四年级看图写话
四年级看图写话作文【三篇】
四年级看图写话作文【三篇】【篇一】小鸟又唱歌了有一天，川川在公园里面玩，观察几只小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌，川川想：“假如我有一只小鸟那该多好啊，这样，它就能每天给我唱歌了。
”于是，川川灵机一动，想出了一个好方法。
川川从家里找来了一根绳子，一个篮子，还有一根木棒，他把绳子绑在木棒上，把木棒插在地上，又把篮子扣在上面，在篮子的下面还撒了一些小米，然后就拿着绳子的另一头躲在了树的后面。
过了一会儿，有一只小鸟观察了地上有吃的东西，就兴奋的飞了下来，边吃边兴奋的唱歌。
川川一看小鸟走到篮子的下面了，就猛地一拉绳子，一下子就把小鸟扣在了篮子的下面。
小鸟吓坏了，在篮子下面叽叽喳喳的大声叫着：“救命呀！救命呀！快放我出去，快放我出去！”川川说：“小鸟小鸟别可怕，我带你去一个好地方。
”川川把小鸟带回家，放在一个美丽的鸟笼里，又给小鸟拿来了吃的、喝的。
可是，小鸟不吃也不喝，也不唱歌了，还难过地流下了眼泪。
川川很惊奇，就说：“小鸟小鸟，你怎么不吃东西啊？你在这里多好啊。
”小鸟说：“这里虽然有许多吃的，但是这里不自由，这里也没有我的爸爸妈妈，没有我的小伙伴，我当然难过了。
我想我的家了！”川川一听，不好意思了，心里想：“我真是太自私了，为了自己能够每天听到小鸟的歌声，就把它关在了笼子里。
假如是我被别人关了起来，我确定也会又可怕又难过的，哪里还会有心情唱歌啊！”于是，川川拎着鸟笼子，来到了抓到小鸟的地方，打开鸟笼，对小鸟说：“小鸟小鸟，你快飞吧，快去找你的爸爸妈妈和小伙伴去吧！”小鸟兴奋地飞上了枝头，找到了自己的爸爸妈妈和小伙伴，又叽叽喳喳地唱起了歌：“感谢你，川川，我以后会记住你的。
”川川看到小鸟在空中自由的飞行，心里也很兴奋，在心里悄悄地对小鸟说：“自由的飞吧，小鸟，自由地唱吧，小鸟。
我以后再也不会把你关起来了，我要和你做好伴侣！”【篇二】让座星期天，我要自己坐公共汽车去爷爷家。
一上车，我观察车上坐满了人，我认真一看，靠近车门的地方剩下了一个空位子，我抓紧跑过去坐下。
小学四年级看图写话作文和评语5篇
小学四年级看图写话作文和评语5篇我好难受啊，大灰狼哥哥，求求你，快点把我吃掉吧!我好痛苦啊!”大灰听了，心里紧张地想：既然它中毒了，那么我怎么能吃掉他呢，吃了它我不是也要中毒吗?大灰狼越想越害怕，夹着尾巴灰溜溜地跑了。
看着大灰狼跑远了，美美站了起来，脸上露出了胜利的微笑。
它用机智战胜了凶猛的大灰狼。
【简评】本文是一篇优秀的看图写话。
小有敏锐的观察力，对图画有生动的描述，文字解读出图画的内涵。
恰当的动作描写、语言描写、心理描写，突出了小羊的机智，使文章读起来富有童趣，极富趣味性!作文加评语2一阵轰隆隆的雷声过后，教室外面下起了瓢泼大雨。
此时下课的铃声响了，同学们有的穿着雨披，有的打着雨伞，急匆匆的离开了。
原本嘈杂的教室突然变得安静了下来。
只有小明站在门口发愁呢，被整理书包的华华看见了，她急忙拿起了桌上的雨伞跑过去，对小明说：“让我们共用一把雨伞吧!”小明用力的点了点头，拉起华华的手一起高高兴兴的回家了。
【简评】这是一篇看图作文，小能够对图画有生动的描述，能解读出图画的所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。
文章语言虽然不够优美，但真实朴素，入情入理。
作文加评语3今天，我看到了一副图片，上面有一个砍树的人在砍树，而一旁又有一个人在种树，人家已经砍了好多棵树了，他却只种了一颗树。
那个砍树的人不禁冷笑道：“你看，我都砍了那么多的树了，而你却只种了一棵，你还是省点力气吧!”那个种树的人看都不看他，只顾自己种。
看到这里，我不禁想到了一篇文章叫《浅水洼里的小鱼》，这篇文章讲了一个小男孩在捡鱼，来到河边看到男孩在捡鱼，于是对小男孩说：“有那么多的鱼在等着你救呢!你是救不过来的。
”小男孩说：“我知道。
”问：“你既然知道，怎么还捡呢?”小男孩不说话，还在捡着鱼，嘴里还说：“这条在乎。
”又追着问：“你怎么还捡呢?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”说着便扔进海里。
他不停的捡鱼扔鱼，嘴里还不停地念叨：“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条。
小学四年级看图写话三篇
小学四年级看图写话三篇【篇一】送给老师的花老师节就快到了，小云想送些礼物给老师，来表达她对老师的感谢，送什么呢?贺卡、钢笔、笔筒……这些礼物好像太没新意了。
于是，小云打算要送一份与众不同的礼物给老师。
鲜花*能表达对老师的赞美了，就送鲜花给老师吧!记得那一次，成果一向很好的小云，由于马虎在一次测验考砸了。
老师竟然没有批判她，而是急躁给她补课，使小云成果有了很大的提高。
小云打心底里感谢老师。
想着想着，不知不觉就来到了学校。
现在时间尚早，同学们还没到校。
小云就静静溜进教学楼，来到办公室前。
