卫生基础综合考试大纲

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《基础医学综合》考试科目及大纲

《基础医学综合》考试科目及大纲

《基础医学综合》考试科目及大纲《基础医学综合》考试科目包括病理学、生理学、生物化学和免疫学,以下是大纲的具体内容:一、病理学1.掌握病理学的学科定义和基本研究方法,了解病理学在医学中的重要地位。

2.理解并掌握细胞和组织的适应、损伤和修复的基本过程,能识别各种类型损伤的病理特征。

3.理解并掌握炎症、肿瘤、心血管、呼吸、消化、泌尿和生殖系统常见疾病的病理特征及发生发展规律。

4.了解并理解遗传、免疫和环境因素在疾病发生发展中的作用。

二、生理学1.掌握生理学的基本概念和研究方法,理解生理学在医学中的重要地位。

2.理解并掌握细胞的基本生理过程,包括跨细胞膜的物质转运、膜电位和动作电位等。

3.理解并掌握神经系统、肌肉、循环、呼吸、消化、泌尿和内分泌系统的基本功能及其调节机制。

4.理解并掌握基因表达调控的基本过程和细胞信号转导的基本机制。

三、生物化学1.掌握生物化学的基本概念和研究方法,理解生物化学在医学中的重要地位。

2.理解并掌握生物分子的结构与功能,包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等。

3.理解并掌握生物体内的能量转换和物质代谢的基本过程。

4.理解并掌握基因表达调控的基本过程,包括转录、转录后修饰、翻译和翻译后修饰等。

5.理解并掌握常见的生物化学循环和代谢途径,包括糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化等。

四、免疫学1.掌握免疫学的基本概念和研究方法,理解免疫学在医学中的重要地位。

2.理解并掌握免疫系统的组成和功能,包括淋巴细胞、单核/巨噬细胞、树突状细胞和自然杀伤细胞等。

3.理解并掌握抗原和抗体的基本特征和功能,以及抗原的免疫原性和免疫反应的关系。

4.理解并掌握适应性免疫应答的过程和调节机制,包括T细胞和B细胞的激活、分化、凋亡和自适应调节等。

5.理解并掌握免疫相关疾病的基本特征和发生发展规律,如自身免疫病、免疫缺陷病、过敏反应等。

总体来说,《基础医学综合》考试科目知识体系庞大,需要考生具备扎实的医学基础知识,并且能够在知识的理解和应用上融会贯通。

755基础医学综合大纲

755基础医学综合大纲

755基础医学综合大纲摘要:一、前言二、考试目标三、考试内容1.生理学2.生物化学3.病理学4.药理学5.医学微生物学四、考试形式与试卷结构五、参考书目正文:【前言】《755基础医学综合大纲》是针对医学专业本科生的基础医学综合考试大纲,旨在检验学生对生理学、生物化学、病理学、药理学以及医学微生物学基本知识的理解和掌握程度。

本大纲对于指导教师教学、学生复习备考具有一定的参考价值。

【考试目标】通过本大纲的考试,学生应达到以下目标:1.掌握基础医学的基本概念、基本原理和基本方法;2.熟悉各学科的研究内容及发展趋势;3.能够运用所学知识分析解决实际问题。

【考试内容】1.生理学生理学主要研究生物体的生命现象及其规律,包括细胞生理、神经生理、肌肉生理、内脏生理、内分泌生理等方面。

学生应掌握生理学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉各生理系统的功能、调节及生理学在医学中的应用。

2.生物化学生物化学主要研究生物体内化学成分、化学反应及生物大分子的结构与功能。

学生应掌握生物化学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉生物分子的结构与功能、代谢途径及其调控机制,了解生物化学在医学中的应用。

3.病理学病理学主要研究疾病的形态学改变、功能代谢障碍及发生发展机制。

学生应掌握病理学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉各种疾病的病理变化、发病机制及临床表现,了解病理学在医学诊断和治疗中的应用。

4.药理学药理学主要研究药物与生物体的相互作用及作用规律。

学生应掌握药理学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉药物的作用机制、药效学、药动学及药物的临床应用,了解药物研究与开发的基本原则和方法。

5.医学微生物学医学微生物学主要研究病原微生物的生物学特性、传播途径、致病机制及防治措施。

学生应掌握医学微生物学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉病原微生物的分类、形态结构、生长繁殖特点,了解微生物在医学中的应用及防治策略。

【考试形式与试卷结构】本考试为闭卷笔试,满分100分。

上交753基础医学综合大纲

上交753基础医学综合大纲

上交753基础医学综合大纲主要包括以下内容:一、考查目标1. 熟练掌握人体解剖学、组织胚胎学、免疫学、微生物学和病理学的基本理论和基本知识;2. 能够运用人体解剖学、组织胚胎学、免疫学、微生物学和病理学的相关理论和方法,解决生物学和医学领域中的实际问题;3. 了解基础医学各学科的新进展和新成果,并能在实际工作中加以应用。

二、考试形式考试形式为闭卷考试,考试时间为180分钟。

试卷满分为150分。

三、试卷内容结构基础医学综合知识在试卷中的题型包括:选择题(约占40%)、名词解释(约占20%)、简答题(约占25%)、论述题(约占15%)。

病例分析题(约占5%)。

四、考试范围1. 人体解剖学:包括人体解剖学的基本知识、基本理论,以及人体各主要器官的形态结构、位置、毗邻和功能。

重点内容主要包括运动系统、内脏学、脉管系统等。

2. 组织胚胎学:包括组织学和胚胎学的基本知识、基本理论,以及人体基本组织和器官的显微结构、发生发育、组织结构特点和功能。

重点内容主要包括上皮组织、结缔组织、神经组织和消化系统、循环系统等。

3. 免疫学:包括免疫学的基本概念、理论和技术,以及免疫应答的发生机制、免疫病理和免疫学防治。

重点内容主要包括抗原、抗体和免疫球蛋白,以及体液免疫和细胞免疫等。

4. 微生物学:包括微生物的基本概念、分类和特点,以及微生物与人类的关系和感染的防治。

重点内容主要包括细菌的基本特征和分类鉴定,以及感染的预防和治疗等。

5. 病理学:包括疾病的一般概念和病理过程,以及人体各系统常见疾病的病因、发病机制、病理变化和临床表现。

重点内容主要包括细胞和组织的损伤、炎症和肿瘤等。

以上是上交753基础医学综合大纲的主要内容,考生可以根据这个大纲进行复习和准备。

同时,考生还需要关注最新的考试信息,了解可能的考试调整,以更好地应对考试。

基础医学综合考试大纲

基础医学综合考试大纲

基础医学综合考试大纲1、考试范围:生理学、生物化学、免疫学、病理学四门学科的基础知识和基本理论。

2、考试目标及要求:要求考生掌握生理学、生物化学、免疫学、病理学的基础理论,能够运用这些理论分析问题、解决问题,具备攻读硕士学位研究生的基本素质,达到研究生入学水平。

