第一课 小伙伴 美术课件
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2024人教版初中美术七年级上册课件《小伙伴》
级上册课件《小伙伴》•伙伴形象与特点•绘画技巧与表现手法•创作实践与案例分析目•评价标准与自我反思录伙伴形象与特点注意细节刻画，如眼睛的神采、鼻子的形状、嘴巴的表情等，使形象更生动。
运用色彩表现伙伴的肤色、发色和服饰颜色，增强形象的鲜明度。
仔细观察伙伴的面部特征、发型、身材等，用简洁的线条勾勒出轮廓。
描绘伙伴外貌特征挖掘伙伴内在品质抓住伙伴的独特之处，如特别的动作、习惯、口头禅等，进行夸张和强化。
在作品中运用对比和衬托的手法，突出伙伴的个性特点。
通过创作具有故事性的场景，表现伙伴的个性和情感。
突出伙伴个性特点创作具有情感共鸣作品深入挖掘自己与伙伴之间的情感联系，找到共鸣点。
在作品中真实自然地表达自己对伙伴的感受和情感。
通过细腻的刻画和富有感染力的色彩，引发观者的情感共鸣。
绘画技巧与表现手法线条运用与造型能力线条是绘画的基本元素之一，通过线条的粗细、浓淡、曲直等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。
在《小伙伴》这一课中，可以引导学生通过观察和描绘小伙伴的轮廓、发型、衣纹等线条，来培养他们的造型能力和观察力。
同时，可以教授学生如何运用不同的线条表现不同的情感，如用柔和的曲线表现温暖、亲切的感觉，用粗犷的直线表现力量、坚定等。
色彩是绘画中非常重要的表现元素，不同的色彩可以传达出不同的情感和氛围。
在《小伙伴》的绘画中，可以引导学生思考如何运用色彩来表现小伙伴的性格、情感和所处的环境。
例如，可以用明亮的色彩表现小伙伴的活泼、开朗，用暗淡的色彩表现小伙伴的忧郁、安静等。
色彩搭配与情感表达构图布局与空间感营造构图是绘画中非常重要的环节，一个好的构图可以使画面更加和谐、统一，也可以更好地突出主题。
在《小伙伴》的绘画中，可以教授学生如何运用构图原则来安排画面，如“三分法”、“黄金分割法”等，使画面更加美观和平衡。
同时，可以引导学生通过运用透视、比例等手法来营造空间感，使画面更加立体和生动。
细节刻画与整体协调创作实践与案例分析结合生活经历进行创作回忆与小伙伴的共同时光01挖掘生活细节02创作构思与草图03欣赏名家作品分析作品特点汲取创作灵感030201欣赏经典作品汲取灵感小组合作完成主题创作分组合作讨论与交流分工协作分享交流提升艺术素养分享创作经验作品展示鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决的方法以及收获的乐趣等。
美术《小伙伴》课件
美术《小伙伴》课件
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课程介绍与背景 • 基础知识与技能 • 绘画实践与指导 • 作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸与课外活动 • 总结回顾与展望未来
2
课程介绍与背景
01
2024/1/27
3
美术《小伙伴》课程概述
2024/1/27
01
课程定位
美术《小伙伴》是一门面向儿童的创意美术课程，旨在 通过绘画、手工等多种艺术形式，培养孩子们的审美意 识、创造力和团队协作精神。
点融入到绘画中。
12
运用色彩表现情感氛围
色彩基础知识
学习色彩的基本原理和调色技巧 ，了解不同色彩所表达的情感和
氛围。
色彩与情感的关系
探讨色彩如何表现喜怒哀乐等情 感，以及如何通过色彩营造出温 馨、活泼、忧郁等不同的氛围。
色彩运用实践
在绘画过程中，尝试运用不同的 色彩组合和调色技巧，表现小伙
伴的情感和所处的环境氛围。
设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与， 加深对作品的理解。
学生提问与解答
鼓励学生提出问题，针对学生的疑问和困惑进行解答和指导。
收集建议与反馈
征集学生对课件的意见和建议，以便进一步完善和改进教学内容和方 法。
2024/1/27
18
05 拓展延伸与课外活动
2024/1/27
19
相关艺术形式探索（如雕塑、版画等）
常见的构图方法
掌握常见的构图方法，如 三角形构图、S形构图、对 角线构图等，以增强画面 的表现力和感染力。
9
创意构思与表达
观察与想象
