如何做一个更好的安全培训讲师
2024年培训培训师TTT(多场景)
培训培训师TTT(多场景)培训培训师（TTT）的专业素养与实践技巧摘要：本文旨在探讨培训培训师（TTT）的专业素养与实践技巧。
我们将分析培训培训师的角色定位，明确其在组织培训中的重要性。
接着，我们将讨论培训培训师所需具备的专业素养，包括知识储备、沟通能力、团队协作等方面。
我们将探讨培训培训师在实践中的技巧，如课程设计、教学方法、评估反馈等，以期为培训培训师提供有益的参考。
一、培训培训师的角色定位1.传递知识：培训培训师需要具备丰富的知识储备，能够将专业知识、技能和经验传授给学员，帮助他们提升个人能力。
2.引导思考：培训培训师应具备启发学员思考的能力，引导学员发现问题、分析问题、解决问题，培养学员的创新意识和能力。
3.激发潜能：培训培训师要关注学员的个体差异，善于发现和挖掘学员的潜能，激发学员的学习兴趣和动力。
4.促进成长：培训培训师要关注学员的职业发展，为学员提供成长的机会和平台，助力学员实现自我价值。
5.优化组织：培训培训师要关注组织整体发展，通过培训提升组织成员的素质，推动组织文化的传承和创新。
二、培训培训师的专业素养1.知识储备：培训培训师应具备扎实的专业知识，不断更新和拓展自己的知识体系，以满足不同学员的需求。
2.沟通能力：培训培训师需要具备良好的沟通能力，能够与学员、同事和上级有效沟通，确保培训目标的实现。
3.团队协作：培训培训师要具备团队协作精神，能够与团队成员共同分担工作，共同推进培训项目的实施。
4.教学技巧：培训培训师要掌握丰富的教学技巧，能够根据学员特点和培训内容灵活运用教学方法，提高培训效果。
5.自我提升：培训培训师要具备自我提升的意识，不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养。
三、培训培训师的实践技巧1.课程设计：培训培训师要关注课程设计的合理性，确保课程内容与学员需求相匹配，注重理论与实践相结合。
2.教学方法：培训培训师要善于运用多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学员的参与度和学习效果。
新员工安全讲师发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新入职的安全讲师，非常荣幸能够在这里与大家分享关于安全知识的重要性。
安全，是我们生活中不可或缺的一部分，也是企业发展的基石。
今天，我将从以下几个方面为大家讲解新员工安全知识，希望大家能够认真学习，共同营造一个安全、和谐的工作环境。
一、安全意识的重要性安全意识是指人们对安全问题的认识和关注程度。
只有具备了安全意识，我们才能在工作和生活中时刻保持警惕，防患于未然。
以下是我要强调的几个关键点：1. 安全意识是保障自身生命安全的基石。
在工作中，我们可能会面临各种安全隐患，如机械伤害、电气火灾、化学品泄漏等。
只有具备了安全意识，我们才能在第一时间发现并避免这些潜在的危险。
2. 安全意识是企业发展的基石。
一个企业，如果员工缺乏安全意识，那么这个企业的生产效率和经济效益都将受到严重影响。
因此，提高员工的安全意识，对于企业的发展至关重要。
3. 安全意识是社会责任的体现。
我们每个人都肩负着家庭、企业和社会的责任，保障自己和他人的安全，是我们应尽的社会责任。
二、新员工安全培训的重要性新员工是企业的新鲜血液，是企业发展的关键。
为了使新员工尽快适应工作岗位，提高安全意识，企业通常会开展新员工安全培训。
以下是我要强调的几个关键点：1. 新员工安全培训有助于员工快速了解企业安全规章制度。
通过培训，新员工可以明确了解企业的安全管理制度，为今后的工作奠定基础。
2. 新员工安全培训有助于提高员工的安全技能。
通过培训，新员工可以学习到一些实用的安全操作技能，提高自身的安全防护能力。
3. 新员工安全培训有助于增强团队凝聚力。
通过共同学习安全知识，新员工可以更好地融入团队，增强团队凝聚力。
三、新员工安全培训的主要内容1. 企业安全规章制度：介绍企业安全管理制度、安全操作规程、安全责任制度等。
2. 安全生产基础知识：讲解安全生产的基本概念、安全生产法规、安全生产标准等。
3. 安全操作技能：教授员工如何正确使用机械设备、电气设备、化学品等，提高员工的安全操作技能。
安全质量标准化培训心得（5篇）
安全质量标准化培训心得在参加安全质量标准化培训的过程中，我学到了很多有关安全质量标准化的知识和技能，对于企业的安全管理和产品质量提升有着重要的指导作用。
在此次培训中，我主要学习了标准化的基本概念和原理、标准体系建设的方法、标准化在企业管理中的应用以及如何进行标准化培训与评价等方面的内容。
通过学习和实践，我对安全质量标准化有了更深入的了解，并积累了一些宝贵的经验和心得。
首先，在实施安全质量标准化之前，企业需要认真研究和分析标准化的基本概念和原理。
标准化是一种符合一定规范和要求的行为和结果，是一种人们在实践中认同并普遍接受的行为准则。
了解标准化的基本概念和原理，有助于我们更好地理解和应用标准化，提高我们的标准化管理水平。
其次，在企业标准体系建设过程中，关键要素是企业的内部组织架构和流程。
企业需要根据自身特点和业务需求，建立一套可行的标准体系，包括组织标准委员会、建立标准化工作方案、设立相关的职责和岗位等。
这些都是企业标准化体系建设的基础和保障，对于提高企业内部的标准化管理水平和产品质量有着重要的作用。
再次，在企业管理中运用标准化的思维和方法非常重要。
标准化管理是一种科学、系统的管理方法，可以帮助企业规范管理流程、提高工作效率和降低风险。
在培训中，我学到了很多企业管理中标准化的应用实例，比如如何进行流程化管理、如何进行绩效评价、如何进行问题分析和改进等。
这些实践案例深深地打动了我，激发了我学习和应用标准化管理的热情。
最后，在进行标准化培训与评价时，要注重培训方法的选择和培训效果的评估。
培训是提升人员能力和推动企业发展的重要途径，必须选择适合企业和人员的培训方法和形式，包括集中培训、现场培训、在线培训等。
