写作文的6根观察法
观察事的方法
观察事的方法观察是我们获取信息、认识世界的重要手段之一。
通过观察，我们可以发现事物的本质、规律和变化，从而更好地理解和应对现实生活中的各种情况。
但要进行有效的观察，我们需要掌握一些方法和技巧。
本文将介绍几种常用的观察事物的方法。
一、细致观察法细致观察法是指通过仔细观察事物的细节来获取信息。
当我们观察一个事物时，要注意细节的变化、形态的特征、颜色的变化等。
例如，在观察一朵花时，可以注意花瓣的形状、颜色的变化、花蕊的位置等。
通过对细节的观察，我们可以更全面地了解事物的特点和变化。
二、比较观察法比较观察法是指通过将不同事物进行比较来发现它们的差异和共同点。
通过比较观察，我们可以更好地理解事物的特点和规律。
例如，在观察不同种类的植物时，可以比较它们的叶子形状、花朵颜色、根系结构等。
通过比较观察，我们可以发现不同植物之间的差异和相似之处。
三、时间观察法时间观察法是指通过观察事物随时间的变化来了解它们的发展和演变过程。
当我们观察一个事物时，可以将观察对象分为不同的时间段进行观察，并比较它们之间的差异。
例如，在观察一棵树的生长过程时，可以观察它的叶子、花朵和果实等在不同季节的变化。
通过时间观察，我们可以了解事物的生命周期和变化规律。
四、空间观察法空间观察法是指通过观察事物在空间上的分布和关系来了解它们的位置和相互作用。
当我们观察一个事物时，可以将观察对象放置在不同的位置，并观察它们之间的关系。
例如，在观察一幅画时，可以观察画中的不同元素在空间上的分布和排列。
通过空间观察，我们可以了解事物之间的位置关系和相互作用。
五、多角度观察法多角度观察法是指通过从不同的角度来观察事物，以获取更全面的信息。
当我们观察一个事物时，可以从不同的角度、不同的方向来观察它。
例如，在观察一座建筑物时，可以从不同的角度观察它的外观、结构和功能。
通过多角度观察，我们可以更全面地了解事物的各个方面。
六、专注观察法专注观察法是指通过集中注意力来观察事物，以避免漏掉重要信息。
作文观察的六种方法
作文观察的六种方法
静态与动态观察。
说到观察，你得先弄清楚是静止的还是会动的。
静态观察，就是像拍照一样，定格在那一刻，仔细琢磨那东西的样子、特点。
动态观察呢，就是跟着东西跑，看它怎么变，像看电影一样，一帧一帧的。
细节与整体观察。
观察啊，别只看表面。
得深入点儿，看那些小细节，有时候小细节里藏着大秘密。
但也不能光看细节，整体也得兼顾，这样才能知道这玩意儿在整个大世界里是啥位置。
感官观察。
观察不只是用眼睛看，还得用耳朵听、鼻子闻、手摸，甚至嘴巴尝。
这样才能全方位地了解一个东西，让描述更真实、更生动。
顺序观察。
观察得有个顺序，不能乱来。
从左到右、从上到下，或者按时
间顺序，这样条理就清晰了，记录起来也方便。
比较观察。
把两个或多个东西放在一起比，一下子就能看出它们哪儿一样、哪儿不一样。
这种观察法特别锻炼人的分析能力，让你在复杂的环
境里也能迅速做出判断。
反思观察。
观察完了，别急着走。
得琢磨琢磨，问问自己“为啥会这样？”、“背后有啥原因？”这样的观察才有深度，才有价值。
作文写作技巧摘录
六种观察方法，提高写作水平1、方位观察法。
按一定顺序进行观察的一种方法。
对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上以及从左到右，从处到里地进行观察。
2、主次观察法。
分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有序的观察。
3、时序观察法。
一种常用的方法，一般是按时间先后次序对事物进行有目的的观察。
4、远近观察法。
一种常用的方法，一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。
5、周期观察法。
常用于动植物的生长过程的观察方法。
对于常见的一种动物或植物的生长，应进行周期性的观察。
就一种植物来看，从它的发芽、长叶、开花、结果等过程进行一系列的观察。
6、多方观察法。
也叫多角度的观察法。
就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，最后得出比较完美的印象或较深刻的体会。
十大写作技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似的这样的句子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高有鼻头，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，你会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学修改后如下：“xx可漂亮啦，一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说”请比较下面三句话：张三说：“……”张三无可奈何地说：“……”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧，学会细节描写，不要仅干巴巴地写“某某说”三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人…另一个小人…”不用这个句子又该怎样写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
写作文观察的方法小学生写作文怎么观察
写作文观察的方法小学生写作文怎么观察1、定目标同学们，我们来问问自己：一天下来你记得老师和同学的穿着吗？能够说出你们家楼道的台阶有多少级吗？还有学校的花坛数量和小区的楼房颜色吗？上面问题中涉及到的人和事物都是我们最熟悉不过的了，可是我们却不能够准确迅速的报出答案。
为什么呢？因为我们常常忽视生活里的人与事物。
这样下去，我们写作文的时候就会没有素材，或者对其中很多细枝末节的印象是模糊的，下笔便很困难了。
如果能将生活中的人与事物作为自己的观察目标——哪怕一天就一个人或者一件事物，时间长了，你就能练就一双火眼金睛，肚子里的素材变得越来越多啦！2、有顺序先读读这段文字：“马车一小步一小步地前进着，走得很慢很慢。
