文明礼仪——课间十分钟

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课间十分钟文明伴我行

题目：课间十分钟文明伴我行活动目的：通过本次班会，促使学生自觉进行有益的课间活动，遵守礼仪，共同创建文明城区。

同时使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

活动准备：彩纸、绳、歌曲《课间十分钟》活动过程：一、导入：A：同学们，我们给大家准备了一首非常好听的歌曲，你们听。

播放歌曲：《课间十分钟》听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风哦，你好，你好十分钟！哦，欢迎，欢迎十分钟！那下课铃声送来十分钟来吧大家都来轻松轻松B：多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！我们每天都有五、六个课间十分钟，在这十分钟里，我们应该做些什么，怎样做呢？今天我们就一起来探讨这个问题。

A：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

B：文明也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

A：同学们，爱玩是我们的天性。

在紧张的学习生活之外，我们更渴望拥有属于自己充分休息、自由活动的时间。

B：因此，“课间十分钟”就成了我们最快乐的时光，我们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。

A：那么如何让我们的课间十分钟有序、有趣、又有益呢？今天我们召开主题班会，共同来探讨这个问题。

B：现在我宣布劲松四小三年级八班《课间十分钟文明伴我行》主题班会现在开始。

二、小调查：A：同学们课间你们是怎样渡过的？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。

B：你们先做哪些事呢？生：先准备好下节课要用的书，用具；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

A：大家说的非常好。

做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。

B：你们看这样做好吗？生：不好……A：下面请几位同学，介绍几个关于课间安全方面的案例。

文明课间十分钟的内容

文明课间十分钟的内容
文明课间十分钟的内容可以包括以下方面:
1. 休息和放松：在课间十分钟，学生可以做一些放松身心的活动，如听音乐、做瑜伽、跳绳、聊天等，有助于缓解学习压力和疲劳感。

2. 礼貌和尊重：学生在课间休息时间要尊重老师和其他学生，不要大声喧哗、打闹或占用教室。

3. 整理和清理：在课间十分钟，学生应该整理和清理自己的桌面，把用完的文具和书本放回抽屉，保持教室的整洁。

4. 倾听和交流：在课间休息时间，学生可以倾听其他同学的交流和分享，积极参与讨论，增进彼此之间的了解和友谊。

5. 文明和礼仪：学生在课间休息时间要注意文明礼仪，不要乱扔垃圾、随地吐痰，不在教室吸烟或喝酒等，遵守校园文明规范。

课间十分钟主题班会教案三篇

课间十分钟主题班会教案三篇《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。

不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。

但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。

如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。

这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。

为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。

二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。

2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。

3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。

三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。

2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。

3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。

四、班会主题：课间十分钟。

五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。

七、班会活动过程：第一项：老师介绍两位新朋友主持人和同学们互动主持人引入课题：同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。

对我们的学习和身心健康是十分有益的。

第二项：主持人宣布主题班会正式开始。

(大屏幕显示下课铃声)何：听，那叮铃铃的下课铃声送来十分钟让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让我们那握笔的手指摸一摸皮球让紧张的大脑吹进清风让快活的叫喊冲出喉咙罗：哦，你好，你好十分钟!哦，欢迎，欢迎十分钟!同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。

课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢这次班会活动将告诉大家答案。

课间十分钟,文明安全行(教案)小学生主题班会

课间十分钟，文明安全行活动背景健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。

《中小学公共安全教育指导纲要》也指出要着力培养中小学生的公共安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，养成在日常生活中正确应对的习惯。

课间十分钟，是学生在校园里的一个半开放式公共玩耍时间段，具有一定的自由度，也意味着存在一定的安全隐患。

随着身体和心智的成长，二年级学生探索游戏与环境的好奇心和力量感也随之增强。

他们虽然了解一些安全知识，但还不能准确地判断玩耍中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。

本节课着重培养学生在课间休息时有保护自我安全，关心他人在课间等公共场所玩耍的安全意识。

活动目标知识与技能：通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。

过程与方法：通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。

情感、态度与价值观：通过情景思辨，培养安全意识，以及关心他人安全的责任感。

活动重难点1.通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。

2.通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。

活动对象二年级学生。

活动准备1.绘本《她会去玩吗》。

2.安全警示徽章。

3.安全提示卡纸（三角形、圆形、方形）。

4.制作课件PPT。

活动过程（一）歌曲渲染，回望课间十分钟（5分钟）同学们好！今天老师给大家带来了一首歌曲《哦，十分钟》，想听吗？一起来唱一唱吧！听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家都来轻松！多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！说一说：你是怎样安排课间十分钟的呢？学生自由回答。

