人教版必修第一册相互作用——力重力与弹力PPT课件
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人教版高中物理必修一《重力与弹力》相互作用——力PPT课件
考点一 重力
考点精讲--重力
考点精讲
(1)重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
①．地球上的物体都受到重力 ②重力是由于地球的吸引而
作用，不论质量大小，也不 产生的，但重力的大小不一
论有无生命.
定等于地球对物体的吸引力
③重力是非接触力，同一物 ，重力一般小于地球对物体
体在空中运动与静止时所受 的吸引力．
考点二 弹性形变和弹力
考点--弹性形变和弹力
考点精讲 （1）弹性形变：
束在头上的橡皮筋，凹陷的沙发，拨动的琴 弦……与原来的形状是不同的，我们说它们 发生了形变．物体在力的作用下而发生的形 状或体积的改变叫形变． 形变包括两方面， 即形状的改变和体积的改变．
考点--弹性形变和弹力
考点精讲 （1）弹性形变： ①形状的改变：指受力时物体的外观发生变化，如橡皮 条拉紧时，由短变长；跳水馆中的跳板本来是水平伸直 的，当运动员在上面跳时，平直的板跳变得弯曲；撑竿 跳高时，运动员手中的撑竿由直变弯． ②体积的改变：指受力物体的体积发生变化．如用力捏 排球，排球的体积变小；用力压海绵，海绵的体积变小.
考点--弹性形变和弹力
考点精讲 几种常见弹力及弹力方向的判定
类型
方向
示意图
说明
面与面 垂直公共接触面
接触 方式
点与面
过点垂直于面
点与点 垂直于切面
支持力、压力一定 垂直于接触面指向 被支持或被压的物 体，关键在于“面 ”的判断
考点--弹性形变和弹力
考点精讲 几种常见弹力及弹力方向的判定
类型
方向
示意图
考点精讲--重力
考点精讲
(4)重心：
【注意】①重心不是最重的点． 各部分所受重力的效果，与只在重心
人教版高一物理必修第一册第一节重力与弹力ppt课件
1、产生的原因：
2、定义： (1) G=mg
3、大小 (2)用弹簧秤测量
重 力 4、方向：竖直向下(即垂直于水平面向下)
重心的定义 重心位置的判断 5、作用点(重心) 注意： 重心可能在物体上， 也可能在物体之外。
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力(第二课时)
高中物理必修第一册
接触力 推
也是会发生形变的，因为有力的作用在该物体上了，满足形变的 发生条件。只不过有时物体的形变很小，不易被觉察。
如何通过实验方法 显示出来呢？
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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2 、把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板
的重心可能是图中的( D )
A．A点
B．B 点
C ．C点
D．D点
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
如图所示，有一等边三角形ABC，在B. C两点各放一 个质量为m的小球，在A处放一个质量为2m的小球，则 这个球组的重心在何处？
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
什么是力？力是如何产生的 ？
人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力 课件(共23张PPT)
其它物体作用的结果 问题1.物体与物体的作用是什么？
一、相互作用——力
1. 定义：物体与物体之间的相互作用
一、相互作用——力
2. 作用效果
使物体发生形变
或者 使物体运动状态发生改变
一、相互作用——力
3. 性质
①物质性 力不能脱离物体单独存在(可以不接触） 施力物体
②相互性 一个力必联系着两个物体 受力物体 ③矢量性 有大小、有方向（从三要素）
D
然后，再选另一处D点把物体悬挂起
A
来，过D点画一条竖直线DE，薄板的重
C B
心必定在DE连线上。因此，AB和DE的
Ｂ
E
交点C，就是薄板的重心。
新知讲解
不规则物体重心视频
课堂练习
1．重力是由于—地—球——的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体 是—地—球——，重力的大小可用公式 G=mg计算，重力的方向是________。
课堂总结
1、重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力。 2、重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。 3、质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 4、物体所受的重力与物体的质量成正比。 表达式：G=mg g= 9.8 N/kg，粗略计算时g =10 N/kg。
作业布置
课后练习
1 第 节 第三章 .1
高中物理 必修第一册
重力 弹力
第一课时 重力
新知导入
足球运动深受人们喜爱，运动员踢球、守球、运球涉及多种运
动状态的变化。
思考一：足球的运动状态如何改变？
速度发生变化
足
运动状态改变
球
要点：
速度是运动状
态的标志
思考二：它们的形状改变了吗？
物体的形状或体积发生了变化，就说物体发生了形变。 思考三:物体的运动状态和形状为什么会发生变化?