菊花插在哪里好呢?小云再一次扫视老师的桌面，啊!有了!就插在笔筒上吧!小云想：菊花代表坚韧、无私的精神，老师观察了肯定喜爱!阳光照了进来，照得菊花发亮，窗外的牵牛花似乎正在歌颂这个庄重的节日，正在赞美全世界老师的辛勤劳动呢!老师，祝您节日欢乐!【篇二】我是好孩子一天放学回家的路上，我突然观察邻居张爷爷家的玻璃碎了，原来是邻居家的小孩儿用足球踢碎的。
我想：假如张爷爷家的玻璃老是不修，那刮风下雨的时候该有多冷啊!于是，我匆忙忙忙地往家跑。
到了家以后，我从我的存钱罐里拿出了我辛辛苦苦攒得的十元钱，又急匆忙地向张爷爷家奔去。
我气喘吁吁地来到了张爷爷家门口，敲了敲门，开门的是张爷爷，我有礼貌地对他说：“张爷爷，您家的玻璃碎了，您拿这十元钱去把玻璃修好吧!”张爷爷惊异地摆摆手说：“孩子，你真好。
这玻璃又不是你踢碎的，我怎么能叫你赔呢?”我坚持着说：“爷爷，天越来越冷了，再不把玻璃修好，您会冻病的。
这是我的一点心愿，您就快收下吧!”张爷爷感动地拉着我的手说：“孩子，你真懂事!来，爷爷也是个老球迷，我这始终收留着一个足球，虽然旧了，但还能踢，就送给你玩吧!”我推让着说：“老爷爷，这是您的纪念品，您还是收留着吧!您什么都不用给我，这是我应当做的。
”说完，我就往家跑去。
回到家，我把这件事从头到尾讲给了妈妈听。
妈妈一边竖起大拇指一边夸赞我说：“好孩子，你长大了!”【篇三】胜似亲人生活中，关爱的事像是天上的星星一样，多得数不清。
四年级看图作文：小猴学艺看图写话
四年级看图作文：小猴学艺看图写话小猴学艺一天，小猴子走进了一个神秘的森林，他看到了一幅画，画中有一个猴子在画画，小猴子觉得很有趣，于是他决定学习画画。
小猴子找了一块石头，拿起一根树枝，他开始尝试用树枝在石头上画画。
一开始，他的画只是一些杂乱的线条，看起来很难看。
小猴子不灰心，他决定多多练习。
每天，他都会来到森林里画画，一边画一边观察大自然的美景。
他画的画慢慢地变得越来越好，他学会了画花、画鸟、画树等等。
经过几个月的努力，小猴子的画技进步了很多。
有一天，小猴子的画被一个画家看见了。
画家赞叹道：“小猴子，你画得真棒！你有很大的潜力成为一名优秀的画家。
”小猴子非常高兴，他决定更加努力地学习画画。
他去找画家请教如何更好地表达自己的想法。
画家告诉他，要想画好一幅画，需要用心观察，用心感受。
从那时起，小猴子更加用心地画画了。
他经常坐在一棵大树下，观察树上的叶子、鸟儿、花朵等等，然后用画笔将它们描绘出来。
他的画越来越精彩，每幅画都充满了生机和美感。
后来，小猴子举办了一次画展，邀请了很多人来欣赏他的画。
大家看完小猴子的画都惊叹不已，纷纷对他的画艺夸赞不已。
小猴子听到大家的夸奖，满怀欣喜。
他感受到了学习的快乐和努力的价值。
他明白了，只要用心去学习，就一定能够取得好的成绩。
从那以后，小猴子变得更加努力学习，不仅学会了画画，还学会了许多其他的技能。
他知道，只要肯努力，就能够做好任何事情。
他相信，只要有梦想，就一定能够实现。
通过这次学艺的经历，小猴子明白了一个道理：只有不断地努力学习，才能不断地进步。
他决心要继续努力学习，不断挑战自己，成为更好的自己。
小猴子的学艺经历给了我们很多启示。
我们要像小猴子一样，勇敢地面对新的挑战，不怕失败，不放弃努力。
只要我们用心去学习，相信自己，就一定能够取得好的成绩。
让我们一起加油吧！。
看图写话练习题四年级
看图写话练习题四年级四年级看图写话练习题一、热闹的农贸市场今天是星期天，我和爸爸妈妈一起来到了农贸市场。
农贸市场是一个非常热闹的地方。
只见市场上人来人往，摊位之间熙熙攘攘，各种各样的农产品琳琅满目。
首先，我们来到了蔬菜摊位。
摊主将新鲜的蔬菜整齐地摆放在桌子上，有娇艳欲滴的西红柿，有翠绿欲滴的青菜，还有鲜嫩多汁的黄瓜。
我看到那些蔬菜色彩鲜艳，都很好看。
接着，我们又来到了水果摊位。
水果摊位上堆满了各种水果，有红彤彤的苹果，有金灿灿的橙子，还有深黄色的香蕉。
我闻到了水果的香气，不禁流口水了。
除了蔬菜和水果，还有很多其他的东西。
我看到一位大姐在卖鸡蛋，鸡蛋们一个个洁白无瑕，我想一定很好吃。
还有一个摊位上摆满了粮油，有大米、小米、面粉等等。
在市场的另一边，有很多人围在一起，原来是有小朋友在表演节目。
他们有的跳舞，有的唱歌，还有的念诗。
我看得津津有味，为他们鼓掌喝彩。
一天时间过得很快，爸爸妈妈告诉我该回家了。
我留恋地看了一眼那热闹的农贸市场，心里也充满了对生活的期待。
我知道，明天我会再来这里，继续感受农贸市场的热闹和多彩。
二、放风筝的乐趣春天是放风筝的好季节，阳光明媚的时候，我和小伙伴们一起来到了风筝广场，准备放风筝。
首先，我们仔细地将风筝展开，将竹子搭好，然后系上结实的线。
接下来，我们抓住风筝线，跑着向前，努力使风筝飞起来。
经过几次努力，我们终于成功了，风筝在空中飘扬起来。
风筝是五颜六色的，有红的、蓝的、绿的、黄的……看着飞在空中的风筝，我们开心得手舞足蹈。
有时候，我们会比赛谁的风筝飞得更高，谁的风筝飞得更远。
这样的比赛非常刺激，我们都玩得很起劲。
