结构素描教案范文
几何体结构素描的教案（精）（五篇范例）
几何体结构素描的教案（精）（五篇范例）第一篇：几何体结构素描的教案(精)几何体的意义⏹常见的几何体主要有:正方体、长方体、球体、锥体、六棱柱体、圆柱体等。
⏹几何体是初学绘画的必修课.因为几何体在结构上单纯,也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式,通过对几何体的绘画学习,不但能让初学者掌握最基本的形体素描表现方法,而且也可从中初步的循序渐进的掌握物体的结构以及透视的变化.结构素描⏹物体本身并不存在纯粹的线条,所以用线条去表现物体,是对物体的一种高度概括, 要求绘画者对物体的外形和内部结构有很好的认识,用线条去表现物体的外轮廓和内在的结构。
几何的绘画方法⏹1、观察物体:选择合适的绘画角度,培养自己敏锐的观察能力。
⏹2、构图:根据画面的需要,采用横构图或竖构图,把物体放在画面的适当位置,一般遵循“上紧下松,左右相当”的构图原则。
⏹3、起形:用长直线概括出物体大的形状,再具体到局部。
(注意透视法的运用正方体的绘画方法⏹4、调整:⏹调整在整个绘画过程中是很重要的一步.在前面局部的刻画中,难免会出现和整个画面不和谐的地方,或者是刻画不足或者是刻画太过,甚至是某些局部的形不够准确,都会影响到整体效果,在调整过程中,就是针对这些进行修改,使其在形体上准确。
正方体相关的透视知识★ 焦点透视法焦点透视法是固定的一个视点位置对形体的观察,在焦点透视法中最基本的形体是立方体,透视现象大多是通过对立方体的三个面所进行观察来决定立方体的透视表现。
焦点透视可分为:平行透视、成角透视、倾斜透视、圆透视等。
①平行透视,即一点透视。
当立方体的一个体面与视点(眼睛平行时候所产生的透视现象,立方体正面为正方形,因为在这种透视现象中只有一个消失点,所以也称为一点透视。
②成角透视,即两点透视。
当立方体的一个体面与地面平行,其他的体面与眼睛成一定角度的时候所产生的透视现象,这种透视有两个消失点,所以也称为两点透视。
③倾斜透视,即三点透视。
因为视点太高所产生的仰视倾斜透视,或者视点太低所产生的仰俯倾斜透视,两种透视中都产生三个消失点,所以也称为三点透视。
高二美术优秀教案：结构素描
高二美术优秀教案：结构素描一、教学目标1.让学生理解结构素描的基本概念、特点及表现手法。
2.培养学生运用线条、明暗、透视等元素进行结构素描的创作能力。
3.提高学生对物体形态、结构、空间关系的观察与表现能力。
二、教学内容1.结构素描的基本概念、特点及表现手法。
2.结构素描的创作步骤与技巧。
3.结构素描的实践与应用。
三、教学过程1.导入（1）展示一些优秀的结构素描作品，引导学生观察并讨论作品的特点。
（2）简要介绍结构素描的概念及在美术创作中的应用。
2.知识讲解（1）讲解结构素描的基本概念：结构素描是以物体的结构关系为主要表现对象，强调物体内部构造和空间关系的素描形式。
（2）讲解结构素描的特点：简洁、明确、有力，注重物体形态的塑造和空间关系的表达。
（3）讲解结构素描的表现手法：线条、明暗、透视等。
3.实践操作（1）示范结构素描的创作步骤：①观察物体，分析其结构关系；②确定画面构图，画出物体的基本轮廓；③运用线条、明暗、透视等元素，表现物体的结构关系；④深入刻画，调整画面效果。
（2）学生实践：①让学生选择一个物体进行观察，分析其结构关系；②学生根据示范步骤进行结构素描创作；③教师巡回指导，解答学生疑问。
4.课堂小结5.课后作业（1）让学生选择一个生活中常见的物体，进行结构素描创作。
（2）要求作品线条清晰、结构明确，注重空间关系的表达。
四、教学反思本节课通过讲解与实践相结合的方式，使学生掌握了结构素描的基本概念、特点及表现手法。
在实践操作环节，学生能够运用所学知识进行创作，但部分学生在表现物体结构关系时仍存在一定难度。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，提高他们的创作能力。
作品一：作者：作品描述：选择了生活中常见的茶壶作为创作对象，运用线条、明暗、透视等元素，准确地表现了茶壶的结构关系。
画面线条流畅，结构明确，具有一定的空间感。
作品二：作者：作品描述：选择了篮球作为创作对象，画面中篮球的形态、结构关系表现得十分准确。
美术素描结构教案模板范文
#### 教学目标1. 让学生了解素描结构的基本概念和重要性。
2. 通过实践训练，提高学生对物体结构的观察和分析能力。
3. 培养学生运用线条、形状和比例表现物体结构的技巧。
#### 教学对象初中美术班#### 教学课时2课时#### 教学内容1. 素描结构概述2. 物体结构分析3. 结构素描实践#### 教学过程##### 第一课时一、导入新课（10分钟）- 教师展示一些优秀的素描作品，引导学生观察其中的结构表现。
- 提问：什么是素描结构？它在绘画中有什么作用？二、理论讲解（20分钟）- 讲解素描结构的基本概念，包括线条、形状、比例等。
- 介绍几种常见的物体结构类型，如圆形、方形、三角形等。
- 分析结构在绘画中的重要性，如表现物体的立体感、空间感等。
三、实践示范（20分钟）- 教师以简单的几何体为例，现场示范如何观察和分析物体结构。
- 讲解如何运用线条和形状来表现物体的结构。
四、课堂练习（20分钟）- 学生按照教师的示范，尝试分析并绘制一个简单的几何体。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
##### 第二课时一、复习上节课内容（10分钟）- 复习上节课所学知识，检查学生对素描结构的理解。
二、深化练习（20分钟）- 学生选择一个生活中常见的物体，如瓶子、杯子等，进行结构分析。
- 教师提供参考图样，引导学生观察物体的轮廓、比例和结构。
三、作品展示与评价（15分钟）- 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
- 教师针对学生的作品，提出改进意见。
四、总结与作业布置（5分钟）- 总结本节课所学内容，强调素描结构的重要性。
- 布置作业：选择一个复杂物体，进行结构分析并绘制结构素描。
#### 教学反思- 本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生对素描结构有了更深入的了解。
- 在实践环节，教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导。
- 通过作品展示和评价，提高学生的自信心和审美能力。
#### 教学资源- 素描教材- 素描作品集- 参考图样#### 教学评价- 学生对素描结构的理解程度- 学生在实践中的表现- 学生作品的质量。
结构理解素描教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解结构素描的概念及其在绘画中的重要性。