一、相互作用——力
1. 定义：物体与物体之间的相互作用
一、相互作用——力
2. 作用效果
使物体发生形变
或者 使物体运动状态发生改变
一、相互作用——力
3. 性质
①物质性 力不能脱离物体单独存在(可以不接触） 施力物体
②相互性 一个力必联系着两个物体 受力物体 ③矢量性 有大小、有方向（从三要素）
D
然后，再选另一处D点把物体悬挂起
A
来，过D点画一条竖直线DE，薄板的重
C B
心必定在DE连线上。因此，AB和DE的
Ｂ
E
交点C，就是薄板的重心。
新知讲解
不规则物体重心视频
课堂练习
1．重力是由于—地—球——的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体 是—地—球——，重力的大小可用公式 G=mg计算，重力的方向是________。
课堂总结
1、重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力。 2、重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。 3、质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 4、物体所受的重力与物体的质量成正比。 表达式：G=mg g= 9.8 N/kg，粗略计算时g =10 N/kg。
作业布置
课后练习
1 第 节 第三章 .1
高中物理 必修第一册
重力 弹力
第一课时 重力
新知导入
足球运动深受人们喜爱，运动员踢球、守球、运球涉及多种运
动状态的变化。
思考一：足球的运动状态如何改变？
速度发生变化
足
运动状态改变
球
要点：
速度是运动状
态的标志
思考二：它们的形状改变了吗？
物体的形状或体积发生了变化，就说物体发生了形变。 思考三:物体的运动状态和形状为什么会发生变化?
《重力与弹力》相互作用——力PPT课件-人教版高中物理必修一PPT课件
第1节重力与弹力
第三章相互作用——力
学习目标 1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示．(重点) 2．了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心 的概念．(难点) 3．知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性 形变． 4．知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在 弹力，并会判断弹力的方向．(重点) 5．掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题．(难点) 6．探究弹力和弹簧伸长的定量关系.
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
为各部分受到的重力作用_____集__中__于__一__点______，这一点就是物 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
历史课件：/kejian/lish i/
体的重心．
(2)决定物体重心位置的因素 ①物体的___形__状____． ②物体__质__量__分__布___． (3)确定重心位置：____悬__挂___法．
3．力的图示 (1)力的三要素：力的大小、方向和__作__用__点___．
栏目 导引
第三章相互作用——力
核心素养形成脉络
第三章 相互作用——力
一、重力
PPT模板：/moban/
PPT素材：www.1ppt.cபைடு நூலகம்m/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
第三章相互作用——力
学习目标 1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示．(重点) 2．了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心 的概念．(难点) 3．知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性 形变． 4．知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在 弹力，并会判断弹力的方向．(重点) 5．掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题．(难点) 6．探究弹力和弹簧伸长的定量关系.
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为各部分受到的重力作用_____集__中__于__一__点______，这一点就是物 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
历史课件：/kejian/lish i/
体的重心．
(2)决定物体重心位置的因素 ①物体的___形__状____． ②物体__质__量__分__布___． (3)确定重心位置：____悬__挂___法．
3．力的图示 (1)力的三要素：力的大小、方向和__作__用__点___．
栏目 导引
第三章相互作用——力
核心素养形成脉络
第三章 相互作用——力
一、重力
PPT模板：/moban/
PPT素材：www.1ppt.cபைடு நூலகம்m/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
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人教版高一物理必修第一册3.1重力与弹力课件(共25张PPT)
导入新课
设问： 1.匀速直线运动，匀加速直线运动有何区别？ 2.物体运动状态发生变化的含义是什么？ 3.物体发生形变的含义是什么？ 4.怎样才能物体的运动状态发生变化？
一、力和力的图示
1.概念：物体与物体之间的相互作用，称作力。
注意：力不能脱离物体而存在，一定同时存在施力物体和受力物体。 力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时也是施力物体。 发生相互作用的两个物体不一定相互接触。
2.力的作用效果：①改变物体的运动状，②使物体发生形变。
3.力的三要素：大小、方向、作用点。 4.力的单位：牛顿，符号：N。 4.力的图示和示意图： 力的图示——包括三要素 力的示意图——大致表示力的作用点与方向
二、重力
设问： 什么使苹果落地？ 什么是重力？
1.概念： 由于地球的吸引而使物体受到的力。 设问： 产生重力的原因是什么？ 地球的吸引力是重力吗？可以说成地球的吸引力就是重力 吗？
匀速直线运动，匀加速直线运动有何区别？
A．kx
B．kx＋G
2、知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。
物体发生形变的含义是什么？
第三章 相互作用——力
