沪教牛津版三年级上半学期英语Module3+重点归纳
沪教版小学牛津英语三年级第一学期3A知识点整理M1U2
知识点整理3AM1U2Class ______________ Name ______________ No. ________ Words:核心词汇stand up 起立sit down 坐下close the door 关门open your book 翻开你的书write your name 写你的名字my / your 我的/你的重点词汇what’s = what is是什么in the classroom 在教室里look at看clean the blackboard 擦黑板OK = all right 好的make a name card 做一张名字卡片get a card 拿一张卡片fold the card 折卡片拓展词汇on the paper 在纸上pick up the pencil 把铅笔捡起来the fat man 这个胖胖的男人his / her 他的/她的jam 果酱jar 罐子Sentence Patterns1. --What’s your name? --My name’s … (= My name is …) --I’m …2. Open the door, please. / Look at the blackboard, please./ Clean the blackboard, please.3. ---Close/Open the door, please. ---OK/All right/Yes, Miss Fang.4. ---Thank you, Peter. ---You are welcome.5. Get a card. Fold the card. Write your name. Colour your name card.6. Pick up your pencil.Grammar1. 反义词:open/close up/down clean/dirty fat/thin in/outsad/happy bad/good2. 关于祈使句:a. 表示请求、命令等的句子叫祈使句。
小学上海牛津英语三年级上学期3A词汇词组期末知识点归纳复习
Module 1 Unit 1单词:Mr 先生Miss 小姐Mrs 太太draw 画画colour 涂色cut 剪stick 粘make 制作cake 蛋糕plate 盘子table 桌子句子:Hello! 你好! Hi! 嗨! Good morning. 早上好。
Good afternoon. 下午好。
Good evening. 晚上好。
Good night. 晚安。
How are you today? 你今天好吗?Fine, thanks.And you?我很好,你呢?I’m fine too. 我也很好。
Very well, thank you. 我非常好,谢谢。
This is Mr Zhang. 这是张老师。
We have a new teacher, Mr Zhang. 我们有一个新老师,张老师。
Module 1 Unit 2单词:name名字write写sit坐stand站open开close 关clean打扫、干净的door门my我的your你的blackboard黑板get得到fold折paper纸jam果酱jar 罐子sad伤心的bad坏的hand手词组:open the door/window/bag/pencil-box打开门、窗、书包、铅笔盒close the door/window/bag/pencil-box关上门、窗、书包、铅笔盒open/close your book打开/合上你的书open/close your eyes睁开、闭上你的眼睛clean the blackboard/window/desk 擦黑板、窗、书桌stand up起立sit down坐下name card名字卡片pick up捡起in the classroom在教室里句子:What’s your name?你叫什么名字?My name’s …我叫…Write your name, please. 请写下你的名字。
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总Module 1Getting to know you一、核心词汇1.打招呼用语hello (用于打招呼)喂,你好hi (用于打招呼)喂,嗨 goodbye再见2.人称代词I我you你;你们3. be动词are是am是4.名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩5.其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对二、核心句型1. Hello, I’m Peter.你好,我是彼得。
解读:hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。
举一反三: Hello, Liu Lin.你好,刘琳。
Hello, Tom.你好,汤姆。
Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。
一般在以下情况使用:(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。
(2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。
(3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。
(4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is…”。
拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。
举一反三: I’m Liu Lin.我是刘琳。
I’m Tom.我是汤姆。
I’m Zhang Hongwei.我是张宏伟。
2.— How are you?你好吗?— I’m fine. Thank you.我很好。
谢谢。
解读:“How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下:(1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?”(2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?”举一反三:— How are you, Jenny?詹妮,你好吗?— I’m fine. Thank you.我很好。
谢谢。
— How are you, Danny?丹尼,你好吗?— I’m fine. Thank you.我很好。
“牛津上海版”小学英语三年级(上)知识点大全
1.Hello, I’m Jim 你好,我是吉姆。 2.-How are you ? 你好吗? - I’m fine,thanks.
/Very well,thank you. -我很好,谢谢。
/非常好,谢谢。
1.人称代词 I you 2.Be 动词 am are
1.What’s this/that? It’ s... Is this/that...? Yes,it is./No.It’s...
