1影子的游戏
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教案1
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。
教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。
通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。
他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。
2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。
3.提高学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生合作学习的精神和审美能力。
四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。
2.彩泥创作方法的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。
3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。
4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。
六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。
2.学生准备彩泥、泥塑工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。
3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。
5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。
影子游戏教案5篇
影子游戏教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《影子的游戏》大班教案3篇 影子游戏中班教案
《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案下面是分享的《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案，以供参考。
《影子的游戏》大班教案1活动目标1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
2、发展幼儿的想象力和观察力。
3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点1、对影子的探索。
2、体验影子的变化。
活动准备1、光源(手电筒、灯泡等)2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”活动过程一、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。
让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。
老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。
“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)活动延伸：1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。
”2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。
教学反思由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。
1.影子的游戏
1.影子的游戏教材分析：本课从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，并让学生在观察生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手法进行艺术创作。
教材中提供了许多名家作品，如琼一诺埃尔的《沙滩》摄影作品，马蒂斯的《大洋和天空》绘画作品，《刺客》剪纸作品，使学生有机会接触丰富多样的艺术作品，认识和了解欧洲剪影及中国剪纸作品，感受其特色，培养学生健康、高尚的艺术品味。
学习领域：造型表现一、教学目标通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。
二、教学准备1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、手电筒，投影仪3、课件三、教学活动第一课时（一）导入：老师：今天天气怎么样？谁能用一句话说说今天的天气？（二）活动激趣游戏一：找影子师：看我们的脚底下有什么？除了人的影子你还看到了哪些物体的影子？生：房子、树、自行车......（带队去观察）师：为什么会有影子？（灯光下有没有影子)让学生向不同的方向转来观察影子的位置。
游戏二：和影子比赛跑出示儿歌：你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走找一位同学跑起来，问：影子的变化游戏三：摆造型手拉手啊、跳啊......师：怎么把影子留下来？生：绘画老师用粉笔画影子的轮廓。
并给学生说你们不能用粉笔画，可以在土地上用树枝画。
你摆造型我来画。
（三）学生画影子和影子做游戏第二课时（一）回忆上节课内容（一）欣赏课本范图（二）教师示范撕纸方法：1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
（三）学生作画用自己喜欢的表现形式表现影子（四）欣赏评价剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联（五）总结师：古往今来，影子无尽的变化和其蕴藏的独特美感激发人们无限的遐想和创造力，现在老师为大家带上一首自己创作的小诗。