【设计意图】通过播放儿歌《哦，十分钟》，调动课堂气氛，引导儿童主动交流课间十分钟生活。

（二）故事情境，识别安全隐患（10分钟）课间最快乐的事情就是和同伴一起玩啦，你瞧，下课铃一响，亮亮就和欣欣结伴玩了起来。

（师讲述故事）说一说：亮亮发生了什么事？原来亮亮和正从教室里出来的胖胖撞上了，疼得两人哇哇直哭！想一想：亮亮和欣欣应该怎样玩，才能避免受伤呢？（学生自由表达）演一演：学生邀请同伴合作演示亮亮受伤的情境，同时给予正向引导示范。

部编版一上道法第7课《课间十分钟》说课稿

部编版一上道法第7课《课间十分钟》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《课间十分钟》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是部编版一年级上册第7课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

本课的重点是让学生体验学校的作息，并学会遵守校园内的基本规则和秩序。

同时培养同学们积极向上的生活态度，为他们的健康成长打下坚实的基础。

二、说学生:由于学生比较小，他们对于如何同他人友好相处，如何同其他同学友好的合作的认识比较模糊。

所以老师要通过本课的学习，让同学们尽快学会同其他同学友好相处，积极合作，为他们尽快的熟悉校园生活，适应校园生活打下坚实的基础。

三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让学生学会合理安排课间十分钟；技能目标：让同学们学会遵守课间活动的秩序；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：让同学们体会到课间活动带来的乐趣；教学难点：培养同学们掌握课间活动的安全常识；五、说教法学法基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：阅读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、教学准备：多媒体课件七、说教学的过程:根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：课间活动是我们学校生活的一部分，我们如何更好的过好我们的课间十分钟呢？师：下面就请大家和我一起学习今天的内容：（板书）《课间十分钟》。

二、课间游戏：师：课件出示课本第28页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，你最喜欢的课间活动是什么？课间游戏的注意事项有哪些？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师：同学们说的真好，看来你们都是活泼可爱的孩子。

一年级上册道德与法治部编版《课间十分钟(第一课时)》教案

一年级上册道德与法治部编版《课间十分钟（第一课时）》教案一. 教材分析《课间十分钟》是道德与法治部编版一年级上册的一篇课文，通过描述课间十分钟孩子们在学校的活动，让学生体会到课间活动的重要性，培养学生遵守纪律、文明礼貌、关爱他人的良好习惯。

本节课主要让学生了解课间十分钟的活动内容，以及如何在活动中互相关爱、互相尊重。

二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对学校的生活还比较陌生，需要通过课堂教学让学生逐步熟悉学校的生活。

此外，学生年龄较小，自律性较差，需要通过课堂教育让学生认识到遵守纪律、文明礼貌的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解课间十分钟的活动内容，知道课间活动的重要性。

2.培养学生遵守纪律、文明礼貌、关爱他人的良好习惯。

3.培养学生学会在课间活动中互相关爱、互相尊重。

四. 教学重难点1.让学生理解课间活动的重要性。

2.培养学生遵守纪律、文明礼貌、关爱他人的良好习惯。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、德育教育法等多种教学方法，通过讲解、讨论、示范等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如课件、视频等。

2.准备课间活动的道具，如玩具、书籍等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校的场景，引导学生进入学校生活的情境。

提问：“大家在学校的课间十分钟都会做什么呢？”让学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）展示课间活动的视频，让学生直观地了解课间活动的内容。

视频内容包括孩子们在课间十分钟进行各种活动，如玩耍、交流、阅读等。

3.操练（10分钟）分组进行课间活动模拟，让学生在实际操作中学会互相关爱、互相尊重。

教师巡回指导，纠正不规范的行为。

4.巩固（5分钟）通过提问和讨论，让学生谈谈在课间活动中学到了什么，如何关爱他人，如何尊重他人。

引导学生总结经验，提高自律性。

5.拓展（5分钟）让学生思考：除了在学校，我们在日常生活中如何关爱他人、尊重他人？让学生举例说明，培养学生的道德观念。

小学生课间文明礼仪倡议书

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生课间文明礼仪倡议书篇一：“课间十分钟,文明伴我行”倡议书“课间十分钟，文明伴我行”倡议书同学们，课间十分钟是你们休息，活动的时间。

