二年级语文数水果课件

水果世界--支教课件(小学二年级)

火眼金睛，这是什么水果呀？
猜猜这是什么水果制成的呢？
手工制作者技术高吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 可口，香甜可口， • 促进消化吸收
小明从小就不喜欢吃水果，虽然妈妈每天让他吃，可是他就是不吃，结果他经常生病，去看医生，就要要打针。
所以，小朋友们一定要经常吃水果，这样就不容易生病，就不用打针吃药了。
正确食用橘子
• 饭前或空腹时不宜食用。吃橘子前后1小时不要喝牛奶，因为牛奶中的蛋白质遇到果酸会凝固，影响消化吸收。橘子不宜多吃，吃完应及时刷牙涑口，以免对口腔牙齿有害。
小朋友们大家好
林科大食品学院
www,
1 2 3 4 5
识水果猜谜语为什么要吃水果水果应该怎样吃水果知识抢答赛大家一起做游戏
哇塞，好多水果呀！
• 快乐，开心 • 每天乐呵呵
• 好吃 • 促进营养吸收 • 身体健康
• 酸酸甜甜 • 促进消化 • 能吃更多的东西

部编版二年级语文下册第五单元课文《画杨桃》PPT课件

课前导读
岑桑，广东顺德人。其作品曾获首届冰心儿童图书奖、第二届广东鲁迅文学奖。主要作品：《当你还是一朵花》《在大海那边》《眼睛和橄榄》等。
课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
杨
桃
老师：耐心教导
实事求是多角度看问题
老师教诲：终身难忘
课堂练习
一、在括号里填上合适的词语。老师（看了看）这幅画，到我的座位上（坐下来），（审视）
了一下讲桌上的杨桃，然后（回到）讲桌前，（举起）我的那页画纸，问大家：“……”
课堂练习
二、照样子，写一写。例：六＋乂＝交（交给）口+ 冬=（图）（图画）讠+ 果=（课）（课文）扌+罢=（摆）（摆放）广＋坐=（座）（座位）
qiǎn ɡ
部首：扌
组词：抢夺抢先
造句：在长跑比赛中，小红抢先到达了终点。
书写指导：左窄右宽，竖弯钩在竖中线和横中下的
交点起笔。
字词揭秘
xī
结构：左右部首：口组词：笑嘻嘻嘻嘻哈哈造句：他平时总是嘻嘻哈哈的。书写指导：左小右大，左部“口”小而居中，第十
二笔横长托上盖下。
第五单元
课程结束
部编版二年级语文下册授课老师：XX
“审视”是指审慎地观察。说明老师是一个严谨认真、实事求是的教师。
课文精讲
思考：老师看了“我”的画后是怎样的态度？
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃…… 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” 思考：老师的神情为什么变得严肃了？

统编版二年级语文上册11 葡萄沟第1课时课件(共24张PPT)

好
hào
好客
hǎo
好人
这里的老百姓又热情又好（hào）客。开展学雷锋活动后，好（hǎo）人好（hǎo）事层出不穷。
多音字
字词乐园
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分（fèn）蒸发掉，就成了葡萄干。
分
fèn
水分
fēn
分工
植物生长需要Leabharlann 光、水分（fèn）和空气。团队内只有分（fēn）工合作才能提高工作效率。
词语解释
字词乐园
晾房：本课指晾干葡萄的房屋。
碉堡：军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。
近反义词
字词乐园
爱好喜欢茂盛繁茂热情热忱
讨厌
稀疏
冷漠
近反义词
字词乐园
有名著名五光十色五彩斑斓
无名
黯淡无光
词语拓展
字词乐园
表示颜色的词：暗红淡绿深红鲜红淡红翠绿碧绿深绿墨绿
我会写
字词乐园
fèn pō zhī qǐ kè
份坡枝起客
lǎo shōu chéng shì
lì
老收城市利
词语读写
字词乐园
水果月份山坡好客老乡城市水分五光十色
枝叶利用
展开空气
多音字
字词乐园
要是这时候你到葡萄沟去，热情好（hào）客的维
吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
二年级（上册）
11 葡萄沟
第1课时
课前导入
课前导入
火焰山是新疆吐鲁番最出名的景点，在它西侧有一处峡谷，因为盛产葡萄而称为葡萄沟。
我会认
gōu
沟
chǎn