车轮陷在雪里；整个车厢像呻吟似的咯吱咯吱响着；六匹马一走一滑，气喘吁吁，全身冒着热气；车夫的手里那条又粗又长的鞭子不停地噼啪作响，四处飞舞，像一条长蛇一样，时而蜷缩，时而伸展，有时突然抽在一匹马的圆鼓鼓的屁股上…”这是大作家莫泊桑《羊脂球》里面的片段。
作家写的很有顺序，说明他观察也是有顺序的：从马车的整体——车轮——车厢——马——车夫的鞭子，一一展开描写。
做到有顺序地观察才能不遗不漏，对所观察的事物形成一个完整的印象。
同时，写文章时，才能写出有条理、内容具体的文章来。
空间顺序、方位顺序、时间顺序、事情发展顺序、先整体后部分或由部分到整体的顺序都可以作为我们观察的顺序。
当然，在按顺序观察的时候，也完全可以对感兴趣的部分重点地观察，就像上面段落里车夫的鞭子是作家重点观察的。
3、善比较不同的人、事物之间可以互相比较，突出各自的特点，同一个人、事物也可以从不同的环境、阶段中进行比较，表现其不同的特点。
现在问问自己以下问题，是否会有新的发现了呢？（1）昨天和今天，妈妈有什么不同？（2）小区的一年四季有什么不同？（3）语文老师和数学老师上课一样吗？（4）你旅游过的风景区之间一样吗？4、多感官提到观察，同学们一定想到是用眼睛看。
写作方法之观察法大全
写作方法之观察法-----顺序观察法顺序观察法对事物的观察切忌顺序混乱，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，这个部分还没有观察好又急于去观察另一个部分，这种任意跳跃、杂乱无章的观察，不能取得对观察对象准确而完整的印象，甚至会将一些重要的东西遗漏。
之所以造成这种状况，往往同观察者事先没有按顺序观察的思想准备有关。
对静态的事物按一定的方位次序作仔细全面的观察，对动态的事物按发展变化的阶段有层次地了解其全过程，这种按照一定的顺序对事物进行逐一观察的方法即为顺序观察法。
顺序观察法适用于观察自然环境、活动场面，也适用于观察单个事物和综合性较强的群体事物。
运用这种方法，必须注意以下几点：一、先察看观察对象分布、组合、罗列的空间位置以及出现、变幻的先后次序。
二、然后考虑按照什么顺序进行观察。
一般情况下，如果是静态的事物，构成又比较复杂，分布也比较散乱，那就可按空间位置排列观察顺序；或从左到右，或从上到下，或由里而外，或自前向后，或由近及远，或由整体到局部；当然也可以反过来进行。
如果是动态的事物，则可按时间先后的顺序进行观察。
三、确定好观察点，这是我们观察事物的立足点，它可以是固定的，也可以是转移的，观察点的变动也应遵循一定的顺序。
请看俄国著名文学家车尔尼雪夫斯基的小说《怎么办》中一节对田野景物的生动描写：田垅闪耀着金黄色的光辉；原野上遍地是花朵，原野四周的灌木丛中也有成百成千的花儿盛开着，高耸在灌木后面的森林蔚成一片翠绿，发出飕飕的细语声，并且被五颜六色的花朵点缀着；从田垅上、草地上、灌木丛中和那充满森林的花朵里飘出一股芳香，鸟儿在枝头飞来飞去，枝丫间传来几千种声音，还夹杂着芳香；在田垅、草地、灌木丛和森林背后，又可以看见同样闪着金光的田垅，遍地花朵的草原，被百花覆盖着的灌木丛，一直到那被阳光照耀的森林遮敝着的远山为止&&由于作家成功地采用了顺序观察的方法，通过由近及远的逐层扩展，立体而富有色彩地再现了俄罗斯生气勃勃、充满活力的广袤而又壮阔的原野。
写作的秘诀观察与思考
写作的秘诀观察与思考写作是一门艺术，它需要我们通过观察和思考来展现创造力和表达能力。
无论是文章、故事、论文还是个人日记，都需要有准确的内容、整洁美观的排版和流畅通顺的句子。
下面将介绍写作的秘诀——观察和思考，并提供一些实用的方法来帮助提升写作能力。
第一部分：观察观察是写作的灵感来源之一，通过观察我们可以获取真实的素材，丰富我们的写作内容。
观察可以有多种方式，以下是几种常用的观察方法：1. 观察身边的人和事物：从周围的人和事物中获取灵感。
注意观察人们的言行举止、表情和情绪变化，观察自然环境的美丽景色、季节变化等。
2. 观察细节：写作中，细节是非常重要的。
观察细节可以使文章更加生动立体。
观察细节可以包括人物的服装特点、环境的气味和声音、事物的颜色和形状等。
3. 观察社会问题：通过观察社会问题，我们可以表达自己的观点和思考。
观察社会问题要多角度、客观公正地分析，关注事情发展的趋势，提出自己的解决方案。
第二部分：思考观察只是收集素材的一部分，我们还需要进行思考来加工和整理这些素材。
思考可以帮助我们理清逻辑、提出观点和深入挖掘主题。
以下是几种常用的思考方法：1. 分析和归纳：将收集到的素材进行分类、分析和整理，找出其中的规律和结论。
通过分析和归纳，我们可以得出清晰的思路和丰富的观点。
2. 提问和回答：在思考过程中，我们可以通过提问和回答的方式来激发思维的活跃性。
提出问题可以帮助我们找到问题的解决方案，回答问题可以帮助我们巩固自己的观点和知识。
3. 深入思考：写作需要深入思考，不仅仅是表面的思考。
深入思考可以从多个角度探索一个问题，挖掘出更多的信息和思考点，提高文章质量和独特性。
第三部分：实用方法除了观察和思考，还有一些实用的方法可以帮助提升写作能力。
1. 阅读经典作品：通过阅读经典作品，我们可以学习到不同的写作风格和技巧。
从中我们可以学习到写作的结构、表达的方式和故事的构建。
2. 多练习写作：写作就像是一项运动，只有经常练习才能提高。
作文技巧：观察的方法
第二讲观察方法观察的主要方法有：一、方位观察法观察有序，思路才能明晰。
这个“序〞一定要根据实际情况来定：可以由外到里，也可以由里向外；可以先上后下，也可以先下后上；可以先中间后两边，也可以先两边后中间。
例如我们要写“花园里〞片段，写花开得旺，可以从“有粉红的、深红的、紫红的、白里带红、红里带黄〞等各种美丽的色彩着手。
观察花的万千种姿态那么可以从如下几点下笔。
“有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的昂首挺胸，尽情展示自己的芳姿；有的懒洋洋地伸着懒腰；有的己经凋谢，露出得意的小圆茎。
圆茎上孕育着新生命的种子。
"二、主次观察法这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进展有次序的观察。