《影子的游戏》幼儿园教案
《影子的游戏》幼儿园教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《影子的游戏》幼儿园教案》，希望能够帮到你!《影子的游戏》幼儿园教案1活动目标：1.初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。
2.体验影子游戏的'乐趣。
活动准备：PPT、手电筒、玩具狗、幻灯机活动过程：1.猜谜激趣教师说谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。
（谜底：影子）3.了解影子的形成（1）师：影子是怎么形成的?（2）打开幻灯机，将光投到墙上。
师：小朋友仔细看一看，墙上有影子吗?（2）教师用玩具狗挡住光线。
师：现在看一看墙上有影子吗?师：刚才没有影子，现在有了，为什么呢?（3）教师关掉幻灯机。
师：现在看一看，墙上有影子吗?为什么?小结：没有光，有物体，也不会产生影子。
3.游戏（1）看一看教师打开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。
幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)师：知道影子是怎么形成的?（2）影子画教师边说边做手影,幼儿观看：一只小鸟飞来了，飞呀飞（小鸟飞的手影）；一只小羊走来了，咩咩咩（小羊手影）；一只大灰狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们（大灰狼手影）。
呯，猎人来了（猎人手影），大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了。
（1）幼儿自由分组合作做手影，每组一个手电筒，一名幼儿握手电筒，其他幼儿做手影，大家互相猜猜像什么。
活动延伸幼儿可以在有太阳的时候看看不同时间段的影子变化。
《影子的游戏》幼儿园教案2活动目标1、通过游戏，帮助幼儿进一步了解常见动物的明显特征和生活习性。
2、引导幼儿观察、比较、发现动物明显特征，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、体验游戏带来的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
重点难点幼儿在教师的引导下发现动物的明显特征，大胆表现自己的想法。
《1 影子的游戏》作业设计方案-小学美术人教版一年级下册
《影子的游戏》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解影子的形成原理，掌握观察影子的方法；2. 学会利用身边的物品制作影子，锻炼动手能力；3. 培养对美术的兴趣，增强观察力和创造力。
二、作业内容1. 观察影子游戏：请同学们在课余时间，选择一个有光源的地方（如阳台、窗边等），观察身边的物体在光源下的影子，记录下你最感兴趣或最奇特的影子，并拍照或画下图片。
2. 制作影子玩具：同学们可利用生活中的常见物品（如纸盒、纸杯、树叶等），尝试制作不同的影子玩具。
例如，用纸杯和纸张制作可以投射出动物影子的“动物头盔”；用树叶制作可以投射出文字或图案的“叶脉投影板”。
请同学们发挥想象力和创造力，尝试不同的制作方法和效果。
3. 小组分享：将同学们分成小组，每个小组选择一种特定的影子玩具进行展示和分享。
请同学们描述自己的制作过程和想法，并与其他同学交流分享制作经验和技巧。
三、作业要求1. 观察影子游戏作业要求：请同学们在课余时间独立完成观察任务，记录时要清晰描述影子的形状、颜色、动态等特征。
同时，鼓励同学们积极思考影子的变化与周围环境的关系，以及在生活中的作用；2. 制作影子玩具作业要求：请同学们发挥想象力，选择合适的材料制作影子玩具。
制作过程中，请注意安全和卫生。
鼓励同学们尝试不同的制作方法和效果，以提高自己的动手能力和创造力；3. 小组分享作业要求：请同学们在小组内积极发言，分享自己的制作经验和技巧，帮助其他同学提高制作水平。
同时，请注意尊重他人的成果和想法，保持良好的交流氛围。
四、作业评价1. 观察影子游戏作业评价：主要评价同学们对影子的观察能力和思考深度，以及记录的准确性和完整性；2. 制作影子玩具作业评价：主要评价同学们的动手能力和创造力，以及作品的新颖性和实用性；3. 小组分享作业评价：主要评价同学们的团队合作能力、交流表达能力以及尊重他人成果和想法的态度。
五、作业反馈请同学们在完成作业后，将作业图片或视频、个人或小组总结报告等反馈给老师。
《影子的游戏》大班教案
《影子的游戏》大班教案《影子的游戏》大班教案1活动目标1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。
2．发展幼儿的想象力、观察力。
3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备1．一只灯或幻灯机等光源。
（做手影游戏用）2．材料纸“这些手影像什么”。
活动过程1．激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光，电灯光照着我们的时候就有影子）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2．引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你在找一找、看一看，还发现了哪些影子？他们是什么样的？会不会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子就会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。
让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）3．引导幼儿阅读材料纸，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。
老师用手做一个影子，让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。