- 学生能够掌握结构素描的基本方法和技巧，如透视、几何体分解等。
- 学生能够识别和分析物体内部结构，并用线条准确表达出来。
2. 能力目标：- 学生能够运用结构素描的方法，独立完成物体结构的描绘。
- 学生能够培养观察力和空间想象力，提高造型能力。
3. 情感目标：- 学生对结构素描产生兴趣，培养耐心和细致的观察态度。
- 学生在创作过程中体验艺术创作的乐趣，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 结构素描的基本概念和技巧。
- 物体结构的观察与分析。
2. 教学难点：- 透视原理的应用。
- 物体内部结构的准确表达。
三、教学过程第一课时：理论讲解与示范1. 导入：- 通过展示一些结构素描作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：- 结构素描的定义、起源和发展。
- 结构素描的特点和作用。
- 结构素描的基本方法，如透视、几何体分解等。
3. 示范：- 教师示范一个简单物体的结构素描绘制过程，强调观察和分析的方法。
第二课时：实践练习1. 分组：- 将学生分成小组，每组一个简单物体作为绘制对象。
2. 练习：- 学生按照教师的要求，进行结构素描的实践练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 点评：- 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
第三课时：拓展练习1. 主题选择：- 学生根据兴趣选择一个复杂物体作为绘制对象。
2. 练习：- 学生独立完成结构素描的绘制。
3. 展示与交流：- 学生展示自己的作品，进行交流和讨论。
四、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与课堂活动的积极性、合作精神。
2. 作品评价：- 结构素描的准确性、完整性、创意性。
3. 自评与互评：- 学生对自己的作品进行评价，并相互评价。
五、教学反思1. 教师反思：- 教学方法是否有效，是否需要调整。
- 学生掌握程度，是否需要个别辅导。
2. 学生反思：- 对结构素描的理解和掌握程度。
结构素描教案范文
结构素描教案范文教学目标：1.能够了解结构素描的定义和基本原理。
2.能够掌握结构素描的基本技巧和方法。
3.能够运用所学的知识绘制出具有立体感的结构素描。
教学重点：1.结构素描的定义和基本原理。
2.结构素描的基本技巧和方法。
3.结构素描的绘制练习。
教学难点：1.如何运用所学的知识绘制出具有立体感的结构素描。
2.如何运用透视原理表现立体空间。
教学准备：1.讲师准备一些结构简单的物体模型或图片素材。
2.讲师准备草图本、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
教学步骤：Step 1：引入热身活动（10分钟）讲师先放映一些经典的结构素描作品，让学生感受结构素描的魅力和艺术价值，激发学生的学习兴趣。
Step 2：讲解结构素描的定义和基本原理（15分钟）讲师通过展示一些结构素描作品，讲解结构素描的定义和基本原理，包括透视原理、物体的外貌特征等。
Step 3：讲解结构素描的基本技巧和方法（15分钟）讲师以具体的例子，详细讲解结构素描的基本技巧和方法，包括线条的运用、明暗的处理、比例的把握等。
Step 4：示范绘制结构素描（20分钟）讲师现场示范绘制一个简单的结构素描作品，让学生清楚地了解如何运用所学的技巧和方法进行绘制。
Step 5：学生练习绘制结构素描（30分钟）学生根据讲师的示范和讲解，选择一件自己感兴趣的物体，练习绘制结构素描。
讲师在旁边指导学生的绘画过程，并提供必要的帮助和指导。
Step 6：学生作品展示和评价（10分钟）学生将自己的作品贴在黑板上进行展示，并由讲师和同学们共同评价和讨论，交流心得和经验。
Step 7：总结和展望（5分钟）讲师总结今天的教学内容，强调结构素描的重要性和实用性，并展望今后的学习内容和发展方向。
教学扩展：1.学生可以根据自己的兴趣继续进行结构素描的练习和创作，提高画技。
2.学生可以深入学习和研究透视原理，提高对立体空间的表现能力。
3.学生可以学习和借鉴优秀的结构素描作品，拓宽艺术视野。
教学反思：本节课的教学目标主要是让学生了解和掌握结构素描的基本知识和技能，通过练习和实践提高学生的绘画能力。
素描结构讲解教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解素描结构的基本概念和重要性。
2. 培养学生观察和分析物体结构的能力。
3. 掌握透视、比例、空间关系在素描中的应用。
4. 提高学生通过素描表现物体内部核心的能力。
教学重难点：1. 理解透视、比例、空间关系在素描中的运用。
2. 培养学生观察和分析物体结构的细致能力。
教学准备：1. 教学课件2. 绘画工具：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等3. 物体模型或图片教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍素描结构的概念和重要性，引导学生认识到结构是构成画面物体内部核心的关键。
2. 展示一些优秀的素描作品，让学生欣赏并分析其中的结构特点。
二、讲解1. 结构透视关系a. 介绍透视的基本原理，如一点透视、两点透视等。
b. 讲解透视在素描中的应用，如物体近大远小、线条汇聚等。
c. 以头部结构为例，讲解头部中线、五官辅助线等透视变化。
2. 比例关系a. 介绍比例的概念，如三庭五眼等。
b. 讲解比例在素描中的应用，如五官的摆放、头部的大小等。
c. 以头部为例，讲解三庭五眼的比例关系。
3. 三维空间观念a. 介绍三维空间的概念，即高度、宽度和深度。
b. 讲解三维空间在素描中的应用，如物体形体的穿插、阴影的营造等。
c. 以物体模型为例，讲解三维空间在物体表现中的应用。
三、实践1. 学生分组，每组选取一个物体模型或图片进行观察和分析。
2. 学生根据所学知识，运用透视、比例、空间关系进行素描练习。
四、点评与总结1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 总结本节课所学内容，强调透视、比例、空间关系在素描中的重要性。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学内容，回顾透视、比例、空间关系的基本概念。
2. 学生展示上一节课的练习作品，互相交流学习心得。
二、深化讲解1. 讲解素描结构中的细节处理，如线条的粗细、明暗的层次等。
2. 以具体案例讲解如何运用结构素描表现物体的内部核心。
三、实践1. 学生根据所学知识，对上一节课的练习作品进行修改和完善。
讲解结构素描教案模板范文
课时：4课时教学目标：1. 培养学生对自然物象的认知和结构分析观念。
