小学三年级科学上册第三单元练习题
教科版小学三年级科学上册第三单元第2课《认识气温计》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第2课《认识气温计》同步练习题及答案一、填空题1.气温计是测量____________的工具。
2.气温计上有、、、单位符号等信息。
3.我们常用的温度单位用符号表示,读作。
二、选择题1.我们在使用温度计时,应该拿温度计的()。
A.上端 B.中间 C.下端2.有一天,小芳感冒发烧了,他的体温可能是()。
A.36℃ B.39℃ C.50℃3.我们常常用( )来测量气温。
A.气温计B.体温计C.水温计4.在气温计上没有标记的是()。
A.单位符号B.刻度C.使用说明5.温度有零上和零下两种,以( )为分界点。
A.100°CB.0°CC.-100°C三、判断题1.温度的单位是度,写作°C。
()2.使用温度计时,要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。
()3.零下5摄氏度写做-5°C 。
()4.用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。
()5.在读取温度计的示数时,我们的视线可以斜着看温度计的液面。
()四、综合题1 .请你读出以下温度计的示数,并写在横线上。
2.请你写出温度计各部分名称参考答案一、1. 气温 2.液泡、液柱、刻度 3. ℃摄氏度二、1.A 2. B 3.A 4.C 5. B三、×√√××四、1. -8°C , 12°C, 35°C, -6°C2.从上至下依次是:单位符号刻度液柱液泡。
大象版科学三年级上册第三单元测试卷
大象版科学三年级上册第三单元测试卷一、选择题1.我们测量气温时,要把温度计放在()A.室内背阴的地方B.室外阳光下C.室外走廊下通风的地方D.以上都不对2.下面诗句中,()是描写秋天的?A.不知细叶谁裁出,春风似剪刀。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花D.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3.下面正确的是()A.西瓜冬瓜胡萝卜马铃薯B.棉花西红柿豌豆荚姜C.马铃薯花生萝卜棉花D.西瓜冬瓜花生西红柿4.胡萝卜不能参加果实大会的原因是()A.它不是水果B.他不是种子C.它不是果实D.它是蔬菜5.秋天来了,是()让树叶变得五颜六色A.树叶里的叶黄素和花青素B.秋风C.秋雨D.逐渐降低的气温6.下面不是果实的是()A.生姜B.核桃C.李子D.苹果7.下面四位中,不能参加果实大会的是()A.西瓜B.葡萄C.马铃薯D.辣椒二、填空题8.“白云淡,蓝天高,菊花开,落叶飘”,这句话说的是( )的景色。
9.空气的温度叫( ),常用的温度单位是( ),用符号( )表示。
37.6℃读作( )。
10.测量室外气温时温度计离地面约( )米。
11.植物的叶子里有一批色素“化妆师”,它们分别是( )、( )、( ),叶绿素使树叶( );到了秋天天气凉爽了,使树叶变红的( )和使树叶黄的( )等纷纷登台表演。
12.( )是丰收的季节,是硕果累累的季节。
13.果实里面的“星星”是( )。
14.果实一般都是由___________、___________构成的。
15.奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来,解开衣服看一看,颗颗珍珠露出来。
打一水果。
是( )。
16.不断降低的( ),绘出了一个多彩的秋天。
17.对秋天的到来,最敏感的还是( )。
18.掌握气温计的使用与读数,以及如何测量气温。
读取气温计时,一定要注意视线与气温计的液柱顶端( )。
19.蟋蟀是用( )演奏“音乐”的,它的叫声与( )等有关系。
三、判断题20.在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素,是它们让树叶变得五颜六色其中叶绿素使叶子变绿,叶黄素使叶子变黄,花青素使叶子变红。
教科版小学三年级科学上册第三单元第3课《测量气温》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第3课《测量气温》同步练习题及答案一、填空题1.若想知道一天气温的变化,需要用到 O2.气温计在使用的要放在的地方。
3.气温计在读数时,要让视线和保持齐平。
4.最高气温是指一天内, 一般出现在。
5.气象预报通常会报24小时内的最高温和最低温,最低温一般出现在 O二、选择题L一天中的气温最低值出现在()A.午夜12时B.下午14时C.日出前后2.下面温度中可以反映当地的气温的是()A.室内温度B.手心温度C.室外树荫下通风处的温度3.为了较准确地读取百叶箱内气温表的示数,应该()A.将气温计拿下,拿到室内读数B.将气温计去下,站在百叶箱附近有阳光的地方读数C.在百叶箱内直接读数4.小明计划在学校测量气温,应该选择()测量更为准确。
A.教室里B.操场上C.大树下5.夏天的时候,容易被晒伤,最不适宜在室外日光下工作的是()oA. 14 点B. ∏ 点C. 6 点三、判断题1.测量气温时,我们要把气温计插在泥土中。