“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影呢？”（手的不同姿势形成了不同的影子）活动建议启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。
活动延伸1．玩踩影子游戏“怎样使别人踩不到自己的影子”。
2．早晨在一个物体的影子上做记号，观察整个上午它会有什么变化。
《影子的游戏》大班教案2【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
‘’【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。
3、自制幻灯片两张，美术书一本。
4、小橡皮，黑布一块。
【活动过程】导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？一：光影揭秘 1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。
2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。
3.培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学内容1.影子的概念介绍。
2.影子的游戏示范。
3.影子画的绘制方法讲解。
4.组织学生按照小组进行绘制。
教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。
•学生之间的团队合作和分享精神培养。
教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。
通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。
第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。
同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。
第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。
2.讲解如何确定影子的位置和形状。
3.讲解如何选择颜色和填充阴影。
4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。
第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。
2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。
3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。
4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。
教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。
2.收集学生的影子画并进行评分。
3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。
家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。
总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。
影子的游戏教案6篇
影子的游戏教案6篇影子教案。
幼儿园课程嬉戏化的本质在于提高学习效率。
幼儿园嬉戏有利于小伴侣手眼脑协调力量更加和谐。
老师应留意建立良好的师幼关系以及营造乐观的嬉戏氛围。
对于幼儿园嬉戏的好处你了解多少呢？由此，有请你读一下以下的“影子的嬉戏教案6篇”，盼望你能从中找到有用的内容！影子的嬉戏教案(篇1)活动设计背景1、在阳光绚烂的户外场地进行。
2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动与指导：1、老师带领幼儿来到户外，指着圆圈告知幼儿今日我们就来玩踩影子的嬉戏。
2、老师宣布嬉戏规章：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，留意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。
(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
活动目标1. 熬炼幼儿四散跑的力量。
2. 激发幼儿运动的爱好。
3. 培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔跑的力量。
4. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
教学重点、难点熬炼幼儿四散跑的力量。
活动预备平安的场地。
活动过程1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。
幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作。
如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。
（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？（2）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。
嬉戏玩法；一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。
3.集体玩“踩影子”的嬉戏。
嬉戏规章及玩法；在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。
4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。
