【人教版高中化学选修5】 第四章 第三节 蛋白质和核酸
新人教版高中选修5化学4.3:蛋白质和核酸(共46张PPT)
R CH COOH NH3+Cl-
R CH COONa+ H2O
NH2
新 人 教 版 高 中选修 5化学4 .3:蛋 白质和 核酸(共 46张P PT)
与碱反 应,体 现酸性
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(2)成肽反应(缩合反应)
举例:
O
NH2-CH-C +
CH2
肽键 OH
CONH2
五肽
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由于这两种官能团的相互影响,又显示 出一些特殊性质。如:两性。
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(1)氨基酸的两性
与酸反应, 体现碱性
R
CH NH2
COOH
+
HCl
R CH COOH + NaOH
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第一课时
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教学目标
知识与技能
1.掌握氨基酸的结构和性质,了解蛋白质的结构, 了解核酸和酶的基本知识。 2. 进一步理解结构决定性质的理念。
新课标人教版高中化学选修5
第四章 生命中的基础有机化学物质 第三节蛋白质和核酸
这些是什么?
病毒
人教版高中化学选修五蛋白质和核酸PPT课件
给予破格晋升,以形成竞争激励机制,提高员工积极性。 【案例】 1、增加同级:如果您准备增加同级资料,可以先在左边树状窗口中选择上一级的类别,然后再单击【+】,系统会在右边列表状窗口 中增加一个编辑行,最后您在空白编辑框中录入或单击下拉按钮从列表中选择相应的数据即可;
2、盐析是一个可逆的过程,故不影响蛋白质的性质
性质6:变性
●实验:
鸡蛋白溶液 加 热 蛋白质凝结 加水
重金属盐等
鸡蛋白溶液
蛋白质凝结
加水
不再溶解 不再溶解
●结论:在热、酸、碱、重金属盐、甲醛、酒精、紫
外线等作用下,蛋白质失去原有的可溶性而凝结, 同时丧失了生理活性。这种过程是蛋白质的变性。
性质对比
(1)多元弱酸的酸式盐; (2)弱酸的铵盐;(3)氧化铝、 氢氧化铝等两性物质; (4)氨基酸和蛋白质。
性质2:能够水解(结构中含有肽键)
水解原理: (1)意义:①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,是中国近代史上一次空前的思想解放运动;(它高举民主与科学旗帜,对
封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡)
H O H O 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,要认真审清题干,注意结合原文作答。本题题干要求“张秀
才在治学方面的问题是什么”“作者在文章第二至四段是如何逐层阐述自己的治学之道的”,可知本题有两问,考生应在原文找到相 应答题区间,再结合原文作答。 3、齐桓公重用管仲进行改革,才成为春秋第一霸主பைடு நூலகம்
某种蛋白质分子的结构片段
人教版化学选修五第四章第三节 蛋白质和核酸(共28张PPT)
二、蛋白质的结构与性质
1.蛋白质的结构
(1)相对分子质量大于10000,具有一定空间结 构的多肽叫蛋白质。
(2)组成蛋白质的元素为:C、H、O、N及S、P和 少量的Cu、Fe、Zn等;而种类达十万种以上。
(3)各种蛋白质的特殊功能和活性主要取决于 取决 于组成多肽链的氨基酸种类、数目及排列顺序和其 特定的空间结构;即蛋白质的结构。
3、氨基酸的性质
①两性
酸性 CH2-COOH + OH- CH2-COO- + H2O
NH2
NH2
NH2CH2COOH+NaOH→NH2CH2COONa+H2O
碱性 CH2-COOH + H+ NH2
CH2-COOH NH3+
NH2CH2COOH+HCl→ClNH3CH2COOH
②成肽反应 酸脱羟基,氨脱氢
α-氨基酸的结构通式: H2N- CH- COOH
Rቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、氨基酸的结构与性质
1、定义:羧酸分子里烃基上的氢原子被氨
基取代后的生成物叫氨基酸。
赖氨酸的结构简式
βα
O
H2N CH2 CH2 CH2 CH2 CH C OH
氨基
NH2
羧基
天然的氨基酸均为无色晶体,熔点较高,在200300℃熔化时分解。它们能溶于强酸或强碱溶液中, 除少数外一般都能溶于水,难溶于乙醇和乙醚。
O 2NH2CH2COOH→
O
+ H2N CH2 C NH CH2 C OH H2O
肽键 成肽反应:两个氨基酸分子(可以相同,也可以不同 ),在酸或碱的存在下加热,通过一分子的氨基与另 一分子的羧基间脱去一分子水,缩合形成含有肽键的 化合物。
高中化学 选修五 第四章 第三节 蛋白质和核酸 课件 新人教版
Ⅱ.1 mol多巴和含1 mol HCl的盐酸溶液或者和含3 mol NaOH的NaOH溶液均能恰好完全反应; Ⅲ.多巴分子中含有1个苯环,苯环上有2个处于邻位的相 同取代基A和另1个不与A处于邻位的取代基;
Ⅳ.2分子多巴缩去2分子水,能形成含有3个六元环的有
机物.