()2.天气预报通常会报一天内的最高气温和最低气温。
()3.气温计时玻璃做的,打湿了也不影响测量气温。
()4.晴朗的午后,教室内外的温度是一样的。
()5.气温计只要放在阳光照射不到的地方即可。
()四、综合题一班科学兴趣小组的同学在12月10日这天测得了七个时间点的气温, 如下表所示:1.根据以上信息,帮助该小组同学将一天的气温柱状图画出来。
2.从(1)题图可知,一天中气温变化的大致规律是?3.根据图表信息,推测该天20点的气温大约为()参考答案一、L气温计 2.阳光照射不到 3.液柱顶端5.凌晨5—6时4.最高气温下午二、1.A 2. C 3. C 4. C 5, A三、× √ × × ×四、1.图略2.先升高,后降低3. 5〜8℃之间的数均可。
教科版小学三年级科学上册第三单元第1课《我们关心天气》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第1课《我们关心天气》同步练习题及答案一、填空题1.同一时间、不同地点的可能不一样;同一地点、不同时间的也可能不一样。
2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的—、、以及风等情况。
3.我们的地球被一层包围着。
4.天气状况总在不停地变化着,有时变化非常,有时候变化比较o5.制作,是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
二、选择题1.“一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况” 我们称之为()。
A.天气B.气候C.温度2.下列哪种天气符号可以代表“多云”天气()o米QQA. B. C.3.下列不属于天气的是()oA.台风B.暴雨C.地震4.诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描述的是()oA.气候B.天气C.气温5.下列现象不能记录在“我的天气日历”里的是()A.台风B.雾霾C.四季如春三、判断题1.同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
( )2.天气的变化规律需要不断观察、分析与总结。
( )3.不同的天气对我们的学习和生活没有影响。
( )4.刮风、下雨等都是天气现象。
( )5.一天的天气变化没有规律。
( )四、问答题1.通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况?二、V V × V ×四、1、直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察 某些生物异常现象2、①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给 人们带来的生命财产损失。
②可以合理安排出门旅行、航海游玩。
③可以及时播种和收割。
3.晴 多云 阴 小雨 中雪 大雨 2 .你认为了解天气的变化有什么重要性? 3 .在符号下面填上对应的天气现象: 濠(5 3( ___ )( ____ ) ( ___ :( ___ ) ( ____ ) ( ___ :参考答案一、1.天气天气 2.冷暖、阴晴、4 .迅速缓慢 5.天气日历 二、1. A 2. B 3. C 4. B 5. C ) ) 雨雪 3.大气圈。
新教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷及答案
新教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷及答案一、选择题1.气象工作者利用下图的装置来测量()。A.风向和风速B.降水量C.温度和湿度2.当我们看到蚂蚁搬家、蜻蜓低飞的现象时,预示着()。
A.天气继续晴朗B.天气将有大雨C.天气将有大风3.小明负责制作雨量器,选择下面哪种杯子用来制作雨量器最好?()A.不锈钢保温杯B.陶瓷茶杯C.直筒透明玻璃杯4.傍晚当你面向太阳时,你的头发被风吹向了后方,此时吹来的是()。
A.东风B.西风C.北风5.马上要放寒假了,你的好朋友东东一家准备来昆明旅游,下面是他们计划出游时段昆明的天气预报图,请根据预报图提醒他和家人需注意()。
A.注意防寒保暖和带雨具B.注意大风天气C.注意洪涝和泥石流6.贝贝拿起风旗,看见风旗不动,说明此时是()。
A.无风B.微风C.大风7.下面哪个不是观测天气所需的仪器?()A.气温计B.风向标C.听诊器8.今天上学时,小红打开伞以后行走变得非常困难,那么今天的风速是()。
A.4级B.5级C.6级9.小张观察到外面的雪花都向东南方飘,说明这时的风是()风。
A.东南B.西北C.西南D.东北10.温度是观察和记录天气的重要内容,常用的温度单位是()。
A.毫升B.千克C.摄氏度二、填空题11.气温计的使用方法:①放在阳光照射不到且空气__________的地方;②悬挂在空气中;③保持__________;④让视线和__________保持齐平;⑤示数__________后再读取。
12.“金华今天多云,温度比昨天低2度,未来3天以晴为主。