培训效果的评估是培训的关键环节，通过评估和反馈，可以及时调整培训方案和方法，进一步提高培训的效果。
通过此次安全质量标准化培训，我不仅学到了大量有关标准化的知识和技能，而且积累了一些宝贵的经验和心得。
我认识到标准化对于企业的安全管理和产品质量提升有着非常重要的指导作用，它有助于提高企业的竞争力和社会形象，提高员工的工作效率和满意度。
参加安全培训总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同分享我参加安全培训的心得体会。
首先，请允许我代表所有参训人员，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！这次安全培训，对于我们来说是一次难得的学习机会。
通过这次培训，我们不仅对安全知识有了更深入的了解，更对安全生产的重要性有了更加深刻的认识。
以下是我对这次培训的总结发言：一、培训内容丰富，实用性强本次安全培训内容涵盖了安全生产法律法规、安全操作规程、应急预案、事故案例分析等多个方面。
培训讲师结合实际案例，深入浅出地讲解了安全知识，使我们在短时间内掌握了大量实用信息。
1. 安全生产法律法规：通过学习，我们了解到国家对于安全生产的重视程度，以及企业应当承担的责任。
这使我们更加明确了在生产经营活动中，如何依法依规进行安全生产。
2. 安全操作规程：培训中，我们学习了各种设备、设施的操作规程，掌握了正确的操作方法，降低了操作过程中的安全隐患。
3. 应急预案：了解了各类事故的应急预案，使我们能够在事故发生时，迅速采取有效措施，减少事故损失。
4. 事故案例分析：通过分析典型事故案例，我们深刻认识到安全生产的重要性，以及忽视安全生产可能带来的严重后果。
二、培训形式多样，互动性强本次培训采用了多种形式，如讲座、案例分析、互动问答等，使我们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
1. 讲座：培训讲师结合实际案例，生动形象地讲解了安全生产知识，使我们在短时间内掌握了大量信息。
2. 案例分析：通过分析典型事故案例，我们深刻认识到安全生产的重要性，以及忽视安全生产可能带来的严重后果。
3. 互动问答：在培训过程中，我们积极与讲师互动，提出自己在工作中遇到的安全问题，得到了满意的解答。
三、安全意识得到提高，责任意识得到加强通过这次培训，我们的安全意识得到了进一步提高，责任意识得到加强。
1. 安全意识：我们深刻认识到，安全生产关系到企业、员工和社会的安全稳定。
只有时刻绷紧安全生产这根弦，才能确保生产经营活动的顺利进行。
煤矿企业职工安全技术培训有效形式和方法范本（四篇）
煤矿企业职工安全技术培训有效形式和方法范本煤矿企业职工安全技术培训是确保煤矿生产安全的重要措施之一。
为了提高职工安全意识和技能，有效的培训形式和方法至关重要。
下面给出一个不含分段语句的范本，来介绍煤矿企业职工安全技术培训的有效形式和方法。
一、培训形式1. 线下面授培训线下面授培训是传统的培训形式之一，通过专业讲师进行面对面的培训授课。
可以借助PPT、视频等辅助材料来展示煤矿事故案例、安全生产知识和技能培训内容。
这种形式可以提供交互式的学习环境，使学员更易于理解和吸收知识。
2. 线上网络培训随着互联网的快速发展，线上网络培训成为一种受欢迎的形式。
通过在线培训平台，学员可以随时随地学习安全技术知识。
煤矿企业可以开发在线课程、安排网络直播讲座或讨论会，以便将安全知识和培训内容传达给广大职工。
线上网络培训可以提供便捷的学习方式，帮助职工随时跟进最新的安全技术知识。
二、培训方法1. 案例学习法案例学习法是一种实际情况模拟的培训方法。
通过分析真实的事故案例，让学员深入了解案例背后的原因和教训，从而提高他们的安全意识和技能。
通过案例的讲解和讨论，可以激发学员的思考和学习兴趣，并帮助他们在类似情况下能够做出正确的决策。
2. 模拟演练法模拟演练法是一种通过实际操作来培训职工的方法。
可以组织职工进行安全演练，模拟真实的事故场景，让他们在实践中学习安全技能。
这样能够帮助职工熟悉各种应急处理方法，提高他们的应变能力和安全防范意识。
3. 视频教学法视频教学法是一种直观、生动的培训方法。
可以制作安全技术教学视频，通过图像、声音和文字等多种手段来传达安全知识和技能。
视频教学可以随时随地进行观看，使学员更加便捷地掌握知识。
同时，视频教学可以重点突出安全要点和操作细节，方便学员理解和记忆。
4. 群体互动法群体互动法是通过小组讨论、角色扮演等方式来培训职工的方法。
可以组织学员进行小组讨论，在讨论中互相交流经验和意见。
通过角色扮演的方式，让学员在模拟的情境下实践安全技能。
如何做好消防安全培训工作
如何做好消防安全培训工作消防安全是关乎生命和财产安全的重要事项，而做好消防安全培训工作则是预防火灾、减少损失的关键环节。
以下将从多个方面探讨如何做好消防安全培训工作。
一、明确培训目标在开展消防安全培训之前，首先要明确培训的目标。
是要让参与者了解火灾的基本知识，还是掌握消防器材的使用方法？是要提高他们在火灾中的逃生能力，还是增强消防安全意识？明确的目标将为后续的培训内容和方法提供指导。
例如，如果目标是提高员工在工作场所的火灾逃生能力，那么培训就应该重点围绕工作场所的布局、紧急出口的位置、疏散路线的规划以及如何在烟雾中保持低姿势前进等方面展开。
二、确定培训对象不同的培训对象可能需要不同的培训内容和方式。
例如，对于企业员工，培训可能需要侧重于工作场所的消防安全；对于学校的学生，重点可能在于如何在校园环境中避免火灾以及火灾发生时的正确应对；对于社区居民，培训内容可以包括家庭火灾的预防和应对措施。
此外，还要考虑培训对象的年龄、文化程度和职业特点等因素。
对于年龄较小的儿童，培训方式要生动有趣，以图片、动画等形式为主；对于文化程度较低的人群，培训语言要通俗易懂，避免使用过于专业的术语。
三、制定详细的培训计划有了明确的目标和确定的培训对象，接下来就需要制定详细的培训计划。