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
3)电磁相互作用，电荷间的相互作用，磁极间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，所以称为电磁相互作用。
F
F
F2
F1
压力：方向垂直于接触面而指向被压的物体
F1’
F’
F’
F2’
四、几种常见的弹力及方向
（2）绳的拉力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力．拉力 的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．
F
F2
F1Байду номын сангаас
人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力(共47张PPT)(2024年)
诚朴勤勇
三、形 变
非弹性形变：生活中还有些物体发生形 变并撤消力以后不能恢复原状，如橡皮 泥、保险丝等。
弹性形变：有些物体在力的作用下发 生形变，力撤消后又能够恢复原状。
形变超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来
的形状，这个限度叫弹性限度。
诚朴勤勇
四、弹力
1.概念： 发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这 种力称为弹力。
动的距离为（ ）C
诚朴勤勇
如图所示,用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面上。A. B间有一劲度系数为
100N/m的轻弹簧,此时弹簧的形变量2cm。已知A. B两物体的重力分别是3N和5N.则细线
的拉力及B对地面的压力可能是( C)D
A. 1N和0N
B. 5N和7N
C. 5N和3N
D. 1N和7N
曲面与曲面接触
B
A 点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
A
B 曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
诚朴勤勇
二、弹力方向的判断
点与点的接触
FN2
O
FN1
B
A
FN1
FN2
O
点与点间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
诚朴勤勇
二、弹力方向的判断
轻杆力特点： 不计质量的杆
弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴 线重合，指向弹簧恢复原状方向。
绳的拉力 拉力的方向：沿着绳而指向绳子收缩的 方向。
诚朴勤勇
想一想 弹簧弹力和伸长量的关系怎样？
诚朴勤勇
探究弹簧的弹力和形变量大小的关系
提出问题
弹簧的弹力大小与形变量有什么关系
人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力(共37张PPT)
1.定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们 可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物 体的重心。
2.重心的位置： A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关 外，还跟物体内质量的分布有关。 C：重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上。
05.F - x图像
1.图线的斜率表示弹簧的劲度系数。 2.注意坐标轴对应物理量的单位
6.弹簧的串、并联
1、几根弹簧串联在一起使用时,每根弹簧上的弹力大小相等,均等 于外界施加的作用力的大小,每根弹簧都满足胡克定律。 2、当几根弹簧并联使用时,各弹簧的弹力大小之和等于总弹力,每 根弹簧都满足胡克定律。
原 长
伸长的长度
F
F 原长
形变的方向
形变的方向 伸长的长度
轻弹簧产生的弹力方向:沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向
04.胡克定律
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或压 缩量）的长度x成正比。
公劲度系数
劲度系数k的单位：N/m ； k反映弹簧自身的性质,由材料、横截面积、匝数等决定。 适用范围：弹性限度内
02.力的图示
第四部分 接触力和形变
01.接触力
生活中的很多相互作用，如推、拉、提、压、击球与射箭等，都是在 物体与物体接触时发生的。
02.形变
1、形变：物体的形状或体积发生变化 2、分类： 弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状
非弹性形变:在形变后,撤去外力不能恢复原状
一切物体在力的作用下都会产生形变,有的物体形变较为明显;有 的物体的形变极其微小。
第六部分 轻绳、轻杆和轻弹簧的弹力
2.重心的位置： A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关 外，还跟物体内质量的分布有关。 C：重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上。
05.F - x图像
1.图线的斜率表示弹簧的劲度系数。 2.注意坐标轴对应物理量的单位
6.弹簧的串、并联
1、几根弹簧串联在一起使用时,每根弹簧上的弹力大小相等,均等 于外界施加的作用力的大小,每根弹簧都满足胡克定律。 2、当几根弹簧并联使用时,各弹簧的弹力大小之和等于总弹力,每 根弹簧都满足胡克定律。
原 长
伸长的长度
F
F 原长
形变的方向
形变的方向 伸长的长度
轻弹簧产生的弹力方向:沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向
04.胡克定律
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或压 缩量）的长度x成正比。
公劲度系数
劲度系数k的单位：N/m ； k反映弹簧自身的性质,由材料、横截面积、匝数等决定。 适用范围：弹性限度内
02.力的图示
第四部分 接触力和形变
01.接触力
生活中的很多相互作用，如推、拉、提、压、击球与射箭等，都是在 物体与物体接触时发生的。
02.形变
1、形变：物体的形状或体积发生变化 2、分类： 弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状
非弹性形变:在形变后,撤去外力不能恢复原状
一切物体在力的作用下都会产生形变,有的物体形变较为明显;有 的物体的形变极其微小。
第六部分 轻绳、轻杆和轻弹簧的弹力
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第三章 相互作用--力
3.1 重力与弹力
一、问题？
1、什么是力？
物体人间的相互作用地球
