【N34】日语三四级文法总结1

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日语三级文法总结

1)表示比较(1)A はB より～です表示比较，谓语是形容词或形容动词：A 比B(2)A はB ほど～くない／ではない A 不如B(3)A よりB のほうが～です B 比A 更～(4)～と比べて／～に比べて和～相比(5)A はいちばん …です(6)～がいちばん …ですか。

(7)A はB よりずっと～です A 比B …得多例：中国は，日本より広いです。

＝日本より，中国のほうが広いです。

＝中国は，日本と比べて広いです。

＝日本は中国ほど広くないです。

2)…も…です／…も…も…です～也是～／～和～也是～例：私も会社員です。

王さんも張さんも学生です。

3)～をください在商店里想买某种商品时使用。

意思是“把…卖给我吧”。

4)A とB とでは、どちらが～ですか／A とB とどちらが～ですか表示询问A ，B 相比较时的句型：A 和B 哪个～5)～(の中なか)では、何なにがいちばん～ですか在～里，哪个最～6)A とB とC とでは(どれ／どこ／いつ／どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7)～のあいで／あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作：～之后／稍后再～ 8)9)～たり、～たりする／～かったり，～かったり／～だったり，だったり(1)表示在许多动作中，列举1、2例说明：又～又～，一会～一会～(2)表示举出一例，以示还有其他类似的情况：～之类的动词/形容词/形容动词、名词把“た形”的“た”变成“たり”10)た形／ない形 + ほうがいいです表示劝说或建议，“还是～为好”例：病院びょういんへ行ったほうがいいです。

あまりお酒さけを飲のまないほうがいいです。

11)～ませんか表示建议或劝诱：～吗？12)だから／ですから表示原因或理由：所以～13)けれども／けれど／だが／しかし表示逆态连接：虽然～但是～，可是～例：笑わらわれたこともありますけれど，だれかに注意ちゅういしてもらわないと，わかりませんからね。

国际日语3级语法总结(word版)

日语能力三级语法汇总1)~は~より~です表示比较,谓语是形容词或形容动词~比~2)~は~ほど~くない/ではない助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式~不如~3)AよりBのほうが~です助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词~比~更~4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですか表示询问A,B相比较时的句型A和B哪个~5)~(の中)では、何がいちばん~ですか在~里,哪个最~6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~7)~のあいで/あとで~する表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作~之后/稍后再~8)~たあとで~之后9)~たり、~たりする1、表示在许多动作中,列举1、2例说明又~又~,一会~一会~2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况~之类的10)~ほうがいい表示劝说或建议还是~为好表示建议或劝诱~吗?12)だから/ですから表示原因或理由所以~13)けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接虽然~但是~,可是~14)~かもしれまい表示说话人的推测也许~15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる表示自然或客观的变化变的~,会变~く(に)する表示主观作用于某事物而使其发生变化把~弄成~,使~成为~16)~さ/~み使形容词或形容动词名词化17)ください一般用于请或要求对方做某事请给我~18)て型略19)ばかり1、表示数量次数特别多尽~,只~2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事尽~,光~3、表示大概的数量~左右20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后,在进行另一个动作表示对某种动作的尝试~以下,~看22)~てしまう表示完了尽了,或者表示意外无可挽回的遗憾心情~完了,~光了,~了23)~ておく表示预先作好某种准备,后者表示继续保持某种状态,放任不管~预先,让它~ 24)~てほしい/~てもらいたい表示想请对方为我或我方做某事请(你)~25)~てくる1、表示主体在说话人的视线中,从远往近移动~过来2、表示某种变化已经开始了~起来了26)~ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动~去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于~27)たとえ~ても表示让步的表达形式即使~也~28)~てもいい表示许可可以~29)~てはいけない表示禁止不可以~,不准~30) どんなに~ても(でも)表示无论怎么样的情况,结果都如此无论怎么~都~,无论怎么~也~ 31)いくら~ても(でも)和30)相同无论怎么~都~32)~やすい/~にくい表示容易和难容易~,好~;难~,不容易~ 33)~かた(方)表示方法~法34)~だす表示动作的开始开始~,~起来35)~すぎる表示过度、过分过于~36)~ながら表示一个人同时做两件事边~边~,一面~一面~ 37)~しかない1、表示仅此而已只有~,仅~2、表示别无他法只能~38)~おかげで表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情多亏~39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40)~ため(に)1、表示目的为了~2、表示原因因为~所以~41)~つもり表示有做某事的意志后打算打算~42)~まま表示保持着原来的状态。