懂得课间礼仪，你会玩得更开心。

那么，你有没有想过课间十分钟应该做什么呢？怎样才能度过一个精彩的课间十分钟呢？今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。

其实老师发现，我们多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们却在走廊上追逐打闹，有时撞到老师，有时撞到小同学，弄得人们精神紧张，伤害事故也时有发生；这些种种表现是和我们倡导的文明活动相悖的。

为了让我们的校园更文明、美丽、温馨，在此我向同学们提出以下倡议：1、下课后及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品。

2、迅速做好生活上的事情，如喝水，上厕所等，上厕所时要守秩序。

男生小便要在便池进行。

3、值日生及时擦黑板、扫地，做好保洁工作。

4、上下楼靠右行，相互礼让，遇到老师或外来人员，要主动问好，同时让老师或外来人员先行。

5、进教师办公室前先敲门报告，得到允许方可进入。

6、课间休息可以极目远眺，放松视觉，轻松大脑;不随地滚、滑楼梯、保持手脸干净，衣服整洁；不吃零食，不随地乱扔纸屑，不以上厕所为由躲避活动。

可以做积极有益的小游戏。

7、严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情。

不得拿或玩耍危险物品（如小刀、雨伞、三角板、圆规、木棒、打火机等）。

无意中碰掉桌子上的东西，要及时捡拾，恢复如初。

8、不要随便议论同学的不是，对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，不给同学起侮辱性的绰号，不伤害别人的自尊心，同学忌讳的话题不要去谈。

9、提前进入教室，特别是音乐、体育、电脑、科学等学科，要按时排队到达指定教室上课。

铃声一响，静等老师上课，若(:小学生课间文明礼仪倡议书)因特殊情况，老师没有及时到位，理应安静自学，班干部维持好秩序，同时班长到办公室了解情况。

道德与法治《课间十分钟》教案教学设计(共2篇)

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《课间十分钟》教案教学设计（第一篇）教学目标1、情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。

2、行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。

教学重点合理地安排课间十分钟。

教学难点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学准备1、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。

2、学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。

3、学生把桌椅摆开，空出一块场地。

教学课时一课时。

教学过程活动一：观看视频分析问题1、导入：同学们，你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》吗？今天，我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方，和我们一起来学习交流，你们高兴吗？你们瞧！他来啦！（老师展示课件，用动画形式出现“喜羊羊”。

）“喜羊羊”：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你们一起上课，你们高兴吗？你们可要好好表现啊！相信你们每个同学都很棒。

好，那就让我们开始今天的学习吧！2、师：今天我们学习第七课。

（贴出课题《课间十分钟》）3、师：每天课间十分钟同学们都在做什么呢？让我们来看一段录像。

同学们要仔细观看录像内容，看你能发现什么？（播放录像，生观看后回答。

预估：如果学生说得对，给以肯定；如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学生分析”的环节相机指出来，给以补充。

）4、教师定格录像画面，逐一引导学生分析。

学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处？应该怎样做？预设：（1）学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后，引导学生背诵《锄禾》这首诗，了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的，知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。

（2）学生分析完不正确的做法后，借助文明礼仪三字经的内容相机教育。

班队会(课间十分钟文明安全行)

下课铃声响出门别乱闯走廊慢慢走有序不争抢说笑要文明动作不粗犷运动要适量上课精力旺快乐做游戏个个守规章安全记心上时时不能忘
礼仪之邦讲文明
校园安全很重要，我们人人要记牢。课间活动讲文明，安全游戏莫打闹。教室里，不奔跑，小心撞到桌椅角。铅笔文具不乱舞，划伤他人不得了。走廊不是赛场道，安全走路别乱跑。上下楼梯靠右走，依次缓行危险少。转弯路口不急行，互相谦让平安保。不把杂物向下抛，教室走廊不打闹。文体活动到操场，避免碰撞生口角。踢毽子，丢沙包，别乱扔，勿乱抛。避免砸伤小同学，文明游戏人人笑。施工现场不能去，公共财物保护好。校内电器不乱碰，引起事端不得了。你我相伴文明行，珍惜生命安全好！
进出教室要有秩序、不要推挤有序进出，顺利又迅速推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
尽量靠右边行走、不要奔跑
上下楼梯时……
课间三字歌：
下课后莫追跑轻说话不喊叫上下楼靠右走不拥挤慢慢行上厕所要文明不玩耍不打闹同学间要友好礼貌语传校园
下课啦！
课间文明休息
不在楼梯口出追跑，打闹。不在教室里追逐打闹。
铃声响进课堂上课坐端正眼睛看前方坐凳要坐整个面下课别乱挤教室空间小作业书本不乱抛教室如果讲安全
准备书本放桌上小手莫乱摆小脚莫乱放凳脚翘起很危险有序出课堂不追逐来不打闹过道里面不乱跑学习起来不烦恼
楼道安全
楼道安全最重要靠右行走不乱跑上下楼梯缓缓行依次行走秩序好集体行动列队走几人结伴不打闹遇上拥挤停三分主动谦让道通畅灯光设施需爱护遇上停电不能慌紧急情况不放松听从安排不盲从安全责任时刻记生命安全重泰山
平时课间十分钟，你会玩什么游戏？