培训计划应包括培训的时间、地点、内容、方式、师资以及评估方法等。
1、培训时间选择合适的培训时间，避免与培训对象的工作、学习或其他重要活动冲突。
可以根据实际情况安排集中培训或分期分批培训。
2、培训地点培训地点要安全、宽敞，具备必要的教学设施和设备，如投影仪、音响设备、消防器材等。
如果是实地演练，地点要选择在空旷、安全且符合消防要求的场所。
3、培训内容培训内容应涵盖火灾的基础知识，如火灾的成因、类型、危害；消防法规和政策；消防器材的使用方法，如灭火器、消火栓、防烟面具等；火灾的预防措施，如电气安全、用火安全、易燃易爆物品的管理等；火灾中的逃生和自救方法，如如何报警、如何疏散、如何在烟雾中逃生等。
安全教育培训工作总结（5篇）
安全教育培训工作总结安全是一个企业和个人必须高度重视并妥善管理的重要事项。
为了提高员工的安全意识和应急处理能力，各企事业单位普遍进行安全教育培训工作。
以下是我对过去一年安全教育培训工作的总结。
一、工作开展情况1.培训内容丰富多样：我们制定了多个培训计划，包括安全意识教育、应急处理培训、安全防护知识普及等多个方面。
内容涵盖了我们企业活动中可能出现的安全问题。
2.利用多种培训方式：除了传统的面对面培训方式，我们还采用了视频教学、在线培训等新兴的培训方式，以更好地满足员工的学习需求。
3.加强师资队伍建设：我们加大了对安全教育培训师资队伍的培养力度，外聘了有丰富经验的专家进行培训，提高了培训的质量和水平。
二、取得的成效1.员工安全意识明显提升：通过安全教育培训，员工对安全问题的认识更加深刻，能够及时发现和处理潜在的安全隐患，减少了事故的发生。
2.应急处理能力得到提高：经过培训，员工学会了正确的应急处理方法，能够在突发事件发生时做出正确的反应，及时控制事态发展，保证人员的生命安全和财产安全。
3.事故发生率下降：通过安全培训，我们及时发现并解决了许多潜在的安全隐患，使事故发生的可能性大大降低，进一步提高了企业的安全生产水平。
三、存在的问题和不足1.培训频率不够高：由于工作繁忙，我们每年只能进行一次较大规模的安全培训，很难保证员工的安全知识的持续更新。
2.培训效果难以量化评估：虽然我们进行了安全教育培训，但由于缺乏有效的评估手段，很难对培训效果进行准确的评估。
3.部分员工对培训不重视：个别员工对安全教育培训缺乏充分的认识和重视，培训效果不佳。
四、改进措施1.加强培训管理：制定更为详细的培训计划，并根据实际情况进行合理的安排和调整，确保员工的培训需求得到满足。
2.提高培训频率：除了每年的大规模培训，增加定期小范围的培训活动，通过多次培训，确保员工的安全知识得到持续更新。
3.建立培训效果评估机制：引入科学的评估手段，通过员工参与度、知识掌握程度、应用能力等方面评估培训效果，及时发现问题并改进培训内容和方式。
安全培训教师工作总结6篇
安全培训教师工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!安全培训教师工作总结6篇通过工作总结，我可以更好地了解和适应工作环境和变化，通过工作总结，我可以更好地规划和管理自己的工作任务和目标，本店铺今天就为您带来了安全培训教师工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
安全教育专题培训心得(2篇)
第1篇作为一名职场人士，我深知安全的重要性。
为了提高自身安全意识，我参加了单位举办的安全教育专题培训。
这次培训让我受益匪浅，以下是我对这次培训的心得体会。
一、培训内容丰富，针对性较强本次安全教育专题培训内容涵盖了安全生产法律法规、消防安全、交通安全、电气安全、职业健康等多个方面。
培训讲师结合实际案例，深入浅出地讲解了各类安全知识，使我对安全生产有了更全面、更深入的认识。
1. 安全生产法律法规：培训中，讲师详细解读了《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，让我们了解到企业在安全生产方面的法律责任，以及员工在安全生产中的权利和义务。
2. 消防安全：培训内容涉及火灾原因、火灾预防、灭火器材的使用、火场逃生等，使我对消防安全有了更加深刻的认识。
3. 交通安全：培训讲师通过交通事故案例分析，让我们了解到交通违法行为带来的严重后果，提高了我们对交通安全的重视程度。
4. 电气安全：培训内容涉及电气设备的正确使用、电气线路的检查与维护、电气火灾的预防等，使我们掌握了电气安全的基本知识。
5. 职业健康：培训中，讲师讲解了职业病危害因素、职业病预防措施等，提高了我们对职业健康的关注度。
二、培训形式多样，互动性强本次培训采用了讲座、案例分析、互动问答等多种形式，使培训内容更加生动有趣。
以下是我对几种培训形式的感受：1. 讲座：培训讲师的专业讲解使我对安全知识有了更深入的了解，提高了我的安全意识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让我认识到安全生产事故的严重性，以及预防事故的重要性。
3. 互动问答：在互动环节，我积极提问，与其他学员交流心得，共同提高安全意识。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让我们亲身体验到了在紧急情况下如何应对，提高了应对突发事件的能力。
三、培训成果显著，安全意识得到提高通过本次安全教育专题培训，我取得了以下成果：1. 安全意识得到提高：培训使我深刻认识到安全生产的重要性，增强了“安全第一”的思想观念。
浅谈如何提高安全培训教师的教学水平