回答下列问题: (1)多巴的摩尔质量为________. (2)多巴的结构简式为____________________________. (3)2分子多巴缩去2分子水后能形成的含有3个六元环的有 机物,其结构简式为_______________________.
[解析] (1)蛋白质水解产物是α氨基酸,由分子式 C9H11O2N和α氨基酸的概念可知A的结构简式为
(2)题目中提示化合物B是某种分子式为C9H12的芳香烃一硝 化后的唯一产物(硝基连在苯环上),则原芳香烃只能是1,3,5
三甲基苯.
(3)A分子中的—NH2和—COOH可脱水形成
从而把两分子A结合成环状,其结构简式为:
(2)化合物B是某种分子式为C9H12的芳香烃一硝化后的唯一产
物(硝基连在苯环上).化合物B的结构简式为 ______________________________. (3)两分子A可形成具有六元环的物质C,则C的结构简式为 _______________________________________________.
(
)
[解析] 蚕丝、羊毛的主要成分是蛋白质,棉花的主要成 分是纤维素;蛋白质溶液是胶体,能产生丁达尔效应;
CuSO4是重金属盐,其溶液能使蛋白质发生变性;蛋白
质在紫外线照射下也会发生变性而失去生理活性. [答案] D
2.下列关于蛋白质的叙述中,正确的是
人教化学选修5第4章第三节蛋白质和核酸(共28张PPT)
NH2CH2COOH+NaOH→NH2CH2COONa+H2O
CH2COOH+HCl→CH2COOH
NH2
NH3Cl
(2)、成肽反应:
氨基酸分子之间脱水缩合形成 肽键的化合物的反应
R
+
肽键
酶或酸 或碱
+ H2O
二肽、三肽、……多肽
多种氨基酸分子按不同的排列顺序以肽键 相互结合,可以形成千百万种具有不同的 理化性质和生理活性的多肽链。相对分子 量在10000以上的,并具有一定空间结构 的多肽,称为蛋白质。
实验现象:
试管中产生 沉淀,加入 蒸馏水后沉 淀不溶解!
实验结论:
蛋白质的变性 是一个不可逆 过程!
变性:在某些物理因素或者化学因素的 影响下,蛋白质的理化性质和生理功 能发生改变的现象称为蛋白质的变性。
物理因素:加热、加压、搅拌、振 荡、紫外线照射、超声波等。
化学因素:强酸、强碱、重金属盐、 三氧乙酸、乙醇、丙酮等。
2
SARS病毒的电子图片
SARS病的凶手——冠状病毒, 有自 己的核酸和蛋白质。它进入人体后, 借助人体内的原料合成病毒。当我们 人体发病时,就是它的蛋白质对我们 起了作用。
“生蛋命白是质蛋是白质最存重在要的的方营式养”物—质—恩格斯
思考讨论:
1、蛋白质在人体内起什么作用?