《文明课间十分钟》演讲稿

《文明课间十分钟》演讲稿《文明课间十分钟》演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：今天国旗下讲话的内容是《文明课间十分钟》。

课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。

有益的课间活动可以让同学得到很好的调节，而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛，所以课间活动也是学校一道亮丽的风景线。

然而看到有些班级的课间活动情况，却有些让人担心。

有些同学一下课就相互推拉打闹，有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在滑梯上挤压踢打，楼上的同学有时甚至还会为了看楼下而跳栏杆或向楼下洒水、扔物品。

看着同学们脸上洋溢着兴奋快乐，可是老师心里一定会多担心啊！如果你一不小心，从楼梯上摔下，或被撞倒、压坏，后果都难以预料。

为了让我们的学校有丰富多彩、文明安全的课间十分钟，这里给全体同学提几点要求，希望大家能认真遵守：1、课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗；活动时要守纪律，不打人、骂人，不要大声喧哗、奔跑、追逐；不做危险性游戏，不在容易发生危险的'、不适宜活动的场地游戏。

2、养成课间休息的好习惯，在下课时认真做好课前准备工作，不在上课后才忙着准备。

3、打开门窗，保持室内空气流通；不要在教室内追跑打闹。

同学们，课间文明游戏和玩耍，既能避免同学间不必要的冲突和摩擦，而且有意义的玩耍游戏，还能开发我们的智力，增进伙伴间的团结。

希望每个同学课间活动要文明，开开心心消除疲劳。

《文明课间十分钟》演讲稿2各位老师，同学们：大家早上好！今天，我今天的主题是：遵守课间纪律，创建文明校园。

课间是消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。

有的同学能够遵守课间秩序，做有益的活动，例如下棋、与同学交谈等，但是少数同学缺乏安全意识，在楼道内、教室里追跑、大呼小叫……这些表现是和我们倡导的文明新风相违背的。

同学们我们要牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起，让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根！在此提几点要求：一、上下楼梯靠右走，这样上下楼的同学才不会相撞，下楼时更不能顺着扶手向下滑，以免跌倒、摔伤。

文明课间活动

文明课间活动
课间那点儿事儿
嘿，同学们！课间十分钟，听起来很短，可要是利用好了，那可有意思啦！
想象一下，要是课间大家都像没头苍蝇一样乱撞，那得多混乱呀！课间活动得文明有序才行呢。

比如说，教室里可不能成为追逐打闹的“战场”。

咱得爱护那些桌椅板凳呀，它们也是有“感受”的呢！要是你在教室里横冲直撞，不小心撞到了桌子，“哎哟”，桌子可能都要喊疼啦！而且这样也很不安全，万一摔倒了，磕着碰着了，那多不值当呀！
走廊上也不是撒欢的地儿。

大家都在走廊上乱跑，那不成了一锅粥啦？别的班级还要通过呢，咱不能给人家添堵呀！文明地靠在墙边聊聊天，看看窗外的风景，不是挺好的嘛。

那课间能做啥有意思的事儿呢？可以和小伙伴们聊聊天呀，聊聊最近看的好玩的书，或者分享一下自己的小秘密，哈哈，那多有趣！或者一起做做简单的游戏，像猜谜语呀，脑筋急转弯呀，既能开动脑筋，又能增进感情。

