运动功能评估
运动功能评估
• Ⅲ级:孩子能够使用助步器在室内和室外旳水平地面上行走,可能能够扶着 扶手爬楼梯。根据上肢功能旳不同,在较长距离旳旅行或者户外不平旳地形 上时,有旳孩子能够自己推着轮椅走,有旳则需要被帮助。
周天 39 7 34 4
53
年
月
日
评估日期 • 2023 10
30
出生日期 • 2023 6
12
实际年龄
4
18
月天
校正年龄
3
8
1 10
评估成果解释
• 根据年龄分层及AIMS得分能够拟定目前婴儿运动 发育所处百分位
• 百分位越高,发生运动发育异常旳风险越小;百 分位越低,运动发育程度就越低
• 一般将百分位<5%或10%作为运动发育异常旳 判断原则,将高危儿分为运动发育正常、可疑、 异常。
评估措施
• AIMS评估过程完全由婴儿开启和完毕各项运动, 治疗师(评估人)只是观察和分析婴儿旳运动。 除外某些特定项目(项目中明确提醒)需要体位 摆放或躯体诱导。
• 评分:
• 该量表涉及58个项目,分为俯卧位、仰卧位、坐 位及站立位4个亚单元,每个项目限定两个评分等 级:“观察到”或“未观察到”
Ⅲ级:孩子能够坐在一般旳椅子上,但是需要骨盆或者躯干部位旳支撑才干解 放双手。孩子坐在椅子和离开椅子旳时候需要一种稳定旳平面供他们双手拉着 或者推着。他们能够在助步器旳帮助下在水平地面行走,在成人旳帮助下能够 上楼梯,但是当长距离旅行时或者在室外不平旳地面无法独立行走。 Ⅳ级:孩子能够坐在椅子上,但是需要尤其旳椅子来控制躯干平衡从而尽量地 解放双手。他们坐在椅子或者离开椅子旳时候,必须有大人旳帮助,或在双手 拉着或推着稳定平面旳情况下才干完毕。孩子顶多能够在助步器旳帮助和成人 旳监视下走上一小段距离,但是他们极难转身,也极难在不平旳地面上维持平 衡。他们不能在公共场合自己行走,应用电动轮椅旳话能够自己活动。
运动功能评定
一、肌力评定
(一)徒手肌力评定
注意事项
(4)肌力在3级以上时,检查所加阻力必须连续施加,并保 持与运动方向相反,同时阻力应施加于被测关节肢体的远端, 必须保持同一强度。给予阻力的大小要根据受试者的个体情 况来决定。 (5)肌力检查不适用于中枢神经系统疾病致痉挛性瘫痪的 病人。
一、肌力评定
(二)器械肌力测定
肌张力临床分级
标准 被动活动肢体无反应 被动活动肢体反应减弱 被动活动肢体反应正常 被动活动肢体有阻力反应 被动活动肢体有持续性阻力反应
二、肌张力评定
(二)肌张力评价方法
级别 0级 1级
1+级
2级
改良Ashworth分级法评定标准
评定标准 肌张力不增加,被动活动患侧肢体在整个ROM内均无阻力。 肌张力稍微增加,被动活动患侧肢体到ROM之末时出现轻 微阻力。 肌张力轻度增加,被动活动患侧肢体时在ROM后50%范围 内突然出现卡住,并在此后的被动活动中均有较小的阻力。 肌张力较明显增加,被动活动患侧肢体在通过ROM的大部 分时,阻力均明显增加,但受累部分仍能较容易地活动。
1.握力测试 2.捏力测试 3.背肌力测试 4.四肢肌群肌力测试
一、肌力评定
(三)等速肌力评定
等速运动是在整个运动过程中运动速度(角速度) 保持不变的一种肌肉收缩的运动方式,即做关节 全范围运动,仪器的杠杆绕其轴心作旋转运动时, 肌肉进行的等速收缩活动。
等速肌力评定用等速肌力测试仪测定,目前应用 的等速肌力测试装置有Cybex、Kin-com等型号。
(一)徒手肌力评定
MMT分级法评定标准
分级
0 1 2 3 4 5
评级标准 没有肌肉收缩 肌肉有收缩,但无关节运动 关节在减重力状态下关节全范围运动 关节在抗重力状态下全范围运动 关节在抗部分阻力全范围运动 关节抗充分阻力全范围运动
GUSS运动功能评估量表
GUSS运动功能评估量表
简介
GUSS运动功能评估量表是一项用于评估帕金森病患者运动功能的客观工具。
通过对患者特定动作的观察和评估,可以全面了解患者病情和运动功能的严重程度,以便更好地制订治疗方案。
病情评估
GUSS评估包括34项任务,涵盖上肢、下肢、躯干、颈部和面部五个方面。
每项任务均会对患者进行简要说明,并针对其完成情况进行评分。
评分范围为0-4分,0表示完全丧失运动能力,4表示症状未出现。
应用意义
GUSS运动功能评估量表可有效地评估帕金森病患者的运动功能,具有客观、可靠、容易操作等优点。
该量表被广泛用于临床医疗和科研领域,是评估帕金森病患者运动功能的重要工具。
注意事项
在进行评估过程中,应注意以下几点:
1. 要求患者尽可能放松自然状态下的肌肉,不要主动挣扎或保持肌肉紧张状态;
2. 在评估过程中,不可辅助或提供任何帮助,以免评估结果产生偏差;
3. 评估结果并不能完全代表患者的运动功能,仅供参考。
结语
GUSS运动功能评估量表是一项重要的帕金森病患者运动功能评估工具,具有广泛的应用价值。
在实际操作中,应注意病人及评估人员之间的合作以避免评估结果的误差。
