苏科版九年级下册 物理 课件 16.1磁体与磁场_3优秀课件

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《161磁体与磁场》课件苏科版九年级物理下册

《161磁体与磁场》课件苏科版九年级物理下册
发现:磁体的周围存在着磁场。 磁场对放入其中的小磁针有力的作用。
猜一猜:磁场可以穿过哪些物质呢?
活动:利用小磁针探究磁体周围的磁场
信息快递:将小磁针放在磁场中的某一点,小磁针 静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向。
进行实验:将条形磁铁与小磁针按标记分别放在 指定位置,能否发现磁体周围各点磁场方向吗? 它们有什么特点?
用磁体靠近回形针时,发现磁体对回形针 磁体周围的磁场总是从N极出发,回到S极。
16.1 磁体与磁场 磁感线的分布有什么特点?
活动:利用小磁针探究磁体周围的磁场 能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线, 磁场对放入其中的小磁针有力的作用。 小磁针静止时,指南的那个磁极叫作南极(S),指北的那个磁极叫作北极(N)。 能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 进行实验:将条形磁铁与小磁针按标记分别放在指定位置,能否发现磁体周围各点磁场方向吗?它们有什么特点? 动一动:利用磁铁、塑料尺、金属块(铜、铝、铁)、硬币等探索磁铁的特点。 用磁体靠近回形针时,发现磁体对回形针 磁感线的分布有什么特点? 磁感线的分布有什么特点? 关于磁感线,请大家讨论这样几个问题: 发现:磁体的周围存在着磁场。
4.当两个磁体靠近时, 同名磁极相互_排__斥___, 异名磁极相互_吸__引__.
5.被磁体吸引的回形针 能 (能/不能)吸 引其他回形针,这时它们 能 (能/不能) 表现出磁性。
6.这种使原来不显磁性的物体获得磁性 的过程叫作磁化。
议一议:
试一试:使条形磁体靠近小磁针,将会看到 什么现象?
关于磁感线,请大家讨论这样几个问题: 1.磁感线是否真实存在? 2.磁体外部的磁感线的方向是怎样的? 3.磁感线的分布有什么特点?

苏科版-物理-九年级下册-课件 16.1磁体与磁场

苏科版-物理-九年级下册-课件 16.1磁体与磁场

3.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_磁__化___
4.对磁体加热、或者敲击可以使磁体的磁性_减__弱__甚__至__消__失__
如图,当磁体与大头针 之间分别以簿木板、纸 片、塑料板、铁板隔开 时,不能吸引大头针的 是_铁__板____.说明,大铁板 可以屏蔽磁.
磁场
1.磁体的周围存在磁场
同名磁极间的ห้องสมุดไป่ตู้场
异名磁极间的磁场
地球的磁场
地球周围的磁场叫地磁场
指南针在地磁场作用下S极指南
磁体与磁场
1.用磁体靠近大头针,发现磁体对大头针有_吸__引___作用,磁体的这种 性质叫做_磁__性___.
2. 磁体的__两__端__磁性最强.这两个部位叫做__磁__极__.如果磁体可以在 水__平__面__里__自__由__转__动__时,静止时,指南的一个叫南__(_S_)极,指北的一个叫 北__(_N_)_极
磁场
2.根据铁屑在磁场中的分布情况,用带箭头的曲线就可以形象 地描述磁场,这样的曲线叫磁感线
3.磁体外部的磁感线都是从N极出发、回到S极。磁性越强的地 方,磁感线越密;磁性越弱的地方,磁感线越疏
4.小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向,同时也是 磁感线的切线方向
条形磁体周围的磁场
碲型磁体周围的磁场

