《大学语文》总结

《大学语文》总结

以前高中学习语文知识做习题、写试卷有点枯燥，而现在大学语文没有那种压力和枯燥，在大学语文也可以学习到很多知识并享受这门课程，在李老师的指导下，我们主要了解一些高中没有的知识和乐趣，现将学习总结如下。

一、文化学习

(一)，传统文化常识。

随着时代得发展和信息的发达，现如今很少人关注中国传统文化，身为中国人，我觉得学习和温故中国文化很有必要的，在大一学习中温故中国传统贴对联，也是春节必备的习俗，春联也叫“门对”，“春贴”，“对联”，“对子”，是一种独特的中国文学形式。工整，简洁体现了浓厚的年味，还有十二生肖，十大名茶，四大名著，四大名花，四书五经等许多传统文化常识都是值得我们学习的。体会到中国文化博大精深，源远流长。

(二)，名家名篇。

文学名家名篇我们所学先秦文学有《诗经》、《三海经》，也有秦汉文学的报任安书，乐府民歌四首，更少不了魏晋南北朝《咏怀诗》，陶渊明诗选的有代表性的文学名篇，当然，春江花月夜的唐宋文学也是很有代表性的，也不能忽略了外国文学里面的《假如生活欺骗了你》，《当你老了》这些名篇都让我们体会到中国文化的博大。

(三)，应用文。

1、应用文的概念。

应用文是单位或个人在处理事务、交流情况、传递信息和沟通关系时使用的实用性文体。

2、应用文的分类。

种类繁多，按照使用主体分，应用领域分，作用特征分，根据性质与功能，可分为法定公文，日常文书，事务文书，专业文书等。

3、应用文的特点与作用。

主要用来传达方针政策、沟通情况、交流信息及处理各种事务的，有较强的实用性，和规范性和事务性。作用:指挥管理作用、联系交流作用、宣传教育作用、凭证史料作用。

4、应用文写作基础。

主要分为应用文主题、应用文的材料、应用文的结构、应用文的语言和应用文的表达。

（1）、直接的实用性。

（2）、客观的真实性。真实性是应用文的生命，“失真”是应用写作的大忌。它不允许虚构，所交代的时间、地点、人物、事件和原因结果，文中所列举的论据，所作出的判断，都必须是确实存在的，符合实际的，做到“案皆可考”、“言必有证”。

（3）、时效性。

（4）、规范性。王若虚说“定体则无，大体须有”。

二、学习技巧

（一）、培养个人对语文的兴趣。

1、古人言：知之者不如好知者，好之者不如乐之者，兴趣是一

个人学习的最好老师，拥有兴趣，等于成功了一半。

2、培养了学习的兴趣，才能坚持下去，若是没有兴趣，再怎么学，也不能学出样子来。

（二）、制定学习计划

1、一个好的学习计划能增强我们的学习效果。

2、周密的计划帮助能我们充分利用好学习时间。

（三）、严格的执行学习计划。

1、再好的计划也要去严格实施，否则计划终究是计划，并不能成为帮助我们的工具。

2、严格执行计划，需要毅力，因此在执行计划的时候要学会坚持。

总而言之，不管过去怎么样，现在如何，金无足赤人无完人，我身上都还存在缺点需要在今后的学习中发现并改正。感谢有《大学语文》，因为《大学语文》让我体会到了书中世界的多姿多彩，让我通过书本体会了世界的不一般。也要发扬自己的成绩，克服缺点，把该做好的做好，以及专业技能的培养都有着很大的帮助。

检安机电1801班

肖叶辉

2019年1月8日