标准运动功能评价量表(SMA)
标准运动功能评价量表(SMA)简介标准运动功能评价量表 (Standardized Movement Assessment, SMA) 是一种常用的评估工具,用于评价个体的运动功能。
该评价量表以客观的方式测量个体在不同运动能力方面的表现。
通过使用SMA,医生和治疗师可以更准确地评估个体的运动功能,并制定相应的治疗计划。
评估项目SMA包括多个评估项目,用于评估不同方面的运动能力。
常见的评估项目包括:1. 平衡能力:评估个体在站立和行走时的平衡能力。
2. 灵活性:评估个体的关节灵活性和柔韧性。
3. 肌力:评估个体的肌肉力量和耐力。
4. 协调性:评估个体在协调运动时的表现。
5. 运动速度:评估个体在不同动作要求下的运动速度。
6. 身体姿势:评估个体在不同姿势要求下的身体控制能力。
使用方法使用SMA进行评估时,评估者需要根据评估项目的要求,观察和记录个体的表现。
评估者可以使用标准化的评分表来评估个体在每个项目上的表现,并将得分加总得出最终的评估结果。
评估结果可以帮助医生和治疗师确定个体的运动功能水平,及时发现运动功能上的问题,并制定适当的康复计划。
优点和局限性使用标准运动功能评价量表的优点包括:- 客观性:SMA使用客观的评估标准,减少了主观因素的影响。
- 可重复性:评估者可以多次使用SMA进行评估,以获得更准确的结果。
- 综合性:SMA评估了个体不同方面的运动能力,全面评估个体的运动功能。
然而,SMA也存在一些局限性:- 时间消耗:进行完整的SMA评估可能需要较长的时间。
- 依赖评估者经验:评估结果可能受评估者自身经验水平的影响。
结论标准运动功能评价量表 (SMA) 是一种常用的评估工具,可用于评估个体的运动功能。
通过使用SMA,医生和治疗师可以更准确地了解个体的运动能力,为个体提供相应的治疗计划。
然而,评估者需要注意SMA的局限性,并根据实际情况灵活运用。
上田敏运动功能评价法
上田敏运动功能评价法1. 体力素质评估:包括心肺功能、肌肉耐力和身体质量指数等。
心肺功能一般通过最大摄氧量(VO2max)测试来评估,该测试可以衡量运动员在最大负荷下消耗的氧气量,从而反映其心肺功能的强弱。
肌肉耐力可通过负重深蹲、引体向上等动作测试来评估。
身体质量指数是通过计算体重和身高的比值来评估运动员的肥胖程度。
2.柔韧性评估:运动员的柔韧性对于运动技能的发挥和预防运动损伤非常重要。
常用的柔韧性测试包括前倾测试、拇指到手腕的测量,以及屈膝测试等。
这些测试可以评估运动员关节的灵活性和肌肉的伸展能力。
3.力量和爆发力评估:力量是运动员进行爆发性动作所需的基本能力,爆发力则是力量在极短时间内释放的能力。
这方面的评估指标包括竖跳、卧推、腿弯举和深蹲等测试。
这些测试可以评估运动员肌肉力量和爆发力的水平。
4.敏捷性评估:敏捷性是运动员快速改变运动方向和速度的能力。
常用的敏捷性测试包括横向、纵向和多向的灵活性测试,以及快速转身等测试。
这些测试可以评估运动员的敏捷性和协调性水平。
5.协调性评估:协调性是运动员控制身体并完成技能动作的能力。
常用的协调性测试包括单脚站立、侧向跳跃和倒立等。
这些测试可以评估运动员在身体平衡和控制方面的能力。
6.速度和耐力评估:速度是运动员在单位时间内移动的距离,耐力是运动员在连续进行高强度活动时的持久力。
常用的速度和耐力测试包括短跑、800米跑等。
这些测试可以评估运动员的速度和耐力水平。
通过以上评估指标的综合评价,运动教练可以了解运动员在不同功能方面的优势和不足,从而制定相应的训练计划和改进方案,优化运动员的运动能力。
此外,上田敏运动功能评价法还可以用于评估训练效果和预测运动员的潜力,促进运动员的个人发展和团队成绩的提升。
总而言之,上田敏运动功能评价法提供了一种全面评估运动员运动能力的方法,其综合的评估指标和相关测试项目可以帮助教练和运动员了解当前的训练水平和改进方向,进而制定有效的训练计划,提高运动员的竞技能力。
(完整版)运动功能评定量表
(完整版)运动功能评定量表运动功能评定量表 (完整版)简介运动功能评定量表是一种常用的工具,用于评估个体在特定运动或活动中的能力和功能水平。
通过该量表的使用,我们可以对个体的运动能力进行客观、系统的评估,从而更好地设计个体化的康复或训练计划。
量表内容运动功能评定量表包含以下几个方面的评估项目:1. 基本生活活动:评估个体在日常生活中的基本运动能力,如行走、上下楼梯、坐立转移等。
2. 上肢功能:评估个体的上肢活动能力,如抓握、握持、推拉等。
3. 下肢功能:评估个体的下肢活动能力,如站立、行走、跳跃等。
4. 躯干功能:评估个体的躯干活动能力,如扭转、前屈、平衡等。
5. 运动反应能力:评估个体在对外界刺激做出反应时的速度和准确性。
6. 运动协调能力:评估个体在进行复杂动作时的协调能力,如手眼协调、步伐协调等。
