廉颇蔺相如列传人物描写特色
廉颇蔺相如列传的语言描写
廉颇蔺相如列传的语言描写《廉颇与蔺相如》这篇课文共两千余字，短短两千余字的篇幅里对人物语言的描写就达三十次之多。
这些语言描写里多数是人物对话，也有人物独白。
这些语言描写不仅塑造了人物形象、刻画了人物性格，也在推动事故情节发展和渲染故事气氛等等方面起到重要作用。
这三十次语言描写大体上可以分成九个片断：第一个片断(3句)：缪贤推荐蔺相如。
这是一次对话描写。
通过宦者令缪贤与赵王的对话推介了机智多谋的蔺相如。
缪贤描述了蔺相如为他出谋划策，使他脱难避祸的具体过程。
几问几答，简洁流畅，生动而有趣。
相如“有智谋”的形象在缪贤的叙述中初步形成。
未出场而形貌俱现。
第二个片断(6句)：相如主张负秦曲。
这是相如出场后与赵王的对话。
相如三言两语，讲清利害，提出观点。
面对赵王“谁可使者”的问话，相如回答得委婉而得体：“王必无人，臣愿奉璧往使。
”并且立下保证“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。
复杂的问题在机智的蔺相如面前变得如此简单明了。
相如的自信、果断和机敏赢得了赵王的高度信任，最后得以“奉璧西入秦”，推动故事情节向前发展。
第三个片断(3句)：相如使秦斥秦王。
这是与秦王的第一次正面交锋。
相如用“璧有瑕，请指示王”，巧妙的将和氏璧的控制权收归自己，然后，义正辞严、口若悬河地讲了四个层次的内容：一是人们担心受骗，而我以为秦王不会骗璧；二是赵王尊重秦国，斋戒送璧；三是大王礼节倨傲，传璧戏臣；四是秦王如若逼臣夺璧，我将与璧俱毁。
最后，相如又要求秦王斋戒五日，才敢献璧。
这样，赢得缓兵之计，完璧归赵。
相如的机智跃然纸上。
那么相如在虎狼之秦国又如何脱身呢？第四个片断(2句)：相如归璧逗秦王。
这是相如对秦王的再次戏耍。
相如的这次回话可分三个层次：一是臣怕被骗，已返璧归赵；二是请秦先割城予赵，赵立送璧来；三是臣欺秦王，有罪当诛，请大王处治。
相如又拿出救主人缪贤的那一招，故伎重演，摆出视死如归的气概，秦王也只好自我安慰：“赵王岂以一璧之故欺秦邪！”最后“毕礼而归之”。
鲜明对比中的人物形象
鲜明对比中的人物形象作者：来源：《作文周刊·高一版》2012年第22期《廉颇蔺相如列传》是通过描写人物来表现历史事件的典范，司马迁注重综合运用多种表现手法来刻画人物形象。
下面我们重点分析一下作者以鲜明对比手法塑造的廉颇、蔺相如这两个人物形象。
作品在开篇从不同角度对两个人物进行介绍，重点介绍廉颇，而介绍蔺相如的文字比较简单。
《廉颇蔺相如列传》中主要人物为蔺相如，却先介绍廉颇，目的是通过对比来揭示二人的身份地位的相差悬殊，为以后廉蔺必然产生矛盾作铺垫，为将相不合埋下伏笔。
文章围绕三大历史事件展开，这些事件又相互交织，其中的矛盾冲突使得二人的性格表现得更加鲜明，形象显得更丰满。
在人物描写上，作者以蔺相如为主，详写；以廉颇为辅，略写。
以对比凸显二人性格的不同。
“完璧归赵”中浓墨重彩写蔺相如。
作者将文笔从第一自然段主写廉颇转移到蔺相如身上。
在蔺相如出场前特别作了铺垫。
秦国向赵国强换和氏璧，在赵王、大将军廉颇和朝中大臣举棋不定、不能决断时，宦官令缪贤推荐蔺相如，借自己的故事突出蔺相如的智勇双全，“未见其人，先闻其声”。
蔺相如出场后，面对这一问题，毫不犹豫地予以解决。
这“不可不许”“宁许以负秦曲”表现出他的果断与智谋。
正是所谓的“其人勇士，有智谋”。
清代吴见思说：“先设一疑案难决，以见廉颇不如相如，满朝大臣不如相如。
”廷斗秦王时，他也能见机行事，在欺诈与反欺诈的斗争中，蔺相如可谓是智勇兼备。
归赵后，他得以升官，位至上大夫。
“渑池之会”是尊赵与辱赵的斗争，正面写蔺相如再次与秦王的斗争。
秦攻赵，步步逼近，情况危急，秦王约赵王会于渑池，赵王畏惧，在廉颇与蔺相如的劝说下才答应前行。
秦王肆意挑衅，蔺相如针锋相对，寸步不让，当时斗争紧张又激烈。
蔺相如不畏强暴，机智勇敢的英雄壮举大振赵国志气，大灭秦国威风，使赵国取得了外交上的重大胜利。
侧面描写廉颇，紧要关头在国内设兵以待秦，做了蔺相如的坚强后盾，他参与决策，勇而有谋。
《廉颇蔺相如列传》人物描写
《廉颇蔺相如列传》人物描写人物形象塑造得成功与否，是写人记事类文学的关键。
《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇，司马迁以巧妙的构思、具体而生动的情节，把人物置于激烈的矛盾冲突中，通过对人物的语言、行动、神态的精妙描写，将人物刻画得有血有肉，栩栩如生。
第一段（“廉颇者”至“为赵宦者令缪贤舍人”）简述廉、蔺二人的身世。
用笔相当简洁，而对比鲜明，以廉颇的贵，突出蔺相如的贱，为二人以后的矛盾冲突埋下了伏笔。