(1)对生物反应起催化作用的: 酶 (2)运输作用的: 血红蛋白 (3)保护作用的: 毛发、皮肤、指甲等; (4)抵抗病毒、细菌作用的高度特异性蛋白:抗体 (5)构成动物大部分结构的纤维物质:软骨、肌肉
可分为α-氨基酸、β-氨基酸、…等; 组成天然蛋白质的都是α-氨基酸。
3、α-氨基酸结构: NH2 O
最新人教版高中化学选修五第四章生命中的基础 有机化学物质 第三节 蛋白质和核酸
第三节蛋白质和核酸学习目标核心素养1.了解氨基酸的组成和结构,知道氨基酸的两性。
2.了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,知道氨基酸和蛋白质的关系。
3.了解蛋白质的组成、结构和性质(盐析、变性、水解、颜色反应等)。
了解氨基酸、蛋白质与人体健康的关系。
4.认识蛋白质、酶、核酸等物质与人体健康的关系。
1.从微观官能团的角度理解氨基酸、蛋白质性质和核酸的性质,形成结构决定性质的观念,能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。
(宏观辨识与微观探析)2.从蛋白质的性质出发,具有较强的问题意识,设计实验方案,并能对实验进行评价和优化。
(科学探究与创新意识)3.认识蛋白质和核酸在生命科学发展中的重要应用,感受化学对社会发展的重大贡献。
(科学态度与社会责任)一、氨基酸的结构与性质1.概念和结构:(1)概念:羧酸分子中烃基上的氢原子被氨基取代的化合物。
(2)结构:α-氨基酸的结构简式为,官能团为氨基(—NH2)和羧基(—COOH)。
(3)常见的氨基酸。
俗名结构简式系统命名甘氨酸α-氨基乙酸丙氨酸α-氨基丙酸谷氨酸2-氨基-1,5-戊二酸苯丙氨酸α-氨基苯丙酸2.氨基酸的性质:(1)物理性质。
颜色状态熔点溶解性水强酸或强碱乙醇、乙醚无色晶体较高大多数能溶能溶难溶(2)化学性质。
①两性。
氨基酸分子中既含有羧基,又含有氨基,是两性化合物,因而能与酸、碱反应生成盐。
a.α 氨基酸与盐酸的反应:。
b.α 氨基酸与氢氧化钠的反应:。
②成肽反应。
两个氨基酸分子(可以相同,也可以不同),在酸或碱的存在下加热,通过一分子的氨基和另一分子的羧基间脱去一分子水,缩合成含有肽键()的化合物的反应,称为成肽反应。
例如,氨基酸二肽或多肽蛋白质。
【微思考】既能与酸反应,又能与碱反应的物质有哪些?提示:氨基酸、Al、Al2O3、Al(OH)3、弱酸的酸式盐(如NaHCO3)、弱酸的铵盐[如(NH4)2CO3]。
【教材二次开发】教材介绍了氨基酸的成肽反应,成肽反应的反应机理是什么?有哪些成肽方式?提示:酸脱羟基、氨脱氢。
人教版化学选修五4.3《蛋白质 核酸》课件 (共59张ppt)
⑥颜色反应
1.用试管取 2mL鸡蛋白溶 液;
2.滴加几滴 浓硝酸,微热
实验结果报告
鸡蛋白溶液遇浓硝酸加热颜色变黄。 含有苯基的蛋白质均能发生别蛋白质。
颜(显)色反应与焰色反应
颜(显)色反应: 一般指有明显颜色变化的化学反应。 如:Fe3+(aq)与苯酚或SCN-(aq);
3、核酸的重要功能
(1) DNA是主要遗传物质,是遗传信息 的载体,蛋白质的合成的模板,指挥着蛋 白质的合成、细胞的分裂和制造。
(2) RNA根据DNA提供的信息,参与蛋 白质的合成。
【练习】
1、下列过程中,不可逆的是( C )
A.蛋白质的盐析 B.酯的水解
C.蛋白质白变性 D.氯化铁的水解
2、欲将蛋白质从水中析出而又不改变它的
蛋白质
各种生物酶 均是蛋白质
动物的皮 革是衣服 的原料
驴皮熬制的 胶是一种药 材——阿胶
牛奶中的蛋 白质与甲醛 制酪素塑料
归纳蛋白质的性质:
1. 水溶性:有些可溶,有些难溶。
2. 水解:水解生成氨基酸。
3. 盐析:
O
4. 变性
CH2 C N CH2
5. 颜色反应 NH2
H
6. 灼烧产生烧焦羽毛的气味
小结:
1、氨基酸的结构特点: 含有-NH2 及-COOH
2、氨基酸的性质: (1)具有两性:碱性和酸性 (2)成肽(缩合)反应
二、蛋白质的结构与性质
1、组成: 蛋白质是由C、H、O、N、
S 等元素构成的氨基酸分子通过 肽键结合成相对分子质量很大 (几万到几千万)的有机高分子 化合物。
人体内所具有的蛋白质种类达到了10 万种以上。
铜、汞、铅等重金属盐类、 醛、浓乙醇、丙酮等有机物; 物理:加热、剧烈震荡或搅拌、紫外线、 X射线、超声波等。
人教版化学选修5课件:4-3-3《蛋白质和核酸》(32张ppt)
学与问
1、为什么医院里用高温蒸煮、照射紫外线、喷洒苯酚 溶液、在伤口处涂抹酒精溶液等方法来消毒杀菌?