评估方法与标准运动功能评定量表的评估方法可以包括观察、测量和问卷调查等多种方式。
根据每个评估项目的不同,可以采用不同的评定标准。
评定标准通常会根据年龄、性别和特定疾病或伤病等因素进行修正,以确保评估结果的准确性和可比性。
应用领域运动功能评定量表广泛应用于临床康复、体育训练、残疾人辅助评估等领域。
通过评定个体的运动能力,可以为康复治疗、训练计划和辅助设备的选择提供科学依据,帮助个体恢复运动能力,提高生活质量。
总结运动功能评定量表是评估个体运动能力和功能水平的重要工具。
它的应用可以提供定量的评估结果,为康复和训练计划的制定提供科学依据。
在实际使用过程中,我们需要根据具体情况选择合适的评估方法和标准,以确保评估的准确性和有效性。
运动功能评定量表
运动功能评定量表运动功能评定量表是评估一个人的运动功能水平的工具,可用于康复、训练和体育科学研究等领域。
通过对运动能力进行评定,可以更好地了解一个人的身体状况以及运动能力的发展和变化。
运动功能评定量表主要包括以下几个方面:1. 肌肉力量评定:用于评估一个人的肌肉强度和力量水平。
评定者会要求被评估者进行一系列的力量测试,例如屈膝肌力测试、蹲跳测试等。
通过这些测试,可以了解一个人的肌肉力量是否达到正常水平,从而为个体制定合适的训练计划提供参考。
2. 灵敏度评定:用于评估一个人的灵敏度和反应能力。
评定者会进行一系列的灵敏度测试,如反应时间测试、平衡测试等。
通过这些测试,可以了解一个人的灵敏度和反应速度是否达到要求,从而为个体制定合适的训练计划提供参考。
3. 柔韧性评定:用于评估一个人的关节活动度和柔韧性水平。
评定者会进行一系列的柔韧性测试,如坐位体前屈、肩关节内外旋等。
通过这些测试,可以了解一个人的关节活动度和柔韧性水平是否达到正常水平,从而为个体制定合适的训练计划提供参考。
4. 功能评定:用于评估一个人在日常生活中的运动功能。
评定者会进行一系列的功能测试,如步行测试、上下楼梯测试等。
通过这些测试,可以了解一个人在日常生活中的运动能力是否达到正常水平,从而为个体制定合适的康复计划或训练计划提供参考。
综上所述,运动功能评定量表是一个全面评估一个人的运动功能水平的工具。
通过对肌肉力量、灵敏度、柔韧性和功能的评定,可以更好地了解一个人的身体状况和运动能力的发展和变化,并为个体制定合适的训练计划或康复计划提供参考。
运动功能评定量表的使用可以促进运动健康的发展,提高人们的身体素质和生活质量。
因此,在实践中广泛应用运动功能评定量表,已成为运动康复、训练和体育科学研究等领域的重要工具。
儿童运动功能评定
儿童运动功能评定概述1.定义:儿童运动功能评定是通过收集患儿的有关资料、选择适当的评估量表或测量工具,依据儿童运动发育规律、运动与姿势发育顺序、肌力、肌张力、关节活动度、反射发育、运动类型等特点综合评定是否存在运动发育落后运动障碍运动异常为制定康复目标和康复治疗计划提供依据2.分类:儿童运动功能评定,主要是评定粗大运动和精细运动,粗大运动是竖头、翻身、坐、爬、站、姿势转换、走、跑、跳等运动,精细运动主要包括手的抓握、捏、双手协作能力、手的灵巧性和稳定性等。
3.实施与注意事项: (1) 评定室一-般要求:令儿童感到舒适、安全简洁。
卧位与翻身、坐、爬和跪项目需在垫子,上评定,站立、走、跑、跳项目在地上测试。
评估工具应提前备好。
若评定难以在一次全部完成,可分成几次评定,且全部评定要在1周内完成。
(2)以正常儿童整体发育标准为对照:严格按照评定指导中的要求进行全面的评定,评定中治疗师一定要观察到每个项目的关键描述。
对于2岁之前的早产儿,需要以纠正年龄进行评定评定方法儿童运动功能的评定,主要应依据儿童生长发育的顺序进行全面的评定。
常用的评定方法和量表有:1. GM Trust全身运动评估(CMs)2.发育性反射与反应的评定3. Alberta婴儿运动量表(AIMS)4.小儿肌力、肌张力和关节活动度评定5.粗大运动功能测试(CAMIIM)6.粗大运动功能分级系统(GMFCS)7.精细运动功能测试(FMPM)8.手功能分级系统(MACS)9.步态分析等。
全身运动质量评估(GMS)全身运动是最常出现和最复杂的一种自发性运动模式,从妊娠九周的胎儿,持续至出生后.五个月,能够有效地评定婴幼儿神经系统的功能。
正常全身运动的发育分为早产儿时期和扭动运动时期(出生后~足月后8周龄),不安运动阶段是(足月后9周龄~足月后5周龄)两个阶段1.早产时期和扭动运动阶段(1).正常表现:整个身体参与的运动,手臂、腿、颈和躯干以变化运动顺序的运动方式参与这种全身运动。
运动功效评定量表
运动功效评定量表量表内容1. 体力强度:评估运动对身体的负荷情况,包括心肺功能、肌肉耐力等指标。
2. 心理效益:评估运动对心理健康的影响,包括压力缓解、情绪调节等方面。
3. 减肥效果:评估运动对体重控制和脂肪燃烧的效果。
