踢毽子教学方案
踢毽子活动方案7篇
踢毽子活动方案7篇踢毽子活动方案篇一活动目的：我园以“我运动、我健康、我快乐”为主题，营造健康向上、文明和谐的氛围，激励广大教师、幼儿及家长广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，决定在全园幼儿、教师及家长中开展“春季踢毽子比赛”。
时间：20XX年3月2日下午14:35――16：25地点：户外活动区参加人员：部分幼儿、部分幼儿家长、部分教师形式：分组进行比赛(幼儿组、家长组、教师组)。
活动规则：1.以组为单位进行踢毽子比赛。
2.在2月20日―22日期间，各班以班级为单位利用户外活动时间进行班级初赛，筛选5-10名幼儿进入决赛。
3.比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
4.比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。
在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
5.一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
6.每组选前两名幼儿(家长)参加决赛。
7.奖项设置。
幼儿组：一等奖3名，二等奖9名，三等奖12名。
家长组：一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。
教师组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
8.具体分组要求(1)大班、中班、小班分别进行比赛，根据各个年龄段幼儿的平均水平决出各组的优胜。
(2)各年龄班每5人一组进行比赛。
(3)1分钟内，踢得个数最多者为优胜。
(4)家长、教师各自统一比赛，不分班级。
(5)以1分钟所踢毽子的个数为准，本组第一、第二获得决赛资格。
(6)按决赛时，踢毽个数决出一、二、三等奖。
注意事项：1.注意安全，运动员不准穿皮鞋、不准带危险物品。
2.各个班级看管好本班幼儿，禁止打闹，做到文明观看。
毽子的基本踢法和脚法篇二1、内踢/盘踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。
2、直踢/蹦踢：用脚面在身体前方或侧面踢。
3、外踢/拐踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。
4、膝击/磕踢：膝部向条件起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。
踢毽子活动教案通用
编号：__________ 踢毽子活动教案通用年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日踢毽子活动教案通用目录一、教学内容1.1 毽子的基本技巧1.2 毽子的花式动作1.3 毽子团队比赛规则二、教学目标2.1 技能目标2.2 认知目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 课堂讲解5.3 示范演示5.4 学生练习5.5 课堂练习六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 相关毽子活动介绍9.2 毽子活动比赛信息9.3 毽子活动的文化内涵教案如下：一、教学内容（一）毽子的基本技巧：踢、接、转、跃（二）毽子的花式动作：单脚踢、双脚踢、头顶毽子、腰背毽子（三）毽子团队比赛规则：比赛时间、比赛人数、比赛评分标准二、教学目标（一）技能目标：学会毽子的基本技巧和花式动作，提高身体协调能力（二）认知目标：了解毽子团队比赛规则，培养团队协作意识（三）情感目标：培养学生对民族传统文化的热爱，增强自信心和自豪感三、教学难点与重点（一）教学难点：毽子的花式动作和团队比赛规则的理解与应用（二）教学重点：毽子的基本技巧的练习与掌握四、教具与学具准备（一）教具准备：毽子、场地、音响设备（二）学具准备：笔记本、水杯、运动服装五、教学过程（一）导入新课：以一段毽子表演视频引入，激发学生兴趣（二）课堂讲解：讲解毽子的基本技巧和花式动作，示范演示（三）实践练习：学生分组练习，教师巡回指导（四）课堂练习：组织学生进行团队比赛，锻炼团队协作能力六、板书设计（一）板书内容：毽子的基本技巧和花式动作的要领（二）板书结构：分步骤展示毽子技巧和动作，清晰易懂七、作业设计（一）作业内容：毽子的基本技巧和花式动作的练习（二）作业要求：每天练习至少30分钟，下周上课时展示进步八、课后反思（一）教学效果评价：学生对毽子的基本技巧和花式动作的掌握程度（二）教学方法改进：根据学生的反馈调整教学方法，提高教学效果（三）学生反馈意见：听取学生的意见和建议，不断优化教学过程九、拓展及延伸（一）相关毽子活动介绍：介绍其他毽子相关的活动，如毽子舞、毽子球等（二）毽子活动比赛信息：提供毽子比赛的资讯，鼓励学生参加（三）毽子活动的文化内涵：讲解毽子在中国传统文化中的地位和意义，培养学生对民族传统文化的认同感重点和难点解析一、教学内容1.1 毽子的基本技巧：毽子的基本技巧包括踢、接、转、跃等。
体育踢毽子教案(通用3篇)
体育踢毽子教案(通用3篇)踢毽子，又叫“打鸡”。
起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动，深受青少年儿童的宠爱，尤其是少年女子，以下是为大家整理的关于体育踢毽子教案3篇, 供大家参考选择。
体育踢毽子教案3篇【篇1】体育踢毽子教案唱游歌曲《踢毽子》教学设计教学目标1、通过歌曲的畅游活动，造就学生相互合作、协同表演的实力，2、通过唱和动两者的有机结合，造就学生音乐和动作协调实力、表现实力。
教学重难点：造就学生相互合作、协同表演的实力。
一、导入1、一年级的时候我们学过一首歌曲叫拍皮球，还记得吗？我们一起来唱一唱。
2、拍皮球的动作是怎么样的呢？谁能上来表演一下？3、此时此刻教师来做各动作，你们猜这是个什么动作？师表演踢毽子。
4、同学们都很机灵，一下子就猜出来了，教师呀，确实是在踢毽子，今日我们就来学习歌曲《踢毽子》。
二、新授1、初听：我们先来听一听这首歌曲的心情是怎么样的？2、再听：我们再来听一遍，听一听小挚友是怎么来踢毽子的？3、模唱：我们再来听一遍，听得时候用“啦”跟着哼唱。
4、节奏：此时此刻我们遵照节奏跟着教师读一读歌词你.踢我踢︱大家踢︱简单出现错误。
这是个附点音符，读的时候要延长前面这个音符一半的时长，跟着教师一起读：你.踢我踢︱大家踢︱5、小声跟唱：此时此刻我们跟着音乐小声地来演唱。
