小学关于语文课日记300字-快乐语文课
小学作文：我喜欢的一堂语文课
我喜欢的一堂语文课
如果你问我喜欢什么课？那当然是语文课了，每次的语文课都非常有趣，其中让我最难忘的就是那堂语文课。
还记得那时老师去开会，让我们在教室好好自习，老师刚离开我们班上最淘气的两位男同学就开始了快乐时光，后面的同学问前面的同学：“我饿了，你有吃的吗？”前面的同学直接拿起了超大火腿肠吃了起来，有的同学拿起了绿头套，套在了自己的头上，整个教室变成了一片欢乐的海洋，这时老师走进教室里，同学们吓得纷纷的跑回自己的座位，只有“绿头套”没有看到老师，这时当他看到老师时立刻站住了，我被这一幕笑得前仰后合。
这就是我最喜欢的一堂课，它给我们添多了许多快乐。
【日记】开心的语文课
【日记】开心的语文课今天的语文课真是让我开心不已！老师给我们讲了一些有趣的课文，还让我们一起进行了一些互动活动，让课堂变得生动有趣。
上课之前，老师给我们分发了一份小小的折纸，让我们按照她的示范一起动手做。
我很喜欢做手工，所以我特别开心。
我细心地按照老师的手势将纸折叠起来，不一会儿就做出了一个漂亮的小船。
看着自己亲手做的小船，我感觉自己的心情也变得愉快了起来。
接着，老师开始讲课文。
这次我们学习的是一篇有关中秋节的课文，内容描写了一个小女孩和她的爷爷一起观赏月亮的故事。
这个故事让我感觉很温暖，也很有意义。
老师解读了课文中的一些生词和句子，让我们更好地理解了文中的内容。
我听得很认真，一次次点头表示自己理解了。
然后，老师组织了一个小游戏，让我们分成小组进行互动。
游戏的规则是：每个小组都要在课文中找出和中秋节有关的句子，然后进行解读，并向全班汇报。
这个游戏不仅考察了我们的阅读理解能力，还培养了我们的团队合作精神。
我的小组成员之间相互帮助，相互讨论，最终我们找到了一句很有意思的句子：“正月十五元宵节，下月十五中秋节。
”我们解读了这句话中的“元宵节”和“中秋节”是两个中国传统节日，都和月亮有关，所以它们是有联系的。
我们得到了这个问题的正确答案，也对中秋节有了更深的了解。
在课堂的老师告诉我们明天将要进行一个关于中秋节的手工制作活动。
我非常期待明天的课程，想要通过亲自动手制作，更深入地了解中秋节的传统文化。
今天的语文课真是令我开心不已。
通过折纸和互动活动，我更深入地了解了中秋节的传统文化，以及课文中的故事。
我喜欢这样生动有趣的教学方式，它让我对语文产生了更大的兴趣。
我会好好学习，努力提高我的语文水平，用美好的文字叙述我的故事，传达我的思考和情感。
快乐的语文课作文（11篇）
快乐的语文课作文快乐的语文课作文(11篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的快乐的语文课作文，希望能够帮助到大家。
快乐的语文课作文1语文是一门很有趣的课。
上课的时候，只要是上新课文，老师就会要我们齐读她手上拿的生字卡片，她就是我们的语文老师——梁老师。
别看梁老师平时都跟我们嘻嘻哈哈的，可只要是上课，她就变得非常严肃认真，用各种各样的方式来考我们。
比如考大组认汉字，她就用开火车的办法，开火车还分两种呢，一种是于单轨火车，一种是双轨火车。
单轨火车就是老师出示生字卡片，单组同学一个紧挨一个快速读出生字并组词。
双轨火车就是两组同学并列齐读，看哪组读得好。
更有趣的是“埋地雷”。
老师选三个同学，由同学自己任选一个生字当“地雷”埋起来，开火车时，如果你不小心踩上埋的“地雷”的话，你就得老老实实地站起来背诵，要是背不出，可就倒霉了，还得接受其它的惩罚。
梁老师的绝招还有很多，比如要分别扮演课文里不同的小动物读课文；猜谜语、玩游戏、识字比赛等等。
我们都很喜欢梁老师，更喜欢梁老师的语文课！快乐的语文课作文2我认为数学是枯燥的，英语是烦恼的，但是语文是快乐的。
一上语文课，我仿佛进入了美丽的春天，整个身体上的毛孔都充满了愉悦。
我们的语文老师虽不很漂亮，但是讲课是很有趣的。
有一次，老师给我们边读诗，边在黑板上画画。
“横看成岭侧成峰，远……”刚读完，就看见老师已经画完了连绵起伏的山。
“不识庐山真面目……”这时，老师用红笔在山边画了一个小女孩。
这么简单的几笔，就吸引了我们，让我们对这首诗有了深刻的记忆。