”“金华四季分明,是一个宜居城市。
”前一句说的是金华的_______,后一句说的是金华的_______。
(选填:天气;气候)13.读写出下面两个简易雨量器的降雨量。
降雨量:()毫米;()毫米14.常用的温度单位是_______________,读作______________。
15.我们通常根据一个地方______时降水量的多少来区分降水的等级,降水量的单位是______。
教科版小学三年级科学上册第三单元第5课《观测风》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第5课《观测风》同步练习题及答案一、填空题1.风是我们周围流动的。
2.风向是指风_________的方向。
3.0级就代表无风,风旗_________。
4.风是看不见摸不着的,我们可以利用地面的物体、__________、__________等知道风的大小与方向。
5.___________和___________是风的两个基本要素。
二、选择题1.在我们的天气日历中,风速可以用简化的形式划分为()等级。
A.三个B.四个C.五个2.用简化的风速等级划分风速时,数“0”表示()。
A.无风B.微风C.大风3. 下列各种现象可以用来判断风向的是()。
A.汽车行驶的方向B.树叶飘动的方向C.足球滚向的方向4.此时,室外风向标的箭头指向东南方向,说明风向是()。
A.西北B.东南C.东北5. 我们可以用()方位来描述风向。
A.四个B.八个C.十三个三、判断题1.通过风旗,我们可以观察风的大小和方向。
()2.4级风吹飞纸片,5级带叶小树弯。
()3.东南风是吹向东南的风。
()4.风力一般分为 13 个等级 , 级数越高风就越大。
()5.“烟柱直冲天”描述的是1级风。
()四、连线题二级风举伞步行艰四级风微风吹脸面五级风枝摇飞纸片六级风带叶小树摇七级风迎风走不便五、综合题1.制作风旗,我们需要什么材料? 请你简单说一说。
2.请你说说风向的种类。
参考答案一、1. 空气 2.风吹来 3. 不动4.风旗、风向袋5. 风力,风向二、1.A 2. A 3.B 4.B 5.B三、√√√√×四、二级风举伞步行艰四级风微风吹脸面五级风枝摇飞纸片六级风带叶小树摇七级风迎风走不便五、1.轻薄的布、硬纸板2.东风,西风,南风, 北风,东南风,东北风,西南风,西北风。
三年级科学上册第三单元知识点、练习题
第三单元我们周围的材料1.我们可以用(硬度)、(韧性)、(吸水性)和在水中(沉浮的能力)等来描述材料的各种性质。
2.我们周围常见的材料有(木头)、(纸)、(金属)、(玻璃)、(纤维)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。
3.黄白色、表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上,这是对(木头)的描述。
4.金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。
5.塑料的特性:(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。
6.常见的金属制品有(锅)(菜刀)(钢笔)(铁钉)等。
7.柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。
8.木条、金属条和塑料条三种材料,(塑料条)的弯曲程度更大,说明了(塑料)的柔韧性强。
9.请你把木材、铁块、塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来(铁块)(塑料)(木材)。
10.在我们的生活中许多物品需要具有柔韧性像(塑料尺)(电线的表皮)等11.塑料是一种从(原油)中提取出来的人工材料,它(不易分解),会造成严重的环境污染,应尽可能(重复)利用。
12.我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)(棉花)(黏土)(牛皮)等。
有的是人工制造的材料,像(金属)(塑料)(陶瓷)(橡胶)等。
有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。
13.古代造纸术是由(蔡伦)发明的。
14.在纸发明以前,人们曾经用(兽骨)来作为记事的材料。
15.比较材料的硬度,可以用(刻画)的方法。
16.金属具有(导热)的特性。
17.下列材料中,柔韧性最好的是(塑料条)。
18.通过实验,我们发现(纸)吸水能力最强。
19.(塑料)不易分解,会造成严重的环境污染,但许多可以重复利用。
20.吸水性是指材料对水的(渗透能力),与(材料的组成和结构)有关。
21.(陶瓷)是用一种特殊的黏土制造,经过烧制而成的材料。
22.喝完了饮料,我们应该(把饮料瓶放进垃圾桶)。
教科版科学三年级上册第三单元 天气 测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学三年级上册第三单元天气测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.测量气温需要用到的仪器是()。