6、再次跟唱：此时此刻我们再来跟着音乐来演唱一遍，唱的时候找一找这首歌曲里面，哪一句比拟难唱？7、重点教唱：3－︱1－︱2－︱6－︱这个乐句的解决。
你要召集大家一起来踢毽子的时候怎么喊他们？教师喊：牛鲁豫、韩冉冉，你怎么答复？要把你的声音传的很远，同学们才能听到，带着这种感觉去唱。
8、跟琴完整演唱。
三、心情处理1、同学们踢毽子的心情是怎么样的呢？可是从你们的歌声中，教师怎么没有听出来呢？我们怎么能把这种开心地声音表现出来呢？谁来示范一下？2、教师这里有两种唱法，你听一听哪一种唱法表达了这首歌曲活泼欢乐的心情？3、其次种唱法和第一种唱法在声音上有什么不一样呢？那这种开心的心情表此时此刻脸上是一种什么样的表情呢？谁能上来给大家示范一下？4、此时此刻同学们都坐好了，把腰挺直了，让我们用特别开心的声音，特别活泼的表情，来把这首歌曲演唱一遍。
2024年《踢毽子》教案精选
2024年《踢毽子》教案精选一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二运动技能部分，具体内容为第四章“有趣的游戏”，第三节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作、技巧和比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过踢毽子比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本动作和技巧。
难点：动作的连贯性和毽子控制能力。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、音箱、记分牌。
学具：毽子、标志盘、计时器、哨子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音箱播放动感音乐，引导学生做简单的热身活动，激发学生的运动兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作错误。
（3）学生互相交流心得，共同提高。
3. 技巧讲解与练习（10分钟）（1）教师示范并讲解踢毽子的技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导，提高学生毽子控制能力。
（3）组织学生进行技巧比赛，激发学生积极性。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师讲解踢毽子比赛规则。
（2）组织学生进行分组比赛，教师担任裁判，指导比赛进程。
（3）学生进行随堂练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：基本动作：踢、接、跳技巧：毽子控制、动作连贯性比赛规则：分组对抗、计时计分七、作业设计1. 作业题目：练习踢毽子基本动作和技巧，进行家庭比赛。
2. 答案：学生需将练习过程和比赛结果拍照或录像，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织踢毽子比赛，邀请家长参与，提高学生的运动兴趣，增进亲子关系。
同时，鼓励学生参加校内外踢毽子比赛，提高竞技水平。
《踢毽子》教案（精选11篇）
《踢毽子》教案《踢毽子》教案（精选11篇）《踢毽子》教案 1活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的.？3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。
在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。
并且轻松活泼、兴趣盎然。
我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。
进行了尝试。
并获得了一定的成功。
《踢毽子》教案 2教学目标1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。
2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。
教学过程1.制作牵线毽子。
（1）教师出示一个牵线毽子，先自己演示踢牵线毽子，再请一位学生演示踢牵线毽子。
（2）讲解牵线毽子的制作方法，演示。
（3）学生制作牵线毽子，教师巡回指导。
2.我们来踢牵线毽子。
（1）请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。
（2）自己练习踢牵线毽子。
（3）演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。
（4）练习踢剪掉牵线的`毽子。
3.踢鸡毛毽子。
（1）教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。
（2）让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。
（3）每组一个鸡毛毽子，试试踢鸡毛毽子。
《踢毽子》教案 3活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子。
幼儿园大班踢毽子精品教案(精选5篇
幼儿园大班踢毽子精品教案(精选5篇一、教学内容1. 踢毽子基本动作及技巧2. 毽子游戏：单人踢、双人踢、多人踢3. 体育道德及团队协作意识培养二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的技巧和动作要领，以及团队协作能力的培养。
2. 教学重点：基本动作的掌握，以及体育道德和比赛规则的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个毽子、计数器、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放踢毽子比赛视频，激发学生的兴趣。
引导学生观察视频中选手的动作，讨论如何才能踢得更高、更稳。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。
强调踢毽子时身体协调、眼睛注视毽子、脚部用力等关键点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
针对不同学生的错误动作，进行个别指导。