北师大二年级数学下册课件调查与记录最喜欢的水果

北师大版数学二年级下册
第 2 课时最喜欢的水果
调查与记录
完整课件
直接使用
1.进一步让学生了解调查数据、收集、整理的过程； 2.通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识； 3.激发学生学习的兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的能力。
【重点】在调查数据中进行简单的分析。
【难点】体验数据的收集、整理过程。
根据对爱吃水果人数的统计，你建议购买什么水果？购买梨多一些购买橘子少一些
班里周末组织同学们去游玩。（1）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？
班里周末组织同学们去游玩。（2）调查班里同学的游玩意向，把你调查的记录和结果填在下面的表格中。
（3）根据你的调查，想去（）的最多，想去（）的最少。
是哪种车？ 30分钟后开来的第一辆车最有可能是
。
数一数，按要求做题。
小鸟 √√√ 兔子 √√√√√ 松鼠 √√√√√√√ 鸭子 √√√√√√
（1）将结果填入下表。
小鸟
兔子
松鼠
鸭子
（ 3 ）只（ 5 ）只（ 7 ）只（ 6 ）只
数一数，按要求做题。小鸟 √√√ 兔子 √√√√√ 松鼠 √√√√√√√ 鸭子 √√√√√√
我们调查一下吧！把自己最喜欢的一种水果写下来，就买最喜欢人数最多的水果。
哪种水果喜欢的人多就多买些，喜欢的人少就少买些。
你是怎样调查、记录的呢？
画“正”字记录。
水果苹果橘子香蕉梨
记录
人数
3
2
3
5
用“正”字记录可以几个几个地数？（数量多时） 5个5个地数用你喜欢的方法，把全班同学的选择记录下来，再填一填。喜欢吃苹果的有（ 3 ）人。喜欢吃橘子的有（ 2 ）人，喜欢吃香蕉的有（ 3 ）人。喜欢吃梨的有（ 5 ）人。

葡萄沟ppt课件

板书设计
葡萄好
五光十色
萄
沟维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜
是个好地
葡萄干有名
味道甜
方
小结
这篇课文描述了一个叫做葡萄沟的地方，那里的葡萄五光十色，葡萄干味道甜__美___ ，可见__葡__萄__沟__真是个好地方。
: • 第2句写了葡萄的枝叶长什么样子；
• 第3句写了成熟的葡萄是什么样子的；
• 第4句写了这里的老乡热情好客。
品读课文
葡萄沟的葡萄长得特别好。你从书中哪些词语或句子中感受到呢？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
解读课文
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
小练笔
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花。色彩缤纷，香味扑鼻，令人沉醉。
下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打球，有的做游戏，处处欢声笑语，热闹极了。
制作过程
运到新鲜的葡萄
晾房
挂在
架子上
葡萄干利用
流动的空气
蒸发
水分
品读课文
“先……再……然后……最后……”
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
“真是”和“好地方”两个词语，表达了对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
葡萄沟真是个好地方。
总结全文，点明葡萄沟是个好地方。
这里虽然有很多的水果，但是葡萄仍然是人们最喜爱的水果，所以这里叫“葡萄沟”

二年级语文数水果PPT课件

我会读
枣紫哈柿橙梨菠萝葡萄
我会读
zǎo zǐ hā
枣紫哈
shì chéng lí 柿橙梨
bō luó pú
菠萝葡
táo
萄
自学指导二
你是用什么方法记住这些生字的？把你的方法说给小组内的同学听一听。
（小组讨论）
红枣枣泥柿子哈密瓜柿饼橙子橙汁笑哈哈菠萝菠菜紫色紫葡萄梨子鸭梨葡萄葡萄汁
数水果
哈密瓜
Hale Waihona Puke 菠萝山楂杨梅
苹果
猕猴桃
桃子
梨
柿子
葡萄
红枣
橙子
橙子
自学指导一
• 请同学们借助拼音朗读词语，注意读准字音。用笔圈出带红色拼音注音的字，并多读几遍。
• 同桌互相检查认字的情况并试着给生字组词。
• （5分钟）
•橘樱菠椰蕉荔柚葡萄枇杷橙枣楂梨哈柿猕
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
写一写
枣
是
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。