人教版 美术一年级下册1 影子的游戏(课件)
形形色色的影子
生活中的影子
猜一猜，这是什么的影子？
原来是手的影子啊！
手影
鹅 乌龟
骆老 驼鹰
大象
蜗牛
山 羊
狗
兔子
人脸
美术作品中的影子
小朋友眼中的影子
美术实践
选择喜欢的艺术形式表现 影子。（如绘画、手影、摄影、剪纸等）
皮 皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演
影 故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕 布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的
戏 曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐， 是中国民间古老的传统艺术。
小朋友们， 再见！
一年级美术
影子的游戏
我们有一个好朋友，
你走，他也走。
你停，他也停膊；
你吃苹果，他也吃苹果。
这个好朋友就是——
影子！
影子是由于物体遮住了光 线的传播，不能穿过不透明物 体而形成的较暗区域，它是一 种光学现象。
影子的形状和大小会随着 光源的位置不断地变化。
《1 影子的游戏》作业设计方案-小学美术人教版一年级下册
《影子的游戏》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生观察能力，掌握影子的形成原理。
2. 培养学生动手能力，学会制作各种影子道具。
3. 激发学生想象力，创作出具有个性的影子作品。
二、作业内容1. 观察影子游戏：学生利用课余时间，观察生活中的各种影子，如树木、建筑物、动物等，记录下它们的形状、颜色和位置，并思考影子的形成原理。
2. 制作影子道具：学生利用废弃材料，如纸盒、纸杯、塑料袋等，制作各种影子道具，如动物、人物、植物等。
要求道具形象逼真，色彩鲜艳。
3. 创意影子画：学生根据教师提供的图案或自行设计图案，在白纸上制作影子画。
要求充分发挥想象力，创作出具有个性的作品。
三、作业要求1. 观察作业：学生需按时提交观察记录，并附上相关照片或视频。
2. 制作作业：学生需按照要求和提供的材料进行制作，注意安全。
作品完成后需拍照提交。
3. 创意影子画：学生需在规定时间内完成作品，注意色彩搭配和画面布局。
四、作业评价1. 观察作业评价：根据学生提交的观察记录和照片，评价学生的观察能力和记录能力。
2. 制作作业评价：根据学生提交的作品照片和制作的难度、创意进行评价。
优秀作品将在课堂上展示并给予表扬。
3. 创意影子画评价：根据学生的作品创意、色彩搭配、画面布局等方面进行评价。
优秀作品将推荐参加学校或社区的美术展览。
五、作业反馈为了更好地了解学生对作业的完成情况以及对美术课程的建议和意见，我们将定期进行作业反馈调查。
请学生在完成作业后，登录美术课程学习平台，完成调查问卷。
我们将认真分析调查结果，不断改进美术课程的教学内容和方法。
同时，我们也欢迎学生在美术课程学习平台上留言，分享自己在制作影子作品过程中的心得体会、困难和挑战，以及对未来美术课程的期望和建议。
我们将及时回复学生的留言，并提供帮助和支持。
总之，通过本次作业设计方案，我们希望帮助学生更好地理解和掌握影子的形成原理，提高动手能力和想象力，创作出具有个性的影子作品。
《影子的游戏》优秀教案(通用5篇)
《影子的游戏》优秀教案（通用5篇）《影子的游戏》优秀教案1教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术教学，协助其他小朋友，还能传达情感。
使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。
发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学教学过程：第一课时教学一：看影子放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的扮演。
带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
教学二：再现影子以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。
同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
教学三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
教学三：创作影子同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
教学四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时教学一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
教学二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
教学三：我来抓住你的影子同学自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
教学四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表示的是哪位同学。
一年级下册美术教案-1.影子的游戏 人教新课标
一年级下册美术教案-1.影子的游戏人教新课标教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，培养学生的观察能力和科学探究精神。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手段表现影子游戏，发展学生的美术表现力和创造力。
3. 通过影子游戏，让学生体验美术与生活的紧密联系，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 影子的形成原理2. 影子游戏的设计与实施3. 影子画的创作方法4. 影子艺术作品欣赏教学重点与难点重点1. 影子的形成原理2. 影子游戏的设计与实施3. 影子画的创作方法难点1. 影子形成原理的理解2. 影子游戏的设计创新3. 影子画的创作技巧教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过图片或视频展示影子的形成，引发学生的兴趣。