第二段（“赵惠文王时”至“赵亦终不予秦璧”）写“完璧归赵”。
故事的缘起是：秦强赵弱，秦恃强首挑事端，欲以十五城换赵国的楚和氏璧。
赵国君臣震恐，明知秦是以欺骗的手法欲夺此宝，想不给，但又怕秦国攻打，“计未定，求人可使报秦者，未得”。
在这事关国家存亡的危难时刻，缪贤推荐了蔺相如，说他“勇士，有智谋，宜可使”。
通过缪贤的口，从侧面表现了蔺相如的勇敢、智慧。
蔺相如审时度势，在赵王面前分析了理亏的责任，提出“宁许以负秦曲”的建议，主动请缨出使秦国。
这些语言描写，从正面表现了蔺相如勇敢、智慧的性格特征和紧要关头挺身而出、为国解忧的高贵品质。
奉璧入秦，蔺相如在秦廷看到秦王根本“无意偿赵城”，就托言“璧有瑕，请指示王”，把本已出手的和氏璧又要回来，宝玉一拿回手，相如“因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”，斥责秦贪，不讲信义，以空言求璧，声言“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣”，并执其璧睨柱，欲以击柱。
语言、行动、神态毕现，连贯如一气呵成，将一个在大敌面前无所畏惧、机智而勇敢的人物刻画得生动形象、活灵活现。
“秦王恐其破璧”，佯许以赵城。
而蔺相如心如明镜，不为所惑，要求秦王斋戒五日，赢得时间和机会，派随从乔装将和氏璧送回赵国。
这些，再次表现了蔺相如的智慧。
第三段（“其后秦伐赵”至“秦不敢动”）写“渑池会”。
在秦国攻取了赵国的石城，第二年又杀赵国两万人的严峻形势下，秦国设渑池会显然不怀好意。
“赵王畏秦，欲毋行”，在蔺相如的劝说下，赵王才去赴会。
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《廉颇蔺相如列传》人物描写特色：1．主次分明，详略得当。
作者以蔺相如为主详写，明写；以廉颇为辅，略写。
“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他有“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品格。
“渑池会”详写蔺相如，主要表现他的机智勇敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如的外交斗争；“将相交欢”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的“先国后私”，廉颇的勇与改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。
2．运用各种手法刻画人物：（1）侧面描写：如缪贤推荐蔺相如。
（2）正面描写：如直接写蔺相如的语言，行动，表现。
（3）在矛盾冲突中刻画人物：如出使秦国后，强秦和赵国之间“夺璧”和“保璧”，“杀蔺”和“保蔺”的矛盾更加尖锐，在这样一个险象环生的矛盾冲突中，蔺相如机智勇敢的个性和强烈的爱国主义精神表现得淋漓精致。
〈蔺〉文练习：1．一词多义负：宁许以负秦曲（）肉袒负荆（）恐见欺于王而负赵（负约不偿城（）负其强（）引：引而不发（）引赵使者蔺相如（引车避匿（）幸：则幸得脱矣（）大王亦幸赦臣（）幸于赵王（）使：使人遗赵书（宜可使（）乃使其从者衣褐（大王乃谴一介之使（徒：秦城恐不可得，徒见欺（）而蔺相如徒以口舌为劳（ ）以：以勇气闻于诸侯 （ 愿以十五城请易璧（严大国之威以修敬也以绝秦望 （ ）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇（２．通假字可与不 （ ）臣愿奉璧西入秦（招有司案图（ ）设九宾于廷（ ）秦自缪公以来（ ）唯大王与群臣孰计议之（ ）３．词性活用（１）————乃使其从者（衣）褐左右欲（刃）相如（舍）相如广成传舍（２）————臣请（完）璧归赵（毕）礼而归之恐其（破）璧大王必欲（急）臣（３）———相如（庭）斥之（间）至赵矣（４）————且庸人尚（羞）之（先）国家之急而（后）私仇（５）————（严）大国之威以修敬也不知将军（宽）之至此也４．古今异义（１）（拜）为上卿（２）（患）秦兵之来（３）臣所以（去）（亲戚）而事君者（４）请（指示）王（５）于是相如（前进）斧（６）（宣言）曰：‘我见……（７）（布衣）之交５．句式而君幸于赵王秦城恐不可得徒见欺何以知之求人可得报秦者拜送书于庭6．解释下列句子中的加括号的字： A于是相如（前进）瓦。
将相和课文中的人物特点
将相和课文中的人物特点
1. 蔺相如那可真是有勇有谋啊！渑池之会，面对秦王的咄咄逼人，他毫不畏惧，据理力争，这不就好比是在战场上勇往直前的将军吗！巧妙周旋，维护了赵国的尊严，这是多么了不起啊！