培养观察力和想象力，从生活中汲取 灵感，形成独特的创意构思。
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课程介绍与背景 • 基础知识与技能 • 绘画实践与指导 • 作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸与课外活动 • 总结回顾与展望未来
2
课程介绍与背景
01
2024/1/27
3
美术《小伙伴》课程概述
2024/1/27
01
课程定位
美术《小伙伴》是一门面向儿童的创意美术课程，旨在 通过绘画、手工等多种艺术形式，培养孩子们的审美意 识、创造力和团队协作精神。
点融入到绘画中。
12
运用色彩表现情感氛围
色彩基础知识
学习色彩的基本原理和调色技巧 ，了解不同色彩所表达的情感和
氛围。
色彩与情感的关系
探讨色彩如何表现喜怒哀乐等情 感，以及如何通过色彩营造出温 馨、活泼、忧郁等不同的氛围。
色彩运用实践
在绘画过程中，尝试运用不同的 色彩组合和调色技巧，表现小伙
伴的情感和所处的环境氛围。
设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与， 加深对作品的理解。
学生提问与解答
鼓励学生提出问题，针对学生的疑问和困惑进行解答和指导。
收集建议与反馈
征集学生对课件的意见和建议，以便进一步完善和改进教学内容和方 法。
2024/1/27
18
05 拓展延伸与课外活动
2024/1/27
19
相关艺术形式探索（如雕塑、版画等）
常见的构图方法
掌握常见的构图方法，如 三角形构图、S形构图、对 角线构图等，以增强画面 的表现力和感染力。
9
创意构思与表达
观察与想象
培养观察力和想象力，从生活中汲取 灵感，形成独特的创意构思。
七年级上册美术《小伙伴》ppt课件
美术课程的内容
包括绘画、雕塑、工艺、建筑等多种 艺术形式。
《小伙伴》主题背景
01
02
03
主题来源
以学生的日常生活为创作 背景，表现小伙伴之间的 友谊和成长。
主题意义
引导学生关注身边的人和 事，培养观察力和表现力 。
主题相关艺术形式
绘画、雕塑、手工制作等 。
教学目标与要求
知识目标
了解美术基础知识，如 色彩、构图等。
人物主题创作思路
抓住人物特征
仔细观察和分析人物的外貌特征、性格特点和内心世界，通过绘画 语言准确地表现出来。
表情与动作
注重人物的表情和动作刻画，通过生动的细节表现人物的情感和故 事。
环境与背景
将人物置于特定的环境和背景中，通过环境氛围的渲染来衬托和突出 人物形象。
06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
构图与布局
在构图时，要注意画面的均衡与对比，合理安排人物与景 物的位置关系，营造出和谐、统一的画面效果。
色彩与笔触
在色彩运用上，要注重色彩的对比与调和，使画面色彩丰 富且和谐；在笔触表现上，可根据个人喜好和画面需要选 择合适的笔触进行表现。
创意与个性
在创作过程中，要敢于尝试新的表现手法和艺术形式，发 挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的优秀 作品。
线条的情感表达
探究线条在美术作品中的 情感表达作用，如粗细、 轻重、缓急等。
色彩运用原理
色彩基础知识
掌握色彩的三要素——色相、明 度、纯度，以及色彩的冷暖、对
比等基本概念。
色彩搭配技巧
学习如何运用色彩的对比与调和， 创造出和谐统一的画面效果。
色彩的情感表达
了解色彩在美术作品中的情感表达 作用，如冷暖色调的情感倾向等。
美术七年级上册第二单元第一课小伙伴(第二课时)(共21张PPT)
练一练 用线造型或明暗关系的方法画一幅你同 学的肖像，要表现出他的相貌特征和性 格。
课后拓展 收集学生作品，进行优劣讲评。鼓励 学生平时多加练习。
线造型作品展示
第一课
小伙伴（第二课时）
课堂主题活动 知识回顾
1、素描的表现方法有几种？
明暗关系 线造型 2、认识头部比例 三庭五眼 3、头部八格 申、甲、由、田、用、国、目、风
表情 喜怒哀乐 透视 俯、仰或侧转运动