还有一次，老师教我们朗读《上学歌》：“太阳当空照，花儿……”老师有感情地起读，读着读着，就开心地唱起歌来：“小鸟说，早早早……”我们也跟着节奏拍着手，我都被逗笑了。
我们中国的字是“方块字”。
老师说写字要写方正，像阅兵战队一样。
【日记】开心的语文课
【日记】开心的语文课
今天的语文课让我感到非常开心。
老师让我们进行课堂互动，让每个同学都有机会说出自己的见解。
我很害羞，不知道
该说什么，但是老师很鼓励我们，告诉我们不用担心对错，只要有自己的想法就可以。
我
这样也就放心了，开始愉快地参与了讨论。
今天的主题是“古诗词”。
我们首先了解了古诗词的特点，包括格律、韵律等。
接着
老师让我们学习了一首唐诗——《静夜思》。
我不太擅长这方面，但是老师讲解得非常详细，我也能理解其中的含义。
在老师的指导下，我尝试着朗读这首诗，感觉到诗中的美
好。
随后老师安排了小组讨论，让我们一起分析《静夜思》中的意境和形象。
我的小组成
员都很聪明，他们能够从不同的角度对这首诗做出评价。
我觉得自己也有很大的提高空间，要多多学习、多多思考。
这堂课结束后，我感到非常开心。
在这里，我不仅学习到了语文知识，更重要的是学
习到了如何思考、如何表达的能力。
我想今后我会更加努力，提高自己的语文水平。
【日记】开心的语文课
【日记】开心的语文课今天的语文课让我感到非常开心。
在这堂课上，老师以一种生动有趣的方式向我们讲解课文，让我对语文产生了新的兴趣。
下面就让我来详细描述一下这节让我开心的语文课吧。
上课铃响起的时候，我迫不及待地走进了教室。
今天的课程是讲解一篇名叫《荔枝》的课文。
老师拿着课本走上讲台，向我们展示了一篇描写荔枝的课文。
老师先是用简洁明了的语言向我们介绍了荔枝的外貌特征，然后通过丰富的想象力展示了荔枝的美味。
她在讲解的过程中，运用了大量的比喻和拟人的手法，让我仿佛置身于荔枝的世界中，感受到了荔枝的风味和魅力。
这样生动的讲解方式让我对课文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师向我们介绍了《荔枝》这篇课文的背景知识。
她告诉我们，荔枝是一种具有悠久历史的水果，早在唐代就被人们所喜爱。
她还向我们展示了相关的图片和视频资料，让我们对荔枝的原产地和生长环境有了更深入的了解。
这样的背景介绍让我对这篇课文有了更全面的认识，也更加珍惜这篇文学作品。
随后，老师还为我们准备了一些与荔枝相关的诗词和故事。
她向我们介绍了唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》和晋代文学家干宝的《分内事》，这两篇作品都是以荔枝为主题的。
老师还讲述了一个跟荔枝有关的美丽传说。
这些诗词和故事不仅让我们对荔枝有了更多的了解，同时也增加了我们的阅读欣赏范围，启发了我们对文学的热爱。
最让我开心的是，今天的语文课上老师还组织了一场有奖问答活动。
她在课堂上提出了一些与荔枝相关的问题，要求我们在一定时间内给出答案，答对的同学可以获得老师送出的小礼品。
这样的活动让整个课堂气氛变得非常活跃，同学们纷纷积极参与，竞相回答问题。
我也幸运地答对了一个问题，获得了老师送出的一本精美读物。
这场问答活动不仅激发了我们的学习兴趣，还丰富了我们的知识储备，是一次非常有意义的课堂互动。
通过今天的语文课，我不仅对《荔枝》这篇课文有了更深入的理解，同时也加强了对语文学科的学习兴趣。
老师生动有趣的讲解方式、丰富多彩的背景介绍和有奖问答活动，让我感到非常开心。
有趣的语文课（作文3篇）
有趣的语文课(作文3篇)一节不一样的语文课（作者：况孟霞）在我的印象中，语文课总是死板的，只围绕学习这个话题，但这一节语文课彻底打破了这个观念。
今天是六月四日，六一儿童节刚过不久，陈老师为了让我们在玩中学，学中玩，也为了让我们更好地写，让我们进行一场“屏气大赛”。
比赛开始了，陈老师一声令下，我们开始吸气。
有的张大嘴想要“吃掉”我们似的；有害羞的；有气势十足的……刚开始觉得新奇，没什么感觉，但后来难受死了。
同学们你看我，我看你一个个脸胀得通红，像一个个红红的大苹果。
胸口闷得人都显瘦，像是被人拿东西堵住了似的。
最后大家都陆续漏了气。
哎，真顺畅，同学们像刚跑完100米的运动员，大口喘气儿，好像空气喝不完一样。
