大学生就业与素质教育

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１３ 人 际 沟 通 能 力 与 团 队 意 识 ．
良好的人际沟通 能力与 团队意识有助于事业 的成功 。随着社会的细 分 ，完 成 一 项 工 作 ，需 要 多 人 的 协 同合 作 ，因 而 沟 通 能 力 和 团 队 意识 成了一些用人单位考核的重要指标之一。这就要求大学生应具备团队精 神 ，在竞争 中应学会合作 ，这既是对大学生道德水平 的检验 ，也是用人 单位考察的重要标准。但遗憾 的是 ，在竞争过程 中，抬高 自己 、贬低别 人的现象却时有发生。对此 ，多数用人单位 的态度十分明确 ，对此类学
高校专业设置 与快速变化的市场需求错位 。几年前还是社会需求 的 热门职业 ，现在社会 已经不再需要 ，变成 了滞销专业 ，供需错位在一定 程度上造成了大学生就业 困难 。另外 ，由于受应试教育的影响和学校在 办学理念上 的滞后 ，使相 当一部 分毕业生知识 单一 、陈 旧 ，专 业面过 窄，实际动手能力较差 ，缺乏创新精神 ， 不能满足用人单位的要求 。
２ 解 决大 学生就 业难 的对 策 和建 议
２１大学生要努力提高 自身素质 。掌握就 业主动权 ． 社会发展 的节奏在不断加快 ，要想跟上社会的发展步伐 ，面对严峻 的就业形势 ， 毕业生个人的素质、能力 、专长和团队精神将是主导毕业 生择业的重要 因素 。大学生必须适应社会发展需要 ，全面提高 自身的素
１１ 综 合素 质 ． 用人单位对大学生的基本要求是具有精深 的专业知识技能 、丰富的 知 识 面 、强 烈 的 求 知 欲 、诚 实 守 信 、较 强 的 沟 通 能 力 等 等 。 一 些 招 聘
单位 的主管表示 ，应聘者 的学历很重要 ，但企业更看重应聘者 的综合素 质。教育部的一项调查也说 明，大学生的综合素质与社会要求有 明显差 距 ，是造成大学生就业 困难的主要原因。事实 卜，大学生是否具备社会 需要和认可的素质便成 了就业的重要 因素。 １２ 道 德 素 质 。 目前越来越多的企业在招聘 的时候更加注重道德考 核 ，把道德标准 列人 人才考核项 目， 乎有半数企业 在招聘 中都会 涉及道德 、诚信问 几 题 。道德标准已经成为重要的用人考核标准 。从调查看 ，良好 的道德品 质是求职的最大本钱 。许多人力资源经理表示 ，拔尖的学 习成绩 固然重 要 ，但 他们 更 看 重 应 聘 者 的 职业 道 德 观 。 因此 ，用 人单 位 在 录 用 大 学 生 时，多数单位会把个人品德放在第一位。
近年来 ，随着高校的扩招 ，每年毕业 的大学生也随之增加 ，尽管学 校及相关部门一直把大学生就业 问题放在优先位置加以考虑 ，但是 ，仍 无 法 从 根 本 上解 决 大 学 生 就 业难 问题 。大 学 生 就 业 难 ，已经 成 为 一 个 社 会 问题。但 与此 同时 ，有些用人单位却招聘不到合适的人才 。其主要原 因就是大学生的素质与用人单位所要求 的不相符合。招聘单位 已经从单 纯 的看学历 ，转 向了重视应聘者 的综合素质和能力。调查显示 ，当今大 学毕业生的综合素质和就业能力 Ｌ用人单位的实际需求之 间存在着一定 ｊ
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教 育 科 学
ｌ ８ ３
大学 生就 业 与素质教 育
马书太
（ 山东中医药大学药学 院 ，山东济南 ２ ０ ５ ５ ３ ５）
摘 要 随着高校 的不断扩招 ，大学生就业 难 问题 日益 凸显 ，根源之 一是大学 生的综合 素质不足 。从用人单 位的需求人 手 ，探讨 大学生 就业 与大学生道德 素质 的关 系 。提 出如何在新 形势下加 强大学生综 合素质 、能力 的培 养 ，以适应 市场 的需 要 。 关键 词 道德 素质 ；素 质教育 ；大学生就业 中圈 分类 号 Ｇ ４ ６ 文 献标 识码 Ａ 文章 编号 １７ —６ １（ Ｌ）４一 １３叭 ６３９ ７一２ Ｏ ２ Ｏ８一 Ｏ Ｏ