2. 通过结构分析素描的训练，提高学生对空间感受和直觉空间判断的能力。
3. 使学生从描绘过程中感受到内在结构的生命世界，激发学生对艺术创造的兴趣。
教学重难点：1. 结构分析素描的训练方法。
2. 透视原理在结构素描中的应用。
教学准备：1. 教学课件（PPT）2. 结构素描教材3. 画纸、铅笔、橡皮等绘画工具4. 自然物象图片、几何体图片教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍结构素描的概念和作用。
2. 学生分享自己对结构素描的理解。
二、讲解结构分析素描的训练方法1. 结构的两种类型：骨架型、积量型。
2. 结构分析：骨架型结构分析、积量型结构分析、综合分析。
三、实技实训1. 学生跟随教师进行结构分析素描的步骤训练：a. 确定整体比例形b. 勾画基本平面形c. 概括几何立体形d. 刻画具体结构形2. 教师指导学生完成作品，并进行点评。
第二课时一、回顾上节课内容1. 学生分享自己的作品和心得体会。
2. 教师点评学生的作品。
二、课题阐释1. 教师讲解结构素描在艺术创作中的隐性作用。
2. 学生思考结构素描在艺术创作中的意义。
三、搜集资料1. 学生分组搜集骨架型结构和积量型结构的自然物和人造物图片。
2. 教师指导学生分析图片中的结构特征。
第三课时一、回顾上节课内容1. 学生分享自己的搜集成果和心得体会。
2. 教师点评学生的作品。
二、体验练习1. 学生根据所搜集的骨架型结构图片，以速写形式勾勒其骨架造型。
2. 学生根据所搜集的积量型结构图片，以速写形式勾画其积量造型。
3. 学生以自然物象为模特，进行结构素描创作。
第四课时一、回顾上节课内容1. 学生分享自己的作品和心得体会。
2. 教师点评学生的作品。
二、总结1. 教师总结结构素描的教学内容和要点。
2. 学生反思自己在结构素描学习过程中的收获和不足。
教学评价：1. 学生对结构素描的理解和掌握程度。
美术结构素描教案模板范文
课程名称：美术年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解结构素描的基本概念、特点及重要性。
2. 培养学生观察、分析物体结构的能力，提高学生的造型能力。
3. 通过结构素描的训练，使学生掌握一定的绘画技巧，为后续美术学习打下基础。
教学重点：1. 结构素描的基本概念和特点。
2. 观察和分析物体结构的方法。
教学难点：1. 结构素描中的空间表现和透视关系。
2. 学生对物体结构的准确把握。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些结构素描作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
2. 提问：什么是结构素描？它与普通素描有什么区别？二、新课讲授1. 教师讲解结构素描的基本概念、特点及重要性。
2. 举例说明结构素描在美术创作中的应用。
三、示范与讲解1. 教师示范如何观察和分析物体结构，引导学生掌握观察方法。
2. 教师示范如何运用线条、形状、比例等绘画技巧进行结构素描。
四、学生练习1. 学生根据教师提供的图片或实物，进行结构素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生错误，鼓励学生发挥创意。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？有哪些收获？2. 学生分享学习心得，教师点评。
二、新课讲授1. 教师讲解结构素描中的空间表现和透视关系。
2. 举例说明空间表现和透视关系在结构素描中的重要性。
三、示范与讲解1. 教师示范如何运用空间表现和透视关系进行结构素描。
2. 学生观看示范，思考如何运用所学知识进行创作。
四、学生练习1. 学生根据教师提供的图片或实物，进行结构素描练习，注意空间表现和透视关系。
2. 教师巡视指导，纠正学生错误，鼓励学生发挥创意。
五、总结与评价1. 教师点评学生作品，总结本次课程的学习成果。
2. 学生分享自己的创作心得，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生能够掌握结构素描的基本概念、特点及重要性。
2. 学生能够运用观察、分析物体结构的方法进行创作。
3. 学生在结构素描作品中表现出一定的空间表现和透视关系。
素描结构备课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解素描结构的基本概念和特点。
2. 培养学生观察、分析、表现物体结构的技能。
3. 增强学生的审美观念和创作能力。
二、教学内容1. 素描结构的基本概念和特点2. 素描结构的观察与分析方法3. 素描结构的绘制技巧三、教学重点1. 素描结构的基本概念和特点2. 素描结构的观察与分析方法3. 素描结构的绘制技巧四、教学难点1. 素描结构的观察与分析方法2. 素描结构的绘制技巧五、教学准备1. 教学课件2. 素描教材3. 素描工具（铅笔、橡皮、画纸等）4. 实物模型或图片六、教学过程第一课时：理论讲解1. 导入新课通过展示一些优秀素描作品，激发学生的学习兴趣，引出素描结构的概念。
2. 讲解素描结构的基本概念和特点- 素描结构是指物体的内在结构和外部形态之间的关系。
- 素描结构具有以下特点：形态美、比例美、空间美、节奏美。
3. 讲解素描结构的观察与分析方法- 教授学生如何观察物体，分析物体的结构和形态。
- 讲解透视、比例、光影等基本知识。
4. 绘制技巧讲解- 讲解线条、明暗、层次等绘制技巧。
第二课时：实践练习1. 实物模型或图片写生- 学生选择一个实物模型或图片，进行素描结构的写生练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误。
2. 作业展示与评价- 学生展示自己的作品，教师进行评价。
- 学生互相评价，共同提高。
第三课时：综合练习1. 综合练习- 学生根据所学知识，自由选择一个物体，进行素描结构的创作。
- 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
2. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师进行评价。
- 学生互相评价，共同提高。
七、教学反思1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 学生掌握了素描结构的基本概念、观察与分析方法以及绘制技巧。
3. 部分学生在创作过程中存在创新不足的问题，需要加强引导。
八、课后作业1. 学生根据所学知识，选择一个物体进行素描结构的创作。
2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
艺术结构素描教案模板范文