统编版二年级语文上册11 葡萄沟第2课时课件(共17张PPT)

二年级（上册）
11 葡萄沟
第2课时
是个美丽的地方！
课堂集中营
自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。
课堂集中营
默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？
沟葡萄干有名颜色鲜
味道甜
真是个好地方
课堂小结
课堂集中营
本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
一、读一读，连一连。
绿色的
空气
热情的
枝叶
流动的
凉棚
茂盛的
老乡
实战练习
搭起招待蒸发摘下
葡萄凉棚客人水分
五彩斑斓
课堂集中营照样子写一写：
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， _五__彩__斑__斓__，___美__丽__极__了_____________________。
下课了，同学们在操场上活动，_有___的__在__跑__步__，___有____ _的__在__跳__绳___，__还__有__的___在__踢__足__球___，_处处欢声笑语，热闹极了。
课堂集中营
葡萄沟真是个好地方。
这是文章的总结句，起到了总结全文的作用。你能从这句话中感受到什么呢？
课堂集中营学习思考：
你喜欢葡萄沟吗？为什么？
这里的老乡热情好客；这里的葡萄品种多、味道好；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜。

(部编人教版)小学二年级语文上册《11 葡萄沟》讲解教学课件

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热情好客描画得淋漓尽致。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
三：葡萄干。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
1.同桌互相讲一讲葡萄干的晾制过程。 2.你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、好玩的吗？如果此时你去那，你最想做的事情是什么？说一说再写一写。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
谢谢Βιβλιοθήκη 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了葡萄的品种多，而且品质好。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， __五__彩__缤__纷__，__香__气__怡__人___。
下课了，同学们在操场上活动，_跳__绳_、__打__羽__毛__ _球__、__跳__皮__筋__、__做__游__戏___，处处欢声笑语，热闹极了。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
课后习题参考答案
朗读课文，注意下面加点字的读音。种葡萄好客葡萄干水分
朗读指导：朗读时要读出喜悦、欢快、称赞的语气，还要注意加点字的读音。

西师版小学二年级语文下册识字一《数水果PPT-课件》

-
出示水果
1. 分成小组，各组发1～2种水果。请学生仔细观察水果的形状、颜色，闻闻气味，再选一种喜欢的说给同桌听。 2. 品尝水果，再说说味道如何。 3. 课文中有哪些水果你不认识？请同学介绍一下。
-
说一说：我们按偏旁归类的方法记忆生字，有什么好处？
-
小结：
• 汉字的意思和它的偏旁有紧密联系，我们按以偏旁归类的方法学习生字，识记生字的字形，字义就更容易记了。
-
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
西师大版二年级语文下册第一单元
数水果
-பைடு நூலகம்
学习目标
• 1.认识本课生字，会写要求写的字。 • 2.能主动发现汉字的特征，并归纳总结汉字
的构字规律，养成良好的书写习惯。 • 3.能说出常见水果的名字。
-
设置情境
• 小朋友，水果王国里有数不清的水果，都认识哪些水果？
-
词语学习
•苹果葡萄香蕉 •橙子荔枝桃子 •枣紫薯鸭梨