质 ，掌握过硬 的本领 。优 胜劣汰是市 场竞争体制下 的规律 ，只有 具备
的差 距 。
１ 造成 大学 生就 业难 的 问题分 析
总体 来 说 ，当 前 大学 生 的主 流 是 积 极 向 上 的 ，但 也 确 实 存 在 合 素质 不 高 ，适 应 社会 的 竽在
能力差 ，难 以符合用人单位 的要求 。要知道 ，社会是 比学校更复杂的地 方 ，没有一定 的素质和能力是很难在社会上走向成功 的。从用人单位 的 角度来考虑 ，大学生的综合素质 、道德素质、人 际沟通能力 与团队意识 成 为用 人单 位最 看 重 的 因素 。
生 决 拒 用 。
１４ 高校 存 在 的 问题 ．
了较高的素质 ，才能够不被这个竞争激烈 的社会所淘汰，才能在就业竞 争中 占据主动地位 ，谋取 自己理想 的职位 。大学毕业 生要想在求职择业 中处 于 主 动 ，获 取 理 想 的 就业 单 位 ，就 必 须 全 面 提 高 自己 的择 业 素 质 。 另 外 ，大学 生 应 逐 步 树 立起 “ 就 业 、后 择 业 、再 创 业 ” 的职 业 选 择策 先 略 ，转 变 就 业 观念 ，树 立 新 时期 的就业 观 ，从 现 实 出发 选 择就 业 。 ２２ 高校 应加 强 道 德 教 育 和 学 风 建 设 ． 《 民道德建设实施纲要 》明确指出 ，学校是进行系统道德教育的 公 重要阵地 。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针 ，全面推进素质教 育 ，把 教 书与 育 人 紧 密 结合 起 来 。要 坚 持 贯 彻 学生 日常 行 为 规 范 ，加 强 校纪校风建设 。要发挥教师为人师表的作用 ，把道德教育渗透到学校教 育的各个环节 。所以 ，学校是决定大学生素质的主要 因素 ，应从学校入 手 ，采 取 一定 的措 施 提 高大 学 生 就业 素 质 。 在 目前就业形势及其严峻的背景下 ，如何找到一份满意的工作是大 学生普遍关心的问题 ，因此学校的素质教育的重点应该集中在招聘方对 人才 的要求上来 。首先 ，高校应根据市场需求 ，合理调整学科结构和专 业 设 置 ，面 向社 会 、面 向市 场 办 学 。 加 强大学生道德教育 ，要把德育教学 内容 、形式和现实紧密联系起 来 。培养大学生 “ 团队合作的精神”和 “ 诚实守信”的品质 ，注重学生 的品德塑造 ，提升就业竞争力 。目前的德育教材 比较注意体 系的完整 ， 但在针 对性和实践性 方面结合 的还不够 。应该 理论与实践相结合 ，为 素质教育创造一种积极 向上的氛围。并关注社会发展对复合 型人才的需 求， 加强对学生综合素质的培养 。以适应用人单位对 大学生的要求 。 加 强大学生 道德教育 ，要 把德育 和学校管理结合 起来 。教 书是育 人 ，管理也是育人 。在制定和执行学校各项管理制度时 ，要充分考虑到 如何更 有利 于大学生德行素质的培养 。除此之外 ，学校还应该加强校园 文化建设 ，通过开发 内容 健康 、形式 多样 、有利 于大学生身心健康 发 展 、有利 于大学生 良好思想品德 塑造 的校园实践活动 ，使理论与实践相 结合 ，从 而形成丰富多彩 、健康 高雅 的校园德育环境 ，营造思想道德教 育 的 良好 环 境氛 围 。 综上所述 ，大学生综合素质与能力的提高迫在眉 睫，要想使培养 的 学生获得社会 的认可 ，使 学生能够顺利 融人社会 ， 目前高校 的主要任 务 就是着 眼于现实 ， 培养大学生的道德素质、实践能力及创新能力人 从 手 ，加强大学生综合素质的培养 ，切实提升他们 的就业竞争能力。这不 但 能从根本上解决大学生就业 ，同时 ，对于提高国民整体素质有重要促 进作用。 时代呼唤新一代 的大学生 ，祖国需要高素质 的人才。在新形势下 ， 只有培养 出更多更好 的、具有较高综合素质 的大学生 ，才能使我们祖 国 的 明天 更 加 美好 。 相信 通 过 大 学 生 以 及 全社 会 的共 同努 力 ，大 学生 就 业 难 的问题 一 定 能 够 妥善 解 决 。