一、课程名称：艺术结构素描二、课程目标：1. 让学生了解结构素描的基本概念和特点，掌握结构素描的基本技法。
2. 培养学生的观察力、表现力和审美能力。
3. 通过结构素描的学习，提高学生的艺术素养和审美情趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：结构素描的基本概念、观察方法、表现技法。
2. 教学难点：如何运用结构素描技法表现物体的内在结构和空间关系。
四、教学过程：第一课时：理论讲解与示范1. 导入：展示一些结构素描作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
2. 讲解结构素描的基本概念、特点及表现技法。
3. 示范结构素描的观察方法、表现技法，如：线条的运用、几何体的结构分析等。
4. 学生练习：跟随示范，进行简单的结构素描练习。
第二课时：实践操作与指导1. 学生分组，每组选取一个物体进行结构素描练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相交流心得体会。
4. 教师点评，总结本节课的学习成果。
第三课时：作品分析与提升1. 学生展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。
2. 学生根据教师的建议，对作品进行修改和完善。
3. 教师讲解结构素描在艺术创作中的应用，引导学生思考如何将所学技法运用到自己的作品中。
4. 学生进行创作练习，运用结构素描技法表现自己的作品。
第四课时：作品展示与总结1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师总结本课程的学习成果，强调结构素描在艺术创作中的重要性。
3. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对结构素描的理解和掌握程度。
2. 评价学生的作品，关注其在结构素描技法上的运用和表现。
3. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学资源：1. 教材：《素描构成表现》陈守义著浙江人民美术出版社2. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、橡皮檫等3. 图片：结构素描作品、几何体图片等注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
美术结构素描教案模板范文
一、课程名称：结构素描二、适用年级：初中美术三、课时安排：4课时四、教学目标：1. 让学生了解结构素描的基本概念和特点。
2. 培养学生对物体结构的观察和分析能力。
3. 提高学生的线条表现力和空间思维能力。
4. 激发学生对美术创作的兴趣和创造力。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：结构素描的基本概念、观察方法、表现技法。
2. 教学难点：物体结构的准确把握和线条的流畅运用。
六、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 教师展示结构素描作品，引导学生欣赏和思考。
- 提问：什么是结构素描？它有哪些特点？2. 讲解结构素描的基本概念- 结构素描是一种以线条为主要表现手段的素描形式。
- 它强调对物体结构的准确把握，通过线条表现物体的立体感和空间感。
3. 讲解观察方法- 教师示范如何观察物体结构，引导学生从整体到局部进行观察。
- 强调观察时要注重物体的比例、形状、结构关系等。
4. 讲解表现技法- 教师讲解线条的运用技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
- 引导学生练习线条的流畅运用，提高线条表现力。
5. 实践练习- 学生根据教师提供的物体模型或图片，进行结构素描练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的观察和表现方法。
第二课时：1. 复习上节课内容- 教师提问：结构素描有哪些特点？如何观察物体结构？2. 讲解结构素描的辅助工具- 教师介绍一些常用的辅助工具，如直尺、圆规、橡皮等。
- 引导学生了解这些工具在结构素描中的用途。
3. 讲解结构素描的构图方法- 教师讲解构图的基本原则，如平衡、对比、节奏等。
- 引导学生运用构图方法，使作品更具美感。
4. 实践练习- 学生根据教师提供的物体模型或图片，进行结构素描练习，并运用构图方法。
- 教师巡回指导，帮助学生提高构图能力。
第三课时：1. 复习上节课内容- 教师提问：结构素描有哪些特点？如何观察物体结构？2. 讲解结构素描的透视原理- 教师讲解透视的基本原理，如一点透视、两点透视、三点透视等。
讲解结构素描教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解结构素描的概念、特点及意义。
2. 培养学生的观察力、分析力和表现力，提高造型能力。
3. 培养学生对美术的热爱，激发创作灵感。
教学重点：1. 结构素描的概念及特点。
2. 结构素描的观察方法及表现技巧。
教学难点：1. 结构素描的观察方法及表现技巧。
2. 学生对结构素描的理解和运用。
教学过程：一、导入1. 展示一些结构素描作品，引导学生欣赏。
2. 提问：什么是结构素描？它与明暗素描、表现性素描有什么区别？二、讲解结构素描的概念及特点1. 结构素描的定义：结构素描是以线条为主要表现手法，强调物体结构的内在联系和透视原理的绘画。
2. 结构素描的特点：a. 线条是结构素描的主要表现手法，具有简洁、明快的特点。
b. 结构素描注重物体的内部结构和透视关系，强调物体的空间感。
c. 结构素描不受物体质感、光影等外在因素的影响，更注重物体的本质特征。
三、讲解结构素描的观察方法及表现技巧1. 观察方法：a. 从整体到局部，把握物体的大体结构和透视关系。
b. 从局部到整体，分析局部与整体的关系，调整画面构图。
c. 从正、侧、俯等不同角度观察物体，全面把握物体的形态。
2. 表现技巧：a. 线条要简洁、准确，体现物体的结构特征。
b. 注意线条的疏密、粗细变化，增强画面的节奏感。
c. 透视要准确，体现物体的空间感。
四、实践练习1. 学生选择一个物体进行结构素描练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的观察方法、表现技巧等方面的问题。
五、总结与评价1. 学生展示自己的作品，教师进行点评。
2. 总结结构素描的特点、观察方法及表现技巧。
3. 鼓励学生在今后的绘画实践中，运用所学知识，不断提高自己的造型能力。
教学反思：本节课通过讲解结构素描的概念、特点及观察方法，使学生了解了结构素描的基本知识，提高了学生的造型能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的观察力和分析力的培养，引导学生从整体到局部，全面把握物体的形态。