A.酒精灯B.气温计C.天平2.天气预报制作过程的第三步是()。
A.数据收集B.气象员做出预报C.发布天气预报3.天气会商的结果由()签发。
A.气象员B.预报员C.首席气象预报员4.一个地方长期的天气状况叫()。
A.温度B.气温C.气候5.纤细的羽状云是()A.层云B.积云C.卷云6.下图中,放置气温计的容器,称为()。
A.百叶箱B.寒暑表C.雨量器二.填空题(共6题,共19分)1.阳光明媚,只有少量的云,可以记录为()。
2.欢乐读数。
()()()3.测量温度的仪器叫做()。
4.风速仪,它有()个风杯。
5.天气预报通常会报一天(24小时)的()气温和()气温。
6.超级计算机对收集到的观测数据进行计算,生成()。
三.判断题(共6题,共12分)1.我们制作雨量器时只要它可以装进水就可以,其它的不用考虑。
()2.对天气进行连续观测和记录,可以帮助我们更好地认识天气,了解天气变化的一些规律。
()3.通常情况下,气温最高的一定是中午。
()4.读数时,视线要与液面平行。
()5.温度计上的100℃是根据水沸腾时的温度确定的。
()6.天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。
()四.连线题(共1题,共8分)1.巧手妙连。
0级叶动红旗展1级风来吹脸面2级烟柱直冲天3级风吹树枝断4级青烟随风偏6级风吹飞纸片7级举伞步行艰8级迎风走不动五.简答题(共4题,共23分)1.请你说一说测量降雨量的工具以及该工具在使用时的注意事项。
2.作气象预报主要的步骤有那些?它为我们生活提供了那些便利?3.请你说写出2条有关天气的谚语。
4.气象学家对云进行描述时,通常分为哪三类?六.材料题(共1题,共5分)1.培优训练。
12月26日12时10分,杭州气象台发布暴雨蓝色预警信号。
预计今天中午到上半夜该市阴有中到大雨,局部暴雨。
请有关方面注意防范持续降雨和短时强降水可能引发的小流域山洪、滑坡和泥石流等自然灾害。
教科版小学科学最新三年级上册科学第三单元测试题(含答案)
教科版小学科学最新三年级上册科学第三单元测试题(含答案)1、风向可以用风向标测量,测量风速的仪器叫风速计。
2、雨量计是测量降水量多少的装置。
3、气象学家通常把云分为XXX、中云、低云三类。
4、天气总是在发生变化,它影响着我们的生活,也影响着地球上所有生物。
5、风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是西北风。
6、我们可以用八个方位来描述风向。
7、风速计是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为级数。
8、降水是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量计是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天内的降水量确定下雨等级。
10、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的水滴或冰晶组成的。
11、我们一般使用折线图记录一段时间的气温变化。
12、在天气日历中,人们根据云量的多少区分晴、多云、阴天。
13、天气是指一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
14、我们的地球被一层大气包围着。
15、空气是指我们周围流动的气体。
16、小水滴或小冰晶非常轻、可以浮在空气中,就形成了云。
17、测量气温的仪器叫温度计,又叫温度计表。
18、测量体温的仪器叫体温计。
19、测量水温的仪器叫水温计。
20、我们会遇到各种各样的天气,不同的天气对我们的生活和健康都有影响。
二、判断题:1、通常情况下,午后的气温最高。
√2、从东南方吹向西北方的是西北风。
×3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。
×4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。
√5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
×6、气象学家常把风速分成12个等级。
×7、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。
√8、同一时间,任何地方的温度是一样的。
×9、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。
√10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。
教科版小学三年级科学上册第三单元第8课《天气预报是怎样制作出来的》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第8课《天气预报是怎样制作出来的》同步练习题及答案一、填空题1.未来的天气状况是能够的。
2.天气预报通常会报一天(24小时)的气温和气温。
3.天气预报的制作过程大致分为五个步骤:,数值天气预报,气象员做出预报,,发布天气预报。