例:What’s that? 那是什么? It’s the toilet. 它是卫生间。 Is this the library? 这是图书馆吗? Yes,it is. 是的,它是。 2.Thank you. 谢谢你。 You are welcome. 不客气。
字母 a 在开音节读作: /ei/ 例:cake table Jane plate
Unit2 What’s your name?
教学目标 重点词汇及表达
学会用句式询问对方名字
boy 男生 girl 女生 sit down 坐下 stand up 站起来 open the door 打开门 close the door 关上门 look at the blackboard 看黑板
/No,she isn’t. 她是吉尔吗?是的,她是。/不,她不是。 2.He/She can/can’t... 他 /她 可 以 /不 可 以 ... He can play football. 他会踢足球。 She can’t swim. 她不会游泳。 3.Who is he/she? 他/她是谁?
例:This is my brother. 这是我的哥哥。
牛津沪教三年级上册module 3《unit 3 parks and playgrounds》优秀教案之一(重点资料).doc
沪教牛津版三年级上册英语Module 3 Places and activitiesUnit 3 Parks and playgrounds第四教时(4th PERIOD)一、主要新授内容(Main new contents )Say and act: newIs this…? Is that…?Excuse me,… That’s OK.二、学习目标(Learning objectives)1.学生能够进一步区分和使用指示代词this,that。
2.学生能够运用Is this…? Is that…?进行提问及正确的回答;3.学生能够用Thank you.及回答That’s OK.来进行日常表达;4.学生能够根据实际情景,灵活运用所学单词及句型。
三、活动介绍(ACTIVITIES)(一)任务前期准备(PRE-TASK PREPARATION)Pre-task preparation的环节中,通过猜谜游戏对话热身运动和儿歌使学生快速进入学习状态。
另外,通过师生或者生生间的交流,创设真实的语境,为后面新知的引出打下埋伏。
Activity 1 Playing a guessing game1.教学辅助(Aids)1)电脑屏幕(3A-M3-U3-P4-1)2)屏幕3)图片2.活动过程(Process)Activity 2 Reading a rhyme1.教学辅助(Aids)2.活动过程(Process)(二)任务实施过程(WHILE-TASK PROCEDURE)1. 新知识的引入(PRESETATION)通过看录像听录音,自然引出新授内容,让学生对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Watching the video1.教学辅助(Aids)1)电脑录像(3A-M3-U3-P4-2)2)屏幕2.活动过程(Process)Activity 2 Making a dialogue 1.教学辅助(Aids)图片2.活动过程(Process)2.新知识的操练(PRACTICE)1)机械性操练(MECHANICAL PRACTICE)学生通过模仿、变换声音及角色扮演等形式的仿说活动来操练单词和句型,做到语音语调基本正确,并能理解其的含义。
沪教牛津版英语三年级知识点归纳
三上Module 1 -Greeting to know you教学目标:学会使用新单词和句式打招呼,学会用句式询问对方名字。
重点词汇: hello Miss Mr Mrs fine boy girl’m Jim.2.Good morning!/Goodbye!3.-How are you?-I’4.-Are you...?- Yes,I am./ NO,I’m not.语法:1. 人称代词I you2.Be动词am are语音发音:a b c d e fModule 2 -My family,my friends,and me.教学目标:1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用固定句型描述一个人的外貌。
3.学会用wh - questions询问他人信息。
4.学会用yes/no-questions询问具体信息。
重点词汇: ①身形tall short fat thin②家庭成员father mother sister brother③五官nose face ear hair eye mouth Kitty. She is thin.2.-Is she/he...?-Yes ,she/ he is. No, she/he isn’t.3.-Who is he?-He is my brother.4.My hair is long.语音发音:g h i j k lModule 3 -Places and activities教学目标:1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用祈使句。
3.学会用wh - questions询问数量和价格。
4.能正确使用不定冠词a、an5.使用句型询问物品归属。
重点词汇: ①教室物品blackboard door window②房间物品chair desk pen pencil ruler schoolbag③水果apple banana orange pear重点句型:the door,please.5.-How much is it/are they?6.Is this/are these your ...?-Yes,it is/they are. No, it isn’t/they aren’t.语音发音:m n o p q r s tModule 4 -The world around us教学目标:1.学会在具体语境中使用新单词。
沪教牛津版英语三年级英语上册 Module 3 知识清单