4. 健康风险控制:评估运动对慢性疾病风险的降低效果,包括心脏病、高血压等。
5. 社交互动:评估运动对社交交流和人际关系的促进效果。
评分标准每个项目都采用以下评分标准,评分范围从1到5分。
- 1分:无效果或效果非常小。
- 2分:效果较小。
- 3分:一定效果。
- 4分:效果明显。
- 5分:非常显著的效果。
请根据您的运动经历和感受,在每个项目上选择合适的评分。
使用方法使用本量表进行评定时,请依次评估每个项目,并在相应项目旁边选择适当的评分。
在全部项目评分完成后,将各项评分相加得到总分,总分范围为5到25分。
评分结果越高,表示运动的功效越显著。
根据评分结果,您可以根据自身的需求制定更合适的运动计划,或调整目前的运动方式。
注意事项- 本量表仅供参考,请结合个人实际情况进行评估和决策。
- 若有特定健康问题,请咨询医生或专业人士的意见。
- 请定期进行评估,以便跟踪运动效果。
总结本运动功效评定量表提供了一种简单有效的方法来评估不同运动对健康的功效。
通过评分和分析结果,您可以更好地理解运动对身体和心理的影响,并为个人健康制定合适的运动计划。
希望本量表能够对您有所帮助。
如果您有任何问题或建议,请随时与我们联系。
谢谢!。
运动功能与功能性活动评估
04
运动功能与功能性活动评估的应用
康复治疗
运动功能与功 能性活动评估 在康复治疗中 起到关键作用, 帮助患者恢复 日常生活能力。
通过评估,可 以制定个性化 的康复计划, 提高治疗效果 和患者满意度。
评估结果可以 为康复治疗师 提供反馈,调 整治疗方案, 确保患者得到 最佳的治疗效
果。
运动功能与功 能性活动评估 的应用有助于 降低患者的致 残率,提高生
感谢观看
汇报人:XX
安全性考虑
评估前需了解患者的病史和身体状况,避免因运动而导致的意外伤害。 评估过程中需注意患者的反应和身体状况,及时调整运动强度和方式。 评估后需根据患者的实际情况制定合适的运动计划,确保运动的安全性和有效性。 评估师需具备相关资质和经验,能够正确评估患者的运动功能和功能性活动能力。
个体差异性
不同个体之间的 生理、心理和健 康状况存在差异
体育教育
体育教育:评估 学生的运动功能 和功能性活动能 力,为个性化体 育教学提供依据。
康复治疗:评估 患者的运动功能 和功能性活动能 力,制定康复计 划并监测康复效 果。
运动员选材:评 估运动员的运动 功能和功能性活 动能力,选拔具 有潜力的优秀运 动员。
运动科学研究: 用于研究运动对 人体健康的影响, 探索运动与人体 生理、心理等方 面的关系。
实验法:通过 让患者完成特 定的运动任务, 评估其运动功
能水平。
问卷法:使用 运动功能问卷, 了解患者的主 观感受和运动
功能状况。
评估指标
肌肉力量评估 关节活动度评估 平衡与协调性评估 肌肉耐力评估
评估流程
评估目的:确定患者的运动功能状况,为制定康复计划提供依据
评估内容:关节活动度、肌力、协调性、平衡能力等
运动功能与功能性活动评估
运动功能与功能性活动能力评估
主动关节活动度 被动关节活动度
关节活动度
肌张力
浅反射、深反射、发育过程中的反射与反应
反射与反应
肌力
Brunnstrom量表
动作模式
功能性活动
徒手肌力测试MMT
改良Ashworth量表
改良巴氏指数Barthel ADL index 功能性独立量表FIM
1、关节活动度
部位
评估方法 1、初步观察 是否出现不当的协同动作 是否完全缺乏自主性动作 通过触摸感受肌肉张力 2、被动关节活动测试 改良Ashworth 量表 钟摆测试pendulum test 受试者坐在床边,小腿自然下垂 测试时,检查者用手抬起其小腿至完全伸直, 然后松手,然后让小腿在重力和惯性作用下摆动
功能独立性评定量表FIM (Functional Independence Measure)
FIM中的功能水平及评分标准
功能水平
评分标准
得分
完全独立
该活动能在合理的时间内,规范地、安全地完成,无需修改活动,无须辅助设备或用具
7分
有条件独立
在完成该活动中,需要辅助设备或用具;或需要较长的时间;或存在安全方面的顾虑
共同运动
手伸向两膝之间
上肢伸展共同运动 肩胛骨前伸 肩关节内收、内旋 肘关节伸 前臂旋前 腕和手常为伸腕、屈指
共同运动
下肢伸展共同运动 髋关节后伸、内收、内旋 膝关节伸 踝跖屈、内翻 下肢屈曲共同运动 髋关节屈曲、外展、外旋 膝关节屈曲 踝背屈、外翻
分级
上肢
手
下肢
1级
弛缓,无随意运动
弛缓,无随意运动
Brunnstrom偏瘫运动功能评价
分级
骨折患者运动功能评估内容
骨折患者运动功能评估内容
1. 关节活动范围(ROM)评估:通过测量关节的活动范围,确定骨折部位的关节是否存在活动受限。
这可以使用量角器或其他测量工具进行。
2. 肌肉力量评估:评估骨折患者的肌肉力量,包括骨折部位邻近肌肉和全身主要肌群的力量。