2. 廉颇厉害的呀，他可是战场上的猛将！在战场上冲锋陷阵，那不就跟下山的猛虎似的，威风凛凛，令人敬畏啊！
3. 蔺相如多大气啊！面对廉颇的挑衅，他选择退让和包容，这心胸，简直就像广阔的天空一样，反问这世间能有几人做到？
4. 廉颇也是知错能改的大丈夫啊！意识到自己的错误后，他能负荆请罪，这可不是一般人能有的勇气和担当，就好比顽石突然开窍了啊！
5. 蔺相如难道不是以大局为重的典范吗？他始终把国家利益放在首位，为了国家的和平与稳定，放下个人恩怨，这是何等的高尚！
6. 廉颇和蔺相如两个人，一个勇猛无畏，一个聪慧大度，他们就像是赵国的两根支柱，撑起了赵国的一片天呀！
观点结论：《将相和》中的蔺相如和廉颇都有着鲜明而令人赞赏的人物特点，他们的故事让人感动，也值得我们学习。
廉颇蔺相如列传的语言特点
廉颇蔺相如列传的语言特点《廉颇蔺相如列传》是中国古代历史学家司马迁所著的《史记》中的一篇传记，记述了廉颇和蔺相如两位战国时期的名将的生平事迹。
作为古代史书的一部分，它具有一些特点，包括简练明晰的语言风格、客观真实的叙事方式以及注重历史性和文学性的结合等。
首先，《廉颇蔺相如列传》的语言特点之一就是简练明晰。
史记是中国历史学中最早的一部纪传体通史，以叙事为主，注重叙述事件的经过和人物的行动。
因此，它在语言风格上追求简明扼要。
例如，在对廉颇的描述中，司马迁以“廉颇者，赵之奋武将也，故天下人皆以为虎臣”，简洁明了地概括了廉颇的身份和威名。
另外，在对蔺相如的描写中，他说“蔺相如者，卫人也”等等，也以简洁的句子揭示了蔺相如的背景和来历。
这种简练明晰的语言风格，使得史记能够迅速抓住人物的特点和故事的核心。
其次，《廉颇蔺相如列传》的语言特点还体现在其客观真实的叙事方式上。
司马迁作为历史学家，追求历史事实的真实性，并力求客观中立。
他以权威的历史观念，在《廉颇蔺相如列传》中尽量还原历史中原本的面貌。
例如，在叙述廉颇和蔺相如的事迹时，他详细描绘了他们的背景、才干和战功，力求客观地展示他们各自的优劣和功过。
同时，司马迁也对两位将领的故事进行了适度的评价，以及背后的原因和影响。
这样的客观真实叙事方式，使得读者能够更加准确地理解历史人物和事件。
另外，《廉颇蔺相如列传》在语言特点上注重历史性和文学性的结合。
史记是一部历史著作，但同时也具有文学性的特点。
司马迁注重用文字来营造故事氛围，以此增加故事的艺术性。
例如，在叙述蔺相如和秦昭王的故事时，司马迁写道：“王霸於天下，异於先王，德之致於昭王者，莫善於骄暴。
昭王有成康之好色，欲其与婴献其后，因而求之。
於是令手自牵蔺相如人轿。
其婴如此，杨乃顺执之。
”这样的描述虽然增加了故事的趣味性和情感表达，但又不失历史记载的准确。
综上所述，《廉颇蔺相如列传》的语言特点主要体现在简练明晰、客观真实、历史性与文学性相结合等方面。
《廉颇蔺相如列传》赏析
《廉颇蔺相如列传》赏析导读：《廉颇蔺相如列传》赏析一、作者介绍司马迁(约前145——约前90)，字子长，夏阳(今陕西省韩城县南)人，西汉著名的史学家、文学家。
他的父亲任太史令多年，是一位博学多闻的学者，天文、历法、诸子等无所不通，司马迁少年时代在父亲的指导下专心学习，后来又向著名学者孔安国学习《尚书》，向董仲舒学习《春秋》，受到良好的教育。
20岁以后，司马迁遍游南北，考察风土人情，文物古迹，搜寻史料，研究社会，为他以后写《史记》准备了丰富的材料。
公元前108年，司马迁担任太史令，4年之后开始撰写《史记》。
公元前98年，李陵兵败投降匈奴，他因为替李陵辨解，触怒了汉武帝，被下狱，受宫刑。
他极度愤懑，但为了著史，忍辱生活。
出狱后曾任中书令(皇帝身边掌握机要的宦官)，仍努力写史。
公元前92年左右，司马迁完成了526，500字，130篇的不朽巨著《史记》。
《史记》，原名《太史公书》，是我国最早的纪传体通史，《史记》语言生动，形象鲜明，在文学史上有很高的地位，鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
他留下的著作，除《史记》外，还有《报任安书》和《悲士不遇赋》。
二、解题本文节选自《史记·廉颇蔺(lìn)相如列传》。
原为廉颇、蔺相如、赵奢、李牧等人的合传。
这是原传的第一大部分。
战国后期是封建割据，诸侯纷争最严重的时期。
赵国处在四战之地，尤其是西邻强秦的威胁最大。
本篇记叙廉颇、蔺相如在这种历史情况下，西抗强秦，为赵国的安全和尊严所做出的贡献；同时也写了他们二人为维护赵国的利益，彼此搞好团结的事迹。
列传，古代纪传体史书中的一种体例，用来记叙帝王、诸侯以外的历史人物的事迹。
三、注评廉颇者，赵之良将也。