除了放风筝，我们还可以观赏别人放风筝。
有的风筝形状特别有趣，有的风筝会变换姿势，有的风筝飞得很高。
我看得入了迷，忍不住为那些风筝点赞。
放风筝不仅可以锻炼身体，还可以培养我们的耐心和毅力。
有时候风筝被树枝缠住了，我们不能急躁，要耐心地解开。
有时候风筝线断了，我们不能气馁，要坚持去重新放。
四年级作文看图：看图写话(小白兔搬西瓜)
四年级作文看图：看图写话（小白兔搬西瓜）
一天，两只可爱的小白兔一起去找吃的。
它们四处张望，突然看见一个又大又圆的西瓜，它们想：这回可以吃个够了。
可是这个西瓜太重了！两只小白兔好不容易把它抬到河边。
可是它们该怎么过去呢？一只小白兔灵机一动说：“我们可以把西瓜吃掉，然后用西瓜皮当作船来过河。
”于是它们把西瓜分成两份，就开始大口大口地吃起来，不一会儿大西瓜被吃的精光，然后它们分别坐在被分成两半的西瓜皮上，最后它们用手当作浆慢慢地划到河对岸去。
小学四年级看图写话作文400字(十篇)
小学四年级看图写话作文400字（十篇）学校四班级看图写话作文400字：知错就改的孙小圣一个风和日丽，阳光明媚的早晨，小猴一路哼着小曲，一路自由拘束，小猴不一会儿观察了小熊。
他们走呀走，一块岩石消失在它们的眼前。
小猴一个筋斗蹦到了岩石上它先摆起了一个“金鸡独立”的姿态，接着小猴在摆起了一个“大鹏展翅”的动作，小熊吓了一跳抓紧说：“这样很危急的，小猴你快下来。
”小熊的话还没说完，小猴就摔了个四脚朝天。
然后，小猴抓紧摸了摸屁股。
接下来，小熊和小猴又连续向前走了。
小猴和小熊没走多远，前面就有两根柱子就消失在它们的眼前。
小猴的眼睛骨碌一转一个鬼办法就产生在它的脑海里。
小猴先跳到凳子上然后三下两下就爬到了柱子上，小猴双脚夹住了柱子，尾巴紧紧缠住柱子，小猴从口袋里掏出毛笔龙飞凤舞地在柱子上写了七个大字“孙小圣到此一游”。
小猴急得满脸通红，还直跺脚，大声呼喊：“快下来，你要爱护公物而且这还很危急。
”小猴听了赶忙爬下来再从口袋里掏出一块布把柱子擦得干洁净净太阳观察了说：“小猴真懂事。
”学校四班级看图写话作文400字：狗和猫仆人外出了。
狗坐在门口，守着门。
猫在窗台上，卷着身子睡觉。
一个贼偷偷地走过来，想抱走那只熟睡的猫。
当他把手刚伸过去，被狗发觉了，“汪！汪！”几声大叫，接着就冲过去，吓得那贼屁滚尿流，跑了。
狗对猫说：“今日不是我，你就完了。
那贼把你抓去，也不知给你啥罪受。
说不定用开水烫了你的皮，再拔掉你的毛，把你煮了，吃了！”猫对狗感谢不尽。
天都黑了，仆人还没有回来。
猫和狗一成天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，什么吃的东西也找不到。
突然，一只老鼠在房梁上爬来爬去，被猫发觉了。
它一个箭步窜上去，就捉住了。
啊，原来不止一只！猫使出全身本事，抓住一只，咬死它，丢下来，又去抓其次只，第三只……一连抓了十几只。
猫和狗终于填了一下肚皮。
狗感谢地说：“猫，今日要不是你捉了老鼠，我可真要饿死。
真是各有所长！今后我们要相互关心。
”猫点点头说：“是这样的。
四年级看图写话作文【三篇】
四年级看图写话作文【三篇】有一天，川川在公园里面玩，看见几只小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌，川川想：“如果我有一只小鸟那该多好啊，这样，它就能天天给我唱歌了。
”于是，川川灵机一动，想出了一个好办法。
川川从家里找来了一根绳子，一个篮子，还有一根木棒，他把绳子绑在木棒上，把木棒插在地上，又把篮子扣在上面，在篮子的下面还撒了一些小米，然后就拿着绳子的另一头躲在了树的后面。
过了一会儿，有一只小鸟看见了地上有吃的东西，就高兴的飞了下来，边吃边高兴的唱歌。
川川一看小鸟走到篮子的下面了，就猛地一拉绳子，一下子就把小鸟扣在了篮子的下面。
小鸟吓坏了，在篮子下面叽叽喳喳的大声叫着：“救命呀！救命呀！快放我出去，快放我出去！”川川说：“小鸟小鸟别害怕，我带你去一个好地方。
”川川把小鸟带回家，放在一个漂亮的鸟笼里，又给小鸟拿来了吃的、喝的。
不过，小鸟不吃也不喝，也不唱歌了，还伤心地流下了眼泪。
川川很奇怪，就说：“小鸟小鸟，你怎么不吃东西啊？你在这里多好啊。
”小鸟说：“这里虽然有很多吃的，但是这里不自由，这里也没有我的爸爸妈妈，没有我的小伙伴，我当然伤心了。
我想我的家了！”川川一听，不好意思了，心里想：“我真是太自私了，为了自己能够天天听到小鸟的歌声，就把它关在了笼子里。
如果是我被别人关了起来，我肯定也会又害怕又伤心的，哪里还会有心情唱歌啊！”于是，川川拎着鸟笼子，来到了抓到小鸟的地方，打开鸟笼，对小鸟说：“小鸟小鸟，你快飞吧，快去找你的爸爸妈妈和小伙伴去吧！”小鸟高兴地飞上了枝头，找到了自己的爸爸妈妈和小伙伴，又叽叽喳喳地唱起了歌：“谢谢你，川川，我以后会记住你的。
”川川看到小鸟在空中自由的飞翔，心里也很高兴，在心里默默地对小鸟说：“自由的飞吧，小鸟，自由地唱吧，小鸟。
我以后再也不会把你关起来了，我要和你做好朋友！”【篇二】让座星期天，我要自己坐公共汽车去爷爷家。