素描结构备课教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解素描结构的基本概念和重要性。
2. 通过实践操作，培养学生观察、分析和表现物体结构的能力。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度和审美情趣。
教学重点：1. 素描结构的基本概念和表现方法。
2. 观察和分析物体结构的能力。
教学难点：1. 素描结构的表现技巧。
2. 如何将观察和分析结果准确地表现在纸上。
教学时间：2课时教学对象：高中美术班教学资源：1. 教材：《素描基础教程》2. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、画板、画架等。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些优秀的素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这些作品为什么看起来这么生动、逼真吗？3. 引导学生思考：这些作品的成功之处在于画家对物体结构的准确把握和表现。
二、新课讲授1. 介绍素描结构的基本概念：结构是指物体内部的构成关系，包括线条、形状、空间等。
2. 讲解素描结构的表现方法：a. 线条：线条是表现结构的主要手段，要根据物体结构的转折、起伏来运用线条。
b. 形状：形状是物体结构的直观表现，要注意形状的变化和透视关系。
c. 空间：空间是物体结构的存在基础，要运用明暗、透视等手法来表现空间感。
3. 通过实例分析，让学生了解如何观察和分析物体结构。
三、实践操作1. 学生根据教材内容，选择一个物体进行结构素描练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾素描结构的基本概念和表现方法。
2. 让学生分享自己的实践操作心得。
二、深入讲解1. 讲解如何运用线条、形状、空间等手法表现物体结构。
2. 分析不同物体结构的特征，如球形、柱形、锥形等。
三、实践操作1. 学生根据教材内容，选择一个复杂物体进行结构素描练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生提高表现技巧。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调素描结构的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习中，注重观察和分析物体结构，提高自己的绘画水平。
素描结构构建教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解素描结构的基本概念和重要性。
2. 培养学生观察和表现物体结构的能力。
3. 提高学生的空间感知和线条运用能力。
4. 培养学生的审美情趣和创作能力。
教学对象：初中美术学生教学时间：2课时教学工具：素描纸、铅笔、橡皮、画板、画夹教学步骤：第一课时一、导入1. 展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
2. 提问：你们认为这些作品成功的关键在哪里？3. 引出本节课的主题——素描结构构建。
二、新课讲授1. 讲解素描结构的基本概念：结构是指物体的内在联系和组合方式，是构成物体形态的基础。
2. 分析素描结构的重要性：良好的结构可以使画面更加完整、协调，有助于表现物体的质感和空间感。
3. 讲解素描结构的基本要素：线条、形状、比例、透视等。
三、示范演示1. 教师现场示范，以简单的几何体为例，展示如何通过线条和形状来表现物体的结构。
2. 强调线条的流畅性和形状的准确性，以及透视在表现空间感中的作用。
四、学生练习1. 学生按照教师的要求，选取一个简单的物体，进行素描结构练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，强调关键技巧。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调素描结构的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的素描技能。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的内容，提问学生：你们能说出素描结构的基本要素吗？2. 引导学生思考：如何将结构运用于实际绘画中？二、新课讲授1. 讲解如何将结构运用于实际绘画中：a. 分析物体的整体结构，找出主要形状和线条。
b. 考虑透视和空间关系，使画面更加真实。
c. 注重细节处理，使画面更加丰富。
2. 讲解如何运用线条和形状来表现物体的结构：a. 线条的粗细、虚实、长短等可以表现物体的质感和空间感。
b. 形状的组合和变化可以展现物体的形态和动态。
三、示范演示1. 教师选取一个复杂物体，展示如何运用结构来绘制素描。
2. 强调在绘画过程中，要注意观察、分析、调整，以达到最佳效果。
结构素描教案、（5篇）
结构素描教案、（5篇）第一篇：结构素描教案、结构素描几何石膏结构素描的画法一、教材分析所有的素描都离不开结构。
结构素描是设计教学中的一门重要课程，是培养学生造型能力和设计思维能力的基础。
学习结构素描对于初学者来说，关键在于理解对象的结构，画准对象的造型。
二、教学目的知识目标：认知结构素描，以及其表现特征。
能力目标：学会使用理论知识画出石膏几何体的结构素描。
情感目标：认识到所有事物的外部形象决定于内部结构，能够透过现象看本质。
三、内容构架1、什么是结构素描，它起源于哪里。
2、结构素描的特点、学习结构素描的作用。
3、结构素描的观察方法、表现方法。
4、几何结构素描的画法。
四、重、难点1、教学重点：结构素描的特征、表现方法。
2、教学难点：画结构素描时候观察方法以及画法。
一、内容、资料课堂教学设计1、兴趣引发：各位同学，大家好。
我们在之前的课程里已经了解了素描的表现形式主要有三种：结构素描、明暗素描、表现性素描。
我们今天所要讲的内容就是结构素描。
那首先让我们先来听一段音乐。
舒伯特（鳟鱼变奏曲）我们在听音乐的时候，大家准备一张纸和一支笔，在听的过程里用线条来表现我们听到的音乐节奏。
早在新石器时代，我们的远祖在烧制彩陶的时候就用绘画来进行装饰了。
使用的语言就是线条，在已出土的距今6000多年的仰韶文化半坡类型的彩陶中，往往有花纹绘在陶器的口沿、器肩、上腹等醒目位置，或绘在敞口盆的内壁。
花纹图案除有宽带、三角、斜线、波折等几何纹样外，还有相当发达的动物图案；后者具有浓厚的绘画意趣与引人入胜的艺术魅力。
我们在听完乐曲以后呢，大家来看我们所画的线条的变化，其实它就是我们听到这首乐曲的最真实的写照。