“……者，……也”：文言里判断旬的典型格式，“者”用在主语后边表提顿，“也”用在谓语后边表判断。
○先介绍廉颇。
赵惠文王十六年，即公元前283年。
赵惠文王：战国后期赵国的国君。
廉颇为赵将，伐齐，为：做，担任。
廉颇蔺相如列传人物形象和故事概括
廉颇蔺相如列传人物形象和故事概括一、廉颇和蔺相如的人物形象话说在很久很久以前，有两个国家的大臣，一个叫廉颇，一个叫蔺相如。
他们都是战国时期赫赫有名的大侠，但是性格却截然不同。
廉颇是一个非常有勇有谋的将军，他力大无穷，武艺高强，曾经带领赵国军队打败了很多敌人。
但是他有一个缺点，就是脾气暴躁，容易生气。
有时候一点小事就会让他火冒三丈，把别人吓得不敢靠近。
蔺相如则是一个非常聪明机智的大臣，他的口才非常好，能够说服别人做他想做的事情。
而且他非常有胆识，敢于直面困难，勇于承担责任。
但是他也有一个小毛病，就是有点儿自负，总是觉得自己比别人厉害。
二、廉颇和蔺相如的故事有一天，赵国的国王听说秦国要攻打赵国，就赶紧找来了廉颇和蔺相如商量对策。
廉颇听了之后，觉得只要自己带着大军去迎战秦军，一定能够把他们打得落花流水。
于是他对国王说：“陛下放心吧，我一定会带领大军去迎战秦军，让他们知道赵国的厉害！”可是蔺相如却不这么认为。
他觉得如果直接和秦军硬碰硬的话，赵国肯定会吃亏。
于是他对国王说：“陛下，我觉得我们应该采取一种更加巧妙的方法来对付秦军。
”国王听了之后很不高兴，觉得蔺相如太胆小了。
但是最后还是决定听从蔺相如的意见。
结果呢？果然不出蔺相如所料，赵国的军队在一场巧妙的战役中成功地击败了秦军。
这件事情让廉颇非常生气，他觉得蔺相如简直就是在给赵国丢脸。
于是他对蔺相如说：“你这个家伙真是太没用了！要不是你的主意，我们早就把秦军打败了！”可是蔺相如并没有生气，反而对廉颇说：“将军您误会了，我之所以提出这个建议，是因为我知道我们的实力还不够强大。
如果我们硬拼的话，只会让我们损失更大。
所以我觉得我们应该采取一种更加巧妙的方法来对付秦军。
”廉颇听了之后恍然大悟，觉得蔺相如说得很有道理。
从此以后，他开始尊重蔺相如的意见，并且努力学习他的思维方式。
最终呢？赵国在他的领导下变得更加强大了！。
02—《廉颇与蔺相如》人物分析
完
智 勇
璧 归 赵
双
之
全
蔺 相
如
完 璧 归 赵
相 如 之 智
1、面对秦以城易璧的要求，蔺相如提出“不可不 许”“宁许以负秦曲”的看法，可见他有独特的见解 2、当相如看出秦王无意偿城时，便以“璧有瑕， 请指示王”为借口，机智地取回和氏璧 3、提出秦王“亦宜斋戒五日，设九宾于廷”的要求 以拖延时间，派人将玉送回赵国。 这些表现蔺相如的足智多谋。
小结：本文通过典型事件、在矛盾冲突中、典型 性的细节描写，个性化的语言，多处对比衬托， 巧妙的侧面描写来烘托，使人物性格鲜明，血肉 丰满，栩栩如生，令读者如闻其声、如见其人
总之，《史记》不但在史传发展史上，就是在中国文学史上， 都堪称“是一部波澜壮阔，包罗万象、雄伟无比的史诗”。 （刘大杰《中国文学发展史》）《史记》中一系列血肉丰满的 人物形象，是与司马迁在人物形象塑造所创造的独具匠心艺术 手法分不开的。认真总结《史记》塑造人物形象的艺术手法， 继承这份珍贵的遗产，对我们是大有补益的。司马迁的历史观、 勇于探索真理的精神和娴熟的写作技巧，永远值得我们景仰和 学习。
二、归纳刻画人物形象的手法
（一）通过典型事件刻画人物，使人物形象具体可感 （二）在矛盾冲突中刻画人物，使人物形象丰满完美 （三）极具典型性的细节描写，使人物形象生动逼真 （四）富有个性化的语言表达，使人物形象个性鲜明 （五）多处对比衬托巧妙运用，使人物形象鲜明突出 （六）巧妙的侧面描写来烘托，使人物形象有力凸显
渑池之会之矛盾：秦赵“侮辱和反侮辱” 蔺相如的不畏强暴，敢于斗争的智与勇，进一步得到 表现。
在秦赵矛盾渐趋缓和之后，内部矛盾又激化起来。出身舍人的 蔺相如新建奇功，位在良将廉颇之右，引起新冲突。矛盾的引 起，在于廉颇的争名位；矛盾的展开，是廉颇宣言见相如“必 辱之”；矛盾的激化，是相如的舍人皆请辞去。矛盾的解决， 是蔺相如一再忍让，特别是“先国家之急而后私仇”一语，廉 颇幡然醒悟，负荆请罪，矛盾解决。
廉颇蔺相如列传人物分析
廉颇蔺相如列传人物分析学完《史记》列传部分，我觉得《廉颇蔺相如列传》是其中叙事情节最为精彩、人物刻画最为精细的一篇。
读罢全文感觉故事内容一环扣一环，作者将蔺相如使秦完璧归赵，绳池之会蔺相如智折秦王，将相和廉颇负荆请罪三则故事巧妙地融合，勾勒出廉颇、蔺相如、秦王、赵惠王等人鲜明的人物性格，汇成一曲爱国主义的乐章。
故事的起初在蔺相如与秦王的周旋中展开。
秦昭王佯装以十五城池易赵国和石壁，其实是暗怀鬼胎想要逼赵国屈服于自己。