一上车，我看见车上坐满了人，我仔细一看，靠近车门的地方剩下了一个空位子，我赶紧跑过去坐下。
四年级看图作文：小鸭子得救了看图写话
四年级看图作文：小鸭子得救了看图写话小鸭子得救了今天是一个阳光明媚的早晨，我正在公园里散步。
突然，我听到了一阵细小而混乱的叫声。
我走近一看，原来是一群小鸭子困在了一个大水坑里，它们不停地扑打着翅膀，十分可怜。
我立刻跑到附近寻找帮助。
这时，我看到了一个园丁正在工作。
我迫不及待地向他解释了情况，并请求他快去救小鸭子。
园丁听完，立刻停下手中的工作，拿起了一个长竹竿。
我们赶紧跑到了小鸭子的身边。
园丁小心翼翼地将长竹竿伸向了小鸭子们。
可是，小鸭子们害怕地扑打着翅膀，不敢靠近竹竿。
于是，园丁决定先找些食物，吸引小鸭子们过来。
不一会儿，园丁找到了一些面包屑，并把它们放到水坑旁边。
小鸭子们闻到了食物的味道，开始向面包屑靠近。
当它们靠近面包屑时，园丁用竹竿小心翼翼地向它们伸去。
一只小鸭子抓住了竹竿，但它力气太小，无法爬出水坑。
看到这个情景，我连忙伸出双手，将小鸭子轻轻地抱起来。
随后，我和园丁一起将它放在了水坑外的草地上。
小鸭子双眼闪闪发光，好像在向我们表达深深的感激之情。
它用小翅膀拍了拍身上的水迹，然后转身跑向自己的伙伴。
看到这里，我和园丁都不由得露出了微笑。
我们打定主意要将所有的小鸭子都救出来。
于是，园丁继续用竹竿伸向其他的小鸭子，而我则负责将它们抱出水坑。
经过我们的努力，最后一只被救出来的小鸭子也找到了它的伙伴。
小鸭子们在我们身边嗒嗒叫着，好像在向我们道谢。
我们感到非常开心和满足，因为我们成功地帮助了它们。
随后，小鸭子们围成一圈，齐声朝我们鸣叫，仿佛在庆祝他们的救赎。
我和园丁互相对望了一眼，互相点头表示感谢。
我们深深体会到了助人为乐的快乐，也意识到了保护动物的重要性。
从那天起，我下定决心要珍惜生命，爱护动物。
无论是大象、猴子，还是小鸟、蜜蜂，它们都是地球上重要的生物。
我们应该尊重它们的存在，并努力保护它们的生存环境。
小鸭子们得救的经历让我明白了一个道理：付出一点点的努力和善意，就有可能改变一个生命的命运。
让我们一起行动起来，保护我们的地球，并帮助需要帮助的小动物们，让它们安享幸福的生活。
四年级上册语文书第一单元作文看图写话
四年级上册语文书第一单元作文看图写话哇塞，让我来写四年级上册语文书第一单元作文看图写话呀！
看这图上，有高高的山，山上长满了绿树，那树可真绿呀，就像一把把大伞！山脚下还有一条河，河水哗哗地流着，就像在唱歌呢！河上有一座桥，那桥看起来好坚固呀。
嘿，你瞧，这边有几个小朋友呢！一个小男孩穿着蓝色的衣服，正抬着头看着天空，好像在想什么好玩的事儿。
另一个小女孩扎着两个小辫子，手里拿着一束花，笑得可开心啦，她是不是在和花儿比谁更美呀！还有一个小男孩蹲在地上，不知道在干啥呢，难道是在看小蚂蚁搬家吗？
“嘿，你们在干嘛呢？”我真想跑过去问问他们。
他们一定玩得特别高兴吧，就像我和我的小伙伴们一起玩耍的时候一样。
哎呀，这图上的风景真美呀，这些小朋友们也真可爱。
要是我也能在那里和他们一起玩该多好呀！那肯定超级有趣！我觉得呀，这样的画面就像是一个美好的童话世界，让人忍不住想要钻进去呢！
我真喜欢这幅图，它让我看到了一个充满欢乐和美好的地方。
四年级看图作文：小猴学艺看图写话
四年级看图作文：小猴学艺看图写话
小猴学艺
一天，小猴在森林里遇到了一只大的老猴。
老猴身形高大，毛发浓密，看起来非常厉害。
小猴心生敬畏，但他也羡慕老猴的技能。
他决定向老猴学习。
第一天，老猴带着小猴来到一棵高大的树下。
老猴拿出一把小刀，轻松地爬上了树。
小猴张着嘴巴看得入了迷，他也想爬树像老猴一样。
老猴笑着对小猴说：“来，我教你。
”老猴示范了几遍，然后让小猴去尝试。
小猴小心翼翼地开始爬树，虽然刚开始有些不稳，
但是他努力地练习，经过一段时间，他终于能够熟练地爬树了。
第三天，老猴带着小猴来到一个草地上。
老猴把一根草编成了一个小圈圈，然后把圈
圈扔到远处的一棵树上。
小猴看得目瞪口呆，他也想学会这个技能。
老猴笑着对小猴说：“来，我教你。
”老猴一边示范一边讲解，小猴经过一番努力，终于学会了这个技巧。
时间过得很快，小猴不知不觉已经学了很多技能。
他和老猴一起爬树、捉鱼、编绳。
他知道自己要继续努力学习，只有这样才能变得更强大。
小猴决心好好学习，将来要成为
像老猴一样厉害的猴子。
通过这次与老猴的相处，小猴不仅学会了技能，还学到了很多做人的道理。
他明白了
只有不断学习，才能不断进步；只有勤奋努力，才能取得成功；只有相信自己，才能战胜
一切困难。
小猴学艺的故事告诉我们，每个人都可以通过学习和努力来提高自己的能力。
无论我
们遇到什么困难，只要坚持下去，就一定能够克服困难，取得成功。
让我们向小猴学习，
努力奋斗，成为更好的自己！。
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字小猴学本领今天是一个晴朗的日子，小猴在森林里玩耍。