二年级语文下册课文413画杨桃教学课件新人教版

二、连一连。
三、从课文中可知，同学们为什么笑“我”？
因为“我”画得杨桃与平时看到的不一样，样子像五角星。
上节课我们学习了字词，对课文进行了整体感知，这节课我们走进课本，深入学习《画杨桃》。
第二课时
自读课文第一自然段，思考： 1.“我”看到的杨桃是什么样子的？ 2.“我”是怎么画的？
多音字
跌倒
摔倒
靠
小朋友摘杨桃
而
班
哈
倒
审
视
页
肃
晌
抢
嘻
悦
诲
识字游戏
图
课
摆
座
交
哈
页
抢
tú
kè
bǎi
zuò
jiāo
hā
yè
xī
qiǎnɡ
嘻
左右结构
上下结构
课
摆
交
嘻
抢
哈
生字归类
半包围结构
全包围结构
独体字
图
页
座
课
kè
棵
qiǎnɡ
枪
熟字加偏旁
识字方法
换一换
摆=罢+扌
抢
嘻=喜+口
tú
yè
部首：一（一字旁）
结构：上下结构
组词：一页页码
造句：我今天看了三页书。
词语解释
严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏。本课指老师看到同学们没有从“我”的角度观察杨桃而神情严肃。
看到老师严肃的表情，我很害怕。
审视：仔细看。本课指老师从我“我”的座位上审视讲桌上的杨桃。
朗读课文，注意对话的语气。
朗读本文时应抓住老师和同学们的对话语调，读出老师态度的变化。

二年级语文下册识字一数水果教案西师大版(1)

《游乐园》本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。

本课将的各种游乐设施的名称汇编成集中识字。

课文部分由二十一个词语分别组成词串。

横着看，每三个一组，节奏感强，极易上口：竖着看，第一列和第二列是三字游乐设施名。

第三列则是四字水果名，让孩子们在各种形式的朗读中感受所带来的乐趣。

【知识与能力目标】1.认识17个会认的字,正确书写“摆、杯、桶、勇、伞、塔、卡、托”等10个生字；2.正确、流利地朗读课文；3.通过朗读词串,认识、了解常见的游乐设施。

【过程与方法目标】1.通过观察各种游乐设施的图片并联系生活,激发学生学习兴趣；2.正确、流利地朗读课文。

【情感态度价值观目标】通过对词串的朗读,观察游乐园的图片，感受游乐场的欢乐气氛。

【教学重点】了解认识所见的游乐设施、感受游乐场的欢乐气氛。

教师： 1.准备本课生字卡片。

2.准备教学挂图、课件。

学生：读熟词串。

第一课时一、导入新课1.谈话交流：同学们喜欢玩吗？那你们都喜欢去哪里玩？2.观察发现：师：看来游乐场是所有孩子都喜欢去的场所，老师的孩子也特别喜欢去那里玩。

今天老师带来了几张前几次去玩时拍的照片，同学们看一下，我们都玩什么了？（播放游乐场游玩时的照片，突出游乐设施和人物表情的）师：这些器械你们玩过吗？那同学们还玩过什么游乐器械？怎么玩的，心情如何？3．出示图片，提问：小朋友认识它们吗？4．学生说说认识哪些游乐器械。