只有“鬼点子”范祥林还屏着气。
我们都纳闷儿了：为什么他能屏这么久呢？“他偷偷漏了气！”鬼点子旁边的“小文静”吴宇洁边说，边用手捂着他的嘴。
哦，大家立即没了兴趣，范祥林在旁边偷笑着。
陈老师让同桌面对面，试探对方是不是真正屏气。
有的伸出剪刀手遮住对方的鼻子，让他“无处可逃”；有的吧别人的嘴往一块捏；有的遮住同桌的眼睛，不让他看到自己泄气……怎么样？够奇特吧！原来，上语文课竟能这样生动、活泼、有趣，谢谢您，陈老师！有趣的语文课（作者：程映华）今天，我们在语文课上学习了一个多音字，它读bing（三声）,又读ping（2声）.我们给bing组了一个词:屏气。
老师就叫我们练习屏气。
我们深吸一口气，便开始屏气了。
屏气时，有的同学的脸胀得通红，有的难受“死了”，有的漏气。
这时我就在想怎么办，我要漏气了，旁边的同学都在屏气，我要努力。
”不好，漏气了。
”我说。
很多同学也漏气了。
有的同学漏气时在笑，有的同学直喘气。
老师老师问我们屏气时有什么感受，看谁的感受和我的一样。
很多同学的感受和老师的完全不一样，老师说：”我的感受是胸口好像被什么东西堵住了。
”老是说完她的感受后叫了几个同学到讲台上去比赛屏气，我们也和他们一起屏气，屏气时，讲台上的一个同学把眼睛和耳朵蒙住了，很多同学因为好笑所以漏气了。
一节语文课带给我的快乐五年级作文（通用10篇）
一节语文课带给我的快乐五年级作文一节语文课带给我的快乐五年级作文（通用10篇）在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的一节语文课带给我的快乐五年级作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一节语文课带给我的快乐五年级作文1自从进入校门的那天起，作为学生的我，不知上了多少节语文课。
这些课中，有的内容充实有趣，有的新颖活泼......而最让我难忘的是那一节语文课。
那一节语文课，我们去操场写作文。
一开始，我不知道要干什么。
到了操场后，老师才告诉我们，这次作文是写我们的学校。
一开始我不知道要怎么写，我就去请教老师老师说写风景要先写‘‘我’’一开始看到的东西。
听完老师说的，我就跑去大门口，模仿我刚进校园时的感受，然后我把感受写下来。
后来我又像是游客在观赏，沿着柳树一排排的走过去，又把我看到，感到写下来，最后我又写了教室里的样子，又把全校大大小小的东西，由远到近的方法写下来，再把它们连接起来，最后再修改一下就完工了。
我把这篇作文拿给老师看，老师说不够，还需把同学们在操场干什么，做什么写下来才能增添学校欢快的气氛，经过老师的一番指导，我又把这篇作文修改了一下，这回又拿给老师看。
老师说不错写得很好。
虽然这节语文课让我东奔西跑的很累，但是这节语文课我学到了知识很高兴，很快乐。
从开学到现在，已经过了三个多月。
在这三个多月的时间里，有一节十分有趣的语文课至今记忆犹新。
那一天，老师在课堂说：“下节课我们要玩一个游戏。
”同学们听了之后，欢呼雀跃地叫了起来。
下课时，同学们议论纷纷，有的问：“这个游戏好不好玩呢？”有的问：“这个游戏规则是什么呢？”还有的问：“这个游戏谁会赢呢？……”上课了，老师在黑板上画了四个大格子，同学们想：“玩游戏还画格子干吗？”这时，老师开口说：“这个游戏的规则是，我写一句名言，然后每组的每个同学各写名言中一个字，不够的让该组好的同学再写一次，每组只有一根粉笔，你们要传递好。
一堂有趣的语文课作文
一堂有趣的语文课作文一堂有趣的语文课作文8篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺精心整理的一堂有趣的语文课作文，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的语文课作文1这学期，我们学习了一篇课文，题目是《触摸春天》。
为了让我们亲身体验一下做盲人的感觉，杨老师带领我们做了一个非常有趣的游戏。
那天上午的第一节课是语文。
杨老师微笑着走进教室，说：“今天我们要学习《触摸春天》。
这篇课文主要讲述了一个叫安然的盲童是如何感受春天的事。
为了更好地理解盲人的感受，我们首先来做一个有趣的游戏。