例如?绿色的办公室?这篇看图学文，就应先分清什么是“人〞字形草棚，什么是“高高的草垛〞，这些是图中较大的主要的物体，然后找出“一截树桩〞“一口用旧了的锅〞“一把黑铁水壶〞等小形物体。
从中知道主要的应写得详细一点，但凡次要的可以一笔带过。
原文片段如下：湖边的树林是列宁的“绿色的办公室〞，屋顶是蔚蓝的天空，地板是碧绿的草地，一截树桩是列宁办公的椅子。
树桩后面有个“人〞字形草棚，草盖得厚厚的，只容得下一个人躺在里面。
那是列宁的卧室。
草棚的一头堆着高高的草垛。
那是列宁，这位“割草工人〞的劳动成果。
对着草棚，两根树杈支着的横木吊着一口用旧了的锅，旁边放着一把黑铁水壶。
那是列宁的厨房三、时序观察法这是一种常用的方法，一般按时间先后次序对事物进展有目的的观察。
例如?第一场雪?的作者，就按时间先后有意识地观察了昨天早晨、中午、黄昏和今天清早的不同情景，着重写了雪霁天晴、“万里江山变成了粉妆玉砌的世界〞的壮丽风光。
原文如下：这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。
雪纷纷扬扬，下得很大。
开场还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。
地面上一会儿就白了。
冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌⑸地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶然咯吱⑹一声响。
作文技巧：观察的方法
作文技巧：观察的方法
观察法是作文技巧中最重要的一种。
它可以帮助作者更好地理解自然现象、文化现象和人际关系，并捕捉真实的情感。
观察的方法包括：
1. 全神贯注地观察：作者需要全神贯注地观察周围的环境，认真聆听，观察细节，并将这些信息放在心里。
2. 提问：作者可以通过提出问题来观察，提出有关主题的问题，深入理解背后的原因。
3. 记录：作者要记录观察到的细节，以便在写作时更好地描述所观察到的现象。
4. 分析：作者应该思考自己所观察到的现象，并尝试分析它们之间的关系。
5. 思考：作者应该尝试深入思考，认为自己观察到的现象可能会产生什么样的结果。
观察的方法是作文技巧中最重要的一种，作者需要细心观察，仔细聆听，记录细节，并分析它们之间的关系，使用这些信息来回答提出的问题，最终描绘出自己所观察到的现象。
观察的六大方法
观察的六大方法
一、观察的方法
1、看：眼观察事物的颜色、大小、形状
2、听：耳朵观察事物的声音
3、闻：鼻观察事物的气味
4、尝：嘴观察事物的味道
5、触：手观察事物的触觉
6、想：脑观察事物的想象、思考
二、下面的句子分别用了什么观察方法
1、西瓜的颜色是绿油油的，圆溜溜的，大的有二三十斤，小的也有三四斤。
（）
2、用手摸一摸，凉丝丝的，滑溜溜的，像光滑的镜面一样。
（）
3、我用鼻子一闻，一股香味扑鼻而来，沁人心脾。
（）
4、小米迫不及待地抓起了妈妈烧的排骨，用力一咬，肉直向口里钻，真是太香了，让人回味无穷。
（）
5、“砰砰......”一阵稀里哗啦的声音传了过来，刚刚还在小明手中的碗被摔得七零八碎。
（）
6、蒙蒙细雨飘落了下来，像牛毛、像银丝，滚落进了我的心理。
（）
三、分别用观察六法写六个句子。
1、看：
2、听：
3、闻：
4、尝：
5、触：
6、想：。
如何写好观察作文
观察作文（一）——水果观察的密码：学会观察作文真的好简单一、观察六大绝招观察简单地说就是6大感觉。
视觉：眼动就是用眼看，把看到的写成词、句子听觉：耳动就是用耳听，把听到的写成词、句子嗅觉：鼻动就是用鼻闻，把嗅到的写成词、句子味觉：嘴动就是用嘴尝，把嗅到的写成词、句子触觉：身动就是用手、脚、身体接触，把触到的写成词、句子心觉：心动就是心理感受，把心里感觉到的写成词、句子然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！二、看的秘密我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。
他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。
看的秘密：我们要巧选事物的“看点”用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1．看大小2．看高矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看材料10、看结构11．看表情及变化、12．看位值13．看比例14．看粗细、长短15．看组合等）去看。
当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。
这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！三、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）魔法训练营：作文变！变！变！！！（一）变成一句话葡萄一串葡萄。
一串串葡萄。
（加数量词）一串串绿色的葡萄。
（加颜色）一串串绿色的指头尖大小的葡萄。
（加大小）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。
（质地）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。
（加比喻）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。
（＋比喻＋动做＋感觉）（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）（二）变成一段话一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄量词色大小质地比喻动作架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么比喻动作感觉想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上心理动作感觉比喻一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭感觉感觉动作拟人了，泪汪汪的，流出汁水来。