课堂主题活动二 分析探究明暗素描 明暗素描，是指不同的色度变化来描绘形体的一种画法， 它是表现结构、形状、体积、空间和质量的基本手段，也 是素描头像写生的重要手段。 如何正确处理头部的明暗关系呢？ 一般的经验告诉我们，不管在什么样的光线下（只要光线 来源一方）头像都可以分成亮部区域、过度色区域、明暗 区域、反光及投影区域。在头像中光线直射的部分属于亮 部区域，光线侧射的部分属于过渡色区域，背光的部分属 于明暗区域，反光和投影应属于暗部的范围。
亮部 暗部
火眼金睛 找一找下列人物头像的明暗关系
课堂主题活动三 展示发现 人物头像写生方法
1、起稿：线条简练，确定头像在画面中的基本
位置。 2、明确五官的比例和特征，注意头、颈、肩的 衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置。 3、深入刻画，重点突出人物形象和表情特征。 4、调整完成，整体效果。
《第1课 小伙伴课件》初中美术人教2011课标版七年级上册课件3819geo2k
请同学们说说表情的变化 规律
眉 掉 眼 垂 嘴 角 下
眉 开 眼 弯 嘴 上 翘
眉 飞 瞪 眼 嘴 巴 圆 瞪 眼 咬 牙 眉 上 竖
画表情的≤) (￣ε ￣)
夸张法
添加 小练
说创
解读表情
畅想表情
描绘表情
尝试描绘一幅最具个性鲜明的表情
校园小伙伴 有趣的表情
古宜镇二中 居增芳
有趣的表情
播放视频
请大家仔细观察留心记忆
1
2
3
4
5
6
7
8
1
9
刚才屏幕上出现了什 么表情
表 情 通 过 什 么 来 表 达
2
5
7
9
基本表情是通过五官的变化产生表情，五 官通过一些微妙的变化产生丰富多彩的表 情。这些表情是否有规律可循呢
人教部编版美术七年级上册《小伙伴》课件
征进行学习。
通过本课的学习，可以帮助学生进一步 了解现实生活中人的体态特征，并训练 学生运用线条快速抓住和表现人物动态
的能力。
02
绘画基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，掌握它 们各自的表现特性和情感 表达。
线条的粗细与浓淡
学习如何运用不同粗细、 浓淡的线条来表现物体的 轮廓、质感和空间感。
在美术学习中，从单纯的技能、技巧 学习层面提高到美术文化学习的层面 。
教学目标与要求
01
知识与技能
了解人体的基本结构和比例，学习用线描的方法画一幅人物立姿的速写
。
02
过程与方法
通过观察、讨论和练习，培养学生的造型表现能力、观察能力和线造型
能力。
03
情感、态度和价值观
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
元素。
构图的创意与实践
鼓励学生在掌握基本构图原则的 基础上，发挥创意和实践能力， 探索出更多具有个性和表现力的
构图方式。
03
人物造型表现方法
头部结构特点及绘制步骤
头部结构特点
头部是人物造型中最重要的部分，包 括颅骨、面部骨骼、五官等结构。在 绘画时，要注意头部各部位的比例关 系、形状特征和透视变化。
色彩的象征与情感
了解不同色彩所代表的象征意义和 情感表达，如红色代表热情、蓝色 代表宁静等，运用色彩来表达主题 和情感。
构图方法与原则
构图的基本形式
掌握三角形构图、S形构图、对 角线构图等常见的构图形式，了 解它们在画面中的表现和作用。
构图的原则与技巧
学习构图的原则和技巧，如主题 突出、画面均衡、对比鲜明等， 运用这些原则来组织和安排画面
通过本课的学习，可以帮助学生进一步 了解现实生活中人的体态特征，并训练 学生运用线条快速抓住和表现人物动态
的能力。
02
绘画基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，掌握它 们各自的表现特性和情感 表达。
线条的粗细与浓淡
学习如何运用不同粗细、 浓淡的线条来表现物体的 轮廓、质感和空间感。
在美术学习中，从单纯的技能、技巧 学习层面提高到美术文化学习的层面 。
教学目标与要求
01
知识与技能
了解人体的基本结构和比例，学习用线描的方法画一幅人物立姿的速写
。
02
过程与方法
通过观察、讨论和练习，培养学生的造型表现能力、观察能力和线造型
能力。
03
情感、态度和价值观
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
元素。
构图的创意与实践
鼓励学生在掌握基本构图原则的 基础上，发挥创意和实践能力， 探索出更多具有个性和表现力的
构图方式。
03
人物造型表现方法
头部结构特点及绘制步骤
头部结构特点
