2017考研英语如何识别阅读理解中的陷阱
2017考研英语：扫清阅读理解中的障碍
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 2017考研英语：扫清阅读理解中的障碍 随着考研时间的迫近，同学们的复习也日渐白热化。
对于考研英语来说，随着复习的深入，同学们的问题也越来越多，本文搜集了同学们考研英语阅读中的五大常见问题，并一一作出回答，希望能帮助大家扫清阅读理解中的拦路虎。
▶第一拳：单词记忆放在真题中单词不认识是一大问题。
据统计，考研真题出现的词汇和往年真题中词汇的相似度高达80%以上，所以要把历年真题中出现的词汇反复记忆学习。
另外，有些同学虽然单词认识，但就是不能理解整个句子。
这是因为单词不是孤立存在的，而是有其作用场，其含义是随着语境的变化而变化的，我们在阅读文章的时候一定要结合文章主题，结合所在语境。
▶第二拳：句子理解多分析长难句对于一篇有四五百字的考研英文而言，往往只有11-20句话，可见句子长度之长，阅读难度之大。
有时，我们会发现这样一个怪现象——虽然单词都认识，但是句子还是读不懂，不知道在说什么。
这是因为在句中有些特殊的结构我们没有掌握，例如比较级、多重复句。
所以，在平时我们需要多进行长难句的分析和理解，这样有助于考研阅读长句子的把握。
▶第三拳：段落理解关键在于高频词大家是不是会有这样的体会?有时一段话读完了却不明白作者在说什么。
这是因为大家忽略了句子与句子之间的逻辑关系。
一段英文中的各句都有其存在价值，都在围绕段落思想服务。
所以，我们在读不懂的时候，可以找一下段落中的高频词，这些高频词往往是文章所论述的主题。
然后根据文章的主题思想来思考句子的含义及段落所要论述的内容。
这样，大家就能理清句间关系了。
▶第四拳：篇章主题通过分析文章结构把握主题思想是一篇文章的灵魂，“主题为王”这句话说得很对。
阅读理解的最高境界就是能够理解文章的中心思想，这可以通过分析文章结构和寻找高频词来确定。
另外，在理解文章时，需要利用我们已有的背景知识对文章进行解读和剖析。
▶第五拳：提高做题正确率要规避出题陷阱在考研英语阅读理解的题目中，常见的错误选项有以下特点：偷梁换柱，以偏概全，张冠李戴，答非所问，正反混淆，无中生有，过于绝对等。
2017考研英语如何识别阅读理解中的陷阱
2017考研英语如何识别阅读理解中的陷阱考研的小伙伴们都知道考研英语中阅读理解是占了一个很大的比例的，不管是什么英语考试，所以英语要想考高分，阅读理解都是非常重要的。
下面我们就来谈谈如何识别阅读理解中的陷阱，希望可以帮助大家考研英语考出高分。
1、明晰题型，分清难易拿到一篇阅读理解的文章我们首先要做的就是看题目，分清阅读的几大题型，主要包括细节题、态度题、观点题、主题题、推理题、例证题、词汇题等。
其中最常考到的就是细节题题型，这也是最难的，因为它需要我们根据关键词去原文中寻找答案，这就比较考验考生的阅读功底了。
而词汇题、例证题这两类题型相对容易，题目中的词汇和例子容易定位。
其中最容易产生陷阱的就是观点题和推理题。
2、识别陷阱，谨慎对待一旦我们遇到了观点题或是推理题时就要小心对待。
首先观点题最常出现的陷阱就是指代不清，观点题会考到文中作者或某一指代人名的观点，这时你就要仔细分辨题目中的主体是谁，然后找出相应的观点。
此外，有时文中并没有出现人名也没有明显的指代，这时大家只要记住无人认领的观点就是作者的观点，然后直接找到作者对应观点即可。
其次，在做推理题时，考生们容易掉进自己挖的陷阱中，认为推理题就要根据自己的逻辑思维进行推理。
其实恰恰相反，推理题要根据文中作者的观点、人物的关系等语言进行匹配。
题目中说是推理，实际上还是在从原文中找依据。
因此，考生们不要画蛇添足的将自己的想法当做选项，谨慎对待才能避免出错。
3、反复琢磨，熟能生巧考研阅读真题的作用是训练而不是检测。
因此做一遍是远远不够的，我们的目标是在反复的做题中能够熟练的找出题目中的陷阱，然后标记出来理性答题。
只有反复的钻研才能熟能生巧，跳过陷阱，提高做题的效率和正确率。
阅读理解高分经验就在于平时多多练习，大家加油。
2017考研英语：阅读理解答题技巧(六)_毙考题
2017考研英语：阅读理解答题技巧（六）2017考研初试还有不到一个月的时间，考生们都在进行紧张的冲刺复习。
考研英语中，阅读理解占40%，那么掌握英语阅读的答题技巧，也显得尤为重要。
小编特为大家整理了2017考研英语阅读理解答题技巧(六)，希望对大家有所帮助。
1、主旨题：串线摘帽即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title。
②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。
要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。
(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。
找一个和中心句最贴近的)③小心首段陷阱。
④主旨题错误选项的干扰特征经常是：(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容。
(2)范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
2、作者态度题①标志：attitude。
②应精确理解四个选项的含义。
③不要掺杂自己的观点。
④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。
如：fortunately, excessively, too many。
⑤举例的方式。
⑥抓论述的主线。
把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
⑦做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
3、判断题①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是三错一对还是三对一错的关系(做题是要看清题目)。
英语阅读备考常见陷阱
英语阅读备考常见陷阱在备考英语阅读考试时，我们经常会遇到一些陷阱，这些陷阱可能会影响我们正确理解文章内容或者选择正确答案。
本文将介绍英语阅读备考中常见的陷阱，并提供应对策略，帮助大家更好地备考。