可以通过手动肌力测试(MMT)或等速肌力测试等方法进行评估。
3. 肢体功能评估:评估患者的肢体功能,包括行走、站立、坐下、上下楼梯等日常活动能力。
可以通过观察、功能测试或标准化评估量表来评估。
4. 平衡和协调能力评估:对于下肢骨折患者,平衡和协调能力的评估非常重要。
可以使用平衡测试和协调测试来评估患者的平衡和协调能力。
5. 疼痛评估:评估骨折患者的疼痛程度和对日常活动的影响。
可以使用视觉模拟评分(VAS)或其他疼痛评估工具进行评估。
6. 日常生活活动能力评估:评估患者在日常生活中的自理能力,如穿衣、洗澡、进食等。
可以使用巴氏指数(Barthel Index)或其他日常生活能力评估量表进行评估。
7. 心理状况评估:骨折对患者的心理状况可能产生影响,因此进行心理状况评估也是很重要的。
可以使用心理健康问卷或访谈等方式进行评估。
需要注意的是,运动功能评估应该在专业康复治疗师的指导下进行,并结合患者的具体情况和康复目标进行评估。
评估结果将为制定个性化的康复计划提供依据,帮助骨折患者更好地恢复运动功能。
完整版)简式【Fugl-Meyer】运动功能评分法
完整版)简式【Fugl-Meyer】运动功能评分法简化的Fugl-Meyer运动功能评分法用于评估上肢坐位运动功能。
该评分法包括以下项目:1.反射活动:测试肱二头肌和肱三头肌的反射活动。
2.屈肌协同运动:测试肩上提、肩后缩、肩外展≥90、肩外旋、肘屈曲和前臂旋后。
3.伸肌协同运动:测试肩内收、内旋、肘伸展和前臂旋前。
4.伴协同运动的活动:测试手触腰椎没有明显活动,肩关节屈曲90,前臂旋前、旋后,肩、屈肘90,前臂旋前、旋后。
5.脱离协同运动的活动:测试肩关节外展90,肘伸直,前臂旋前;肩关节前屈举臂过头,肘伸直前臂中立位;肩屈曲30-90,肘伸直前臂旋前旋后。
6.反射亢进:测试肱二头肌、肱三头肌、指屈肌3反射。
7.腕稳定性:测试肩、肘屈90,腕背屈不能背屈腕关节达15可完成腕背屈,但不能抗拒阻力;肩、肘屈90,腕屈伸不能随意屈伸不能在全关节范围内主动活动腕关节。
8.肘伸直,肩前屈30时,测试腕背屈不能背屈腕关节达15可完成腕背屈,但不能抗拒阻力;不能在全关节范围内主动活动腕关节。
9.手指:测试不能随意屈伸。
评分法依据完成程度进行评分,分数范围从0到2分不等。
其中,部分完成得1分,完全不能完成得0分,无停顿地充分完成得2分。
同时,反射活跃程度也会影响得分。
总之,简化的Fugl-Meyer运动功能评分法可以有效评估上肢坐位运动功能,为康复治疗提供重要参考。
文章中没有明显的格式错误或有问题的段落,但可以进行改写和补充说明,以提高文章的可读性和准确性。
根据Fugl-Meyer评定量表,运动障碍可分为明显、中度和轻度三种程度。
评定包括上肢和下肢运动功能、平衡功能、四肢感觉功能和关节活动度等方面。
上肢运动功能评定总分为66分,下肢运动功能评定总分为34分,平衡功能评定总分为14分,四肢感觉功能评定总分为24分,关节活动度评定总分为88分。
在Fugl-Meyer平衡功能测试中,评分标准包括不能保持平衡、支持坐位、被推动时的肩外展及伸肘反应、健侧展翅反应、患侧展翅反应、不能站立、支持站立、无支持站立、健肢站立和患肢站立等方面。
运动功能评定
运动功能评定
运动功能评定是通过对个体运动能力进行综合评估,得出对其运动能力等级的评定结果。
在进行运动功能评定时,一般会考虑以下几个方面的指标:
1. 动作协调能力:动作协调能力是个体在进行各种动作时,通过神经系统对肌肉的控制和调节能力。
评定时可以通过要求个体进行各种协调动作,如倒立行走、跳跃等,观察其动作是否流畅、准确以及运动起来是否协调。
2. 肌肉力量和耐力:肌肉力量是指个体的肌肉产生的力量大小,耐力则是指个体能够持续长时间进行运动的能力。
评定时可以通过要求个体进行一些力量训练,如挺举、俯卧撑等,观察其在不同负荷下的力量表现以及进行耐力训练时的持久性。
3. 灵活性:灵活性是指个体关节的活动幅度和肌肉的伸展性。
评定时可以通过要求个体进行一些柔韧性训练,如坐位体前屈等,观察其关节活动度和肌肉伸展程度。
4. 速度和敏捷性:速度是指个体在单位时间内移动的距离,敏捷性则是指个体在不同运动方向上快速反应和灵活变换动作的能力。
评定时可以通过要求个体进行一些速度和敏捷性训练,如短跑、倒立行走等,观察其速度和动作变换的灵活性。
5. 平衡能力:平衡能力是指个体在静止或运动状态下保持身体平衡的能力。
评定时可以通过要求个体进行一些平衡练习,如单脚站立、倒立行走等,观察其在不同平衡要求下的表现。
在进行运动功能评定时,一般会根据个体的年龄、性别、身体状况等因素进行评定标准的设定,以便更加客观地评估个体的运动能力。
运动功能评定的结果可以帮助个体了解自己的运动能力水平,从而制定合理的运动计划和目标,提高自身的运动能力。