”听说要做游戏，教室里顿时沸腾起来，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
杨老师示意大家安静下来，并介绍了这次游戏的规则：首先用事先准备好的布蒙上眼睛，然后以组为单位到指定的地点集中，哪个组最先集中好就算哪个组获胜。
我们迅速地蒙上眼睛，眼前一片黑暗。
我想：盲人每天都生活在黑暗的世界里，是多么难受啊。
随着杨老师的一声令下，比赛开始了。
我们争先恐后地离开座位，向指定的地点摸索前进。
由于我们第五组在教室的最后一排，指定集中的地点在教室的黑板前，中间隔着六七排课桌，所以，我们都很紧张，唯恐不能获胜。
正想着想着，教室里就像炸开了锅。
有的说：“你是谁呀?踩到我的脚了。
”有的说：“我看不见了，碰到你可别生气哟。
”有的说：“我的手上有墨水，怕碰着就闪开点。
”还有的说：“文明点，不要乱撞。
”我在这吵嚷声中忐忑不安地摸索着前进。
突然，有个同学猛地碰了我一下，还把我的鞋踩掉了。
她连声对我说：“对不起，我不是有意的。
”我顾不上多说，也不敢弯腰去拔鞋，害怕有人绊倒在我的身上，就匆匆拖着鞋子往前走了两步，不想又把别人的文具盒碰掉了，只听到“哗啦”一声响。
正在我局促不安时，传来了组长的叫喊声：“快一点，王祥云，就差你自己啦。
”我循着声音向组长的方向猛跑两步，重重地撞到组长的身上。
摘掉眼布一看，好悬啊，再偏一点就撞到黑板上了。
一堂有趣的语文课作文300字
一堂有趣的语文课作文300字一堂有趣的语文课作文300字在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的一堂有趣的语文课作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的语文课作文300字1在记忆的星空中，有许多犹如一片片斑斑点点似碎片的星星。
有一颗记忆犹新的星星，属于一堂有趣的语文课。
“铃！铃！铃！”上课铃声响了，我们全班同学齐声朗诵首古诗文，近接刚调来的语文老师。
语文老师大步流星地走上讲台，面带笑容，在黑板上写下了“生活中的小镜头”作文题目。
随后，老师转头看了我们一眼，又在题目边插上了一幅简笔画。
上课开始了，老师以镜头划分为四个模块，边讲解知识开导我们，边让我想出自己熟悉的题材。
在老师鼓励下，同学们个个自高奋勇地举手回答问题。
此刻，老师的眼睛闪烁着喜悦的光芒，一言一语中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接着，老师让我们围绕主题，描述片段。
我被老师请上讲台，虽然讲得不精彩，但还是得到了同学们的鼓掌，老师的鼓励和肯定。
那一刻，我感到课堂的表达活力，心里像吃了蜜一样甜。
这真是一堂有趣的语文课！老师的鼓励，像一首含饱欲发的诗，鞭策我成长！一堂有趣的语文课作文300字2昨天，我们上了一堂有趣的语文课，这堂课，老师带我们演了晏子使楚课本剧。
刚进入教室，晏子使楚课本剧七个大字映入眼帘。
宋老师说：“每个小组的组长举手就行了，明白？”全班同学齐声说“明白。
”宋老师把大家分成了八组。
第一组开演了，教室里立刻静了下来。
由组长报幕，第一组上场了。
演完以后第二组就来了。
接下来第三组、第四组……我们是第八组，也是最后一组。
到我们了，组长李嘉嘉报幕：“蔡雨峰演楚王、包守凯演旁白、李尚睿演说话的武士、包景丞演不说话的武士、刘驰演囚犯、我演晏子。
”我是自愿当囚犯的，因为大家都不愿意演这个角色。
关于语文课的日记（通用10篇）
关于语文课的日记（通用10篇）关于语文课的日记（通用10篇）很快一天又过去了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下来好好写写日记吧。
为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的关于语文课的日记（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文课的日记1今天第二节课是语文，老师给我们讲《欢庆》一课，老师让我们先读了一遍课文，问我们谁知道今年祖国多少岁？代雨璇回答是五十九岁。
然后老师让我们像表演节目那样朗诵这首诗，一会儿男生表演，一会儿女生表演，不知不觉我们把课文背下来了。
