【课件】-廉颇蔺相如列传人物形象分析 共23页

• 蔺相如：
• 风萧萧兮，君昂然西向，以一己聪 明才智，危难之中，昂首挺胸，只 求把灾化； 水淙淙兮，君怡然不惧 ，聚一身卓然清华，曲解之下，安 然以对，但愿国荣华。 完璧归，渑 池会，将相和，一篇篇华彩篇章， 一个个果敢决断，无疑为五千年浩 浩历史长卷绘上浓墨重彩的事三：负荆请罪 • 廉颇： • 蔺相如：
• 廉颇：
• 心胸略显狭隘：蔺相如徒以口舌为 劳，而位居我上，且相如素贱人， 吾羞，不忍为之下。
• 直率坦荡、知错就改：廉颇闻之， 肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪 。
• 蔺相如：
• 顾全大局、胸襟开阔：望见廉颇， 相如引车避匿。 强秦之所以不敢加 兵于赵者，徒以吾两人在也。今两 虎共斗，其势不俱生。吾所以为此 者，以先国家之急而后私仇也。
• 小结：
• 廉颇是一个忠心爱国、以大局为重 、骁勇善战、心胸略显狭隘而又直 率坦荡、知错能改的大将军。
• 蔺相如是一个有远见卓识、能审时 度势、敢于担当、能言善辩、机智 灵敏、临危不惧、顾全大局、智勇 双全的谋士。
• 4、请以2019年感动中国人物颁奖 词为例，从廉颇、蔺相如中任选一 位，为他写一段颁奖词。
• 故事二：渑池之会 • 廉颇： • 蔺相如：
• 廉颇：
• 忠心爱国，以大局为重：欲王诀曰 ，王行，度道里会遇之礼毕，还， 不过三十日。三十日不还，则请立 太子为王，以绝秦望。
• 骁勇善战：赵亦盛设兵以待秦，秦 不敢动。
• 蔺相如：
• 能言善辩，据理力争：让秦王为赵 王击缶并让御史记录。
• 临危不惧，勇敢：五步之内，相如 请得以颈血溅大王矣。 相如张目 叱之。
2、文章主要表现蔺相如，那开头一 段为何先介绍廉颇，后介绍蔺相如 ？有何作用？
• 明确：先介绍廉颇地位显赫、早已 成名，后介绍蔺相如身份卑微，这 使两者形成鲜明的对比，为下面蔺 相如地位迅速攀升，导致两人出现 矛盾做了铺垫。
3、以故事为线索，结合课文内容，分 别探究一下廉颇、蔺相如人物形象。
• 故事一：完璧归赵 • 廉颇： • 蔺相如：
廉颇蔺相如列传
• 学习目标： • 1、探究廉颇、蔺相如的人物形象
； • 2、学以致用，培养热爱国家的高
尚情感。
1、文章写了几个故事？分别用 四字短语加以概括。
• 1、文章写了几个故事？分别用四 字短语加以概括。
• 明确：共写了三个故事。 完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
2、文章主要表现蔺相如，那开头一 段为何先介绍廉颇，后介绍蔺相如？ 有何作用？
• 廉颇：他，是战国时期一位杰出的 将领，征战数十年，攻城无数，歼 敌数十万，而未尝败绩。为人亦襟 怀坦荡，敢于知错就改。 他的一生 ，正如司马光所言:“一生用与不用 ，实为赵国存亡所系。此真可以为 后代用人殷鉴矣。” “百战百胜， 威震列国，勇于改过，真诚率直” 是他的代名词。他，就是感动赵国 人物——老将廉颇。
解释下面加划线词的意思。 （1）、臣请完璧归赵 （2）、秦贪，负其强 （3）、舍相如广成传 （4）、以绝秦望 （5）、令赵王鼓瑟 （6）、左右欲刃相如 （7）、吾羞，不忍为之下 （8）、相如引车避匿
• 特殊句式 • （1）、廉颇者，赵之良将也。 • （2）、以勇气闻于诸侯。 • （3）、秦城恐不可得，徒见欺。 • （4）、计未定，求人可使报秦者。 • （5）、王问：“何以知之？” • （6）、秦王大喜，传以示美人及左右。
• 能言善辩：臣以为布衣之交尚不相欺 ，况大国乎？ 且以一璧之故，逆强 秦之欢，不可。 秦自缪公以来二十 余君，未尝有坚明约束者也。总：三 次谓秦王曰，让秦王觉得入情入理， 被驳得哑口无言。
• 勇敢：大王必欲急臣，臣头今与璧俱 碎于柱矣。 相如持其璧睨柱，欲以 击柱。 臣请就汤镬。
• 有谋略：相如度秦王虽斋，决负约不 偿城，乃使其衣褐，怀其璧，从径道 亡，归璧于赵。
• 廉颇：
• 蔺相如：
• 远见卓识：赵宦者令缪贤以自己切身经历 举荐蔺相如侧面表现了这一点。
• 审时度势：分析秦、赵形势“秦强而赵弱 ，不可不许” “秦以城求璧而赵不许， 曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦” 。
• 敢于担当：王必无人，臣愿奉璧往使。
• 机智：相如视秦王无意偿赵城，乃前曰， 璧有瑕，请指示王。