中国画的形式说课

《中国画的形式美》说课稿

一、教材分析

1内容、地位、作用

本课是欣赏评述课。主要是通过运用上一课对中国画意境的认识进一步拓

宽对中国画的欣赏帮助学生学会从形式语言的角度获得审美体验加深学生对

中国画作品的形式语言的认识和理解感受中国画的社会价值从而为学生学习“山水画”奠定基础提高学生的创作欲望。

2教学目标

a、认识绘画中形式美感与内容的协调统一。

b、提高对中国画的审美能力。

c、使学生感悟到中国画具有丰富内涵并化为热爱祖国的情怀。

d、培养学生的探索精神和创造精神。

3教学重点与难点

重点赏析中国画的笔墨美感。

难点中国画形式美各因素的价值判断对形式美的把握。

二、教法运用

依据本课的性质及学生情况我主要采取“分组讨论法”以实例为线索

充分动用多媒体不断采用欣赏—启发—讨论—归纳相结合的教学方法。在实例的引导下调动学生的积极性和自觉性由感性认识上升到理性认识使每个学

生都能参加到动脑的积极思维中真正做到面向全体。运用投影现场演示优化课堂教学激发学生兴趣提高课堂效率。并提问不同层次学生这样多法并用

既培养了他们分析作品的能力又启发了学生的思维。

美术欣赏课是让学生知道一些美术欣赏的语言对作品有一定的见解。

三、学法指导

中国画如同一切文化遗产一样在不断发生着变化。在这过程中中国画形

成了独特的形式美要想让学生在短时间内归纳中国画的形式是一件很难的事, 因此本课利用大量实例展示让学生沿着形象、笔墨、色彩、章法均为表达作者的思想感情这一思路启发学生的发展思维。

四、教学程序

本课主要通过新课导入、讲授新课、课堂展示、课堂小结四个程序进行教学。1、新课导入

先利用多媒体展示一系列的中国画给大家欣赏然后提出这样一个问题同

学们你们知道中国古代美术作品品评的标准和重要原则吗以此激发学生思考。引用中国古代美术作品品评的标准和重要原则──《六法》最早出现在南朝谢赫的《画品》中。

2、讲授新课

学生分成小组分别对中国画的形式美的四点进行讨论分析。每个小组派代表

把自己分析的情况展示给大家。一个小组分析完教师进行补充总结并引出下一个问题。

同学们讨论分析的时候可能无从下手教师巡视加以提示和指导。

3、课堂展示

通过对中国画形式美的四点的讲解同学们对中国画的赏析应该有所了解了

要求同学们分组讨论写一篇赏析中国画的心得。

4、课堂小结

美术教师:徐天明