速写六种观察方法
速写六种观察方法
观察方法是指以系统的方式来观察、分析、解释自然界和社会现象以获取知识和信息的方法。
以下是六种观察方法：
1. 直接观察法：直接观察对象并记录所见到的信息，适用于简单和直接的现象。
2. 间接观察法：观察对象无法直接观察，需要通过间接的方法获取信息，比如借助仪器设备。
3. 比较观察法：将不同对象进行比较，以便揭示它们间的差异和共性，适用于类比现象。
4. 统计观察法：通过数据方法，对大量的事实进行搜集、分类、整理、分析和解释，得出让人们信服的结论。
5. 动态观察法：通过对对象的动态变化进行观察，以揭示其内部机理和演化规律。
6. 综合观察法：将多种观察方法进行综合，从多个角度、多个方面来全面深入地了解观察对象。
写观察作文的方法
写观察作文的方法
观察作文可以从以下几个方面进行方法总结：
1. 注意细节：观察作文时应关注细节，从中获取细微的信息。
注意文中的描写细节、情节发展、人物性格等方面的表现。
2. 注重结构：观察作文的结构有助于理解作者的写作意图和思路。
注意作文的开头、中间和结尾，以及段落之间的过渡和连贯性。
3. 挖掘主题：观察作文时需要理解作者想要传达的主题或思想。
观察作文中的观点、态度、情感等细节，以推测出作文的主题。
4. 分析语言：观察作文时可以从语言的表达方式入手，分析作者的用词、句式、修辞手法等，以了解作者的写作风格和表达技巧。
5. 对比类似作品：观察作文时可以与其他类似作品进行对比，比如同一主题的其他作品或同一作者的其他作品。
通过对比可以更好地理解作文的特点和优劣之处。
6. 注意整体感受：观察作文时要注意整体感受，理解作文所呈现的整体氛围、节奏和节奏变化。
通过整体感受，可以更好地把握作文的情感和目的。
总而言之，观察作文需要注重细节，理解结构，挖掘主题，分析语言，并与其他作品进行对比，同时关注整体感受。
这样才能更全面地理解作文的意义和特点。
写景作文观察六步法
写景作文观察六步法作者：徐景侠来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2015年第12期[摘要]：如要写作文，第一要观察。
要想把景物描写好，必须认真观察。
什么是观察呢？观察包括颜色、声音、形状、气味、静态、动态。
观察不只用眼睛看，也用耳朵、鼻子等其他感官去洞察和感知外界事物，对它们进行清清楚楚的了解和认识。
要想把景物描写好，必须认真观察。
[关键词]：写景作文观察六步法一、观察景物的颜色观察景物的颜色，描写景物的颜色，可以使文章锦上添花，五颜六色。
例如，一个小作者观察到的湖中荷花的色彩：往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。
吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。
你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。
荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。
在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。
露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。
粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
在这里，小作者运用生动有趣的笔法，细腻地描绘了荷花的颜色的特点：“像倾在湖里的胭脂，”“又像落在湖上的云霞”“荷叶展绿叠翠”“露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。
”二、观察景物的声音不同的景物会发出不同的声音，描写景物的声音，可以使别人读了文章如闻其声，经久难忘。
因此，我们观察景物，还应该注意观察景物的声音。
要竖起耳朵来，仔细倾听大自然的各种声音，尽力把这些声音写入文章。
过了一会儿，我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声，好像滚雷由远而近。
小学生写作文观察方法
小学生写作文观察方法作文教学历来是小学语文教学环节中的重点和难点，作文水平反映了学生的语文综合能力，许多老师对指导小学生写作文头疼不已，下面是我指导小学生写作文的几点经验，供各位老师批评指正：一、积累写作的材料阅读有利于写作，阅读可以丰富学生的词汇，引发学生的思维规范，阅读还可以为学生提供模仿的范例，为了提高学生的写作能力，我注重了以下工作：1.利用好校内图书室的资源。
对于农牧区的学生而言，在借阅图书的过程中既增加了课外阅读的机会，也在阅读的过程中一点一滴的积累了一些优美的语句；2.要求学生每天抽课余时间看作文书，要读通读顺，准备一个摘抄本，摘录文中的好词好句，并给取个好听的名字，并且每周安排一节课让学生在班内向大家推荐好词好句；3认真上好每周一节的阅读指导课。
我先把好文章印给大家，再和大家一起阅读一起分析，遇到好的语段，我还和学生一起朗读，背诵；4.利用好我们的教材。
小学课本中的文章体裁丰富，形式多样，每一课都有好词佳句，教师在上课时应引导学生理解这些词语，并把自己喜欢的词语或句子抄在“积累本”上，时常复习并学会运用，这样就达到了积累的目的。
久而久之，学生不仅提高了阅读兴趣，而且还汲取了写作营养。
学生内化了这些营养，并自觉或不自觉地运用到自己的习作中去，这样习作水平会越来越高，习作的质量也越来越好。
二、降低习作难度，把学生的兴趣提起来一位心理学家认为：“所有智力方法的工作都依赖于兴趣。
”要想让学生写好作文，教师必须要调动学生的积极性，激发起学生写作的兴趣。
三年级上册教材中共安排了十次习作，每次习作都有要求，但有些内容的要求，脱离学生的生活实际，有些关于写作的要求与学生的实际水平还有一定距离。
如果机械地照教材行事，学生不仅写不出好文章，而且会越来越对写作不感兴趣，所以我在实际教学中降低了习作难度。