2. 新课：讲解影子的形成原理，引导学生观察并理解。
3. 影子游戏：组织学生进行影子游戏，让学生亲身体验影子的变化。
4. 影子画创作：指导学生运用绘画、剪贴等手段创作影子画。
5. 作品展示与评价：展示学生的影子画作品，进行师生互评。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调影子的形成原理和影子画创作技巧。
板书设计1. 影子的游戏2. 插图：影子的形成原理图、影子游戏示意图、影子画作品示例3. 重点内容：影子的形成原理、影子游戏设计、影子画创作方法作业设计1. 创作一幅影子画，要求运用本节课学到的创作方法。
2. 观察生活中的影子，记录下来并与同学分享。
课后反思本节课通过讲解、游戏、创作等环节，让学生了解了影子的形成原理，并能运用绘画、剪贴等手段创作影子画。
在教学过程中，注意引导学生观察、体验、创新，培养学生的观察能力、美术表现力和创造力。
课后，根据学生的作业和反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
---此文档共包含2000字以内的教学内容，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，旨在为一年级下册美术课程“影子的游戏”提供详细、严谨的教案。
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教案5
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案5一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让一年级学生通过观察、实践，掌握影子的基本概念，了解光与影子的关系，培养学生对美术的兴趣和创造力。
教材通过简单的图形和日常生活中的影子现象，引导学生发现影子的产生和变化，激发学生对光影的探究欲望。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。
他们对影子并不陌生，但在系统学习和深入了解方面还存在一定的空白。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生观察、思考和创作。
三. 教学目标1.让学生了解影子的基本概念，知道影子是由光照射在物体上产生的。
2.培养学生观察、思考和动手能力，提高他们对光影艺术的感知和创作能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质，激发他们对美术的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握影子的产生和变化规律，学会用简单的图形创作影子画面。
2.难点：培养学生对光影变化的敏感度，以及创作具有独特视角的影子作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在实践中感受和理解影子概念。
2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养合作精神和表达能力。
3.示范教学法：教师以身作则，为学生提供直观的影子创作过程。
4.启发式教学法：鼓励学生提问、思考，激发他们的探究欲望。
六. 教学准备1.教师准备：掌握影子相关知识，准备案例和素材，设计教学环节。
2.学生准备：带上一把剪刀，准备创作影子画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍影子的产生和变化规律，让学生初步了解影子的基本概念。
3.操练（10分钟）教师示范如何用剪刀剪出简单的影子图形，并让学生动手实践，尝试创作自己的影子画。
4.巩固（5分钟）教师学生相互展示作品，让大家评选出最有创意的影子画，从而加深学生对光影变化的理解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：影子在生活中有哪些应用？让学生举例说明，拓宽学生视野。
《影子的游戏》大班教案
《影子的游戏》大班教案教学目标：1.培养幼儿的观察能力和想象力；2.通过影子游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识；3.帮助幼儿认识和理解影子的形成原理。
教学准备：1.《影子的游戏》绘本；2.灯光和投影设备；3.干净的墙面或背景板；4.幼儿小组合影的材料。
教学步骤：引入活动：1.教师向幼儿简单介绍影子的概念，并问幼儿们是否知道影子是怎么产生的。
探究环节：1.教师带领幼儿们一起观察自己的影子，并向他们解释影子的产生原理。
2.教师展示一些不同形状和大小的物体，并请幼儿们预测这些物体会不会有影子。
3.教师用灯光和投影设备在干净的墙面上显示不同物体的影子，引导幼儿们观察并讨论。
主要活动：1.教师向幼儿们展示《影子的游戏》绘本，并进行阅读。
在阅读过程中，教师可以停下来与幼儿们分享一些与影子相关的知识和经验。
2.教师给幼儿们提供一些简单的影子游戏，在教室里寻找不同的光源，并观察物体在不同光源下的影子变化。
例如，教师可以让幼儿们站在窗前，观察自己在阳光下的影子；又或者找到强光和弱光的地方，观察物体在两种不同光线下的影子变化。
教师可以引导幼儿们讨论不同光线对于影子的影响。
3.教师布置幼儿小组合影的任务。
幼儿们可以分成小组，选择一个有趣的背景，在灯光下合影，并观察影子的形成。
幼儿们可以动手摆出不同的形状和姿势，观察自己和小组成员的影子变化情况，并拍照记录下来。
总结活动：1.教师与幼儿们一起回顾今天的活动内容，让他们分享自己的发现和体会。
2.教师提问幼儿们：我们为什么能看到自己的影子？有条件汇报。
延伸活动：1.教师可以带领幼儿们到室外进行影子的观察和游戏，例如在阳光下观察影子的形成和变化。
2.幼儿们可以尝试用不同形状的物体在光源下制作影子，并进行观察和比较。