一、字面理解陷阱字面理解陷阱是指根据字面意思理解文章，而忽略了作者的意图或文化背景等因素。
在备考过程中，可能会遇到以下几种字面理解陷阱：1. 词义叠加：这种陷阱是指将两个或多个词的意义叠加起来，而忽略了具体语境。
为了避免这种陷阱，我们应该根据上下文来确定词的具体含义。
2. 词义翻译：在阅读中，我们可能会遇到一些生词或者短语，我们往往会试图将其翻译成中文来理解。
然而，直接翻译可能会导致错误的理解。
为了避免这种陷阱，我们应该学会根据上下文来推测词义。
3. 句子逻辑误解：这种陷阱是指将句子的逻辑关系理解错误。
为了避免这种陷阱，我们应该注意句子中的连接词，如however、although 等，以及句子的前后关系。
二、事实推测陷阱事实推测陷阱是指基于已有信息对未提及的信息进行推测，并在选择答案时出现错误。
以下是一些常见的事实推测陷阱：1. 过度概括：在阅读中，我们可能会根据部分信息对整个段落或文章进行过度概括。
这会导致我们对具体细节或例子的理解出现偏差。
为了避免这种陷阱，我们应该仔细阅读文章，并关注具体细节。
2. 相对推测：有时，我们在选择答案时会基于文章信息进行相对推测，即将信息与文章外部的其他事实进行对比，而非根据文章本身进行判断。
为了避免这种陷阱，我们应该仅根据文章提供的信息进行推测。
3. 预设假设：有时，我们可能会根据个人经验或先入为主的观念，在阅读文章时做出假设。
这会导致我们对文章中的信息进行错误理解。
为了避免这种陷阱，我们应该保持客观并根据文章提供的信息进行推测。
三、答案干扰陷阱在选择答案时，我们可能会受到答案干扰陷阱的影响，导致选择错误的答案。
以下是一些常见的答案干扰陷阱：1. 同义替换：有时，答案选项中的单词或短语与文章中的相应信息使用了同义词进行替换，这可能会让我们误解或忽略正确的答案。
考研英语阅读辨别正确及错误选项的方法
考研英语阅读辨别正确及错误选项的方法考研英语阅读辨别正确及错误选项的方法考研阅读做题时间有限，题量有很大，因此需要考生要把握住复习的重点。
店铺为大家精心准备了考研英语阅读辨别正确及错误选项的秘诀，欢迎大家前来阅读。
考研英语阅读辨别正确及错误选项的技巧▶正确选项特点分析1、正确选项是原文内容的同义替换。
如果选项中的句子是文中的原文，就有可能是陷阱，不是正确选项，因为很可能会是句子虽对但是与题目不符合。
在同义替换的过程中需要注意的是有可能只是某个单词或者短语的简单替换，也有可能是句式的替换和语态的转换，还有可能是对文中内容的概括归纳和总结。
总之表达的意思不变是基本原则。
2、正确选项一般符合常理和道德。
这是要分情况去讨论的。
因为如果题目是针对文中的某个人物的观点，而且这个人物有发表过谬论，那么如果在这种内容上设置题目很明显就只能根据原文的意思来，也就是说正确选项极有可能是不符合常规的。
但是，就绝大多数观点类的题目而言，无论是结论也好还是作者观点态度也好，正确选项基本符合常理和伦理道德，以保证不误导大家正确的价值观。
▶错误选项特点分析1、有比较的选项。
典型的就是有比较结构出现在选项中，此类选项要小心。
前提注意原文在阐述的时候只是分开客观叙述还是指明了两者之间的比较。
如果没有提出，那么选项中的比较就很有可能是做题人自己根据自己的想法而赋予了比较的含义。
2、有过于绝对的字眼一般为错误选项。
例如：absolutely,never,all,thoroughly,must这类表示绝对概念的词汇一定要多加小心。
从常理来看，世间万物几乎没什么事情是绝对的。
因此如果在选项中有类似绝对的表达，就基本可以判断它的正误了。
反之，如果有一些类似比较温和的词语的出现，那么作为正确选项的概率也就大大增加了。
比如：mildly,may,might,perhaps,partly等等。
3、一些错误选项的典型特征。
比如，虽然句子对，但是就是与题目不符;还有一种是句子前半句对，后半句错;甚至有的是一句话中糅杂了原文好几个句子，但意思不对;还有我们在因果关系题目中提及到的，将原文的原因错当选项的结果，亦或者把原文的结果错当成原因。
考研英语 阅读里套路知多少
考研英语阅读里套路知多少我们所经历的所以事情其实仔细研究下都是有固定的套路的，只不过是套路深浅的问题。
英语阅读也不例外。
我们可以在课余的时候下自己之前做过的那些题目，并总结出一些做题的小，以便自己日后可以运用。
今天也来总结一些英语阅读里的小套路，希望可以给同学们带去一些帮助。
1. 一定要注意文章中的宾语成分，特别是长难句中主干的宾语。
前面提到了，考研英语大都是在长难句中设置问题。
而长难句中，最可能出题的就是句子里的主干局部，主干的主语、宾语是什么，一定要了解!还有一些起修饰、限定作用的词一定要看仔细，小心陷阱哦。
2.选项中意思完全相反的选项，其中有一个是对的。
3.用文章举例的句子来作为选项，直接排除。
4.文章里某某人说的话，或者是带引号的句子，一定要高度重视。
很有可能就是某个问题的同义替换。
5.一篇文章中一般会有5、6个长难句，而且一般总会在这里设问题，所以，长难句必须要掌握!6.假设文章首段以why为开头，这里如果设置问题的话，选项里如果有because的，往往就是正确选项，(这种题型很少)。
7.注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原那么上是一致的。
主语不一致，一般来说，都是错的。
8.如果某个问题是特别长的一个句子。
一定要看清问的是什么，别打马虎眼，这是做题需要留意的地方。
9.出的题，多是总-分构造，或者是总-分-总的构造。
所以每段的开头和结尾要特别注意，如果中间出现转折，另当别论。
10.However后面的句子一定要重视。
一般会是题眼，看到这个词一定要敏感一些。
11.选型中出现only的一般都是错误的。
12.但凡举例子的，都是为了说明观点的，那么这个观点，一般来说，会在举例子之前就表达了，但有时候也在举例子之后。
13.文章一般都是按顺序出题的，如果你做题的时候觉得顺序不对你就要注意了，这个时候多半是你做错了。
14.一般时候some people表达的是作者不认同的观点，few people表示的是作者观点。
考研英语阅读七大“干扰项”特点
考研英语：阅读七大“干扰项”特点错误选项，也叫干扰项，也戏称陷阱，是出题者(中国出题专家)的拿手好戏。
对错选项的分析从某种角度来说比正确选项更有意义。
因为在实际做题时，我们做的大部分工作是排除三个错误选项。