3、试题分值:300 分4、答题方式及时间:闭卷、笔试、180 分钟5、各科比例:名词解释24 题,5 分/题,共120 分A 型选择题60 题,2 分/题,共120 分问答题4 题,15 分/题,共60 分—、生理学(一)绪论:1. 体液、细胞内液和细胞外液的基本概念。

2. 机体的内环境和稳态。

3. 生理功能的调节方式:神经调节、体液调节和自身调节。

(二)细胞的基本功能1. 细胞的物质转运功能:单纯扩散、经载体和经通道的易化扩散、主动转运、出胞和入胞。

2. 细胞的兴奋性与生物电现象:神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制、刺激和阈刺激、可兴奋细胞(或组织)、电紧张电位和局部电位、动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导、神经-骨骼肌接头处的兴奋传递、骨骼肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。

(三)血液1. 血液的组成和理化特性:血液的组成和血量及其机能。

2. 血细胞及功能:红细胞的形态与生理功能、红细胞的悬浮稳定性、渗透脆性、红细胞的运输功能等。

3. 淋巴细胞的功能和特点;血小板的特性及功能。

4. 生理性止血过程。

5. 血液的凝固和纤维蛋白溶解:外源性凝血和内源性凝血的主要步骤和主要途径,血液凝固的基本过程; 抗凝系统中主要抗凝因子及其作用,纤维蛋白溶解和抗纤溶的途径和步骤。

6. 血型:红细胞凝集与血型之间的关系,输血原则和交叉配血。

(四)血液循环1. 心肌跨膜电位产生的机制以及心肌的生理特性。

2. 心脏的泵血功能:心动周期,心脏泵血的过程和机制,心音,心脏泵血功能的评定,影响心输出量的因素。

3. 血管生理:血管的分类和结构、功能特点,血流量、血流阻力和血压,影响血压的因素,微循环与物质交换,组织液和淋巴的生成和回流以及影响因素。

(卫生公共基础知识)考试大纲

(卫生公共基础知识)考试大纲

(卫生公共基础知识)考试大纲第一章卫生法律法规第一节卫生法中的法律责任【一】法律责任的概念法律责任,即行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。

卫生法上的法律责任即由于行为人违反卫生法的相关规定而应当承担的法律后果,包括民事责任,行政责任和刑事责任。

【二】卫生法中的法律责任的内容〔一〕卫生法中的民事责任卫生法中的民事责任,是指自然人、法人或其他组织等平等主体间因违反卫生法中有关民事方面的法律规范所应当承担的法律责任。

〔二〕卫生法中的行政责任卫生法中的行政责任,是指自然人、法人或其他组织因违反卫生法中有关行政治理方面的法律规范,尚未构成犯罪所应当承担的法律责任。

〔三〕卫生法中的刑事责任卫生法中的刑事责任,是指自然人、法人或其他组织违反刑事法律规定,后果严峻构成犯罪者所应当承担的法律责任。

第二节传染病防治法律制度【一】法定传染病的分类依照《中华人民共和国传染病防治法》,传染病分为甲、乙、丙三类进行治理。

〔一〕甲类传染病强制治理传染病,包括:鼠疫、霍乱。

〔二〕乙类传染病严格治理传染病,包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、肺结核、伤寒和副伤寒、百日咳、白喉、猩红热、淋病、梅毒、血吸虫病、疟疾等26种。

〔三〕丙类传染病监测治理传染病,包括流行性腮腺炎、风疹、麻风病、包虫病、丝虫病、手足口病等11种。

【二】传染病防治方针与治理原那么预防为主、防治结合、分类治理、依靠科学、依靠群众【三】传染病预防、监测预警与疫情报告〔一〕传染病的预防卫生行政部门的预防工作;疾病预防操纵机构的预防工作;医疗机构的预防工作;其他相关的预防工作。

〔二〕传染病的监测预警建立和健全传染病的监测预警制度,是贯彻“预防为主”,提高对传染病的监测预警能力的重要措施。

〔三〕传染病的报告传染病疫情报告人:义务疫情报告人和责任疫情报告人。

华中科技大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲

华中科技大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲

华中科技大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲一、考试性质《公共卫生综合》是报考我校公共卫生与预防医学硕士选考的一门专业基础课,旨在考察考生是否掌握预防医学的基础知识和基本技能,以及分析和解决人群疾病的发生、流行、防治措施和预防保健的实际应用能力。

二、考试形式与试卷结构1、答卷方式:闭卷,笔试2、答题时间:180分钟3、题型比例:单选题70-80%多选题10-15%论述、分析题10-15%4、参考书目:杨克敌主编《环境卫生学》第六版,人民卫生出版社金泰廙主编《职业卫生与职业医学》第六版,人民卫生出版社吴坤主编、孙秀发副主编《营养与食品卫生学》第六版,人民卫生出版社方积乾主编《卫生统计学》第五版,人民卫生出版社李立明主编《流行病学》第六版,人民卫生出版社三、考察要点1、环境卫生学:环境卫生学的研究对象和内容环境与健康的关系环境与健康关系的研究方法环境污染对健康的影响生物地球化学性疾病环境污染的来源及评价环境卫生标准。

2、劳动卫生学:1)职业性有害因素的识别、特性和控制2)职业性病损害特别是职业病的诊断和防治3)职业卫生服务和健康促进4)常见职业有害因素的监测3、营养与食品卫生学:1)各营养素的功能、食物来源、有关营养性疾病防治、膳食改善的相关措施及政策等基本理论和知识。

2)各类食品中各种有害物质污染途径、危害性、预防措施、有关法律、管理办法、检测等基础知识。

4、卫生统计学(选择题40分,分析题20分)1)定量资料的统计描述与统计推断2)分类资料的统计描述与统计推断3)简单线性回归与相关4)实验设计与调查设计基础5)常用的人口与疾病统计指标5、流行病学(选择题30分,设计分析题30分):1)流行病学研究方法: 描述性研究队列研究病例对照研究实验流行病学研究筛检2)流行病学各论: 传染病流行病学慢性非传染病流行病学伤害流行病学分子流行病学性传播疾病四、试题样卷(略)11年,选择题就不说了,很多都是跟以往真题重复的,大题统计第一题是三个样本均均数的比较为什么不能用t检验两两比较;第二题是评价一种新的监测方法,这个用配对卡方;流病第一题是设计一个高血压的现场干预;第二题是传染病有几种传播途径,水传染病的流行病学特征有哪些,总体上还是比较容易的.....选择题延续往年风格,单选多选都有,个人感觉除了劳卫其它不是很难。

《基础医学综合》考试科目及参考大纲

《基础医学综合》考试科目及参考大纲

《基础医学综合》考试科目及参考大纲概 述一、考试科目:生理学、生物化学及组织胚胎学。

二、考查目标:要求考生系统掌握生理学、生物化学及组织胚胎学的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