浅谈如何提高安全培训教师的教学水平/—/’第9期9f?谚』.私彳煤矿安全2000年9月安全培’训浅谈如何提高安全培训教师的教学水平山|末煤矿安全技术培训中王永湘-●-..’’’～煤矿安全技术培训工作的关键在于提高培训质量和效果,而培训质量和效果则在很大程度上取决于教师的教学水平:因此,提高教师的教学水平是搞好安全技术培训工作的重要环节.那么,如何才能提高教师的教学水平呢?本文就此谈点肤浅的认飒1加强师资培训.拓宽教师的知识面由于现有的教育体制,使部分教师只精通自己本专业的知识,而对其他专业知识知之甚少.而煤炭的生产过程是一个系统工程{采掘, 通防,机电,运输,排水,调度,通讯等煤炭生产的各部门之间,相互关联,紧密结合,哪一个部门或哪一个环节出现了问题都可能造成生产的中断或事故的发生.直接影响安全生产的正常进行.另外,随着科学技术的不断发展,一些先进的设备,仪器,仪表在煤矿安全生产中得到了应用.安全生产技能越来越高:这就要求从事安全培训工作的教师,不仅要全面掌握煤矿安全生产知识,而且要对出现的新知识,新技术, 新装备及时学习,及时更新自己的知识水平.行之有效的方法有:(1)定期参加师资培训.目前,我国煤炭安全培训系统还没有建立比较完善的安全培训教师的培训中心.建议有关管理部门,切实抓好这一薄弱环节,尽快建立较完善的师资培训机制.因为只有加强师资培训,才能使教师不断地学习新知识,掌握新技能,走在知识时代的前列.才能更好地适应安全培训发展的需要: (2)积极参加函授,电大,业大的学习建议安全技术培训中心建立完善的激蹴机制,激励教师进行函授,电大,业大等多种渠道的学7习.中专攻读大专,大专攻读本科,或跨专业进行进一步的学习深造,不断提高自己的知识水平’(3)主动自学:各专业的教师,不仅要加强对本专业知识的学习,而且更要由II强对与自己专业相关的其他专业知识的学习,使自己的知识面不断拓宽,由---职一能变为一职多能,不断提高教学水平:2定期下矿进行生产实习.不断充实教学内容目前.大部分教师都是直接由大专院校毕业分配到安培中心任教,现场的生产实践经验很少.甚至没有.因此.在讲课时就很难做到理论联系实际,培训效果不明显.另外,原煤炭部对安全技术培训教材进行了统编,现在安培中心普遍使用统编教材,而统编教材存在着一定的局限性.因为,我国煤矿地域广阔,煤层赋存条件,地质构造,开拓方式,采煤方法,机敞化程度,管理方式及工人素质等都存在着很大差异, 具有各自的特点,所以,统编教材很难覆盖所有煤矿的具体条件.要体现安全技术培训的特点——针对性和实用性,就必须定期下矿进行学习.了解本矿区的生产实践情况,充实教学内容,以适应安全培训教学豹需要.下矿实习期间应做好以下工作:(收集现场资料.收集现场资料要注重三个方面:一是收集地质资料,了解矿区的地质及其变化情况,对煤矿安全生产存在的影响;二是收集现场生产技术资料,了解煤矿生产的作业规程,操作规程及各项安全管理制度,掌握现场安全生产技术及管理经验;三是收集现场安全资料,了解煤矿当前的安全生产状况及历年来发生的各类市故的原因,掌握现场各类事故-61?第9期煤矿安全2000年9月发生的规律和预防措施.以现场的事故案例进行教学,更具有说服力,能取得更显着的培训效果.(2)了解现场的生产过程.进行跟班生产,了解煤矿生产中采掘,通防,机电,运输,提升,排水等整个生产系统的运行情况,_r解煤炭生产的复杂性,多样性和多变性,使安全培训做到切实为煤矿安全生产服务(3)了解煤矿生产现场所应用的新技术,新设备,新工艺.现在,安全培们教学中存在知识落后于生产实践这样一个局面:往往是现场已经应用了的东西,而在培训I教材中却没有出现. 这就要求培训I教师到生产实践中去学习,再服务于生产实践,也只有这样才能真正提高培训的质量和效果.3开展集体备课,听课,评谋.提高教师的整体教学水平每一位教师都有各自的特点:有的语言表达能力强;有的理论和实践结合得恰到好处;有的教学艺术和教学方法运用得当.特别是一些刚从学校毕业的青年教师,缺乏教学经验,更应虚心学习.因此,应大力提倡课前集体备课,课中积极听课,课后进行评课,相互探讨,相互交流,相互学习的教学风气,以老带新,以好带差,使全体教师的整体教学水平得到提高.4定期进行评比活动.激励先进.促进落后实践证明,通过定期进行”最佳一堂课”,“最佳教案”的评比活动,能够较好地促进教师搞好教学,提高教学水平的积极性.但在评比过程中要注意以下两点:(1)事先要制定好切实可行的评比标准,评比方法,评比步骤以及奖励办法.防止评比活动走入误区,或只表现在形式上.(2)评比工作要敞到公平台理要从领导干部,教师,学员三方面进行综合考评,评比结果应真实有效地反映教师的授课水平.这样才能充分调动广大教师的积极性,不断提高教学水平.作者简介王永湘,男,1968年9珂出生,毕业于? 山卓矿生学院.现任山袁煤矿安奎培训中讲师.地址:山袁省枣庄市煤城路;峄蝙;277153.(收稿日期1999—12—27;责任编辑用洁光) (上接55页)了既动口又动手,隐患问题不解决不撒手.出现区队干部感到有安监员在现场放心,班组长感到有安监员在现场帮助指导工作舒心和工人感到有安监人员保护宽心的局面.(2)安监员的责任心普遍增强.现在安监人员带着责任下井,带着压力下井,恐怕责任尽不到.现场出问题负不起责任,对上对下都不好交待.改变了过去那种下井转圈圈,跑趟趟和指手划脚的现象.有的安监员说:”现场条件不好,睡觉都觉得不安心”.(3)安监队伍比较稳定.机构改革后安监人员的平均收入增加了200多元,收入的提高, 增强了安监队伍的稳定性.过去,安监工作是一个人人不愿干的工作:现在通过优化组合,安监队伍得到丁纯洁,整体素质明显提高,人心?62?思上.队伍稳定.(4)安全状况明显好转,工程质量稳步提高.自1997年以来,该公司的轻伤,重伤率明显下降,并杜绝了重伤以上人身事故,实现了安全生产.(5)有待解决的问题.在该项工作的实施过程中,由于安监人员不参与区队管理,工作无安排权,人员无任免权,工资无分配权,所以有时会遇到一些处理起来比较棘手的特殊问题, 这有待今后工作中进一步加以完善和解决.作者简介刘宜宏.男,1960年9月生,工程师;1986年毕业于山袁矿业学院.现在淄博矿务局博奁套司工作.地址:山东省淄博市;邮蝙:255067{收稿日期2000一O1—27;责任缩辑辛走忠)。
如何做名更好的安全培训讲师(一)
如何做名更好的安全培训讲师(一)如何做名更好的安全培训讲师安全培训是保证企业安全的必要手段，而安全培训讲师的教学质量直接决定了培训效果的好坏。
如何做名更好的安全培训讲师，笔者提出以下几点建议。