有时问题集中在两个选项上，我们明明知道答案就在这两个选项中，可是很难判断究竟哪个是错的。
干扰项的形式与对策总的来说，干扰项从语言和内容两方面欺骗大家。
虽然花样很多，但总是有些规律可循的。
出题者在编错误选项时，就像一个大骗子，试想骗子的伎俩有哪些呢？首先是把假的说成真的，所谓以假乱真，其次是真真假假，虚虚实实，所谓掉包，再次是夸大其词，或以偏概全，一会儿把苹果说成灵丹妙药，一会儿又说灵丹妙药根本不存在。
对干扰项的对策有以下7种：1、合理项：文章中没提到，利用生活常识编造出来的选项同。
对策：做题不可凭空想象，一切都要从文中找依据。
在相当多的情况下“项不是解”。
2、断章取义：使用文章中出现的词语或类似的结构仿造。
对策：原词越多，对的可能性越小。
3、小动作：错误选项和原文句子几乎一样，但在细微之处做了手脚，改动了几个小词，使得意思和原文不相符。
对策：仔细，仔细，再仔细！不仅要看大意，更要看细节。
4、以偏概全：就是用文章中的细节片面的、次要的观点回答问题。
对策：时刻要有一种博大的胸襟。
5、张冠李戴(把一个事物的特征说成是另一个事物的特征，把他人的观点说成是作者的观点)、正反倒置(把作者观点的反面说成是作者的观点)、因果倒置(把因说成果，把果说成因)。
对策：头脑清楚。
6、过度引申：考研测试推理能力是很正常的，但有相当多的选项，过度推理，超出文章的范围。
对策：掌握好分寸。
7、字面意思：被测试的单词或短语，实际(深层)含义和表面上个别词汇的意思不同。
出题者经常用表面意思作为干扰项。
对策：字面意思不是解。
例如Aimlessness has hardly been typical of the postwar Japan whose productivity and social harmony are the envy of the United States and Europe. But increasingly the?Japanese are seeing a decline of the traditional work-moral values. Ten years ago young people were hardworking and saw their jobs as their primary reason for being,but now Japan has largely fulfilled its economic needs, and young people don’t know where they should go next.The coming of age of the postwar baby boom and an entry of women into the male-dominated job market have limited the opportunities of teen-agers who are already questioning the heavy personal sacrifices involved in climbing Japan’s rigid social ladder to good schools and jobs. In a recent survey, it was found that only 24.5 percent of Japanese students were fully satisfied withschool life, compared with their jobs than did their counterparts in the 10 other countries surveyed. While often praised by foreigners for its emphasis on the basics, Japanese education tends to stress test taking and mechanical learning over creativity and self-expression. “Those things that do not show up in the test scores — personality, ability, courage or humanity — are completely ignored,” says Toshiki Kaifu, chairman of the ruling Liberal Democratic Party’s education committee.“Frustration against this kind of thing leads kids to drop out and run wild.” Last year Japan experienced 2,125 incidents of school violence,including 929 assaults on teachers. Amid the outcry, many conservative leaders are seeking a return to the prewar emphasis on moral education. Last year Mitsuo Setoyams, who was then education minister, raised eyebrows when he argued that liberal reforms introduced by the American o ccupation authorities after World War Ⅱ had weakened the “Japanese morality of respect for parents.”But that may have more to do with Japanese life-styles. “In Japan,” says educator Yoko Muro, “it’s never a question of whether you enjoy your job and your life, but only how much you can endure.” With economic growth has come centralization; fully 76 percent