例如：三年级上学期语文教材中第8次习作，要求写去年春节时最难忘的一件事是什么，还要把事情的经过写具体，部分学生拿到作文题感到为难。
中考作文景物描写的方法
中考作文景物描写的方法中考作文常见的景物描写方法包括五官观察法、层次递进法、对比抒发法、象征意义法和情感抒发法。
一、五官观察法五官观察法是通过对景物的色彩、形状、大小、质地等方面的观察，来描写景物的方法。
通过对景物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的描写，可以让读者对景物有更直观的感受。
可以描写景物的色彩饱满艳丽，形状优美动人，质地细腻柔软等，以吸引读者的眼球，让读者更加真实地感受到景物的美。
二、层次递进法层次递进法是通过对景物的各个方面层层递进的描写，从而展现景物的全貌。
可以通过对景物的外表描写，逐渐深入到景物的内在特点和含义，从而让读者对景物有更深刻的理解。
可以先描写景物的外貌特征，然后逐渐深入到景物的起源、发展历史和意义等方面，逐步展示景物的魅力和韵味。
三、对比抒发法对比抒发法是通过对景物与其他景物或场景的对比来描写景物的方法。
可以通过对景物与周围环境、其他景物等的对比，来突出景物的特色和魅力。
可以通过与周围景物对比，来凸显景物的独特之处，让读者更加深刻地感受到景物的美丽和魅力。
四、象征意义法象征意义法是通过对景物的象征意义的描写，来表达景物背后的深刻内涵。
可以通过对景物所代表的意义、象征和内涵的描写，来引发读者的深思和共鸣。
可以通过对景物所具有的象征意义的描写，来反映出景物所蕴含的情感、思想和价值观念，让读者产生共鸣和情感共鸣。
五、情感抒发法情感抒发法是通过对景物的情感表达和情感抒发来描写景物的方法。
可以通过对景物的情感色彩、情感态度和情感价值的描写，来表达对景物的喜爱、赞美和敬畏之情。
可以通过对景物的景色、气息、音响等感官刺激的描写，来表达对景物的情感抒发和情感奔放，让读者更加深入地感受到景物背后的情感和情感价值。
小学生作文观察法
小学生作文观察法一、方位观察法：这是按一定顺序进行观察的一种方法。
对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上；以及从左到右，从外到里地进行观察。
二、主次观察法：这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。
三、时序观察法：这是一种常用的方法，一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。
四、远近观察法：这也是一种常用的方法，一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。
五、分层观察法：这是一种层层深入的方法，常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。
六、周期观察法：这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。
对于常见的一种动物或一种植物的生长，应指导学生进行周期性的观察。
七、动态观察法：这是专用于动态事物的方法，即观察时，不仅要注意它的形状、大小、位置，而且要注意它的变化与活动。
八、多方观察法：也叫多角度的观察法。
就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，最后得出较完美的印象或较深刻的体会。
九、重点观察法：根据观察的计划和要求，对某一着重点进行的观察就是重点观察。
重点观察是最常用的观察方法，它便于从本质上认识事物。
重点观察的对象一般是有代表性的，影响全局的，处于关键部位的，或者能反映事物本质特征的局部。
十、静态观察法：静态观察法要求对眼前出现的人物、动物、景物等对象作静止状态的观察，它是小学作文最起码的基本功。
十一、整体观察法：事物总是由许多局部或多个部分组合成的整体，因而在观察时不能顾此失彼，而应了解事物对象的全貌，把握它的总体。
这种对事物对象进行全局整体的观察方法叫作整体观察法。
这种观察还应十分注意事物构成的各部分以及被观察的各个事物之间的关系。
评语作文观察怎么写好
评语作文观察怎么写好1. 仔细观察：在写作评语作文时，要仔细观察被评价的对象，包括人物、事件、作品等。
注意细节，捕捉到关键的特征和表现。
2. 客观描述：在描述观察到的现象时，要保持客观的态度，避免主观偏见和个人情感的影响。
使用准确、清晰的语言，避免模糊或歧义的表达。
3. 具体事例：通过具体的事例来支持自己的观点和评价，能够使评语更有说服力。
例如，通过具体的行为、言语或作品内容来举例说明。
4. 分析和思考：不仅仅停留在表面的观察，还要进行分析和思考。
理解被评价对象的动机、意图或意义，探讨其背后的原因和影响。
5. 表达观点：在观察的基础上，表达自己的观点和评价。
明确指出优点和不足之处，并给出合理的建议和改进方向。
6. 逻辑连贯：评语作文应该具有逻辑连贯性，从观察到分析再到评价，各个部分之间要有清晰的过渡和联系。
使读者能够理解你的思路和逻辑。
7. 语言生动：运用生动、形象的语言来描述观察到的现象，能够使评语更具吸引力和可读性。
避免使用过于平淡或枯燥的语言。
8. 个性化风格：尽量展现出自己的个性和独特的视角，使评语作文具有一定的个性和风格。
但要注意不要过于个性化而导致难以理解。
《[作品名称]的观察与评价》[作品名称]是一部引人入胜的电影，它以其精彩的剧情和出色的表演给观众留下了深刻的印象。
从剧情方面来看，[作品名称]巧妙地构建了一个扣人心弦的故事。
情节的发展紧凑有序，充满了转折和惊喜，让观众始终保持着高度的关注和紧张感。
同时，电影还通过细腻的情感描写，深入地刻画了人物的内心世界，使观众能够产生共鸣。
演员的表演也非常精彩。
主演们凭借出色的演技，将角色形象栩栩如生地呈现在观众面前。
他们的情感表达真实自然，能够引起观众的情感共鸣，使整个电影更加动人。
然而，[作品名称]也存在一些不足之处。
在某些场景的处理上，节奏略显拖沓，可能会让观众感到有些不耐烦。
电影的视觉效果可以再加强一些，以提升整体的观赏性。
总的来说，[作品名称]是一部值得一看的作品。
作文观察的六种方法
作文观察的六种方法
1.