一、熟悉行业需求安全行业是一个不断发展变化的行业，讲师需要深入了解该行业的最新需求、技术和趋势。
只有了解行业需求，讲师才能将培训内容与最新的安全技术趋势相联系，让学员充分享受培训的实用价值。
二、充分准备安全培训需要充分准备。
讲师需要了解受众的学习需求、能力和背景，以便量身定制课程内容，提高课堂互动效果。
在备课过程中，讲师还需对课程内容有透彻的理解、掌握丰富的案例资料，以及提供各种技巧与工具。
三、言简意赅传授知识需要言简意赅，以促进学员对知识的掌握和理解。
尽管讲师掌握了大量丰富的知识，但不要在课堂上浪费过多时间讲解。
除了毫无信息量的幽默开场白外，讲师应切入主题，用干货来引起学员的兴趣和注意。
四、创新教学形式创新教学形式可以提高学员的学习效果和培训满意度。
教学也需要更新改变，通过多样化的教学形式如游戏、实验、小组讨论来增强效果是一个有效的方式。
讲师应该考虑制造教学互动，比如通过现场演示或实际应用案例等方式来展示课程。
五、不断提升自己安全培训的讲师需要不断提升自己，了解相关信息，并多参与备战网络攻击演练等实际场景中，以了解最新发展趋势和技术。
讲师还可以在教学过程中录制演讲，以便更好地重新审视和改善自己。
总的来说，如何做名更好的安全培训讲师，需要讲师不断学习，了解行业需求和趋势，充分准备课程，言简意赅、创新教学、不断提高自我。
这样，安全培训讲师才可以更加有效地让学员获得实用的知识，提升学员的安全能力和绩效。
消防安全小讲师演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，以“消防安全小讲师”的身份，为大家带来一场关于消防安全的演讲。
消防安全是我们生活中不可或缺的一部分，它关系到我们的生命安全、财产安全，更关系到我们整个社会的和谐稳定。
在此，我要呼吁大家，提高消防安全意识，共同营造一个安全、和谐的生活环境。
首先，让我们回顾一下我国近年来发生的火灾事故。
据统计，我国每年因火灾造成的伤亡人数高达数千人，经济损失更是难以估量。
这些火灾事故中，有的是因为人为原因造成的，如电器故障、违章操作、吸烟等；有的是因为建筑设施老化、消防设施不完善等原因引起的。
这些火灾事故给我们敲响了警钟，提醒我们必须时刻关注消防安全。
那么，如何提高消防安全意识呢？以下是我为大家整理的几点建议：一、加强消防安全知识学习1. 了解火灾的危害：火灾不仅会造成人员伤亡，还会导致财产损失，甚至影响社会稳定。
我们要认识到火灾的危害，时刻保持警惕。
2. 掌握火灾逃生技巧：在火灾发生时，我们要学会如何迅速、有序地逃生，确保自己和他人的生命安全。
3. 了解消防设施的使用方法：熟悉消防器材、消防栓、灭火器等消防设施的使用方法，以便在火灾发生时能够及时使用。
二、养成良好的生活习惯1. 遵守消防安全规定：不在公共场所吸烟、不乱扔烟头，不私拉乱接电线，不使用劣质电器等。
2. 定期检查电器设备：定期检查家中的电器设备，确保没有漏电、短路等安全隐患。
3. 保持楼道、通道畅通：不要在楼道、通道堆放杂物，确保在火灾发生时能够顺利逃生。
三、积极参与消防安全演练1. 学校、企业、社区等要定期组织消防安全演练，提高大家的应急处置能力。
2. 在演练过程中，我们要认真对待，掌握逃生技巧，确保在火灾发生时能够迅速应对。
四、关注消防设施建设1. 加强消防设施建设，提高消防设施的覆盖率。
2. 定期检查、维护消防设施，确保其正常运行。
五、加强消防安全宣传教育1. 利用各种宣传渠道，普及消防安全知识，提高全民消防安全意识。
安全教育岗前培训心得体会(2篇)
第1篇作为一名即将踏入工作岗位的新员工，我有幸参加了公司组织的安全教育岗前培训。
这次培训让我深刻认识到了安全的重要性，也让我对如何做好安全工作有了更为全面和深入的了解。
以下是我对这次培训的心得体会。
一、安全意识的提升在培训开始之前，我对安全意识的认识还停留在表面，认为只要在工作中注意一些基本的安全操作规范就可以了。
然而，通过这次培训，我深刻地认识到，安全意识不仅仅是遵守规章制度，更是一种对待生命、对待工作的态度。
培训中，讲师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我明白了安全的重要性。
每一个安全事故背后，都是一个个生命的消逝，都是家庭破碎的悲剧。
这使我意识到，作为一名员工，必须时刻保持高度的安全意识，将安全放在首位。
二、安全知识的掌握培训内容涵盖了安全生产法律法规、安全操作规程、应急处理措施等多个方面。
通过学习，我对以下内容有了更为深刻的认识：1. 安全生产法律法规：了解国家关于安全生产的法律法规，明确了企业、员工在安全生产中的权利和义务。
2. 安全操作规程：掌握了各种设备、工具的正确使用方法，了解了操作过程中的安全注意事项。
3. 应急处理措施：学习了火灾、地震、泄漏等突发事件的处理方法，提高了应对突发事故的能力。
4. 个人防护：了解了个人防护用品的正确使用方法，提高了在危险环境下自我保护的能力。
三、安全文化的培养安全文化是企业安全工作的重要组成部分。
在培训过程中，我深刻体会到了安全文化的重要性。
企业应将安全理念融入企业文化，让员工形成良好的安全习惯。
1. 安全教育：企业应定期开展安全教育培训，提高员工的安全意识和技能。
2. 安全宣传：通过多种渠道宣传安全知识，营造浓厚的安全氛围。
3. 安全考核：将安全工作纳入绩效考核，激励员工积极参与安全工作。
4. 安全表彰：对在安全工作中表现突出的员工进行表彰，树立榜样。
四、培训收获与感悟1. 提高了安全意识：通过培训，我深刻认识到了安全的重要性，将安全意识融入到日常工作中。
教育培训行业老师
随着教育培训行业的不断发展，对教师的要求也越来越高。
2024年的教育培训行业教师需要具备以下专业能力和素质：一、创新教学能力教育培训行业的教师应不断创新教学方法和手段，以适应快速变化的教育环境。
这包括运用新技术如人工智能、虚拟现实和在线学习平台，以及开发新的课程和教学材料，以满足学生的多样化需求。
二、个性化教学教师需要能够根据学生的个体差异提供个性化的教学方案，这要求教师具备良好的观察力和沟通技巧，能够准确评估学生的学习风格和能力，并据此调整教学策略。