of Japan’s 119 million citizens live in citieswhere community and the extended family have been abandoned in favor of isolated, two generation households.Urban Japanese have long endured lengthy commutes (travels to and from work) and crowded living conditions, but as the old group and family values weaken, the discomfort is beginning to tell. In the past decade, the Japanese divorce rate, while still well below that of the United States, has increased by more than 50 percent, and suicides have increased by nearly one-quarter. (可读性：34.9 难度：12级)1、In the Westerner’s eyes, the postwar Japan was[A] under aimless development. a positive example. [C] a rival to the West. [D] on the decline.2、According to the author, what may chiefly be responsible for the moral decline of Japanese society? [A] Women’s participation in social activities is limited. More workers are dissatisfied with their jobs. [C] Excessive emphasis has been placed on the basics. [D] The life-style has been influenced by Western values.3、Which of the following is true according to the author? [A] Japanese education is praised for helping the young climb the social ladder. Japanese education is characterized by mechanical learning as well as creativity. [C] More stress should be placed on the cultivation of creativity. [D] Dropping out leads to frustration against test taking.解析：1、<1>①“缺乏目标从来就不是战后日本的典型特征，日本国的生产率和社会的和谐令欧美人羡慕”，可见战后日本是一个正面榜样，故正确。
考研英语翻译基础技巧与常见陷阱解析
考研英语翻译基础技巧与常见陷阱解析在考研英语中，翻译部分一直是众多考生面临的挑战之一。
掌握正确的翻译技巧以及避开常见的陷阱，对于取得理想的成绩至关重要。
接下来，让我们一起深入探讨考研英语翻译的基础技巧以及那些容易让我们“栽跟头”的陷阱。
一、基础技巧1、理解原文这是翻译的第一步，也是最为关键的一步。
在理解原文时，需要对词汇、语法结构以及上下文有清晰的把握。
遇到生词时，不要慌张，可以通过词根、词缀以及上下文的线索来推测词义。
对于复杂的句子结构，要善于分析句子的主干，明确主谓宾等主要成分，再逐步理清修饰成分。
例如：“The rapid development of technology has not only changed the way we live but also had a profound impact on our thinking pattern s” 这个句子中，“profound impact”是一个较难的词组，如果不认识“profound”，可以通过“impact”（影响）这个词以及上下文推测出“深刻的影响”的意思。
2、转换词性在英汉两种语言中，词性的使用习惯有所不同。
因此，在翻译过程中，适当转换词性可以使译文更加通顺自然。
比如，英语中的名词在汉语中可能需要转换成动词，形容词可能需要转换成副词。
比如：“The importance of this discovery cannot be overemphasized” 这里的“importance”是名词，在翻译时可以转换为动词，译为“这一发现的重要性怎么强调都不为过。
”3、调整语序由于英语和汉语的语序存在差异，在翻译时需要根据两种语言的表达习惯对语序进行调整。
比如，英语中的定语从句、状语从句等常常需要在翻译时调整位置。
例如：“He who laughs last laughs best” 直译为“笑到最后的他笑得最好。
” 但更通顺的译法是“谁笑到最后，谁笑得最好。
考研英语：辨明阅读解题陷阱
考研英语：辨明阅读解题陷阱考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面为你精心准备了“考研英语：辨明阅读解题陷阱”，持续关注本站将可以持续获取的考试资讯!考研英语：辨明阅读解题陷阱看懂做不对是最让同学感到灰心的，明明句子单词认识，句义猜的也差不多，可是为什么就是跟正确答案差了那么一点点呢。
出现这种问题的，不是基础的问题，而是技术总结上的不到位。
这里，给大家介绍一下阅读题解题可以遵循的一个思路：一个中心，两个基本点，两个致命点。
策略介绍：(一) 是什么什么是一个中心，什么是两个基本点，致命点又是什么呢。
这里给大家简单介绍。
首先是中心。
同学们回想一下，我们做阅读理解时，读完题干解题时最常做的一步是什么?定位。
主旨大意题，我们要定位文章中心所在的句子，段落推断定位段落论点，例证题定位例子证明的观点，态度题定位作者表述的句子，细节题就更不必说了。
所以这里的“一个中心”我们可以理解为“定位句”。