日语四级文法

四級文法四級の文法は主に四つの部分を含めていて?それぞれは?単語間の連続の助詞、時間の表し方?単語の活用形用法?文と文の連続方式です。

今度はいちいち説明するつもりですが?今日は単語の活用形か始めます。

1、１－１五段行基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形書くか、こき、い（て）くくけけ泳ぐが、ごぎ、い（で）ぐぐげげ行くか、こき、っ（て）くくけけ話すさ、そしすすせせ立つた、とち、っつつてて死ぬな、のに、ん（で）ぬぬねね遊ぶば、ぼび、ん（で）ぶぶべべ読むま、もみ、ん（で）むむめめ取るら、ろり、っるるれれ買うわ、おい、っううええ五段活用は”ウ”段音で結尾する単語ですから、ほかのと類別しやすいですが、"ラ”行だけは”ル”で結尾するので、一段かつようとまちがいやすいがら、これらの単語にじゅうぶんに注意しておいたほうがいいです。

１－２上一段動詞基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形居るいいいるいるいれいろ、いよ起きるきききるきるきれきろ、きよ過ぎるぎぎぎるぎるぎれぎろ、ぎよ恥じるじじじるじるじれじろ、じょよ落ちるちちちるちるちれちれ、ちよ似るにににるにるにれにろ、によ伸びるびびびるびるびれびろ、びよ見るみみみるみるみれみろ、みよ下りるりりりるりるりれりろ、りよ１－３下一段動詞基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形考えるえええるえるえれえろ、えよ受けるけけけるけるけれけろ、けよあげるげげげるげるげれげろ、げよ寄せるせせせるせるせれせろ、せよ捨てるてててるてるてれてろ、てよ出るでででるでるでれでろ、でよ寝るねねねるねるねれねろ、ねよ食べるべべべるべるべれべろ、べよ流れるれれれるれるれれれろ、れよ1－4カ行変格用法基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形来るこきくるくるくれこい1－５サ行変格用法基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形するし/せ/さしするするすれえしろ/せよ4級の文法句型：1 ***間に、*** 表示在一定时间幅度内，进行某一动作或作用。

日语4级语法总结

日语四级语法总结01 时间空间关系1I 时间空间关系「4級」1 ～前に2 ～後／～後で／～後に3 ～てから4～時（1）5～時（2）6 ～ながら7それから1.～前に名词の前に动词る前に夜寝る前に牛乳を一杯飲むことにしている。

／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。

A B表示B项行为发生在A项行为之前。

可译为汉语的"……之前".●パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。

／来参加晚会之前预备了小节目。

●これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。

／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。

●大学に入る前に一年浪人をしたことがある。

／上大学前曾补习过一年。

●試験の前によく準備して置いてください。

／考试前，你要作好预备。

※"～前"还可以用于表示空间，"……前面".如：●図書館の前に大きな池が掘ってある。

／图书馆前面挖了一个大池子。

2.～後／～後で／～後に名词の後／後で／後に动词た後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。

／这药是在饭前吃，还是在饭后吃？A B表示A项事件结束之后发生了B项事件。

可译为汉语的"……后""……之后".●会談を済ませた後に、一時間ほど休憩した。

／会谈结束后，休息了一个小时左右。

●卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。

／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。

●パーティーが終わったあとの部屋は、いつも散らかっている。

／晚会结束之后，房间总是乱七八糟的。

●タ立がやんだあとに、虹がかかった。

／阵雨停后，挂起了彩虹。

●この小説、あなたが読んだあとで私にも貸してくださいませんか。

／这本小说你看完后，也借给我看看好吗？※"後で"的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。

如：（×）タ食の後で、散歩していた。

日语四级考试知识总结

日语4级语法总结001 注意下面“は”的发音：はい〔ha 〕（是，是的）はじめまして〔ha 〕（初次见面）こんばんは（wa ）（晚上好）こんにちは（wa ）（你好）わたしは田中（たなか）です（wa ）（我是田中）田中（たなか）ではありません（wa ）（不是田中）“わ”读作〔wa 〕，“は”读作〔ha 〕。