三、终身学习的态度教育培训行业的教师应持续提升自身专业知识和技能，保持对最新教育理论和实践的好奇心和求知欲。
这不仅有助于教师在专业领域保持领先，也有助于为学生树立终身学习的榜样。
四、强大的沟通和人际交往能力教师需要与学生、家长和其他教育工作者建立有效的沟通渠道。
这包括清晰地表达自己的观点和期望，倾听和理解他人的需求和关切，以及与同事合作共同制定和实施教育计划。
五、专业领域的深度知识无论是教授学术科目还是职业技能，教师都需要在所教学的领域拥有深厚的专业知识。
这不仅有助于提高教学质量，还能为学生提供更深入的学科见解和职业指导。
六、适应性和灵活性教育培训行业的教师应具备高度的适应性和灵活性，能够应对不断变化的教育政策和市场需求。
这要求教师能够快速调整教学计划，采用新的评估方式，以及处理突发事件。
七、情感智能教师需要具备较高的情感智能，能够理解和管理自己的情绪，以及有效地感知和回应学生的情感需求。
这有助于建立积极的学习环境和促进学生的情感发展。
八、职业道德和责任感教育培训行业的教师应坚守职业道德，对学生负责，对教育质量负责。
这包括保护学生的权益，尊重学生的隐私，以及确保教学内容的公正和无偏见。
九、领导力和团队合作能力教师可能在教育项目中担任领导角色，或者参与跨学科、跨部门的项目合作。
因此，教师需要具备良好的领导力和团队合作能力，能够有效地指导学生和协调同事间的工作。
安全培训工作总结结尾6篇
安全培训工作总结结尾6篇篇1本次安全培训活动圆满结束，经过几天紧张有序的学习与探讨，我们在安全意识提升、安全技能增强、实践操作和应急能力方面取得了显著的成果。
现对本次安全培训工作做如下总结结尾。
一、安全意识的全面提高通过本次培训，参训人员深刻领会了安全工作的重要性和紧迫性。
我们不仅从理论层面学习了安全知识，更从实践层面感受到安全管理的细致入微。
每一位参与者都深刻认识到，安全不仅是企业的生命线，更是个人职业生涯的基石。
安全意识已经深入人心，形成了人人关注安全、人人参与安全管理的良好氛围。
二、安全技能的显著增强本次培训注重实践操作，通过专家授课、案例分析、模拟演练等多种形式，参训人员在安全技能方面有了显著的提升。
无论是消防安全、机械安全还是电气安全，每位参训者都在实际操作中得到了锻炼和提升。
特别是在应急演练环节，大家表现出良好的应变能力和协同作战精神，为以后应对突发事件打下了坚实的基础。
三、理论与实践的紧密结合本次培训注重理论与实践的结合，通过案例分析、场景模拟等方式，将理论知识融入到实践操作之中。
参训人员不仅学习了理论知识，更通过实际操作加深了对理论知识的理解。
这种紧密的结合方式，使得参训人员在今后的工作中能够更好地将所学知识运用到实践中去，提高工作效率和质量。
四、团队协作和应急能力的提升在培训过程中，我们注重团队协作精神的培育。
通过各种团队活动和任务，参训人员学会了如何在团队中发挥自己的优势，协同完成目标任务。
特别是在应急演练环节，团队协作显得尤为重要。
通过多次演练，参训人员的团队协作能力和应急处理能力得到了极大的提升。
五、持续改进与未来展望本次安全培训虽然取得了显著的成果，但我们仍需要保持清醒的头脑，认识到安全工作的长期性和艰巨性。
我们要将本次培训的成果转化为持久的动力，持续不断地提升安全管理水平。
未来，我们将继续加强安全培训力度，不断更新培训内容，创新培训方式，以适应不断变化的安全形势。
同时，我们也将加强与政府、企业之间的合作与交流，共同推进安全事业的发展。
安全培训基本条件解读
安全培训基本条件解读全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：安全是企业管理中的重要组成部分，安全培训是提高企业生产经营效率、维护员工身体健康和生命安全的重要举措。
安全培训的基本条件对于一个企业的安全生产至关重要。
那么，什么是安全培训的基本条件呢？本文将对安全培训的基本条件进行解读。
一、合法法规要求安全培训是企业的法定责任，任何企业都必须根据国家法律、法规和政策要求，开展相关安全培训。
企业必须了解并遵守相关法律法规，按照法定程序和标准，制定和实施相应的安全培训方案和措施，确保安全培训的合法合规性。
二、专业化讲师团队安全培训的质量和效果直接取决于讲师的水平和教学能力。
一个专业化的讲师团队是安全培训的基本条件之一。
讲师应具备丰富的相关知识和经验，能够深入浅出地讲解安全知识和技能，让员工能够理解并掌握正确的安全操作方法。
三、针对性的培训内容不同企业、不同岗位的员工可能面临不同的安全风险和挑战，因此安全培训内容应该具有针对性。
企业应根据实际情况和员工的实际需求，制定不同层次、不同种类的安全培训计划，确保培训内容贴近员工的工作实际，具有实际操作性和针对性。
四、灵活多样的培训方式安全培训的方式多样化，既可以采取集中培训、现场观摩、实地演练等传统形式，也可以利用现代信息技术手段，如网络培训、移动培训等形式，提高培训的灵活性和多样性。
企业应根据员工的实际情况和需求，选择适合的培训方式，确保培训效果。
五、有效的培训评估机制安全培训的最终目的是让员工掌握安全技能和意识，减少事故发生的可能性。
建立有效的培训评估机制是安全培训的基本条件之一。
企业应该对培训过程和效果进行全面评估和监测，及时发现问题并进行改进，确保培训效果的可持续性和持续改进。
安全培训的基本条件包括合法法规要求、专业化讲师团队、针对性的培训内容、灵活多样的培训方式和有效的培训评估机制。
只有满足这些基本条件，企业才能够有效地开展安全培训，保障员工的身体健康和生命安全，提高企业的安全管理水平和整体竞争力。
安全生产培训内训师培养ppt课件
安全生产培训授课技巧
XXXX部： XXX 日期：2015.4.27
.
目录 content
01
06
11
30
35
Page
内训师
培养的意
义
1
安全培训 的特点
2
安全培训 授课技巧
3
提高 培训效果
4
培训 课程设计
有效 效果评价
56
.
1
1 内训师的意义
.