哎呀，瞧那儿！那个卖糖葫芦的老爷爷，脸上笑得比糖葫芦还甜。
他手里那一串串晶莹剔透的糖葫芦，就像小时候的梦想，简单又美好。
2.
听，什么声音？哦，是街头的艺人弹着吉他唱歌。
那声音，就像夏天的微风，轻轻拂过心头，让人忍不住跟着节奏摇摆。
3.
你说，这城市的节奏是不是太快了？看看那些行人，每个人都像急着去赶下一场戏。
不过，那个坐在公园长椅上喂鸽子的姑娘，她看起来好悠闲，仿佛整个世界都慢了下来。
4.
哈哈，看到那只狗狗了吗？它追着自己的尾巴转圈圈，好像觉得那尾巴是世界上最有趣的玩具。
看着它，我都忍不住想笑了。
5.
你知道吗？我在公交车上看到一个小男孩，他拿着一张自己画的地图，认真地给旁边的老奶奶指路。
那一刻，我觉得这个世界充满了温暖和善意。
6.
每次看到那些手牵手的老夫妻，我就忍不住想象他们的爱情故事。
是不是也像那些老电影里的情节，经历了风风雨雨，却依然相爱如初？。
背景观察法作文
背景观察法作文篇一《公园里的小世界每次去公园，我都觉得像是进入了一个奇妙的小世界。
那里有各种各样的人、动植物，只要静下心来观察，就能发现不少乐趣。
就说上次我去公园的经历吧。
那是一个阳光明媚的周末，我一走进公园的大门，就看到草坪上有一家子在野餐。
他们带的东西可真丰富啊，五颜六色的餐布上摆满了食物。
有个小男孩眼睛亮晶晶的，瞅准了一块小蛋糕就伸手去抓，结果没抓稳，蛋糕抹了一脸，活像个小花猫。
他家人看到都笑得不行，小男孩还一个劲儿往嘴里塞蛋糕，那腮帮子鼓得像只小松鼠。
沿着小路往前走，能听到鸟儿叽叽喳喳地叫着。
我看到一棵大树下有个老头儿在打太极。
他穿着一身宽松的白色练功服，身体慢慢地转动，姿势那叫一个舒缓。
不过，旁边有只小狗可不这么认为，它东奔西跑，一会儿追着自己的尾巴转圈，一会儿又去嗅嗅草丛里的什么东西，小狗全身都毛茸茸的，黑白色相间，跑来跑去的时候就像个滚动的小毛球。
它的主人在后面一边喊着它名字一边笑骂着，想让它安静点。
我又来到湖边，湖里面的鱼儿成群结队地游着。
有红的、白的、黑的。
我站在湖边看了半天，发现这些鱼可不傻。
有个小孩子扔了点面包屑下去，那些鱼就像听到号令一样迅速游过来。
有条大黑鱼一马当先，挤开其他小鱼，大口大口地吞着面包屑，那贪婪的模样仿佛好久没吃饭似的。
看到这样的场景，周围的人都笑得很开心。
公园里就是这样一个地方，充满着各种各样鲜活的小细节，每个在公园的人、动物、植物都像是这个小世界里不同的角色，各有各的故事。
每次来都能有新的发现，这也是我为什么这么喜欢到公园瞎逛的原因。
篇二《公交上的众生相》坐公交是件特别有意思的事情，只要稍微留意一下，就能看到各种各样的人，他们的样子、动作，可都特别有趣。
前几天坐公交，那叫一个挤啊。
我好不容易挤上去站在一个角落里。
没一会儿，上来一个大妈，她一上车就东张西望找座位。
哟，那眼神就像探照灯一样。
她看到一个年轻姑娘旁边有个空位，那姑娘座位上放着个小包。
大妈直接就走上前去对姑娘说，姑娘，你把包拿一下呗，这儿公共场合呢。
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写作文的6根观察法我们观察事物时，将所站的位置叫做立足点.定点观察法，就是固定立足点，有次序地展开观察.即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右到左等.观察时作者的立足点始终不能发生变化，必须固定在一个基点上.因此，运用定点观察法，首先要注意选择好观察位置.摄影师拍照，画家作画，选择镜头和描绘对象，都很注重立足点的选择，一个立足点选择的好坏，往往关系到一张照片、一幅图画的成败.写文章也一样.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，表现的同一事物，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不同，表达的效果大不一样.根据事物的特点和观察的需要，选择最理想的立足点，这是定点观察能否收到良好效果的首要问题.例如毛泽东的《沁园春·长沙》生动地展现了充满生机的南国秋景.作者之所以能够纵览秋景抒发豪情，从阔大宏远的景物中抓住了它们的盎然生意，其重要的原因之一就在于成功地运用了定点观察法.其次，定点观察法必须按照一定的次序进行.因为各种景物都在一定的空间位置上，我们观察时不可能使许多景物一起入目，表达时也不可能将许多景物同时铺叙，观察时，要注意有一个合理的观察顺序.定点观察的优势在于立足点是固定不移的，比较容易做到观察集中，达到一定的深度.特别是对某一处、某一点、某一面的具体景物的观察中，容易抓住事物的声貌神情和形态特征.其实，在作文中，作者的观察总是出于要表达的目的而选定的.问题在于怎样把观察点选取得合理、巧妙，以适应写作的目的.。
我看到的一个版本：⒈学会追踪观测跟踪观察（也可以叫做追踪观察），就是对生活中的某一个事物或者自己周围的某一个人物，进行连续的、多次的、反复的观察（这种观察，一般不是一次两次能够完成的），从而获取具体、详实的作文素材。
这是学会观察、养成留心生活习惯的最初始的阶段。