Module 3Places and activities一、核心词汇1.室内物品blackboard黑板door门window窗;窗户chair椅子desk书桌bed床2. 动词clean把……擦干净;打扫close关上open打开3. 水果apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨4. 文具pen钢笔pencil铅笔schoolbag书包ruler尺book书5. 人称名词dad爸爸mum妈妈6. 形容词late迟到good好的7. 人称代词it它they它们;他们;她们8. 指示代词these这些9. 形容词性物主代词your你的;你们的10. 冠词the(表示特指)a(an)一;一个11. 副词here这里12. 短语look at看how much(用于问价钱)多少13.感叹词please请二、核心句型1. Close the door, please. 请关上门.解读: 该句型是祈使句,用于表达请求、命令或劝告等.句型结构:动词原形 + 其他.举一反三: Open the window, please. 请打开窗户.Read a book, please. 请读本书.Look at me! 看着我!2. How much is it? 它多少钱?How much are they? 它们多少钱?解读: how much意为“(用于问价钱)多少”.如果be动词后面的主语是不可数名词或可数名词单数,be动词用is,回答时常用“(It’s + )数词 + 货币单位.”;如果be动词后面的主语是可数名词复数,be动词用are,回答时常用“(They’re + )数词 + 货币单位.”.若回答是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen等,几角常采用几十分来表示,首字母小写,且不用复数.举一反三: — How much is a book? 一本书多少钱?— Ten , please. 十元.— How much are six apples? 六个苹果多少钱?— Six , please. 六元.— How much is the milk? 牛奶多少钱?— Two , please. 两元.3. This is my bed. 这是我的床.解读: “This is …”表示“这是……”,后面跟可数名词的单数形式或不可数名词,用于介绍离说话者较近的事物.举一反三: This is my cat. 这是我的猫.This is my book. 这是我的书.This is my pencil. 这是我的铅笔.4. These are my books. 这些是我的书.解读: these表示“这是”,常用来指代离说话者较近的人或物,后面跟可数名词的复数形式,be动词要用are.举一反三: These are my cats. 这些是我的猫.These are my pens. 这些是我的钢笔.These are my rulers. 这些是我的尺子.三、了解句型1. I’m sorry. 对不起.解读: I’m sorry在口语中很常见,表示“抱歉;对不起”,用于做错事之后向别人道歉.举一反三: I’m sorry. I’m late. 对不起.我迟到了.2. Good afternoon. 下午好.解读: good afternoon意思是“下午好”,用于从中午12点到傍晚之间,熟悉的人见面时的问候语.当别人用“Good afternoon!”来问候你时,你也要说“Good afternoon!”来回应.举一反三: — Good afternoon. 下午好.— Good afternoon. 下午好.3. Here you are. 给你.解读: Here you are在口语中很常见,意为“给你”.当别人把东西递给你时,你一定要客气地说:“Thank you.谢谢你.”举一反三: — Three apples, please. 三个苹果.— OK! Here you are. 好的!给你.— Thank you. 谢谢.4. Is this your pen, Dad? 爸爸,这是你的钢笔吗?Are these your rulers, Alice?爱丽丝,这些是你的尺子吗?解读: 该句型是询问某物是否是某人的.“Is this …?”意为“这是……吗?”,肯定回答是“Yes, it is.”,否定回答是“No, it isn’t. ”.当想确定多个物品的主人时,要用“Are these … ? 这些是……吗?”,肯定回答是“Yes, they are.”,否定回答是“No, they aren’t.”.句型结构:Is this one’s + 物品(单数形式/不可数名词)?/Are these one’s + 物品(复数形式)?肯定回答:Yes, it is./Yes, they are.否定回答:No, it isn’t./No, they aren’t.举一反三: — Is this an apple? 这是一个苹果吗?— Yes, it is. 是的,它是.— Are these pears? 这些是梨吗? — No, they aren’t. 不,它们不是.。
新版牛津英语三年级上册知识点归纳
新版牛津小学英语三年级上册3A知识点归纳一、三会单词Unit 1Miss 小姐, class 同学们, I’m=I am 我是Unit 2are 是, you 你, yes 是,对, am 是,no 不,不是,没有, not 不,没有, Goodbye再见Unit 3my 我的, friend 朋友, she 她, she’s=she is 她是,he 他, he’s=he is 他是, too 也, this 这,这个,is 是, sister 姐姐Unit 4family 家,家庭, father父亲,爸爸, mother 母亲,妈妈, brother 哥哥,弟弟, me 我, grandpa 祖父,外祖父,grandma 祖母,外祖母Unit 5look at 看,瞧, T-shirt T恤衫, it 它, it’s=it is 它是,nice 好看的,好的, skirt 裙子, great 好极了,很好,jacket 夹克衫, new 新的, red 红色的Unit 6colour 颜色, now 现在,目前, yellow 黄色的, blue 蓝色的, brown 棕色的, white 白色的, an 一个, egg 鸡蛋, or 或,还是Unit 7pie 馅饼, ice cream 冰淇淋, sweet 糖果, hot dog 热狗, what 什么, what’s=what is 是什么Unit 8uncle 叔父,伯父,舅父,姑父,姨夫, doll 玩具娃娃,ball 球, robot 机器人, CD 光盘, ah 啊, ha 哈二、四会单词Unit 5good 好, I 我, he 他, am 是, cap 帽子Unit 6are 是, is 是, orange 橙色的, green 绿色的, it 它,red 红色的, and 和,与,又, black 黑色的Unit 7a 一个, this 这,这个, sister 姐姐,妹妹,meet 见面,no 不,不是,没有, cake 蛋糕,糕饼, an 一个, egg 鸡蛋, look 看,瞧, blue 蓝色的, brown 棕色的, white 白色的Unit 8happy 高兴的,快乐的, new 新的, year 年, for 给,you 你, that 那,那个, car 小汽车,轿车, yes 是,对三、重点句型Unit 1Hello. 你好。