磁体与磁场(课件)-苏科版九年级物理下册课件

磁体与磁场(课件)-苏科版九年级物理下册课件
A.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针,从铁屑在磁场中 分布的情况可以研究磁场,但是不能显示磁场,因为磁场是看 不到的。故A错误。 选项BCD选项都正确。 所以选A。
三、地磁场
1. 地球的磁场
①地球周围空间存在的磁场称为地磁场(geomagnetic field)。
位于地球表面的一个能在水平面内自由 转动的小磁针,静止时,其N极指北、S极指 南,世界各地基本都是如此。这是为什么呢? 原来,地球本身是一个巨大的磁体,周围空 间存在地磁场。地磁N极在地理南极附近, 地磁S极在地理北极附近,地磁场的磁感线也 是从N极出发,回到S极。
②如图所示,再在玻璃板 上放一些小磁针,这一组小磁 针N极的指向有什么特点?
蹄形磁体周围铁屑的分布
可以看到小铁屑排列成 一条条有规律的曲线。
条形磁体周围铁屑的分布
小磁针的N极都指 向条形磁体的S极。
二、磁场
3. 磁感线
如果按照铁屑在磁场中的排列情况和小磁针N极的指向画出 一些带箭头的曲线,就可以形象地描述磁场,物理学中把这样的 曲线叫磁感线(magnetic induction line)。
铁屑在磁场中被磁化成一个个小 磁针,从而在磁场中有序地排列起来。 从铁屑在磁场中分布的情况可以看出, 铁屑好像排列成许多条曲线。
二、磁场
①条形磁铁的磁感线
细铁屑相当于很 多的“小磁针”
放入许多 小磁针
磁感线
二、磁场
②蹄形磁铁的磁感线
细铁屑相当于很 多的“小磁针”
放入许多 小磁针
画出 曲线
得到 磁感线
九年级下册
探索电与磁的联系
电磁转换
江苏科学技术出版社
一、磁体与磁场
磁体
磁场
1 导入新课

苏科版九下物理 16.1磁体与磁场 课件 (共25张PPT)

苏科版九下物理 16.1磁体与磁场  课件  (共25张PPT)

活动3 用铁屑探究磁体周围的磁场
探究实验一 (1)将玻璃板平放在条形磁体上,再将铁屑均匀地撒在玻璃板上,轻敲玻璃板, 观察铁屑的分布情况,
(2)在玻璃板上放些小磁针,观察小磁针的指向分布情况.比较铁屑与小磁针的 指向分布情况可知,小磁针的指向分布与所在位置铁屑分布的切线方向是 _______(一致/不一致)的。
测力计自左向右缓缓移动的过程中,弹簧测力计示数
的变化情况是 ( )
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.先减小再增大
D.先增大再减小
3.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时 的指向如图所示。那么 ( )
A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极 C.甲是N极,乙是S极 D.甲是S极,乙是N极
4.磁体周围的空间存在着_______,磁体间的相互作用 是通过_______而发生的。磁场是看不见、摸不着的, 但我们可以根据它的基本性质来认识它,磁场的基本性 质是对放入其中的小磁针产生 的作用。磁场是有方
7.以下四幅图是表示磁体磁场的磁感线或处在磁场中 小磁针静止时N极的指向(黑端为
C、银行卡
A、冰箱的密封条
D、录音带
第十六章电磁转换 一、磁体与磁场
活动1认识磁体
探究实验一:用条形磁体分别接近大头针、一元硬币,观察磁体能否吸引吸引铁这些 物质 。 探究实验二:把一些大头针平铺在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大 头针上,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动。观察磁体的不同部位磁性强弱是否 相同?
探究实验六:图16-2,当磁体不与回形针接触时,观察磁体对回形针仍然有力的作用 吗?
磁体:具有磁性的物体。
永 天然磁体 磁 体 人造磁体
条形磁铁 蹄形磁铁 小磁针

16.1磁体与磁场(课件)九年级物理下册(苏科版)

16.1磁体与磁场(课件)九年级物理下册(苏科版)

(每个磁体都有两个磁极)
磁性较强 (磁极)
磁性较弱
磁性较强 (磁极)
对于这两个磁 极我们又该怎 么区分呢?
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的 那个磁极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极 和S极? 每一段磁体上仍然有N极和S极
N
S
N
SN
S
3.(2020春•吴兴区期中)一根条形磁铁不小心摔成两
段后,一共会有N极的个数为( B )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4.(2020•南宁)图所示是磁现象的四幅示意图,其中
磁感线方向错误的是( C )

A
B
C
D
5.一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。下列表示从S
极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是( D)
铁棒
再拿铁棒去接触大头针,发现大头针被吸引,铁棒有了磁性。 5.磁化 原来没磁性的物体在磁体或电流作用下,获得磁性的过程叫做磁化。
(1)磁化的方法:
1.磁体靠近或接触钢、铁等物质 2.用一个磁体在钢棒或其他磁性 物质上沿一个方向摩擦 3.通电(后面会学习到)
(2)磁化的危害 ①手表被磁体磁化后,走时不准; ②彩色电视机的显像管被磁化后,色彩失真;
③常见的磁场分布
异名磁极的磁场分布
同名磁极磁场分布
04
地磁场
1.地磁场 思考:我们知道,磁针发生偏转是磁场作用的结果,那么指
南针在世界各地都能够指南北这又是为什么呢?
这说明地球周围是有磁场的
地球是一个巨大的磁体,地球周 围存在的磁场叫地磁场。
研究表明地磁场的形状与条形磁 体的磁场很相似。