头部是人物造型中最重要的部分，包 括颅骨、面部骨骼、五官等结构。在 绘画时，要注意头部各部位的比例关 系、形状特征和透视变化。
色彩的象征与情感
了解不同色彩所代表的象征意义和 情感表达，如红色代表热情、蓝色 代表宁静等，运用色彩来表达主题 和情感。
构图方法与原则
构图的基本形式
掌握三角形构图、S形构图、对 角线构图等常见的构图形式，了 解它们在画面中的表现和作用。
构图的原则与技巧
学习构图的原则和技巧，如主题 突出、画面均衡、对比鲜明等， 运用这些原则来组织和安排画面
人教版美术七上第1课《小伙伴》ppt课件
人教版美术七上第1课《小伙 伴》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 小伙伴形象分析 • 绘画技巧指导 • 创作实践环节 • 课堂互动与交流 • 拓展延伸内容
01
课程介绍
教学目标与要求
知识与技能
了解人物肖像画的基本知识和绘画技巧，掌握用线条 和色彩表现人物特征的方法。
过程与方法
通过观察、分析和实践，提高学生的绘画技能和审美 能力，培养学生的创新思维和合作精神。
老师对学生的点评进行总结和补充，强调作品中的亮 点和不足之处。
师生互动讨论环节
02
01
03
引导学生就《小伙伴》这一主题展开讨论，分享自己的 理解和感受。
提出问题：你认为如何表现小伙伴之间的情感？有哪些 创意和技巧？
鼓励学生自由发言，表达自己的观点和想法，与老师和 同学进行交流。
课堂小结与反思
对本节课的学习内容进行总结， 回顾《小伙伴》这一主题所涉 及的知识点和技能要求。
印象派风格
表现主义风格
注重光影效果和颜色的运用， 强调对瞬间印象的记录和表现。
强调对画家内心情感和主观感 受的表达，通常采用夸张、变 形和鲜艳的色彩来表现。
探索更多创作可能性
尝试不同的绘画材料
如水彩、油画棒、色铅笔等，让学生了解不同材 料带来的不同绘画效果和体验。
结合其他艺术形式
如将绘画与摄影、雕塑等艺术形式相结合，创作 出更具创意和表现力的作品。
情感态度与价值观
培养学生对美术作品的欣赏能力和对小伙伴的关爱之 情，增强学生的自信心和团队协作精神。
教材内容及特点
教材内容
本课主要介绍了人物肖像画的基本知识、绘画技巧和表现方法，包 括面部比例、五官特征、发型服饰等方面的讲解。
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 小伙伴形象分析 • 绘画技巧指导 • 创作实践环节 • 课堂互动与交流 • 拓展延伸内容
01
课程介绍
教学目标与要求
知识与技能
了解人物肖像画的基本知识和绘画技巧，掌握用线条 和色彩表现人物特征的方法。
过程与方法
通过观察、分析和实践，提高学生的绘画技能和审美 能力，培养学生的创新思维和合作精神。
老师对学生的点评进行总结和补充，强调作品中的亮 点和不足之处。
师生互动讨论环节
02
01
03
引导学生就《小伙伴》这一主题展开讨论，分享自己的 理解和感受。
提出问题：你认为如何表现小伙伴之间的情感？有哪些 创意和技巧？
鼓励学生自由发言，表达自己的观点和想法，与老师和 同学进行交流。
课堂小结与反思
对本节课的学习内容进行总结， 回顾《小伙伴》这一主题所涉 及的知识点和技能要求。
印象派风格
表现主义风格
注重光影效果和颜色的运用， 强调对瞬间印象的记录和表现。
强调对画家内心情感和主观感 受的表达，通常采用夸张、变 形和鲜艳的色彩来表现。
探索更多创作可能性
尝试不同的绘画材料
如水彩、油画棒、色铅笔等，让学生了解不同材 料带来的不同绘画效果和体验。
结合其他艺术形式
如将绘画与摄影、雕塑等艺术形式相结合，创作 出更具创意和表现力的作品。
情感态度与价值观
培养学生对美术作品的欣赏能力和对小伙伴的关爱之 情，增强学生的自信心和团队协作精神。
教材内容及特点
教材内容
本课主要介绍了人物肖像画的基本知识、绘画技巧和表现方法，包 括面部比例、五官特征、发型服饰等方面的讲解。
2024年度七年级美术上《小伙伴》精ppt课件
培养学生审美能力和创造力
01
通过美术课程的学习，引导学生发现和欣赏美，激发他们的创
造力和想象力。
传承和弘扬民族文化
02
美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习民族传
统美术，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
促进学生全面发展