沪教牛津版英语三年级知识点归纳
三上Module 1 -Greeting to know you教学目标:学会使用新单词和句式打招呼,学会用句式询问对方名字。
重点词汇 : hello Miss Mr Mrs fine boy girl 日常表达:1.Hello,I’m Jim.2.Good morning!/Goodbye!3.-How are you?-I’m fine.Thank you.4. -Are you...?- Yes,I am./ NO,I’m not.语法: 1. 人称代词I you2. Be 动词 am are语音发音: a b c d e fModule 2 -My family,my friends,and me.教学目标: 1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用固定句型描述一个人的外貌。
3.学会用 wh - questions 询问他人信息。
4.学会用 yes/no-questions 询问具体信息。
重点词汇 :①身形tall short fat thin②家庭成员father mother sister③五官nose face ear hair eye brothermouth重点句型: 1.This is Kitty. She is thin.2. -Is she/he...?-Yes ,she/ he is. No, she/he isn’t.3. -Who is he?-He is my brother.4. My hair is long.语音发音: g h i j k lModule 3 -Places and activities教学目标: 1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用祈使句。
3.学会用 wh - questions 询问数量和价格。
4.能正确使用不定冠词a、an5.使用句型询问物品归属。
重点词汇:①教室物品blackboard door window②房间物品chair desk pen pencil ruler schoolbag③水果apple banana orange pear重点句型: 1.Close the door,please.5.-How much is it/are they?6.Is this/are these your ...?-Yes,it is/they are.No, it isn’t/they aren ’t.语音发音: m n o p q r s tModule 4 -The world around us教学目标: 1.学会在具体语境中使用新单词。
上海牛津版小学三年级英语知识总结
上海牛津版三年级(上)Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标:1.学会在具体语境中正确使用新单词。
2.学会使用固定表达打招呼。
3.学会用固定句型介绍自己和他人。
4.学会表达某些信息。
重点难点:单词:Miss,Mr,Mrs语法:1.人称代词I, you2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is…3. 给出某些信息We have…打招呼用语:1.Hello!Hi!2. Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?—Fine, thanks./I’m fine too.课时安排:两个课时知识衔接:要求学生先自我介绍然后互相认识。
以此为情境把本次课的重要单词,句型,语法结合起来教学。
Unit 2 what’s your name?教学目标:1.学会在具体语境中使用关键词和短语。
2.学会用固定表达说出某人的名字。
3.学会使用祈使句做出指示。
重点难点:单词:stand up, sit down, open, close, door, name,book, write日常表达:--what’s your name?--my name is…语法:1人称代词your, my2 祈使句 stand up,sit down,look at课时安排:两个课时知识衔接:上节课大家互相认识了,这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。
Unit 3 how old are you?教学目标:1.学会用wh-questions询问别人的年龄。
2.学会用固定句型谈论别人的年龄。
3.学会询问特定信息。
4.学会表达祝福。
重点难点:单词:one—ten,today日常表达:问年龄-- how old are you?happybirthday!--here you are--thank you. Guess!语法1.数字one—ten2. it’s …/I’m…3.物主代词your4. Are you…?5.祈使句blow…和定冠词the课时安排: 2个课时。
新牛津上海版三年级上册《module 3 places and activities》优秀教案(重点资料).doc
Module 3 places and activities3. In the parkPeriod 1※Language focus:Using the key words in contextEg.. boat ,balloon, flower, kite magpie ,silverUsing adjectives to identify the colourrs of objectse.g. It’s red.Using imperatives to give simple instructionsUsing wh-questions to find out the colours of objects.e.g., What colour is it?