⒉学会定向观测定向观察（也可以叫做有重点的观察），就是对生活中的诸多人物或事物，进行有方向、有选择、有重点的观察，从而获得具体、详实的作文素材。
这是继“跟踪观察”之后，学习观察，养成留心生活习惯的第二个阶段。
⒊学会随机观测随机观察，就是在自己的生活领域内，面对五彩缤纷的大千世界，随时随地留心观察，及时捕捉生活中各个方面各个角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、听到的并由此想到的事件。
人们都说道蚂蚁就是依靠嗅觉去紫脉的，就是依靠阳光去紫脉的。
当蚂蚁必须返回蚁穴的时候，蚂蚁在抵达目的地之后，都会在沿途的过程中遗留下气味，当蚂蚁必须回家的时候，就是靠着这气味回家的。
但是如果蚂蚁忘掉遗留下气味了呢？呃，那一定就是不可能将的，因为蚂蚁都已经变成了习惯了。
但是如果我们去阻扰蚂蚁的气味呢？那蚂蚁可以发生怎样的现象呢？那就要我们一起来看看下面的实验吧！我从商店买来了一袋樟脑球，还挺多的。
我拿着我的这袋“致命武器”来到了一块风水宝地——奶奶家。
因为我的奶奶家有院子，所以蚂蚁也就随之而多了。
来到奶奶家，谁知，正巧，院子里有两捆麻叶，而这麻叶就吸引了许多蚂蚁，我一掀开麻叶，天哪！这蚂蚁可真是琳琅满目，数不胜数那！可真是蚂蚁山蚂蚁海那！不过这一大群一大群的蚂蚁可真是让我看得好不难受，我的鸡皮疙瘩都掉了一地。
好了，言归正传，下面我的实验就正式开始了。
我定睛一看，诶，瞅到了一只落伍的蚂蚁。
这只蚂蚁东窜窜，西找找，也没有找到自己的蚂蚁队伍，它仿佛在哪里说：“我前面的那只蚂蚁跑到哪里去了啊？怎么就只剩下我一只蚂蚁了呢？”我一看到这只蚂蚁，就连忙从袋子里拿出了我的“致命武器”樟脑球毫不犹豫地在小蚂蚁走路的正前方画了一道线。
而小蚂蚁看到前方有“敌人”，意识到自己众寡悬殊，连忙使出了三十六计走为上计这招，换了一个方向。
而我这个敌方的总领导，连忙在小蚂蚁的正前方布置自己的部队。
而这只小蚂蚁看到敌人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一个方向，而小蚂蚁这次的逃跑可真是搞笑啊！还形成了一道优美的弧线呢！我看到小蚂蚁走远了，又在前面画下了一道“封口线”。
小蚂蚁看到自己只剩下了最后一道出口了，赶紧跑呀，跑呀。
嘿嘿，你再怎么跑，也跑不过我呀，我不慌不忙地把这个原本缺陷的正方形画上了一个圆满的句号——正方形的最后一道线，同时也是小蚂蚁的最后一道出口。
这下，小蚂蚁绝望了，但是它依然在争取，东跑跑，西窜窜。
不过还是没有战胜我的樟脑球。
我看着看着，小蚂蚁居然在中间不动了，一动也不动了。
我以为这只可怜的小蚂蚁被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部队”。
谁知，它一看到自己的亲友，一下子就活起来了，它仿佛在和自己失散已久的亲友们说：“我好想你们啊！我在之前遇上了一件大事件，你们一定不会相信的，我经历了一场生死存亡。
我在生死攸关的时候，聪明地装了一下下死，而那个在这家的小主人，看到我很可怜，就把我给吹回来了。
我聪明吧！走，到我家里去，我来给你们说刚才的那件事吧！”它说完就领着几只蚂蚁回到了蚁穴了。
而我也很开心地走了，这下子，我有作文可写了！我和这一只蚂蚁还真是有缘分呢！期望下次走进奶奶家的时候，还能够再看见那一只精明的小蚂蚁，说实话，我也不晓得它就是那一只。
哈哈。
从这一次的实验中，我不仅看见了小蚂蚁在碰到危险时的精明，还窥见了蚂蚁的那一种坚强不屈，坚持不懈的优良品质，而这种优良品质就应该我们回去自学！小蚂蚁，再可以了！仙人掌是一种沙漠植物，它那顽强的生命力令我敬佩不已。
下面让我们看看它介绍吧！仙人掌的全身呈圆形墨绿色，走进细察，你可以辨认出它那椭圆形的厚厚的茎片上生着一簇簇白色的小刺。
这大刺及就是它的叶子，如果乌着了你，那你可以得“哎哟”一阵子了。
这可能将就是它维护自己的一种武器吧。
别看仙人掌外表很丑，可它开的话赛过白牡丹，好像在装饰自己。
一朵朵洁白如玉的小花还发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来。
可这时的小刺就会提醒你“只许观赏，不许动手！”仙人掌的花期虽然非常长，只有一天花就凋零了，但它的生命非常强劲。
无论“赤日炎炎似火烧”的夏天，只要把它柏树在土里，几天放到那儿没人关都呀，即便就是“天寒地冻雪花飞”的冬天，它照样不变色，不屈不挠地生长着。
仙人球是仙人掌仙人球是仙人掌类植物呈球状种类的总称，不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。
若讲究品位而言，小可以种养一些“金琥”、“绯牡丹”、“龙王球”、“月宫殿”等一类的仙人球。
不过，那一些普普通通的仙人球也很存有“味道”，它们习性强壮，难栽培，花盆、泥盆、瓷盆、紫砂盆、塑盆都可以用，肥料也就是用草木灰、淘米水和酸奶的残渍等利用物。
期望大家可以别小瞧了仙人球，虽然品种普通理想，但送出的花依然美丽，不能令人沮丧。
