二年级语文下册第3课

。”
。”
小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“
竹妈妈欣慰地笑了，说： 。”
竹子伙伴挺了挺腰杆，说：“
小草从地底探出小脑袋，说：“
。”
。”
这些词语让你感受到什么？ 妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服， 还不停地唠叨：“千万别 着凉。”
妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。
妈妈见了，忙给笋 芽儿穿上一件又一件衣 服，还不停地唠叨： “千万别着凉。”
这句话的末尾除了用句号， 还可以用什么标点符号？
笋芽儿终于钻出了地面。她 睁开眼睛一看，啊，多么明亮、 多么美丽的世界呀！桃花笑红了 脸，柳树摇着绿色的长辫子，小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊！我要快快长大！”
笋芽儿终于钻出了地面。她 睁开眼睛一看，啊，多么明亮、 多么美丽的世界呀！桃花笑红了 脸，柳树摇着绿色的长辫子，小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊！我要快快长大！”
啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花 笑红了脸，柳树摇着绿 色的长辫子，小燕子叽 叽喳喳地叫着 ……
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花 笑红了脸，柳树摇着绿 色的长辫子，小燕子叽 叽喳喳地叫着
……
这段话中省略号表示什么？
这里的省略号表示还 有许多春天的景物，省略 了其他春天的景物。
笋芽儿睁开眼睛一看，啊， 多么明亮、多么美丽的世界 呀！（ ）， （ ）， （ ）……
扭动 笋芽儿扭动着身子， 钻 一个劲儿地向上钻。
笋芽儿在向上钻的过 程中，会遇到哪些困难， 它又是怎么做的呢？
泥土把笋芽儿的背压弯了， 但笋芽儿仍——
石头把笋芽儿的头顶痛了， 但笋芽儿仍——
树根、草根把她缠疼了， 但笋芽儿仍——
妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服， 还不停地唠叨：“千万别 着凉。”
轰隆隆！轰隆隆！ 雷公公把藏了好久的大 鼓重重地敲了起来。他 用粗重的嗓音呼唤着笋 芽儿。
雷公公用粗重的嗓音呼唤 着笋芽儿：“————。 ”
笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉 伸了伸 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰， 看看 看看四周仍然一片漆黑， 撒娇 撒娇地说：“是谁在叫我 呀? ”
雷公公用粗重的嗓音 呼唤着笋芽儿：“ 。”
雏菊为大地妈妈铺上 五颜六色的地毯。 野花开放了，像是从 天边飞来的彩霞。
笋芽儿终于钻出了地面。她 睁开眼睛一看，啊，多么明亮、 多么美丽的世界呀！桃花笑红了 脸，柳树摇着绿色的长辫子，小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她，滋 润着她，太阳公公照射着 她，温暖着她。笋芽儿脱 下一件件衣服，长成了一 株健壮的竹子。她站在山 冈上，自豪地喊着：“我 长大啦！”
笋芽儿对
说：“
。”
笋芽儿终于长成了一株健壮的竹子， （表扬、祝贺、为她自豪、 朋友们都为她高兴。
要比赛、羡慕、向他学习）
桃花笑红了脸说：“ 柳枝摇着绿色的长辫子说：“
3.笋芽儿 儿化音
sǔn
u huà n ró
qī bià n
笋
fǔ
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zī
揉 漆 唠 辫
gāng há o
hōng niǔ
zuān lāo
轰
扭
钻
rù n
抚 滋
润
冈 豪
笋 换 揉 漆
轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪
呼唤 滋润
叽叽喳喳
弹奏 爱抚
轰隆隆
扭动 唠叨
沙沙沙
揉了揉眼睛
伸了伸懒腰
沙沙沙，沙沙沙。春雨 姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 低声呼唤 沉睡 乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊， 春天来啦！”