高一(5)班期中考试班科联系会材料

高一（5）班期中考试班科联系会材料

尊敬的各位同事：

感谢你们一直以来对我工作的支持，也请允许我代表全体学生和家长感谢你们对学生的教育！经过两个月的磨合，我们班基本走上正轨，但由于我前面工作的不到位，导致班上还存在一些的问题。今天借这个机会我把我们班上的存在问题向大家列举，也请大家补充，另外也谈一下我们班下阶段的做法，请大家指导。

一、班级基本情况

高一（5）班有学生62人，班上男生29人，女生33人。在校住读生48人，走读生14人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃，也有少数学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。因此班级生活中有一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。

二、期中考试成绩分析

相较进校而言我们班整体是进步了，主要原因是为我前段时间在班级管理方面加大力度。从分数段情况看：前100名我们这次14人，前200名这次是30人。期中考试平均分我们是位于实验班中间，理六科还是有优势，这次考试比较基础，班上女生进步明显。我们最大的惊喜就是殷微、余惠敏同学成为这次语文全年级并列第一名，李茂同学成为这次数学全年级第三名，商易凡同学英语全年级第五难能可贵，对班上同学树立信心应该会有很大的作用。另外就是进校前面的同学基本仍在前面，像童昊、邱波、殷微、戢超、杨红、李茂、汪婷（12）等同学保持在前面，而且对应程度比较高，各科高分的都在前面，前面这些同学也都比较平衡。各科高分段的人数也还不少，分布也比较合理，没有严重的断层现象，中间有很大一批还是大有希望，比如阮莎、余莹、王杰、李鑫、商易凡、程力等基础还不错，可能是发挥不好，相信我们多关注一些他们会迎头赶上。下面是一些数据统计（详细表格见附后，数据统计来源于学校最后统计）进步较快的同学：李鑫、喻密、余惠敏、王杰、徐爽、薛云、商易凡这些同学中李鑫一直学习很认真，每天晚上看书；蔡熠同学可能是不适应没有发挥好；高琪学习也很刻苦，只是可能智力要略差一些；杜炎有智力，但这个同学性格有点怪，他想引起老师注意和肯定，但又不愿太努力；徐帆和周鑫（44）也应有实力，基础可以，还有潜力可挖。其它同学相对要弱些。

退步的同学：汪婷（3）、张亚飞、徐帆、周鑫（14）、蔡熠、杜炎、朱小威、洪政、曹颖慧、韩磊、魏芷君、陈勇珍、魏思思、杨玲、陈雨竹、金萌等，这些同学分班这时都还不错，都为正招生，希望老师们不要放弃这些学生，抓两头时促进一下这些学生，他们还是有希望冲击到前面的。这些同学中金萌、朱小威等学习习惯差一些，汪婷（3）可能思想开了小差，杜炎很聪明，但特爱玩，这次考试时因为时间没把好，所以分数拉下很多。

位置变化不是很明显，但仍存在很强实力，具有很大潜力可挖的有以下同学：李楠、戢超、胡金锋、杨红、蔡昌吉、梅书成等，这些同学基础和学习习惯都还不错，但都没发挥出他们最好水平，同样他们还可以向前大步迈进，请老师们也要多关注。

二、班上存在的问题

1、班干部还不能发挥带头作用

由于当时开学匆忙，在班干部确立时过于匆忙，没有进行充分的考查，班干部确立不算成功，这点我深有体会，其他班好多活动可在班干部的组织下有序开展，班干部能有一身正气、能发挥带头作用。而我们班几个主要班干部有时不能严格要求自已，到教室不积极，学习不主动，管理班是采用被动的方式，这样导致班上学习竞争不强，影响了一些同学的学习，但班干部调整我是比较慎重的。一些班干部同学本身进步也还是很快的，比如班长杨红进班5名，我也调查过，这次考试应该没有太多水分的。其他各职能部门的除各科科代表外都不能完全主动地、创造性地开展工作，各科代表都还不错，我一开始就提醒过他们，他们算半个老师，学生学某科的积极性、作业的收交情况与他们有很大的关系，也要求他们多为老师着想，多为同学着想，同时要搞好自已的学习，利用与老师接触多的机会多向老师提问。

2、学生中过早出现薄弱学科

以张若驰、陈惠玲等为代表的同学有放弃物化的学习的想法，他们有时完全不学，一方面考试中他们拉班上的后腿，另一方面会影响班上很大一批同学，让他们学习起来也没劲头。

3、有些学生自觉学习和吃苦精神不足

有的学生学习习惯差，不知怎么学不知学什么，整天很盲目，学习生活无目标。害怕吃苦，拖踏懒散，上课后半天不能进入课堂角色，不能配合老师，不听不想也不记笔记，上课时走神发呆。一定程度上影响了老师上课和周围同学学习。做练习不是很积极主动，作业布置后不能及时完成，把希望全部放在晚自习一二节课，做作业是完成任务式的，稍有难度就相互讨论，有几个几乎做作业就是抄作业。早自习读书时也没能做到口到手到心到，甚至有早自习就看课外书的，有时早上到教室后也是坐着发呆，不能自觉读记一些内容。

三、下阶段的做法

1、找学生谈话

考试后我会结合考试情况以及学生的具体情况找每个学生谈一次话，考得好一些的要提醒他们不能骄傲自满，要认识在自已前面还有很多同学，要往前看，不能只往后看，要意识到自已也仍存在很多缺点，要及时改正。中间状态的同学要引导他们正确认识自已，他们能上也能下，如果努力就会赶上去，不努力就会越掉越远。后面的同学要教育他们不要放弃自已，要相信自已，相对自已进步了就是成功，要努力改正一些不良习气，不能影我们这个集体。

2、进行座位调整

考试后把座位进行调整，改变以往的好生差相对集中的情形，把好的差的相互搭配一下，争取能改变上课秩序不好的局面，也希望在学风上能进一步好转。

3、严格班级管理

下阶段班级管理要从严，我们多在老师们上课时间到窗外去看，希望老师们不要介意，不是不相信老师们的能力，是要发现那些开小差的同学，发现后及时惩治教育。另外就是加强考勤、违纪、作业收交情况的记载，对有记载的及时作出处理。班级管理实行班干部每天负责制，每天安排一个班干部全天包干负责，把请载的情况及时反馈，及时作出处理。也希望老师们在平时教学中发现问题大胆处理，也及时把情况告诉我，我好及时处理。

4、成立学习兴趣小组

我们班有质疑答疑本，我要求科代表组织一个各科10人以内的兴趣小组，每天每科学生都要相互质疑，然后科代表组织学生答答疑，学生不能解决的然后老师们帮忙解决。

5、合理分配课外时间

为了让学生能坐在教室里面，坐在教室里面有事做，能保持教室里有一好的学习环境，我班打算把课外时间这样分解分配：早上早自习以前时间学生读不同于早自习的学科，具体科目杨红每天临时安排；中午12：25前进教室，进教室后做作业半个小时，然后统一午睡；晚饭后晚自习前学生自主安排学习任务，5：30前可讨论，5：30后就要保持安静完成相关的任务。课间10分钟提倡学生借鉴兄弟班的3：4：3的分配，3分钟回顾上节课内容，4分钟的课外活动，3分钟准备预习下节课内容。

再次感谢各位老师，下面请各位老师对我提出宝贵意见，谢谢你们！

2011年11月20日