3.幼儿们可以利用自己的身体制作有趣的影子戏剧，发挥想象力，展示自己的创造力。
评估：1.教师可以观察幼儿们在活动中的参与程度和表现，并提供积极的反馈和鼓励。
2.幼儿们可以用绘画或文字的形式，记录自己在影子游戏中的经验和发现。
一年级下册美术教案-1 影子的游戏∣人教新课标
一年级下册美术教案-1 影子的游戏∣人教新课标教学目标
1.了解影子的形成原理
2.用画笔和色彩表现影子特性
3.体验影子的变化和趣味
教学准备
1.教师准备黑色画纸、彩色笔、粉笔等画笔工具
2.教师准备故事书籍或其他媒体，介绍影子的概念和特性
教学过程
1. 导入新课
教师可以通过讲述故事、播放视频等方式，引入影子的概念及其特性，或是利用具体的示例引起学生的兴趣。
2. 影子的实际操作
1.以黑色画纸为背景，让学生互相站在灯光下，观察和模仿自己和他人的影子。
2.用彩色笔或粉笔，在画纸上描绘出这些影子的特征并进行记录。
3. 色彩语言的学习
1.引导学生运用色彩语言描述和传达影子的表现特点。
2.在教师的指导下，学生进行小组讨论，分享他们笔下的影子作品及其特色。
4. 深化思考
教师可以通过问答、游戏等方式，帮助学生加深对影子及其表现方式的理解，并激发他们在创作中的想象力。
教学评估
1.教师观察学生完成作品的过程和结果；
2.学生可评价自己和他人的作品，从中获取反馈，如是否完全符合想象中的影子，是否刻画生动等。
拓展学习
1.带领学生探究光线观察与影子的关系；
2.对学生进行艺术创作的指导，并在以后的课程中展示。
总结
影子是我们生活中常见的一种现象，通过本节课的学习、实践和表现，学生们可以更好地了解影子的形成原理和特性，并且运用艺术语言进行表现和描述，以拓宽他们的思维和想象能力。
第一课 影子的游戏
科目
美术
年级组
1年级
主备教师
李丹
课题
第1课影子的游戏
同备教师
教学目标
（一）简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子外形的特征，绘画出有创意的作品。
（二）通过教学活动，引导学生了解如何画影子，运用绘画或剪贴等方法创作作品。
（三）通过影子的游戏，使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，感悟生活中的小乐趣
教学重点
教学难点
能感受到影子的存在，了解影子的特点。
影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
教具准备
授课时间
2016年பைடு நூலகம்日
教学环节设计
师生活动过程
修改意见
一、引导阶段
1.猜一猜：我走你也走，我停你也停，一对好朋友，随形同舞动。——影子
2.看看下面这些影子像什么？影子和我们做了个游戏，变成了许多许多可爱的小动物。
3.出示课题——《影子的游戏》
二、发展阶段
1.欣赏——我们身边的影子
2.想一想：影子是怎样产生的呢？物体挡住光线，就会投射出影子。
3.影子的变化——将手电筒对准物体进行前后、上下左右、拖动，仔细观察影子的变化。总结影子的特点——只有物体的轮廓，形状和物体的形状一样。影子是随着动作的变化而变化的。
4.大师作品欣赏——马蒂斯《刺客》
五、课后拓展
收集与影子有关的艺术表现形式，如舞蹈《俏夕阳》，体会不同艺术形式带来的美感。
板书设计
影子的特点——只有物体的轮廓，形状和物体的形状一样。影子是随着动作的变化而变化的
点线装饰法、色彩重叠法、剪影法、虚实对比法
教学反思
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学内容本节课的内容主要围绕“影子的游戏”展开，通过观察和创作，让学生了解影子是如何形成的，以及影子与光源、物体之间的关系。
学生将学习如何利用手电筒或其他光源制造有趣的影子，并尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
教学目标1. 让学生掌握影子的基本概念，了解光与影的关系。
2. 培养学生的观察力和创造力，能够利用简单的工具制造和描绘影子。
3. 通过影子游戏，激发学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。
教学难点1. 光源与物体之间距离、角度对影子形状的影响。
2. 学生如何准确地描绘出影子的形状。
教具学具准备1. 手电筒或其他光源。
2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 不同形状的小物品，如玩具、树叶等。
教学过程1. 导入：利用故事或图片引入影子的概念，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察光源下的物品，讨论影子的形状、大小与光源、物品之间的关系。
3. 实践操作：学生分组，利用手电筒和其他物品制造影子，观察并记录下影子的变化。
4. 绘画创作：学生根据观察到的影子，用画笔在纸上描绘出来。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计1. 影子的游戏2. 关键词：影子、光源、物品、观察、创造3. 示意图：展示光源、物品与影子之间的关系作业设计1. 学生在家中观察并记录下不同光源下的物品影子。
2. 尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
课后反思1. 学生对影子的概念是否有了深入的理解？2. 教学过程中是否充分激发了学生的观察力和创造力？3. 学生在绘画创作中是否能够准确地描绘出影子的形状？4. 如何改进教学，使学生对美术有更深的兴趣和认识？---本教案共2000字，包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，标题与正文内容间隔两行，用词严谨，段落衔接流畅。
教学难点在一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》中，教学难点是需要重点关注的细节。