2、蒙古人爱用银碗盛马奶来招待客人,以表示对客人 的友谊象银子那样纯洁,象马奶那样洁白。奇怪的是, 银碗好像有什么魔术似的,牛奶、食物一放在银碗里面, 它的保存时间就会长得多。用银壶盛放的饮水,甚至可 以保持几个月也不腐败。这是怎么回事呢?
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
紫色溶液
●应用:用于鉴别蛋白质的存在
蛋白质的水解反应
HO
HO
HO
HO
H NCH2C OH H NCH2C OH H NCH2C OH H NCH2C OH
H2O 水解
H2O
H2O
HO NCH2C
H OH O NCH2C NCH2C
多肽
水解
HO NCH2C
蛋白质
性质5:能够水解 (结构中含有肽键)
TIP3:另外,还有研究表明,记忆在我们的睡眠过程中也并未停止,我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以,睡前的这段时间可是 非常 宝贵的,不要全部用来玩手机哦~
TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
人教化学选修5第4章第三节蛋白质和核酸(共19张PPT)
常见的氨基酸结构
甘氨酸
丙氨酸
谷氨酸
苯丙氨酸
写出甘氨酸与盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
思考:氨基酸小分子是如何形成高分子蛋白质的?
成肽反应
思考:甘氨酸和丙氨酸的混合物中能脱水缩合形成 几种二肽?
血红蛋白的结构
多肽链的水解
HO—H
• 实验一:蛋白粉的粗制 • 实验操作I:分别在两支试管中加入1滴管鸡蛋清
的水溶液,然后滴入适量的硫酸铵溶液,观察现 象。
• 实验操作II:将一支试管中固液混合物静置,用 滴管吸出上层清液挤入废液烧杯中,向得到的沉 淀中滴入浓硝酸,观察现象。
• 实资验料操:作鸡II蛋I:白向结另构一中支含试有管苯中环固液,混遇合物加入半 试浓管硝水酸,后振会荡显摇黄匀色,观察现象。
• 实验二:羽毛和棉线的区分 • 实验操作:用镊子分别夹取一根样品在蒸发皿中
进行灼烧,闻气味,观察现象。
• 实验三:模拟鸡蛋清解毒 • 实验操作I:在试管里加入1滴管鸡蛋清溶液,再
滴入硫酸铜溶液,观察现象。 • 实验操作II:向沉淀中加入足量蒸馏水,观察现
象。
解释:少重金属的吸收量,来达到减缓中的作用。
变性的其他方式
盐析与变性的区别
盐析
变性
条件
变化实质 特点
用途
我国人工合成牛胰岛素晶体
课后作业:了解和制作松花蛋
人教化学选修5第4章第三节蛋白质和核酸 课件
在 豆 类 、 花
没有蛋白质就生、 没有生命! 小 麦 和 谷 类 中
也存在于生物体中,如肌肉,毛发,皮肤,角蹄,酶,激素, 抗体,病毒
一、蛋白质的组成和结构
1、组成元素: C、H、O、N、S 等有些
蛋白质含有P,少量蛋白 质还含有微量Fe、Cu、 Zn、Mn等
2、天然蛋白质的结构独特而稳定: 一级结构、二级结构、三级结构、四级结构。
探究活动2
加入 3mL 鸡蛋 清溶 液
操作1
加热 滴加1%的醋酸铅
现象
产生白 色沉淀 产生白 色沉淀
操作2 现象
解释
加入蒸 馏水
沉淀不 蛋白质发生 溶解 了变性
加入蒸 沉淀不
馏水 溶解
4.变性 化学变化
1、变性的条件:在加热、加压、搅拌、振荡、紫外 线照射、超声波、强酸、强碱、重金属、三氯乙酸、 乙醇、丙酮等作用下, 发生了变性。 2、这种过程是不可逆的。
一级结构:各种氨 基酸的连接的多肽 链,肽键是一级结 构的主键。
二级结构: 多肽链卷曲 盘旋和折叠 的空间结构
三级结构:二级 结构的肽链进一 步盘曲折叠形成 亚基。
