家校共育经验交流
家长关于提升家庭教育水平促进家校共育培训经验交流材料
家长关于提升家庭教育水平促进家校共育培训经验交流材料尊敬的各位家长：大家好！很荣幸能够在这里和大家分享我在提升家庭教育水平、促进家校共育方面的一些培训经验。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
过去，我也曾在教育孩子的问题上感到困惑和迷茫，不知道如何才能给予孩子最好的引导和支持。
但是，通过参加一系列的培训和学习，我逐渐找到了方向，也取得了一些成效。
首先，我深刻认识到了家庭教育观念的重要性。
我们作为家长，不能再仅仅关注孩子的学习成绩，而要更注重孩子的全面发展。
孩子的品德、心理健康、社交能力等方面同样需要我们的关注和培养。
在培训中，我了解到每个孩子都是独一无二的，有着自己的特点和潜力。
我们不能用单一的标准去衡量他们，而是要尊重他们的个性，因材施教。
比如，我的孩子性格比较内向，在以前，我总是希望他能更活泼开朗一些，于是不断地催促他去参加各种社交活动。
但后来我意识到，这样做反而让孩子更加紧张和不安。
我开始尊重他的节奏，给他足够的时间和空间去适应，慢慢地，孩子变得更加自信和勇敢了。
其次，良好的亲子沟通是家庭教育的关键。
在日常的生活中，我们要多倾听孩子的心声，让孩子感受到我们对他的尊重和理解。
以前，当孩子向我倾诉时，我总是急于给出建议和批评，没有真正地理解他的感受。
现在，我会耐心地听完他的话，然后用平和的语气与他交流，共同探讨解决问题的方法。
例如，有一次孩子在学校和同学发生了矛盾，心情非常低落。
我没有立刻指责他做得不对，而是先让他把事情的经过详细地说出来，然后和他一起分析其中的原因，引导他自己去思考如何处理这样的情况。
通过这次沟通，孩子不仅解决了问题，还学会了如何与人相处。
再者，营造良好的家庭氛围对于孩子的成长也极为重要。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境能够让孩子感受到安全感和归属感，从而更有利于他们的身心健康。
我们家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
在家庭中，要尊重长辈，关爱家人，相互理解和支持。
家校共育交流心得(9篇)
家校共育交流心得（9篇）家校共育沟通心得1在20xx年6月25日，我有幸参与了阳光幼儿园进行的《讲座》的学习，受益颇多，感受非浅。
通过这次学习，使我对家庭教育有了新的熟悉，进一步熟悉到家庭教育与学校教育一样重要。
作为家长，应主动协作学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的连接、统一、准时地解决孩子成长过程中消失的问题，促进孩子的健康成长。
下面就自己学习后的感受谈几点体会：一、家长应教育孩子学会做人。
家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。
家长在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。
也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会敬重人，学会关怀人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。
二、家长应留意培育孩子养成良好的生活、学习习惯。
在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。
在学习上，重点抓好孩子学习爱好和学习习惯的培育。
深厚的学习爱好是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素养。
作为家长不要性急，要有耐烦，对孩子少责备批判，多鼓舞引导，逐步激发孩子的求知欲。
三、家长应多留一点时间给孩子。
每天抽出肯定的时间陪孩子，关怀孩子的学习状况，与孩子沟通、沟通情感。
每天花肯定时间和孩子玩耍、读书，在玩耍中学习，在读书中提高。
节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
四、家长应理解和敬重孩子，注意培育孩子的自尊心和自信念，关心孩子全面、真实地熟悉自己，对好的方面主动引导，对不好的方面加以订正，从而进展其自己的爱好爱好。
五、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。
对于老师的批判有时不能正确看待。
其实，老师批判孩子，正说明老师关注自己的孩子，假如家长、老师保持全都看法，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。
随班就读学生家校共育经验
随班就读学生家校共育经验一、建立家校沟通机制对于随班就读的学生，建立良好的家校沟通机制至关重要。
通过定期的家长会、电话、短信等多种方式，加强学校与家长之间的沟通，及时了解学生的学习情况、行为表现，共同制定教育措施。
同时，鼓励家长积极参与学校的教育活动，建立紧密的家校合作关系。
二、制定个性化教育计划针对随班就读学生的特殊需要，制定个性化的教育计划。
根据学生的兴趣、特长和需求，结合学校的实际情况，制定针对性的教育方案。
同时，要充分考虑学生的认知特点和学习风格，提供个性化的教学支持，帮助学生更好地适应学校生活。
三、强化家庭教育指导家庭教育对随班就读学生的影响至关重要。
因此，学校应加强对家长的指导，帮助他们更好地承担教育责任。
可以通过定期的家长讲座、亲子活动等形式，提高家长的教育意识和能力，帮助他们更好地关注和引导孩子的学习和成长。
四、丰富学生课外活动丰富的课外活动有助于随班就读的学生更好地融入集体，提高社交能力。
学校可以组织各类课外活动，如文艺比赛、运动会、社会实践等，鼓励学生积极参与。
同时，还可以通过课外辅导、兴趣小组等方式，提供多元化的学习体验，满足学生的个性化需求。
五、完善心理辅导机制随班就读的学生可能面临一定的心理压力和困扰。
因此，学校应完善心理辅导机制，提供专业的心理咨询服务。
通过定期的心理讲座、个体咨询等方式，帮助学生正确认识自己，增强自信心，提高情绪调节能力。
同时，要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决潜在问题。
六、增强家校合作意识家校合作是随班就读学生成功融入学校生活的重要保障。
学校应增强与家长的合作关系，充分听取家长的意见和建议，共同参与学生的教育过程。
