课程思政教育质量评价表

课程思政教育质量评价表1. 课程信息

- 课程名称：

- 学年/学期：

- 任课教师：

- 授课方式：

2. 课程目标

- 描述课程的核心目标和意义：

3. 课程内容和组织

- 课程主要内容：

- 课程教学组织形式：

- 课程教学材料和资源的使用情况：

4. 教学方法和手段

- 描述教师常用的教学方法和手段：

- 这些方法和手段对学生的研究和思政教育的质量产生了什么影响：

5. 学生参与情况

- 描述学生在课堂上的参与情况（如：提问、讨论等）：

- 学生参与程度对思政教育的实际效果有何影响：

6. 评价和考核方式

- 描述课程的评价和考核方式：

- 这种评价和考核方式对促进学生的思政教育效果有效吗：

7. 教学反馈和改进

- 学生对课程思政教育质量的反馈意见：

- 教师根据学生反馈意见对课程进行了哪些改进：

8. 课程思政教育效果评价

- 描述学生在课程结束后，在思想政治方面有何收获和变化：

- 学生对这门课程思政教育质量的总体评价：

9. 改进建议

- 根据已有的评价，提出改进这门课程思政教育质量的建议：

10. 总结

- 总结这门课程的思政教育质量和效果：

- 结合学生的评价和反馈，说明课程设计的可行性和改进的空间：

以上是《课程思政教育质量评价表》的内容，请填写相关信息，以评估和提高课程的思政教育质量。