四级结构: 亚基的立体排布、亚基间的相互作用与布局
二、蛋白质的化学性质
1.两性
蛋白质的结构含有—NH2和—COOH,故有两 性,它能与酸、碱反应,生成盐。
探究活动3 5.颜色反应
加入
2mL 鸡蛋 清溶 液
操作1
滴加数滴 浓HNO3
现象 操作2 现象
解释
产生白 色沉淀
加热
变成黄 色
蛋白质先发 生了变性, 再发生了颜 色反应
含有苯基的蛋白质和浓HNO3作用显黄色。
应用: 用于鉴别蛋白质的存在
人教化学选修5第4章第三节蛋白质和核酸 课件 (共34张PPT)
1、核酸的概念
核酸是一类含 磷的高分子化 合物,是由其 结构单体核苷 酸通过3′, 5′- 磷 酸二酯键聚合 而成的长链, 继而形成具有 复杂三维结构 的大分子化合 物。
2、核酸分类和分布
二
氨
肽
成肽反应 基
酸
多
肽 链
M>1万
蛋 白 质
蛋白质的结构
思考:• 为什么蛋白质数目众多,结构复杂?
蛋白质可能包含一条或多条肽链,不同肽链中 所包含的氨基酸数量以及它们的排列方式各不 相同,多肽链本身以及多肽链之间还存在空间 结构问题。
• 各种蛋白质的特殊功能和活性主要取决 于什么?
取决于组成多肽链的氨基酸种类、数目及排列 顺序和其特定的空间结构。即蛋白质的结构。
NH2
(四) 氨基酸的分子结构特点
●结 构:
(1)含有-NH2 及-COOH
(2)除甘氨酸外,其余都是 手性分子。
L -丙氨酸
●性 质:物性 化性
(1)具有两性:碱性和酸性
D-丙氨酸
(2)成肽(缩合)反应
(五) 化学性质
1、两性
●酸性 CH2-COOH + OH-
NH2
●碱性
CH2-COOH + H+ NH2
●鉴别织物成分是蚕丝还是“人造丝”,在
如下各方法中正确的是(C )
①滴加浓HNO3, ②滴加浓硫酸, ③滴加酒精, ④灼烧
A.①③ B.② ④ C. ①④
D. ③④
●归纳:检验蛋白质的方法
(1)燃烧;(2)颜色反应。
(四)神奇的蛋白质——酶
人教版高中化学选修五 4.3蛋白质和核酸(22张)ppt
氨基酸的两性及成肽反应
知 识
蛋白质的结构与性质
蛋白质的性质应用
实验探究能力
技 能
交流合作能力
语言表达能力
存在的不足
•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
n个氨基酸分子脱去 _n_-_1 个H2O分子形成__n_肽
多种氨基酸分子按不同的排列顺序以肽 键相互结合,可以形成千百万种具有不同的 理化性质和生理活性的多肽链。相对分子质 量在10 000以上的,并具有一定空间结构的 多肽,称为蛋白质。
科学视野 我国现代取得的成就
1965年我国科技工 作者成功合成了具有 生物活性的——结晶 牛胰岛素。这是科学 史上的一大成就,可 以说是科学史上又一 “丰碑”。在认识生 命现象揭开生命奥秘 的伟大历程中,做出 了重要贡献。
某种蛋白质分子的结构片段
二、蛋白质的化学性质
性质1:具有两性
下列物质中既能与盐酸反应,又能与NaOH溶 液反应的是①NaHCO3 ; ②(NH4)2S ; ③Al(OH)3 ;
④NH4Cl;⑤氨基酸 ; ⑥蛋白质( D )
A.①②③ ⑥ B.①②④⑤ C.⑤⑥ D.①②③⑤ ⑥
●【小结】既能与强酸反应又能与强碱反应的物质
A.甲醛溶液 C.饱和Na2SO4溶液
B.CuSO4溶液 D.浓硫酸
【练习反馈】
3.将甘氨酸和丙氨酸混合起反应生成各种二 肽,可能的连结方式有多少种?( D )
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第三节蛋白质和核酸学习目标 1.了解氨基酸的组成和结构,并能以氨基酸的结构特点认识其性质。