如“わたし” “はい” “はじめまして”。

但“は”用作助词时，读作〔wa 〕。

如“わたし＋は” “田中（たなか）＋ではありません”。

日语四级语法总结日语4级语法总结002词汇わたし：我田中（たなか）：田中（姓氏）王（おう）：王（姓氏）会社員（かいしゃいん）：公司职员中国人（ちゅうごくじん）：中国人留学生（りゅうがくせい）：留学生学生（がくせい）：学生日本人（にほんじん）：日本人あなた：你语法 ★甲は乙です★讲解：总总这个句型相当于汉语的“甲是乙”。

例句：わたしは田中です。

（我是田中）わたしは会社員です。

（我是公司职员）王さんは中国人です。

（小王是中国人）王さんは留学生です。

（小王是留学生）田中さんは会社員です。

（田中是公司职员） ★甲は乙ではありません★讲解：相当于汉语的“甲不是乙”。

例句：わたしは田中ではありません。

（我不是田中）わたしは学生ではありません。

（我不是学生）王さんは会社員ではありません。

（小王不是公司职员）王さんは日本人ではありません。

（小王不是日本人）★甲は乙ですか★讲解：表示“甲是乙吗？”疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。

“か”的音调升高。

例句：あなたは王さんですか？（你是小王吗？）田中さんは会社員ですか？（田中是公司职员吗？）王さんは留学生ですか？（小王是留学生吗？）总结这几句的区别在于句末的“です”“ではありません”“ですか”句子的意思是由句子末尾的因素决定。

这是日语的一大特点。

日语4级语法总结003词汇旅行社（りょこうしゃ）：旅行社社員（しゃいん）：职员東京（とうきょう）：东京大学（だいがく）：大学そう：那样语法★甲の乙★讲解：“の”（助词）用于连接名词与名词。

第34课文法

第三十四課文法Ⅰ、按照聽到、見到、學到、讀到的東西，用文字、語言或動作如實的去表現出。

動詞普通形(辭書形)とおり動詞動詞過去式た名詞+ の①先生の言うとおりにしてみてください。

「照老師說的做做看」②確かに君の言うとおりです。

「正如你說的那樣」③思ったとおりの物でした。

「正是我想要的東西」④A：こわい夢を見ました。

B：どんな夢ですか。

見たとおりに、話してください。

⑤この番号のとおりにパソコンのキーを押してください。

⑥説明書のとおりに、組み立てました。

Ⅱ、「あとで」的使用：「動詞 1」和「名詞１」的動作先発生之後才進行「動詞2」的動作。

「動詞１」前面的主語要用「が」，有時也會使用「の」，不管「動詞２」的時態是現在式或過去式，動詞１的時態一定是「た形」。

也可將「名詞２」放於句頭。

「名詞０」和「名詞２」如果是相同的話，則可以省略「名詞２」。

如果都知道「名詞０」和「名詞２」是所指的什麼時，則兩者皆可省略。

名詞０が動詞 1た形名詞１のあとで、名詞２（は・が）動詞2ます①わたしはアルバイトが終わったあとで、映画を見に行きます。

②運動会が終わったあとで、私たちはグランドをかたづけました。

③いつご飯を食べますか。

…映画を見たあとで、食べましょう。

④チェックインしたあとで、出かけてもいいですか。

…いいですよ。

⑤会議のあとで、掃除をします。

⑥パーティーの終わったあとで、部屋をかたづけました。

Ⅲ、「動詞否定形ない＋で＋動詞２」＝「動詞否定形１ないで＋動詞２」：表示不進行動詞１的動作，而作動詞２。

①田中さんは学校へ行かないで、家にいました。

②本を見ないで、答えてください。

③今日は電車に乗らないで、バスで行きましょう。

④こしょうをつけて、食べます。

（沾胡椒粉吃）⑤こしょうをつけないで、食べます。

（不沾胡椒粉吃）。

日语三级四级语法整理笔记

时间空间关系1、〜前名词O+前^动词基本形+前忙夜寝鱼前乳牛^一杯飲晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。

A B表示B项行为发生在A项行为之前。

可译为" 之前”①/弋一亍彳一V来召前余興总用意L尢。

/来参加晚会之前准备了小节目。

②進路总決前忙一度先生意見总伺思刁。

/ 在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。

③大学忙入召前忙一年浪人/上大学前曾补习过一年。

探〜前还可以用于表示空间，“............... 前面”。

如:図書館①前C大吉幻也力■掘oT^^o /图书馆前面挖了一个大池子。

2,〜後/〜後1/〜後V名词①+後/後1/後动词连用形+t+後/後1/後C乙①薬飯总食前忙飲族去歹力、、飯总食後疋飲族去歹力、。

A B这药是在饭前吃，还是在饭后吃？表示A项事件结束之后发生了B项事件。

可译为" 后”“之后”①会談总済後匚1時間怎已木憩Lt。

/会谈结束后，休息了一个小时左右。

②卒業生总送ot後m、教師寂LX気持引乙指乞初料养/送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。