仔细观察，并说出你认识的游乐器械。

5．过渡：今天，我们就到游乐园去看看吧。

二、学习生字和课文1．认真读一读韵文、词串，记一记这些游乐设施的名字。

出示生字，引导学生借助拼音读字词，注意读准字音，多读两遍生字。

2．同桌互查认读生字情况。

3．集体检查读词串情况。

4．做“找朋友”游戏，在游戏中检查学生对生字读得是否准确及记住生词的方法。

5．反复诵读词，注意读出节奏。

6．比赛读：可横着读，也可竖着读。

三、写字教学1．再读词串，把要求写的字找出来读一读。

2．读课后要求写的10 个字，想一想哪些字难记。

二年级语文下册识字一数水果课件小学二年级下册语文课件

12/12/2021
字词乐园
hā
哈
我会写
结构：左右架构。部首：口字旁。
组词：哈哈笑哈密瓜
12/12/2021
字词乐园
shì
柿
我会写
结构：左右架构。部首：木字旁。组词：柿子西红柿
12/12/2021
课文详解导入新课
小朋友，水果王国里有数不清的水果，你都认识哪些水果？
梨
12/12/2021
12/12/2021
字词乐园
bō
菠
我会写
结构：上下结构。偏旁：草字头。组词：菠萝菠菜
12/12/2021
字词乐园
lì
荔
我会写
结构：上下结构。偏旁：草字头。组词：荔枝粉荔
12/12/2021
字词乐园
yòu
柚
我会写
结构：左右结构。偏旁：木字旁。
组词：柚子西柚
12/12/2021
字词乐园
pú
葡
我会写
结构：左右结构。偏旁：草字头。组词：葡萄葡萄糖
12/12/2021
字词乐园
táo
萄
我会写
结构：上下结构。偏旁：草字头。
组词：葡萄葡萄酒
12/12/2021
字词乐园
zǎo
枣
我会写
结构：上下架构。偏旁：木字旁。
组词：大枣枣红
12/12/2021
字词乐园
zhā
楂
我会写
结构：左右结构们按以偏旁归类的方法学习生字，识记生字的字形，字义就更容易记了。
12/12/2021
随堂练习
1.读一读，认一认。橘子菠萝荔枝柚子葡萄山楂柿子红枣

部编人教版二年级语文上册课文311葡萄沟省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

fān jiānɡ lǔ diāo bǎo gòu wéi
指导书写
同偏旁：搭—摘
同构造：上下构造——吾、季、留、杏；左右构造——坡、搭、摘、钉、够。够：右边旳“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不要写成左右并排。摘：再次强调右边旳同字框里是“古”。
课文讲解
五月：
七八月：
九十月份：
课文讲解
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
dīng 钉鞋钉子钉 dìng 钉扣子钉钉子
课文讲解
新鲜旳葡萄是怎么变成葡萄干旳呢？
运到
利用
晾房
流动旳空气
挂在架子上
蒸发水份
就制成了
葡萄干
课文讲解
你从哪几种方面看出葡萄沟是个好地方？
（1）葡萄沟水果多；（2）葡萄沟葡萄多，而且长得好；（3）葡萄沟旳葡萄干有名（色鲜、味美）；（4）葡萄沟旳人热情、好客；（葡萄沟旳葡萄美，人更美）
第四单元 · 第十一课
葡萄沟
课文导入
我们旳祖国版图广阔，物产丰富，塞北江南更是风光各异、景色宜人，让无数旳游人流连忘返。今日，老师就要带大家到一种神奇、漂亮旳地方，那里风光秀丽，盛产水果，最有名旳就得数葡萄了，你们懂得这是什么地方吗？
我们一起走进这块丰饶旳土地，走进漂亮旳新疆，去看看有名旳葡萄沟。“葡萄沟”这几字都是生字，我们应该怎样记住它们呢？
课文导入
葡萄沟地理位置
课文导入
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下旳一处峡谷，人口8972人。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地域旳旅游胜地。 2023年5月8日，吐鲁番市葡萄沟风景区经国家旅游局正式同意为国家5A级旅游景区。

2021年二年级语文下册识字一数水果教案西师大版

2021年二年级语文下册识字一数水果教案西师大版【课时目标】1. 认识16个生字，会写10个生字。

养成良好的书写适应，积存一定的识字方法。

2．正确，流利地朗读课文。

【教具预备】教师：1.预备本课生字卡片和词语卡片。

2. 在本课中显现的各种水果的图片或课件。

学生：课前收集祖国各种水果的文字和图片资料。

【教学过程】一、谈话激趣，引出课题。

师：同学们喜爱吃水果吗？（喜爱）差不多上吃过哪些水果呢？（学生自己说出水果的名字，教师用心倾听，学生字词说的准确的加以确信，说的不够准确或者说错的读音一定要加以纠正。