健康评估之运动功能
案例四
某学校学生长期缺乏体育锻炼,在集体运动功能评估中发现大部分学生的心肺功能较弱 ,肌肉力量和柔韧性不足。针对这些问题,学校开展了体育课程和课外锻炼活动,鼓励
学生积极参与运动,提高身体素质。
案例总结与启示
运动功能评估是健康评估的重要组成 部分,对于个人和群体都具有重要意 义。
在日常生活中应该注重运动锻炼,积 极参与各种体育运动和健身活动,提 高身体素质和健康水平。
定期进行评估质量审核
建立质量审核机制,定期对评估结果进行审核和校验,确保评估的 可靠性。
THANKS
感谢观看
详细描述
通过使用体重、体重指数(BMI)等 参数,可以评估个体的力量水平。此 外,还可以通过进行特定的力量测试 ,如俯卧撑、引体向上等,来评估肌 肉力量。
耐力评估
总结词
耐力评估是衡量心肺功能和肌肉持久力的指标。
详细描述
耐力评估通常通过运动试验进行,如跑步、游泳等。通过测量运动过程中的心率、呼吸频率和疲劳程度等参数, 可以评估个体的耐力水平。
注意安全
在评估过程中,应密切关 注受评估者的身体反应, 避免因过度疲劳或其他原 因造成损伤。
记录详细信息
对受评估者在评估过程中 的表现、反应和测试结果 进行详细记录,以便后续 分析。
评估后的总结与建议
整理与分析结果
对评估结果进行整理和分析,找 出受评估者的运动功能特点及存
在的问题。
制定个性化建议
根据评估结果,为受评估者提供个 性化的运动建议,包括运动方式、 强度、频率等。
案例二
王小姐,28岁,因车祸导致下肢骨折,经 过手术治疗后进入康复阶段。在运动功能评 估中,发现王小姐的下肢肌肉萎缩,关节活 动度受限。针对这些问题,康复师制定了个 性化的训练计划,通过力量训练和关节活动
整体运动功能评定
整体运动功能评定介绍整体运动功能评定是一项旨在评估人体整体运动能力的测试。
通过定量评估人体的柔韧性、力量、耐力和协调性等方面的指标,可以有效判断个体的整体运动功能水平,为制定个性化的训练计划和康复方案提供科学依据。
柔韧性评估指标1.活动关节的幅度2.身体各个部位的灵活性3.柔韧度和伸展度测试方法1.坐位前屈测试:评估躯干和下肢的柔韧性。
被测试者坐在地上,双腿伸直并并拢,向前弯腰尽可能地触碰脚尖。
2.坐位体前屈测试:评估躯干的柔韧性。
被测试者坐在地上,双腿伸直并并拢,双手伸直向前伸展尽可能远。
力量评估指标1.肌肉力量2.动作表现的力量3.纵向和横向的力量测试方法1.俯卧撑测试:评估上肢力量。
被测试者躺在地上,双手与肩膀平齐,双脚并拢,上身依靠双手臂支撑离地,再腰背挺直的情况下进行俯卧撑。
2.坐位臂屈伸测试:评估上肢力量。
被测试者坐在椅子上,用手臂自然下放,双手分别扶住身体两侧的椅子扶手。
然后,双臂放松并伸直,再屈臂使臀部离开椅子座面,最后再伸直臂躺回椅子座面。
3.下肢力量测试:评估下肢力量。
被测试者站立,脚尖和膝盖朝前。
腰部和膝盖保持伸直,试图从跟腱的位置起跳。
耐力评估指标1.心肺耐力2.肌肉耐力3.接触力或对抗力耐力测试方法1.有氧运动测试:评估心肺耐力。
例如,跑步机上的无氧运动测试和踩踏车上的有氧运动测试。
2.举重测试:评估肌肉耐力。
例如,反复举起特定重量的杠铃,观察被测试者能够坚持多少次。
3.动作测试:评估接触力或对抗力耐力。
例如,连续进行相同动作的次数,例如击球或踢球。
协调性评估指标1.动作的准确性2.空间意识3.身体控制测试方法1.单脚站立测试:评估身体控制和平衡能力。
被测试者将一只脚抬起,双手放在臀部,尽量保持平衡并记录时间。
2.盲目行走测试:评估空间意识和身体控制能力。
被测试者闭上眼睛,按照指引在指定区域内行走,观察其行走过程中是否能够保持平衡和控制身体。
3.跳绳测试:评估动作的准确性和身体控制。
身体评估—运动功能评估
认识肌力
不自主运动
认识肌张力 共济失调
认识肌力
认识肌力
0 0级-完全瘫痪 1 1级-肌肉收缩不产生运动 2 2级-能作水平运动不能抬起
点睛棒: 口诀法描述6级肌力评估要点:
零级无,一级不动,二级不抗, 三级不阻,四级不全,五级正常
3
3级-能抬起,不能抵抗阻力
4 4级-能抗阻力较正常差 5 5级-正常
共济失调
跟-膝-胫试验
轮替试验
闭目难立征
认识肌张力
认识肌张力
肌张力正常
肌张力增高
肌张力
肌张力减低
认识肌张力
如何识别肌张力与肌力?
肌张力-------------
不自主运动
不自主运动
二、体格检查
手足搐搦
震颤 1.
舞蹈样运动 3.
在意识清楚的情况下无目的的异常运动。
共济失调
共济失调
肌肉群的协调动作叫共济 运动。共济运动障碍叫共 济失调。由视觉、前庭、 深感觉、小脑管理。 1.指鼻试验 2.跟-膝-胫试验 3.轮替试验 4.闭目难立征
《运动功能评定》课件
运动功能评定的局限性
1 评价标准不够客观
评定标准可能存在主观 性,对于不同个体可能 有不同的解释和评价。