4.对各种天气现象在未来某些时段的变化进行预报的活动称为O5.由分布在全球各地的、、地面观测站、探空气球等观测仪器,收集最新的观测数据,为天气预报提供科学依据。
二、选择题1.在卫星云图中,绿色区域表示()。
A.海洋B.陆地C.云区2.全球不同的地区放飞探空气球的时间应该()oA.全球统一B.由国家决定C.由地区决定3.广播、电视里每天在播报的空气质量指数,一般分成()。
A.三级B.五级C.七级4.天气预报不包括下列中的()oA.气温预报B.气象灾害预报C.地震预报5.竺可桢是中国科学院院士,是我国现代()学科的奠基人。
A.气象学和地理学B.物理C.物理和化学三、判断题1.卫星是唯一一种为天气预报收集数据的观测仪器。
(2.气象部门可以预报天气的情况。
()3.天气预报只播报明天的降雨情况。
()4.我们能通过天气预报获知天气信息。
()5.天气预报能完全准确预示即将到来的天气。
()四、连线题根据制作天气预报的步骤,连线。
第一步数值天气预报第二步气象员做出预报第三步数据收集第四步发布天气预报第五步天气会商五、综合题阅读以下气象台对某市10月25日~31日的气象预报,回答问题。
1.未来七天,该市的主要天气形势是O2.未来七天,温差最大的是10月日。
参考答案一、1.预测 2.最高最低 3.数据收集天气会商4.天气预报5.卫星雷达二、1.B 2. C 3. B 4. C5. A三、*√ X √义四、第一步、第二步― 数值天气顺报金步一^^2≥≥^^∙~^象员做出预报第苗、、数据收集第五;二布天气预报天气会商五、1.晴2. 28。
三年级科学上册第三单元习题汇总(含答案)
第三单元我们周围的材料1 我们周围的材料1.物体都是由(一种)或(多种)材料做成的,我们的周围存在着(许多不同种类的材料)。
2.我们周围的常见材料有:(木头)、(纸)、(金属)、(塑料)、(玻璃)、(纤维)、等。
(燃料)、(化学原料)、(食物)、(药物)一般都不称为材料。
3.我们周围有许许多多的物体,它们是由(不同的材料)做成的。
许多物品是由(多种材料)构成的。
4.校服是用(纤维)做成的,拉链是用(钢)或(铝)做成的,钥匙是由(铁)、(铜)或(铝)做成的,扣子是用(塑料)或(铁)做成的,发夹是由(铁)或(塑料)做成的。
5.说说木头的特征?①黄白色、表面有纹路;②不太重,能削得动;③锯了以后有锯末;④能浮在水上。
2 哪种材料硬1.(物理性质)可以用来描述材料,比如(硬度)、(韧性)、(吸水性)和在水中的(沉浮能力)。
2.我们将用(比较)的方法检验4种物品的(硬度)。
3.(硬度较大)的材料,能在(硬度较小)材料的表面(留下划痕)。
4.材料硬度(越大),就越能(防止)别的物体破坏它的表面。
5.用不同的材料相互(刻划)比较,就能分出它们的(硬度大小)。
6.饮料罐是用(铝)做成的,用过的(空铝罐)可以(回收利用)。
饮料瓶是用(玻璃)或(塑料)做成的。
7.(金属)是一种很重要的材料,有许多(重要的用途)。
8.用过的空铝罐可以(回收利用)。
送回工厂的空铝罐经过(加热熔炼)后能够(再制成铝材薄片),生产出(新的铝罐)。
这要比(开采铝土矿)节省(许多资源和能源)。
9.金属的种类很(多),我们知道的金属有:(铁)、(铜)、(铝)、(银)、(铅)等。
10.金属的特性有:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。
11.金属可以(拉成丝)或(打成薄片),这是金属(延展性)的表现。
12.木条、卡纸、铁钉、塑料尺,它们谁最硬?按照硬度的顺序排列。
答:铁钉最硬,卡纸最软。
4种物品硬度的排序一般是铁钉、塑料尺、木条和卡纸。
三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)
三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)教科版三年级科学上册第三单元我们周围的材料单元全练全测一、填空题。
(共6题;共10分)1.衣服上的拉链可能是用________或________材料做成的。
2.在选用塑料制成餐具时,主要利用的是塑料________和________的特点。
3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中,硬度最大的是________,最小的是________。
4.用黄金、白银等做首饰,是利用了金属________的特点。
5.用木头制成木筏,是利用了它的________;做成木柴,是利用了它的________。
6.砖瓦和陶器、瓷器比较,________最不易吸水。
二、判断题。
(共7题;共14分)7.电风扇的扇叶是由纤维制成的。
()8.用木头和金属制成的筷子硬度一样大。
()9.铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。
()10.生产易拉罐的进程利用了金属坚固的特性。
()11.塑料尺的弯曲程度大,说明它的硬度大。
()12.纸是由纤维构成的。
()13.物体在水中的沉浮与它的大小有关。
()三、挑选题。
(共11题;共22分)14.在选用制作锅柄的材料时应选用()。