03
美术课程不仅关注学生的美术技能，还注重培养学生的观察力
、思考力、表达能力等，促进学生的全面发展。
引导学生思考《小伙伴》以外的其他主题，如“自然风景”、“城市生活”等，让他们尝试运用所学的美术知识进行 创作。
风格探索
介绍不同的绘画风格，如写实主义、抽象主义、印象派等，让学生了解和欣赏不同风格的绘画作品。鼓励学生尝试模 仿或创新不同风格的绘画与文学、历史、科学等学科内容相结合，设计跨学科的主题性绘画活 动。通过跨学科合作，拓宽学生的视野和创作思路。
27
THANKS。
2024/3/23
28
05
04
学生实践
学生根据所学知识和技巧，自主创作 一幅以小伙伴为主题的人物画作品。
2024/3/23
6
02
观察与表现技巧
2024/3/23
7
观察方法：从整体到局部
01
02
03
观察整体
首先把握对象的整体形态 ，注意比例、动态和特征 。
2024/3/23
局部深入
在整体观察的基础上，对 局部细节进行深入观察， 捕捉细微的变化。
14
04
创作过程与步骤解析
2024/3/23
15
构思阶段：明确主题和风格
确定创作主题
《小伙伴》，体现友情、童年等主题。
选择适合的风格
如写实、抽象、卡通等，与主题相契合。
人教版七年级美术上册小伙伴PPT完整版
不同文化背景下的小伙伴形象比较
东方文化中的小伙伴形象
注重内在精神的表达，强调谦逊、礼貌和尊重长辈等品质。
西方文化中的小伙伴形象
更加独立自主，强调个性、自由和竞争意识。
当代艺术作品中的小伙伴主题解读
以小伙伴为主题的当代艺术作品
通过夸张、变形等手法，表现小伙伴之间的情感纽带和成长历程。
小伙伴主题在当代艺术中的意义
动画的制作与渲染
运用动画制作技术，为小伙伴模型 添加动作和表情，并通过渲染输出 成动画视频。
05
欣赏评述与小伙伴相关的艺术作 品
中外艺术家对小伙伴的描绘
中国艺术家对小伙伴的描绘
以水墨画、工笔画等传统艺术形式，展现小伙伴的天真活泼、亲密无间。
外国艺术家对小伙伴的描绘
运用油画、素描等西方艺术形式，表现小伙伴之间的友谊、互助和共同成长。
同学间互评及教师点评指导
同学间互评
在小组合作和作品展示环节，同学们对我的作品给予了积极的评价和建议。他们认为我的作品创意独 特，色彩搭配和谐，但也指出了我在构图和细节处理上的不足之处。
教师点评指导
老师对我的学习态度和创作成果给予了充分的肯定，同时也针对我的不足之处提出了宝贵的改进意见 。老师建议我加强基础练习，多观察生活，从自然和生活中汲取灵感，提升作品的内涵和表现力。
通过与小伙伴们的合作和交流，学生 们可以拓展自己的艺术视野，了解不 同的艺术风格和创作方法。
02
绘画基础技能与小伙伴的表现
线条与造型表现小伙伴特点
线条的粗细、轻重、缓急可以 表现小伙伴的性格特点，如粗 犷、细腻、活泼、沉稳等。
造型的夸张与变形可以突出小 伙伴的某些特征，如大头、小 身子、长手长脚等，增加趣味 性。
人教版七年级美术上册第二单元第一课《小伙伴》课件(共35张PPT)
什么是构图饱满?
√
x x x
1.四条边留出一厘米 2.把班级,名字,号数写在背面
申
甲
由
田
用
国
目
风
由字脸:上窄下宽,梨子脸,圆润
田字脸，就是额头偏方型且腮骨突出，同时脸上有着丰腴肉质， 整个脸型方中带圆的脸型。脸型短而圆
用字脸:最大特点就是脸型不对称,一边腮骨大,一边腮骨 小,整体看上去一边腮大一边腮小.
风字脸:最大特点一脸大,腮骨外扩向两边凸出,从身 体的背面也就是耳朵后面可以看到外张的腮骨.
国字脸
目字脸：三庭平均且长偏窄
目字脸
风字脸
国字脸
申字脸
甲字脸
由字脸
田字脸
环节4人物头部的比例以及透视 肖像的描绘除了要知道人物头部的形状外,还要了解人物 头部的比例,我们把它概括为 “三庭五眼”。
上庭 =
三庭 发际线
中庭 =
眉骨 鼻底
下庭
鼻底 下颚
眉骨
上庭
中庭 下庭
重点:三庭五眼
五眼:一个脸的宽度= 五支眼睛长度
人教版七年级美术上册第二单元第一课
小伙伴
同学们你们来学校已经有一段时间了,想必也结识了许多新的小 伙伴。现在请同学来描述你小伙伴的样貌吧!
环节1肖像描绘的两个切入点
现在请同学们观察一下你们周围的同学的相貌特征是不是独一 无二的,各有各的特点. 那除了相貌特征不一样,还有什么不一样的?(也就是除了描绘相 貌特征还要描绘哪个方面?)
环节2了解肖像的2种不同表现方法
明暗造型
以线造型
练一练:分别用了什么表现方法?