三、考试比例:生理学占35%、生物化学占35%、组织胚胎学占30%。

四、题型结构:单项选择题(占50%,150分,每题1.5分,100题,其中:生理学35题、生物化学35题、组织胚胎学30题)。

多项选择题(占30%,90分,每题2分,45题,其中:生理学16题、生物化学16题、组织胚胎学13题)。

问答题(占20%,60分,每题20分,3题,其中:生理学1题、生物化学1题、组织胚胎学1题)。

总分300分。

五、考试时间:3小时。

六、参考书籍:1.《生理学》第八版朱大年、王庭槐主编人民卫生出版社2.《生物化学与分子生物学》第八版查锡良主编人民卫生出版社3. 《组织学与胚胎学》第八版邹仲之、李继承主编人民卫生出版社七、特别说明:报考病理学(三级学科)者,只能选择西医综合,基础医学其他专业可选择基础医学综合或西医综合。

生理学一、绪论1.体液、细胞内液和细胞外液。

机体的内环境和稳态。

2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。

3.体内反馈控制系统。

二、细胞的基本功能1.细胞的跨膜物质转运:单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。

2.细胞的跨膜信号转导3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。

4.刺激和阈刺激,可兴奋细胞(或组织),组织的兴奋,兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。

电紧张电位和局部电位。

5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。

6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。

7.兴奋-收缩偶联。

三、血液1.血液的组成、血量和理化特性。

2.血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能。

3.生理性止血,血液凝固与体内抗凝系统。

2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲 基础医学综合

2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲 基础医学综合

2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲基础医学综合具体内容如下:
考试性质:基础医学综合考试是为全国硕士研究生统一入学考试而设置的,旨在科学、公平、有效地测试考生掌握的基础医学知识和基本技能,为国家选拔高水平研究型人才。

考试形式和试卷结构:基础医学综合考试采用闭卷、笔试形式,考试时间为180分钟,满分300分。

试卷结构包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和实验题等题型。

考试内容和考试要求:基础医学综合考试主要考查内容包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学和免疫学等学科的基础知识和基本技能。

要求考生系统掌握相关学科的基本概念、基本原理和基本方法,能够运用所学知识分析、解决实际问题,具备初步的科学研究能力。

考试评价标准:基础医学综合考试的评价标准主要是根据考生的答题情况,从知识掌握、能力表现、综合素质等方面进行综合评价。

具体评价标准可参考各学科的考试大纲和历年真题。

医学基础综合知识考试大纲

医学基础综合知识考试大纲

医学基础综合知识考试大纲考试范围1.解剖学–人体器官系统的结构和功能–器官定位与术语–器官之间的关联2.生理学–人体生理机能–生物化学过程–体液平衡和调节3.病理学–常见疾病的发病机制–病变过程和影响–组织学与病理生理学的关联4.药理学–药物分类与作用机制–药物代谢与排泄–药物相互作用与不良反应5.病原生物学–病原微生物的特征–传染病的传播途径与预防控制措施–抗生素的使用与耐药性问题6.免疫学–免疫系统的组成与功能–免疫应答机制–免疫相关疾病的发病机制7.遗传学–基因结构与遗传规律–遗传病的发生机制–遗传咨询与干预8.流行病学–疾病流行的规律–流行病学调查方法–防疫策略与疾病控制考试形式•选择题:主要考查对医学基础知识的掌握程度,涵盖各个科目的基础概念和常见病理生理过程等。

•简答题:要求学生对某一概念或疾病进行深入理解和分析,能够清晰表达自己的思路和观点。

•问答题:强调对知识的整合和应用能力,要求学生能够将不同学科的知识进行融会贯通,形成系统性的思维。

考试重点1.基础知识的牢固掌握–熟悉人体器官系统的结构和功能–理解生理、病理、药理等学科的基本概念和原理2.理论与实践结合–培养学生将理论知识应用于实际的能力–培养学生的分析和解决问题的能力3.跨学科整合–培养学生整合不同学科知识的能力–培养学生的跨学科思维方式复习建议1.分阶段复习–分章节逐步复习,确保每个部分都能够掌握–针对性地进行弱科目和难点的强化训练2.整体综合–将各科目的知识进行整合和串联,形成完整的医学概念体系–多维度地思考和联系各学科知识3.实践训练–进行练习题和模拟考试,检验自己的学习成果–通过实践训练,提高解题效率和准确率结语医学基础综合知识考试旨在检验学生对医学基础知识的掌握程度和综合运用能力。

希望同学们在复习过程中认真吸收各科目知识,注重理论与实践相结合,培养跨学科整合思维,取得优异的成绩。

祝愿同学们考试顺利,实现自身的医学梦想!。

北航701基础医学综合考试大纲

北航701基础医学综合考试大纲

北航701基础医学综合考试大纲北航701基础医学综合考试大纲包括以下内容:一、细胞生物学1. 细胞的结构和功能2. 跨细胞膜的物质转运3. 细胞生物电的相关知识4. 下丘脑-腺垂体-靶腺轴的调控方式、负反馈调节机制二、解剖学1. 运动系统2. 神经和内分泌系统3. 肾上腺、胰腺分泌的激素及其功能的相关知识4. 听觉器官:声波传导与听力形成的相关知识,前庭觉的相关知识三、生理学1. 循环系统和血液2. 呼吸系统:肺通气的原理,肺通气功能的评价;呼吸膜的结构特点及功能,外呼吸、内呼吸的概念;氧、二氧化碳在血液中的运输;呼吸运动的调节3. 消化系统:消化系统的组成、消化道的结构特点和功能,肝脏的功能;各消化腺分泌的消化液和消化酶,碳水化合物、脂肪和蛋白质在消化道的消化和吸收的相关知识,门脉循环的功能4. 泌尿系统:肾单位,球旁器,滤过膜的结构和功能;肾脏的血液供应;尿液生成及调节的相关知识5. 生殖与发育:男性生殖系统:精子的生成过程,雄激素的生理功能;女性生殖系统:卵细胞的生成过程,子宫内膜的周期性的变化,雌激素及孕激素的生理功能四、生物化学1. 生物化学的基本概念和原理2. 蛋白质的结构和功能3. 酶的结构和功能4. 生物氧化和能量代谢5. 糖代谢6. 脂类代谢7. 氨基酸代谢8. 核苷酸代谢9. DNA 和 RNA 的生物合成10. 蛋白质的合成和基因表达调控11. 物质代谢的相互联系和调节控制12. 生物化学在医学中的应用五、微生物学和免疫学1. 微生物学的基本概念和原理2. 细菌学3. 病毒学4. 真菌学5. 免疫学的基本概念和原理6. 抗原和抗体7. 免疫应答和免疫调节8. 抗感染免疫和免疫病理学。

2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲-631基础医学综合

2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲-631基础医学综合

2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲-631基础医
学综合
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但我可以为您提供一份大纲和一些相关的段落供您参考,您可以根据这些内容自行扩展。

