完整word版,分数应用题求分率

分数应用题求分率

解题关键：找出题中的单位“1”。

解题难点：找出比较量所对应的分率（或分率所对应的比较量）。

数量关系：比较量÷单位“1”的量＝比较量对应的分率单位“1”的量×比较量对应的分率＝比较量

比较量÷比较量对应的分率＝单位“1”的量

找单位“1”的量的方法：⑴找出题中含有分率的那句话；⑵在这句话的关键词“占”、“比”“是”、“刚好”、“正好”……的后面去找；⑶在分率的前面去找；⑷把句子补充完整后再按⑵或⑶的方法去找。

找比较量对应的分率（或分率对应的比较量）的方法：⑴画线段图；⑵用对应关系（例如：一共的数量→一共的分率；用了的数量→用了的分率；还剩的数量→还剩的分率；多的数量→多的分率；少的数量→少的分率；……）。

注意：在有具体数量的题目中，比较量一定是具体数量；比较量不一定只是一个数量，可以是几个数量的和、差、积、商。

一、求分率

㈠读一读记一记

数量关系：比较量÷单位“1”的量＝比较量对应的分率

少的数量÷单位“1”的量＝少的分率多的数量÷单位“1”的量＝多的分率

及格率＝及格人数÷参加考试人数×100% 成活率＝成活棵数÷植树棵数×100%

㈡典型例练

六年级一班有男生28人，女生24人。

⑴女生人数是男生人数的（）。⑵男生人数是女生人数的（）。

⑶女生占全班人数的（）。⑷男生占全班人数的（）。

⑸男生比女生多（）。⑹女生比男生少（）。

1．把5克食盐放入45克水中，溶成盐水。盐水的浓度是（）%。

2．某厂的男工人数是女工人数的3/5。

⑴女工是男工的（）%。⑵男工比女工少（）%。

⑶女工比男工多（）%。⑷女工占全厂职工人数的（）%。3．六⑶班的男生人数比女生人数少1/5。

⑴女生人数是男生的（）。⑵女生人数比男生多（）。

⑶女生占全班人数的（）。⑷男生占全班人数的（）。4．牛的头数比羊的只数多25%，羊的只数比牛的头数少（）%。

修建一幢教学大楼，投资了45万元，比计划多用了5万元。超额了（）%。

1．六⑴班同学今年计划植树80棵，实际多植了18棵。完成了计划的（）%。

2．某厂今年三月份用电35度，比计划节约了5万度。节约了（）%。

3．某工程队今年四月份修路180米，比计划多修了20米。超额了（）%。

某次数学测验，六⑴班有1人请病假，有3人不及格，46人及格。及格率是（）%。1．六⑴班有50人，某次数学测验有49人及格。这次数学测验的及格率是（）%。2．六⑴班今年植树节植的树，成活了95棵，死了5棵。成活率是（）%。

3．张师傅生产了一批零件，经检验，有83个是一级品，12个是二级品，5个是三级品。张师傅生产的这批零件的一级品率是（）%。

4※．某工厂两生产小组按计划每月生产零件680个。结果第一组超额本小组计划的20%，第二组比本组计划多生产零件54个。这样，两个小组比原计划共多生产零件118个。第二

组比本组计划超额（）%。

5※．一种商品，先提价10%，再降价10%，现价是原价的（）%。

6※．原有一瓶纯酒精，倒出后用水加满，再倒出后用水加满，最后倒出后用水加满。这时瓶中含的纯酒精比原来少（）/（）。