以线造型
明暗造型
环节3人物头部的8种基本型
美术七年级人教版第1课 小伙伴(共46张PPT)
绘画步骤
第三步：塑造，认
真刻画五官及发型。
绘画步骤
第四步：深入塑造，
从画面整体出发，加重 部分暗面线条。
课堂练习
尝试临摹一张肖像画 要求： 1、线描； 2、发型、脸型、五官特征基本正确。
谢谢同学们精彩的表现！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
发型
你是哪一个发型 呢？
想一想：①、你觉得哪幅构图比较好？
1
②、其余的构图问题出在哪？ 2
3
4
5
表情及特点
一定要：抓住特点
表情及特点
还可以：适当夸张
表情及特点
适当夸张
绘画步骤
第一步：仔细观
察所画人物脸型、 五官、发型及表情 特点。
绘画步骤
第二步：定脸型轮
廓，轻轻画出三庭五眼 辅助线，确定五官位置 及比例。
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
1/3
五官的比例——宽度
宽度又参考什么呢？
1·面部宽度为五个眼睛长度之和
五眼
2·两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
四 高 三 低
想一想
画一幅以人物头像 为主的肖像画， 需要画些什么？
脸型 五官 发型 表情
试一试：他们是什么脸型？
申 字 脸
由 字 脸
国 字 脸
甲 字 脸
目 字 脸
田 字 脸
五官——眼睛的画法
五官——鼻子的画法
五官——嘴唇的画法
五官——耳朵的画法
耳朵的不同特 征：
耳朵的大与小
耳朵的张与贴
2. 1.
人教版初中美术七年级上册第二单元第一课小伙伴 课件 (共19张PPT)
填的好不好，有没有问题？
三庭五眼
人物速写
可以适当夸张
人物速写步骤
学生作 品
学生作 品
拓展 练习
眉 眼 的 画 法
拓展 练习
鼻 子 的 画 法
拓展 练习
嘴 巴 的 画 法
拓展 练习
用简单概括的线条勾勒轮廓
拓展 练习
用简单概括的线条勾勒轮廓
导入
人物头部不同的特征？
人物头部特征
不同点
表情 五官 发型 脸型
绘画将人物头部形状概括为八种
由田 风 目 国 申甲 用
探究：一起来寻找人脸的共同点？
表情
不同点
五官 发型
人物头部特征
脸的脸！
在人物头部模板上填出五官（眉 毛、眼睛、鼻子、嘴巴），看看 谁的脸最像正常人！
三庭五眼
人物速写
可以适当夸张
人物速写步骤
学生作 品
学生作 品
拓展 练习
眉 眼 的 画 法
拓展 练习
鼻 子 的 画 法
拓展 练习
嘴 巴 的 画 法
拓展 练习
用简单概括的线条勾勒轮廓
拓展 练习
用简单概括的线条勾勒轮廓
导入
人物头部不同的特征？
人物头部特征
不同点
表情 五官 发型 脸型
绘画将人物头部形状概括为八种
由田 风 目 国 申甲 用
探究：一起来寻找人脸的共同点？
表情
不同点
五官 发型
人物头部特征
脸的脸！
在人物头部模板上填出五官（眉 毛、眼睛、鼻子、嘴巴），看看 谁的脸最像正常人！
人教版七年级美术上册《小伙伴》课件
引导学生学会客观评 价自己和他人的作品 ，提高审美能力和创 作水平。
讲解具体的评价方法 ，如观察、比较、分 析、讨论等。
总结反思，提出改进建议
对本次《小伙伴》作品的创作 和展示进行总结和反思，指出 优点和不足。
针对存在的问题和不足，提出 具体的改进建议，如加强创意 构思、提高绘画技巧、丰富表 现形式等。
学生作品展示，分享创作心得
展示学生创作的《小伙伴》作品 ，包括绘画、雕塑、手工等多种
艺术形式。
邀请学生分享自己的创作过程和 心得，如灵感来源、创作技巧、
遇到的困难和解决方法等。
鼓励学生互相交流和学习，激发 创作热情。
评价标准及方法介绍
介绍《小伙伴》作品 的评价标准，如创意 、构图、色彩、技巧 等方面。
营造氛围，增强画面感染力
01
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗、纯度等对比与搭配，营造出不同的情感氛围和
视觉效果。如运用暖色调表现温馨和欢乐，运用冷色调表现忧伤和孤独
。
02
笔触处理
通过笔触的粗细、轻重、缓急等变化，表现出不同的质感和动态效果。
如运用细腻的笔触表现柔和的光影和细腻的肌肤质感，运用粗犷的笔触
表现强烈的动态和力量感。
03
构图布局
通过构图的高低、远近、聚散等变化，引导观众的视线和情感投入。如
运用对角线构图表现动感和张力，运用三角形构图表现稳定和平衡。
创作实践与指导
05
选定主题，构思故事情节
主题
《小伙伴》
故事情节
描述一群小伙伴在校园里或生活中的有趣经历，展现他们之间的友 谊和成长。
角色设定
场景描绘与背景处
04
理
不同场景下的情感表达
人教版七年级美术上册第1课《小伙伴》ppt课件
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
三庭 1/3
五官的比例——宽度
宽度又参考什么呢？
1、面部宽度为五个眼睛长度之和
2、两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
五眼
注意：五官的变化
一定要：抓住特点
还可以：适当夸张
头 部 常 本见 形的 几 种 基
试一试：他们是什么脸型？
七年级第二单元第1课
小伙伴
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
《 女 人 像 加》 索西 班 牙
毕
欣赏