A.导热性比较好的材料B.导电性比较好的材料C.导热性比较差的材料15.有一种材料,它坚硬、能导电、易传热,有延展性,它是()。
A.塑料B.金属C.木头16.下面各种材料的应用中延展性最好的是()。
A.冰雕B.陶瓷饰品C.铁丝17.()是从原油中提出来的野生材料,它具有绝缘性。
A.金属B.塑料C.陶器18.下列物品柔韧性最好的是()。
A.木条B.金属条C.塑料条19.废弃塑料带来的白色污染日益严重,为了解决这一问题,某市向市民公开征求建议,不可行的是()。
A.制止使用塑料B.开发容易分解的塑料C.废塑料回收再利用20.不同的材料吸水性能不同,这主要与()有关。
A.材料的颜色B.材料的构造C.材料的大小21.把实心小木块放入水中,它的状态是()。
小学科学教科版三年级上册第三单元《天气》课课练习题(共8课)
三年级科学上册《我们关心天气》试题班级考号姓名总分一、填空题1、()是指一个地方在某一短时间里()的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
2、我们的地球被一层()包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在()中的自然现象。
3、了解天气变化太重要了。
科学家利用()观测天气、发现()告诉我们大气可能发生什么样的变化。
二、判断题。
1、天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气现象。
()2、不同的天气状况可以用一些简单的符号来表示。
()3、天气总是在不断变化,有时迅速,有时缓慢。
()4、留心观察天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦,还有利于身体健康。
()三、选择题。
1、下列成语中描述的不是天气的是 ( )。
A.万里无云B.阳光明媚C.秋高气爽2、在天气日历中不需要记录的内容是 ( )。
A.每天的降水量B.人体舒适度C.每天的风速和风向3、我们有时要穿雨衣或打雨伞上学是受 ( )。
A.大风天气的影响B.大雨天气的影响C.晴朗天气的影响A.同一时间,不同地点天气不同B.同一地点,不同时间天气不同C.同一时间,同一地点天气不同6、关于天气日历的记录下列说法正确的是()A.遇到下雨天就停止记录B.每天的观察记录不需要在同一时间C.天天记录,遇到节假日也要坚持观察记录班级考号姓名总分一、填空题1、我们用()测量周围空气的温度,可以知道所在区域的()。
它的单位是(),读作()。
2、如右图,()观察温度计上读数最准确。
()观察的读数偏高;()观察的读数偏低。
3、()可以使地球变热。
温度是()是()天气的重要内容。
二、判断题。
1、体温计也可用来测量气温()2、当气温计的液面稳定后才可以读数。
()3、我们用气温计测量好室外的气温后,应该拿到室内来读数,以便及时记录在天气日期上。
()4、为了准确测量气温,最好到阳光下测量。
()5、气温是一种重要的天气现象,气温随时都在变化。
()三、选择题。
1、如图,该气温计的读数是 ( )。
A.35 ℃B.38℃C.40℃2、如果气温计 10℃~20 ℃之间有 5 个小格,那么该气温计的每一个格表示 ( )。
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第三单元:我们周围的材料1、观察我们周围的材料科学概念:1、认识物体是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的村料。
2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
一、判断:(对的打√,错的打×)1、所有衣服都是由棉布做成的。
()2、不是所有的物质都可以称为材料,燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。
()3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃,只不过汽车玻璃厚一些。
()4、塑料袋结实、轻便,都可以用来包装食品。
()5、铝合金是由铝和其它金属制成的,它比纯铝更硬。
()6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。
()7、羽绒服是由各种羽绒制成的。
()8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。
()9、所有物体都是由一种材料做成的。
()10、文具盒都是由金属和塑料制成的。
()二、选择:(将正确答案的序号填在括号内)1、绸缎都是由()加工而成的。
A、棉花B、蚕丝C、人造纤维2、吃饭用的筷子选用()来做最好。
A、金属B、竹子C、塑料D、木头3、锅把最好选用()来做。
A、木头B、金属C、塑料4、纯棉衣服都是由()加工而成的。
A、棉花B、蚕丝C、人造纤维5、扣子一般选用()来做。
A、塑料B、橡胶C、金属D、玻璃6、不能称为材料的是()。
A、木头B、砖C、纸D、汽油7做饭的锅一般选用()来做。