解题的时候牢牢扣住定位句这个句子的意思，基本就不会再跑偏了。
两个基本点。
这两个基本点指的是解题的两个最常用方法，第一个是同义替换，想想我们的主旨题，推断题，以及占比最高的细节题，是不是都用的得到“同义替换”这个方法，同义替换可以尽可能的对应定位句与选项之间的相关性，并且尽可能排除个人的主观臆断。
第二个基本点是反向排除。
一个选项看不懂时不要钻牛角尖，看看其他选项能不能先排除，排除掉明显错误的选项，那剩下的自然就是正确的选项了。
(二) 怎么用百闻不如一见，“一个中心，两个基本点”的具体用法我们在例题中看一下“The Heart of the Matter”the just-released report by the American Academy of Arts and Science (AAAS), deserves praise for affirming the importance of the humanities and social science to the prosperity and security of liberal democracy in America. Regrettably, however, the report’s failure to address the true nature of the crisis facing liberal education may cause more harm than good.40. Which of the following would be the best title for the text?A. Illiberal Education and “The Heart of the Matter”B. The AAAS’s Contribution to Liberal EducationC. Ways to Grasp “The Heart of the Matter”D. Progress Policy vs. Liberal Education首先我们看到，这是一个主旨大意题，从文段第一段中寻找答案，第一段中出现转折，也就是有重点突出的部分，我们重点研究转折后。
考研英语阅读陷阱
考研英语阅读陷阱考研英语阅读部分是许多考生的难点，其中不乏各种陷阱，让考生在答题时容易失分。
这些陷阱主要体现在以下几个方面：首先，词汇的多义性和熟词生义是常见的陷阱之一。
考研英语阅读中，很多词汇在不同的语境下可能有不同的含义，考生如果只记住了单词的基本意义，而忽略了其在特定语境下的含义，就可能误解文章的意思。
例如，单词"run"通常表示“跑”，但在某些情况下它也可以表示“经营”或“运行”。
因此，考生在阅读时需要结合上下文，准确把握单词的具体含义。
其次，长难句的理解也是考生容易掉入的陷阱。
考研英语阅读中经常出现结构复杂、修饰成分繁多的句子，这些句子往往包含多个从句和修饰语，增加了理解的难度。
考生在遇到这类句子时，需要耐心分析句子结构，找出主干和修饰成分，从而正确理解句子的意思。
再者，逻辑关系的把握也是考生在阅读中容易忽视的陷阱。
文章中的逻辑关系，如因果、转折、并列等，对于理解文章的整体结构和作者的观点至关重要。
考生在阅读时，需要关注这些逻辑关系词，如"however"、"therefore"、"in addition"等，以便更好地把握文章的逻辑结构。
此外，文章的主旨大意也是考生容易出错的地方。
考研英语阅读的文章往往涉及多个方面，考生在阅读时需要迅速抓住文章的主旨，而不是被细节所迷惑。
这要求考生在阅读时，不仅要关注文章的每个段落，还要学会从宏观上把握文章的中心思想。
最后，选项的干扰也是考生在答题时需要警惕的陷阱。
考研英语阅读的选择题中，选项往往设计得非常巧妙，有些选项看似正确，实则与文章内容不符。
考生在答题时，需要仔细比较每个选项与文章内容的对应关系，避免被干扰项所迷惑。
总之，考研英语阅读中的陷阱多种多样，考生在备考过程中需要多加练习，提高自己的阅读技巧和理解能力，才能在考试中避免掉入这些陷阱，取得理想的成绩。
英语陷阱题三大设题方式例析
分析句型结构识破预设“陷阱在高考英语试卷和平时的考试中，经常有一些“陷阱题”，不少学生常常受到干扰，不能识别陷阱，造成失分，影响了考试成绩，甚而影响学业和前程。
那么，如何才能识破陷阱，提高考试成绩呢？一、剔除冗余信息，读通复杂句子在英语试题中，出题者经常通过增加插入语、定语从句等成分，增加句子的复杂程度，造成学生的视觉差异，产生误导效果。
遇到这类题目时，我们在阅读时，应该学会提出冗余信息，答案就一目了然了。
如：例1: He believes in himself, __________, in my opinion, is of the most importance.A. thatB. whichC. whatD. as析：去掉插入语in my opinion后，我们可以清楚地看到后面是一个定语从句，先行词为He believes in himself所表达的内容，故答案为B。
例2: I can hardly imagine so pretty a girl like you __________ boxing.A. likeB. to likeC. likingD. to have liked析：此题实则考查动名词的复合结构，答案为C，可简化为：I can hardly imagine a girl liking boxing.例3: The girl devoted all her spare time she had ___________ others.A. to helpB. helpedC. to helpingD. help析：容易误选A。
本句的主干结构为devote one’s life (time, energy) to doing sth，其中she had是定语从句修饰time。
故选A作目的状语是错误的，答案为C。
例4 The manager decided to give the job to __________ he believed had a strong sense of duty.A. whoeverB. whomeverC. whoD. those析：去掉冗余信息(he believed)，我们可以看出后面是一个宾语从句，且宾语从句缺少主语，故答案为A。
考研英语阅读10大错误答案特征!经验总结!
考研英语阅读10大错误答案特征！经历总结！