4. 游戏环节（10分钟）安排单人、双人和多人踢毽子游戏，让学生在游戏中巩固动作技巧，提高团队协作能力。
教师点评学生表现，强调动作要领和比赛规则。
对表现优秀的学生给予表扬，鼓励进步空间较大的学生。
六、板书设计1. 踢毽子动作要领：身体协调眼睛注视毽子脚部用力2. 毽子游戏：单人踢：练习平衡和灵活性双人踢：培养合作精神多人踢：提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：家长协助孩子练习踢毽子，每天至少10分钟。
拍摄练习视频，记录孩子进步过程。
2. 答案：视频中展示孩子踢毽子的动作，教师针对视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：调整教学方法，以适应不同学生的需求。
2. 拓展延伸：组织踢毽子比赛，让学生在比赛中提高技能，培养团队精神。
家园共育，鼓励家长参与孩子踢毽子练习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 随堂练习3. 游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、技能讲解与示范1. 动作要领的准确性：讲解时要清晰、详细地阐述踢毽子的动作要领，确保学生能够正确掌握。
踢毽子活动教案
踢毽子活动教案(通用一、教学内容本节课我们将学习人教版《体育与健康》小学水平三“踢毽子”相关内容，重点章节为第四章“技能与游戏”中的第二节“踢毽子基本技巧”。
详细内容包括踢毽子的基本动作要领、毽子挑选与保养、以及简单的踢毽子游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神和积极进取的运动态度。
3. 增强学生对民族传统文化的认识，弘扬民族精神。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作要领，尤其是脚部力量的掌握和身体协调性。
教学重点：踢毽子的基本技巧和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、教学视频、黑板、粉笔。
2. 学具：毽子、运动鞋、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示踢毽子比赛的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注踢毽子技巧。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解踢毽子的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）选取一组学生进行示范，讲解动作要领和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行踢毽子比赛，教师观察并记录学生表现。
7. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，教师进行课堂小结。
六、板书设计1. 踢毽子基本技巧2. 内容：a. 踢毽子动作要领b. 毽子挑选与保养c. 踢毽子游戏七、作业设计1. 作业题目：b. 完成一篇关于踢毽子技巧的短文。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 关注学生个体差异，提高教学针对性。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加踢毽子比赛，提高学生实践能力。
b. 邀请专业教练进行讲座，拓宽学生视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：踢毽子的动作要领，尤其是脚部力量的掌握和身体协调性。
活动踢毽子活动方案8篇
活动踢毽子活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。
在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。
并且轻松活泼、兴趣盎然。
我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。
进行了尝试。
并获得了一定的成功。
《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。
3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。
2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。
踢毽子教案7篇
踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。
2、培育合作、竞争的意识。
教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。
，2、老师哨响，嬉戏开头。
第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。
发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、整理场地，活动结束。
踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。
会写8个字。
学习部首“双人旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。
教学重点：1、认读本课12个生字。
2、指导有感情地朗读课文。
教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。
教学过程：一、看图，引出课题。
1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。
二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。
2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。
三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。
（1）指名读其次自然段。
（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。