③夕立沁d任比、虹力说、力、二尢。

/阵雨停后，挂起了彩虹。

④乙①小説、笳肚尢力*読d疋後疋私貸力、。

/这本小说你看完后］，也借给我看看好吗？探後疋的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。

如：x 夕食①後疋、散歩LT^^o/晚饭后散了步。

O夕食①後F散歩L尢。

/晚饭后散了步。

由于助词表示时间范围，所以〜後疋一般不强调后续事件与前述事项紧紧相连。

而表示时间点，所以〜後忙的后续事件一般紧随前项之后。

而〜後由于没有后续助词，所以用法范围广，兼有〜後疋和〜後忙的用法。

3、〜T力€动词连用形+T力八入力•止去二T力、5、席总立。

/ 请等车停下后再站起来。

A B表示B项行为发生在A项行为之后，可译为" 之后”。

①昨日仕事力•終、同僚七一緒V喫茶店行二尢。

/昨天工作结束之后，和同事一块儿去了咖啡店。

②煙草总吸、妻忙子供我戒烟是从妻子怀孕之后开始的。

三四级语法总结1-时间与空间关系

日语三四级语法总结-- 时间空间关系1I 时间空间关系「4級」1 ～前に2 ～後／～後で／～後に3 ～てから4～時（1）5～時（2）6 ～ながら7それから「3級」8 ～おきに1.～前に名词の前に动词る前に夜寝る前に牛乳を一杯飲むことにしている。

／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。

A B表示B项行为发生在A项行为之前。

可译为汉语的"……之前".●パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。

／来参加晚会之前预备了小节目。

●これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。

／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。

●大学に入る前に一年浪人をしたことがある。

／上大学前曾补习过一年。

●試験の前によく準備して置いてください。

／考试前，你要作好预备。

※"～前"还可以用于表示空间，"……前面".如：●図書館の前に大きな池が掘ってある。

／图书馆前面挖了一个大池子。

2.～後／～後で／～後に名词の後／後で／後に动词た後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。

／这药是在饭前吃，还是在饭后吃？A B表示A项事件结束之后发生了B项事件。

可译为汉语的"……后""……之后".●会談を済ませた後に、一時間ほど休憩した。

／会谈结束后，休息了一个小时左右。

●卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。

／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。

●パーティーが終わったあとの部屋は、いつも散らかっている。

／晚会结束之后，房间总是乱七八糟的。

●タ立がやんだあとに、虹がかかった。

／阵雨停后，挂起了彩虹。

●この小説、あなたが読んだあとで私にも貸してくださいませんか。

／这本小说你看完后，也借给我看看好吗？※"後で"的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。

如：（×）タ食の後で、散歩していた。

日语四级语法

“わ”读作〔wa〕，“は”读作〔ha〕。

如“わたし”“はい”“はじめまして”。

但“は”用作助词时，读作〔wa〕。

如“わたし＋は”“田中（たなか）＋ではありません”。

注意下面“は”的发音：はい〔ha〕（是，是的）はじめまして〔ha〕（初次见面）こんばんは（wa）（晚上好）こんにちは（wa）（你好）わたしは田中（たなか）です（wa）（我是田中）田中（たなか）ではありません（wa）（不是田中）词汇わたし：我田中（たなか）：田中（姓氏）王（おう）：王（姓氏）会社員（かいしゃいん）：公司职员中国人（ちゅうごくじん）：中国人留学生（りゅうがくせい）：留学生学生（がくせい）：学生日本人（にほんじん）：日本人あなた：你语法★甲は乙です★讲解：总总这个句型相当于汉语的“甲是乙”。

例句：わたしは田中です。

（我是田中）わたしは会社員です。

（我是公司职员）王さんは中国人です。

（小王是中国人）王さんは留学生です。

（小王是留学生）田中さんは会社員です。

（田中是公司职员）★甲は乙ではありません★相当于汉语的“甲不是乙”。

例句：わたしは田中ではありません。

（我不是田中）わたしは学生ではありません。

（我不是学生）王さんは会社員ではありません。

（小王不是公司职员）王さんは日本人ではありません。

（小王不是日本人）★甲は乙ですか★讲解：表示“甲是乙吗？”疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。