同时，要鼓励家长积极参与学校的各项活动，加强与学校的沟通和联系，形成教育合力。
七、建立资源共享平台为了更好地支持随班就读学生的教育和成长，学校可以建立资源共享平台。
通过整合校内外资源，为随班就读学生提供多元化的学习资源和支持。
例如，共享教育资源、提供特殊教育相关的图书、视频等资料，以及为家长提供相关的教育信息和培训等。
家校协同共育心得体会6篇
家校协同共育心得体会6篇家校协同共育心得体会篇1承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、交流孩子的家庭教育，我深感荣幸。
我们孩子能走进341班这个快乐的集体，能遇到用心用爱教导他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。
在此，作为家长，我要说声:“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教导！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长交流交流，如有不当之处也请大家多加指点。
很多教育专家都说过:“家庭教育是一切教育的基础”。
而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。
我相信很多父母都思考过这样一个问题:我们的孩子该怎样去培养？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。
而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。
所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级矛盾突出。
该怎么让他们健康健全成长，我也一直在摸索，不过我从静怡的养育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行交流。
一、快乐是学习的前提静怡刚上一年级时，其实是一个羞涩、内向的孩子。
刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么游戏？”她说:“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。
”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么快乐而言。
长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。
所以我温和的告诉她，每天都要和同学们玩游戏。
而我每天都会和她交流怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反对猫等游戏。
我一直认为快乐是学习的前提，不快乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。
五年级，有些孩子已经出现厌学情绪了，当孩子们不喜欢学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有分量了，也有了。
二、努力是一个孩子的优势一年级的静怡其实学习上问题挺大的。
那时每晚她说的最多的一句是:“妈妈，我不懂！”因为幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。
进一年级时，1-20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。
家校共育经验交流校长发言稿
大家好！今天，我们在这里召开家校共育经验交流会，共同探讨如何更好地发挥家校共育的积极作用，为孩子们的成长保驾护航。
首先，请允许我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次活动，感谢大家一直以来对学校工作的关心、支持和帮助。
家校共育，是学校教育的重要组成部分，也是我国教育事业发展的重要方向。
近年来，我校始终坚持以立德树人为根本任务，积极推进家校共育工作，取得了显著成效。
在此，我想与大家分享一些我校在家校共育方面的经验和做法。
一、加强家校沟通，构建和谐家校关系1. 建立健全家校沟通机制。
学校设立了家长委员会，定期召开家长会，邀请家长参与学校管理，共同商讨教育问题。
同时，我们通过家访、电话、微信等方式，及时了解学生在家表现，与家长保持密切联系。
2. 举办家长学校。
学校定期举办家长学校，邀请专家、学者为家长讲解教育理念、教育方法，提高家长的教育素养。
3. 开展亲子活动。
学校组织丰富多彩的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家校共育。
二、发挥家校共育优势，提升教育教学质量1. 家校共同关注学生全面发展。
学校与家长共同关注学生的德、智、体、美全面发展，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康。
2. 家校共同推进课程改革。
学校与家长共同探讨课程设置，优化课程结构，提高教育教学质量。
3. 家校共同开展教育教学研究。
学校鼓励教师与家长共同开展教育教学研究，促进教育教学改革。
三、发挥家校共育合力，助力学生成长成才1. 家校共同培养学生良好的学习习惯。
学校与家长共同关注学生的学习习惯，引导学生养成良好的学习态度和方法。
2. 家校共同关注学生的心理健康。
学校与家长共同关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
3. 家校共同开展社会实践。
学校与家长共同组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
各位家长，亲爱的同学们，家校共育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
家校共育心得体会(15篇)_9
家校共育心得体会(15篇)家校共育心得体会1非常感谢学校请潘老师分享的主题。
这个主题充满了经验和智慧。
更新了我对考试的认识——检测工具：学习态度、方法、效率……这个视角是非常的实用，可以有效的实操，帮助孩子发现问题，提高学习兴趣与成绩。
但这个讲座，最重要的是让我看到了潘老师一颗为父的心，是一颗真正爱孩子的'心。
