人教版二年级美术上册第七课，是小学剪纸的基础部分。剪纸是我国民间传统装饰艺术，历来被广大劳动群众所喜爱，我们的小学二年级学生对剪纸技法、运用较为陌生，所以本节内容要以动起手来简单的剪剪，了解其过程。以学生理解传统剪纸艺术的认识为主，能通折——画——剪，让学生喜欢剪纸这一民族艺术。

重点、难点：掌握折、画、剪相关的方法和技能，提高学生的动手能力。

二、说教学目标：

1、知识目标：掌握对折剪纸的折、画、剪等基本技法。

2、能力目标：在学习中活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。

3、情感与价值观目标：培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。继承发扬中华民族剪纸艺术的思想感情。

三、说学情

折——画——剪为剪纸的基本方法，因此精美的剪纸作品展示对他们还是有很大的吸引力。且剪纸的学习材料易得，采用同步动手教学就能有很好的教学效果。

四、说教学法

通过欣赏认识——动手试剪——完成学生作品，充分调动学生的学习积极性，使学生对剪纸艺术有自己的独见性、创作性。

教师在整个教学过程中是学生学习的引导者。口传手授点拔学生的思维，动手画剪展现才华。

五、教学准备

教师：彩色卡纸、剪刀、棒棒胶、彩笔、A4纸、ppt课件、展台。

学生：彩色卡纸、剪刀、棒棒胶、彩笔、A4纸。

六、说教学过程：

课前：组织教学、检查学具、学前准备情况

（一）、创设情境，激发兴趣（3分钟）

课前开始播《蜻蜓点水》视频，找出视频中的昆虫——蜻蜓，有对称引入。视频中有人、小鸟等，不易过多的去和学生对话。

（二）从课文插图中简单分析对称图形。（5分钟）

只要有对称的认识就可以，不必对学生进行对称过多的专业知识讲解。

（三）在本课13页里找对折剪纸的方法并进行试剪训练。（10分钟）

（四）完成学生作品作业。（18分钟）

1、对折卡纸。

2、勾画小鱼单边造型线。

3、剪出小鱼的形状。

4、将剪好的小鱼粘贴在A4纸上。

5、用彩笔画出水纹（用波浪线条及自己喜欢的颜色画出水纹）。

（五）老师选出2幅优秀作品在展台展示，以激发学生的课后剪纸兴趣。（2分钟）（六）教师总结，课后拓展。（2分钟）

1、总结：同学们都非常努力，我们都做的很好。同学们的动手能力非常强，希望你们在平时剪纸时一定要注意安全。

2、拓展延伸：用对折剪纸的方法制作一个半立体或立体造型。