线可以分为直线和曲线两种。
直线有水平线、垂直线、斜线等；曲线有波浪线、螺旋线、弧线等。
线的表现力极其丰富：水平线有广阔、宁静感；垂直线有升腾、挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉；短线水平排列则产生跳跃急促节奏感；流动的曲线使人感到柔和、轻巧、优美，给人轻快愉悦的感觉。
素描理解结构教案模板范文
课时安排：4课时教学目标：1. 让学生了解结构素描的基本概念和重要性。
2. 培养学生对物体结构的观察和分析能力。
3. 提高学生运用结构素描技巧进行绘画的能力。
4. 增强学生的审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 结构素描的概念和特点。
2. 结构分析的方法和技巧。
3. 结构素描的绘画步骤。
教学难点：1. 结构分析在绘画中的应用。
2. 结构素描的绘画技巧。
教学准备：1. 教学课件2. 绘画工具（素描纸、铅笔、橡皮等）3. 选取不同类型的静物作为绘画对象教学过程：第一课时一、导入1. 展示一些结构素描的图片，引导学生观察和思考。
2. 提问：什么是结构素描？它与普通素描有什么区别？二、新课讲解1. 结构素描的概念：结构素描注重对事物结构的表现，强调用立体的思维对事物的结构进行分析和理解。
2. 结构素描的特点：简练、概括、强调物象造型、空间及内部结构。
三、实践操作1. 让学生观察选取的静物，分析其结构特点。
2. 指导学生运用铅笔进行结构素描的练习。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾结构素描的概念、特点和绘画步骤。
2. 学生分享上节课的练习心得。
二、新课讲解1. 结构分析的方法：观察、分析、概括。
2. 结构素描的绘画技巧：线条、透视、比例、构图。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，进行结构素描的练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的绘画错误。
第三课时一、复习上节课内容1. 回顾结构分析的方法和技巧。
2. 学生分享练习心得。
二、新课讲解1. 结构素描在绘画中的应用：人物、静物、风景等。
2. 结构素描与其他绘画形式的关系。
三、实践操作1. 学生选择不同的绘画对象，运用结构素描技巧进行绘画。
2. 教师巡视指导，纠正学生的绘画错误。
第四课时一、复习上节课内容1. 回顾结构素描在绘画中的应用。
2. 学生分享练习心得。
二、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，相互评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
三、总结1. 总结结构素描的概念、特点和绘画技巧。
素描结构讲评教案模板范文
---课程名称：素描结构讲评适用专业：美术专业、设计专业教学目标：1. 帮助学生理解素描结构的基本概念和重要性。
2. 提升学生对物体结构的观察和分析能力。
3. 培养学生运用结构素描技巧表现物体形态的能力。
4. 通过讲评，提高学生的审美能力和评价能力。
教学重难点：- 重点：结构素描的基本技巧和观察方法。
- 难点：如何将观察到的结构准确表现在纸上。
教学准备：1. 教学课件或投影仪2. 学生作品集3. 标注有结构素描示范的图片或视频4. 讲评表格教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些优秀的学生结构素描作品，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道结构素描是什么吗？它在绘画中有什么作用？二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解结构素描的定义、特点、作用以及基本步骤。
2. 通过图片或视频展示结构素描的观察方法和表现技巧。
3. 示范如何运用结构素描技巧绘制一个简单的物体。
三、学生作品讲评（30分钟）1. 学生展示自己的结构素描作品，并简要说明自己的创作思路。
2. 教师针对学生的作品进行一对一的讲评。
3. 讲评内容包括：- 结构分析是否准确- 线条运用是否恰当- 形态表现是否到位- 创作过程中的优点和不足4. 鼓励学生之间相互评价，培养他们的审美能力和评价能力。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调结构素描的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习中多观察、多思考、多练习。
3. 提出课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学延伸1. 鼓励学生参加校内外结构素描比赛，提升自己的创作能力。
2. 引导学生关注生活中的结构，尝试用结构素描的方式记录下来。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的观察力、分析力和表现力。
3. 通过讲评，激发学生的学习兴趣和创作热情。
---备注：1. 本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教师在讲评过程中应注重启发式教学，引导学生主动思考。
美术素描结构教案模板范文
#### 教学目标1. 让学生了解和掌握素描结构的基本概念和表现手法。
2. 培养学生对物体形态结构的观察分析能力。
3. 提高学生的素描表现技巧，为后续美术创作打下坚实基础。
#### 教学内容- 素描结构的基本概念- 物体形态结构的观察与分析- 素描结构的表现手法- 实践练习：素描结构写生#### 教学课时2课时#### 教学准备- 教具：素描教材、素描本、铅笔、橡皮、橡皮筋- 学具：学生自备上述教具#### 教学过程##### 第一课时一、导入新课1. 展示一些优秀的素描作品，引导学生观察作品的线条、结构、光影等元素。
2. 提问：这些作品给你怎样的感受？它们是如何表现物体结构的？二、讲解新课1. 素描结构的基本概念- 解释素描结构的概念，即通过线条、形状、明暗等手段表现物体形态的内在结构。
- 强调素描结构在绘画中的重要性，是表现物体形态的基础。
2. 物体形态结构的观察与分析- 讲解观察物体结构的方法，如整体观察、局部观察、比较观察等。
- 通过实例分析，让学生了解如何分析物体形态的结构。
3. 素描结构的表现手法- 介绍线条、形状、明暗等表现手法在素描结构中的应用。
- 分析不同表现手法的特点和效果。
三、实践练习1. 学生进行素描结构写生，要求观察并分析物体结构，运用所学表现手法进行表现。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