A、陶瓷B、金属C、塑料三、问答:你们教室的门是用哪几种材料做成的?这几种材料分别用在什么地方?为什么要选用这几种材料?四、实验:金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快?请设计一个实验验证。
实验目的:探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快?实验准备:实验步骤:实验结果:五、运用:我们生活中哪儿用到了塑料,请写出几处。
运用塑料有什么优点和缺点,请简单写一写答案:一、判断:1、×2、√3、×4、×5、√6、×7、×8、√9、×10、×二、选择:1、B2、B3、B4、A5、A6、D7、B三、问答:答;我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。
木头做的门扇结实、轻便,并且容易加工、不易变形;玻璃用在门扇上面,透明,采光好;金属用在折页、门鼻处,因为金属结实耐磨。
四、实验:实验目的:探究金属和陶瓷哪一个传热快实验准备:不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个,水杯一个,热水实验步骤:1、在水杯里倒上热水,将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中;2、过一会,摸一摸哪一个更热;3、我们发现,不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。
实验结果:金属比陶瓷传热快。
五、运用:我们在生活中运用塑料的地方很多。
如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。
塑料有如下优点:易加工,防水性能好,绝缘性能好,轻便,可回收。
也有一些缺点:易燃,受热易变形,不容易降解,易造成环境污染。
2、谁更硬一些刘集王圆圆一. 判断1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大()2. 木头和金属做的筷子硬度一样大()二.选择1.下列哪一种材料的硬度最大()A木头B纸 C金属D塑料2. 下列哪一种材料的硬度最小()A木头B纸C金属D塑料三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小?四.金属材料有哪些特点?答案:一、判断1、×2、×二、选择1、C 2、B三、答:用相互刻划的方法观察比较。
四、答:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等3、比较柔韧性一、判断1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。
()2、木头、金属、塑料,其中塑料柔韧性最强。
()3、塑料不易分解,会造成严重污染,我们要把它烧掉。
()4、许多塑料可以重复利用。
()二、选择1、下列物质的柔韧性最强的是()①木头②金属③塑料2、下列物质柔韧性最差的是()①木头②金属③塑料3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是()①烧掉②送到废品回收站③扔掉三、问答实验中木条、金属条、塑料条,谁的弯曲程度最大?谁的弯曲程度最小?弯曲程度大说明了什么?四、操作1、画出可循环利用的标志2、塑料的特性有哪些,填在气泡图上。
塑料答案一、判断①√②√③х④√二、选择1、③2、①3、②三、问答题塑料弯曲程度最大,木头弯曲程度最小,说明塑料柔韧性强。
4、它们吸水吗科学概念:1、物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
2、吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。
一、判断1、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。
()2、木块、金属、纸、塑料这四种材料,其中木块的吸水性最强。
()3、水无法渗透到金属和塑料中去。
()4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关,与结构无关。
()5、造纸术对促进世界文明发展,作出了巨大贡献,它百利而无一害。
()二、选择1、下列物体()吸水能力最强。
A筷子B木勺C塑料勺D铁勺2、叠飞机应该选()A报纸B面巾纸C图画纸3、纸是由()组成的。
A细小颗料B纤维C粉末4、世界上第一张纸产自()A美国B日本C中国D英国5、()是我国的四大发明之一。
A陶瓷B造纸术C兵马俑D青铜器6、纤维在水中()A浮B沉C悬浮D由浮到沉三、问答1、生活中纸有哪些用途?(至少写3种)2、用过的纸还能再利用吗?四、实验用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程。
答案:一、1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×二、1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、C三、1、用纸来制作纸袋、信封、写字、画画;用餐巾纸来擦手。
2、可以利用废再造纸。