“か”的音调升高。

这是日语的一大特点。

词汇旅行社（りょこうしゃ）：旅行社社員（しゃいん）：职员東京（とうきょう）：东京大学（だいがく）：大学そう：那样语法★甲の乙★讲解：“の”（助词）用于连接名词与名词。

日语能力考试N4级重点语法归纳

日语能力考试N4级重点语法归纳1、～はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…，一定（会）…表示推测或预测，例如：兄はもう駅に着いたはずです。

哥哥一定到车站了。

他一定没病。

彼は病気ではなかったはずです。

会议预定应该是明天，但…2、～の時に/時に接续：接在用眼连体形后面，名词+「の時に」意思：…的时候例：パリへ行くときに、時計を買う。

去巴黎时买表。

パリへ行ったときに、時計を買う。

去巴黎的时候买表。

子供の時に、パリに住んでいた。

小的时候住在巴黎。

3、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：因为…，由于…，表示原因例如：事故があったために、電車が止まっている。

因为发生了事故，所以电车停了。

交通が不便なために、発展が遅れている。

由于交通部便利，所以发展很落后。

台風のために、家が壊れた。

因为台风，房子遭到了破坏。

4、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：为了…，表示目的。

例如：車を買うために貯金している。

为了买车在攒钱。

受験のために上京した。

为了考试而进京。

5、～つもりだ接续：接在动词连体形后面，名词+「のつもり」意思：打算…，表示意志、计划、打算等等，实施可能性很大。

例如：今日は何もしないつもりだ。

今天打算什么也不做。

6、～（た）ところだ接续：动词「て」形过去+「た」后意思：刚刚…例如：食べたところだ。

刚刚才吃完饭。

7、～ところだ接续：接在动词基本形后意思：正要…例如：今食べるところだ。

现在正要吃饭。

8、～ているところだ接续：动词的「て」形+「て」之后意思：正在…例如：今食べているところだ。

现在正在吃饭。

9、～方接续：接在动词连用形后意思：…的方法。

例如：寿司の作り方は分かりますか。

知道做寿司的方法吗？この携帯電話の使い方を教えてください。

请告诉我这个手机的使用方法。

10、～とか～とか接续：接在动词/形容词普通体后面、名词+だ意思：列举词，…啦…啦例如：日曜日は勉強とか部屋の掃除とかします。

日语三级文法语法句型总结

日语三级语法句型总结1)～は～より～です～比～表示比较，谓语是形容词或形容动词2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型A和B哪个～5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～7)～のあとで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作～之后/稍后再～8)～たあとで～之后9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)た形 + ほうがいいですない形 + ないほうがいいです还是～为好表示劝说或建议例:病院へいったほうがいいです。

あまりお酒を飲まないほうがいいです。

11)～ませんか～吗？～ましょう表示建议或劝诱誘う12)だから/ですから表示原因或理由所以～13)けれども/けれど/だが/しかし/でも表示逆态连接虽然～但是～，可是～14)～かもしれません表示说话人的推测也许～15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる表示自然或客观的变化变的～，会变～く(に)する表示主观作用于某事物而使其发生变化,则表示某人使某物变化成某种状态.把～弄成～，使～成为～16)～さ/～み高さ、長さ、楽しみ、痛み使形容词或形容动词名词化17)～ください一般用于请或要求对方做某事请给我～18)て型略19)ばかり1、表示数量次数特别多尽～，只～野菜ばかり食べます。

お茶ばかり飲みます。

2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～お酒を飲んでばかりいる。

日本语文法大全

1.～や否や动词的原形+~ 刚一…就…一…就…雨がや否や、彼は外に出た。

起きるや否や、飛び出した。

2.～や动词的原形+~ 刚一…就…一…就…兄はベッドに入るや、眠ってしまった。

教室に駆け込むや、わっと泣き出した。

3.～が早いか动词的原形+~ 刚一…就…一…就…父はベッドにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。