（1）指名读第三自然段。
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。
教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。
学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。
（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作。
5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。
（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。
六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。
重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。
2. 教学目标的具体化和实现。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。
5. 板书设计的信息准确性和简洁性。
2024年幼儿园教案《踢毽子》
2024年幼儿园教案《踢毽子》一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们掌握踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养孩子们团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发孩子们对运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本动作和技巧。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教学视频、示范用毽子、音乐播放器。
2. 学具：每人一个毽子、记分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放踢毽子比赛视频，让孩子们了解踢毽子运动，激发他们的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范并讲解踢毽子的基本动作。
（2）孩子们跟随教师一起练习，掌握动作要领。
（3）分组练习，互相交流，提高动作质量。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作较为规范的孩子进行示范，讲解动作要领和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自由练习，教师巡回指导。
（2）设置比赛环节，让孩子们在比赛中提高动作水平。
5. 团队协作游戏（5分钟）将孩子们分成若干小组，进行踢毽子接力比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：（1）基本动作及技巧（2）团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的踢毽子动作。
（2）和家长一起进行踢毽子比赛，记录成绩。
2. 答案：（1）动作要领：脚尖向上，膝盖微弯，用脚内侧踢毽子。
（2）比赛规则：每人踢5次，累计次数多者为胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意观察孩子们的反应，及时调整教学方法和进度。
（2）关注每个孩子的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：（1）组织踢毽子比赛，让孩子们在比赛中提高技能。
（2）鼓励孩子们参加校内外踢毽子活动，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的针对性。
4. 随堂练习的设计。
5. 作业设计与课后反思。
幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇
幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“踢毽子”进行教学。
教学内容包括：1. 教材章节：《快乐运动》第二章第三节“踢毽子”2. 详细内容：学习踢毽子的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握踢毽子的基本动作，提高动作的准确性。
2. 培养幼儿在团队中的协作能力和竞争意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：踢毽子的基本动作和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放器。
2. 学具：幼儿人手一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小兔跳”游戏，引导幼儿模仿小兔跳的动作，自然过渡到踢毽子活动。
2. 示范讲解（5分钟）教师示范踢毽子的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意踢毽子时的身体协调和灵活性。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个毽子，让幼儿在小组内互相学习、交流、练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要点，让其他幼儿进行模仿。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行踢毽子练习，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书踢毽子2. 内容：踢毽子动作要领、注意事项、小组合作方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习踢毽子，并记录自己的进步。
2. 答案：根据幼儿实际练习情况，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加踢毽子比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励幼儿将踢毽子活动延伸到家庭和社区，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 分组练习的组织4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：踢毽子的基本动作和团队协作。