突然，它发现了一本神奇的书，书上画着许多动物和他们的特长。
小猴非常好奇，决定学习这些本领。
第一章：跳高小猴打开书的第一页，看到了一只蚂蚱跳得非常高。
它决定学习蚂蚱的本领。
小猴练习了很多次，虽然一开始跳不高，但是它没有放弃，坚持不懈地练习。
终于，在一天的努力后，小猴成功地跳得比以前高了许多。
它很开心，觉得自己变得更加厉害了。
第二章：游泳小猴继续翻阅书上的内容，看到了一只鱼游得非常快。
小猴心想，自己也要学会游泳。
于是，它来到了小溪边，小心地进入水中。
刚开始，小猴不太会游泳，总是担心会淹到水里。
它没有放弃，不断地练习。
经过几天的努力，小猴终于掌握了游泳的技巧，它可以在水里自由自在地游来游去了。
第三章：翻滚小猴很开心地继续学习下一项本领。
这次，它要学习松鼠的翻滚技巧。
小猴观察了松鼠翻滚的姿势，然后模仿着练习。
一开始，小猴总是举步维艰，不太能保持平衡。
它并没有气馁，而是继续努力。
慢慢地，小猴掌握了翻滚的要领，能够像松鼠一样灵活地在树林间翻来覆去了。
第四章：爬树小猴翻到了最后一页，看到了一只猴子在树上飞快地爬行。
它决定学习猴子的本领，成为一只更卓越的猴子。
小猴找了一棵大树，开始练习爬树。
一开始，小猴总是摔下来，皮肉都磨破了。
小猴并没有放弃，它变得更加努力地爬上树去。
经过长时间的练习，小猴终于能够像猴子一样轻松地在树上攀爬了。
“学习真是太有趣了！”小猴高兴地嘴里喃喃自语道，“通过学习本领，我变得更加厉害，也更加自信了。
我相信只要坚持努力，我可以学到更多更有用的本领。
”小猴坚信自己的想法，因为它知道只有真正的努力和勇气，才能在学习中取得成功。
小猴决定以后还要继续学习，成为一只更加出色的猴子。
小猴学习的经历，告诉我们只要有恒心和毅力，就可以学会任何本领。
无论我们是小猴还是小孩子，只要我们相信自己，努力学习，就一定能取得成功，变得更加出色。
四年级看图写话13页
四年级看图写话13页
四年级看图写话图片及范文
《走，我们一起去植树》之看图写话
极目远眺，连绵起伏，高低错落的山峦像一条巨龙盘卧在水面上，好像随时都会腾飞而起。
水平如镜的湖面上，几条帆船慢慢地滑行着，桨推开的波浪在阳光的照耀下，波光粼粼，美丽极了。
大片大片的田野里，有几位农民伯伯在充满希望的的憧憬中辛勤地劳作着。
一块一块的梯田好似一级级纵横交错的绿色台阶。
一团团、一簇簇的桃花梨花竞相开放，好像在举行选美大赛似的，朵朵都楚楚动人。
近处的小草在风中摇头晃脑，不知名的野花扭动着纤细的身段，仿佛在向我们展示自己的可爱、美丽和优雅。
一排排整齐地房屋林立其中，时不时还飘来几缕青烟。
几个少先队员带着红领巾，一路上谈笑风生，有的拿着小铁锹，有的拎着水桶，有的拿着小树苗，正迈着轻快的步伐去植树。
几只小鸟在他们前面带路，扇动着翅膀，翩翩起舞，还叽叽喳喳叫个不停，像是在为他们唱歌呢······当夕阳西下时，少先队员看着自己亲手植的小树，挺拔地在风中摇曳，他们会心地笑了。
小学四年级看图写话【三篇】
小学四年级看图写话【三篇】【篇一】小兔子种桃有一天，小白兔想到一个好主意：要种桃树。
对，说干就干，他带着工具和桃树的种子来到山上。
小白兔找了一块空地，弯下腰开始除草，小白兔挖了一个坑，把桃树的种子埋在了土里，还给它浇水就回家了。
过了几天种子发芽了，长出了几片嫩嫩的小叶子，小白兔开心极了，它每天都要去山上看几次，看看桃树有没有长大。
还经常给它拔草，浇水，施肥，捉虫，在小白兔的精心照顾下，小桃树一天天地长高了。
秋天到了，小桃树终于长成了大桃树，树上挂满了又大又红的桃子，小白兔提着篮子兴高采烈地来到了山上，它把桃子一个个的摘了下来，小白兔提着满满一篮子的桃子往家走。
到了家里，它还请来了森林里的其它小动物来吃。
大家吃得津津有味，还一边吃一边说：“小白兔种的桃子真甜呀!”说的小白兔心里高兴极了，真是比吃了棒棒糖还要甜。
【篇二】森林里的花园在一个茂密的森林里，阳光明媚，白花盛开，美丽极了!一只蜗牛小蓝和伙伴小天慢慢地从遥远爬来，小蓝说：“休息一下吧!”小天说：“好吧。
”小天和小蓝停了下来。
小蓝望了一望身边的小草，心里喜滋滋的。
河水缓缓地流着，小鱼们一个接着一个地游着，像做操似的。
一只小黄鱼像热锅上的蚂蚁，东游游西找找，不一会儿就不见了。
一条大大的金光闪闪的大金鱼东张西望。
小天和小蓝呆呆地望则后眼前的一切。
一只小蜻蜓飞了过来停在小蓝的壳上，小蓝一吹，小蜻蜓就无影无踪了。
小蓝说：“我们来跳舞吧!”“好呀!”小天说。
小鸟们飞来给它们做伴奏。
小天跳得翩翩起舞，小蓝跳得舞姿动人。
跳到结束了，路边嫩绿的小草摇来摇去，小蓝眼望着天空黑乎乎的月亮像一盏灯，高高地挂在天上，小天打了个“阿嚏”合上了眼睛，小天和小蓝做了个香香的梦。
【篇三】小羊真聪明一天，一只小羊在绿色的草地上吃着嫩嫩的青草。
突然，草丛里跳出来一只狡猾的大灰狼，它张开血盆大口，说：“小家伙，本大王已经好久没吃过你这样嫩的美食啦!”说着，大灰狼就把小羊扑倒在地。
小羊并不慌张，说：“狼叔叔，您让我临死之前再吃点儿草吧。