标题:2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲-631基础医学综合解析
一、引言
介绍全国硕士研究生统一入学考试的重要性以及631基础医学综合在其中的地位。

简述631基础医学综合考试的内容和要求。

二、2024年631基础医学综合考试大纲解析
1. 生理学部分:分析生理学的考试范围,包括细胞生理学、神经生理学、肌肉生理学等子领域。

2. 病理学部分:解读病理学的考试重点,如炎症、肿瘤、心血管疾病等疾病的病理机制。

3. 生物化学部分:说明生物化学的考查内容,涉及蛋白质、核酸、酶、糖代谢等方面的知识。

三、各部分复习策略与建议
对每一部分进行详细的复习策略和学习建议的提供。

例如,在生理学部分,考生应该注重理论知识的理解和应用;在病理学部分,考生应重点关注各种疾病的病因、发病机制和病理变化;在生物化学部分,考生需要理解和掌握各种生化反应和代谢途径。

四、历年真题解析及模拟试题演练
分析历年真题,总结出题规律和答题技巧。

提供一些模拟试题供考生练习,帮助他们熟悉考试形式和提高解题能力。

五、备考心态调整和时间管理
提供一些关于如何调整备考心态和有效管理时间的建议,以帮助考生更好地应对考试压力。

六、结语
总结全文,鼓励考生积极备考,充满信心地迎接考试。

这只是一个基本的大纲,您可以根据自己的需求进行修改和扩展。

希望这对您的写作有所帮助!。

611基础医学综合(中医)考试大纲

611基础医学综合(中医)考试大纲

611基础医学综合(中医)考试大纲基础医学综合(中医)考试大纲包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学和针灸学六部分。

以下是具体的考试要求:一、中医基础理论要求考生比较系统地理解和掌握中医药学的基础理论知识,能够理论联系实际;能够运用中医学的理、法、方、药,对临床常见病证进行辨证论治,有较好的分析和解决问题的能力。

二、中医诊断学要求考生掌握中医诊断学的主要内容,包括四诊、辨证、辨病、病案书写等方面的知识。

同时,考生还需要掌握中医诊断的基本法则,包括整体审察、四诊合参、辨病与辨证相结合等。

三、中药学要求考生掌握中药学的基本理论、基本知识和基本技能,包括中药的来源、性味归经、功效主治等方面的知识。

此外,考生还需要了解中药的配伍禁忌和用药注意事项等方面的知识。

四、方剂学要求考生掌握方剂学的基本理论、基本知识和基本技能,包括方剂的组成、用法、功效等方面的知识。

此外,考生还需要了解方剂的配伍原则和加减变化等方面的知识。

五、中医内科学要求考生掌握中医内科学的基本理论、基本知识和基本技能,包括病因病机、辨证论治等方面的知识。

此外,考生还需要了解常见疾病的临床表现、诊断标准和治疗原则等方面的知识。

六、针灸学要求考生掌握针灸学的基本理论、基本知识和基本技能,包括经络腧穴、针刺手法等方面的知识。

同时,考生还需要了解针灸的临床应用和注意事项等方面的知识。

总之,611基础医学综合(中医)考试大纲要求考生全面系统地掌握中医药学的基础理论知识,并能够灵活运用所学知识解决临床实际问题。

考生需要认真复习相关教材,多做练习题,提高自己的理解和应用能力。

《卫生公共基础知识》考试大纲(2024年4月)

《卫生公共基础知识》考试大纲(2024年4月)

《卫生公共基础知识》考试大纲(2024年4月)•考试概述与目的•基础知识梳理•专业技能掌握•案例分析与实践应用目录•考试策略与技巧分享•总结回顾与展望01考试概述与目的考试背景及意义适应卫生事业发展需要随着卫生事业的快速发展,对卫生人才的要求不断提高,考试旨在选拔具备专业素质和能力的卫生人才,满足卫生事业发展的需求。