※Materials:Student’s Book 3A , pp.34 and 35Cassette 3AFlashcards (boat, balloon kite , flower, magpie)A picture of a park※Warming up1.Play a guessing game , white and red is ________; red and yellow is ___________Yellow and blue is ________; blue and red is ___________White and black is ________; red and green is __________ ※Pre-task preparations:1. Display some colours and ask the students:T: What colour is it? It’s yellow What colour is it? It’s green.What colur is it? It’s black. What colour is it? It’s orange.What colour is it? It’s blue. What colour is it? It’s white.T: Colours always around our live or natural worldToday we will learn the new lesson: Module 3 Unit 3 < In the park>T: Look ! It’s a fine day. Alice and her friends are in the park. There are something in the park. What can you see?S1: I see a boat .S:2 I see a kite . I see a …※While-task proceduresActivit1Boat:T: (show the card for boat).Boat .B-O-A-T. Boat.]Ss: Boat. B-O-A-T. Boat.T :Look at the …. 板书(Look at the boat.)T: What colour is it? 板书S: It’s …. 板书(It’s red)T: Yes, it’s a /an ... 板书( It’s a red boat.)T: Do you like the boat?S: Yes, I do.Kite :T: (show the card for kitet).Kite . K_I-T-ET: What’s this ?S: It’s a kite.Ss: Kite. K-I-T-E.T: Look at the kiteT What colour is it?S: It’s orange.T: It’s an orange kite.T: Can you fly a kite?Flower:T: (show the card for flower).Flower. F-L-O-W-E-RT: It this a flower?S: Yes, It’s a flower.Ss: Flower. F-L-O-W-E-R.FlowerT: Look at the flower? What colour is it?S: It’s yellow.T: Yes, it’s a ______________.(encourage students say orange kite.)Activity 2T: OK. Open your English book and turn page 34. Today we will learn M3Us In the park. T: Listen and read.Activity 3Balloon:T: I have a balloon.T: (show the card for balloon) Balloon. B-A-L-L-O-O-N.Ss :Balloon. B-A-L-L-O-O-N.( pay attention to the sound of balloon.)T: Can you ask and answer like this pattern with your partner?Ss: Look at the balloon.Ss: What colour is it?Ss: It’s blue.Ss: It’s a blue balloon.T: Touch it . It’s smooth and soft.Magpie:T: Look at this bird .Do you know its name?It’s a magpieLook at the magpie ,what colour is it?S: It’s black and white.T: What can it do?S: It can fly in the sky.T: Can you say some thing about the magpie.robotT: Look at the robotWhat colour is it?It’s silverYes, It’s a silver robotT: Who can say some something with the silver robotFlower:T: Look at the flower? What colour is it?S: It’s pink.T: Choose one of these things , and say some thing like this pattern with you partner .Have the students practice the dialogue in Look and say in pairs. Then invite several pairs to act it out in front of the class.Look at the …What colour is it?It is...T: Good job. Please make a new rhyme like this pattern.( Show the screen for the rhyme)Balloon, balloon, balloonLook at the balloonWhat colour is it?It’s blue,blue,blue.. It’s a blue balloon※Post –taskActivity1T: Well done ! Now I’ll invite you to sing a song < The rainbow>Activity2T: Play a remember game.T: Please match the colour and the item.Boat yellow and pinkFlower black and whiteBlloon silverKite redMagpie pinkRobot. blueListen a passageActivity3Listen a passage .Look and listenToday is Sunday . It’s sunny. The sun is shining. It is yellow. The sky is blue. Alice and Danny go to the park. They see some trees and flowers. The trees are green . The flowers are pink. They also see a red boat, a swing and a slide.. The kite is yellow and pink . They play with the kite. They are happy. What a wonderful day it is!