新版结构素描教案-新版-精选.pdf

小结本课的教学目标，及重点、难点。 家庭作业 ：临幕球体的结构素描
板书：
第 3 课 六棱柱
教学目标： 认知：了解六棱柱的结构 . 特点 . 透视图以及作画方法。 操作：让学生体验六棱柱的空间 体积感。
教学重点难点： 重点：六棱柱 个棱的关系 个点的平行 难点：上下两六边形的透视和比例关系 教学准备： 教具：六棱柱石膏 学具： 8K 素描纸 . 笔记本 .2B 4B 木铅笔 . 橡皮 . 画板。
引导学生去主
学具：8K 素描纸， 2B 4B 木铅笔， 橡皮， 画板。 动 的 观 察 对
教学方法：讲授法 演示法 练习法
象。
教学过程：
一 . 引入 1．分析球体的结构
示范图） 2．球和圆的区别。
透视与明暗分界线。（板书： 让孩子认识到 写生 的重要
性。
3．球体在环境中的体现。
二 . 写生绘画石膏球体
教学方法：讲授法 演示法 练习法
教学过程： 一. 引入 1. 分析六棱柱的结构 透视与明暗分界线 2. 在生活中有哪些是六棱柱所组合的物体（板书） 3. 让学生体会六棱柱与六棱柱的画法（板书）
设计意图
让学生体 会石 膏 的体积感 空间感
二. 写生石膏几何体六棱柱 1. 根据老师的板书和分析来绘画出六棱柱 2. 老师指出学生的画并提出错误的地方 3. 在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4. 下课之前让学生体会自己的画。 三、教师总结：
1. 根据老师的板书和分析来绘画出球体。
让家长也知道 孩子学的内 容，加强教学
互动。
2. 老师指出学生的画并提出错误的地方 3. 在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4. 下课之前让学生体会自己的画。 三．课堂中出现的问题： 1．有一部分学生不喜欢用正确的方法来画圆。 2．速度慢的学生要加快速度。 3．结构的理解 一部分学生把球体里面的结构 2 头画成尖了成了叶子 因该当椭圆行 2 头保持 弧度 三、教师总结：
第 1 课 素描的认识—正方体
教学目标： 学习素描的基础知识：素描的分类 构图 影阴调子 操作：用提问的方式 加深孩子对知识的理解
构图
透视
教学重点难点： 重点：结构 构图 透视的理解。 难点：加深孩子对结构和透视的表现手法
扭曲。
过度的追求结构和透视会让画面变的
教学准备： 教具：正方体 学具： 8K 素描纸， 2B 4B 木铅笔，橡皮，画板。
学具： 8K 素描纸 . 笔记本 .2B 4B 木铅笔 . 橡皮 . 画板。
教学方法：讲授法 演示法 练习法
教学过程： 一．引入 1. 分析圆锥体的结构 透视与明暗分界线。 2. 在生活中有哪些是圆锥体所组合的物体。 （板书） 3. 让学生体会圆锥体顶点与底面的关系与画法。
设计意图
让 学生体会 石膏 的体积感 空间感
让家长也知道孩 子学的内容，加强 教学互动。
二、写生绘画石膏正方体 1、 学生在绘画时有错误（构图 画形 握笔方式等）的地方
要及时帮他们提出。 2、 还要让学生自己学会如何检查自己的画， 如何发现错
误。 3、 在学生自己无法解决问题的情况下 老师帮学生改画 做
示范。 三．总结： 小结本课的教学目标，及重点、难点，学生对知识的吸收与 理解。 板书
wk.baidu.com
教学方法：讲授法 演示法 练习法
教学过程
教学过程：
一、引入 1 说明这学期的目的，学完之后会到什么程度，激起兴趣和 完成课程的信心。 2 逐一分析正方体的结构 透视 构图 3 如何在纸上更好的表现正方体， 特别是最后一步调整 塑造 最能出明暗立体效果。 （ 1）素描的分类：光影 结构 白描 速写。
明暗：3 大面 5 大调（亮面 灰面 明暗分界线 反光 投 影） （ 2）素描构图：构图的原则是变化中求统一，构图方法有 三个要点。 （ 1） 画面整体的位置。 （ 2） 画面主题图形的位置。 （ 3） 非主题图形的位置以及于主题图形的关系。
让孩子认识到写 生的重要性。
第 2 课 石膏球体
教学目标：
设计意图
理解球体的造型和结构 从生活中的球体来观察并认 知所绘画的石膏球体。
教学重点难点：
重点：球体的型体如何画准确 怎么理解球体的结构。
让学生体会石 膏的 体积感 空间感
难点：运用方中切圆的方法画
找正方形的对称点来
切。
教学准备： 教具：石膏球体
二，写生石膏几何体圆锥 1. 根据老师的板书和分析来绘画出圆锥。 2. 老师指出学生的画并提出错误的地方。 3. 在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4. 下课之前让学生体会自己的画。 三、教师总结：
小结本课的教学目标，及重点、难点。 家庭作业 ：临幕圆锥体的结构素描
引 导学生去 主动 的观察对象。
让 孩子认识 到写 生的重要性。
让 家长也知 道孩 子学的内容，加强 教学互动。
第 5 课 三面锥体
教学目标： 认知：了解四面锥体的结构 . 特点 . 透视图以及作画方法。 操作：让学生体验四面锥体的空间 体积感。 教学重点难点： 重点：四面锥体的顶点与低面的关系 明暗分界线的位子 难点：如何准确的找出四面锥体的比例关系 顶点的位子 明暗分界线的位子。 教学准备： 教具：四面锥体石膏
设计意图 拓宽学生的思路， 让他们有向往的 同时有自信。
引导学生去主动 的观察对象。
（ 3）透视：视线：目光投射的直线，是视点与视觉中物体 之间的连线。
心点：是视域的中心，也就是画者眼睛正对视平线上 的点。
视平线：将心点延长的水平线，随眼睛的高低而变化。
消失点：物体由近及远产生透视变化，集中消失于一点。
主要透视画法有：一点透视、二点透视和三点视法。
一点透视。也叫平行透视。当一个立方体正对着我们，它的 上下两条边界与视平线平行时，它的消失点只有一个，正好 与心点在同一个位置。
二点透视。也叫成角透视。当一个立方体斜放在我们面前， 它的上下两条边条边界就产生了透视变化，其延长线分别消 失在视平线上的两个点。
小结本课的教学目标，及重点、难点。 家庭作业 ：临幕六棱柱的结构素描
引导学生 去主 动 的观察对象。
让孩子认 识到 写 生的重要性。
让家长也 知道 孩 子学的内容，加强 教学互动。
第 4 课 圆锥体
教学目标： 认知：了解圆锥体的结构 . 特点 . 透视图以及作画方法。 操作：让学生体验圆锥体的空间 体积感。 教学重点难点： 重点：圆锥的顶点与低面的关系 明暗分界线的位子 难点：如何准确的找出圆锥体的比例关系 顶点的位子 明暗分界线的位子。 教学准备： 教具：圆锥体石膏