提升卫生人员综合素质通过考试促进卫生人员不断学习和进步,提高其综合素质和业务水平,为更好地服务人民群众打下坚实基础。

推动卫生行业规范化发展考试内容和标准紧密结合卫生行业实际,有利于推动卫生行业规范化、标准化发展,提高卫生服务质量和效率。

考试内容与结构考试科目包括医学基础知识、公共卫生知识、医学伦理学、医学心理学等相关内容。

考试形式采用笔试形式,包括选择题、判断题、简答题等多种题型。

考试时间考试时间为150分钟。

考试分值总分为100分,其中选择题占60分,判断题占20分,简答题占20分。

知识掌握要求考生需系统掌握医学基础知识、公共卫生知识等相关内容,能够熟练运用所学知识解决实际问题。

能力素质要求考生需具备良好的分析判断能力、沟通协调能力、团队协作能力等,能够胜任卫生领域相关工作。

考试合格标准考试分数达到60分以上(含60分)为合格。

同时,各科目成绩均不得低于该科目满分的60%。

010203考试要求与标准02基础知识梳理人体解剖学生理学病理学药理学医学基础知识包括骨骼、肌肉、内脏等系统的基本结构和功能。

阐述疾病发生的原因、发展过程和转归,以及疾病对机体的影响。

涵盖细胞、组织、器官等各个层面的生理功能及其调节机制。

介绍药物的作用机制、药代动力学、药物相互作用及合理用药原则。

研究疾病在人群中的分布、流行规律和影响因素,以及预防和控制措施。

流行病学探讨人体对营养的需求、营养素的生理功能及合理膳食原则。

营养学研究环境因素对人体健康的影响及改善环境卫生的措施。

环境卫生学阐述职业性有害因素对人体健康的危害及预防措施。

2024教育部制订的护理综合考试大纲

2024教育部制订的护理综合考试大纲

2024教育部制订的护理综合考试大纲护理综合考试大纲是指教育部制定的对于护理专业学生进行考核的指导性文件。

根据任务名称所描述的内容需求,本文将对2024年教育部制订的护理综合考试大纲进行详细的解析和说明。

2024年教育部制订的护理综合考试大纲是根据国家护理专业教育的要求和发展趋势,以及医疗卫生事业的需求为基础制定的。

该大纲的目的是规范和统一护理专业教育的标准,提高护理专业人才的质量和水平,为培养适应社会发展需求的高素质护理人才提供指导。

该大纲主要包括以下几个方面的内容要求:1. 护理基础理论:该部分主要涵盖护理学的基本理论知识,包括护理伦理、护理学原理、护理方法和护理技术等。

学生需掌握护理的理论基础,理解护理的核心价值观和伦理要求,熟悉护理的基本概念和理论框架,掌握护理过程中的各种方法和技术。

2. 护理实践技能:该部分主要涵盖护理实践中的各项技能要求,包括护理操作、护理技术和护理常规等。

学生需具备护理实践中的基本技能,能够熟练掌握各项护理操作和技术,能够合理运用各种护理方法和手段,能够有效地进行护理实践。

3. 护理管理与评估:该部分主要涵盖护理管理和护理评估的相关知识和要求。

学生需了解护理管理的基本原理和方法,能够熟悉护理评估的步骤和技巧,能够进行护理管理和护理评估工作。

4. 护理研究与创新:该部分主要涵盖护理研究和创新的基本要求和方法。

学生需了解护理研究的基本原理和方法,能够进行护理研究和创新工作,能够运用科学的方法进行护理实践和护理理论的创新。

5. 护理教育与指导:该部分主要涵盖护理教育和指导的相关知识和要求。

学生需了解护理教育的基本原理和方法,能够进行护理教育和指导工作,能够有效地传授和指导护理知识和技能。

以上是2024年教育部制订的护理综合考试大纲的主要内容要求。

通过学习和掌握该大纲,护理专业学生将能够全面提升自己的专业能力和素质水平,为未来的护理工作做好充分的准备。

需要注意的是,大纲中的各项要求是护理专业学生进行考核和评估的依据,学生需要按照大纲的要求进行学习和实践,并参加相应的考试和评估。

《基础医学综合》考试科目及大纲

《基础医学综合》考试科目及大纲

《基础医学综合》考试科目及参考大纲概 述一、考试科目:生理学、生物化学及组织胚胎学。

二、考查目标:要求考生系统掌握生理学、生物化学及组织胚胎学的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

三、考试比例:生理学占35%、生物化学占35%、组织胚胎学占30%。

四、题型结构:单项选择题(占50%,150分,每题1.5分,100题,其中:生理学35题、生物化学35题、组织胚胎学30题)。

多项选择题(占30%,90分,每题2分,45题,其中:生理学16题、生物化学16题、组织胚胎学13题)。

问答题(占20%,60分,每题20分,3题,其中:生理学1题、生物化学1题、组织胚胎学1题)。

总分300分。

五、考试时间:3小时。

六、参考书籍:1.《生理学》第八版朱大年、王庭槐主编人民卫生出版社2.《生物化学与分子生物学》第八版查锡良主编人民卫生出版社3. 《组织学与胚胎学》第八版邹仲之、李继承主编人民卫生出版社七、特别说明:报考病理学(三级学科)者,只能选择西医综合,基础医学其他专业可选择基础医学综合或西医综合。

生理学一、绪论1.体液、细胞内液和细胞外液。

机体的内环境和稳态。

2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。

3.体内反馈控制系统。

二、细胞的基本功能1.细胞的跨膜物质转运:单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。

2.细胞的跨膜信号转导3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。

4.刺激和阈刺激,可兴奋细胞(或组织),组织的兴奋,兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。

电紧张电位和局部电位。

5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。

6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。

7.兴奋-收缩偶联。

三、血液1.血液的组成、血量和理化特性。

2.血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能。

3.生理性止血,血液凝固与体内抗凝系统。

《基础医学综合》参考书目和考试大纲

《基础医学综合》参考书目和考试大纲

《基础医学综合》参考书目和考试大纲一、参考书目《生理学》第9版,人民卫生出版社《生物化学与分子生物学》第9版,人民卫生出版社《病理学》第9版,人民卫生出版社《病理生理学》第9版,人民卫生出版社《医学微生物学》第9版,人民卫生出版社二、考试内容考试范围包括医学基础学科中的生理学、生物化学、病理学、病理生理学和医学微生物学。

主要考查考生的基本医学理论知识的掌握,以下各部分分别约占总分的20%:1.生理学重点考核生理学的基本概念和理论,包括细胞的基本功能及特征,血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、特殊感觉器官、内分泌及生殖系统的主要功能及其发生规律,机体能量代谢特征及体温调节机制,从细胞分子水平、组织器官水平、整体水平理解机体各系统功能活动规律和调节机制,包括神经调节、体液调节和自身调节在各系统功能调节中的作用和规律,各系统在维持机体稳态中的作用。

2.生物化学主要考查蛋白质的组成、结构与功能及理化性质;酶的分子结构、作用原理及酶动力学、酶的调节;三大物质(糖类,脂质,蛋白质)物质代谢及其调节;核酸的结构与功能,讨论核酸的复制合成及损伤修复,转录及RNA的加工、降解,蛋白质的生物合成及合成后加工,基因表达调控,基因工程技术;肝脏的生物化学;阐述细胞信号转导及效应。

常用分子生物学技术的原理及其应用。

应掌握一些重要的生化专业英文名词。

3.病理生理学主要考核疾病、健康、亚健康、衰老、康复、脑死亡等概念,疾病原因、条件、诱因、危险因素、疾病发生发展一般规律等;掌握三种脱水、水中毒、水肿、低钾血症、高钾血症、四种单纯性酸碱平衡紊乱、四种缺氧、发热、应激、细胞增殖和凋亡、缺血再灌注损伤、休克、多器官功能障碍、弥散性血管内凝血的概念、原因、发生机制和对机体的影响;掌握心力衰竭、呼吸衰竭、肝功能不全、肾功能不全的概念、机体的代偿反应和功能代谢改变。

4.病理总论部分要求掌握细胞和组织的适应与损伤、血液循环障碍、炎症与修复和肿瘤章节中有关的概念及病理改变特点,病理各论部分要求掌握各系统常见的代表性疾病的病理改变特点及其临床病理联系,包括风湿性心脏病,动脉粥样硬化及冠心病,高血压病,慢性心瓣膜病变,亚急性细菌性心内膜炎,各类肺炎,慢性支气管炎,肺气肿,急性呼吸窘迫综合征,肺源性心脏病,矽肺,肺癌,胃溃疡,菌痢,消化道肿瘤,病毒性肝炎,肝硬化,肝癌,各型肾小球肾炎,急慢性肾盂肾炎,系统性红斑狼疮,艾滋病,各型甲状腺疾病,甲状腺肿瘤,慢性宫颈炎,宫颈上皮内瘤样变,宫颈浸润癌,各型乳腺癌。

780基础医学综合考试大纲

780基础医学综合考试大纲

780基础医学综合考试大纲
基础医学综合考试大纲是针对医学生在基础医学课程学习的考
试内容和要求的指导性文件。

一般来说,基础医学综合考试大纲包
括以下几个方面的内容:
1. 解剖学,包括人体解剖学的基本知识、器官的结构与功能、
解剖学与临床的关系等内容。

考察学生对人体结构的理解和掌握程度。

2. 生理学,包括人体生理学的基本原理、各系统的功能与调节、生理学与病理生理学的关系等内容。

考察学生对人体生理功能的理
解和掌握程度。

3. 生物化学,包括生物化学的基本原理、生物分子的结构与功能、代谢途径等内容。

考察学生对生物化学知识的理解和应用能力。

4. 病理学,包括基本病理学概念、常见疾病的病理生理过程、
疾病的发生发展规律等内容。

考察学生对疾病发生发展机制的理解
和掌握程度。

5. 微生物学,包括微生物的基本特性、致病微生物的特点、微
生物与人体健康的关系等内容。

考察学生对微生物学知识的理解和
应用能力。

6. 免疫学,包括免疫系统的基本原理、免疫应答的调节、免疫
病理学等内容。

考察学生对免疫学知识的理解和应用能力。

基础医学综合考试大纲的制定旨在确保医学生对基础医学知识
的全面掌握,为其将来的临床实践和医学研究奠定坚实的基础。


纲内容通常会根据医学教育的最新发展和临床需求进行更新和调整,以保证其科学性和时效性。

考生在备考时应当严格按照大纲要求进
行复习,全面掌握相关知识,为将来的医学实践打下坚实基础。

中国疾控中心卫生综合考试大纲

中国疾控中心卫生综合考试大纲

中国疾控中心卫生综合考试大纲(一)基础知识;流行病学的定义;流行病学定义的诠释;流行病学的应用;流行病学的原理;流行病学特征;流行病学与其他学科的关系;流行病学发展简史;流行病学发展前景展望。