2.了解蛋白质的组成、结构和性质。
3.了解酶催化的特点及核酸的组成、存在、生理功能。
一、氨基酸的结构与性质1.分析下列四种人体所必需的氨基酸的结构,回答下列问题:甘氨酸苯丙氨酸丙氨酸谷氨酸(1)归纳氨基酸的组成元素有哪些?氨基酸分子中共同含有的官能团有哪些?提示组成元素主要有C、H、O、N;共同含有的官能团:羧基、氨基。
(2)氨基酸所具有的共同结构是什么?最简单的氨基酸的名称是什么?提示;甘氨酸。
(3)上述氨基酸中,不含有手性碳原子的氨基酸名称是什么?提示甘氨酸。
2.天然的氨基酸均为无色晶体,熔点较高,大部分能溶于水,难溶于乙醇、乙醚。
氨基酸具有两性:(1)写出甘氨酸与盐酸反应的化学方程式。
提示+HCl―→。
(2)写出甘氨酸与NaOH溶液反应的化学方程式。
提示+NaOH―→+H2O。
3.氨基酸中羧基和氨基可以发生类似于酯化反应的脱水反应,形成肽键(),该反应又称为成肽反应。
请写出两个丙氨酸分子反应生成二肽的化学方程式,并指出反应的类型。
提示―→+H2O取代反应深度思考1.十肽中肽键的数目是多少?你认为发生成肽反应的氨基酸分子数与其产物多肽中肽键数目有何关系?提示9;n个氨基酸形成一条肽链时,含有(n-1)个肽键。
2.多肽种类繁多的原因是什么?提示形成多肽的氨基酸的种类数目不同;氨基酸的排列方式多样。
练中感悟1.已知半胱氨酸的结构简式为,则下列说法错误的是() A.半胱氨酸属于α-氨基酸B.半胱氨酸分子中有两个手性碳原子C.半胱氨酸的分子式为C3H7NO2SD.HS—CH2—CH2—CH2—NO2与半胱氨酸互为同分异构体答案 B解析半胱氨酸属于α-氨基酸,A项正确;半胱氨酸分子中只有一个手性碳原子,B错误;半胱氨酸的分子式为C3H7NO2S,C项正确;HS—CH2—CH2—CH2—NO2与半胱氨酸具有相同的分子式,故它们互为同分异构体,D项正确。
2.苯丙氨酸和丙氨酸混合,在一定条件下发生缩合反应生成二肽的化合物共有() A.4种B.3种C.2种D.1种答案 A解析同种氨基酸缩合反应生成二肽的化合物各有一种,苯丙氨酸和丙氨酸发生缩合反应生成二肽的化合物有两种。
二、蛋白质的结构与性质1.蛋白质的组成与结构(1)用氨基酸合成蛋白质的反应属于什么反应类型?组成蛋白质的主要元素有哪些?提示属于缩聚反应;组成蛋白质的主要元素有C、H、O、N、S等。
(2)蛋白质的一级结构反映的信息有哪些?二级结构到四级结构反映的又是什么信息?提示一级结构反映的信息是氨基酸的连接方式和排列顺序;二级结构到四级结构反映的是空间结构。
2.蛋白质的性质(1)根据蛋白质的组成与结构,推测蛋白质有哪些性质?提示蛋白质既能与酸反应,也能与碱反应;蛋白质可以在催化剂作用下,水解生成多肽或者氨基酸。
(2)实验探究蛋白质的盐析和变性。
取7支试管向其中分别加入2 mL鸡蛋清溶液,完成下列实验,观察现象,并回答问题:观察试管中是否产生沉淀。
若产生,取少量沉淀物于另一试管中,加水振荡,观察哪些编号的试管中有沉淀产生?哪些编号的试管加水后沉淀溶解?提示全部有沉淀产生,①、②中沉淀溶解。
盐析和变性的比较盐析变性含义加入无机盐使胶体中的物质析出一定条件下,使蛋白质凝聚失去原有生理活性条件浓的非重金属无机盐溶液加热、紫外线照射、加压、搅拌、重金属盐、强酸、强碱、甲醛等变化实质物理变化化学变化特点可逆,蛋白质仍保持原有的生理活性不可逆,蛋白质已失去原有的生理活性用途分离提纯蛋白质消毒灭菌,如给果树使用波尔多液,保存动物标本等3.认识蛋白质的颜色反应(1)取2 mL蛋白质溶液于试管中,加入数滴浓硝酸,微热。
实验现象有哪些?原因是什么?提示先有沉淀产生,加热后沉淀变黄色;蛋白质分子中含有苯基,发生了颜色反应。