2 评价方法不够准确 3 心理因素的影响
评定方法可能存在误差, 不同测试工具和技术可 能导致不同的评估结果。
个体的心理状态和情绪 可能影响其在评定过程 中的表现和结果。
运动功能评定的应用案例
竞技体育运动员的评定
综合评定法
结合直接评定法和间接评定法,综合 考虑多个因素评估个体的运动能力和 身体机能。
运动功能评定的应用
运动训练
通过评定个体的运动功能, 制定个性化的训练计划,提 高运动能力和表现。
运动表现发展
通过评定个体的运动能力和 表现,发现潜在问题和改进 空间,促进运动表现的发展。
运动伤害预防
通过评估个体的身体机能和 运动能力,预测和预防运动 伤害的发生。
体力测试
通过测试个体的心血管耐力、肌肉力量和灵 敏度等指标来评估其身体机能。
运动表现评定
通过评估个体在实际运动比赛或活动中的表 现和成绩来评估其运动能力。
运动功能评定的方法
1
间接评定法
2
通过测量个体相关指标,如心率、速
度、力量等来推断其运动能力和身体
机能。
ห้องสมุดไป่ตู้
3
直接评定法
直接观察和评估个体的运动能力和身 体机能,如实际比赛成绩和技术评定。
通过评估运动员的体能和技术水平,提供科学的训练建议,提高竞技表现。
单纯性肥胖症评定
通过评估个体的身体机能和运动能力,制定个性化的减重计划,改善健康状况。
身体活动水平评定
通过评估个体的身体活动水平,制定适宜的运动方案,提高整体健康水平。
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AIMS的内容
• 该量表包括58个项目,分为4个亚单元: • 俯卧位:21个 • 仰卧位:9个 • 坐位: 12个 • 站立位:16个
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适用对象
• 识别运动发育迟缓:所有≤18月龄的婴儿
• 评估运动发育随时间的进步:无异常运动 模式的所有≤18月龄的婴儿
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• Ⅱ级:孩子可以坐在地板上但是需要用手支撑来维持身体的平 衡。孩子能贴着地面匍匐爬行或者用双手和膝盖爬行。他们有 可能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。
• Ⅲ级:孩子需要在下背部有支撑的情况下维持坐姿,还能够翻 身及用腹部贴着地面爬行。
• Ⅳ级:孩子可以控制头部,但坐在地板上时躯干需要支撑。他 们可以从俯卧翻成仰卧,也可能从仰卧翻成俯卧。
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AIMS的特点
• 对每一项技能从负重、姿势及抗重力运动三方面特征进行评 估,故可较早地识别出运动发育不成熟或运动模式异常的婴 儿。
• 可以敏感地反映出婴儿在短时间内所发生的运动发育微小变 化,故可精确地评估婴儿运动发育成熟的水平以及在干预治 疗后的变化。
• 不仅关注运动技能的发育速度,它更具优势的是观察运动技 能的缺失或异常的成分,因此,为干预方案的制定尤其是干 预要点的选择提供了有价值的参考信息。
评估方法
• 早产儿须纠正胎龄至40周 • 例如:胎龄34+4周
周天 39 7 34 4
53
年
月
日
评估日期 2013 10
30
出生日期 2013
6
12
实际年龄
4
18
月天 1 10
校正年龄
3
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评估结果解释
• 根据年龄分层及AIMS得分可以确定目前婴儿运动 发育所处百分位
• 百分位越高,发生运动发育异常的风险越小;百 分位越低,运动发育程度就越低
运动功能改变
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评估方法
• 3分:能全部完成。 • 2分:能部分完成( 10% <完成<100%) • 1分:仅开始会做(完成< 10%) • 0分:完全不能做。
• 原始分:5个能区的原始分 • 总百分比:5个能区原始分占各自总分百分比之和
再除以5
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GMFM评分标准
• A区卧位和翻身:17项 • B区坐位:20项 • C区爬和跪:14项 • D区站位:13项 • E区走跑和跳:24项
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适用对象
• 0-6岁脑瘫患儿 • 0-6岁存在运动发育障碍的儿童
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GMFM的特点