这一点上就足见秦王这人的政治野心，他恃强凌弱、贪暴成性，不达目的誓不罢休。
而这一时刻就应该站出来一位大智大勇的贤才来救国，这人便是蔺相如。
蔺相如本为宦官的一名舍人，出身卑微，名不显而声不彰，但由此宦者推荐后便一跃而起成为赵国的救世主。
在“完璧归赵”段落中，他只身赴会秦王已可窥见此人的大胆，在与秦王的面谈中相如“因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠”、“持其壁睨柱，欲以击柱”，以玉石俱焚之状来逼迫秦王以平等的态度对待赵国，并以强烈激进的言辞来威吓秦王使其卸下强者的霸势。
大智大勇可见一般。
而同时我们也看见先前威风八面的秦王此时早已被蔺相如的态势吓住，开始一一按照相如的要求去做并设宴讨好相如，前倨后恭、吃软怕硬毫无强国君王模样。
但最后换来的只是空欢喜一场，中了相如“走为上计”只能是一肚子郁闷。
当然堂堂秦国君王在受此等羞辱之后，又怎会轻易善罢甘休,在绳池之会中，秦王将矛头指向赵惠王，邀其为自己鼓瑟。
而赵王竟然顺从其意，毫不顾及自己的身份地位“甘愿”受辱。
不知该说他愚昧无知，还是懦弱地屈服于秦王的霸权，总之是一个昏君。
幸好他的身边有蔺相如这位谋士，以他的忠心赤胆岂可眼看着本国受辱而不顾呢,相如以其人之道还治其人之身，凭借自己的智勇双全再次让秦王计划落空，保全了赵国在秦人眼中的尊严与国格。
两次出色完成任务的蔺相如当然令人刮目相待。
在他的身上充满着智慧的灵气，在面对强敌之时更显示出他处事的沉着冷静与敢于冒险的勇气。
廉颇蔺相如列传的语言描写
廉颇蔺相如列传的语言描写《廉颇与蔺相如》这篇课文共两千余字，短短两千余字的篇幅里对人物语言的描写就达三十次之多。
这些语言描写里多数是人物对话，也有人物独白。
这些语言描写不仅塑造了人物形象、刻画了人物性格，也在推动事故情节发展和渲染故事气氛等等方面起到重要作用。
这三十次语言描写大体上可以分成九个片段：第一个片段（3句）：缪贤推荐蔺相如。
这是一次对话描写。
通过宦者令缪贤与赵王的对话推介了机智多谋的蔺相如。
缪贤描述了蔺相如为他出谋划策，使他脱难避祸的具体过程。
几问几答，简洁流畅，生动而有趣。
相如“有智谋”的形象在缪贤的叙述中初步形成。
未出场而形貌体现。
第二个片段（6句）：相如主张负秦曲。
这是相如出场后与赵王的对话。
相如三言两语，讲清利害，提出观点。
面对赵王“谁可使者”的问话，相如回答得委婉而得体：“王必无人，臣愿奉璧往使。
”并且立下保证“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。
复杂的问题在机智的蔺相如面前变得如此简单明了。
相如的自信、果断和机敏赢得了赵王的高度信任，最后得以“奉璧西入秦”，推动故事情节向前发展。
第三个片段（3句）：相如使秦斥秦王。
这是与秦王的第一次正面交锋。
相如用“璧有瑕，请指示王”，巧妙地将和氏璧的控制权收归自己，然后，义正词严、口若悬河地讲了四个层次的内容：一是人们担心受骗，而我以为秦王不会骗璧；二是赵王尊重秦国，斋戒送璧；三是大王礼节倨傲，传璧戏臣；四是秦王如若逼臣夺璧，我将与璧俱毁。
最后，相如又要求秦王斋戒五日，才敢献璧。
这样，赢得缓兵之计，完璧归赵。
相如的机智跃然纸上。
那么相如在虎狼之秦国又如何脱身呢？第四个片段（2句）：相如归璧逗秦王。
这是相如对秦王的再次戏耍。
相如的这次回话可分三个层次：一是臣怕被骗，已返璧归赵；二是请秦先割城予赵，赵立送璧来；三是臣欺秦王，有罪当诛，请大王处置。
相如又拿出救主人缪贤的那一招，故伎重演，摆出视死如归的气概，秦王也只好自我安慰：“赵王岂以一璧之故欺秦邪！”最后“毕礼而归之”。
精品文档 (46)《廉颇蔺相如列传》特色鉴赏
经典知识，经典范文
1．选择典型事件表现人物性格
这篇课文以写蔺相如为主，廉颇为辅。
写蔺相如，没有写他一生的事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性格特征。
“完璧归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；“负荆请罪”，写他对内的顾全大局，团结为重。
三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。
写廉颇，主要从“负荆请罪”这个典型事件中反映他的思想变化和性格特征，同时也在前两个事件中给读者以暗示。
2．在矛盾冲突中刻画人物
司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。
蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样的谦让，似乎是在逃避，却正是他的高明处。