(2)向上述试管中加入一定量的水,振荡,有何现象?提示沉淀不溶解,浓硝酸使蛋白质发生了变性。
练中感悟1.下列关于蛋白质的说法不正确的是()A.蛋白质是由多种α-氨基酸加聚而生成的天然高分子化合物B.通常用酒精消毒,其原理是酒精使细菌中的蛋白质变性而失去生理活性C.浓的硫酸钠溶液能使溶液中的蛋白质析出,加水后析出的蛋白质又溶解D.鉴别织物成分是蚕丝还是“人造丝”可采用灼烧闻气味的方法答案 A解析氨基酸生成蛋白质发生的是分子间的脱水反应而不是加聚反应,故A项错误;无论何种形式的消毒,其原理都是使细菌中的蛋白质变性而失去原有生理活性,故B项正确;盐析不能使蛋白质变性,故C项正确;“人造丝”的成分是纤维素,灼烧时没有烧焦羽毛的气味,故D项正确。
2.当含有下列结构片段的蛋白质水解时,产生的氨基酸的种类有()A.2种B.3种C.4种D.5种答案 B解析蛋白质水解时肽键断裂,然后在一端补上—OH,在—NH—一端补上H,即可确定氨基酸的种类数了。
水解时产生的氨基酸为、、。
三、酶与核酸1.酶具有生理活性,是对于许多有机化学反应和生物体内进行的复杂的反应具有很强的催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。
酶的催化作用具有哪些特点?提示①条件温和,不需加热。
②具有高度的专一性。
③具有高效催化作用。
2.核酸是一类分子骨架由磷酸和五碳糖交叉排列而成的长链高分子化合物,它在生物体的生长、繁殖、遗传、变异等生命现象中起着决定性作用。
填写下表:类别脱氧核糖核酸(DNA) 核糖核酸(RNA)组成差异二者主要差异在于五碳糖的不同脱氧核糖核糖存在主要存在于细胞核中主要存在于细胞质中生理功能生物体遗传信息的载体,还指挥着蛋白质的合成、细胞的分裂和制造新的细胞根据DNA提供的信息控制体内蛋白质的合成练中感悟1.下列有关酶的说法中错误的是()A.大多数酶是具有催化作用的蛋白质B.酶的催化作用具有选择性和专一性C.高温或重金属盐能降低酶的活性D.酶只有在强酸、强碱条件下才能发挥作用答案 D解析大多数酶是具有催化作用的蛋白质,其催化作用具有选择性和专一性,因此要寻找一些特殊的酶。
高温、重金属盐、强酸、强碱等条件可使酶(蛋白质)失去活性(变性)。
2.下列有关核酸的叙述中,正确的是()A.除病毒外,一切生物都有核酸存在B.核酸是由C、H、O、N、P等元素组成的小分子有机物C.核酸是生物体的遗传物质D.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸答案 C解析一般地说,病毒由核酸和蛋白质组成,A项不正确;核酸是由C、H、O、N、P等元素组成的有机高分子物质,B项不正确;核酸分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)两大类,其中脱氧核苷酸是DNA的基本单位,D项不正确。
课时对点练题组一氨基酸的结构和性质1.下列物质中与甘氨酸互为同分异构体的是()A.CH3CH2—O—NO2B.CH3CH2—NO2C.D.答案 B解析相同碳原子数的氨基酸与硝基化合物可能互为同分异构体。
甘氨酸的结构简式为,与其互为同分异构体的是CH3CH2—NO2,故选B。
2.关于生物体内氨基酸的叙述中错误的是()A.构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式可表示为B.人体内氨基酸的分解代谢最终产物是水、二氧化碳和尿素C.人体内所有氨基酸均可以相互转化D.两分子氨基酸通过脱水缩合可以形成二肽答案 C解析部分氨基酸可以在人体内相互转化,但是有几种氨基酸在人体内不能合成,必须从食物中获得,称为必需氨基酸,故C错误。