(二)疾病的分布;疾病分布的概念;疾病频率测量指标;疾病流行强度;横断面分析及出生队列分析;疾病的时间分布;地方性疾病。

疾病三间分布的特征及影响因素;疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。

(三)描述性研究:描述性研究的概念。

现况研究的概念、目的及种类;现况研究的设计与实施:现况研究中常见的偏倚及其控制:现况研究的优缺点。

生态学研究的定义、生态学研究的方法。

生态学研究的应用及局限性。

(四)队列研究:队列研究的概念及基本原理:队列研究的目的、类型及设计与实施:队列研究数据资料的统计分析:队列研究中的偏倚及其控制:队列研究的优点与局限性。

选择队列研究方法的指征。

(五)病例对照研究:病例对照研究的概念及基本原理;病例对照研究的类型:病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析:病例对照研究中的偏倚及控制:病例对照研究方法的优点及局限性。

实施病例对照研究应考虑的问题。

病例对照研究的实例。

(六)实验流行病学;实验流行病学的定义、特点及设计与实施;实验流行病学资料的收集和分析,实验流行病学的概述。

临床试验、现场试验及社区试验的特点。

实验流行病学的优缺点。

实验流行病学应注意的问题。

(七)筛检:筛检的定义与应用:筛检的分类和目的:筛检试验的评价方法及指标。

筛检效果的评价:筛检的常见偏倚及控制。

(八)偏倚及其控制:研究的真实性及结果的变异:偏倚的定义、分类、测量及控制。

(九)病因与因果推断:流行病学病因的定义:充分病因和必要病因:因果推断的逻辑方法;因果关联的推断标准,统计学关联到因果关联,病因模型:因果联接方式。

(十)疾病预防策略与措施:疾病预防策略与措施的概念及区别:疾病的三级预防:疾病监测的定义、种类、相关概念及用途:疾病监测的工作内容及方法。

2024教育部制订的护理综合考试大纲

2024教育部制订的护理综合考试大纲

2024年教育部制订的护理综合考试大纲主要包括以下几个部分:
1. 基础护理学:这部分主要考察学生的基础护理知识和技能,包括但不限于病人的日常生活照顾、测量体温、脉搏、呼吸和血压等生命体征、给药技术、注射和输液技术等。

2. 临床护理学:这部分主要考察学生在特定临床环境中的护理知识和技能,包括但不限于内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理等。

3. 护理理论与实务:这部分主要考察学生对护理理论的理解以及护理实践的能力,包括但不限于护理伦理、护理管理、护理研究、护理教育和护理创新等。

4. 护理操作技能:这部分主要考察学生的实际操作能力,包括但不限于急救技术、心肺复苏技术、创伤包扎技术等。

以上只是大概的框架,具体的内容会根据教育部的最新规定进行调整。

在准备考试的过程中,学生需要全面掌握大纲中的所有内容,并通过大量的练习来提高自己的实践能力。

同时,也需要注重理论知识的学习,以确保在理论部分也能取得好成绩。

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天津医科大学2015年全国硕士研究生入学统一考试卫生基础综合考试大纲Ⅰ.考试性质卫生基础综合考试是为高等院校和科研院所招收公共卫生与预防医学硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的预防医学基础知识和基本技能,评价的标准是高等学校预防医学类优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ.考查目标卫生基础综合考试范围为流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、劳动卫生与环境卫生学。

要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够灵活运用所学的理论解决应用问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

(二)考核方式闭卷、笔试。

(三)试卷题型结构名词解释——40分;简答题——60分;问答题——50分。

根据情况可适当调整比例。

Ⅳ.考查内容流 行 病 学(一)绪论1.流行病学的定义和特征。

2.流行病学的原理、应用和研究方法。

3.流行病学与其他学科的关系。

(二)疾病的分布1.疾病频率指标:发病率、罹患率、续发率、患病率、感染率、死亡率、病死率、生存率。

2.疾病流行强度:散发、暴发、流行。

3.疾病的分布概念。

4.人群分布:疾病在年龄、性别、职业、民族等方面的差异和分布,以及影响人群分布的因素和分析方法。

5.地区分布:疾病在国家间、国家内、城乡的分布,地方性疾病及判断地方性疾病的依据。

6.时间分布:短期波动、季节性、周期性、长期趋势的概念及其影响因素。

7.疾病的人群、地区、时间分布的综合描述:移民流行病学。

(三)描述性研究1.描述性研究的概念、种类、特点、用途。

2.现况研究的概念、种类、特点、设计与实施要点、常见偏倚及其控制方法、优缺点。

3.生态学研究的概念、种类、优缺点。

(四)队列研究1.队列研究的概念、基本原理、特点、研究目的和类型。

2.研究设计与实施:研究因素、研究结局、研究人群、样本量,资料的收集与随访、质量控制。

3.资料的整理与分析:累积发病率、发病密度、SMR、SIR、SPMR概念及计算方法、暴露与疾病关联强度的指标(RR、AR、AR%、PAR、PAR%)的概念、意义及计算方法。

4.常见的偏倚及控制。

5.优点及局限性。

(五)病例对照研究1.病例对照研究的概念、基本原理、特点、研究类型。

2.研究的实施步骤:研究对象的来源与选择、样本量、研究因素、资料的收集、质量控制。

3.资料的整理与分析:描述性统计、统计性推断(OR、OR95%可信限、病因分值的概念、意义及应用)、分层分析、研究功效。

4.常见的偏倚及其控制。

5.优点与局限性。

(六)实验流行病学1.实验流行病学定义、基本特点、主要类型及用途。

2.临床试验:概念、目的、分期、特点,设计和实施要点(研究人群、样本量、设立严格的对照、随机分组、盲法的应用),资料收集、整理与分析,偏倚及其控制。

3. 现场试验和社区实验:概念、目的、设计类型及设计实施中应注意的问题,评价效果的指标。

4. 优缺点和注意的问题。

(七)筛检1.筛检的概念、目的、应用、类型、实施原则及伦理学问题。

2.筛检试验的评价方法,真实性和可靠性的概念及其评价指标、预测值,筛检试验阳性结果截断值的确定。

3.筛检效果的评价指标,筛检评价中存在的偏倚。

(八)病因与因果推断1.病因的概念、病因的分类、病因模型、病因的作用方式。

2.病因研究的方法与步骤。

3.因果关联的推断步骤、因果推断的标准。

(九)预防策略和公共卫生监测1.健康、影响因素及医学模式。

2.预防策略与措施,疾病三级预防,健康保护与健康促进,高危策略与全人群策略。

3.公共卫生监测的概念、目的和意义、种类与内容、方法与步骤。

(十)传染病流行病学1.传染病流行病学的定义、传染病的流行概况。

2.传染过程及感染谱、流行过程及其基本环节(传染源、传播途径、人群易感性)、疫源地、流行过程的表现形式与类型、影响因素。

3. 传染病的预防策略与措施、免疫规划及其效果评价。

(十一)分子流行病学1.分子流行病学的定义及其与传统流行病学的关系。

2.生物标志及其分类。

3.主要研究方法:研究设计和分析、生物标本采集、生物标志的选择和检测。

(十二)流行病学与循证医学1.循证医学的概念、实施循证医学的意义。

2.循证医学证据的来源,证据的收集、评估,获取证据的策略。

卫生统计学一、 绪论(一) 医学中统计思维的进化1、Laplace的远见与Louis的实践2、统计学与医学统计学的开端3、从第一个随机化有对照的临床试验到法制化(二) 统计学与公共卫生互相推进1、统计学是公共卫生专业人员的得力工具2、现代公共卫生领域对统计学的挑战(三) 统计学的若干概念1、总体与样本2、同质与变异3、变量的类型4、参数与统计量5、设计与分析6、因果与联系二、定量变量的统计描述(一) 频率分布表与频率分布图1、离散型定量变量的频率分布2、连续型定量变量的频率分布3、频率分布表(图)的用途(二) 描述平均水平的统计指标:算数均数、几何均数、中位数和众数。

(三) 描述变异程度的统计指标:极差、四分位间距、方差、标准差和变异系数。

(四) 描述分布形态的统计指标:偏度系数和峰度系数。

(五) 统计表和统计图(六) 案例讨论(七) 计算机实验三、定性变量的统计描述(一) 定性变量的频率分布1、多分类变量的频率分布2、二分类变量的频率分布(二) 常用相对数指标有频率型指标、强度和相对比。