考研英语阅读不仅需要大量的词汇量,更需从答案着手,“慧眼识珠”,消除干扰答案,更加快速高效的做出选择。
真题做到如今,小伙伴们是否可以快速识别错误答案,准确选出正确的选项呢?一起看看选项的不同特征吧。
1. 无中生有(出现原文中未提及的概念)
2. 正反混淆(选项的意思跟原文的意思相反)
3. 答非所问(选项符合原文,但是不符合题干)
4. 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly/mainly/generally)
5. 因果倒置
6. 常识判断(符合常识的不一定是正确答案,但是不符合常识的一定不是正确答案)
7. 过分绝对。
(never/must/no等+名词,假设有缓和就不是错误的)
8. 推理过远
9. 变换词性
10.偷换概念
提醒:前六种相对容易判断,后四种要利用文章的逻辑关系才可判断出来。
1. 文中不同内容的嫁接
2. 文中内容的篡改
3. 文中相关内容的杜撰
4. 对文中提到的内容范围进展放大或缩小处理
5. 断章取义
6. 因果关系倒置
7. 相似但不同性质词语的交换(最具迷惑性,如把“in sympathy with赞同”交换成了“show sympathy for同情”;把“live with 忍受”交换成了“enjoy享受”)。
考研英语阅读的套路有多深
考研英语阅读的套路有多深作者：杨轶昭来源：《新东方英语》2017年第07期每一次考试后，总有考生觉得自己复习了假的知识点。
考场如战场，备考可以看做是考生和出题人斗智斗勇的过程。
就国内考试而言，抓住出题者的思路是除了英语基本功外需要把握的重要能力，只有参透了出题者想考查考生的哪些能力，才能一举拿下考试的高分。
而事实是，很多考生的思路都是一条路走到黑，海量题库刷到老，做完真题做模拟题，却本末倒置地忽略了做题后最重要的思考和总结。
要知道真题的参考价值是模拟题远远比不了的，所以，忘掉模拟题，拿起历年真题和《新东方英语》，看笔者如何一层一层剥开考研英语（一）阅读部分的“心”。
很多考生总觉得题目做不对是因為文章读不懂，那么到底需要达到什么样的层次才算读懂呢？首先，词汇不应该成为考生读懂文章大部分内容的制约因素，这就牵涉到如何背单词的问题。
考生除了掌握单词的常见含义，熟词僻义也是必须过关的。
其次，句法结构方面的理解也是必要的。
最后，对于文章框架的把握尤为重要，下面从宏观和微观两方面来讲述如何把握框架。
“宏观的框架把握”指的是把握文章中心、论述结构等。
“微观的框架把握”指的是分析在每个框架分支的内部段落和例证是如何展开的，说到底就是弄清行文逻辑的问题。
那么问题来了，考研英语真的只是一门英语水平考试吗？其实作为一门学术性质的英语考试，它不仅考查考生的英语水平功底，也考查考生的学术性逻辑思维。
如果考研英语阅读的解题能力不足，说明考生在学术性思维方面确实有所欠缺。
考研英语（一）阅读理解的题型按照考频高低顺序来排列的话，依次为细节题、推断题、主旨题、语义题、态度题和例证题。
在2017考研英语（一）中，细节题出现了9次，推断题4次（Text 2-26和29、Text 3-32和34）（其中3个段落推断，1个细节推断），主旨题2次（Text 1-25、Text 3-35），语义题2次（Text 1-23、Text 4-36），态度题2次（Text 2-30、Text 4-40），例证题1次（Text 1-21）。
阅读理解题中的常见陷阱与应对策略
阅读理解题中的常见陷阱与应对策略阅读理解是考试中常见的题型之一，要求考生在有限的时间内读懂文章并回答相关问题。
然而，许多考生在阅读理解题中常常陷入一些常见的陷阱，导致答题出现困难。
本文将介绍一些常见的阅读理解陷阱，并提供相应的应对策略。
第一，理解文章的主旨思想。
在阅读理解题中，往往会出现大量的细节和例子，考生容易陷入细节的泥潭而忽略了文章的主要思想。
为了避免这个陷阱，考生需要在读完全文之后，思考一下文章的中心思想是什么，或者作者想要传达给读者的信息是什么。
在回答问题之前，先搞清楚文章的主旨思想是至关重要的。
第二，注意细节的理解与运用。
虽然第一点提到了要关注主旨思想，但细节在阅读理解题中同样重要。
很多问题的答案都隐藏在文章的细节之中，考生需要仔细阅读每一个句子，理解其中的含义。
同时，还需要学会如何运用细节来回答问题。
一些问题可能需要考生引用文章中的细节来支持自己的观点，因此熟练掌握细节的运用非常重要。
第三，注意文章的逻辑关系。
在阅读理解题中，文章中的信息往往是通过不同的逻辑关系来组织和表达的。
例如，因果关系、对比关系、总分关系等等。
考生需要识别并理解这些逻辑关系，以便更好地理解文章的内容。
同时，在回答问题时，也需要根据文章的逻辑关系来判断答案的准确性。
第四，考虑作者的观点和态度。
在阅读理解题中，作者的观点和态度往往会影响对文章的理解和问题的回答。
有些问题可能需要考生推断作者的观点或态度，而不仅仅是简单地引用文章中的内容。
为了做到这一点，考生需要留意文章中的词语和句子，尤其是表达作者观点和态度的关键词。
针对这些常见陷阱，我们可以采用以下的应对策略：首先，在做阅读理解题之前，我们应该养成良好的阅读习惯。
多读一些相关文章，提高阅读速度和理解能力。
阅读应该是有目的、有计划的，不仅仅是为了做题而读，而是为了提升阅读能力。
其次，我们可以通过划重点的方式来帮助自己理解文章。
在阅读过程中，我们可以用铅笔或者荧光笔标记一些重要的细节或者关键词。
英语如何破解关键词定位陷阱
英语如何破解关键词定位陷阱一般来说，答阅读理解题时，考生可以通过关键词定位回原文查找答题依据。
关键词定位的方法在阅读理解解题中是最常见的，也是最简单的。
为了提高对考生能力级别的考查，命题者经常通过以下几种方式设下“陷阱”。
陷阱一：由定位题干关键词变成定位选项关键词考生定位题干关键词只需要定位一到两个词。
但是，定位选项关键词则要求考生定位四个或四个以上的词，增加考生花费的时间，也加大试题的难度，常出现在推断题和判断正误题中。
例1 From the passage we can learn that the Post ______.A. allows article submissions within six weeksB. favors science articles within 2，000 wordsC. has a huge demand for humorous worksD. prefers nonfiction to fiction articles分析：推断题。