为什么要进行安全培训？
2
随着新中国的快速发展
安全 环保 健康
本质 职业健康安全
管理体系
安全标准化 安全
安全培训 内训师对职工 随着越来越多人新员工入厂
.
老职工 潜在内训师
新员工
OPL 老带新点滴教育 建设学习 型企业的 典范
.
3
业内领先 微软 华为 宝钢
…..等等
安全培训能给企业带来什么？
安全来源于学习：安全是建立在“经历”上的学习和进步 “吃一堑，长一智。”是痛苦的方式。而“别人吃一堑，我们长一智。”是最高明 的方式。安全培训就是通过学习和模仿来进步。
求。由于成教的学员绝大部分为 在职人员,他们都是边工作边学习 的,他们的学习热情来自生产和生 活实践的需要,他们往往是带着实 际工作和生活中遇到的问题来学 习的。因此,他们特别重视学习内 容的实效性和所学的技能、方法 能否解决实际问题。
统一规划
教考分离
归口管理
分类指导
分级实施
.
11
1 内训师的意义 2 安 全培 训的特点 3 授课技巧
安全培训授课技巧
14
内训师压力成因：稳定的状态被打破
如何成为名优秀的安全培训师PPT37页课件
授课方法的选择
4、头脑风暴法
就一个问题进行发散性思维
想法要求越创新越有突破性越好
尽量证求鼓励每个人发表意见且越多越好
对答案先不做批评也不设置条框限制
讲师最后作归纳并提炼出公认有效的结果
授课方法的选择
4、头脑风暴法
提出问题：鸡为什么要过马路？
授课方法的选择
4、头脑风暴法
提出问题：鸡为什么要过马路？
培训老师的要求
4.要用课堂语言
音量
声音的大小
语速
讲话速度的快慢
语调
声调的抑扬顿挫
重心
重音的部位
停顿
讲授间的空白
课堂效果
培训老师的要求
5.要有吸引力 就是能够抓住员工的注意力。 除了与培训教材的编制有关外，更重要的在于培训老师。 采取互动的方式，激发大家的想象力。让大家跟着你的节拍走；可以穿插一些幽默的轶事和小故事；可以引用一些著名的语句等。
假如你是生产车间的主要负责人，针对现场安全，你应该如何实施和管理？
授课方法的选择
3、角色扮演法
一、研讨的问题栩栩如生地展现出来二、处理行为态度问题三、有利于人际关系技能方面的练习
与课堂讲授法和讨论法相比，角色扮演法更能唤起人的感情，激发人的行为，因而更适合用来感情及行为领域的培训。
原因分析： 1.由于抽料管前端采用的是2m长全塑绝缘软管,形成静电积聚释放火花。 2.半桶甲醇空间过大，使甲醇与空气形成爆炸混合物达到爆炸极限，从而造成事故发生。 防范措施： 1.采用不易产生静电的料管 2.抽取速度不宜过快 3.及时将静电导出
授课方法的选择
8、竞赛活动法
拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。 钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡想跑过去。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。 古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果然！ 任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
角色扮演法的利弊
利
弊
有助于训练学员的 实操技能
提高学员观察能力 和解决问题的能力
强调个人表演 效果受设计内容好坏
的影响 模拟练习与真实情况
有差距 过多的消耗时间
案例分享法
定义： 是一种“发现式”教学，透过 计划性的引导，使学员将学到 的技能应用于解决问题的过程 中。 适用： 时间较长、人数较少、程度较 高的情况下。 特征： 由“做”中学。
目的： 通过集思广益寻找答案。 适用： 没有一个固定答案或原则的课题
明确提 出阐述
问题
提出见 解
记录
会 后总
结
头脑风暴法实施技巧
随时记录
规则一：不予评价 不讨论、评价、规皱则眉一、支：持不、予宣扬评、价提问、叹气、咳嗽
思维发散，但主题不发散 鼓励发言 限制时间
规则二：异想天开 说出能想得到规的任则何一主：意 不予评价
黑（白）板
使用时机： 1、缺乏其他视觉教具时 2、需要学员演练时 3、教师强调重点需要补 充时
使用黑（白）板的注意事项
应该做
字号大，清楚整洁 事先计划好写哪些内容 使用多种颜色（蓝/黑/
红） 使用专用黑（白）板笔 用完擦掉 面向学员时注意站立位
置 确保所有人都能看得见
利
生动，易激发兴 趣
弊
受场地和设备影 响
双向问答法
定义： 不只是讲师自己在演讲， 增加的是学员的互动。 特征： 与学员之间的交流比较多， 多以问问题来实现。
技巧： 常常问他们的问题—以友善的态度； 适用问题以利于讨论的进行； 适用问题来检查学习效果； 适用问题来保证胆小的学员参加； 问问题时，叫他们的名字； 给予时间考虑再回答； 不要问是非问题； 不要总是让知道答案的人回答； 分散问题到每个人身上。
适用：
•观察指导
没有一个固定答案或原则的课题。 •一般而言，非技术性非程序性
规则：
的主题较佳
一般为6-10人一组，要有1名组长及 •鼓励不爱讲话的人发言
1名记录员，时间为30-60分钟。
•会后的总结、补充、评价
小组讨论法是否成功取决于——主题
1
2
3
是否工作中经常 发生的？
是否具有思考性？
是否能让全员参 加讨论？
可以让学员转 移视线，冷却 最兴奋的言谈， 让学员间有相 互讨论的机会。
身体语言—手势的运用
自然展开，动作在腰部以上，不要在腰部以下。 避免过度夸张和频度过密 肢体语言要干净利落的出手 手势的目的是为了强化效果
专业教师语音语调
声音太小让人听不到，如
发音要很清楚，每个字的
果从头到尾都用大音量讲
间的跳跃太频繁 内容太拥挤，用缩写
课件开发技巧
要上好一堂课，多媒体演示课件必不可少！
多媒体演示课件：一些集
声音、图像、文字等一体的
常用的制ook Wps
Flash
要能激发学员的学习兴趣！
各种图形软件
★Powerpo
int（ppt）
课件的视觉效果