( )1.. Today is ____________.A. rainy dayB. cloudy . sunny day( ) 2.The sky is __________.A. grayB. blueC. white( )3.They see some trees and flowers. The flowers are_____________.A. redB. violetC. pink( )4.They can see a ______ boat.A. purpleB. redC. blue( )5. Alice and Danny are_________.A. tiredB. sad C, happyActivity4 T: Good job. I will invite you to enjoy a wonderful song——<What a wonderful day>And listen carefully, what colour can you hear?Listen ,enjoy and write:What a wonderful world( 精彩的世界)I see _______of green, _____roses tooI see them bloom for me and youAnd I think to myself, what a wonderful worldI see skies of _______and clouds of ______The bright blessed day and the dark sacred nightAnd I think to myself, what a wonderful worldThe colours of the________, so pretty in the _____Are also on the faces of ______going byI see friends shaking' hands, saying' "How do you do?"They're really saying "I love you"I hear ______crying', I watch them growThey'll learn much more than I'll ever knowAnd I think to myself, what a wonderful worldT: What a wonderful world. So we should love our life, love the wonderful world.Please read after me: We love our life, we love our wonderful world.!每个环节的衔接要比较自然,贴却,环环相扣。
牛津上海版三年级上册英语Module 3各单元单词、重点句型以及音标归纳
Module 3: Places and activities重点单词:Unit 1:My school Unit 2:Shopping Unit 3:In the parkdance v. 跳舞apple n. 苹果balloon n. 气球library n. 图书馆at prep. 在(某处)black adj. 黑色的our pron. 我们的ball n. 球blue adj. 蓝色的photo n. 照片banana n. 香蕉boat n. 小船play basketball 打篮球bicycle n. 自行车color v. 给……涂色n.颜色playground n. 操场an art. 一;一个flower n. 花read v. 阅读buy v. 买green adj. 绿色的rose n. 玫瑰花go v. 去How many 多少(个)school n. 学校happy adj. 快乐的How much 多少(钱)that pron. 那;那个many adj. 许多的ice-cream n. 冰激凌there adv. 在那里may modal v. 可以orange n. 橘子adj. 橙红色的;橘黄色的park n. 公园toilet n. 厕所orange n. 橘子adj. 橙红色的;橘黄色的where adv. (在)哪里peach n. 桃子pupil n. 小学生I’m new here. 我是新来的put v. 放see v. 看见You’re welcome. 不客气。
shop n. 商店toy n. 玩具shopping list 购物单tube n. 试管to prep. 到;去white adj. 白色的supermarket n. 超市yellow adj. 黄色的sure adv. (表示同意)当然wow excel. (表示惊奇)哇;呀Can I help you? 您需要什么?May I have…,please? 请给我……;我能要……吗?Sure. 当然可以。
沪教版小学牛津英语三年级第一学期3A知识点整理1
3A 知识点整理班级________________ 姓名___________________一、名词英语的名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词数量只有一个时是单数,比如一本书:a book;数量为两个及以上时就需要用复数,比如:两本书,two books一般来说名词单数变复数有以下规律:1. 绝大多数的名词都是在单词结尾加s 如:ruler---rulers2.以s,x,ch,sh结尾的单词加es 如:bus--buses, box--boxes, peach--peaches,brush--brushes3. 以辅音字母+ y结尾的单词:去y变为ies 如:baby--babies, library--libraries, family--families,fly--flies, butterfly--butterflies, body--bodies以元音字母+ y结尾的单词:直接在y后面加s 如:monk e y--monk e ys, t o y--t o ys4.以f ,fe结尾的单词:去f,fe变为ves 如:leaf--leaves, knife--knives, wolf---wolves5. 