小学六年级科学优质教案 《抵抗弯曲》教学设计

小学科学六年级上册《抵抗弯曲》教学设计

一、教学目标：

科学知识目标：认识到增加材料的厚度可以大大增加抵抗弯曲的能力。

过程与方法目标：通过实验，能积极分析并善于发现引起实验结果出现差异的各种因素，能识别和控制变量，会记录数据和分析数据并能得出合理结论。

情感、态度、价值观目标：体会对比实验中变量控制的严谨性和科学性，体验探究的乐趣。

二、重点及难点：

教学重点：纸的厚度与抗弯曲能力的关系的研究。

教学难点：1、对科学实验变量的识别与控制；2、通过分析数据得出结论。知道增加厚度能显著提高抵抗弯曲能力，而不仅仅是增加。

三：教学准备：

学生（四/五人小组）：垫片一盒、塑料盒一个、1-4倍厚纸各一张（2CM宽、带提示线）、2\4\6\8厘米宽的纸各一份、实验记录表

教师：垫片、塑料盒、1-4倍厚纸、不同宽度的纸（2\4\6\8厘米宽的纸各一份）、实验记录表、米尺、PPT。

四、教学过程

板书设计：

抵抗弯曲

桥墩间距纸的厚度纸的宽度垫圈位置……

结论：增加纸的厚度抗弯曲能力大大增加。