四年级看图写话作文400字【三篇】
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【篇一】被熄灭的父亲一个晴朗的日子，儿子兴高采烈地放学回家。
儿子还没走到家门口，发现窗口烟雾缭绕，越来越来厉害。
他看着黑烟滚滚的窗口，边跑边叫：“不好啦！着火了！”儿子心急火燎的跑去邻居家，借了一个水桶，装了满满一桶水，向家跑去。
此时，爸爸还在家里悠然自得地躺在沙发上，吸着烟呢。
儿子争分得秒地跑着，终于回到了家。
他使出全身力气，把水泼到家中。
只听见“哗——”的一声，浓烟没有了。
爸爸还没反应过来，就被浇成了落汤鸡，家里的沙发和手中的烟斗也被淋湿了。
儿子还在为自己只用了一桶水就扑灭了火而骄傲时，看见了从窗口中探出头的爸爸。
他瞪大眼睛，张开了嘴，嘴里嘀咕着：“怎么是爸爸，不是着火了吗？爸爸怎么在里面？”爸爸擦干了往下滴水的身子和烟头，对儿子吼道：“臭小子！老爸我在抽烟！你想干什么？”儿子一脸委屈：“我还以为着火了，这多危险呀......再说，吸烟有害健康，会减少人的寿命，你更不应该猛猛地吸烟......”听了儿子一番话，爸爸也害怕了：“是呀！吸烟对人体有害......我以后绝不再吸烟了，谢谢你，儿子！你让我知道了这烟就是毒。
”就这样，儿子开开心心地回家去了，父亲的吸烟之火，从此被熄灭了。
【篇二】胜似亲人在苗族里，有一个汉族的小女孩，她在很小的时候，父母就已经相继死去，在一天中午，苗族的老奶奶正在烧饭，就听到一个小女孩在门外哭泣，老奶奶马上放下自己的活去屋外寻找，心想：是哪个小女孩在哭泣呢?在屋外老奶奶发现了一个身遭不测不幸的小女孩，老奶奶把小女孩抱进屋里，给小女孩洗澡，换上干净的衣服，原本一个脏脏的小姑娘变成了一个美丽动人的天使，这个小女孩亭亭玉立，就连荷花都觉得自己不漂亮了。
老奶奶为小女孩交了上学的钱，在一个周末，小女孩写好作业时，刚好发现老奶奶不在家，而且也发现了脏兮兮的衣服和被单，小女孩把衣服和被单装进篮筐，提起篮筐往小溪走去，小女孩把衣服和被单放在小溪里浸湿，拿出凉肥皂，这样一件件的涂，然后把衣服和被单用刷版在上面刷，小女孩心想：这水真凉啊!不过再怎么着，我也得把老奶奶的衣服和被单给洗好!小女孩洗好的衣服和被单洗好后，小女孩的手通红通红的，小女孩把洗好的衣服和被单那回来晾起来，小女孩还把老奶奶的屋子打扫的一干二净，老奶奶回来时，发现家里焕然一新，还听见衣服和被单的滴水声，老奶奶就知道是小女孩洗得，就情不自禁的搂住小女孩，抚摸着小女孩的脸，热泪盈眶的说：“谢谢你，帮我洗了衣服和被单，还帮我扫了房间“，小女孩笑着说：“虽然我们不是亲人，但你犹如我的亲奶奶一样啊!”老奶奶的眼泪滴到了小女孩的手上热乎乎的。
四年级看图作文：小鸭掉进坑里看图写话
四年级看图作文：小鸭掉进坑里看图写话
今天，我看到一只小鸭子掉进了一个坑里，它无助地在坑里挣扎着，我立刻赶过去想
要帮助它。
小鸭子的坑很深，我也进不去，但我看到附近有一根长长的绳子，我接住了绳子的一头，迅速将另一头扔给了小鸭子。
小鸭子聪明地抓住了绳子，我用尽全力，将它拉了上
来。
小鸭子获救后，看起来有些虚弱，我拿出了口袋里装的面包屑，分了一些给它。
小鸭
子欢快地啄食着面包屑，一点点恢复了体力。
我觉得小鸭子应该有点饿了，我看见附近有个水塘，就带它走过去。
小鸭子看到水塘，高兴地扑腾着翅膀，直奔水塘跑去。
它在水塘里洗了洗身体，喝了一些清凉的水，精神焕
发起来。
我看着小鸭子飞扬的样子，感到非常开心。
我想，如果没有我及时的帮助，小鸭子可
能会失去生命，我真的很庆幸自己看到了它的困境，能够及时地伸出援手。
小鸭子飞离了我，我目送着它在天空中逐渐远去，心中涌起了一阵阵的乡愁。
我想起
了小时候和小鸭子玩耍的情景，它总是那么活泼可爱。
虽然现在我们已经分别在不同的世
界里，但我会永远记得那一次的相遇和相伴。
通过这次的经历，我明白了一个道理：生命是如此脆弱，我们每个人都应该用善良的
心去帮助那些需要帮助的小动物。
只有在帮助别人的过程中，我们才能真正感受到幸福和
快乐。
从那以后，每当我看到有小动物在困境中，我会毫不犹豫地伸出援手，帮助它们摆脱
困境。
希望这个世界上的每一个小鸭子都能得到人类的关爱和保护，让它们过上幸福快乐
的生活。
小学四年级看图写话三篇
小学四年级看图写话三篇——WORD文档，下载后可编辑修改——【篇一】送给老师的花教师节就快到了，小云想送些礼物给老师，来表达她对老师的感谢，送什么呢?贺卡、钢笔、笔筒……这些礼物似乎太没新意了。
于是，小云决定要送一份与众不同的礼物给老师。
鲜花*能表达对老师的赞美了，就送鲜花给老师吧!记得那一次，成绩一向很好的小云，因为粗心在一次测验考砸了。
老师居然没有批评她，而是耐心给她补课，使小云成绩有了很大的提高。
小云打心底里感激老师。
想着想着，不知不觉就来到了学校。
现在时间尚早，同学们还没到校。
小云就悄悄溜进教学楼，来到办公室前。