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“民族传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将掌握踢毽子的基本技巧、比赛规则以及相关的健康知识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增进学生对民族传统体育的了解，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。
重点：掌握踢毽子的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、记分牌、口哨等。
学具：踢毽子、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师的引导下，观看踢毽子比赛视频，了解踢毽子的发展历程和趣味性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解和模仿。
3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生明确动作要领。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察学生表现，给予评价和建议。
六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢等。
2. 比赛规则：人数、场地、时间等。
3. 注意事项：安全、动作准确性等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于踢毽子的短文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加踢毽子社团活动，提高自身技能水平。
同时，了解其他民族传统体育项目，丰富学生的体育知识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范的准确性2. 分组练习时的教师巡回指导3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织和评价5. 作业设计的实用性和指导性详细补充和说明：一、技能讲解与示范的准确性1. 动作要领：详细讲解每个动作的要领，如盘踢、拐踢、跳踢等，强调动作的连贯性和协调性。
《踢毽子》精品教案
《踢毽子》
一、教学目标
1.让学生了解踢毽子的基本方法和技巧。
2.培养学生的身体协调性和反应能力。
3.增强学生的体质和耐力。
二、教学重难点
1.重点：掌握踢毽子的基本动作和节奏。
2.难点：连续踢毽子和踢毽子的高度控制。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习踢毽子
1.教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生手持毽子，进行单个踢毽子的练习，逐渐掌握踢毽子的节奏。
3.分组练习，互相帮助和纠正动作，提高踢毽子的技巧。
4.游戏：“踢毽子比赛”
1.将学生分成若干组，进行踢毽子比赛，看哪一组在规定时间内踢毽
子的次数最多。
2.提高学生的学习兴趣和竞争意识。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家练习踢毽子。
2024年大班游戏教案踢毽子游戏教案及教学反思
2024年大班游戏教案踢毽子游戏教案及教学反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿体育活动指导》第五章“传统体育游戏”，具体内容为踢毽子游戏。
本章详细介绍了踢毽子的基本技巧、玩法以及相关的团队协作游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生热爱传统体育游戏，增强体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢等。
教学重点：培养学生的团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频、音乐播放器。
2. 学具：每位学生一个毽子、记分牌、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
教师展示踢毽子的基本技巧，让学生初步了解踢毽子的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解盘踢、拐踢等基本技巧，并进行示范。
学生跟随教师练习，教师逐一指导，纠正动作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行踢毽子练习，相互鼓励，提高技巧。
教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。
4. 游戏环节（10分钟）学生进行团队协作游戏，如踢毽子接力、踢毽子闯关等。
教师组织比赛，鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
教师针对学生的表现进行点评，提出改进建议。
六、板书设计1. 踢毽子游戏2. 内容：基本技巧：盘踢、拐踢团队协作游戏：踢毽子接力、踢毽子闯关注意事项：身体协调、安全第一七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，回家后与家人一起踢毽子，记录下自己的进步。
2. 答案：学生需在作业中描述自己与家人踢毽子的过程，包括所用的技巧、游戏玩法以及自己的收获。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外踢毽子比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，教师可引入其他传统体育游戏，丰富学生的体育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握2. 例题讲解的详细程度3. 游戏环节的组织与实施4. 作业设计的实践性与反思一、教学难点与重点的把握教学难点与重点是教学过程中的核心，直接影响到学生的学习效果。