特殊情况:(1) 单复数同行:fish – fish , sheep – sheep , deer – deer , Chinese – Chinese(2) 不规则变化:如:mouse—mice, man—men, foot—feet, tooth – teeth , child -children常见不可数名词:chicken, meat, beef, bread, water, milk, juice, tea, coffee, jam等二、名词的所有格1、名词后面加’s ,表示所有格(……的)如:Mary’s bag (玛丽的书包)2、of 短语,表示所有格(……的)如:a picture of my family (一张我家的照片)四、基本句型1、肯定句:如:I am a teacher. I can draw . I like swimming .2、否定句:如:I’m not a teacher . I can’t draw . I don’t like swimming .3、一般疑问句:如:Are you a teacher ? Can you draw ? Do you like swimming?4、特殊疑问句:如:Who is she ? How old are you ? What is it ?5、祈使句:如:Clean the blackboard , please. Don’t close the window.五、常用的改变句型的方法集锦1、肯定句→否定句:(1)找到be动词(am , is , are) ,can动词,后面加not如:She is a teacher. → She is not a teacher. = She isn’t a teacher.I’m a teacher. → I’m not a teacher.You are a teacher. → You are not a teacher. = You aren’t a teacher.I can swim. → I can not swim. = I can’t swim.I like swimming. → I don’t like swimming.(2)祈使句的否定:在动词前加don’t如:Clean the blackboard, please. →Don’t clean the blackboard, please .Please open your books. → Please don’t open your books .2、肯定句→一般疑问句: 找到be动词(am , is , are),can动词,搬到第一位,其余部分原封不动抄下来,I/we ↔ you, my/our ↔ your如:He is Danny? →Is he Danny ?I am a teacher.→ Are you a teacher ?You’re fat. →Am I fat?I can draw a tree. → Can you draw a tree ?I like singing and dancing. →Do you like singing and dancing?3、一般疑问句的肯定/否定回答:用Yes/No加逗号,人称改成相应的主格,再加动词,其中I/we ↔ you, my/our ↔ your。
沪教牛津版三年级上半学期英语Module+重点归纳
Module 3 重点归纳Unit 1:单词:school 学校,library 图书馆,toilet 厕所,hall 礼堂,playground 操场,classroom 教室,new新的,this 这个,that 那个,here 这里,over there 那里,welcome 欢迎、不客气,sing 唱歌,dance跳舞,read 朗读,write 书写,shine 照耀,today 今天,line 线,photo照片,rose 玫瑰,hold 拿着词组:play basketball 打篮球,in the hall 在大礼堂,in the library 在图书馆,in the playground 在操场,look at 看难点:my 我的,our 我们的,your 你的、你们的,his 他的,her 她的,their 他们的句型:1. -What’s this/that?-It’s…..注意:What’s=What is It’s=It isthis和that的用法,this“这个”,单数,表示距离说话人近的;that“那个”,单数,表示距离说话人远的。
在在回答这个问题是,为了避免重复,我们不能回答This is….That is…而是要用it来代替。
2. -Is this/that…..?-Yes, it is./No, it is n’t. isn’t=is not注意:一般疑问句,一般要用yes或no来回答.Is this your classroom? 这是你的教室吗?Yes, it is.是,是的。
No, it isn’.不,不是。
3. Where’s….? Where’s=Where isWhere’s the toilet?厕所在哪里?It’s over there. 在那里。
4. -Thank you.谢谢你。
-You’re welcome. 不用谢、没关系。
5. This is….. 这是……。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Module 3 重点归纳
Unit 1:
单词:
school 学校,library 图书馆,toilet 厕所,hall 礼堂,playground 操场,classroom 教室,new新的,this 这个,that 那个,here 这里,over there 那里,welcome 欢迎、不客气,sing 唱歌,dance跳舞,read 朗读,write 书写,shine 照耀,today 今天,line 线,photo照片,rose 玫瑰,hold 拿着
词组:
play basketball 打篮球,in the hall 在大礼堂,in the library 在图书馆,in the playground 在操场,look at 看
难点:my 我的,our 我们的,your 你的、你们的,his 他的,her 她的,their 他们的
句型:
1. -What’s this/that?
-It’s…..
注意:What’s=What is It’s=It is
this和that的用法,this“这个”,单数,表示距离说话人近的;that“那个”,单数,表示距离说话人远的。
在在回答这个问题是,为了避免重复,我们不能回答This is….That is…而是要用it来代替。
2. -Is this/that…..?
-Yes, it is./No, it is n’t. isn’t=is not
注意:一般疑问句,一般要用yes或no来回答.
Is this your classroom? 这是你的教室吗?
Yes, it is.是,是的。
No, it isn’.不,不是。
3. Where’s….? Where’s=Where is
Where’s the toilet?厕所在哪里?