再不然，就自己安静地看看书。

书里有那么多精彩的世界等你去探索呢！沉浸在书里，十分钟很快就过去了。

还有呀，去上个厕所也是很必要的嘛，可别憋着呀，不然下节课怎么能好好听讲呢！
哎呀，大家想想，要是每个人都能文明地度过课间十分钟，那咱们的校园得多和谐呀！不会有争吵，不会有混乱，多美好呀！
文明课间活动，这不是什么难事吧？就看大家愿不愿意去做啦！让我们一起行动起来，把课间变得既有趣又文明，让我们的学校生活更加丰富多彩！别小看这课间十分钟，做好了，那可是大不一样呢！大家说是不是呀！。

小学道德与法治《课间十分钟》教学PPT下载部编版

该注意哪些安全问题吧~ 2原、来上，下小楼胖梯和靠同右学行欣，欣不追追打逐，来正不好打撞闹上。从教室跑出来的亮亮。
哦看，看你下好面，图你片好，十这分些钟小！朋友的行为恰当吗？小哦胖，和欢亮迎亮，为欢什迎么十会分撞钟在！一起呢？他们三个人做得对不对呢？ 2小、胖上和下亮楼亮梯为靠什右么行会，撞不在追一逐起来呢不？打他闹们。三个人做得对不对呢？突哦然，，你听好见，“你啊好”十地分一钟声！响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉小下胖来和。亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？突危然险，游听戏见不“玩啊耍”，地课一间声安响全，靠大家抬。起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉原下来来，。小胖和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的亮亮。哦，你好，你好十分钟！小让胖紧和张亮的亮大为脑什吹么进会清撞风在。一起呢？他们三个人做得对不对呢？原危来险，游小戏胖不和玩同耍学，欣课欣间追安打全，靠正大好家撞。上从教室跑出来的亮亮。小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？
课间十分钟
我要安全长大！
课间十分钟，你都在干什么呢？
●去洗手间
●喝水
●做游戏
●准备下节课用的书本
《课间文明玩耍》
安全小故事
中小学公共安全教育·精彩一课
危下险游课戏不玩的耍，课时间安候全靠大，家。同学们有的在聊天，有的跑去操场游
哦，欢迎，欢迎十分钟！来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松，
戏，可热闹了。原来，小胖和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的亮亮。
眼保健操保护眼睛
课间儿歌
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风。哦，你好，你好十分钟！哦，欢迎，欢迎十分钟！

《道德与法治》一年级《课间十分钟》教案

一年级道德与法制上册第7课《课间十分钟》教案教学目标：1、知道课间十分钟做事的先后顺序，合理安排时间，文明休息。

2、能根据正反事例说明课间活动要守秩序，注意安全。

3、了解课间游戏有哪些。

教学重点：1、让学生明白如何合理安排时间，做到文明休息。

2、教育学生课间活动要注意安全，了解课间活动的一些小游戏。

教学难点：为什么课间活动要守秩序。

教学准备：课间活动图片、音乐、视频。

教学过程：一、歌曲激趣，导入课题1、欣赏歌曲《哦，课间十分钟》师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？好的，让我们一起来欣赏一下吧！师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌曲中唱得是发生在什么时候的事情呢？生：课间\下课了。

师：他们开心吗？生：开心！师：让我们跟随这开心的步伐，今天一起来学习《道德与法治》第7课，《课间十分钟》（板书）。

2、说一说每当我们上完一节课都会下课休息十分钟再进行下一节课的学习。

课间十分钟对于我们来说是最熟悉不过的，孩子们，你们喜欢课间十分钟吗？你的课间都做些什么事呢？（请生回答）总结：老师刚才从你们面带微笑的回答中知道了孩子们的课间十分钟都过得非常开心。

课间十分钟不仅能愉悦我们的身心，还能让我们劳逸结合。

二、课中导学，协同释疑活动1：帮一帮，我最棒！1、师：孩子们瞧，谁来到了我们的教室?熊二遇到了一点小麻烦，你们愿意帮助他吗？让我们来听听他是怎么说的。

（出示熊二图片，播放熊二的音频）2、想一想：熊二应该怎样合理安排它的课间十分钟呢？课间十分钟应该先……然后……最后……？（小组讨论，请生回答）小结：（再次出现熊二视频，播放熊二音频）师：你们真是乐于助人的好孩子，用你们的智慧和爱帮助了熊二！老师在这里也为你们点赞！没错，下课了，因为课间休息时间不是很长，所以我们首先要解决喝水、上厕所等生理问题，然后看看课程表把下节课所需要的书本、学习用具等准备好，最后才去做有意义的课间活动。

