关于对青年教师激励机制的思路与对策

关于对青年教师激励机制的思路与对策

摘要：高校快速、稳定的发展同教育人才有着直接的关系，而青年教师是教育骨干力量，是实现高校教育可持续发展的关键动力。为了更好的提高青年教师的工作热情，发挥青年教师的个人价值，增强青年教师的激励意识，需要构建一套高效的青年教师激励机制，满足青年教师各方面的需求。本文主要对青年教师激励机制进行了概述，结合我校实际状况，对50名教师进行了调查访谈，研究了构建青年教师激励机制的思路，并总结了针对性的奖励机制构建对策，以期更好的指导构建青年激励机制工作的开展，保障青年教师的根本利益，提高教师的创新能力，改善教学质量。

关键词：青年教师；激励机制；思路；对策

中图分类号：g451文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0212-02

引言

作为教育事业的主要接班人，青年教师承担着重要的职责，受多种外界因素的影响，当前许多青年教师缺乏职业道德素质，工作积极性不大，并未意识到自身职责的重要性，这就迫切的需要构建青年教师激励机制。因此，研究构建青年教师激励机制的思路与对策具有非常重要的意义，可以站

在整体的角度，全面协调多方面的因素，通过激励机制来促进青年教师的自主发展，为相关研究提供参考意见。

一、青年教师激励机制概述

激励机制适用于组织团体活动中，指的是在相应的体系下，选用多样化的激励方式，并设置统一、规范的制度进行管理和约束，从而使组织内部的个体形成一种协同作用的局面，在固定的关系结构下，提高管理效率[1]。通过制定有效、合理的激励机制，能够增强工作人员的工作热情，深入挖掘工作者的潜能，使工作者更加主动、积极的进行各项活动，达到事半功倍的效果。

学校制定青年教师激励机制的目的在于激发青年教师

的工作积极性，借助有效的方式，使教师形成专业发展的自我激励能力，在不同激励措施的作用下，制定具体、明确的目标，引导青年教师的行为和思想，将自身的发展、自我价值的实现与教育事业整合起来，满足教师发展的需求，发挥教师的自主创新能力。实施青年教师激励机制，可以增强青年教师的凝聚力，帮助教师树立正确、积极的价值观念，提高工作效率，为学校的发展提供坚实的人力资源保障。

二、青年教师激励机制的构建思路分析

本研究将我校和其他兄弟院校共50名青年教师作为研究对象，围绕青年教师的发展需求问题进行访谈，深入了解教师的情况，保障激励机制能够更好的促进教师的发展。根

据调查访谈结果，可以将青年教师激励机制的构建思路总结为以下几点：

（一）要满足青年教师的归属感

由于青年教师受到当前时代发展和传统教学理念的双

重影响，在特殊的工作环境下，需要满足基本的物质需求，同时还拥有强烈的自我尊重意识，在工作过程中追求一种集体归属感。激励制度要发挥稳定青年教师团队、认可和肯定教师的作用，使教师能够在工作中感受到团结、互动的氛围，彼此尊重、友爱，不仅要在工作上支持和鼓励教师，还需要协助教师处理好实际生活和思想上存在的问题，在教师受挫或遇到困难的情况下，进行鼓励和安慰，及时纠正青年教师错误的想法，让教师感受到爱护和关心。

（二）要满足青年教师的物质需求

青年教师受到来自社会和家庭等多方面的压力，工作任务相对繁重，很容易产生职业倦怠感，如果薪资水平无法满足生活需求，就会打击青年教师工作的热情，所以对教师岗位的物质需求较为强烈[2]。由此可以看出，青年教师激励机制的制定思路要以满足教师的物质需求为切入点，利用教师自我开拓和自我价值实现的思想，引导教师向着多元化的社会参与方向发展。要注意合理的提高教师经济收入，保障教师劳动付出与收获的对等，消除教师的后顾之忧，从事业中获得归属感，达到精神和物质世界的充盈。

（三）要满足青年教师的发展需求

在构建青年教师激励机制的过程中，就需要参考青年教师的特点，给予青年教师更大的发展空间，创造更多的深造机会，鼓励青年教师参与到科研教育中，并由资质深厚的老教师进行引导，大力推进青年教师的发展和进步。管理机构在建立青年教师激励机制前，还应深入到教师群体中，了解广大青年教师的根本需求和意愿，结合学校的实际状况，从种类、额度等层面入手，合理、科学的设置青年教师的工资待遇、奖励，为教师的创新、发展提供保障[3]。

（四）要满足青年教师的创新需求

涉猎知识范围广、基础理论知识扎实是青年教师最显著的特征，大部分教师的学历较高，能够快速的接受先进的知识和技术，信息反应速度快，具有较高的自信心，不满于现状，发展需求强烈。除此之外，激励机制还要满足教师的创新需求，对做出创新的青年教师进行肯定和奖励，带动其他的教师共同参与到创新教学活动中，从财力、物力和人力方面支持教师科研工作的顺利进行，制定奖励政策鼓励教师发表学术论文，并将科研成果应用于实践教学过程中，不仅要深入探索青年教师专业的教学领域，还要获取其他学科领域的知识内容，丰富教师的知识储备。

（五）完善人才选拔制度

青年教师由于缺少经验，在专家学者成群的高校中极易

被埋没，为了使青年教师能够顺利发展，应避免不公平的竞争，应该把青年教师与资深教师区分对待。专门为青年教师，设立分层次，分阶段的人才选拔制度避免青年教师与资深教师的非对称竞争。鼓励相同阶段、相同层次的青年教师同台竞技，实现共同进步，共同发展的目标。

三、青年教师激励机制的构建对策研究

综合上述调查访谈结果，结合我校青年教师的实际状况，在构建教师激励机制时，可以采取以下几种策略，调动青年教师的工作积极性和热情，借助多样化的激励措施，增大青年教师自我完善的内驱动力。

（一）调整青年教师团队的学历、职称结构，建立健全的教师培养机制

青年教师具有极大的发展空间，青年教师的发展需求也呈现出多样化的特点，这就要求学校管理部门根据学校的岗位设置结构，对青年教师学历结构、职称结构进行合理的规划和培养，提高对青年教师的培训教育工作，促进教师的深层次发展，改善青年教师的整体素质和能力水平。就我国当前学校青年教师的学历构成状况来看，包括博士、硕士、本科等不同等级的学历；职称结构包括初级、中级、副教授、教授等层次，涵盖了学校行政管理、专职教师等多项教师岗位，青年教师都希望能够进行继续教育，提高自身的专业能力。学校构建的青年教师激励机制必须要涉及教师培养提升