帮助孩子的成长和进步，不是为了满足家长的期待，不是为了解决家长的焦虑，也不是为了家长的面子，而是真正的、单纯的为了孩子的益处，为了孩子的全人发展的陪伴，这些让我更加受益。
谢谢潘老师的分享，也谢谢学校的组织安排。
家校共育心得体会2父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，每位家长都希望孩子健康快乐的成长，听了这次老师的讲课，我受益匪浅，简单总结了一下：一、家长必须以身作则，为孩子作出榜样孩子升入小学以后与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。
对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而苦恼，为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋，与此同时，我们父母还得面对我们自己的繁忙的工作和社交圈，可以说，苦不堪言，然而，作为孩子的第一任老师～家长，不能因此而忽视了孩子。
孩子在家庭中成长，如同一棵小叔在自然界中成长。
良好的自然环境对树木生长有利于它快速成材。
同样。
良好的家庭环境和氛围能促进孩子的健康快乐的成长。
父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树！俗话说“近朱者赤近墨者黑”显然家庭环境对孩子的成长在各方面起着积极作用，所以作为家长要成为孩子们榜样，比如不要在孩子面前说不文明用语、翻闲话、或者经常发牢骚，要把快乐的、轻松的，乐观向上的情绪传递给孩子！二、给孩子营造一个和谐有爱的家孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。
家校共育经验交流材料
家校共育经验交流材料家校共育是指家庭和学校之间的密切合作，共同培养孩子的教育方式。
在家庭和学校共同努力下，孩子能够获得更全面的教育，促进其全面发展。
家庭和学校是孩子成长的两个重要场所，他们之间的合作对孩子的成长起着至关重要的作用。
家庭和学校共育能够促进孩子的学习成绩提高。
家庭和学校共同协调教育目标，制定合理的学习计划和方法，帮助孩子解决学习中遇到的问题。
家长可以通过与老师的沟通了解孩子在学校的表现和学习情况，及时调整家庭教育的方向和方法。
学校也可以通过与家长的交流，了解孩子在家庭中的情况，有针对性地给予指导和帮助。
家庭和学校共同努力，形成了教育的合力，使孩子的学习成绩得到提高。
家庭和学校共育能够培养孩子的良好行为习惯和社会责任感。
家庭是孩子品德养成的第一课堂，学校是孩子培养社会责任感的重要场所。
家庭和学校共同合作，制定家规学规，培养孩子的自律能力和团队合作精神。
家长和老师可以共同关注孩子的行为习惯，及时给予表扬和指导。
学校可以通过课程设置和组织活动，培养孩子的社会责任感和公民意识。
家庭和学校的共同努力，使孩子能够形成良好的行为习惯和社会责任感。
家庭和学校共育能够促进孩子的身心健康发展。
家庭和学校共同关注孩子的身心健康，制定合理的作息时间和饮食习惯，培养孩子良好的生活习惯。
家长可以通过与学校的合作，了解孩子在学校的身心状态，及时发现和解决问题。
学校可以通过课程设置和体育活动，促进孩子的身体发育和心理健康。
家庭和学校的共同关注，使孩子能够全面发展，健康成长。
家庭和学校共育能够促进孩子的兴趣和才能的发展。
家庭和学校可以共同了解孩子的兴趣爱好和特长，为孩子提供相应的学习和发展机会。
家长可以通过与学校的合作，了解学校的课程设置和特色教育，为孩子选择适合的学习内容和课外活动。
学校可以通过与家长的交流，了解孩子在家庭中的兴趣和特长，为孩子提供更好的发展平台。
家庭和学校的共同努力，能够激发孩子的兴趣和潜能，促进其才能的发展。
幼儿园家校共育：成功案例与经验分享
幼儿园家校共育：成功案例与经验共享幼儿园家校共育是指学校和家庭之间共同合作，共同育人，共同努力为孩子提供更好的教育环境和教育资源。
在这种模式下，学校和家长密切合作，共同关注孩子的成长，共同参与孩子的教育活动。
在实践中，幼儿园家校共育可以促进学生的全面发展，提高教育效果，加强学校和家庭的联系，构建和谐的教育氛围。
成功案例一：北京市某幼儿园家校共育实践该幼儿园在实践家校共育的过程中，建立了多种形式的家庭教育互动平台，通过微微群、家长会、亲子活动等形式，积极引导家长参与学校的教育管理和教学活动。
学校还邀请家长走进幼儿园，参与孩子的日常生活和学习，让家长更加直观地了解孩子在学校的学习和生活情况。
通过家校共育，孩子的家庭教育环境得到了进一步的改善，孩子的全面素质得到了有效提升。
成功案例二：杭州市某幼儿园家校共育模式该幼儿园注重激发家长参与的主动性，鼓励家长根据孩子的兴趣、特长等特点，开展各种形式的亲子活动。
学校为家长提供专业的家庭教育指导，引导家长制定科学的教育计划，共同关注孩子的学习和成长。
学校还定期举办家长沙龙、亲子旅行等活动，增进师生家长之间的情感交流，促进学校、家庭和社会的无缝对接。
以上两个案例充分展示了幼儿园家校共育的成功实践经验。
通过家校共育，学校和家庭可以共同促进孩子的全面发展，给孩子创造更好的成长环境，同时也使学校和家长之间的沟通更为紧密。
家校共育已经成为当今教育领域的一个热点话题，它为孩子的成长和发展提供了更多的可能性，有助于构建更加和谐的教育生态。
总结回顾：幼儿园家校共育是当今教育领域的重要实践之一。
通过幼儿园家校共育，可以促进孩子的全面发展，提高教育效果，加强学校和家庭的联系，构建和谐的教育氛围。
成功的家校共育模式需要学校和家长共同努力，相互合作，紧密配合，才能够取得良好的教育效果。
我的观点和理解：作为幼儿园家校共育的倡导者和实践者，我深信家校共育对孩子的成长至关重要。
家长和学校是孩子成长道路上的主要陪伴者，他们之间的良好合作是促进孩子健康成长的关键。
家校共育班主任经验交流材料
家校共育班主任经验交流材料作为家校共育班主任，在与家长和学生的交流过程中，我积累了一些宝贵的经验。
下面是我分享的一些案例和经验，希望能对其他的家校共育班主任提供一些参考和帮助。
案例一：沟通策略在一次家长会上，有一位家长对我反映她的孩子在学校的学习状态不佳，希望能够得到更多的支持和帮助。
我首先表示理解并感谢她的反馈，然后我主动询问她是否了解孩子在家的学习情况，并邀请她分享一下她对孩子情况的观察和建议。
通过这种方式，我不仅让家长感到被重视，也能够更好地了解孩子的情况，为他们制定更有效的解决方案。