斯人 像 法 马 蒂
欣赏
天王送子图（局部）唐 吴道子
这些作品的共同点是什么？ 人物头像画
五官的比例——长度
注意观察：
• 1、发际线到眉心
特别注意：
• 2、眉心到鼻头眼睛ຫໍສະໝຸດ 头部的位置• 3、鼻头到下颌底
申 字 脸
由
国
字
字
脸
脸
甲 字 脸
目
田
字
字
脸
脸
1 想一想：①②、、你 其觉 余得 的哪 构幅 图构 问图 题比出较在好哪？？ 2 3
4
5
写生步骤
写生步骤
写生步骤
学生作品：
精选ppt课件
24
作业
给你熟悉的人画一张肖像画， 家人、同学或老师均可。
要求： 1、线描； 2、发型、脸型、五官特征基本正确。
下节课准备
• 图画本 • 铅笔 • 橡皮擦
人教版七年级美术上册第1课《小伙伴》ppt课件
第二单元
多彩的学校生活 第1课
小伙伴
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思 考
• 欣赏一下作品，思考问题。 • 这些作品在表现方法上有什么不同？
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• 人物头像速写的表现手法
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课堂练习：
• 画一张人物头像（班上的同学）。 • 以线造型的方法，画一幅肖像画，要 表现出人物的相貌特征和性格。
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头部的基本形
• 申、甲、由、田、用、国、目、风
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二、头像写生的方法
1、观察：外形、五官、精神面貌
2、起稿：确定基本位置 3、深入刻画：明确五官比例和特征 4、调整：从整体出发，调整局部协调 整体。
以线造型 两种 明暗造型
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一、人物头部的基本比例和知识点
•
下庭
百万教学资源免费下载无需注册 一个眼的距离
透视 • 如果人的头 部产生俯、 仰或是侧转 运动，那么 画面中五官 的比例、位 置和形状也 会相应地发 生变化。
多彩的学校生活 第1课
小伙伴
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思 考
• 欣赏一下作品，思考问题。 • 这些作品在表现方法上有什么不同？
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• 人物头像速写的表现手法
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课堂练习：
• 画一张人物头像（班上的同学）。 • 以线造型的方法，画一幅肖像画，要 表现出人物的相貌特征和性格。
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头部的基本形
• 申、甲、由、田、用、国、目、风
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二、头像写生的方法
1、观察：外形、五官、精神面貌
2、起稿：确定基本位置 3、深入刻画：明确五官比例和特征 4、调整：从整体出发，调整局部协调 整体。
以线造型 两种 明暗造型
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一、人物头部的基本比例和知识点
•
下庭
百万教学资源免费下载无需注册 一个眼的距离
透视 • 如果人的头 部产生俯、 仰或是侧转 运动，那么 画面中五官 的比例、位 置和形状也 会相应地发 生变化。
人教版七年级美术上册第2单元第1课：小伙伴PPT(共28页)
注意观察： 五官的比例——长度
• 1、发际线到眉心
特别注意：
• 2、眉心到鼻头
眼睛在头部的位置
• 3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
三庭 1/3
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
五官的比例——宽度
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
•
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
•
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降低金 融风险 。
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
《 女 人 像 》 西 班 牙
毕 加 索
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
欣赏
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人 像 法 马 蒂 斯
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
学生作品：
