心理学简答题

心理学简答题

1.简述成败归因理论。

2.简述遗忘的原因。

3.简述学习与教学的要素。

简述影响

4.问题解决的主要因素。

5.简述课堂纪律的类型。

6.简述影响迁移的主要因素。

7.简述心智技能与操作技能的不同。

8.简述学习策略训练的方法。

9.简述柯尔伯格道德发展阶段理论。

10.简述有效自编测验的特征。

11.简述教育心理学的教育对象。

12.如何理解学习的概念？

13.简述迁移的作用。

14.简述儿童强迫行为的主要表现形式。

15.简述影响问题解决大的主要因素。

16.简述教师成长与发展的主要因素。

17.简述个体自我意识的发展历程。

18.简述教育心理学的发展所经历的时期。

19.简述知识直观的类型。

20.简述元认知策略所包含的具体策略。

21.影响课堂管理的因素有哪些。

22.遗忘原因有几种理论解释。

23.问题解决的基本特点是什么？

24.影响迁移的主要原因有哪些。

25.简述小学生品德发展的基本特征有哪些。

26.怎样培养和组织学生的观察能力？

27.创造性的基本特征有哪些。

28.简述马斯洛需要层次理论表现在哪些方面。

29.学生认知风格差异表现在哪些方面。

30.影响态度和品德学习的内部条件有哪些。

31.简述尝试---错误学习的基本规律。

32.怎样有效地进行知识概括。

33.教学设计中，行为目标的表述有哪些。

34.资源管理策略包括哪些方面。

35.简述柯尔伯格的道德发展阶段论。

36.简述教育心理学的作用。

37.关于学习迁移，主要有哪些理论解释。

38.操作技能培训有哪些要求。

39.根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机。

40.具体运算阶段儿童的思维有哪些主要特征。

41.简述马斯洛需要层次说的主要内容。

42.简述遗忘的规律，谈谈如何促进知识的保持。

43.什么是课堂管理？影响课堂管理有哪些因素。

44.简述教师成长的三个阶段。

45.简述心理健康的六个标准。

46.简述操作技能的培训要求。

47.促进迁移教学应从哪些方面予以考虑。

48.学习策略的原则有哪些。

49.应从哪些方面培养学生思考问题的习惯。

50.怎样进行良好态度和品德的培养。

51.简述教育心理学的作用。

52.影响迁移额主要因素有哪些。

53.简述资源管理策略。

54.小学生品德发展的基本特征有哪些。

55.简述课堂管理的因素。