踢毽子教案(优秀13篇)
踢毽子教案（优秀13篇）踢毽子教案1活动目标1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。
2、培养合作、竞争的意识。
教学重点、难点培养合作、竞争的意识活动准备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、游戏活动(一)老师和小朋友一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲游戏的玩法和规则：游戏玩法：1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。
2、老师哨响，游戏开始。
第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
游戏规则：1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开始游戏(五)评比比赛结果二、幼儿用毽子自由游戏。
发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、收拾场地，活动结束。
踢毽子教案2学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。
学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的。
组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。
《踢毽子》体育活动教案优秀8篇-最新
《踢毽子》体育活动教案优秀8篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是精心为大家整理的8篇《《踢毽子》体育活动教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
《踢毽子》体育活动教案篇一一、教学目标：知识目标：了解毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。
能力目标：培养学生的动手能力，锻炼学生的胆量。
情感目标：学会与人交往、与人合作，在玩中体验成功的乐趣。
二、教学重点：学会制作毽子的方法三、教学难点：如何将塑料绳在铁圈上打结四、教学准备：4根塑料绳、一个铁圈、一把梳子、一把剪刀五、教学过程：一、导入课题教师出示谜语：“一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟，没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳”（学生回答毽子）上个月咱们学校举行了运动会，同学们都很开心，那同学们喜不喜欢踢毽子呀？（生答喜欢），那我们先来看一段视频（动画）看过之后，老师也很想踢毽子了，为此老师特意做了一个毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感觉还不错，那同学们你们想不想动手做一个毽子呢？（生答想）那今天这节课我们就来学习如何做毽子。
二、做一做动手实践首先，我们来了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料绳、铁圈）工具有（剪刀、梳子），接下来咱们来看一看它的制作过程（播放视频第一步：拉、折，把塑料绳拉直，并对折四次，第二步：穿打结，把折好的塑料绳穿入铁圈后打结，怎么打结呢？把大拇指和食指同时套入塑料绳的一端，使之成为圈状，然后塑料绳另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下来，另一只手抓住铁圈与它对拉，注意一定要拉紧哦，这样一个结就打好了）。
好，我们先看到这里，同学们，现在我们一起来回顾一下制作过程（生答第一步…..），那老师有个问题，这么长一根绳让老师一个人来拉直也拉不成，你们觉得可以怎么做呢？（生答可以两个人合作一起拉）。
师：确实，合作在学习中是非常重要的，待会我们可以合作。
踢毽子综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解踢毽子的起源、发展及文化内涵。
（2）掌握踢毽子的基本技巧和方法。
（3）了解毽子的种类及制作方法。
2. 技能目标：（1）能够熟练地完成踢毽子的基本动作。
（2）能够根据不同毽子的特性进行选择和运用。
（3）能够在集体活动中与他人协作完成踢毽子比赛。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱传统体育项目的情感。
（2）培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
（3）培养学生尊重对手、公平竞争的意识。
二、教学内容1. 踢毽子的起源与发展2. 毽子的种类及制作方法3. 踢毽子的基本技巧与动作4. 踢毽子比赛规则与组织5. 踢毽子与身心健康三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示踢毽子的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍踢毽子的起源、发展及文化内涵，让学生对踢毽子有初步的认识。
（二）基本技巧与动作教学1. 教师示范踢毽子的基本动作，包括单脚踢、双脚踢、转身踢等。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作的熟练度。
（三）毽子种类及制作方法教学1. 教师展示不同种类的毽子，介绍其特点及适用场合。
2. 学生分组讨论，选择适合自己练习的毽子。
3. 教师讲解毽子的制作方法，学生动手实践，制作属于自己的毽子。
（四）比赛规则与组织教学1. 教师讲解踢毽子比赛的基本规则，包括比赛形式、计分方法等。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，确保比赛公平、有序。
3. 比赛结束后，评选出优秀个人和团队，颁发奖品。
（五）踢毽子与身心健康教学1. 教师讲解踢毽子对身心健康的益处，如提高心肺功能、增强体质等。
2. 学生分享自己在踢毽子过程中的心得体会，提高对传统体育项目的认识。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、练习情况、团队合作能力等。