对待不同的矛盾采取不同的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。
3．运用对话表现人物性格
这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大篇幅，形象地表现了人物的思想和性格。
如蔺相如劝缪贤肉袒伏斧质请罪，蔺相如建议赵王以璧易城，分析利害，提出对策，不由人不信服。
蔺相如在秦廷向秦王说的话，有时语气平和，谦恭有礼，方寸不乱；有时直言斥责，有理有据；有时坚决表态，分析利害；有时怒不可遏，以死抗争。
词锋犀利，刚柔相济而又轻重恰当，充分表现出他是一个热爱祖国、不畏强暴、有勇有智、能言善辩的外交家。
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史记中写蔺相如的写人艺术
《史记》中写蔺相如的写人艺术主要体现在以下几个方面：
突出人物性格特点：在《史记》中，蔺相如被描绘成一个智勇双全、忠诚正直的人物。
他以智谋和勇气化解了赵国的危机，为赵国赢得了尊严和利益。
同时，他也是一个忠诚正直的人，不畏强权，敢于为正义而斗争。
这些性格特点被作者生动地展现出来，使读者能够深入了解蔺相如的人格魅力。
运用生动的语言描写：在《史记》中，作者运用生动的语言描写来刻画蔺相如的形象。
例如，在“完璧归赵”的故事中，作者通过描写蔺相如与秦王之间的对话和互动，展现了蔺相如的智谋和勇气。
这些语言描写既生动又形象，使读者能够更好地感受到蔺相如的个性和魅力。
注重细节描写：在《史记》中，作者注重细节描写来刻画蔺相如的形象。
例如，在“负荆请罪”的故事中，作者通过描写蔺相如向廉颇请罪的细节，展现了蔺相如的谦逊和诚恳。
这些细节描写既丰富了故事情节，又使读者能够更好地理解蔺相如的性格特点。
对比手法运用：在《史记》中，作者运用对比手法来刻画蔺相如的形象。
例如，在“完璧归赵”的故事中，作者通过将蔺相如与秦王进行对比，突出了蔺相如的智谋和勇气。
这种对比手法既增强了故事情节的张力，又使读者能够更好地感受到蔺相如的形象特点。
总之，《史记》中写蔺相如的写人艺术主要体现在突出人物性格
特点、运用生动的语言描写、注重细节描写和对比手法运用等方面。
这些艺术手法使读者能够更好地了解和感受蔺相如的形象和魅力。
廉颇蔺相如列传主题思想及人物形象
廉颇蔺相如列传主题思想及人物形象
廉颇蔺相如列传，出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。
讲述的是战国末期的历史背景下，赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事。
马上就要上这篇课文了，今天小编就来跟大家一起分享廉颇蔺相如列传主题思想及人物形象，希望对大家的学习有帮助。
廉颇蔺相如列传主题思想及人物形象
主题思想
《廉颇蔺相如列传》是一篇富有思想、社会意义的作品。
本篇通过“完璧归赵”、“渑池会”、“蔺廉交欢”三个故事，赞美了蔺相如的智勇与爱国主义精神，即对敌斗争的坚持和对同僚的退让;同时也赞美了廉颇的忠于赵国与勇于改过。
从蔺廉二人的行事与彼此间的相互关系，极为自然地反映了这样一种思想：当敌人侵犯的时候，应该怎样地为国而忘身，怎样在军事上、外交上紧密配合起来击退敌人的进攻，而在平时，应该怎样团结御侮，消除内部矛盾，来保卫祖国。
因此可以说，这篇传记，是富于爱国思想的。
蔺相如
一个目光远大、心胸宽阔的爱国者;一个不畏强暴、智勇双全的勇士;一个能言善辩、娴于辞令的外交家。
廉颇
他勇于冲锋陷阵且很有政治头脑，虽然有时也自高自大、心
胸狭窄，但他性格坦率真诚，知错就改。
他，是一个热爱祖国的有勇有谋的将军。
廉颇蔺相如列传主题思想及人物形象由查字典语文网小编整理，仅供参考。
《廉颇蔺相如列传》人物形象的刻画
《廉颇蔺相如列传》人物形象的刻画《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。
汉以前的历史散文主要是写历史事件。
《史记》则以记述人物为主，通过描写人物去体现历史事件。
这是由历史散文进到传记文学的一个重大发展。
《廉颇蔺相如列传》为其七十列传之一，它成功地刻画了蔺相如和廉颇两个历史人物。
这篇传记，不仅有较高的史学价值，而且在人物刻画上也有较高的文学成就。
通过典型事件刻画人物的主要性格特征，使人物形象具体可信。
司马迁在《史记·太史公自序》中说：“能信(伸)意强秦，而屈体廉子，用徇其君，俱重于诸侯，作《廉颇蔺相如列传》。
”在这篇传记的后面又说：“知死必勇，非死者难也，处死者难。