只有这样，我们才能精神饱满的上好下一节课。

课间十分钟国旗下讲话3篇_国旗下讲话稿_

课间十分钟国旗下讲话3篇课间十分钟是学生学习生活不可分割的一个部分。

课间十分钟是属于学生休息、娱乐,自主支配的十分钟。

每个班主任都应该将之视为学生的一种权利,并自觉地予以尊重和保护。

本文是小编为大家整理的课间十分钟国旗下讲话，仅供参考。

课间十分钟国旗下讲话篇一：亲爱的同学们：大家早上好! 我今天讲话的主题是《文明课间十分钟》。

同学们,我们每天在学校都有五六个课间休息时间，我们一般都有三种情况：1、下课铃声一响，同学们潮涌一样冲出教室崩跑、叫喊、疯狂地互相追打享受自由的阳光;2、教室里闲无聊的坐着、急着做一些回家作业。

3、在做好下一节课的准备之后，几个同学一起跳绳、踢毽子、做游戏、唱童谣。

大家认为哪一种做法最好?第一种存在安全隐患、给校园带来不和谐气氛。

第二种使学生大脑疲劳没有得到休息，影响下一节课的学习。

第三种能让同学们放松心情，释放压力，在游戏中也能培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，通过还能增强我们的规则意识、公平诚信意识和团队精神。

俗话说得好：“生命在于运动。

健康来自运动。

”小型多样，文明有益的课间活动能使我们的身心更加健康，让我们的头脑更加聪明，成长更加快乐。

经过一节40分钟课的紧张学习后，人的大脑总会感到有些紧张和疲劳，这时可走出教室，除了吸一吸新鲜的空气外，还可以给你的大脑有一段调节、放松和休息的机会，使你的大脑更清醒地进入下一节课的学习。

喜欢活动的同学，利用课间十分钟，可以跳跳绳，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戏……但不要过于剧烈运动，若打得浑身大汗，会影响下一节课的学习。

不太喜欢活动的同学，可利用课间十分钟与老师、同学交流思想，交换一些想法，聊聊天;也可以欣赏一下我们校园的文化建设等。

活动的好处虽然很多很多，但安全要长记心中。

在课间活动时我们要特别注意如下几个事项：1、切不可追逐打闹，扰乱别人的休息与活动;2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，闷闷不乐，自己伤害自己。

3、不做过分剧烈的活动，不做不讲文明，不讲卫生的事情，不做不安全或危险的事情，以防意外伤害事故的发生，做好课间活动的自我保护。

课间文明十分钟主题班会教案.doc

课间文明十分钟主题班会教案1、结合生活经验，用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么？”的体验，初步把握十分钟的概念。

2、了解课间十分钟的生活和主要内容，希望同学们能有较强的自我管理意识。

3、引导创编课间十分钟的游戏工程，使小朋友们在课间十分钟能玩得平安、玩得快乐、玩得有益。

1.学生活动前体验十分钟所做的事情，并采用不同方式进行记录。

2.准备小学生课间活动的一些情况资料。

1、结合生活经验，用多种方式表达表现自己的感受与体验2、提升：“十分钟里，我们可以做许多的事情，可是，也有一些事情，十分钟时间是做不完的，需要更长的一段时间才能完成。

”1.提问：“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是适宜的，哪些不适宜呢？”引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子，希望其他小朋友能以此为戒。

2.提问：“同学们在课间十分钟里，可以做些什么事呢？”儿歌提升经验附：儿歌下课音乐响起了，课间活动开始了，课间短短十分钟，怎么安排才好呢？课本、文具好，找个朋友说说话；口渴了，喝点水；操场上，散散步……，要做的事情真不少，大家可要安排好。

1、《拍手歌》游戏规那么：两生为一组，边拍手击掌边念十以内数字加法口诀，如：你拍一，我拍一，一加一等于二；你拍二，我拍二，二加二等于四；你拍三，我拍三，三加三等于六2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。

动作：“孙悟空”做猴子瞭望状；唐僧双手合十；白骨精双手叉腰。

游戏规那么：游戏时，两人一组，背对背的念“孙悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同时180度转身，做出动作。

其动作关系是：孙悟空赢白骨精；白骨精赢唐僧；唐僧赢孙悟空。

有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏工程，希望同学们在课间十分钟能玩得平安、玩得快乐、玩得有益。