2. 成果性评价：评价学生在比赛中的表现，包括动作熟练度、技巧运用、团队协作等方面。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己在踢毽子过程中的不足，制定改进措施。
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“民间传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将了解踢毽子的起源、发展、分类和基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增进学生对民间传统体育的了解，激发对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的基本技巧和动作要领。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范动作图解。
学具：踢毽子、计数器、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行踢毽子比赛，让学生在实践中感受踢毽子的乐趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师简要介绍踢毽子的起源、发展、分类，引导学生了解踢毽子的历史和文化。
3. 技能训练（10分钟）教师示范踢毽子的基本技巧，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过具体例题，讲解踢毽子的技巧和策略。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。
6. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行踢毽子接力比赛，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：踢毽子的起源、发展、分类基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢、挑踢动作要领：身体协调、脚腕灵活七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己踢毽子的视频，展示所学技巧。
2. 答案：视频：参照课堂所学，展示基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：学习过程中的收获，团队合作体验，自身不足之处。
3. 拓展延伸：组织学生参加校内外踢毽子比赛，提高竞技水平，培养学生竞技体育精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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定边县第三小学
2014-2015学年度第一学期社团活动学员花名册
社团活动项目：踢毽子指导老师：牛红丽
第三小学踢毽子兴趣小组活动计划
牛红丽张雪琴
一、活动目的为了全面提高学生的整体素质，根据本班的学生兴趣爱好，特组建踢毽子兴趣小组。
利用课余时间进行活动，即能强身健体，又能给孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。
踢毽子是一项简便易行的健身活动，经常进行这项活动可促进身心健康、增强心肺技能，培养协调、灵敏的反应能力。
深受青少年儿童的喜爱。
二、活动时间周五下午。
三、活动目标
1 、掌握踢毽子的基本知识、（1）毽子的基本构造。
（2）踢毽子的要求。
（3）怎样踢毽子。
2、知道踢毽子的好处。
四、活动要求
1、训练毽子时要求他们不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动
2、场地要平整、安全和卫生。
3、学习毽子要先易后难，先学好四种基本踢法（盘踢、磕踢、拐踢和绷踢），再学习花样踢法。
4、训练毽子时要求他们不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动鞋。
5、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领。
五、训练要点
1、每周运动一次，每次至少三十分钟。
2、踢毽子是对腰、腿基本功的训练。
训练时要不断加强这方面
的训练。
六、具体训练要求
1、因为踢毽子是以下肢肌肉的协调运动为主，功夫在脚上。
锛、磕、拐、盘，转身稳步，起跳骗腿，髋关节、膝关节、踝关节等，以纵轴为中心摆动，带动远端供血最困难、动作难度最大的部位，增强了肌肉的力量和相应关节的柔韧性。
盘、拐、绕等动作，缝匠肌、腘肌、股肌等腿部肌肉得到锻炼；腰肌、髋肌、臀肌，甚至胸肌、腹肌等也都要参与。
骨骼肌的动静脉短路枝大量开放，下肢血流的动力性平衡得到维持。
既增强了肌肉、骨骼的运动功能，又有效地预防了一些血液回流障碍性疾病。
运动前一定要按要求做一些准备动作避免腿脚扭伤或拉伤。
2、训练分两阶段：准备期：招收运动员，召开全队员会议，宣布活动制度，强调训练纪律。
第一阶段：先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作。
（第3——8周）第二阶段:练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展（9—15 周）。
第三阶段：熟练掌握后，进行一些花样毽子。
花样多着优胜。
（16——22周）。
七、训练方法及程序
1、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。
2、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，。
3、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚掌先着
地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。
4、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。
定边县第三小学
2014-2015学年度第一学期社团活动记录
定边县第三小学2014年9月
定边县第三小学
2014-2015学年度第一学期社团活动记录
定边县第三小学2014年9月。