接着老师又让我们也做一回小诗人，学书上的样子编一编诗歌，同学们你说一句我说一句，老师请编的好的同学到台前领读，老师给我们报幕：“请听二一班表演的诗朗诵《欢庆》。
”有四个同学站在台前说：“苹果路出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
”我们全班再一起背：“十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日，祖国妈妈的生日。
”这节语文课真有趣。
语文课的日记2今天，我受到了老师的重大表扬。
上课时，老师像往常一样走进了教室。
她说：“我今天要表扬一个男子汉！”“一定是李锐杰！”同学们异口同声地说。
“错！是翟夏宇！人家自从我说读书的时候就开始读。
现在他已经给他们组加了10000分。
”语文老师说到。
听了这些，我心里不无骄傲。
不过我又想：“这不是目标，我的目标是和我们班的好同学竞争到底，一定要得100分。
”从今以后，我要好好学习。
语文课的日记3丁零零，上课了！这一节课是语文课。
老师讲了语文园地五。
第一道题“我的发现”，我发现前面的偏旁在后面的字里出现过。
第二道题“日积月累”，我写的是一只小鸟、一个苹果、一把雨伞、一块石头、一条小鱼、一盘饺子。
通过语文园地五的学习，我学会了很多知识！语文课的日记4今天上午第二节是语文课。
我们开始学习第26课了。
老师先让几个人站起来读课文可是读的结结巴巴的老师生气了说不知道你们昨天是怎么预习的。
因为昨天有一项作业是预习。
快乐语文课作文范文
作文：随着新时代的到来，教育方式和教学方法也在不断创新变化中，而快乐语文课就是其中的一种教学方式。
快乐是我们人类生活中不可或缺的一部分，对于孩子们而言，快乐则更是他们学习和成长过程中必不可少的一个因素。
快乐语文课的出现，无疑给孩子们带来了更加愉悦的学习体验。
快乐语文课作为新时代下的一种教学模式，可以说是体现了我们时代的教育理念：重视学生的主体性，减轻学生的学习负担，提高孩子们的学习动机和兴趣等。
在快乐语文课中，孩子们可以通过游戏、故事、音乐等多种形式来学习语文知识，而这些方式都是孩子们所熟悉的游戏模式，他们能够很容易地融入到学习中，享受其中的乐趣。
快乐语文课的课程设置也是非常丰富多样的，它能够帮助孩子们巩固基础、提高思维和表达能力。
例如，通过组织阅读比赛、课堂朗读等活动，可以在培养孩子们的语感、培养孩子们的语文兴趣的同时，提高孩子们的理解能力和表达能力。
基础上，老师还可以逐步拓展学生的阅读领域，从课内读物、课外读物到文学名著，帮助孩子们逐步进入到阅读的世界中。
快乐语文课的优点还包括着重于培养学生的创造力和想象力。
在故事、童话等许多有趣的故事中，孩子们将会接触到各种各样的人和事，从而开拓自己的想象世界，增强自己的创造力。
同时，老师也会利用各种教学手段，引导孩子们探索自己的思考方式，培养出他们对世界和事物的好奇心和探究精神。
快乐语文课的另一个优点在于，它能够让孩子们建立良好的交际能力。
在快乐语文课中，孩子们往往会通过合作游戏和交流活动来完成任务，这种团队协作的模式能够帮助孩子们加深彼此之间的感情，培养出孩子们积极向上的心态，促进他们在交际、合作等方面的能力。
快乐语文课的出现，无疑是将教育与快乐完美融合的一种尝试。
它既能让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，还能够激发孩子们学习的兴趣和动力，这是传统课堂难以达到的效果。
希望这种新的教学方式能够在未来得到更广泛的推广和应用，让更多的孩子能够享受学习语文的乐趣。
日记一节有趣的语文课(6篇)
日记一节有趣的语文课（6篇）人不是只有两只眼睛。
眼睛用来感知和发现。
人身体的每一部分都可能成为人神秘的第三只眼睛，但这是通过我们的探索慢慢发现的。
今天早上，我们班被老师喊出来，在外面排队。
我们都很好奇该怎么办。
学生们一个接一个地谈论这件事。
这时，我无意中抬起头来。
我发现今天天上的太阳很圆，发出红光，照亮了周围的天空，太美了，太美了。
过了一会儿，我们跟着老师来到少年宫，走进了一间宽敞的教室，教室里有一位帅气的老师，眉形剑眉，小眼睛，高鼻梁。