经验一：倾听和尊重家长的意见和建议，建立良好的沟通氛围。
家长是孩子学习的第一责任人，他们对孩子的了解和建议常常是宝贵的，我们应该给予足够的重视和尊重。
案例二：激发学生的兴趣在班级里，有一位学生对数学非常不感兴趣，成绩也一直不理想。
在与他的交流中，我发现他对游戏非常热衷。
于是，我尝试将数学与他喜欢的游戏结合起来，设计了一些有趣的数学游戏，激发了他对数学的兴趣。
在游戏中，他在和同学们一起解决问题的过程中慢慢展现出了自信和求知欲望，数学成绩也有了明显的提高。
经验二：了解学生的兴趣和特长，因材施教。
通过创设有趣的学习环境，可以激发学生的学习兴趣和动力，让他们更积极地参与学习。
案例三：与家长共同制定学习目标在一次家长会上，我与家长一起讨论了孩子在学校的学习目标，并邀请家长也提出自己的期望。
通过双方的沟通和合作，我们最终达成了共识，制定了一套具体的学习目标和规划。
在后续的学习中，我与家长保持定期沟通，及时了解孩子的学习进展，并根据情况进行调整和指导。
经验三：与家长合作，共同制定学习目标。
家长是孩子学习的重要支持者，与家长形成良好的合作关系，将会更有利于孩子的学习和成长。
总结：作为家校共育班主任，我们应该注重与家长和学生的沟通，倾听和尊重家长的意见和建议，通过了解学生的兴趣和特长，因材施教，激发学生的学习兴趣和动力，与家长共同制定学习目标，与家长建立良好的合作关系，为孩子的学习和成长提供全方位的支持和帮助。
家校共育经验分享发言稿
家校共育经验分享发言稿尊敬的领导、老师、家长和各位同学：大家好！我很高兴有机会在这里与大家分享一下家校共育的经验。
家校共育是指学校与家庭之间紧密合作，共同促进学生综合素质的提高和全面发展。
在这个过程中，父母和学校都起着至关重要的作用。
作为一名家长和老师，我深有体会地认识到了家校共育的重要性，今天我想和大家分享一下我个人的一些经验和心得体会。
首先，家校共育要建立和谐的家庭教育氛围。
一个良好的家庭教育氛围对孩子的成长至关重要，因此家长在孩子教育中扮演着至关重要的角色。
我们要在家庭中树立正确的教育观念，尊重孩子的人格和个性，给予他们足够的关爱和理解，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
另外，家长要和孩子建立良好的沟通和信任关系，了解孩子的状况和需求，及时解决问题，鼓励孩子做正确的选择。
其次，学校也要加强与家庭的交流和合作。
学校是个体生活的社区，也是学生成长的重要场所。
学校要主动与家庭进行沟通，了解家长和学生的想法和需求，帮助家长更好地了解学校的教育理念和教育方式，建立起家校之间的信任和合作。
此外，学校要积极引导家长参与学校的教育活动和家长会议，鼓励家长关心学生的学习和成长，为孩子的健康成长贡献自己的力量。
再次，家校共育要重视孩子的品德和思想教育。
在当今社会，孩子们面临着许多诱惑和压力，因此家庭和学校要共同携手，注重孩子的品德和思想教育。
家长要以身作则，带好孩子的榜样，让他们养成良好的行为习惯和价值观念。
学校要加强对学生的思想教育，注重培养学生的人文素养和社会责任感，引导他们树立正确的人生观和世界观。
最后，家校共育要强调个性化教育。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好、学习特点和成长环境。
因此，家校共育要充分了解每个孩子的特点和需求，为他们提供个性化的教育服务。
家长要更多地关注孩子的情感需求和兴趣爱好，帮助孩子找到自己的兴趣所在，发展自身的潜能。
学校要积极探索教育教学的方式方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，让每个孩子全面发展，健康成长。
家校共育经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我们学校在家校共育方面的一些经验和做法。
家校共育是教育的重要环节，也是促进学生全面发展的重要途径。
在此，我代表全体教师，向一直以来关心和支持学校工作的家长们表示衷心的感谢！一、家校共育的重要性家校共育是指家庭和学校共同参与、共同合作、共同育人的教育模式。
这种模式有助于形成教育合力，促进学生全面发展。
具体来说，家校共育具有以下重要性：1. 增强家庭教育意识。
通过家校共育，家长能够更加了解学校的教育理念、教学方法和学校管理，从而增强家庭教育意识，提高家庭教育水平。
2. 提高学校教育质量。
家校共育有助于学校了解学生的家庭背景、兴趣爱好、个性特点等，从而更有针对性地开展教育教学工作，提高教育质量。
3. 促进学生全面发展。
家校共育有助于培养学生良好的道德品质、学习成绩、身心健康等方面，促进学生的全面发展。
4. 构建和谐校园。
家校共育有助于加强家校之间的沟通与联系，增进相互理解，构建和谐校园。
二、我校在家校共育方面的做法1. 建立健全家校共育制度我校建立了家校共育工作领导小组，明确了家校共育的工作目标、任务和责任。
同时，制定了《家校共育工作实施方案》，明确了家校共育的具体措施和实施步骤。
2. 丰富家校共育活动（1）开展家长学校活动。
定期邀请教育专家、优秀教师为家长开展家庭教育讲座，提高家长的教育素养。
（2）组织家长座谈会。
定期召开家长座谈会，让家长了解学生在校情况，共同探讨教育问题。
（3）开展亲子活动。
组织丰富多彩的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进孩子健康成长。
（4）建立家校沟通平台。
利用网络、微信等平台，及时发布学校动态、教育资讯，方便家长了解学校工作。
3. 加强家校合作（1）建立家校联系制度。
定期进行家访，了解学生家庭情况，关注学生成长。
（2）设立家长委员会。
充分发挥家长委员会的作用，共同参与学校管理。
（3）开展志愿服务活动。
鼓励家长参与学校志愿服务活动，为学校发展贡献力量。
家校共育家长交流会发言稿
大家好！我是XXX学校的一名家长，非常荣幸能够在这里参加家校共育家长交流会，与大家共同探讨如何更好地促进孩子的成长和教育。
在此，我想就家校共育的重要性以及我们家长在其中的角色和责任，谈几点自己的看法。
一、家校共育的重要性1. 家校共育是孩子成长的重要保障家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
家庭教育和学校教育相互补充、相互促进，共同构成了孩子成长的全过程。
家校共育有助于孩子形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，为孩子的全面发展奠定坚实基础。