It’s over there. 在那里。
4. -Thank you.谢谢你。
-You’re welcome. 不用谢、没关系。
5. This is….. 这是……。
This is my school. 这是我的学校。
6. It is….. 它……。
后面加形容词(形容词可以是颜色,大小,长短等等)
It is big and nice. 它又大又漂亮。
7.can的用法
can表示“可以,能够”,后面跟动词原形.
We can read in it. 我们可以在里面读书。
Unit 2
单词:apple 苹果,orange 橘子,banana 香蕉,peach 桃子,plum 李子,goodbye 再见,bye-bye再见,may 可以,能够,supermarket超市,many许多,football足球(注意书写),buy买,sure当然,shop商店,dog狗,hot热的,want 想要,list 清单,
词组:at the supermarket, in the supermarket 在超市
难点:可数名词单数变复数
1.词尾直接加s : apple-apples
2.词尾以s,x,ch,sh结尾的单词,加es: bus-buses; box-boxes; peach-peaches; brush-burshes
3.部分以o结尾的单词:hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes.
4.词尾是f、fe结尾的,去f/fe加ves. wife-wives; wolf-wolves.
5.不规则变化:child-children,foot-feet,tooth-teeth,man-men,woman-women
a/an的用法:
a/an是不定冠词,就像戴在名词头上的一顶帽子。
如果这个名词是以元音音素开头的,通常情况下是a,e,i,o,u五个元音字母开头。
列如:apple,egg,insect,ox,umbrella,hour(h不发音)等,前面的不定冠词用an;
如果这个名词是以辅音音素开头的,通常情况下是辅字母开头的,例如:bag,cat,dog University(第一个音素是/j/),前面的不定冠词用a
句型:
1.Can I help you? 我能帮你吗?
2.May I have some apples, please? 我能要一些苹果吗?
may后面加动词的原形
在疑问句中用some,表示希望对方给出肯定的回答。
3.How many apples?多少苹果?
How many 后面加可数名词的复数
4.Here you are. 给你。
Thank you. 谢谢你。
5.Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗?
Like 后面加可数名词的复数,表示喜欢的种类。
6.How much? 多少钱?
much后面跟不可数名词
7.There is/are…….
There is + a/an/one + 可数名词的单数。
There is an apple in the bag.
There is + some + 不可数名词。
There is some water in the bottle.
There are + 可数名词的复数。
There are some apples on the table.
8.What do you want? 你想要什么?
I want an apple. 我想要一个苹果。
Like和want的区别:
Like加名词表示喜欢的种类(可数名词的复数形式表示种类)。
I like apples. 我喜欢苹果。
(苹果这个种类)
如果要特指喜欢某个,要加this或that此类单词。
I like this apple. 我喜欢这个苹果。
(特指)
Want表示想要,后面要根数具体的数字,数量,再加上名词。
I want two apples. 我想要2个苹果。
Unit 3
单词:
colour颜色,boat船,balloon气球,flower花,kite风筝,red红的,orange橘黄的,white白的,yellow黄的,blue蓝的,black黑的,green绿的,pink粉的,brown棕的,grey灰的,purple紫的,high高的,swing荡秋千(动词),sky天空,know 知道,why 为什么,round圆的,cloud云,pupil小学生,tube试管,music音乐
词组:loot at 看
复习形容词性物主代词:
句型:
1.Look at ……. 看……。
Look at the boat. 看看船。
祈使句,表示命令或者请求。
句中动词要用动词原形,如要使语气婉转,可以在句首或句尾加please,但要注意书写格式。
Please close the door. 句中没有逗号
Close the door, please. please前面有逗号
2.What colour is it? 它是什么颜色的?
It’s ……. 它是……(颜色)。
it’s = it is
注意:It is 后面可以直接跟形容词,也可以加a/an/one + 名词单数。
It is an apple.
It is red.
3.I have a kite.
注意:have的用法
Have表示有,用于非第三人称单数,即第一人称单数I,复数we;第二人称单数you,复数you;第三人的复数they。
第三人称单数,he/she/it/单独出现的人(名),用has
例:I have a kite. You have a kite. They have a kite.
He has a kite. She has a kite. My mother has a kite. Tom has a kite.
4.Can you see?
Can的用法复习:后面跟动词原形。
回答用Yes,I can. 肯定回答。
No, I can’t. 否定回答。
注意can’t的拼写。