2、谁受到的力，谁施加的G=力mg？ 3、怎样量度它的大小？ 4、它的方向如何？作用点在哪里？
竖直向下
重心
？ 问题
等效思想
1、重心定义？
2、重心位置影形响状因素
①质量分布均匀的物体 ②质量分布不均匀的物体
问PPT课 件
本节小结
人教版必修第一册相互作用——力重 力与弹 力PPT课 件
人教版必修第一册相互作用——力重 力与弹 力PPT课 件 人教版必修第一册相互作用——力重 力与弹 力PPT课 件
三、胡克定律
1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大
小跟弹簧伸长量（或压缩量）成正比
2、适用条件：弹性限度内
3、表达式：
F = kx
k：弹簧的劲度系数 单位：N/m
罗伯特·胡克（Robert Hooke，1635.7.18— 1703.3.3）英国科学家、 力学家
人教版必修第一册相互作用——力重 力与弹 力PPT课 件
形状和质量分布
②质量分布不均匀的物体
问题？
悬挂法
3、形状不规则的薄板状的物体如何确定重心？
4、力的图示与示意图的区别？
力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力精确
表示（大小、方向、作用点）
力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表 示物体在这个方向上受到了力
力是矢量
复习
力的作用效果有哪些？
1：改变物体的运动状态 2：使物体发生形变
刻度尺被压迫（形变）——要反抗（要恢复 原状）——对（与它接触的物体）产生弹力。
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二、弹力
施力物体 1、概念：
发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的 物体产生力的作用，这种力就是弹力。
拉力
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拉力
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压力（支持力） 方向：垂直于接触面指向受力物 体。
绳的拉力 方向：沿绳指向绳收缩的方向
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活动一：让桌面的物体发生形变
问题1：什么叫形变？ 问题2：撤去力后，观察有什么不同？ 问题3：弹簧一定发生的是弹性形变吗？ 问题4：用手挤压桌面，它发生形变了吗？
任何物体在力的作用下都能发生形变
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活动二： 用手去按压刻度尺从 而体会弹力的产生。
受力物体
2、产生条件： ①弹性形变②直接接触
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拉力
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探究实验1：弹力的方向？？
活动三：
探究弹簧弹力与伸长量的关系？
器材： 铁架台、弹簧、刻度尺、 钩码（每个50克）
问题5：采用什么方法给弹簧施力？ 问题6：弹力的大小如何确定？ 问题7：弹簧的伸长量怎么测量？ 问题8：表格记录数据，数据怎么处理？
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3.1 重力与弹力
一、问题？
1、什么是力？
物体人间的相互作用地球
2、谁受到的力，谁施加的G=力mg？ 3、怎样量度它的大小？ 4、它的方向如何？作用点在哪里？
竖直向下
重心
？ 问题
等效思想
1、重心定义？
2、重心位置影形响状因素
①质量分布均匀的物体 ②质量分布不均匀的物体
问PPT课 件
本节小结
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三、胡克定律
1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大
小跟弹簧伸长量（或压缩量）成正比
2、适用条件：弹性限度内
3、表达式：
F = kx
k：弹簧的劲度系数 单位：N/m
罗伯特·胡克（Robert Hooke，1635.7.18— 1703.3.3）英国科学家、 力学家
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形状和质量分布
②质量分布不均匀的物体
问题？
悬挂法
3、形状不规则的薄板状的物体如何确定重心？
4、力的图示与示意图的区别？
力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力精确
表示（大小、方向、作用点）
力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表 示物体在这个方向上受到了力
力是矢量
复习
力的作用效果有哪些？
1：改变物体的运动状态 2：使物体发生形变
刻度尺被压迫（形变）——要反抗（要恢复 原状）——对（与它接触的物体）产生弹力。
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二、弹力
施力物体 1、概念：
发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的 物体产生力的作用，这种力就是弹力。
拉力
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拉力
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压力（支持力） 方向：垂直于接触面指向受力物 体。
绳的拉力 方向：沿绳指向绳收缩的方向
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活动一：让桌面的物体发生形变
问题1：什么叫形变？ 问题2：撤去力后，观察有什么不同？ 问题3：弹簧一定发生的是弹性形变吗？ 问题4：用手挤压桌面，它发生形变了吗？
任何物体在力的作用下都能发生形变
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活动二： 用手去按压刻度尺从 而体会弹力的产生。
受力物体
2、产生条件： ①弹性形变②直接接触
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拉力
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探究实验1：弹力的方向？？
活动三：
探究弹簧弹力与伸长量的关系？
器材： 铁架台、弹簧、刻度尺、 钩码（每个50克）
问题5：采用什么方法给弹簧施力？ 问题6：弹力的大小如何确定？ 问题7：弹簧的伸长量怎么测量？ 问题8：表格记录数据，数据怎么处理？
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