方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。
相如一奋其气，威信(伸)敌国，退而让颇，名重泰山。
其处智勇，可谓兼之矣。
”可见司马迁写蔺相如，主要就在于表现其智勇。
作者不是以抽象的概念、空洞的言词来表述，而是通过具体描写，让读者披文见意。
蔺相如一生行事极多，不可能一一罗列，只能择要而写。
司马迁选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三则典型故事。
这三件事反映了两种矛盾，一是秦、赵之间的矛盾；一是廉、蔺之间的矛盾。
前一个矛盾发展的结果，导致了后一个矛盾的爆发。
这样，通过这些事例足可说明相如的智勇，是“用徇其君”，有利对其作功过评断。
而这三件事又能较好地显示其智与勇：蔺相如有审时度势之智，他决定许璧于秦，确定与赵王赴会，忍让廉颇，都是首先从国势的强弱上考虑的，不囿于一事之象、一时之见，因而他的判断符合客观形势，从而作出取胜之策。
能表现他从情况变化上，采取应变措施。
他廷叱秦王和见廉颇而引车避匿，是因为情况变了，采取了相应的办法。
有知人论事之智。
有利于表现蔺相如知己知彼，百战不殆。
他能完璧归赵，在渑池会上不受欺负，就在于他深知“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也”；尽晓秦的现状，秦强赵弱，秦恃强凌弱；揣摩到秦王的心理，从秦王接待献璧时的状态，揣知秦王“无意偿赵城”的心理，而制服了对方。
蔺相如是个怎样的人
蔺相如是个怎样的人蔺相如(生卒年不详)，生于赵国，官拜上卿，是著名政治家、外交家。
蔺相如与廉颇之间的负荆请罪的故事，大家都很熟悉了。
蔺相如是个怎样的人呢?下面就是店铺给大家整理的蔺相如资料，希望对你有用!蔺相如是个怎样的人关于蔺相如的三个故事流传后世，“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相和”塑造了一个有血有肉的形象饱满的人物形象，也让我们认识了一个历史能臣。
缪贤称赞蔺相如：”其人勇士有智谋。
“在缪贤的口中，蔺相如是个有勇有谋的人，他为了赵国的和氏璧，只身前往秦国，在朝堂之上勇敢与秦王对峙，不顾自己的生死，显然蔺相如已经把自己的生死置之度外。
后人一提到蔺相如，想到的是他”完璧归赵“、”渑池相会“，他的这些故事都是妇孺皆知的。
《世说新语》：”廉颇、蔺相如虽千载上死人懔懔恒如有生气。
“虽然蔺相如已经成为了历史，他的年代也距离我们太遥远了，但是翻开史册，读到关于蔺相如的故事，文字之间蔺相如的形象跃然于纸上，就像他又重新站在了我们面前一样，就像我们又将思绪拉回到了远古的时期。
蔺相如，他的生卒年不可考。
蔺相如是战国时期著名的政治家和外交家。
蔺相如因为”完璧归赵“这一事件，而被后人称为”智勇双全，不畏强暴，以国家为重“，《廉颇蔺相如列传》描写蔺相如是个难得的人才，是君子也是小人，当然他更多的时候是个猛士。
一介文人，其悍勇不输于历史上任何一个人。
当时的赵国，文有平原君，毛遂，虞卿，武有赵奢，廉颇，李牧。
蔺相如能够坐到上卿的位置，这还不是一般人能够做到的，不管后世人说他是小人也好，还是君子也好。
能够在威武的秦王的宫殿之上，大声喊出：”五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!“这样豪言的，一定不是个小人。
蔺相如在还未出道显名的时候，还只是赵国宦官头目缪贤家中的一名舍人。
在讲究出身等级的春秋战国时期，蔺相如要想谋取好的出路实际上是很难的，他的出身并不是很好，但是是金子总会发光的，终于秦赵两国间的矛盾，成功将蔺相如推到了时代的舞台上。
廉颇蔺相如传人物形象分析
廉颇：为人暴躁鲁莽,有胆有识,勇武非凡,真诚豪爽
蔺相如：为人深谋远虑,有胆有识,稳重谨慎,宽宏大度,机智聪慧
（蔺相如多谋善辩,胆略过人；他以国家利益为重,善于人和,不畏强暴,出使秦国,留下了流芳千古“完璧归赵”的故事.他为了国家利益,忍辱负重,使大将廉颇“负荆请罪”,“将相和”的典故为历代人们所传颂）
赵王:胆小怕事，毫无主见
秦王：贪婪、权变,颇有头脑
（当蔺相如告诉赵王秦人易璧“不可不许”后,赵王仍然战战兢兢的问“取吾璧,不予我城,奈何”最后,还是在蔺相如保证完璧归赵后,他才放了心.一个胆小怕事,一个胆大心细,对比写来,栩栩如生.这样的对比,在后面的渑池会前到底去不去的讨论中,司马迁给我们有同样精彩的描写.先是赵王“畏秦,欲勿行”,后来是廉颇和蔺相如的鼓动下的“王遂行”.从这里,我们看到了赵王的毫无主见,也看到了蔺相如的深谋远虑.）