2. 家校共育有助于提高教育质量家校共育能够使家长更加了解学校的教育理念、教学方法和管理模式，从而更好地配合学校开展教育教学工作。
同时，学校也能更加关注学生的家庭背景、兴趣爱好和生活状况，为学生提供更加个性化的教育服务，提高教育质量。
3. 家校共育有助于增进家校之间的沟通与信任家校共育是建立家校良好关系的重要途径。
通过定期举行家长会、家访等活动，家长和老师可以增进相互了解，共同关注孩子的成长，形成教育合力，为孩子的健康成长创造良好的环境。
二、家长在家校共育中的角色和责任1. 育人先育德，家长要树立正确的教育观念家长是孩子的榜样，要树立正确的教育观念，注重培养孩子的道德品质和行为习惯。
我们要关注孩子的内心世界，引导他们树立远大理想，培养他们积极向上的生活态度。
2. 关注孩子的学习，与学校共同提高教育质量家长要关注孩子的学习情况，与学校保持密切沟通。
了解学校的教学计划、教学方法，关注孩子的学习进度，及时发现问题并寻求解决方案。
同时，家长要关注孩子的身心健康，引导他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
3. 积极参与家校活动，增进家校之间的沟通与信任家长要积极参与学校组织的各类活动，如家长会、家访、亲子活动等，增进与老师的沟通，了解孩子的成长状况。
同时，家长要关注学校的发展，为学校提供有益的建议和支持。
4. 发挥家庭教育优势，助力孩子成长家庭教育具有独特的优势，家长要发挥这些优势，如亲情教育、生活教育、劳动教育等，助力孩子成长。
家校共育经验交流材料
家校共育经验交流材料
家校共育是指家庭和学校之间积极合作，共同关注孩子的教育发展。
下面是一些家校
共育经验交流的材料。
1. 主题：家庭和学校的合作共育之道
内容：介绍家庭和学校如何合作共育，如何建立有效的沟通机制，共同关注孩子的
学习和成长，以及一些成功的案例分析。
2. 主题：家校共育中的家长角色
内容：强调家长在家庭教育中的重要性，介绍家长如何积极参与孩子的学习和生活，提供一些家长和学校合作的具体方法和技巧。
3. 主题：家校共育中的学校角色
内容：介绍学校在家庭教育中的责任和作用，强调学校如何与家长建立良好的合作
关系，提供一些学校与家长沟通和合作的策略和方法。
4. 主题：家校共育中的学生角色
内容：强调学生在家庭和学校之间的桥梁作用，介绍学生如何主动参与家庭和学校
的合作共育，发挥自己的潜力和能力。
5. 主题：成功的家校共育案例分享
内容：邀请一些家庭和学校合作共育成功的家庭或学校代表分享他们的经验和故事，让参与者从实践中获取启示和灵感。
以上只是一些家校共育经验交流的主题和内容示例，具体可以根据实际情况来确定。
在交流过程中，可以通过讨论、分享、小组活动等形式促进参与者之间的互动和交流，以达到交流经验、互相借鉴的目的。
家校共育经验交流材料
家校共育经验交流材料家校共育是指家庭与学校之间的合作与共同努力，以促进孩子全面发展和学业进步的教育模式。
在家校共育中，家庭和学校应该形成紧密的联系和密切的合作，共同为孩子的成长和发展提供支持和帮助。
家庭和学校相互合作，既能够使孩子的教育更加全面、综合，也能够更好地满足家庭和孩子的需求。
实施家校共育需要家庭和学校双方积极参与。
家庭的参与是家校共育的重要一环。
家长应该积极参与孩子的学习和生活，关心孩子的学业进展，与孩子共同制定学习目标，并定期与学校老师交流沟通。
与此同时，家长还应该关注孩子的身心健康和品德培养，鼓励他们参与体育锻炼、艺术活动等。
家长还应该与学校共同关注孩子的学习状态和心理健康，及时沟通交流，共同解决问题。
学校作为家庭教育的重要补充，应该发挥其专业教育资源和经验，积极与家庭合作，形成良好的教育态势。
学校应该及时向家长提供孩子的学习情况和评价，与家长共同制定学习计划和辅导方案。
学校还应该通过家长会和家庭访问等形式，与家长交流孩子的学习情况和行为习惯，共同发现和解决问题。
家校共育不仅仅是学校和家庭之间的合作，还需要各种社会资源的参与和支持。
社会各界应该关注孩子的教育和成长，为家庭和学校提供必要的支持和帮助。
企业可以提供实习和就业机会，为学生提供实践经验和专业指导；社会组织可以组织丰富多样的教育活动和讲座等；政府可以加大对教育的投入，改善学校环境和设施。
通过合作共同努力，可以为孩子提供更好的教育和成长机会。
家校共育对于孩子的发展有着重要的影响。
家庭和学校的合作可以有效地提高孩子的学习成绩和学业水平，促进他们全面发展。
家庭和学校的关注和支持可以激发孩子的学习兴趣和动力，培养他们的创新能力和实践能力。
通过家校共育，可以让孩子在家庭和学校两个有助于他们成长的环境中得到充分的关注和培养，实现良好的教育效果。
总之，家校共育是促进孩子全面发展和学业进步的重要途径。
通过家庭和学校的合作和共同努力，可以为孩子提供更好的教育和成长机会。
家校携手共育成长心得体会(通用9篇)
家校携手共育成长心得体会（通用9篇）家校携手共育成长心得体会第1篇今天是期中考试后的一个家长会，倾听各科老师的分析说明，还有一些同学的学习经验介绍，再就是家长的意见和建议。
可谓是一次全面的交流与总结。
全班的同学和家长一起参加的，你也不例外。
不时地跟我交流你的意见。
听了那么多，我觉得还是要好好分析自己的情况。
针对月考和这次期中的考核对比，应该可以发现问题所在。
感觉前一阶段的出发点是好的，但是，方法和时间的分配上是不是有些问题呢？还是说从精神上对某些方面放松了？这一段学习的成绩我是看到了，但是效果却不尽人意，相信你也有所感触。
用你的话说是按下葫芦浮起瓢，顾此失彼，而且还有点得不偿失的感觉！对吧？随着时间一点一点的流逝，你们所要复习的内容会更多，更难。
任务会更艰巨！但是，既然走上这条路，你就要坚强的走下去。
知道你很累很累，妈妈都看在眼里，疼在心里。
希望给你最好的帮助，尽我所能。
还是要嘱咐你“要有一颗平常心”你的好朋友是你学习的榜样。
她的心态是最好的，你一定要向她学习，这一点比提高学科的成绩更重要。
女儿，虽然要你放松心态，但不是放松自己，相信你也懂得。
态度决定高度，细致决定成果。
克服烦躁，调整心态。
不让努力付之东流。
先不着急，再不放弃，一步一个脚印的走下去，我相信功到自然成的道理。
让我们共同想办法，找到解决问题的根本，更好地利用宝贵的时间。
达到最佳的效果。
知道你的压力已经很大，所以我和爸爸都没有给你更多的要求。
只要你努力就好。
因为人的一生中没有多少时光可以让你在懊悔中度过。