题干有一个关键词the Post。
但是，该词汇在文章中出现过多次，所以无法通过定位该词得到答案。
此时就需要定位选项关键词了。
A项关键词为article submissions和six weeks，B项关键词为science articles和2，000 words，C项关键词为humorous works，D项关键词为nonfiction和fiction。
经过查找，发现它们在文章中均可定位到。
这时，考生就要仔细比对四个选项和原文的信息来推断了。
例2 Which of the following is TRUE according to the passage？A. Austen was born 200 years ago.B. Austen rewrote Pride and Prejudice.C. Austen’s success lies in her wisdom.D. Austen’s updated work gains popularity.分析：判断正误题的题干往往没有关键词可供查找，必须通过定位选项关键词。
考研英语阅读技巧之小心题设陷阱
考研英语阅读技巧之小心题设陷阱•相关推荐考研英语阅读技巧之小心题设陷阱参加考研的考生大多参加过四、六级考试，很多还取得了不错的成绩。
需要注意的是，四、六级考试的经验虽然给考研打下了坚实的语法和词汇的基础，但是对于阅读部分而言却有一个重要的思路需要转变。
传统四六级考试一篇300字的文章大约需要8-9分钟读完。
考研考试，一篇400字文章大约可以在18-20分钟内容读完。
作为更高级一点的考试，考研在文章字数增加不多的情况下，时间却增加了100%，为什么？是为了降低难度吗？肯定不是，四、六级考试是水平性考试，考研是选拔性考试，随着考研人数的增加，考研的难度只有可能增加，不可能降低。
实际上，这增加的差不多10分钟时间是给考生用于思考的。
考研考试的一个最大特征就是题目设计精密，干扰项设计具有很强的迷惑性。
考研考试中文章之外干扰考生选择正确选项的方式很多，笔者将题干中的干扰设置方式进行详尽的分析，并且总结出一些规律。
希望能在最后冲刺阶段帮助广大考生再度提高分数。
随着广大学子对于考研重要性的认识越来越深刻，准备考研的时间越来越长，考研中已经很少出现那些“裸考”的考生。
大部分考生在准备考研的过程中，都能够做到扫清词汇和语法障碍。
但是在扫清了词汇和语法障碍之后，广大考生很快就会发现在阅读部分出现一个瓶颈，基本上都是5对2，或者5对3，很难继续进步。
而且很多文章都是读懂了，但是题目还是做错了，看了答案也还不知道为什么做错的。
这就是我们常说的，“死不瞑目”。
就如上文所分析的，参加过四、六级考试的考生过来准备考研需要有一个转变。
那就是从快速答题，到低速谨慎答题的一个转变。
参加过四、六级考试的考生在参加考研的时候普遍有一个习惯就是快速读过考题的题干，甚至是不读题干。
或者按照自己头脑中对于题目的印象来答题或者根据对于文章的判断来答题。
这在考研中是致命的，这样说基于两个原因。
1、考研考试中干扰设置不是凭空出现，或多或少在文章中都会提到，如果仅以在文章是否提到来判断的话，一定会出现错。
考研英语阅读辨别正确及错误选项的方法
考研英语阅读辨别正确及错误选项的方法考研英语阅读做题时间有限，题量有很大，因此需要考生要把握住复习的重点。
小编为大家精心准备了考研英语阅读辨别正确及错误选项的秘诀，欢迎大家前来阅读。
考研英语阅读辨别正确及错误选项的技巧▶正确选项特点分析1、正确选项是原文内容的同义替换。
如果选项中的句子是文中的原文，就有可能是陷阱，不是正确选项，因为很可能会是句子虽对但是与题目不符合。
在同义替换的过程中需要注意的是有可能只是某个单词或者短语的简单替换，也有可能是句式的替换和语态的转换，还有可能是对文中内容的概括归纳和总结。
总之表达的意思不变是基本原则。
2、正确选项一般符合常理和道德。
这是要分情况去讨论的。
因为如果题目是针对文中的某个人物的观点，而且这个人物有发表过什么谬论，那么如果在这种内容上设置题目很明显就只能根据原文的意思来，也就是说正确选项极有可能是不符合常规的。
但是，就绝大多数观点类的题目而言，无论是结论也好还是作者观点态度也好，正确选项基本符合常理和伦理道德，以保证不误导大家正确的价值观。
▶错误选项特点分析1、有比较的选项。
典型的就是有比较结构出现在选项中，此类选项要小心。
前提注意原文在阐述的时候只是分开客观叙述还是指明了两者之间的比较。
如果没有提出，那么选项中的比较就很有可能是做题人自己根据自己的想法而赋予了比较的含义。
2、有过于绝对的字眼一般为错误选项。
例如：absolutely,never,all,thoroughly,must这类表示绝对概念的词汇一定要多加小心。
从常理来看，世间万物几乎没什么事情是绝对的。
因此如果在选项中有类似绝对的表达，就基本可以判断它的正误了。
反之，如果有一些类似比较温和的词语的出现，那么作为正确选项的概率也就大大增加了。
比如：mildly,may,might,perhaps,partly等等。
3、一些错误选项的典型特征。
比如，虽然句子对，但是就是与题目不符;还有一种是句子前半句对，后半句错;甚至有的是一句话中糅杂了原文好几个句子，但意思不对;还有我们在因果关系题目中提及到的，将原文的原因错当选项的结果，亦或者把原文的结果错当成原因。
英语陷阱题的解题技巧
英语陷阱题的解题技巧英语陷阱题的解题技巧"陷阱题"通常也叫"圈套题"，是一种极易做错的习题。
"陷阱题"与常规题不同，它具有较大的迷惑性，较好的隐蔽性。
近年来，各地中考试卷中常有这种性质的试题出现。
当我们遇到这种习题时，常感到不知所措。
怎样解答这种"陷阱题"呢？下列方法不妨一试：一、认真审题，发现"陷阱""陷阱题"是不挂牌的，而是编拟者把"陷阱"巧妙地设计在题目中。
只要同学们认真审题，"陷阱"是可以被发现的，如下面这几道题：1.Would you like__________pears,please?［吉林］A.anyB.someC.muchD.little2.The radio is too noisy.Would you please turn it________a little? ［辽宁］A.onB.offC.upD.down3.Three years__________a short time.You have to study hard.［江西］A.isB.areC.beD.were4.Help_________to some fish and meat,children.［四川］A.yourselfB.youC.yoursD.yourselves 5.You have missed_________"s"in the word "dress".［江苏］A.aB.anC.theD.不填有些学生没有认真审题，就乱套语法规则，以致将上面五题错选成：1.A2.B3.B4.A5.A。