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT) 人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
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美术人教版第1课小伙伴教课课件
象征意义
小伙伴的形象和故事往往具有象征意 义，可以代表某种思想、观念或文化 ，从而丰富美术作品的内涵和意义。
传达情感
小伙伴在美术作品中可以传达出各种 情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇等，让 观众更深刻地感受到作品的内涵。
代表性作品欣赏
01
《小伙伴》
这幅作品描绘了一群生动可爱的小伙伴形象，他们手牵手、笑容满面，
灵感。
发挥想象，创新表达方式
引导学生根据观察结果，发挥想象力 ，构思独特的故事情节和角色设定。
组织学生进行创作实践，将构思转化 为具体的画面和形象。
鼓励学生运用不同的绘画材料和技巧 ，创新表达方式，例如运用色彩、线 条和形状等视觉元素。
合作交流，分享创作成果
组织学生分组合作，共同完成一件作品，例如绘制一幅大型壁画或制作一个立体装 置。
创意表达能力
建议学生多进行创意思维的训练，如头脑风暴、联想练习等，同时可 以尝试使用不同的绘画材料和工具来表达自己的想法和感受。
THANKS
感谢观看
美术人教版第1课小 伙伴教课课件
目录
• 课程介绍与背景 • 小伙伴角色解读 • 绘画技巧指导 • 创意实践活动设计 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与背景
美术人教版第1课概述
本课程是美术人教版教材的第1 课，主题为“小伙伴”。
课程通过引导学生观察、描绘 小伙伴的形象，培养他们的造 型能力和表现能力。
3
创意表达能力
学生能够通过绘画表达自己的想法和感受，但在 寻找灵感和创意转化方面还需要更多的实践和探 索。
下一步学习计划建议
色彩运用
建议学生多进行色彩搭配的实践练习，同时加强对色彩情感和氛围 的理论学习。
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人教版七年级美术上册
第二单元 多彩的学校生活 第一课 小伙伴
第二单元
第一课
人
民 教 育
小伙伴
标
1、了解头像的基本比例及五官特征。 2、学习用简单的线条或明暗表现方 法描绘出人物头像和头像写生的一般 步骤。 3、通过人物头像写生练习，感知人 物的的基本方法。
想一想：画一幅以人物头像为主 的肖像画，需要画些什么？
脸型 五官 表情 发型 服饰
头部“八格”
• 头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
申
甲
由
田
用
国
目
多视角素描头像习作
头像写生步骤
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：1、以线造型为主，结合其它的绘画形式，画你身 边的小伙伴。素描、线描、卡通等表现形式不限。 2、可以临 摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以画一幅自画像。
展示·交流
心灵感悟
法国雕塑家罗丹曾经说过： “美是到处都有的，对于我们的 眼睛，不是缺少美，而是缺少发 现”。通过这堂课的学习，老师 希望大家多用眼睛去观察、去发 现，用手中的画笔画出身边的好 伙伴。
风
• 看看我们身边的同学都是什么脸型？
申
甲
由
田
用
国
目
风
面部基本比例：“三庭五眼”
• “三庭五眼”：是前人绘画经验的总 结，是成年人五官平视时的基本比 例规律。现实生活中绝大多数人基 本符合这一比例规律，但由于五官 形状的细微变化，因而人的相貌呈 现出差异性。
三庭五眼
头部的基本形态
头部的透视示意
第二单元 多彩的学校生活 第一课 小伙伴
第二单元
第一课
人
民 教 育
小伙伴
标
1、了解头像的基本比例及五官特征。 2、学习用简单的线条或明暗表现方 法描绘出人物头像和头像写生的一般 步骤。 3、通过人物头像写生练习，感知人 物的的基本方法。
想一想：画一幅以人物头像为主 的肖像画，需要画些什么？
脸型 五官 表情 发型 服饰
头部“八格”
• 头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
申
甲
由
田
用
国
目
多视角素描头像习作
头像写生步骤
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：1、以线造型为主，结合其它的绘画形式，画你身 边的小伙伴。素描、线描、卡通等表现形式不限。 2、可以临 摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以画一幅自画像。
展示·交流
心灵感悟
法国雕塑家罗丹曾经说过： “美是到处都有的，对于我们的 眼睛，不是缺少美，而是缺少发 现”。通过这堂课的学习，老师 希望大家多用眼睛去观察、去发 现，用手中的画笔画出身边的好 伙伴。
风
• 看看我们身边的同学都是什么脸型？
申
甲
由
田
用
国
目
风
面部基本比例：“三庭五眼”
• “三庭五眼”：是前人绘画经验的总 结，是成年人五官平视时的基本比 例规律。现实生活中绝大多数人基 本符合这一比例规律，但由于五官 形状的细微变化，因而人的相貌呈 现出差异性。
三庭五眼
头部的基本形态
头部的透视示意