火事だと聞くが早いか、彼はすぐ現場のほうへ走っていった。

4.～なり动词的原形形+~ 刚一…就…一…就…目を閉じるなり、寝入った。

朝、起きるなり、顔も洗わないで、畑へ出かけた。

動詞のた型+～一直……父は今日朝出かけたなり、まだ帰ったいません。

この本は買ったなり、まだ読んでいない。

5.～そばから动词的连体形+~ 刚…就…随…随…覚えるそばから忘れて㎜しまう。

稼ぐそばから使ってしまう。

6.～がてら动词的ます型+～动作性名词+~ …同时……顺便…散歩がてら、雑誌を買ってきた。

仕事がてら、京都を現物する。

7.～かたがた动词的ます型+~ サ变动词的词干+~ …同时……顺便…散歩かたがた、友達を訪ねた。

遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。

惯用“お礼かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた”一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。

8.～かたわら动词的连体形+~ 名词+の+～一边…一边…一面…一面…学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。

仕事のかたわら、勉強する。

9.～てかたというもの動詞のて形+～自从…之后…自…以后…ここに来てからというもの､毎日、雨が曇りかの続きだった。

学校が始まってからというもの、忙しくて忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

10.～を皮切りに体言+~ 以…开端…以…为开始…彼は歌って出したのを皮切りに、みんな歌った。

この日のパーティーを皮切りに、毎月集まるようになった。

11.～を限りに时间名词+~ 以…为限…从…开始…明日を限りにお酒を止める。

今日を限りにあの人に合えなくなる。

日语三级考试重点语法总结

日语三级考试重点语法总结１．お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作２．お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动作３．お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语４．（动词连体形）＋つもりです／打算……５．（动词推量形）う(よう)と思う／我想……６．（名词）にする／表示选择、决定的结果７．（动词否定形）ないで（或ずに）／不…就…；没有…就…例子：兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。

哥哥没有带书包就出去了８．（动词否定形）なければなりません（なければならない）／必须……；一定要……９．（动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。

……去；……下去；……过去１０．（动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。

……来；……起来；…过来１１．（动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事１２．（动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。

１３．（动词连用形）＋ておく／表示事先作好某种动作或保持某种状态。

１４．（动词连用形）＋てやる、あげる、差し上げる／表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。

１５．（动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。

１６．（动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。

１７．（动词连用形）＋はじめる／开始……１８．（动词连用形）＋だす／……起来１９．（动词连用形、形容词或形容动词词干）＋すぎる／表示动作行为超过某限度。

相当于汉语的“过于……”２０．（动词连用形）＋たい（です）(或たいと思う)／表示说话人自己的愿望２１．（动词连用形）＋たがる／表示第三人称的愿望２２．（动词连用形）＋てもいい（です）／表示许可，允许，相当于“可以……”；“……也可以”２３．（动词未然形）＋なくてもいい（です）／表示许可，相当于汉语的“可以不……”；“不……也可以”２４．（动词未然形）＋なくてはいけない／必须……；如果不……就不行２５．（动词连用形）＋てもかまいません（或てもかまわない）／表示许可，允许。

日语四级(N4-N5)文法总结

日本语能力测试四级语法总结1）～は～より～です表示比较，谓语是形容词或形容动词～比～2）～は～ほど～くない/ではない助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～3）AよりBのほうが～です助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词～比～更～4）AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型A和B哪个～5）～（の中）では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6）AとBとCとでは（どれ/どこ/いつ/どの）～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7）～のあいで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作～之后／稍后再～8 ）～たあとで～之后9）～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10）～ほうがいい表示劝说或建议还是～为好11）～ませんか表示建议或劝诱～吗？12）だから/ですから表示原因或理由所以～13）けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接虽然～但是～，可是～14）～かもしれまい表示说话人的推测也许～15）く（に）なる/く（に）するく（に）なる表示自然或客观的变化变的～，会变～く（に）する表示主观作用于某事物而使其发生变化把～弄成～，使～成为～16）～さ/～み使形容词或形容动词名词化17）ください一般用于请或要求对方做某事请给我～18）て型19）ばかり1、表示数量次数特别多尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～3、表示大概的数量～左右20）动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21）～てみる表示对某种动作的尝试～以下，～看22）～てしまう表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情～完了，～光了，～了23）～ておく表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～24）～てほしい/～てもらいたい表示想请对方为我或我方做某事请（你）～25）～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来2、表示某种变化已经开始了～起来了26）～ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动～去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于～27）たとえ～ても表示让步的表达形式即使～也～28）～てもいい表示许可可以～29）～てはいけない表示禁止不可以～，不准～30）どんなに～ても（でも）表示无论怎么样的情况，结果都如此无论怎么～都～，无论怎么～也～31）いくら～ても（でも）和30）相同无论怎么～都～32）～やすい/～にくい表示容易和难容易～，好～；难～，不容易～33）～かた（方）表示方法～法34）～だす表示动作的开始开始～，～起来35）～すぎる表示过度、过分过于～36）～ながら表示一个人同时做两件事边～边～，一面～一面～37）～しかない1、表示仅此而已只有～，仅～2、表示别无他法只能～38）～おかげで表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情多亏～39）授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40）～ため（に）1、表示目的为了～2、表示原因因为～所以～41）～つもり表示有做某事的意志后打算打算～42）～まま表示保持着原来的状态。