##### 第二课时一、复习上节课内容1. 回顾素描结构的基本概念、观察分析方法和表现手法。
2. 学生分享自己的实践练习心得。
二、讲解新课1. 物体形态结构的观察与分析- 进一步讲解如何分析物体形态的结构，如几何形体的分析、曲线形体的分析等。
- 通过实例分析，让学生了解不同物体形态的结构特点。
2. 素描结构的表现手法- 介绍线条的运用技巧，如线条的粗细、曲直、轻重等。
- 讲解形状的运用技巧，如几何形状、曲线形状等。
- 讲解明暗的运用技巧，如明暗的对比、过渡等。
三、实践练习1. 学生进行素描结构写生，要求运用所学知识，观察并分析物体结构，运用线条、形状、明暗等表现手法进行表现。
素描结构试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解素描结构的基本概念、特点和重要性，掌握素描结构的基本方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、表现物体结构的能力，提高学生的绘画表现力。
3. 情感目标：激发学生对绘画的兴趣，培养学生对美的追求和审美能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：素描结构的基本概念、特点和表现方法。
2. 教学难点：观察、分析、表现物体结构的能力培养。
三、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍素描结构的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对素描结构的理解和认识。
二、讲解1. 教师详细讲解素描结构的基本概念、特点和重要性。
2. 分析不同类型物体结构的特点，如平面结构、立体结构、空间结构等。
3. 讲解素描结构的表现方法，如线条、明暗、质感等。
三、示范1. 教师选取典型物体进行素描结构示范，展示素描结构的技巧和方法。
2. 学生观察并记录教师示范过程中的要点。
四、练习1. 学生根据所学知识，选取自己感兴趣的物体进行素描结构练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对上一节课所学知识的掌握情况。
2. 学生分享自己的练习心得和体会。
二、讲解1. 教师讲解素描结构在绘画中的应用，如人物、风景、静物等。
2. 分析不同绘画题材中，如何运用素描结构来表现物体的特点。
三、示范1. 教师选取典型绘画题材进行素描结构示范，展示如何运用素描结构来表现物体。
2. 学生观察并记录教师示范过程中的要点。
四、练习1. 学生根据所学知识，选取自己喜欢的绘画题材进行素描结构练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调素描结构的重要性。
2. 学生分享自己的练习成果，相互交流学习心得。
四、教学反思1. 教师应关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的观察、分析、表现能力，提高学生的绘画表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结构素描教案范文篇一：结构素描教案、XXXX年度第二学期美术教案课题：（静物）结构素描一、教学内容分析：所有的素描都离不开结构结构素描是设计教学中的一门重要课程是培养学生造型能力和设计思维能力的基础学习结构素描对于初学者来说关键在于理解对象的结构画准对象的造型二、教学目的1、知识目标：认知结构素描以及其表现特征2、能力目标：学会使用理论知识画出石膏几何体的结构素描3、情感目标：认识到所有事物的外部形象决定于内部结构能够透过现象看本质三、教学重、难点：1、教学重点：结构素描的特征、表现方法2、教学难点：画结构素描时候观察方法以及画法四、课时安排：2课时五、教学内容：主要教法：教师讲授、黑板示范、学生自主练习教师指导第一课时1、新课导入：各位同学大家好我们在之前的课程里已经了解了素描的表现形式主要有三种：结构素描、明暗素描、表现性素描我们今天所要讲的内容就是结构素描那首先让我们先来听一段音乐舒伯特（鳟鱼变奏曲）我们在听音乐的时候大家准备一张纸和一支笔在听的过程里用线条来表现我们听到的音乐节奏2、新课讲授：早在新石器时代我们的远祖在烧制彩陶的时候就用绘画来进行装饰了使用的语言就是线条在已出土的距今6000多年的仰韶文化半坡类型的彩陶中往往有花纹绘在陶器的口沿、器肩、上腹等醒目位置或绘在敞口盆的内壁花纹图案除有宽带、三角、斜线、波折等几何纹样外还有相当发达的动物图案；后者具有浓厚的绘画意趣与引人入胜的艺术魅力我们在听完乐曲以后呢大家来看我们所画的线条的变化其实它就是我们听到这首乐曲的最的写照线可以分为直线和曲线两种直线有水平线、垂直线、斜线等；曲线有波浪线、螺旋线、弧线等线的表现力极其丰富：水平线有广阔、宁静感；垂直线有升腾、挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉；短线水平排列则产生跳跃急促节奏感；流动的曲线使人感到柔和、轻巧、优美给人轻快愉悦的感觉线的粗细、刚柔、滑涩、虚实、疏密等变化产生不同的美感它绘制出的图像形象鲜明绘制快捷用具简单表达多样接下来我们看一下这些表达多样的图片、作品在这些图片作品里面我们可以清楚的看到它们主要运用各种线条绘制通过表现主体物的结构和线条疏密缓急粗细达到画面所要表达的效果在国画里面呢白描是主要运用线条的绘画种类线条无论是在表现质感、塑造形体、还是更深层的刻画人物的内心和气质上都起着决定性的作用因此我们可以豪不夸张地说线条在白描绘画中的作用是无可取代的线条正是白描的灵魂所在3、主要内容讲解：结构素描也主要通过线条来表现那么什么是结构素描它起源于什么地方有什么样的特点呢结构素描又称“形体素描”这种素描的特点是以线条为主要表现手段不施明暗没有光影变化而强调突出物象的结构特征以理解和表达物体自身的结构本质为目的结构素描的观察常和测量与推理结合起来透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中而不仅仅注重于直观的方式这种表现方法相对比较理性可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素4、教师黑板示范：画一幅简单的静物结构素描图（物体：我们生活中常见的物品比如：锅、碗、水果等等）5、学生练习教师教师巡回指导第二课时1、新课导入：教师通过讲述引入新课结构素描的起源相对较晚它不同于传统素描概念早在西方文艺复兴时期就已经基本确立而是直到1919年德国包豪斯学校开创了结构素描教学结构素描的理念才正式提出来并且在教学的实践中日益显现出它的开拓性和重要性但是这种素描方式或者说是理解方式引入我国已是上个世纪80年代直到90年代才真正开始深入到学院素描的教学体系之中请同学