）师：今天啊，我们一起到水果王国里去逛一圈，看看那儿数不清的水果朋友，认识它们的名字，瞧瞧它们的模样，好不行？（好！）板书课题：数水果。

教师随机出示课件：学生看图说水果名字，生字从可爱的水果娃娃中跳出，没说对名字就不出来。

二、自主学习，诵读韵文。

1．教师出示学生自学提示：2．①自己用心地借助拼音读词串，注意读准字音，把生字点出来。

②课文中有专门多带红色小帽的汉字娃娃，请你去点点他们的名字，再认一认你们勾出的词语朋友。

3．让学生自己读完之后，提出不明白的问题，然后教师关心解决或者是全班同学讨论解决。

三、探究合作，趣味识字。

1．给同学们分好小组，小组成员间互相关心解决掉读得不行的词语。

2．小组成员一人指图片，一人读生字。

3．全班同学集体读，教师纠音，专门注意“柚、杷、哈”的读音，不要读错。

4．同桌两人进行“找朋友”游戏，认读生字词。

（一人拿出卡片，读出上面的字，另一人拿出另外能组成词语的卡片，进行词语朗读。

）5．同桌两人一起拍手读词语，读出节奏美。

6．竞赛读，可横着读，也可竖着读。

（引导学生在游戏、诵读中评判生字读得是否准确）7．发觉生字规律，体验成功欢乐。

①请学生认真看看，今天认识的字有什么隐秘。

（点拨：“木”字旁。

想想它们什么缘故差不多上“木”字旁。

）②能把“木”字旁的家族找出来吗？（说说你在哪里见过它们）③请学生再看看，还发觉哪些字有相同的特点。

部编版二年级葡萄沟PPT课件完美.ppt

葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
葡萄种得多
第2自然段第二句话是一个什么句子？把什么比作什么？
比喻句。把葡萄繁密的枝叶比作绿色的凉棚。
课文解读
葡萄的果实有哪些颜色呢？
红、白、紫、暗红、淡绿。
表示颜色的词语拓展示例：粉红火红深红暗红淡绿草绿碧绿墨绿淡紫粉紫深紫茄子紫
新疆吐鲁番。杏子、香梨、蜜桃、沙果。葡萄。
课文感知
自由朗读第2自然段，看看本段共有几句话。用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。完成后同桌互相说一说。 4句。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
识字巧方法
擦去汗水
识字巧方法
好
干
我会认
留下留念
钉珠钉上
liú
dìng
石榴无石也缺木
识字巧方法
丁字镶金边
识字巧方法
留
钉
我会认
分量分子
味道美味
fèn
wèi
一撇一捺刀字在下
识字巧方法
未开口
识字巧方法
分
味
我会认
书写指导：左窄右宽，“分”撇短，捺舒展。
结构：左右
组词：年份一份
造句：这是妈妈送给奶奶的一份生日礼物。
•
将葡萄挂在架子上，让水分蒸发掉。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？妈妈要出差，暂时要和小宝贝分开了。
•
注意加点字的读音！
产
够
淡
搭

北师版数学二年级下册最喜欢的水果

调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？方法一用水果名称记录
苹果香蕉香蕉橘子梨苹果梨香蕉梨梨橘子苹果梨调查一名同学，就记录Fra bibliotek种水果的名称。
方法二用符号记录
如苹果用画“○”表示，橘子用“×”表示，香蕉用“□” 表示，梨用“△”表示。
分别用四种符号 ○ □ □ × △
表示四种水果
○△□△△ ×○△
方法三用画“ ”法记录
先排列出调查的水果，然后每有1人喜欢吃这种水果，就在该水果的右面画一个“ ”。
用画“ ”法记录数据时，如果票数比较集中。那么画的符号会比较多，数数时容易出错。
方法四用画“正”字法记录
画“正”字统计时，每一笔表示 1个数据，一个正字是5笔，表示 5个数据。
需要对班里同学进行喜欢游玩地点的调查，哪个地点喜欢的人多，就确定去哪里游玩。
（2）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？
淘气的记录
笑笑的记录
我喜欢淘气的方法，1笔表示1个数据，比较简便。
你喜欢谁的记录方
法？
（3）把你调查的记录和结果填在下面的表格中。
正正
14人
正正正
18人
正正
12人
正
7人
你是怎样记录的，结果分别是多少呢？
1.数一数,填一填。
物品
个数 ( 4 )
( 4)
(6)
( 10 )
这节课有什么收获呢？
在记录数据时,方法有很多种,可以用符号记录，名称记录，用画“”记录、用画“正” 字的方法。画“正”字法比其他几种方法更简便、科学。
1.二(5)班学生参加课外小组的人数统计如下。
课外小组体育组电脑组舞蹈组科技组