16.1磁体与磁场课件PPT苏科版物理九年级下册

16.1磁体与磁场课件PPT苏科版物理九年级下册

磁体:具有磁性的物体
磁极:
磁性最强的位置
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
磁化:原来不显磁性的物体,在磁场中获得磁性的过程。
消磁:
磁屏蔽:
活动16.2 用小磁针探究磁体周围的磁场
课堂小结
地磁S极在地理的北极附近 磁体周围存在的一种物质; 磁化:原来不显磁性的物体,在磁场中获得磁性的过程。 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引 磁感线并不是真实存在的 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 磁化:原来不显磁性的物体,在磁场中获得磁性的过程。
16.1 磁体与磁场
B.磁铁c的上表面是N极
为什么指南针能指南北?
物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
地磁N极在地理的南极附近;
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
②磁感线的疏密表示磁场的强弱;
为什么指南针能指南北?
活动16.1 认识磁体
总结
磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
磁化:原来不显磁性的物体,在磁场中获得磁性的过程。
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
1.磁体周围存在的一种物质;2.对场内的磁体有力的作用 磁(化磁: 体原间来的不相显互磁作性用的就物是体通7.,过磁在磁场磁场场发中生获的点的磁场方向 磁极:
磁感线强度较强
问题回顾:为什么指南针会指南北呢?
阅读课本35页:地球的磁场:地磁场,回答问题
1. 磁性:吸引铁、钴、镍等金属的性质; 2. 磁体:具有磁性的物体
3.磁极
磁体上磁性最强的位置
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
地磁N极在地理的南极附近;

苏科版九年级物理下册课件:16.1 磁体与磁场 (共10张PPT)

苏科版九年级物理下册课件:16.1 磁体与磁场 (共10张PPT)
磁体的两极附近磁场最强, 距离磁极越远的地 方,磁场越弱。
问题:怎样描述磁场的方向和强弱呢?
(4)磁感线:可表示出磁体周围的磁场方向和 磁场强弱。
(a)在磁体的外部,磁感线是从磁体的N极出来回 到磁体的S极;磁场中磁感线的走向表示磁场方向;
(b)磁感线是不存在的,它是为了描述磁场 而引出的假想曲线; 这种研究问题的方法: 叫模型法。
问题:磁体间的相互作用是通过什么产生 的呢?
2.对磁场的认识: 活动:用小磁针来探究磁体周围的磁场
★磁场是看不见、摸不着的,我们可根据它对放 入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。
这种研究问题的方法: 叫转换法。
(1)磁体周围存在着磁场,磁体间的相互作用 是通过磁场产生的。 S S N N N N (2)磁场 , 是有方向 S S S 的。 磁场中某点的 磁 N N 场方向跟静止在该点 S S 的小磁针的N 极指向 N N N S 一致。 S S S N N (3)磁场不但有方向, 而且也有强弱之分。
第十六章 电磁转换
第一节 磁体与磁场 马坡镇中心中学
1.对磁体的认识: 同学们对磁体有哪些感性认识? (1)磁体有吸铁性和 指向性 。
S N
S
N
(2)条形磁体的两端磁性最强, 中央磁性最弱。
(3)每个磁体都有两个磁极:S极和N极。
(4) 磁极间的相互作用规律: 同名磁极相斥,异名磁极相吸。 问题:怎样才能获得具有磁 性的物体? (5)磁化:使原来没有表现出 磁性的物体获得磁性的过程。
C、钢条一定没有磁性。
D、钢条可能有磁性,也可能没有磁性
课堂小结: 磁性: 1、磁体: 磁极:
磁极间相互作用: 磁体的周围存在Байду номын сангаас场 2、磁场:

苏科物理九年级下册第16章1磁体和磁场(共22张PPT)