日语四级(N4,N5)文法总结

日语四级(N4,N5)文法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII日本语能力测试四级语法总结1）～は～より～です表示比较，谓语是形容词或形容动词～比～2）～は～ほど～くない/ではない助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～3）AよりBのほうが～です助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词～比～更～4）AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型A和B哪个～5）～（の中）では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6）AとBとCとでは（どれ/どこ/いつ/どの）～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7）～のあいで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作～之后／稍后再～8 ）～たあとで～之后9）～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10）～ほうがいい表示劝说或建议还是～为好11）～ませんか表示建议或劝诱～吗12）だから/ですから表示原因或理由所以～13）けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接虽然～但是～，可是～14）～かもしれまい表示说话人的推测也许～15）く（に）なる/く（に）するく（に）なる表示自然或客观的变化变的～，会变～く（に）する表示主观作用于某事物而使其发生变化把～弄成～，使～成为～16）～さ/～み使形容词或形容动词名词化17）ください一般用于请或要求对方做某事请给我～18）て型19）ばかり1、表示数量次数特别多尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～3、表示大概的数量～左右20）动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21）～てみる表示对某种动作的尝试～以下，～看22）～てしまう表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情～完了，～光了，～了23）～ておく表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～24）～てほしい/～てもらいたい表示想请对方为我或我方做某事请（你）～25）～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来2、表示某种变化已经开始了～起来了26）～ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动～去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于～27）たとえ～ても表示让步的表达形式即使～也～28）～てもいい表示许可可以～29）～てはいけない表示禁止不可以～，不准～30）どんなに～ても（でも）表示无论怎么样的情况，结果都如此无论怎么～都～，无论怎么～也～31）いくら～ても（でも）和30）相同无论怎么～都～32）～やすい/～にくい表示容易和难容易～，好～；难～，不容易～33）～かた（方）表示方法～法34）～だす表示动作的开始开始～，～起来35）～すぎる表示过度、过分过于～36）～ながら表示一个人同时做两件事边～边～，一面～一面～37）～しかない1、表示仅此而已只有～，仅～2、表示别无他法只能～38）～おかげで表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情多亏～39）授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40）～ため（に）1、表示目的为了～2、表示原因因为～所以～41）～つもり表示有做某事的意志后打算打算～42）～まま表示保持着原来的状态。

日语四级文法语法句型总结

1 日语四级文法语法句型总结四级主要句型1)～は～より～です～比～表示比较，谓语是形容词或形容动词2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですかA和B哪个～表示询问A，B相比较时的句型5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7)～のあいで/あとで～する～之后／稍后再～表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作8 )～たあとで～之后9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)～ほうがいい还是～为好表示劝说或建议11)～ませんか～吗？表示建议或劝诱12)だから/ですから所以～表示原因或理由13)けれども/けれど/だが/しかし虽然～但是～，可是～表示逆态连接14)～かもしれまい也许～表示说话人的推测15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる变的～，会变～表示自然或客观的变化く(に)する把～弄成～，使～成为～表示主观作用于某事物而使其发生变化16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化17)ください请给我～一般用于请或要求对方做某事18)て型19)ばかり1、表示数量次数特别多尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～3、表示大概的数量～左右20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21)～てみる～以下，～看表示对某种动作的尝试22)～てしまう～完了，～光了，～了表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情23)～ておく～预先，让它～表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管24)～てほしい/～てもらいたい请（你）～表示想请对方为我或我方做某事25)～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来2、表示某种变化已经开始了～起来了26)～ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动～去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于～27)たとえ～ても即使～也～表示让步的表达形式28)～てもいい可以～表示许可29)～てはいけない不可以～，不准～表示禁止30) どんなに～ても(でも)无论怎么～都～，无论怎么～也～表示无论怎么样的情况，结果都如此31)いくら～ても(でも)和30）相同无论怎么～都～32)～やすい/～にくい容易～，好～；难～，不容易～表示容易和难33)～かた(方) ～法表示方法34)～だす开始～，～起来表示动作的开始35)～すぎる过于～表示过度、过分36)～ながら边～边～，一面～一面～表示一个人同时做两件事37)～しかない1、表示仅此而已只有～，仅～2、表示别无他法只能～38)～おかげで多亏～表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40)～ため(に)1、表示目的为了～2、表示原因因为～所以～41)～つもり打算～表示有做某事的意志后打算42)～まま～着表示保持着原来的状态。