• GMFM88量表是针对脑瘫儿童而制定 • 确定了评估项目的难度顺序 • 权衡了评估项目年龄段的分布 • 每项采用4级评分法,提高了评估的细致和敏感性 • 属于标准对照发展性量表,能有效反应脑瘫儿童
• 不适用于运动发育处于婴儿期的年长儿童或有异常运动模式 的婴儿的运动发育监测评估
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评估方法
• AIMS评估过程完全由婴儿启动和完成各项运动, 治疗师(评估人)只是观察和分析婴儿的运动。 除外一些特定项目(项目中明确提示)需要体位 摆放或躯体诱导。
• 评分:
• 该量表包括58个项目,分为俯卧位、仰卧位、坐 位及站立位4个亚单元,每个项目限定两个评分等 级:“观察到”或“未观察到”
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GMFCS
各级运动功能水平之间的区别是根据以下三个方面 来判断的:
• 功能受到的限制; • 是否需要辅助技、术,包括移动辅助器具,(如
助行器、拐杖和手杖)和轮椅等; • 活动质量降低程度。
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<2岁的脑性瘫痪患儿
• I级:孩子可以坐位转换,还能坐在地板上用双手玩东西。孩子 能用手和膝盖爬行,能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。 18个月到2岁的孩子可以不用任何辅助设施独立行走。
运动功能评估
湘潭县妇幼保健院 蒋姣美
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培训内容
一、Alberta婴儿运动量表(AIMS) 二、粗大运动功能测试量表(GMFM) 三、Peabody婴儿运动量表(PDMS-2)
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Alberta婴儿运动量表 (AIMS)
Alberta婴儿运动量表(Albertalnfant Motor Scale,AIMS)是一个通过观察来评估0~18 个月龄或从出生到独立行走这段时期婴儿运 动发育的工具。
月龄(月) 4-6m 6-9m 9-12m
12-18m 18-24m 24-36m 36-48m 48-60m
正常范围(%) 23±4 34±6 47±10 68±12 90±8 95±2 97±2 99±1
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GMFCS
• 脑性瘫痪粗大运动功能分级系统(gross motor function classification system, GMFCS)是根据脑性瘫痪患儿运动功能随年 龄变化规律设计提出的分级系统,将脑性 瘫痪患儿分为4个年龄组,每个年龄组又根 据患儿运动功能的表现分为I ~ V级5个级别。
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评估方法
• 评分:
• 每个体位下均找出观察到的最不成熟和最成熟的 项目,从而设定运动技能“窗”,窗前的每个项 目均得分,窗内的每个项目都应逐一检测。
• 计算出四个体位的原始分总和后,通过与常模比 较得出婴儿在同龄儿中所处的百分位,由此判断 婴儿运动发育水平。
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• 通常将百分位<5%或10%作为运动发育异常的 判断标准,将高危儿分为运动发育正常、可疑、 异常。
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AIMS的临床应用
• 评估婴幼儿的运动发育 • 监测婴幼儿的运动发育变化 • 识别运动发育及运动模式是否正常 • 制定治疗目标和干预策略 • 研究工具
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粗大运动功能测试量表 (GMFM)
粗大运动功能测试量表(gross motor function measure,GMFM) 主要用于测量0-6岁脑瘫 患儿的粗大运动状况、随时间出现或由于 干预而出现的运动功能改变,是目前脑瘫患 儿粗大功能评估中使用最广泛的量表。
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GMFM的内容
• 该量表目前通用的有88项( GMFM-88 )和66项 ( GMFM-66 )两个版本。目前主要采用GMFM-88版 本,共计88个评定项目,分为5个功能区: