初中道德与法治_搭起创新的桥梁教学课件设计
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A、要保护好自己的好奇心 B、要敢于对权威的结论提出质疑
C、要学好各方面的科学文化知识 D、要养成自己动手、勤于实践的良好习惯
39
4.“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力 可以概括着世界上的一切推动科学进步，并且是知识进 化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们（C ）
D、敢于对权威的结论提出质疑
2、近代著名天文学家伽利略对被人们信奉了两千多年的亚里士多德的物体下落 理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。 这说明（A ）
A、进行创新必须摆脱思维定式
B、大胆想像，积极实践，就一定能够成功
C、伽利略具有强烈的好奇心
D、创新需要奇思妙想
3、“中国激光照Baidu Nhomakorabea之父”王选说过：“一定要在年轻的时候养成自己动手的习 惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规 律。”王选的这段语录告诉我D们（ ）
从中你 悟到了什么？
15
故事启迪：
求异思维是孕育以一切创 新的源头
16
脑筋急转弯
17
什么东西肥得快，瘦得 更快 ？
气球
18
什么只能加不能减？
年龄
19
偷什么不犯法？ 偷笑
20
打破思维定势，独特的、独到的、不同 于他人的想法 —— 求异思维。
21
你能用6根同样长的木棒，搭出4个三 角形吗？
积累知识
1、知识是创新的前提
勇于实践
2、提高自己的创新能力，必
须学以致用，勇于实践
38
一、请你选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）
１.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，
过在不会问。”这告诉我们（B ）
A、学会独立思考
B、遇到问题多问几个为什么
C、摆脱思维定势
我们应该从现在做起， 学好各方面的科学文化 知识，全面提高自身素 质，为创新奠定坚实的 知识基础。
31
学以致用 勇于实践
32
33
34
35
试一试 : 请你试着就生活中存在的一个
实际问题提出解决方案。
36
板块三：课堂小结
37
1、善于观察
让创新
搭
思维闪光
起
2、展开想像 3、求异思维
创
新
的
桥 梁
小学生聂利从书上得知，蜜蜂是哑巴，它没有发音器官，它 的嗡嗡声来自翅膀的振动。春天，小聂利去一个养蜂厂去玩，发 现许多蜜蜂集在蜂箱上，翅膀没有振动，仍嗡嗡地叫个不停，是 不是书上说错了呢？于是小聂利剪去蜜蜂的双翅，将蜜蜂的双翅 用胶水粘在木板上，都能听到蜜蜂的叫声。多次试验表明：蜜蜂 不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官，她用放大镜仔 细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油 菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大针头捅破小 黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，只刺破小黑点，结 果蜜蜂飞来飞去，再没有声音。经过反复实验，她认为蜜蜂的发 音器官就是这两个小黑点。最后年仅12岁的聂利把这一发现写成 论文，荣获第18届全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专 项奖 。
24
板块二：积累知识 勇于实践
25
生活中的榜样
李南金所获奖项： 青岛市少年科学院首批18名”小院士”之一(年龄最小) 2002年度《青岛晚报》十大新闻人物之一 “盲人手机”荣获2002年度中国少年儿童海尔科技大赛决赛“创新 奖” 。“盲人电话”荣获2004年度第二届山东省和全国”“中小学生信息 技术创新与实践活动”发明创新决赛二等奖 。 “风力驱蚊器”荣获“2004年度中国少年儿童海尔科技奖”希望奖。 李南金从小就有强烈的求知愿望，幼儿园大班开学两周，她提出想背书 包去真正的学校读书，得到批准后，她成为班级中年龄最小却成绩优良的好 学生，各学期期末总成绩均为优秀。她爱看书，喜欢阅读各种课外书籍，对 百科全书类书籍更是百看不厌，曾获得“爱读书小书虫”称号。为了帮助学 习英语有困难的同学不掉队，她经常利用业余时间自己制作英语卡片，与小 伙伴们一起在玩中学英语，从而提高了同学们学习英语的兴趣，在相互游戏 中达到共同进步的目的。 想一想：李南金能够有所创造，有所发明的主要原因是什么？你准备怎 样向她学习？
温馨提示：
1、不能把木棒折断。 2、搭出4个三角形。
22
有10只玻璃杯排成一行，左边5 只内装有汽水，右边5只是空杯．现 规定只能挪动两只杯子，使这排被子 变成实杯与空杯相交替排列．如何移 动两只杯子？
将7,9个杯子的水到进2,4
23
激活创新思维的要素：
善于观察 —— 重要前提 想像 —— 先导 求异思维 —— 源头
26
1、知识是创新的前提。创新没有捷径，先 有“厚积”，而后才能“薄发”。 2、知识越丰富，基础打的越牢固，创新的 机会就越多。
27
他，在田地间 反复实践、积 累了丰富的知 识，创造出了 不平凡的农业 科技成果。
28
她 —— 我们 的同龄人。
她利用所学知识，
发明了酒后禁 驾器。
29
30
青少年应该怎样做？
（4）这个故事给我们什么启迪呢？
8
故事启迪（一）
上述故事给了你怎样的启示？ 善于观察、见微知著，是产生创新思维的 重要前提。
9
歌曲解读------大胆想象
• 《猴哥》歌词中人类这些美好的幻想怎样 变成现实的？
10
知识源于悟
1、拔一根毫毛吹出猴万个------- 克隆技术 2、翻一个跟斗十万八千里------- 航天技术 3、眨一眨眼睛能把鬼识破----- x光线 4、长生不老------ 基因破译 5、起死回生------ 器官移植 6、上九天揽月------ 嫦娥系列火箭
7、下五洋捉鳖------ 蛟龙号
11
故事启迪（二）
想像是创新的先导。 伟大的创新皆起源于激发人们创造动机 的伟大想像。 要开发自己的想像力，展开想像的翅膀。
12
怎样开发自己的想像力，展开想像的翅膀？
13
想
敢于想
象 是
（敢于异想天开）
创 新
能够想
的
（需丰富的知识和经验）
先
导
善于想
（打破常规，不受权威束缚） 14
http://v.17173.com/v_102_603/MTMyOTExNTg.html
1
2
3
4
思考：
• 是什么让人类的美好幻想变成现实的呢？
5
济宁高新区王因中学 丁玉武
6
板块一：让创新思维闪光
7
（1）谁发明了锯？
（2）当时，他的手被什么划破了？ （3）手被划破后，他又有哪些不同于常人的举动？
C、要学好各方面的科学文化知识 D、要养成自己动手、勤于实践的良好习惯
39
4.“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力 可以概括着世界上的一切推动科学进步，并且是知识进 化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们（C ）
D、敢于对权威的结论提出质疑
2、近代著名天文学家伽利略对被人们信奉了两千多年的亚里士多德的物体下落 理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。 这说明（A ）
A、进行创新必须摆脱思维定式
B、大胆想像，积极实践，就一定能够成功
C、伽利略具有强烈的好奇心
D、创新需要奇思妙想
3、“中国激光照Baidu Nhomakorabea之父”王选说过：“一定要在年轻的时候养成自己动手的习 惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规 律。”王选的这段语录告诉我D们（ ）
从中你 悟到了什么？
15
故事启迪：
求异思维是孕育以一切创 新的源头
16
脑筋急转弯
17
什么东西肥得快，瘦得 更快 ？
气球
18
什么只能加不能减？
年龄
19
偷什么不犯法？ 偷笑
20
打破思维定势，独特的、独到的、不同 于他人的想法 —— 求异思维。
21
你能用6根同样长的木棒，搭出4个三 角形吗？
积累知识
1、知识是创新的前提
勇于实践
2、提高自己的创新能力，必
须学以致用，勇于实践
38
一、请你选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）
１.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，
过在不会问。”这告诉我们（B ）
A、学会独立思考
B、遇到问题多问几个为什么
C、摆脱思维定势
我们应该从现在做起， 学好各方面的科学文化 知识，全面提高自身素 质，为创新奠定坚实的 知识基础。
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学以致用 勇于实践
32
33
34
35
试一试 : 请你试着就生活中存在的一个
实际问题提出解决方案。
36
板块三：课堂小结
37
1、善于观察
让创新
搭
思维闪光
起
2、展开想像 3、求异思维
创
新
的
桥 梁
小学生聂利从书上得知，蜜蜂是哑巴，它没有发音器官，它 的嗡嗡声来自翅膀的振动。春天，小聂利去一个养蜂厂去玩，发 现许多蜜蜂集在蜂箱上，翅膀没有振动，仍嗡嗡地叫个不停，是 不是书上说错了呢？于是小聂利剪去蜜蜂的双翅，将蜜蜂的双翅 用胶水粘在木板上，都能听到蜜蜂的叫声。多次试验表明：蜜蜂 不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官，她用放大镜仔 细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油 菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大针头捅破小 黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，只刺破小黑点，结 果蜜蜂飞来飞去，再没有声音。经过反复实验，她认为蜜蜂的发 音器官就是这两个小黑点。最后年仅12岁的聂利把这一发现写成 论文，荣获第18届全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专 项奖 。
24
板块二：积累知识 勇于实践
25
生活中的榜样
李南金所获奖项： 青岛市少年科学院首批18名”小院士”之一(年龄最小) 2002年度《青岛晚报》十大新闻人物之一 “盲人手机”荣获2002年度中国少年儿童海尔科技大赛决赛“创新 奖” 。“盲人电话”荣获2004年度第二届山东省和全国”“中小学生信息 技术创新与实践活动”发明创新决赛二等奖 。 “风力驱蚊器”荣获“2004年度中国少年儿童海尔科技奖”希望奖。 李南金从小就有强烈的求知愿望，幼儿园大班开学两周，她提出想背书 包去真正的学校读书，得到批准后，她成为班级中年龄最小却成绩优良的好 学生，各学期期末总成绩均为优秀。她爱看书，喜欢阅读各种课外书籍，对 百科全书类书籍更是百看不厌，曾获得“爱读书小书虫”称号。为了帮助学 习英语有困难的同学不掉队，她经常利用业余时间自己制作英语卡片，与小 伙伴们一起在玩中学英语，从而提高了同学们学习英语的兴趣，在相互游戏 中达到共同进步的目的。 想一想：李南金能够有所创造，有所发明的主要原因是什么？你准备怎 样向她学习？
温馨提示：
1、不能把木棒折断。 2、搭出4个三角形。
22
有10只玻璃杯排成一行，左边5 只内装有汽水，右边5只是空杯．现 规定只能挪动两只杯子，使这排被子 变成实杯与空杯相交替排列．如何移 动两只杯子？
将7,9个杯子的水到进2,4
23
激活创新思维的要素：
善于观察 —— 重要前提 想像 —— 先导 求异思维 —— 源头
26
1、知识是创新的前提。创新没有捷径，先 有“厚积”，而后才能“薄发”。 2、知识越丰富，基础打的越牢固，创新的 机会就越多。
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他，在田地间 反复实践、积 累了丰富的知 识，创造出了 不平凡的农业 科技成果。
28
她 —— 我们 的同龄人。
她利用所学知识，
发明了酒后禁 驾器。
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30
青少年应该怎样做？
（4）这个故事给我们什么启迪呢？
8
故事启迪（一）
上述故事给了你怎样的启示？ 善于观察、见微知著，是产生创新思维的 重要前提。
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歌曲解读------大胆想象
• 《猴哥》歌词中人类这些美好的幻想怎样 变成现实的？
10
知识源于悟
1、拔一根毫毛吹出猴万个------- 克隆技术 2、翻一个跟斗十万八千里------- 航天技术 3、眨一眨眼睛能把鬼识破----- x光线 4、长生不老------ 基因破译 5、起死回生------ 器官移植 6、上九天揽月------ 嫦娥系列火箭
7、下五洋捉鳖------ 蛟龙号
11
故事启迪（二）
想像是创新的先导。 伟大的创新皆起源于激发人们创造动机 的伟大想像。 要开发自己的想像力，展开想像的翅膀。
12
怎样开发自己的想像力，展开想像的翅膀？
13
想
敢于想
象 是
（敢于异想天开）
创 新
能够想
的
（需丰富的知识和经验）
先
导
善于想
（打破常规，不受权威束缚） 14
http://v.17173.com/v_102_603/MTMyOTExNTg.html
1
2
3
4
思考：
• 是什么让人类的美好幻想变成现实的呢？
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济宁高新区王因中学 丁玉武
6
板块一：让创新思维闪光
7
（1）谁发明了锯？
（2）当时，他的手被什么划破了？ （3）手被划破后，他又有哪些不同于常人的举动？