四、1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡,直至能捣碎。
2、用木棍不停搅拌,直至纸成糊状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上。
4、用毛巾挤压吸水。
5、材料在水中的沉浮大彭程庄小学徐佩科学概念物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关,而与它们的大小和形状无关。
一、填空1、木头、金属、塑料、石头放入水中,会上浮。
会下沉。
2、木头在水中的沉浮与,与它们的。
3、木头是一种十分重要的天然材料。
说一说木头具有哪些特点:、、、。
4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点:筷子——独轮车——帆船——木制梁柱——桌椅——二、判断1、木头能浮在水面上是与它的形状有关……()2、木头和金属都能浮在水面上。
……()3、木头有容易加工的特点。
……()4、所有的物体都能浮在水面上。
……()三、选择1、木头能浮在水面上是与它的有关。
()A、形状B、材料C、坚固D、承重力2、下列物品中能浮在水面上的有:()A、石头B、木头C、金属D、铁钉四、简答1、物体的沉浮与什么有关系?2、木头具有哪些特点。
答案:一、填空1、木头、塑料金属、石头2、材料有关。
大小和形状无关。
3、结实、有韧性、较轻、浮在水上。
4、筷子——较硬、较轻独轮车——有一定韧性、结实帆船——较轻、能浮在水中木制梁柱——坚固、较轻桌椅——结实、轻巧、不导热二、判断1、(×)2、(×)3、(√ )4、(×)三、选择1、(B )2、( B )四、简答1、答:物体在水中的沉浮与它们的材料有关。
2、答:结实、有韧性、较轻、浮在水上。
6、砖与陶瓷练习一、科学概念:1、砖与陶瓷的性质可用、、、来描述。
2、砖与陶瓷都是用制造而成的,制造中必须经过。
二、判断:1、砖主要用于建筑,是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。
()2、小明家里的瓷砖面沾上水后,水很快被吸干了,这说明他家的瓷砖质量很好。
()3、在烧制砖和陶瓷的前后过程中,主原料黏土的性质没发生变化。
()4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料,会对环境产生影响。
()三、选择1、砖与陶瓷在水中的沉浮情况:()A、砖沉水陶瓷浮在水面上B、陶瓷沉水砖浮在水面上C、都沉水D、都浮在水面上2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板,其原因是()A、瓷砖比木地板干净B、瓷砖便宜C、瓷砖的瓷面防水性能好3、用铁钉在砖和陶瓷上划痕,有痕迹的是()A、砖B、陶瓷C、都有D、都没有4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的()A、碗B、茶壶C、筷子D、花瓶5、在区别砖与陶瓷时,我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法,表面有光泽、光滑而且声音清脆的是()A、砖B、无法分辨C、陶瓷答案:科学概念1、硬度、吸水性、柔韧性、水中沉浮能力2、黏土、烧制判断1、√2、×3、×4、√选择 1、C 2、C 3、A 4、C 5、C第7课给身边的材料分类科学概念:1、物体是由一种或多种材料做成的,我们周围存在着许多不同种类的材料。
2、物体可以根据它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
一、填空1、用木头做的物品有;用纸做的物品有;用金属做的物品有;用玻璃做的物品有;用纤维做的物品有;用塑料做的物品有;2、根据所用材料的不同,给下列物品分类。
木床、铁勺、剪刀、菜刀、木筷子、塑料杯、报纸、语文书、棉被、玻璃瓶、镜子、毛巾、塑料盆3、你知道的天然材料有;人造材料有。
4、你的周围可以回收的材料有;不可以回收的材料有二、判断1、木头、纸、砖头和塑料很容易划出痕迹。
………………()2、铁块在水中是沉的,而钢铁做的轮船却能浮在水面上。
…()3、木材很容易被折弯,砖头不容易被折弯。
………………()4、塑料、金属和砖头都不容易吸水。
………………………()5、木头、棉花是天然材料,铁块是人造材料。
……………()6、易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。
……………()7、因为大树是天然生成的,我们可以随便砍伐森林。
……()8、复合材料具有单一材料不具备的性能,还可以节约资源。
()三、问答题我们应该怎样合理使用材料,减少对环境的破坏?写出你的想法。
参考答案:一、填空:1、无固定答案2、床、木筷子;铁勺、剪刀、菜刀;塑料杯、塑料盆;语文书、报纸;棉被、棉被、;玻璃瓶、镜子;3、4、无固定答案二、判断:1、√2、√3、√4、× 5、√6、√7、× 8、√三、问答题:1、节约使用材料,尽量少使用一次性物品。
2、提倡使用可以再利用的材料制作的物品。
3、使用过的物品要分类回收,能循环使用的一定要循环再次利用。