同学们惊呼，哇，好帅。
他是我们班的老师。
他说:“今天我们写一篇作文，‘神秘的第三只眼’。
大家一定很好奇。
神秘的第三只眼是什么？接下来我们通过几个互动游戏来揭示一下。
现在想请一个同学上来和我互动，玩这个小游戏。
谁想上来？老师讲完后。
一个男生自告奋勇的举手，出来了，让他上讲台，又回去了，好像不敢上去，说是网络用语“怂”。
哈哈！同学们都笑了，老师的脸上微微笑了笑。
然后老师不知道从哪里拿出一条粉红色的毛巾说:“这条毛巾还是新的！”带着某种怜悯。
然后老师用这条新的粉色毛巾盖住了男孩的脸。
像洞房里的大姑娘，戴着红色的头巾！哈哈！然后，老师从嘴里拿出一个瓶子，放到男孩手里，说:“这是什么？”男孩用手摸了摸瓶子，坚定地说:“这是一个矿泉水瓶。
”老师笑了笑，摘下同学脸上的毛巾。
然后他说:“嗯，这个游戏结束了。
现在请这位同学下去！”然后老师把东西收起来，对大家说:“这是什么意思？”说明观察事物不一定要用眼睛，手也可以成为人的‘第三只眼睛’。
然后我们进入第三个。
"老师让另一个同学上来配合他的游戏。
这一次，一个短发女孩迅速举起手，向主席台走去。
老师也释然地笑了。
女生走上讲台后，老师最后一次用粉色毛巾蒙住脸，露出头发。
但下一秒，同学们哄堂大笑，停不下来。
为什么？原来这个女同学的一撮头发在毛巾的挤压下形成了一个拱形，像光滑的头发一样站了起来，一个小球凸出来，很搞笑。
我想那个女学生一定在想下面的同学在笑什么！之后老师从桌子下面拿出一个矿泉水瓶，和原来的瓶子一样，但是里面有几颗花生。
三年级上册语文优秀日记300多字
三年级上册语文优秀日记一、自我介绍我是三年级一班的小明，今天我要和大家共享我在语文课上所写的优秀日记。
二、日记内容今天上午，我们在语文课上学习了《小兔子乖乖》这篇课文。
老师讲解了文中的生词和词语，让我们更好地理解了文章的含义。
老师让我们跟读课文，并进行朗读比赛，我很高兴地获得了第一名。
老师给我们出了一个作文题目：“我的小动物”，要求我们结合课文内容，写一篇关于小动物的作文。
我很用心地完成了作文，并且得到了老师的表扬。
在课文学习之后，我们还进行了语文知识竞赛，我和同学们分组进行答题比赛，虽然我们小组没有获得第一名，但我学到了很多新知识，感到收获颇丰。
三、收获感想通过今天的语文课，我收获颇丰。
我加深了对课文《小兔子乖乖》的理解，知道了如何用乖乖的态度对待生活中的事物。
通过作文的写作，我培养了对语文的爱好和兴趣，激发了我对文字表达的渴望。
在知识竞赛中，我不单单是得到了知识的提升，更加珍惜了团队合作的重要性，明白了团结互助才能在竞争中取得更好的成绩。
四、未来展望在接下来的学习生活中，我会继续努力学习语文知识，扩大自己的阅读面，提高自己的写作水平。
我会在作文中加入更多的情感，做好表达的技巧，使作文更加生动、有趣。
我也会多参加一些课外的阅读活动，不断充实自己的知识储备，为将来的成长打下坚实的基础。
五、结语今天的语文课让我受益匪浅，老师的教导让我受益匪浅。
我会牢记老师的每一句教诲，把它们转化为自己进步的动力，为自己的成长不断努力奋斗。
我希望能在未来的学习生活中，不断进步、勤奋学习，争取在各个方面都取得更好的成绩。
感谢老师给我这次展示自己的机会，也希望大家能和我一样，不断努力，进步。
续写：三年级上册语文优秀日记六、对作文的深入思考在学习《小兔子乖乖》这篇课文的过程中，我对作文的写作技巧有了更深入的思考。
在写“我的小动物”这篇作文时，我通过调动自己的想象力，描述了一个活泼可爱的小动物，并且用了很多形象生动的语言来描绘它。
有趣的语文课日记
有趣的语文课日记有趣的语文课日记提到语文课，我们一惯的会想到“背”“朗诵”“写作”等令多数人头痛的词语。
可是，我的另一位老师却给我上了一节别开生面的语文课。
今年夏天，我去上课外辅导班时，看到了一个小池塘。
里面开满了饱满、娇艳的荷花，让我真正看到了“出淤泥而不染”的品格，懂得了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风采。
对于千年前杨万里的痴迷之情更是有了切身之感。