1、应用相对数时的注意事项(三) 医学人口统计常用指标1、医学人口统计资料的来源2、描述人口学特征的常用指标3、生育和人口死亡的常用指标(四) 疾病统计常用指标1、疾病和死因分类2、疾病统计指标(五) 粗率的标准化法1、标准化法的意义和基本思想2、标准化率的计算3、应用标准化法的注意事项 (六) 动态数列及其指标1、绝对增长量2、发展速度与增长速度3、平均发展速度与平均增长速度4、动态数列统计图(七) 定性变量统计图1、直条图2、百分条图3、园图4、线图5、统计地图(八) 案例讨论(九) 计算机实验四、常用概率分布(一) 二项分布1、二项分布的概念与特征2、二项分布的应用(二) Poisson分布1、Poisson分布的概念2、Poisson分布的特征3、Poisson分布的应用(三) 正态分布1、正态分布的概念2、正态概率密度曲线下的面积3、正态分布的应用(四) 案例讨论(五) 计算机实验五、参数估计基础(一) 抽样分布与抽样误差1、样本均数的抽样分布于抽样误差2、样本频率的抽样分布于抽样误差 (二) t分布1、t分布的概念2、t分布的图形与特征(三) 总体均数及总体概率的估计1、参数估计的基本理论2、总体均数及总体概率的区间估计(四) 案例讨论(五) 计算机实验六、假设检验基础(一) 假设检验的概念与原理1、假设检验的思维逻辑2、假设检验的基本步骤(二) t检验1、单样本资料的t检验2、配对设计资料的t检验3、两独立样本资料的t检验4、两独立样本资料的方差齐性检验(三) 二项分布与Poisson分布的Z检验1、二项分布资料的Z检验2、Poisson分布资料的Z检验(四) 假设检验与区间估计的关系 (五) 假设检验的功效1、假设检验的两类错误2、假设检验的功能3、应用假设检验需要注意的问题(六)正态性检验:图示法和统计检验法 (七) 案例讨论(九) 计算机实验七、方差分析基础(一) 方差分析的基本思想1、总变异2、组间变异3、组内变异(二) 方差分析的步骤1、完全随机设计资料方差分析得步骤2、随机区组设计资料方差分析得步骤 (三) 多样本均数的两两比较1、SNK法2、Dunnett法3、Bonfferroni法(四) 方差分析的前提条件和数据变化1、方差分析的前提条件2、方差齐性检验3、残差图4、数据变换(五) 案例讨论(六) 计算机实验八、χ2检验(一) 独立样本四格表资料的χ2检验 1、2×2列联表χ2检验的基本思想2、2×2列联表χ2检验的基本步骤3、2×2列联表χ2检验的专用公式4、2×2列联表χ2检验的注意事项(二) 多个独立样本R×C列联表资料的χ2检验1、R×C列联表χ2检验的基本思想和计算步骤2、多个独立样本频率的比较3、多个独立样本频率分布的比较4、多组间的两两比较5、R×C列联表χ2检验的注意事项(三) 配对设计资料的χ2检验1、配对2×2列联表资料的χ2检验2、配对R×R列链表资料的χ2检验(四) 列联表资料的确切概率法1、Fisher确切概率法的基本思想2、确切概率法的基本步骤(五) χ2检验用于拟合优度检验1、 拟合优度χ2检验的基本思想2、拟合优度χ2检验的计算步骤(六) 案例讨论(七) 计算机实验九、基于秩次的非参数检验(一) 配对设计资料的符号秩和检验(二) 两组独立样本比较的秩和检验1、两组连续性变量资料的秩和检验2、两组有序分类变量资料的秩和检验 (三) 多组独立样本比较的秩和检验1、多组连续变量资料的秩和检验2、多组有序变量资料的秩和检验 (四) 堆积区组设计资料的秩和检验 (五) 多个样本间的多重比较1、完全随机设计多样本间的多重比较2、随机化区组设计资料的多重比较 (六) 案例讨论(七) 计算机实验十、两变量关联性分析(一) 线性相关1、线性相关的概念及其统计描述2、线性相关系数的意义及计算3、线性相关系数的统计推断4、线性相关分析中应注意的问题5、简单线性相关的样本含量估算 (二) 秩相关1、秩相关的概念及其统计描述2、秩相关系数的假设检验(三) 分类变量的关联性分析1、交叉分类2×2表的关联分析2、2×2配对资料的关联性分析3、R×C表分类资料的关联性分析4、两有序分类变量的关联性分析5、Kappa指数(四) 案例讨论(五) 计算机实验十一、简单线性回归(一) 线性回归1、线性回归的概念及其统计描述2、线性回归的适用条件3、回归参数的估计4、总体回归系数β的统计推断 (二) 线性回归的应用1、统计预测2、统计控制(三) 残差分析(四) 非线性回归1、 非线性回归分析的基本策略2、曲线直线化(五) 案例讨论(六) 计算机实验十二、多重线性回归与相关(一) 多重线性回归的概念及其统计描述1、数据与模型2、偏回归系数的估计(二) 多重线性回归的假设检验1、整体回归效应的假设检验(方差分析)2、偏回归系数的t检验(三) 复相关系数与偏相关系数1、决定系数与复相关系数2、偏相关系数(四) 自变量筛选1、自变量筛选的标准与原则2、自变量筛选的常用方法(五) 多重线性回归的应用1、 多重共线性问题2、自变量间交互效应的回归模型3、非同质资料的合并问题4、样本量估算5、通径分析(六) 案例讨论(七) 计算机实验十三、医学研究的统计学设计(一) 统计设计的基本要素1、研究假说2、研究对象3、研究因素4、调查表(二) 统计设计的基本原则1、对照2、随机化3、重复(三) 误差来源及其控制1、误差来源2、控制方法(四) 资料统计分析1、 原始数据录入与数据库的建立2、数据核查与离群数据的处理3、统计分析方法的选择4、统计分析方法前提条件(五) 案例讨论(六) 计算机实验十四、实验研究的设计与分析(一) 实验设计中的对照设置与随机分组方法1、对照设置2、随机分组方法(二) 常用实验设计方案与统计分析1、完全随机设计2、配对设计3、随机区组设计4、交叉设计5、析因设计6、重复测量设计(三) 样本含量的估计1、 实验研究样本含量估算的四要素 3、 样本含量估算的方法(四) 案例讨论(五) 计算机实验十五、临床试验设计与分析(一) 临床试验概述1、临床试验的概念与意义2、多中心临床试验3、研究方案与病例报告表(二) 临床试验设计的原则1、随机化2、对照3、盲法(三) 临床试验设计的基本类型1、平行组设计2、交叉设计3、析因设计4、成组序贯设计5、动态设计(四) 统计分析计划1、分析集的定义2、缺失值的处理方法3、敏感性分析(五) 临床试验中的三种试验类型1、非劣效性试验2、等效性试验3、优效性试验(六) 样本量估计1、非劣效性试验2、等效性试验3、优效性试验(七) 案例讨论(八) 计算机实验十六、观察性研究的实施与分析(一) 观察性研究概述1、描述性研究2、分析性研究(二) 横断面研究的实施与分析1、 单纯随机抽样调查的实施与分析2、分层抽样调查的实施与分析3、一阶段整群抽样调查的实施与分析 (三) 病例-对照研究的实施与分析1、病例-对照研究的实施2、病例-对照研究资料的分析3、病例-对照研究的样本量估计 (四) 队列研究的实施与分析1、队列研究的实施2、队列研究数据的统计分析3、队列研究的样本量估计(五) 案例讨论(六) 计算机实验十七、寿命表(一) 基本概念1、年龄组2、平均存活年数3、年龄组死亡率4、年龄组死亡概率5、尚存人数6、死亡人数7、生存人年数8、生存总人年数9、期望寿命(二) 简略现时寿命表的编制1、基本数据2、年龄组死亡概率3、尚存人数与死亡人数4、生存人年数5、生存总人年数6、期望寿命(三) 去死因寿命表的编制 (四) 健康期望寿命表的编制1、老年人群健康期望寿命表的编制2、全人群健康期望寿命表的编制 (五) 寿命表有关指标及其分析1、 年平均人口数2、寿命表尚存人数lx3、寿命表死亡概率q x4、期望寿命e x5、生存率(六) 其他相关指标简介1、减寿人年数2、质量调整生存率3、疾病负担指标4、模型寿命表(七) 案例讨论(八) 计算机实验十八、logistic回归分析(一) logistic回归模型1、 logistic回归模型2、模型参数的意义(二) logistic回归的参数估计及假设检验1、logistic回归的参数估计2、logistic回归的假设检验和回归系数的区间估计3、logistic回归中自变量筛选(三) 条件logistic回归模型(四) logistic回归的样本含量估算(五) logistic回归的应用及注意的问题1、logistic回归的应用2、logistic回归应用中需要注意的问题(六) 案例讨论(七) 计算机实验十九、生存分析(一) 生存分析基本概念1、生存时间2、死亡概率与生存概率3、生存函数与风险函数(二) 生存曲线的估计1、 寿命表法2、Kaplan-Meier法3、生存率的区间估计(三) 生存曲线的比较1、log-rank检验2、log-rank检验应用注意事项 (四) Cox回归1、Cox回归模型2、实例分析3、Cox回归应用注意事项 (五) 案例讨论(六) 计算机实验二十、meta分析(一) meta分析概述1、问题的提出2、meta分析的含义3、meta分析的基本步骤4、meta分析的用途(二) meta分析的统计方法1、定量结局变量的meta分析方法2、分类结局变量的meta分析方法(三) meta分析的偏倚1、 抽样偏倚2、选择偏倚3、研究内偏倚(四) 案例讨论(五) 计算机实验营养学一、营养学基础(一)基本概念1.食物成分:营养素种类及分类、水及其他膳食成分2.人体营养需要:平衡膳食机器要求人体的营养需要、膳食营养素参考摄入量(二) 分子生物学在营养学中的应用1.分子营养学概念、研究方法、2.营养素对基因表达的调控3.营养素对基因结构和稳定性的影响4.营养素与基因相互作用在疾病发生中的应用 (三) 流行病学在营养学中的应用1.营养流行病学概述2.膳食暴露的测量3.营养流行病学研究方法(四) 蛋白质1.氨基酸2.蛋白质的功能3.蛋白质的消化、吸收和代谢4.食物蛋白质营养学评价5.蛋白质营养不良及营养状况评价6.蛋白质的参考摄入量及食物来源(五) 脂类1.脂肪及其功能2.脂肪酸的分类及功能3.类脂及其功能4.脂类的消化、吸收及转运5.膳食脂肪的营养学评价6.脂类参考摄入量及食物来源(六) 碳水化合物1.碳水化合物的分类2.碳水化合物的消化、吸收及功能3.碳水化合物的参考摄入量及食物来源(七) 能量1.概述2.人体的能量消耗3.人体一日能量需要量的确定4.能量摄入的调节5.能量参考摄入量及食物来源(八) 矿物质1.矿物质概念、分类、特点、缺乏与过量2.钙、磷、镁、钾、钠、铁、锌、硒、铬、碘、铜、锰、氟、钴、钼、镍的生理功能、吸收代谢、缺乏与过量、营养学评价、参考摄入量、食物来源。

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