如果同学们能认真审题，思路理顺，灵活地运用语法规则，就会知道上述选项都是题设“陷阱”。
二、多向思维，分析"陷阱"一些"陷阱题"，往往是根据同学们思维上的弱点而设计的.，对于中学生来说，思维上存在着习惯、单一、片面、混乱的缺陷。
考研套话技巧
考研套话技巧摘要：一、引言二、考研套话的类型与解析1.词汇类套话2.句式类套话3.篇章类套话三、应对考研套话的策略1.识别套话类型2.破除套话陷阱3.提高阅读速度与理解能力四、实战演练与练习五、总结正文：一、引言在考研英语阅读理解部分，套话现象屡见不鲜。
掌握套话技巧，有助于考生迅速识别文章脉络，提高解题效率。
本文将对考研英语套话进行分类解析，并提供应对策略，以帮助考生在考试中脱颖而出。
二、考研套话的类型与解析1.词汇类套话词汇类套话主要包括词汇的固定搭配、一词多义、熟词生义等。
例如，动词搭配介词、副词等，构成特定含义。
为应对此类套话，考生需熟练掌握词汇的多种用法，加强词汇积累。
2.句式类套话句式类套话主要包括倒装句、强调句、there be 句等。
这些句式在文章中具有标志性作用，有助于考生把握文章结构。
如能识别此类套话，可快速定位答案。
3.篇章类套话篇章类套话主要体现在文章的宏观结构，如首段设问、结论部分等。
掌握此类套话，有助于考生预测文章主旨，提高阅读理解速度。
三、应对考研套话的策略1.识别套话类型熟练掌握各类套话的特点，如词汇搭配、句式结构、篇章布局等，有助于考生在阅读过程中迅速识别套话。
2.破除套话陷阱有些套话看似正确，实则与文章内容不符。
考生需学会辨别真伪，避免陷入套话陷阱。
3.提高阅读速度与理解能力考研英语阅读篇幅较长，考生需在有限时间内完成题目。
提高阅读速度，同时保证理解准确性，是应对套话的关键。
四、实战演练与练习通过大量实战演练，考生可加深对考研套话的认识，提高解题技巧。
在练习过程中，注意总结经验，调整策略。
五、总结掌握考研英语套话技巧，有助于考生在考试中事半功倍。
通过识别、破除套话陷阱，提高阅读速度与理解能力，考生可顺利应对考研英语阅读理解部分。
研英语分析之小心题设陷阱
[B] atｔｅｎtive to reseａｒｃｈeｒs’ｉnｓtructiｏｎｓ［Ｃ］ cｅin botｈ appｅaｒanｃe aｎd tempｅrａｍeｎｔ[D] re generous than their male paｏnｓ这两道题共同的特点就是题干中都有一个表示程度的限定词，第一道题中的限定词是in larｇｅｐａrｔ，第二道题中的限定词是ｓt.这两个词语的出现本身就有一重暗示，选项中应该有不止一个原因,但是这道题目要求回答出其中最重要的。
第一道题会原文定位可以发现定位句“Ｉ woｕlｄ sｉｎgle out thｅcountｒｙ’s excellｅntｅｌｅmentａry sｃhools；ａlabor forｃｅｔｈaｔｗeｌeｄthe newｔｅchnｏlogｙ；ｔhe pｒaｃｔice oｆｇivinｇｐｒemiｕms to inventoｒs； and aｂｏve aｌｌ tｈe Ａmerican ｇeus fｏr nｏｎｖeｒbaｌ，“spaｔｉal”tｈｉnkｉｎg aboｕt ｔhｉngs tｅc ｈnoｌogicａl.”中含有四个并列成分 1 eｘcellｅnt eleｍeｎtary ｓchooｌｓ;2aｌaｂoｒ foｒｃｅ；3the ｐraｃtice oｆ givｉnｇ pｒeｍiｕms tｏ i ｎventors；４ｔｈe Americaｎ gｅus for ｎonverbal，“ｓｐatｉal”tｈｉnkiｎg ａbout thｉnｇs teｃhnological.这四个内容在选项中都有出现。
很多同学会因为先入为主的思维习惯选择A。
但是注意到了题干中的限定信息，要求找其中影响最大的。
我们就要比照四个因素哪个影响最大.原文中的第四点前出现了ａbｏve ａll，这个短语表示最重要的是.所以此题应该选择D.类似的2005年的考题中也出现了同样的情况,题干中出现ｓｔ。
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2017考研英语如何识别阅读理解中的陷阱考研的小伙伴们都知道考研英语中阅读理解是占了一个很大的比例的，不管是什么英语考试，所以英语要想考高分，阅读理解都是非常重要的。
下面我们就来谈谈如何识别阅读理解中的陷阱，希望可以帮助大家考研英语考出高分。
1、明晰题型，分清难易
拿到一篇阅读理解的文章我们首先要做的就是看题目，分清阅读的几大题型，主要包括细节题、态度题、观点题、主题题、推理题、例证题、词汇题等。
其中最常考到的就是细节题题型，这也是最难的，因为它需要我们根据关键词去原文中寻找答案，这就比较考验考生的阅读功底了。
而词汇题、例证题这两类题型相对容易，题目中的词汇和例子容易定位。
其中最容易产生陷阱的就是观点题和推理题。
2、识别陷阱，谨慎对待
一旦我们遇到了观点题或是推理题时就要小心对待。
首先观点题最常出现的陷阱就是指代不清，观点题会考到文中作者或某一指代人名的观点，这时你就要仔细分辨题目中的主体是谁，然后找出相应的观点。
此外，有时文中并没有出现人名也没有明显的指代，这时大家只要记住无人认领的观点就是作者的观点，然后直接找到作者对应观点即可。
其次，在做推理题时，考生们容易掉进自己挖的陷阱中，认为推理题就要根据自己的逻辑思维进行推理。
其实恰恰相反，推理题要根据文中作者的观点、人物的关系等语言进行匹配。
题目中说是推理，实际上还是在从原文中找依据。
因此，考生们不要画蛇添足的将自己的想法当做选项，谨慎对待才能避免出错。
3、反复琢磨，熟能生巧
考研阅读真题的作用是训练而不是检测。
因此做一遍是远远不够的，我们的目标是在反复的做题中能够熟练的找出题目中的陷阱，然后标记出来理性答题。
只有反复的钻研才能熟能生巧，跳过陷阱，提高做题的效率和正确率。
阅读理解高分经验就在于平时多多练习，大家加油。