今年秋天，初入初中殿堂的我，有幸目睹了一番“秋风扫落叶”的干脆、利落之景，虽没体会到杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的陶醉之美，却也感受到了什么叫做“可怜九月初三月，露似珍珠月似弓”的凄美之情。
今年冬天的第一场雪，虽然不是很大，却足已“麦盖三层被”，屋顶、树梢、地面全白了，推门一看，一股凉意迎面扑来，再看看地上一片洁白，虽没有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”之壮观，却也有高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的'小寒意绵绵之感。
同时也让我预感到了“残雪暗随水笋滴，新春偷向柳梢归“的春天来临时的美妙风光。
一池塘的荷花，一校园的枫树，一场雪，都让我体会到几千年前诸位大诗人的感受，这亘古不变的诗意，让我体会到了语文的微妙。
大自然这位老师，带给了我许多从未感受过的语文之美。
这也是语文课，是一节十分有趣的语文课。
今天，我们上了一节别具一格的语文课—一次开卷是否有益的辩论赛。
刚进教室，我就看见许多同学拿着自己精心准备过的辩论赛的资料在炫耀。
终于盼到语文课了，老师还没喊开始，同学们就跃跃欲试，把手举得比松树挺得还直，就等老师一声令下。
老师正式，宣布辩论赛开始，个个争先恐后，摩拳擦掌。
先是杨钰清发表自己的观点，杨钰清不慌不忙地，把开卷有益的好处一一说出来，不仅声音动听，还口齿清楚。
讲得头头是道。
可反方不服气了，虞奇峰立刻站起来反驳到：“我不同意杨钰清的说法，我不觉得开卷有益，如果有些人去看对我们有害的书，并从中学坏，这还算开卷有益吗？”虞奇峰说的也振振有词呀！正方的人举起反对牌。
语文课日记300字（精选25篇）
语文课日记300字语文课日记300字（精选25篇）一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候抽出时间写写日记了。
那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编精心整理的语文课日记300字，希望对大家有所帮助。
语文课日记300字篇1上午第二节是语文课，往常老师还没来时，教室里的说话声总是一浪高过一浪，但今天却格外安静。
这是为什么呢？因为有许多老师要来听课，同学们都想给各班老师留个好印象。
上课铃响了，只见虞老师精神抖擞地走进教室，随后，听课的老师拿着笔记本在教室里坐了下来。
只见虞老师在黑板上龙飞凤舞地写下了“幸福是什么”这几个字。
虞老师说：“今天，我们要学习幸福是什么，请同学们先自己读一遍课文。
”同学们都认真得读了起来。
读完后，虞老师问：“同学们以前认为幸福是什么呢？”一石激起千层浪，同学们纷纷说起自己对幸福的理解。
有的说：“幸福就是想做什么事就做什么事。
”有的说：“幸福就是玩电脑，看电视。
”有的说：“幸福就是不受任何约束……”虞老师又问：“那么读了这篇课文后，同学们又是怎么理解幸福的呢？”同学们再次举起了手。
有的说：“幸福就是踏踏实实工作。
”有的说：“幸福就是辛勤地劳动……”后来，虞老师又抛出了许许多多的问题。
每一次，同学们都积极地发言，认真地思考。
不知不觉，又到了下课时间。
听课老师走时赞叹到：“老师上课有激情，同学们上课认真思考，发言积极，408班真棒！”语文课日记300字篇2今天小琳姐姐给我们上了一节语文课，小琳姐姐一进教室，我就发现小琳姐姐心情很好，脸上露出了甜美的微笑。
开始上课了，祝老师先给同学们问好，再让我们拿起语文书，翻到23页课，默读一遍课文，祝老师一提完要求，霎时，连一根针掉到地上的声音也听得见。
同学们一边默写一边用钢笔画出重要的词，然后让一、二大组和三、四大组PK，我说道这里，你知道我们PK什么吗？哈哈，我告诉你吧！我们在PK谁的问题提的多，谁把问题回答得好。
首先提问的是一二大组的同学。
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小学关于语文课日记300字-快乐语文课
语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称，我们学习生活中，学习语文的时间最多，那么你的语文课堂的趣事多吗?下面是小编为大家整理的xxxxxx，希望你会喜欢!