3.青霉素是重要的抗生素,其在体内经酸性水解后得到一种有机物R。
R的结构如图所示,下列有关R的说法正确的是()A.R的分子式为C5H10NO2SB.R只能发生取代反应C.R既可以与酸反应也可以与碱反应D.R属于烃的含氧衍生物答案 C解析由有机物R的键线式可知,其分子式为C5H11NO2S,故A错误;R除了能发生取代反应外,还可以发生氧化反应(如燃烧、氨基被氧化)、还原反应(羧基被LiAlH4还原)等,故B 错误;R分子中既含有氨基也含有羧基,所以既可以与酸反应也可以与碱反应,故C正确;R的组成中除了C、H、O元素之外还含有N、S元素,不属于烃的含氧衍生物,故D错误。
4.三种氨基酸:NH2CH2COOH、、,它们之间脱水形成二肽的种类数为()A.3 B.4 C.9 D.12答案 D解析2个氨基酸分子脱去一个水分子生成二肽。
把已知三种氨基酸分别用a、b、c表示,当同种氨基酸分子间脱水生成二肽时有a-a(1种)、(b-b)(1种)、c-c(2种,因c有2个羧基),共4种;当不同种氨基酸脱水生成二肽,则有a-b、b-a,因c有2个羧基,且c的结构不对称,故有a-c、c-a(2种),b-c、c-b(2种),共有8种;则三种氨基酸脱水形成二肽种类数为12,D项正确。
题组二蛋白质的结构和性质5.下列关于蛋白质的叙述正确的是()A.加热能杀死流感病毒是因为病毒的蛋白质受热发生盐析B.温度越高,对某些化学反应的催化效率越高C.所有的蛋白质都是高分子化合物D.任何结构的蛋白质遇到浓硝酸都会变成黄色答案 C解析只有含苯基的蛋白质遇到浓硝酸时才会变为黄色。
6.下面是蛋白质分子结构的一部分,其中标出了分子中不同的键,当蛋白质发生水解反应时,断裂的键是()A.①B.②C.③D.④答案 C解析蛋白质水解断键后所得到的水解产物一定是氨基酸,即水解产物分子中既含有氨基,又含有羧基,由此可知应在③处断键。
7.下列说法正确的是()A.蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质B.磨豆浆的大豆富含蛋白质,豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸C.用灼烧法可以区分蚕丝和羊毛D.纤维素、蛋白质都属于高分子化合物答案 D解析蛋白质是由C、H、O、N等多种元素组成的物质,A项错误;豆浆煮沸后,蛋白质发生了变性,但不会发生水解,B项错误;蚕丝和羊毛都是蛋白质,灼烧均有烧焦羽毛气味,C项错误。
8.诺贝尔化学奖授予将“化学生物学提升为现代最大科学”的三位化学家,利用三人的研究成果,可以迅速地辨识蛋白质,制造出溶液中蛋白质分子的三维空间影像。
下列关于蛋白质的说法不正确的是()A.蛋白质在酶的作用下最终水解成氨基酸B.阿胶的主要成分是蛋白质,蚕丝的主要成分是纤维素C.向蛋白质溶液中加入饱和硫酸钠溶液,析出蛋白质固体,加蒸馏水后又溶解D.浓硝酸溅到皮肤上,使皮肤呈现黄色是由于浓硝酸与皮肤发生了颜色反应答案 B解析蛋白质在酶的作用下最终水解成氨基酸,故A项正确;蚕丝的主要成分是蛋白质,故B项错误;向蛋白质溶液中加入饱和硫酸钠溶液,蛋白质溶液发生盐析,但蛋白质活性并没有改变,加蒸馏水后沉淀会溶解,故C项正确;皮肤不慎沾上浓硝酸会出现黄色,是蛋白质发生颜色反应的结果,故D项正确。
题组三酶与核酸9.下列关于酶的叙述中,不正确的是()A.酶是一种糖类物质B.酶大多数是蛋白质C.酶是生物体内产生的催化剂D.酶受到高温或重金属盐作用时会变性答案 A解析绝大多数酶是蛋白质,而不是糖类物质,具有蛋白质的性质,当受到高温或重金属盐作用时会变性;酶还是生物体内产生的高效催化剂,其催化作用具有条件温和、不需加热、高度专一、催化效率高等特点。