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《廉颇蔺相如列传》人物描写特色：1．主次分明，详略得当。
作者以蔺相如为主详写，明写；以廉颇为辅，略写。
“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他有“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品格。
“渑池会”详写蔺相如，主要表现他的机智勇敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如的外交斗争；“将相交欢”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的“先国后私”，廉颇的勇与改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。
2．运用各种手法刻画人物：
（1）侧面描写：如缪贤推荐蔺相
如。
（2）正面描写：如直接写蔺相如
的语言，行动，表现。
（3）在矛盾冲突中刻画人物：如
出使秦国后，强秦和赵国之
间“夺璧”和“保璧”，“杀
蔺”和“保蔺”的矛盾更加
尖锐，在这样一个险象环生
的矛盾冲突中，蔺相如机智
勇敢的个性和强烈的爱国
主义精神表现得淋漓精致。
〈蔺〉文练习：
1．一词多义
负：
宁许以负秦曲（）肉袒负荆（）恐见欺于王而负赵（负约不偿城（）负其强（）引：
引而不发（）引赵使者蔺相如（
引车避匿（）幸：
则幸得脱矣（）大王亦幸赦臣（）幸于赵王（）使：
使人遗赵书（
宜可使（）
乃使其从者衣褐（
大王乃谴一介之使（
徒：
秦城恐不可得，徒见欺（）
而蔺相如徒以口舌为劳（）以：
以勇气闻于诸侯（
愿以十五城请易璧（
严大国之威以修敬也
以绝秦望（）
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇（
２．通假字
可与不（）
臣愿奉璧西入秦（
招有司案图（）
设九宾于廷（）
秦自缪公以来（）
唯大王与群臣孰计议之（）３．词性活用
（１）————
乃使其从者（衣）褐
左右欲（刃）相如
（舍）相如广成传舍（２）————
臣请（完）璧归赵
（毕）礼而归之
恐其（破）璧
大王必欲（急）臣
（３）———
相如（庭）斥之
（间）至赵矣
（４）————
且庸人尚（羞）之
（先）国家之急而（后）私仇（５）————
（严）大国之威以修敬也
不知将军（宽）之至此也
４．古今异义
（１）（拜）为上卿
（２）（患）秦兵之来
（３）臣所以（去）（亲戚）而事君者
（４）请（指示）王
（５）于是相如（前进）斧
（６）（宣言）曰：‘我见……（７）（布衣）之交
５．句式
而君幸于赵王
秦城恐不可得徒见欺
何以知之
求人可得报秦者
拜送书于庭
6．解释下列句子中的加括号的字： A于是相如（前进）瓦。
————B（宣言）曰：“我见相如，必辱之。
”C臣（所以）去亲戚而事君者。
D公之视廉将军（孰与）秦王。
七．下列句子中词类活用不同类的
一项是（）
1．左右欲刃相如 2相如每朝时3．秦御史前书曰 4而相如庭叱八．选文后部分的内容可用成语————概括。
九将下列句子译成现代汉语：1．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
2．相如虽驽，独畏廉将军哉？十．选文部分写了廉颇与蔺相如的矛盾和矛盾的化解，请各用一个词形容他们的品行。
答：廉颇————，蔺相如———十一参考：6上前进献，扬言，…的原因，与谁比……这么样7（d）
8负荆请罪9强大秦国不敢用武力进犯我们赵国的原因。
虽然无能，难道我害怕廉将军吗？10知错能改，宽厚仁慈
十二填写下列名篇名句：
1粉身碎骨浑不怕——————2——————，早有蜻蜓立上头3细雨鱼儿出，——————4——————，长河落日圆
5羌笛何须怨杨柳，——————6问君能有几多愁，——————7一夫当关，——————
8人无远虑——————
9如切如磋——————
10言者无罪——————
11鹰击长空，鱼翔浅底，————12蒹葭苍苍，————所谓伊人—13世胄蹑高位，————
14采菊东篱下——————
15到中流击水，——————
16此中有真意，———-
17欲把西湖比西子，——————18纸上得来终觉浅，————19——————，为有源头活水来。
20参考：
1要留青白在人间2小荷才露尖尖角3微风燕子斜4大漠孤烟直5春风不度玉门关6恰似一江春水向东流7万夫莫开8必有近忧9如琢如磨10闻者足戒11万类霜天竟自由
12白露为霜在水一方13英俊沉下僚14悠然见南山15浪遏飞舟16欲辩已忘言17淡妆浓抹总相宜18绝知此事要躬行19问渠那得清如许。