快乐语文课
铛铛铛~无情的钟声响起了!只好停止跟好友的话题,赶紧跑回教室去上课,有点无奈,不过令人高兴的是,这节是我最喜欢的课语文课,令我兴奋不已。
一上课,老师就以轻松的方式带我们进入语文的世界,大家快要撑不住时,老师就会用他特别的招魂方式,把我们神游太空的魂魄给招回来!让神游的人回归世界,继续专心上课,这样的上课方式真特别。
上到一半时,老师说给我们玩个小小游戏,大家一听到玩游戏,个个都睁大了眼睛,超兴奋的!老师先说规则,我们决定男女一队,老师出题目,叫我们抢答,最后输的那一队,就要去三班扫地,谁想去啊?不想去只好努力了!老师说要一双半的鞋子,我和班长跟同学冲到讲台前把鞋子脱下,顿时臭气沖天,那股味道到现在来令我觉得难忘呢!
铛铛铛~冷酷的钟声又响起了!这是下课钟,可是我一点也不快乐,因为有趣的语文课结束了,希望下一堂语文课更有趣。
我们的语文课
今天上午，我们的第三节课是语文课。
上课了，我们首先是做好眼保健操，等待老师进入班级给我们讲课。
我们的语文老师王老师来了，她对我们这些练字的人说：“练字的人听好了，五月十七日(星期六)上午八点半，到你们指定的考场考试，只准早，不准晚。
”说完，我们议论了一会儿，有的同学说：“早在发等级证书的时候我就知道了，现在才说。
”……然后，老师便给我们讲课了。
……
老师讲完了，就对我们讲：“就如看场考试之前，把钢笔洗好，换上黑墨水。
黑墨水写出的字比蓝墨水写出的好看一些。
”我们都点
头赞同，老师也点了点头，并说：“在平时写作业中就应该多练习，只有这样，才会写出更好的字……”
老师说完后，就回到了讲台，我们就认真的书写作业。
一节有趣的语文课
今天，放完了10。
1大长假，我们又上学了。
前面的几节课过得平平淡淡一丝看点也木有啊!主要就在第三节课。
第三节课是语文课接着上《晏子使楚》。
我一连回答了三个问题。
当我想回答第四个问题却被刘心语给抢走了。
(如果眼神能杀死人的话刘心语早死掉了)接着我又专心的听了起来，想找出错误起来反对她。
终于我发现了她的一处错误，起来反对她。
终于，我发现了她的一处错误，我已酷睿i7的超强的处理系统，在短时间里想好了发言。
我伸出小手想让老师叫我回答。
YES，老师叫我了，我嗖的一下站起来说：“老师我觉得晏子不应该是一本正经，应该是幽默风趣的感觉”。
老师接着让同学们判断我和刘心语的回答。
一位同学同意我，两位同学同意我……YES 我终于能胜过刘心语了，可是老师最后说：“刘心语和刘长昊的回答我都同意，因为晏子……”我在心里叹息一声啊。
不过我又想，我以后再找机会打败他。
今天让我明白，只要仔细认真什莫困难都能迎刃而解。