不过，令人感慨的并不是仙人球美丽的花季，而是它大球生小球的繁殖期，看著那些溶解在母体身上的小球渐渐由小变大，深邃的母爱同样使人感慨万分。
至了瓜熟蒂落时，这些仔球会瓦解母体独自回去开拓自己的天地，虽然就是悄无声息，但对那些讨厌养植仙人球的人来说，当然不能对这一切熟视无睹（只是我愚笨，无法描写它们罢了）。
一幅横联就是这样描写的：生仔落下地球。
我真的不仅栩栩如生，而且一语双关，充满著妙趣。
哈哈，其实仙人掌的品种还有很多，不过在这里我不可以一一介绍了金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。
啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更存有欣欣向荣的景象，花木美好的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却那股大丰收的欢欣；秋天，比夏天更存有五彩缤纷的景象，枝叶茂盛的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更楼台宜人；秋天，比冬天更存有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然调皮，但是，瓜果盛开的金秋却更富于美好绚烂的色彩。
秋天走进了树林里，从远处看看，黄叶纷落犹如成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落在了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带回了金色的秋季。
我一起身，一片桃叶又落到我身旁，我伸手举起，追捧在手上，细细地琢磨，不好特别地一片秋叶呀！它还没来得急全然消退绿色，仍散发出着一股浓浓的香气。
秋天走进了果园里，柿子弯角红着脸鞠了一个躬就甩得枝头快要撞断了，荔枝妹妹驼背了，盖著了衣裳，遮住了伸过去、白白的肚皮。
高耸的苹果摆满了枝头，遮住甜甜的笑容，或害羞，或洒脱。
秋姑娘走进农田里，玉米可以高兴了，它特意再加了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，遮住满口金黄的牙齿；西红柿为了使自己更可爱，便把口红涂在了脸上；土豆的激动也许太高了，把它那绿色的嘴巴苦笑溃了，遮住了黄色的舌头。
秋天走进了花园里，这儿变成了菊花的乐园。
它们也许就是讨厌这沉甸甸的金色，才挑选在秋天里盛开自己的美丽。
菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色。
那大大的花朵，卷曲的花瓣，像是一个发型的小姑娘。
游走菊园或独自观赏一盆媚菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。
秋天，给大地增添一片金黄，给蓝天送来回去棉花似的云朵。
秋风，清凉如水，带着一丝寒意湿徐了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！我讨厌存有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
1.家就是容纳，家就是关怀，家就是爱人，家就是每个人心中的阳光，无私奉献着七色光芒。
天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。
“临行密密缝，意恐迟迟归。
”家就是思念和温馨。
“柴门言犬吠，风雪夜归人。
”家是温情和着落。
“月明星稀，乌鹊南飞。
”就是打听没家的悲凉和沉沦。
“拖一棵三匝，何枝可以依。
”是找不到家的迷惘和伤心。
茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。
想家的时候，月亮就是唯一的风景，星星就是唯一的语言，泪水就是唯一的家书，回忆起就是回家唯一的路，想家的时候，心中的阳光便可以收到五彩的光芒。
夜深人静的时候，是想家的时候，想家的时候很浪漫，家乡的月儿亲吻着我的头；想家的时候很幸福，家乡的柳儿扎着我的手；想家的时候存有泪水，泪水却伴着泪水流；想家的时候，很想要为家谋福利，不管离家存有多么荒凉。
家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖；家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇；家是一架黑夜里的灯，让迷途航员回到了温馨的港湾；家是一颗含在嘴里的奶糖，让长饮黄莲的人尝到生活的甜蜜；家是一条飞架在天空的彩虹，让满目阴霾的人看到了世界的美丽。
万物的生长离不开阳光，人的成长也离不开阳光。
因为阳光给人关怀，给人爱护，给人美好。
家也就是如此。
2.学校——我的家我的学校——金华新世纪学校，她环境优美，坐落在离市中心不远的婺城山下，闹中取静。
她是一所培养高智商、高品质、高技能学生，着力实施“全面优质教育”，以“创优、创精、创特”为目标，以“三个一切（一切为了学生、为了一切学生，为了学生一切）”为宗旨的学生寄宿学校。