那可真的是浪费了光阴，虚度了人生！这个过程可能是让你刻骨铭心的，现在的感觉甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不过是匆匆一瞬。
以后的回忆也许是甜的，因为，你没有荒度这段时光。
女儿，就让我们一起努力吧！不管结果如何。
我记得你的诺言----给我的鼓：“放心吧，我不会让您失望的”。
我希望你把这种自信坚持到最后，你就能笑到最后。
家校携手共育成长心得体会第2篇在疫情期间，不能在学校进行常规的面对面的授课，全部改成网络授课。
家校共育经验交流材料家长
家校共育经验交流材料家长家校共育经验交流材料家长写1000字：亲爱的家长朋友们：大家好！我是一位热爱家庭教育的家长，今天非常荣幸能够在这里跟大家交流家校共育的经验。
在孩子的教育过程中，家庭和学校是两个至关重要的教育环境，家校共育就是指家庭和学校之间的密切合作与沟通，以实现孩子全面发展和教育目标的一种途径。
我身为一名家长，深切体会到了家校共育的重要性和益处。
首先，我认为家庭是孩子最早的教育场所，也是他们最亲近的学习环境。
在家庭中，父母可以通过日常生活和起居，引导孩子进行德、智、体、美全面的教育。
举个例子，我们家庭通过丰富多彩的家庭生活来提高孩子的创造力和想象力。
我们会不定期安排亲子手工制作活动，让孩子动手去设计和制作自己的作品，这不仅培养了孩子的动手能力，还激发了他们的创新意识。
此外，我们还鼓励孩子阅读，每天为他们安排一段时间来阅读，这不仅提高了孩子的表达能力，还丰富了他们的知识储备。
其次，家校共育还需要家长和学校之间的良好沟通与合作。
作为家长，我们需要与老师进行密切的沟通，了解孩子在学校的表现和问题，以便能够及时进行调整和指导。
同时，我们也需要了解学校的教育理念和教学内容，以便在家中能够更好地配合学校的教育工作。
我和孩子所在学校的老师保持着密切的联系，定期参加学校组织的家长会和亲子活动。
这不仅让我能够及时了解孩子在学校中的学习和成长情况，还能够和其他家长交流心得和经验。
我发现通过与其他家长的交流，我能够更加全面地认识到孩子的个性特点和教育需求，这对我的家庭教育有着很大的帮助。
最后，我认为家庭和学校之间的合作不仅仅是家长的责任，也需要学校提供相关的支持和指导。
只有学校真正关注家长的需求并提供帮助时，家庭才能更好地完成教育的使命。
我个人非常感谢我孩子所在学校的老师们，他们不仅关注孩子的学业成绩，还注重孩子的品德素养和社会能力的培养。
学校定期组织家长培训班，向我们介绍了现代教育的新理念和新方法，让我们能够更好地理解和实施家庭教育。
家校共育的心得体会(精选18篇)
家校共育的心得体会（精选18篇）家校共育的心得体会1学校教育, 家庭教育, 是相辅相成不可分割的, 采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子, 帮助学生健康成长, 我认为可以从家校合心, 共同教育做起。
要做到这点, 就要善于与家长的沟通与合作。
要知道, 教育不只是老师的事, 家庭的教育对学生也尤为重要。
不同的家庭教育环境, 会使学生有不同的性格和习惯, 那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通, 多与家长交流, 向家长介绍好的教育经验, 与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷, 一起共同进步。
要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现, 也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。
在学生做了一件好的事时, 家校可共同鼓励他, 表杨他, 赞赏他;要是学生做了一件错误的事情, 家校可共同教育他, 劝导他。
这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。
不知谁说过这样一句名言: 家庭是习惯的学校, 父母是习惯的老师。
所以我们要通过家校共育, 来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样, 我们的教育, 不能仅仅只依靠老师, 更多的还需要家长和我们一起来共同完成。
学校家庭教育怎样才有更有效,这是我们应该深思的一个问题。
更需要我们在实践中不管总结完善, 让自己的教育更为有效, 让自己获得提高。
家校共育的心得体会2得益于路老师的推荐, 今天有幸聆听了杨正伟老师关于家校共育的讲座, 听后如醍醐灌顶, 自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作经验, 从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信, 五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。
制作一份档案, 班主任要充分理解每一个孩子, 以及孩子背后的每一个家庭, 所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。
同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子, 为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动, 作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况, 及时组织一些温暖的亲子活动, 促进孩子与家长之间的情感, 也使家校沟通变得轻松而充满温情。
班级家校共育经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我们班级在家校共育方面的一些经验。
家校共育是教育的重要组成部分，它关系到孩子的健康成长和全面发展。
下面，我将从以下几个方面谈谈我们班级在家校共育方面的实践与思考。
一、加强家校沟通，构建和谐关系1. 建立家校联系制度。
我们班级建立了家校联系制度，定期召开家长会、家访等活动，让家长了解孩子的学习、生活情况，同时也让家长参与到学校的教育教学活动中。
2. 重视家长意见。
我们班级尊重每位家长的意见和建议，对家长提出的问题及时回应，积极改进工作，让家长感受到自己的意见和建议得到了重视。
3. 增进家校信任。
通过家校共育，我们班级与家长建立了深厚的信任关系，家长愿意与学校携手共育孩子，共同为孩子的成长助力。