们说出结构素描的特点2、新课讲授：结构素描有什么样的表现特点：由于结构素描是以理解、剖析结构为最终目的因此简洁明了的线条是它通常采用的主要表现手段结构素描画面上的空间实际上是对三维空间意识的理解所以结构素描要求画者具备很强的三维空间的想象能力而关于三维空间的想象和把握在很大程度上取决于思维的推理结构素描要求把客观对象想象成透明体把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来这实际上就是在训练我们对三维空间的想象力和把握能力在形象的细节表现方面结构素描所要表现的是对象的结构关系要说明形体构成形态它的局部或部件是通过什么方式组合成一个整体的为了在画面上说明这个基本问题就要排除某些细节的表现结构素描关心的是对象最本质的特征这些本质特征要从具体的现实的形体中提炼和概括出来结构素描是设计教学中的一门重要课程是培养学生造型能力和设计思维能力的基础学习结构素描对于初学者来说关键在于理解对象的结构画准对象的造型我们研究结构素描不是目的只是一种手段结构素描不是将物象都画成几何形的堆砌我们通过结构分析是为了更清楚理解对象做到心中有数以便更好的去表现对象如果是学设计的人重要的还是表现物体、理解物体而对结构形体的理解与表现可以帮助我们完美的完成设计构思结构素描以线为主准确、有力、优美的线条可以让画面充满生命力丰富人们的视觉效果那么线条是如何处理的呢（1）、抓大感觉我们大多数是画几何体和静物这些物体较为简单外轮廓大多以长直线为主抓住物体的整体感觉再用长直线去体现物体的长宽比例大小比例和前后关系等使画面整体（2）、找点我们通常叫做“抓两头、带中间”因为点一般都处在始端与末端点如果找的准确形体也就抓住了再这里点包含的因素是：形体篇二：结构静物素描教案素描教案第一章结构素描教学目的和任务：通过对几何形体、静物的研究和写生使学生理解体积的构成原理、透视变化和光线在物体表面散布的一般规律；初步掌握正确的观察方法和表现方法能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系教学重点：1、素描的概念、素描艺术发展概况2、几何形体研究和学习的目的意义以及写生的基本方法和步骤教学难点：1、透视关系、明暗变化的基本规律2、静物结构与组合关系以及构图的基本规律3、线条的表现和明暗色调的处理手法4、正确的观察方法的培养正确的作画方法步骤的训练5、物体结构的分析、理解和组合教学方法：讲授、示范、课堂作业评解与逐一辅导教学过程（内容、方法、步骤）：素描被看作是进入美术大门的必经之路,因为这一训练所涉及的范围几乎囊括了艺术的全部基础领域.因为几何体的构成是万物复杂形体的基本元素因此素描教学安排往往从几何石膏形体入手石膏几何体所具有的色调单一,静止不动的特点便于学生更好地观察研究形体因此石膏几何体写生训练成为众多艺术院校的必修课我们在高中阶段的学习中主要强调的是快速表现效果而往往会忽视线结构素描训练进入大学室内专业我们应学会用线条的方式观察和表现物体的结构特征对物体内在构造上加以理性分析以达到对物体的深刻认识；进而从形体结构中感悟骨架结构、空间构成提炼线条自身的美感形式线结构素描教学侧重于透视规律的掌握、合理的结构分析和有序的组织画面这三方面的把握1、透视规律的掌握其重点是使学生明白透视关系的基本规律教学上通过石膏几何体的反复对比和描摹加以理解理解物体的线与线、面与面、体与体之间的关系从而锻炼观察物体的准确性、敏锐性*透视有关名词：中视线：自瞳孔发出的无数视线中与瞳孔平面垂直的一条视线叫做中视线心点：中视线与画面垂直相交之点为心点视平线：自心点作水平线即视平线视平线也代表作画者眼睛位置的高低在画面上的反映*透视的基本规律1、近大远小：凡大小相同的物体距离近者看起来越大反之越小2、垂直大平行小：同大的平面或等长的直线若与视平线接近垂直看起来较大；若与视平线接近平行则看起来较小3、近者清晰远者模糊*常见的几种透视：平行透视（又称一点透视）及两点透视2、合理的结构分析物体是通过各种体块的组合关系构成的在素描教学中应引导学生从物体结构的体块方面去认识的在结构上去把握其内在关系和变化规律从而达到掌握素描表现的深刻性和准确性3、有序地组织画面运用归纳法整体地去观察和认识客观自然世界从自然法则中用几何形式去发现有序结构的绘画形式素描训练的第一步往往是从静物写生人手,通过这一训练可以使我们对周围现实中一切形体的多样性有所了解.素描画表现物体有空间,形体,体积,结构,光影等内容.第一节石膏体结构素描教学目标：要求学生掌握物体的基本造型个性、理解物体的结构和基本透视重点：物体的形状个性、结构、透视难点：物体的分面、透视教学方法：观察法、对比法、练习法教学过程：结构素描的特点是以线条为主要表现手段可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系而强调突出物象的结构特征它除了画出看得见的外观物象还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓为什么结构素描舍弃光影变化的刻画而刻意强调物象本质的结构特征呢这是由它的训练目的决定的我们知道绘画素描是培养造型能力训练正确的观察能力和在平面上描绘立体形象的能力用艺术语言再现物体的形象为目的而结构素描除了培养造型能力外最终目的在于训练设计者用立体的思维去篇三：结构素描教案少儿素描课程教学对象：10~14岁青少年教学目的：让孩子认识更深度的认识写实绘画艺术对形和光影调子的高精确绘画教学阶段内容：石膏结构素描/静物结构素描↓结构中带调子的素描↓全因素素描各阶段详细内容：石膏结构素描：让孩子们对基础形的认识结构的了解透视关系的处理都得到一个很好的提升静物结构素描：学习景物结构素描能锻炼孩子对静物的理解与分析在景物中寻找基础形从而培养孩子的观察能力与思考能力~~！结构中带调子的素描：加入了少量的调子让孩子们的画越来越有立体感越来越有艺术感脱离纸上的2维空间让孩子们的画越来越有艺术价值`！全因素素描：全因素素描基本就像黑白照片一样让孩子的画越来越写实就如同一张照片一样越来越石膏结合体结构素描第1课素描的认识—正方体教学目标：学习素描的基础知识：素描的分类构图影阴调子构图透视操作：用提问的方式加深孩子对知识的理解教学重点难点：重点：结构构图透视的理解难点：加深孩子对结构和透视的表现手法过度的追求结构和透视会让画面变的扭曲教学准备：教具：正方体学具：8K素描纸笔记本2B4B木铅笔橡皮画板教学过程第2课球体教学目标：理解球的型和结构从生活中的球来观察并认知所绘画的石膏球体教学重点难点：重点：球的型如何画准确理解球的结构难点：运用方中切圆的方法画找正方形的对称点来切教学准备：教具：球体第3课六棱柱教学目标：认知：了解六棱柱的结构.特点.透视图以及作画方法操作：让学生体验六棱柱的空间体积感教学重点难点：重点：六棱柱个棱的关系个点的平行难点：上下两六边形的透视和比例关系教学准备：教具：六棱柱石膏学具：8K素描纸.笔记本.2B4B木铅笔.橡皮.画板。