苏科物理九年级下册第16章1磁体和磁场(共22张PPT)
磁体静止时总是指南指北
(指向性)
每个磁体有且只有两个磁极
一.认识磁体
3.磁极间的相互作用:
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
一.认识磁体
4.磁化和去磁
磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程 去磁:使原来具有磁性的物体失去磁性的过程
一、磁体与磁场
课时2
二.磁场
1.磁场:研究表明,磁体的周围存在磁场
一、磁体与磁场
课时1
一.认识磁体
SMX林 场 “ 2018年 全 面 深 化改革 工作总 结分析 ” 根 据 石 棉 县 农业和 农村体 制改革 专项小 组文件 精神,关 于报送 《2018年 全面 深化改 革 工 作 总 结 》的通 知,石农 改组〔 2018〕 3号,我 场按照 通知要 求,认真 开展了总结,现
局组织实施。
(二 )、 改 革 主 要任 务完成 情况 1、 林 场 布 局 整合优 化到位 。 在 稳 定 原 石 棉县王 岗坪森 林经营 所林权 面积的 基础上 ,将县林 业局持 证、分 布在各 乡 镇 的 零 星 国有林 由石棉 县国有 林场代 为经营 管理,其 经营范 围为王 岗坪林 区、黄 草 山 林 区 、 白水河 林区、 混合山 林区等 ,整合调 整后的 石棉县 国有林 场权属 清楚、
四至分
明 ,经 营 管 理 面积94.078万 亩 ,其:国 有林 地面积 88.7759万0.0926万 亩,
一.认识磁体
1.磁性:磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质 (吸铁性) 2.磁极:磁体磁性最强的部分
北极(N极)南极(S极)
将 总 结 情 况 报告如 下: 一 、 工 作 开 展情况
(一 )、 高 度 重 视,认 真总结 石 棉 县 国 有 林场改 革工作 历时2年 ,基本 完成主 体改革 任务。 为做好 国有林 场改革 工 作 ,我 县 成 立了专 门的改 革领导 小组,由 分管副 县长任 组长,县 林业 局局长 、县政 府 办 副 主 任 任副组 长,编办 、发改 、财政 、人社 、国土 、规建 、交通 、水利 、林业 、 群 工 等 部 门负责 人为成 员,制定 了《石 棉县国 有林场 改革实 施方案 》并由 县林业
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一、磁体与磁场
一、磁体:(条形磁体、马蹄形磁体、小磁针) 人造磁体:条形磁体、马蹄形磁体、小磁针
探究活动一(利用桌上器材,合作完成)
1、将条形磁体分别接触铜片,铁片,纸片、塑 料片,玻璃,观察有什么现象? 2、将条形磁体水平放在铺满大头针的纸片上, 拎起来观察有什么现象? 3、轻轻拨动小磁针,观察静止后小磁针的两端 的指向,有什么规律?(重复多次)。 4、分别将条形磁体的两端分别去靠近小磁针的 同一端,观察有什么现象?
3、磁感线上的任意一点的切线方向就是 该点的磁场方向。任意两条磁感线都不会 相交。
谢谢
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
思考: 这些现象是怎样Байду номын сангаас成的,说明什么问题?
一、磁体的性质: 1、磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
(吸铁性)
2、磁体两端磁性最强,中间最弱。 磁极:磁体上磁性最强的部分。
3、磁体悬挂起来静止以后,总是一端指南,一端
指北。指南的叫南极(S极),指北的叫北极(N
极)。
(指向性)
4、同名磁极相斥、异名磁极相吸。 (磁极间作用规律)
3、将小磁针放在不同点处,转动小磁针,画 出小磁针静止时北极的指向
结论:
条形磁体的周围磁场的同一个点处的磁场方向 都是确定的,而不同点的磁场方向是不同的。
五、磁感线:
用来描述磁场的分布和强弱的假想的曲 线(并不存在)
1、磁体外部的磁场都是从磁体的N极出发, 回到S极。
2、磁感线的疏密表示了磁场的强弱。
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二、磁化: 使原来没有磁性的物体具有磁性的过程。
三、磁场
磁体周围存在着我们看不见的物质,它就象我们 生活中的物体,椅子和风一样是存在的。
四、磁场的方向: 静止在磁场中的小磁针的北极所指的方向。
探究实验:条形磁体周围各点的磁场方向
1、将小磁针放在桌面上,观察静止时小磁针 的指向。
2、不同的小磁针放在同一位置,观察静止时 小磁针的指向。
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
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