【日语】三级考试主要句型三级语法汇总

秋风清，秋月明，落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

【日语】三级考试主要句型+三级语法汇总三级考试主要句型+动词连用形+ ^^^^/构成尊敬语，表示对方的行为动作 +动词连用形+⑴"/构成尊敬语，表示对方的行为动作动词连用形+T§（vCT ）/构成自谦语（动词连体形）+ofe^^T/打算……1. 2. 3. 4. 惯 1. 積 2.［接于用言连体形后］打算，准备，想。

私参加私参加我也准备参加。

5. （动词推量形）七思我想 6・（名词）乙^§/表示选择、决定的结果（动词否定形或员G/不…就•…；没有…就… 兄0比今日、鞄总持 7. 例子：哥哥没有带书包就出去了 8. （动词否定形）^0扌必须定要行力、力一行力滋0池求遨力、私尢引止早出発楽bv^旅行总。

9. 去 10. 来我应该去吗？我现在必须走了还得跑一跑腿我们必须早点离开（动词连用形）帰国b^T + rv</表示由近及远的行为或状态。

……去；……下去；……过（动词连用形） + r^§/表示由远及近的行为或状态。

来；起来；…过 1 2.（动词连用形）（动词连用形）（动词连用形）（动词连用形） 13. 14.做某种事情。

15. （动词连用形）益者。

16. （动词连用形）是受益者。

+ r^^/表示试探性地做某事 + rb^^/表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。

+ 表示事先作好某种动作或保持某种状态。

+、笳。

于送、差b 上。

于送/表示给第一人称以外的其他人称+ 表示给第一人称做某事情，第一人称是受+ 表示说话人请他人为自己作某事，自己17. （动词连用形） 18.（动词连用形）19. （动词连用形、当于汉语的“过于……” 2 0. （动词连用形）2 1.（动词连用形） 2 2. （动词连用形） …也可以 2 3. （动词未然形） “不…… 也可以” 7 2 4.（动词未然形） 2 5.（动词连用形）相当于“ …也没关系” +^c^§/开始…… +^T/……起来過老§形容词或形容动词词干）+T^§/表示动作行为超过某限度。

34文法

根据上下文，「～てあります」有时也表示“为将来做好某事”的意思。例：论文我已经准备好了，你什么时候都可以来拿。論文は準備してあるから、いつでも取りに来てください。饭店我们已经安排好了你就放心吧。ホテルの手配はもうしてあるので心配ありません。

練習：
[外国]へ旅行します１．パスポートを作ります２．ガイドブックを買います３．スケジュールを決めます４．ホテルを予約します５．帰る日を知らせます６．荷物を準備します

注意：
１、「ておく」与「てある」「～ておく」和「～てある」都有为将来做某种准备的意思，但前者侧重点在于作为准备采取了何种行为；而后者则在于这种准备已经做好的状态。 2、「～ておく」在口语中可以说成「～とく」お母さんに話しとくね。そこに置いといてください。

３、～てみます
第３４課壁にカレンダーがかげてあります。
文法
１、～てあります
接在他动词后，表示某人为动作的结果留下的某种状态。例：黑板上用英语写着“再见”。黒板に英語で「Goodbye」と書いてありました。忘在电车里的雨伞，已经送到办公室去了。電車の中に忘れた傘は、事務所に届けてあった。
区別
「～ています」は、ただ状態の意味です。「～てあります」は、状態の意味＋誰かの目的があります。例：窓が開いている。（感受不到动作者存在）窓が開けてある。（动作者不存在在句子中，但可以让人感受到动作者的存在）

２、～ておきます

可表示为将来做某种准备。
例：这种葡萄酒喝凉的好，所以喝之前把它放在冰箱里吧。このワインは冷たいほうがいいから、飲むときまで冷蔵庫に入れておこう。