菊花插在哪里好呢?小云再一次扫视老师的桌面，啊!有了!就插在笔筒上吧!小云想：菊花代表顽强、无私的精神，老师看见了一定喜欢!阳光照了进来，照得菊花发亮，窗外的牵牛花好像正在歌颂这个庄严的节日，正在赞美全世界老师的辛勤劳动呢!老师，祝您节日快乐!【篇二】我是好孩子一天放学回家的路上，我忽然看见邻居张爷爷家的玻璃碎了，原来是邻居家的小孩儿用足球踢碎的。
我想：如果张爷爷家的玻璃老是不修，那刮风下雨的时候该有多冷啊!于是，我匆匆忙忙地往家跑。
到了家以后，我从我的存钱罐里拿出了我辛辛苦苦攒得的十元钱，又急匆匆地向张爷爷家奔去。
我气喘吁吁地来到了张爷爷家门口，敲了敲门，开门的是张爷爷，我有礼貌地对他说：“张爷爷，您家的玻璃碎了，您拿这十元钱去把玻璃修好吧!”张爷爷惊讶地摆摆手说：“孩子，你真好。
这玻璃又不是你踢碎的，我怎么能叫你赔呢?”我坚持着说：“爷爷，天越来越冷了，再不把玻璃修好，您会冻病的。
这是我的一点心意，您就快收下吧!”张爷爷激动地拉着我的手说：“孩子，你真懂事!来，爷爷也是个老球迷，我这一直收留着一个足球，虽然旧了，但还能踢，就送给你玩吧!”我推让着说：“老爷爷，这是您的纪念品，您还是收留着吧!您什么都不用给我，这是我应该做的。
”说完，我就往家跑去。
回到家，我把这件事从头到尾讲给了妈妈听。
四年级看图写话作文400字
四年级看图写话作文400字【篇一】小兔运南瓜星期天，兔妈妈准备到南瓜地里摘南瓜给全家做南瓜饼吃。
小兔知道了很高兴，自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我去摘南瓜吧。
”兔妈妈点头同意了。
小兔高兴极了，心想我一定要摘个的南瓜回家，她蹦蹦跳跳地来到了南瓜地，东找找，西看看，终于找到了的南瓜。
这个南瓜好大呀，比小兔的身体还要大很多很多，小兔伸手抱了抱，手都合不拢，抱也抱不动，怎么运走呢？小兔心想，我把它切成二半，不过没有刀。
用车子推着走，又没有车，回去拿又太远了。
要不，换一个小的，不行，不行，小的不够大家吃，味道也没大的好。
怎么办呢？小兔看着大大的，圆圆的南瓜。
突然，小兔眼睛一亮，大南瓜就象一个大轮子，能够象轮子一样推着走。
小兔用力地把南瓜竖起来，轻轻一推，南瓜就往前滚起来。
小兔小心翼翼地推着南瓜往家走去。
到了家门口，小兔大声喊：“妈妈，我回来了。
”兔妈妈出来一看，那么大的南瓜，吓了一跳，问道：“你是怎么把大南瓜运回来的？”小兔兴奋地把她的办法说给妈妈听，妈妈拍拍小兔的头，高兴地说：“遇到困难会动脑筋想办法，我家小宝贝长大了！”【篇二】第一次煮饭人生侑许很多多的第一次，有喜有悲，每个第一次都是值得你珍惜。
我也有许很多多的第一次，就拿做饭来说把，我把我家的厨房弄得昰一团糟啊！“哎呀！今天谁来掌厨啊......”没人回答我。
我找遍全家也不见半个人影。
这昰什么？一张纸条，上面很随意的写着“中午我们不回家了，你自己做吃的吧”。
我沉默了一会儿。
然后，脑袋里出现了一句话“我不会做饭啊”！“咕噜、咕噜......”！我的肚子开始叫苦了，没办法，自己动手做吧！我进到了那个让我不安的厨房。
首先打开冰箱，“有什么呢”？鸡蛋、白菜、土豆。
那今天就做个鸡蛋、白菜炒饭吧！呀！先把蛋打出来，搅啊搅，应该能够了。
白菜，先洗洗。
接着慢慢的一刀一刀的切着。
“怎么会这样”？大小不一，厚的厚，断的断，白菜掉楽满地；鸡蛋也弄得到处都昰。
不管了，填饱肚子才昰最重要的。
四年级看图作文：小鸭子得救了看图写话
四年级看图作文：小鸭子得救了看图写话小鸭子得救了今天，我看到一幅非常有趣的图画，图上的内容令我深感震惊，也让我对生活中的善良与勇敢产生了更深的理解。
图画的中间，有一只可爱的小鸭子，它的身体被包裹在一个蛋壳中，看起来非常无助。
小鸭子的努力挣扎，但它力量太小，无法把自己从蛋壳中解放出来。
围观的小鸟们看着它，它们都鼓起勇气，张开了双翅，却没有勇气飞下去帮助小鸭子。
突然，一只大鸟从天空中飞过。
大鸟看到了小鸭子的困境，毫不犹豫地向下飞去，站在了小鸭子的身边。
大鸟用它强有力的喙，轻轻地啄碎了小鸭子身上的蛋壳，小鸭子得以解脱了束缚。
它们相互对望着，互相传递了友谊和感激的眼神。
通过这幅图画，我想到了很多事情。
我明白了每一个人都应该勇于站出来帮助需要帮助的人。
就像图上的小鸟们一样，虽然他们想帮助小鸭子，但他们却没有勇气去实际行动。
这让我意识到，只有当我们真正付诸行动，才能发挥我们的真正力量。
我认识到友谊的重要性。
大鸟不认识小鸭子，但它依然义无反顾地帮助了小鸭子。
这让我明白，在生活中，友谊是无价的。
我们应该学会关心他人，帮助他人，并用友爱和宽容来对待身边的每一个人。
我意识到了互助的重要性。
生活中，我们经常会遇到困难和挑战，但只要我们用心帮助他人，我们也能得到他人的帮助。
团结合作是解决问题的关键，只有当我们携手合作，才能共同战胜困难。
通过这幅图画，我看到了善良、勇敢和友谊的力量。
它们让我们懂得了助人即助己的道理。
我希望自己能够时刻保持善良和勇敢，并用友谊和互助的精神去影响身边的每一个人。
小鸭子得救了，这让我坚信，只要我们愿意付出行动，绽放友爱，我们就能创造一个更加美好的世界。
