古诗三首课件
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人教版三年级上册
古诗三首
1
新课导入
秋天是美丽的， 自古以来就有很多人 赞美秋天、描绘秋天， 让我们一起去看看， 古人眼中的秋天吧！
字词乐园
会写字
hán
寒
jìnɡ
径
xié shuānɡ
重难点1
倾斜
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
一条弯弯曲
曲的小路蜿蜒伸 向山顶，在白云 飘浮的地方有几 户人家。
重难点解析
石径
弯曲 绵长
重难点解析
人家
重难点解析
重难点2
因为
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
停下Baidu Nhomakorabea欣赏
这枫林的景色， 那火红的枫叶比 江南二月的花还 要红。
重难点解析 作者的心情是怎样的呢？
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
三首诗写的都是什么季节？
秋天
重难点解析
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
重难点解析
题解
山行：在山中行走。
白云
人家
2011
2012
2014 2013
枫叶
重难点解析
重难点解析
橙黄橘绿
重难点解析
夜书所见 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
重难点解析
题解
夜书所见：在孤寂夜里写写所思念的景象。
节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡 愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思 婉转的小诗。
重难点解析
重难点1
风声
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
斜霜
zènɡ liú ɡài jú
赠刘盖菊
字词乐园
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会写字
cán
jūn
残君
tiǎo
挑
chénɡ
橙
sònɡ
送
字词乐园
词语积累 描写秋天的成语
橙黄橘绿 秋风习习
金风送爽 天朗气清
秋风萧瑟 秋色宜人
课下作业
1.《山行》中，“霜叶红于二月花” 把秋天之美描写得胜过春天，在你的生活 体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春 天呢？动笔写一写吧。
江上的秋风吹
过来，梧桐树沙沙 作响，使人感受到 了寒意。秋风的声 音，最能触动在外 人的思乡之情。
重难点解析
重难点2
逗引
蟋蟀
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
夜已深了， 还有儿童点着灯 ，在篱笆边寻找 并捕捉蟋蟀。
重难点解析
促织
蟋蟀，穴居， 常栖息于地表、 砖石上、土穴 中、草丛间。 夜出活动。
写作手法
重难点解析
重难点1
举
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷花凋谢连
那擎雨的荷叶也 枯萎了，只有那 开败了菊花的花 枝还傲寒斗霜。
重难点解析
重难点2
您
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
一年中最好
的景致你一定要 记住，那就是在 橙子金黄、橘子 青绿的秋末冬初 的时节啊。
重难点解析
重难点3 从哪里能看出这首诗写的是秋季？ 残菊
借景抒情
含义：指作者带着强烈的主观感情去描写客观 景物，把自身所要抒发的感情、表达的 自己的心情寄寓在此景此物中，通过描 写此景此物予以抒发。
运用：首先，必须对所写的景物有细致的观察 和感受；其次，要把真切的感受融入所 写的景物之中；再次，写景是次，抒情 是主，写景是手段，抒情是目的。
拓展延伸 描写秋天的古诗
秋词二首
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
课堂演练
1.连一连
远上寒山石径斜 白云深处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
写枫林 写枫叶特有的美 写山，写山路 写云，写人家
课堂演练
2.填空。 《赠刘景文》是描写 秋 季的景色，作
者是抓住 败荷 、 残菊 、 橙黄 、 橘绿 四种 景物来描写的。
诗人行走在山中的小路上，看到了 深秋时节夕阳下枫林的美丽景色， 表达了诗人对自然美景的喜爱之情。
重难点解析
赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
重难点解析
题解
赠刘景文：送给刘景文。
此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任 杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十 八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升 迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘 人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。
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古诗三首
1
新课导入
秋天是美丽的， 自古以来就有很多人 赞美秋天、描绘秋天， 让我们一起去看看， 古人眼中的秋天吧！
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会写字
hán
寒
jìnɡ
径
xié shuānɡ
重难点1
倾斜
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
一条弯弯曲
曲的小路蜿蜒伸 向山顶，在白云 飘浮的地方有几 户人家。
重难点解析
石径
弯曲 绵长
重难点解析
人家
重难点解析
重难点2
因为
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
停下Baidu Nhomakorabea欣赏
这枫林的景色， 那火红的枫叶比 江南二月的花还 要红。
重难点解析 作者的心情是怎样的呢？
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
三首诗写的都是什么季节？
秋天
重难点解析
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
重难点解析
题解
山行：在山中行走。
白云
人家
2011
2012
2014 2013
枫叶
重难点解析
重难点解析
橙黄橘绿
重难点解析
夜书所见 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
重难点解析
题解
夜书所见：在孤寂夜里写写所思念的景象。
节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡 愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思 婉转的小诗。
重难点解析
重难点1
风声
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
斜霜
zènɡ liú ɡài jú
赠刘盖菊
字词乐园
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会写字
cán
jūn
残君
tiǎo
挑
chénɡ
橙
sònɡ
送
字词乐园
词语积累 描写秋天的成语
橙黄橘绿 秋风习习
金风送爽 天朗气清
秋风萧瑟 秋色宜人
课下作业
1.《山行》中，“霜叶红于二月花” 把秋天之美描写得胜过春天，在你的生活 体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春 天呢？动笔写一写吧。
江上的秋风吹
过来，梧桐树沙沙 作响，使人感受到 了寒意。秋风的声 音，最能触动在外 人的思乡之情。
重难点解析
重难点2
逗引
蟋蟀
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
夜已深了， 还有儿童点着灯 ，在篱笆边寻找 并捕捉蟋蟀。
重难点解析
促织
蟋蟀，穴居， 常栖息于地表、 砖石上、土穴 中、草丛间。 夜出活动。
写作手法
重难点解析
重难点1
举
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷花凋谢连
那擎雨的荷叶也 枯萎了，只有那 开败了菊花的花 枝还傲寒斗霜。
重难点解析
重难点2
您
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
一年中最好
的景致你一定要 记住，那就是在 橙子金黄、橘子 青绿的秋末冬初 的时节啊。
重难点解析
重难点3 从哪里能看出这首诗写的是秋季？ 残菊
借景抒情
含义：指作者带着强烈的主观感情去描写客观 景物，把自身所要抒发的感情、表达的 自己的心情寄寓在此景此物中，通过描 写此景此物予以抒发。
运用：首先，必须对所写的景物有细致的观察 和感受；其次，要把真切的感受融入所 写的景物之中；再次，写景是次，抒情 是主，写景是手段，抒情是目的。
拓展延伸 描写秋天的古诗
秋词二首
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
课堂演练
1.连一连
远上寒山石径斜 白云深处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
写枫林 写枫叶特有的美 写山，写山路 写云，写人家
课堂演练
2.填空。 《赠刘景文》是描写 秋 季的景色，作
者是抓住 败荷 、 残菊 、 橙黄 、 橘绿 四种 景物来描写的。
诗人行走在山中的小路上，看到了 深秋时节夕阳下枫林的美丽景色， 表达了诗人对自然美景的喜爱之情。
重难点解析
赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
重难点解析
题解
赠刘景文：送给刘景文。
此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任 杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十 八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升 迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘 人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。