一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教案人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是由光线照射在物体上，由于物体遮挡了光线而形成的暗区。它是我们观察世界、理解空间关系的重要视觉元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在艺术创作中的实际应用，以及它如何帮助我们表现物体与空间的关系。
其次，在实践活动环节，学生们在描绘影子时，对于线条、形状的运用还不够熟练。这可能是因为他们在平时缺乏这方面的练习。因此，我计划在今后的教学中，多安排一些线条、形状的训练课程，帮助学生提高绘画技巧。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论中参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我将在下一次教学中尝试引入更多有趣的讨论话题，并鼓励学生大胆表达自己的看法，提高他们的自信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和描绘技巧这两个重点。对于难点部分，如影子的透视关系，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的变化与时间的关系。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的变化，演示影子形成的基本原理。
3.影子的表现方法：教授学生用简单的线条和形状描绘影子的基本方法。
4.创作实践活动：指导学生运用所学的表现方法，创作一幅以影子为主题的美术作品。
5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高审美能力。
二、核心素养目标
《第1课影子的游戏》旨在培养学生的以下美术学科核心素养：
1.观察与发现：通过观察生活中影子的变化，培养学生敏锐的观察力，提高对自然现象的感知能力。
影子的游戏教案
影子的游戏教案
教案：影子的游戏
目标：通过影子的游戏，培养幼儿的观察力、注意力和创造力，提高幼儿对形状和轮廓的敏感度。
年龄：3-5岁
时间：30分钟
材料：
1. 手电筒或灯光源
2. 白色墙壁或幕布
3. 卡片或画纸
4. 剪刀
5. 胶水
活动步骤：
1. 引入 (5分钟):
- 与孩子们一起坐下，向他们介绍影子的游戏。
- 解释影子是什么，并提问孩子们是否玩过看见自己的影子
的游戏。
2. 制作卡片 (10分钟):
- 将卡片或画纸给每个孩子一张。
- 孩子们使用剪刀和胶水，在卡片上剪出不同形状的洞，创
造出各种有趣的轮廓。
- 鼓励孩子们尝试不同形状和大小的轮廓，提供指导和帮助。
3. 影子制造 (10分钟):
- 将白色的墙壁或幕布放在一个合适的位置。
- 打开手电筒或灯光源，让光照射到墙壁上。
- 让每个孩子拿着自己制作的卡片，站在光源旁边，让影子
出现在墙壁上。
4. 观察和讨论 (5分钟):
- 让孩子们观察他们的影子，并讨论看到的形状和轮廓。
- 鼓励孩子们描述和比较彼此的影子，提问他们认为形状最
有趣的影子是什么。
5. 结束 (5分钟):
- 提醒孩子们关掉手电筒或灯光源。
- 向孩子们传达本次活动的目标和收获，鼓励他们继续观察
和探索影子在日常生活中的存在。
注：请根据幼儿的实际情况和兴趣调整活动内容和时间分配。
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影子跟光有很大的关系——
“啪嗒”把灯关掉，你的影子不见了。
1影子的游戏
“啪嗒”把灯打开，你的影子又出来了。
哎呀，怪物来了！快逃！ 哦，原来是衣架的影子啊！
1影子的游戏 从不同角度射来的光线会把影子拉成不同
的样子。根据太阳的移动来看看影子的变化吧： 这是你早晨的影子
这是你中午的影子，像个小圆球。
有一个黑衣人， 你走，他也走。
你停，他也停。
你跳，他也跳。
你伸胳膊，他也伸胳膊；
你吃苹果，他也吃苹果。
这个黑衣人就是——
你的影子啊！
1影子的游戏
1影子的游戏
1.为什么会有影子？ 2.影子有什么特点？
1影子的游戏
我们的身边到处都是影子哦：
这是妈妈的影子。
这是楼房的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
人们还利用影子创造了好玩的皮影戏。这是投在幕布上的影子——
这是皮影戏的演员在幕布后面操 作用驴皮做成的道具。
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
影子是甩不掉的，无论你——
跑步、
转圈、
睡觉，
影子都会紧紧跟着你。
1影子的游戏
原来你被别的东西挡住了，你的 影子也就不见了。
古代人发明了日晷，他
们根据金属针影子的方向来 判断一天的时间。
有时候，影子也会给我们带来不便。
比如，给病人做手术时要 是有影子的话，医生就看不见 手术的部位了。所以，科学家 发明了无影灯。
我们身边有些东西没有影子哦，像：
透明的玻璃
水
空气
风
声音
你还能找到其他没有影子的东西吗？
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
• 欧洲：注1重影物子体的外游戏轮廓的表现，
简 洁 ，概括，大方。
• 中国：注重物体细节的刻画，
比较细腻， 栩栩如生。
1影子的游戏
1影子的• 游戏
马蒂斯
欧洲20世纪著名的画 家，色彩大师。 他受欧洲 剪影的影响 和熏 陶，形成 以影廓造型为基础的风格 和特点。
这是小狗的影子。
1影子的游戏
• 影子——光照在物体上，在物体的 背面就产生了影子。
• 特点：有光有物就有影子，影子永 远在被照物体的背面。
1影子的游 戏
1影子的游戏
这是狗的影子，还是狼的影子呢？
哈哈，原来是手影啊！
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
1影子的游戏
这是你傍晚的影子。
这是你月光下的影子，好长啊！
这是你路灯下的影子。
影子还会改变方向呢——
有时候，影子在你右边；
有时候，影子在你左边。
有时候，影子 跑到了你的前边；
有时候，影子 又躲到了你的后边。
这都是因为光源位置不同造成的。
1影子的游戏
祝同学们成功!
1影子的游戏
1、色彩 2、造型
1影子的游戏