课件一定要以最佳的视觉效果，进而利用变 化吸引学员的注意力。
只看1、2个人；
熟视无睹，目光呆滞；
三板讲员—只盯天花板、地板、 黑板；
身体语言—注意姿势姿态
正确的姿势
不专业的姿势
双手自然放在身体两侧；
身体自然放松，勿紧绷；
抬头、挺胸、拉直脊背、挺直 腰杆；
双手交叉； 双手放在背后紧握； 双手叉腰； 双腿抖动； 双手插在背后口袋里；
不要做
不要对着白班讲话 不要遮住白板 不要用缩写/文字支
离破碎
多媒体投影仪
使用时机：只要条件具备都可使用，特别是 对文化氛围浓、文化程度较高的地方效果更佳
应该做
不要做
课程开始前检查设备 准备紧急情况下的预备
方案 幻灯片页数不要过多 写要点，字体、字号大
颜色、图片等过多 动画太多，幻灯片之
如何做一个合格的培训教师
教师的内在修炼 成人学员的学习特点 常见的8种授课方法
培训工具的选择
使用视觉教具
有哪些视 觉教具？
黑白板
活页挂纸
视觉教具
投影仪
彩色卡片
实物
视觉教具的作用
为什么要使用视觉教具
1、主要目的： 帮助教师与学员更好地交流信息
2、其他目的： （1）使学员的注意力更加集中 （2）视觉教具更具说服力 （3）强化记忆 （4）信息的传递更加有效 （5）有助于教学的组织与安排 （6）增加教师授课的多样性，并能突出重点
克服恐惧心理
专业教师4怕：
害怕说错、做错
害怕不被人接受，甚至 被人反驳
害怕丢脸没面子，被人嘲笑 害怕无法掌控局面
克服恐惧心理
克服恐惧心理的方法：
如果觉得自己比较激动，最好是深呼吸，有可能的话再缓缓的走动。 如果觉得自己有紧张的感觉时，最好藉由摩擦双手等方法来放松，但是不要让
听众察觉到你的紧张。 在讲课开始时，双眼注视着听众以缓慢且洪亮的声音说话，可以帮你减少畏怯
结尾都要发音发的十分清
话则会让听众变得疲惫，
楚。
无重点。
音音
量色
说的太快听众会跟不上 且没有思考的空间。如果
语 速
太慢则会昏昏欲睡，一般
情况下每分钟110-120个字 最佳。
停 顿
演说的技巧就是停顿， 在说一个句子后，停顿一
会后再继续下一段，这样
学员才有思考时间。
关于语调
不宜
努力做到
用单一的语调演说； 语速过快、过慢； 不要有过多的专业名词出现；
小组讨论法的利弊
利
弊
给学员提供相互交流 学习的机会
鼓励学员发表自己的 观点
增加团队合作 集思广益
容易跑题 学员水平会影响培训
效果 时间难控制
角色扮演法
目的： 了解学员的理解能力和自我 掌握能力。 适用： 在基础理论、使用原则讲完 之后，简单易行、可操作。 适用时机： 放在培训讲授之后； 技术性能力的传授时。
容易掌握和控制学 习进度
可同时对多人进行 培训
弊
学员学习被动 效果受培训学员的
水平影响
头脑风暴法
定义： 使用没有拘束的规则，人们就能够更 自由地思考，产生很多新观点和问题 的解决方法。当参加者有了新观点和 想法时，他们就说出来，然后在他人 提出的观点之上建立新观点。所有的 观点被记录下但不进行批评。只有头 脑风暴会议结束的时候，才对这些观 点和想法进行评估。 特征： 激发创造性。
才能提高效能
自信的态度 自信是创造公信
的良方
尊重与信任 学习是共修，必 须师生共同投入
真诚的行动 唯有付出，别人才
能获得
身体语言的强大影响力
7% 55% 38%
研究证明，在影响演讲的三个因素：内 容、声音、身体语言中，内容占7%， 语调占38%，身体语言占55%。可见身 体语言的重要性。
内容 语调 身体语言
关于开场
作为教师，不管你准备了多少课件内容，最初的30秒都是最重要的。 不要小看这短短开场白，他将决定此后你所说的每一句话的命运。听课 的学员将根据你给他们留下的第一印象来决定是否耐心聆听你接下来的 课程。因此你必须把握好自己的开篇，事先反复练习。作为你与听众的 第一眼接触，你的双眼应该远离你的课件，认真地注视台下的学员。因 为此时你最需要拉进与听课学员的距离，建立自信。只有当你确信所有 学员都在饶有兴致、聚精会神地聆听你的演讲，你才可以放心,自己已 经迈出了成功的第一步。
游戏体验法
定义： 在游戏当中得到领悟，学员 在 “做”游戏中得到领悟。 特征： 游戏本身的精度与密度要完 整规划，绝不是临时起意的 行为，内容包含目的、目标、 流程、结论以及活动前的口 令都必须完整化。
先决条件： • 有针对性和操练性； • 融合知识性、创造性、娱乐性； • 适应性强； • 顾及全体学员； • 有启发性； 适用情景： • 时间较长的状况； • 人数较多的状况； • 程度较高的状况；
因此培训应该这样进行
建立在他经验的基础上 举现实相关的例子
明确培训对他们的好处 提供实际应用的机会 使用多种培训形式积极让他们参与 跟踪培训效果将知识进行转化
成人学习4原则
有效的学习模式
方法 参加者的反应
讲授 讲授+示范
听 听、看
做练习 听、看、读、写
角色扮演 听、看、读、写
做游戏
互动
记忆
10% 25% 45% 85% 90%
利
弊
鼓励思考，激发 兴趣；
提高学员分析能 力和解决问题的 能力；
具有说服力和可 信性。
效果受学员的水 平影响；
案例的选择限制； 对讲师的综合要
求高。
媒体运用法
定义： 利用各种视听工具，带给学员全 新的生动感受，带来最佳培训效 果。 先决条件： 影片具备内涵，能够让人省思； 内涵寓意明确，不能过于高深； 讲师能引导使其与课程理念相结 合； 适用： 课堂气氛低落、开课引导。
身体语言—台上移位的4种方式
站在讲桌后
站在讲桌旁
站在学员 中间
站在学员 身旁
当讲师站在此 位置时，他就 比较容易能够 控制和激励学 员。
可让讲课富有 变化性，但要 注意移动频率 不宜太频繁， 否则学员的目 光会随之移动， 分散学员注意 力。
这对显示讲师 对学员的兴趣 以及使学员主 动发言时很有 效的方法。
3
身体语言技巧
6
克服恐惧心理
教师要专注三项技能的经验积累
心理突破技能
讲解技能
素材准备技能
教师的六大教学心态
心态决定一切，是否拥有正确的心态是衡量教师的一项重要指标，如何 建设正确的教学心态需要注意以下几个方面：