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知识精讲
看图说话：根据提供的图画说几句话或一篇短文。
看图说话是低年级的重点也是难点。
一、看图说话应注意：
（1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。
（2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。
（3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。
（4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。
看图说话的步骤及技巧：
1、仔细推敲说话，要求找出要素看图说话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方有哪些人在干什么想一想他们会说什么请用几句话把图上的意思连起来说一说。
”这段文字很重要，同学们千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是说话的要求，也提示我们如何说话。
在表达的时候你就要说出这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
2、对比前后图画的同之处理清图意需要仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，
她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢小花猫伸出猫爪在鱼缸里
抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫怎么
也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗”小鱼得意地
说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
”
小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。
小花猫看
准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着
嘴巴，得意洋洋地走开了。
”
从图中场面及人物加以推测细节。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出
示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，
有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小朋友
在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从
左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的
顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你
的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还
要有所侧重。
你可以重点观察小朋友是如何堆雪
人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做
成的。
也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，
他们的动作和表情怎样。
重点观察后再写出来，
那你的写话就更出彩了。
5、发挥合理想象丰富语言，想象可以使你的说话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他
们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。
在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。
如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。
这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。
如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
能力训练
根据下列图画，仔细观察，发挥自
己丰富的想象力，把图画中的内容用言语表达出来，注意说话要流程，语言表达清晰，自信得体。
先把关键词写出来，再组织语言。
提示：什么时候，有谁他们在做什么想象一下他们之间会有怎样的对话
人物：
在做什么：
对话：
提示：注意分清每幅图有什么变化，有什么内容，想象一下人物的心理活动。