二、发挥家长资源，丰富教育内涵1. 家长参与课堂。
我们班级鼓励家长走进课堂，分享自己的经验和知识，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 家长志愿者活动。
我们班级组织家长志愿者参与学校活动，如运动会、文艺演出等，为孩子提供展示自己的舞台。
3. 家长教育讲座。
我们班级定期邀请家长开展教育讲座，分享教育心得，帮助家长提高家庭教育水平。
三、关注孩子心理健康，共同成长1. 家校共同关注孩子的心理健康。
我们班级定期开展心理健康教育，引导家长关注孩子的心理变化，共同帮助孩子健康成长。
2. 家校共同应对问题。
当孩子遇到问题时，我们班级与家长携手，共同寻找解决办法，让孩子在挫折中成长。
3. 家校共同培养孩子良好的习惯。
我们班级与家长共同关注孩子的学习、生活习惯，培养孩子良好的学习态度和生活习惯。
四、注重实践教育，培养综合素质1. 家校共育社会实践。
我们班级组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、参加志愿者活动等，让学生在实践中学习，提高综合素质。
2. 家校共育研学旅行。
我们班级定期组织研学旅行，让学生在旅行中感受自然、了解社会，培养爱国情怀和团队精神。
3. 家校共育兴趣小组。
我们班级鼓励学生根据自己的兴趣成立兴趣小组，如书法、绘画、音乐等，让学生在兴趣中成长。
学校家长经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同分享关于学校家长经验交流会的发言。
首先，请允许我代表全体学生，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，同时，也感谢各位家长一直以来对我们学校的关心和支持。
一、家校共育，助力孩子成长教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会三方面共同努力。
在这个过程中，家校合作显得尤为重要。
今天，我想与大家分享一些关于家校共育的经验和感悟。
1. 沟通是关键家校之间的沟通是家校共育的基础。
家长要主动与老师保持联系，了解孩子在学校的表现，同时，也要向老师反映孩子在家庭中的情况。
通过沟通，双方可以共同探讨教育方法，为孩子的成长提供有力支持。
2. 理解是基石家长要理解老师的工作压力和辛苦，尊重老师的教育理念和方法。
当家长与老师产生分歧时，要保持冷静，理性沟通，共同寻找解决问题的办法。
同时，家长也要理解孩子的心理需求，关心孩子的成长，为孩子营造一个温馨、和谐的家庭环境。
3. 激励是动力家长要善于发现孩子的优点和特长，给予孩子充分的肯定和鼓励。
在孩子遇到困难和挫折时，家长要给予关心和支持，帮助孩子树立信心，勇敢面对挑战。
同时，家长要关注孩子的兴趣和爱好，引导孩子积极参与各类活动，培养孩子的综合素质。
4. 陪伴是责任家长要合理安排时间，尽量陪伴孩子度过每一个成长阶段。
在陪伴孩子的过程中，家长要关注孩子的身心健康，关注孩子的学习生活，与孩子共同成长。
二、关注孩子心理健康，培养健全人格1. 关注孩子的情绪变化家长要关注孩子的情绪变化，了解孩子内心的想法。
当孩子遇到困扰时，家长要耐心倾听，给予关心和支持。
同时，家长要教会孩子正确表达情绪的方法，培养孩子的情绪管理能力。
2. 培养孩子的自信心家长要关注孩子的自信心，鼓励孩子尝试新事物，勇于挑战自我。
在孩子取得成绩时，家长要给予表扬和鼓励，让孩子感受到自己的价值。
在孩子遇到挫折时，家长要引导孩子正确看待，帮助孩子克服困难。
3. 培养孩子的责任感家长要培养孩子的责任感，让孩子明白自己的行为会影响到他人。
家校沟通经验分享
家校沟通经验分享家校沟通的出发点是帮助孩子学业进步，健康成长。
下面则是关于一些家校沟通的经验分享：家校共育的关键在“沟通”二字，家校双方通过交流彼此的观点、感情，求得相互理解和相互支持。
然而在实际的工作中，教师在与家长沟通的过程中存在着这样或那样的问题。
尽管教师和家长有着良好的沟通意图，但由于各种原因，双方经常会出现沟通障碍。
通常是沟通双方产生误解，形成错误假设，开始了错误的解释，最后导致错误交流的现象。
之前我所带的班级一位家长，有一天就向我投诉说班上有男同学欺负她的女儿，意识到问题的严重性，我立即展开调查，发现事情并没有家长所说那么严重，只是这名女生平时喜欢和男生一起玩，然后男生有时候玩闹起来下手没轻重，所以闹了误会。
在整个过程中，我充分地倾听多方的声音，避免家长与涉事学生家长正面接触引起更多的误会。
我把家长带到办公室，避免影响其他学生上课，然后对三年级学生的特点进行了分析，即学生喜爱玩闹和打小报告，同时采取“避逆取顺”的策略，避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略，对她孩子的良好表现予以真挚的赞赏和表扬。
如：孩子很聪明，语言表达能力较好等，然后再适时指出孩子的不足。
在交谈中我充分尊重家长的感情，肯定家长热爱孩子的正确性，使对方在心理上能接纳我的意见。
同时，我用恳切的语言指出过分的呵护是不利于学生成长的，在平时要多教育孩子，保护自己的生命安全，危险的活动不参与，生命安全第一条等等。
经过与家长坦诚的交流，家长也意识到了自己过分呵护孩子，对我们的工作给予了理解和支持，愿意积极配合老师，愿意今后帮助孩子树立正确的游戏观，同时，表示今后不能只听孩子的一面之词，要多多与老师沟通合作。
?总结这个案例就是，沟通时要了解家长，沟通态度要热情、谦和、诚恳，同时教师的语言一定要有艺术性，要善于倾听，巧妙引导家长，同时应该注意避免不良影响发酵，避免牵扯进来更多的的学生家长，能一对一解决，就一对一解决。
家校共育，孩子是最大的受益者，有效的家校沟通，让教师的专业知识得到了提升，与家长的沟通能力得到了发展，沟通技巧得到了一定的提升，从而提高了沟通的有效性，与家长进行有效沟通，也促使家园共育与时俱进，促进学生健康活泼的成长，我们的家校共育才会更有效率、更有价值、更有生机。
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家校共育经验交流
尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长朋友们：
下午好！
今天很荣幸能够有机会在这里和大家来交流家校共育这个我们一直共
