初中物理九年级全一册17.1 磁是什么 磁体与磁场 课件

地磁南极 地磁北极
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》中 最早提及磁偏角。 “方家 以磁石磨针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也”。
本课小结
通过本节课的学习 你有什么收获------你还有什么疑问-------
谢谢大家
再见
任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 经验是由痛苦中粹取出来的。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 只要有信心，人永远不会挫败。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
将你所看到的画在小黑板上
活动：用铁屑探究磁体周围的磁场
S
N
联想
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
常见磁体的磁感线
磁场方向的规定：
1.小磁针静止时北极所指的方向 2.小磁针北极的受力方向 3.磁感线方向就是磁场方向
了解我国古代磁学Biblioteka Baidu就
指南鱼
司南
指南针
指南针为什么能指方向？
认识地磁场与地磁偏角
的情况，你能发现什么？
活动四：让小磁针动起来
你有哪些方法让小磁针动起来？对比 这些方法，你能发现什么问题？
研究发现： 磁体的周围存在着磁场,磁场是一种
特殊的物质． 磁场对放入其中的磁体产生力的作用．
活动五：探究磁体的磁场
在一块玻璃板上均匀地撒一些屑，然 后把玻璃板放在课本图16-5所示的磁体 上，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布
一、磁体与磁场
【学习目标】
• 1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规 律及应用，了解磁化现象及其应用；
• 2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分 布状况；
• 3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线 的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线；
• 4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所 处的位置。
结论：
1.磁体的磁性两端最强,中间最弱。
2.磁体静止时指南的那一端叫做南极 磁体静止时指北的那一端叫做（北S极极） （N极）
思考： 将一块小磁体分成两半，每部分
有几个磁极？
探究：磁极间的相互作用如何？
小组合作探究 结论：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
演示实验： 在磁体作用下软铁吸引铁屑
活动一：探究磁体的特性
利用课桌上的磁铁、吸引一些 大头针、一元硬币、刻度尺、铅 笔等器材，你有什么发现？
活动二：探究磁体的磁极
1、利用条形磁铁吸引铁屑，观察不同部位所 吸引铁屑的多少？
2、用细线在一个条形磁铁在中间栓紧，请一 同学站起用手悬挂起来，让其自由微微转 动，观察条形磁铁静止时的指向？
你有什么发现？
身体健康，学习进步！