同关注的话题，首先感谢领导对我的厚爱，感谢老师们对我的关心和帮助，感谢全体家长对我们郑州路小学一如既往的支持，同时也感谢我们三班家长对我的不离不弃！是你们成就了今天的我，成就了我们三班所有的辉煌今天我和大家交流的题目是《家校共育，静待花开》。
人们常把孩子比作花朵，一粒种子要从播种、发芽、抽叶到最终长成
健康的植株，开出美丽芬芳的鲜花，少不了阳光和雨露，修枝和除虫。
家庭教育和学校教育在孩子的成长过程中缺一不可，家庭和学校是孩子接受教育的最重要的环境。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育的效果取决于学校和家庭教育影响的
一致性，如果没有了一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。
只有学校和家庭双管齐下，才能帮助孩子在成长的道路上越走越好。
现在有很多家长认为把孩子送到学校，教育的责任就应该完全由学校和教师承担，而自己为孩子能做的无非是提供力所能及的物质条件。
这样的观点，忽略了家庭教育在孩子人生观、价值观初始塑造的重要性。
中国有句俗话“父母是孩子的第一任老师。
”讲的便是这个道理。
在孩子成长的过程中，父母的一言一行对孩子的影响是最大的，家庭教育的成功与否,直接影响孩子的未来。
家庭教育与学校教育有机结合，互相配合，互为补充，
才能促进孩子更好的发展。
家长与老师互相沟通，互相理解，两种力量合二为一，形成合力，孩子就会一直向前，飞的更高更远。
我是一位母亲，同时也是一位老师，一位班主任，对此深有感触。
下面我就从以下几个关键词来谈一下自己的观点：
一、尊重与接纳
生活中只有做到尊重，才能够彼此接纳。
从孩子第一天走进校园时，
我们家长就要学会尊重和接纳。
尊重孩子的一言一行，尊重孩子的决定，尊重孩子的老师。
对于我们班主任和老师而言，要尊重我们的家长，尊重我们的学生，通过友好的沟通让家长们认可你，尊重你；通过我们的言行、学识，让孩子尊重你，从内心接纳你，从而成为他们心目中最崇拜的人。
这样在平常的学习和生活中，孩子就会以你为榜样，对你“言听计从”，
学习上思维跟着你走，生活中行动跟着你走，这样就会有事半功倍的教育效果，自然而然我们的教育就成功了一半。
二、理解与信任
对于我们家长而言，教育孩子时要放弃作为家长的自我成见。
我们都
知道，大人和孩子的世界截然不同。
如果父母硬要用大人的标准来要求孩子，势必会引起孩子的不满。
因此，父母应该学会放下成见，试着用孩子的眼光来了解和认识他们。
父母和孩子之间是一种平等的关系，尊重和理解孩子，站在孩子的角度看待问题，才能赢得孩子的信任和友谊，孩子才愿意把你当成朋友，愿意敞开心扉和你沟通。
家长和老师也要相互理解，学会换位思考。
家长到学校来找老师，是为了孩子，老师叫您到学校来，指出孩子的问题，也是为了孩子。
不同的只是方法和手段而已，各自发挥不同作用，但大目标是一致的。
这是家校配合教育的大前提，要充分理解，理解到位了，就不会在家校配合上跟老师、学校闹别扭。
即使老师和学校有不尽人意的地方，但要理解老师和学校的动机和目的都是为了“咱们的孩子”能够健康成长，这样的关系会更融洽。
我认为，只要家长和老师之间做到了理解和信任，我们的教育才会更加完美!记得在二年级时，我们班的XX和XX两位同学在一次考试中下降很大，一天中午我找了两位家长来，他们见到我第一句话就说，X老师，孩子成绩不好，我们当家长的感觉真对不起您，您为孩子们付出了那么多，我们一定配合您教育好孩子，需要我们怎么做，您尽管说话。
”短短的几句话却道出了家长对我们老师的理解与信任，只有理解与信任我们，他们才愿意把孩子交给我们来管，才会更加支持我们的工作。
试想：有这样的家长，我们的孩子何愁教育不好？
三、支持与配合
著名教育专家顾晓鸣说过：最成功的教育来自于一流的家庭教育。
这充
分说明了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
家庭教育主要是家长的责任，是老师配合家长。
作为家长，要与老师的要求保持一致，即便有不一致之处，不可当着孩子的面提出，要私下与老师沟通，否则孩子不当老师是一回事，后面就没法管教了。
学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主要是对孩子的人格和品质进行塑造。
想要了解孩子在校的方
方面面，让孩子全面发展，能独立生活，能自主处理日常事务，让他更能
适应以后的社会生活。
家长就要与老师多联系，多关心孩子的近况。
孩子有了问题不能互相埋怨。
没有一个家长不爱自己的孩子，没有一个家长不愿意自己的孩子有出息。
所以从我们班主任来说，学生犯再大的错误也不能把怨气撒到家长头上，因为家长也不愿意看到这样的局面。
从家长来说，也要理解，没有一个老师不愿意自己的学生有出息、成绩出色、品行好，所以，孩子有问题也是老师不愿意看到的。
个人认为，我们做老师的只要真心实意的对孩子好，用自己的人格魅力感染家长，影响学生，就一定能够得到家长和孩子的尊重、理解和信任，咱家长就会无条件的支持与配合学校和老师的工作。
相信今天在座的各位家长都是我们每个班级里最支持班主任工作的家
长，也是家长中的佼佼者和领头雁，你们急班主任所急，想班主任所想，你们是班主任管理班级工作的最有力的助手也是我们最大的支持和动力。
你们帮我们管理学生、打扫卫生、整理教室，帮我们收各种款项，每次活动你们为班级出谋划策，为我们排忧解难，在每次活动中都留下了你们忙碌的身影……你们为我们做的太多太多，你们每一次的到来都会带给我们不一样的感动！在此，请允许我代表所有的班主任对咱在座的每一位家长表示深深的感谢！谢谢大家的支持与配合！谢谢大家对孩子们的关心和帮助！有了有爱的你们，相信我们的班级一定会越来越好！我们的学校也一定会越来越好!你们为班级所做的一切都是那么的心甘情愿，你们是孩子们最好的榜样，他们一定会以你们为荣！
我们五年级三班的孩子是我从一年级时开始带的，四年多的时间，我和家长们已经成了无话不说的朋友，四年来，孩子和家长带给我的感动太
多太多!我永远忘不了我们家长对我说过的话：唐老师，班里有事你就说话, 我们来帮你做。
我们来学校参加活动，不是为了你，我们也是有私心的，
我们帮你干工作是为了让你有更多的时间和精力来教我们的孩子，这样，
我们的孩子才会越来越优秀！每次听了这样的话，感觉心里暖暖的，这不就是我们所追求的家校合育的最高境界吗？
亲爱的家长朋友们，孩子是我们每一个家庭的希望，只有大家携起手
来，把家庭教育和学校教育紧密联系起来，才能把我们的孩子培养的更加
优秀!我坚信，一朵朵生命之花会在我们的精心呵护下，一路欢唱，竞相绽
放，让我们一起静待花开！。