种子萌发形成幼苗
《种子的萌发和幼苗的形成导学案》
《种子的萌发和幼苗的形成》导学案
导学目标：
1. 了解种子的结构和萌发过程；
2. 掌握幼苗的形成过程；
3. 理解种子和幼苗对植物发展发育的重要性。
导学内容：
一、种子的结构和萌发过程
1. 种子的结构：种子由种皮、胚和营养物质组成。
种皮是种子的珍爱层，胚是种子的发育核心，营养物质则为胚提供营养。
2. 种子的萌发过程：种子在适宜的环境条件下，吸收水分、膨胀、胚发育、根和茎的发展，最终形成幼苗。
二、幼苗的形成过程
1. 幼苗形成的必要条件：充足的水分、适宜的温度、充足的光照和适宜的土壤。
2. 幼苗的形成过程：种子吸收水分后，胚开始发育，根部向下发展，茎部向上发展，形成幼苗。
导学活动：
1. 观察实验：准备一些不同种类的种子，让学生观察种子的结构，并了解种子的萌发过程。
2. 实地考察：指挥学生到校园或者田间地头，观察不同植物的幼苗，让学生了解幼苗的形成过程。
3. 小组讨论：让学生分组讨论种子和幼苗对植物发展的重要性，并展示他们的讨论效果。
导学总结：
通过本次导学活动，学生应该能够了解种子的结构和萌发过程，掌握幼苗的形成过程，以及理解种子和幼苗对植物发展发育的重要性。
同时，学生也应该培养对植物发展的观察和思考能力，从而更好地理解植物发展的奥秘。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，关注植物的成长，热爱大自然，珍惜我们的环境。
初中生物种子萌发形成幼苗教案
初中生物种子萌发形成幼苗教案一、教学目标1. 知识目标：了解种子萌发的过程，掌握种子萌发形成幼苗的基本步骤；2. 能力目标：能够观察和描述种子萌发的过程，培养动手实践的能力；3. 情感目标：培养学生对植物种子生长的兴趣，培养学生的动手能力和观察能力。
二、教学重难点1. 重点：种子萌发的过程及形成幼苗的基本步骤；2. 难点：对种子的理解及种子在萌发过程中的生理变化进行解释。
三、教学准备1. 实验器材：玻璃块、水杯、豆子、棉花、透明塑料袋等；2. 知识课件：种子萌发形成幼苗的PPT；3. 实验操作指导书。
四、教学过程1. 导入：通过播放PPT，让学生了解种子萌发的过程，并引导学生思考种子在萌发过程中发生了什么变化。
2. 实验操作：将豆子放在湿透明塑料袋中加入少量水，观察并记录豆子萌发的过程。
3. 分析讨论：让学生观察实验结果，并对种子在萌发过程中的生理变化进行讨论和总结。
4. 总结归纳：引导学生总结种子萌发形成幼苗的基本步骤，并让学生展示他们实验的成果。
5. 小结：对本节课的内容进行小结，激励学生对生物学习的兴趣。
五、实验要点1. 需要保持实验环境湿润，以促进种子的萌发；2. 观察实验结果时要仔细记录种子在不同阶段的变化；3. 实验结束后要对实验器材进行清洗和妥善保存。
六、作业布置1. 回答种子在萌发过程中发生了哪些变化？2. 用自己的话描述种子萌发形成幼苗的过程。
七、教学反思通过这节课的实验，学生能够亲身体验种子萌发的过程，对植物生长有了更加直观的了解。
不过在实验过程中需要注意保持实验环境的湿润度，确保实验的顺利进行。
在今后的教学中，可以通过更多的实验和观察，帮助学生深入理解植物生长的过程，激发他们对生物学习的兴趣和热情。
种子萌发形成幼苗
学情分析：
在小学常识课里学生已经对种子的结构、幼 苗的形成有所了解；在生活中也积累了一些 关于种子萌发的感性知识.现在学习了细胞 的知识后,再来研究种子萌发形成幼苗即有 了经验积累又有了知识储备,为教学活动的 开展奠定了基础. 七年级的学生大多已进入青春期,他们思维 活跃,动手能力强,好奇心、好胜心和自我表 现欲都很旺盛,语言表达和交流合作能力也 有了很大的提高，这也为教师开展探究性教 学提供了智力支持.
情感 态度 价值观目标: 1.通过植物生活史的学习,培养学生珍爱生 命,热爱生活的思想情感. 2.通过观察和探究活动的开展,培养学生善 于观察,积极思考,勇于探索,大胆创新的科 学素养以及实事求是的学习态度和追求真理 的科学精神. 3.在实验探究活动中对学生进行安全和制度 教育,培养学生良好的行为习惯和主人翁意 识. 4.通过种子萌发条件的学习,帮助学生树立 外因是通过内因起作用的辨证统一观点. 5.通过创设丰富的教学情境,提高学生学习 的兴趣;体验积极思考,与人交流合作的快乐.
教学的重点和难点：
重点： 1.解剖和观察种子的结构,认识种子各部分的 功能. 2.描述种子的萌发过程,知道种子各部分在萌 发时的形态变化. 3.识记种子中的营养成分及其在萌发中的作 用,认识植物与人类的密切关系. 难点: 1.理解种子中的营养物质的性质和作用. 2.分析并明确种子萌发的条件,理解种子的萌 发是内因和外因共同作用的结果. 3.掌握进行定性实验和设置对照实验的一般 方法,规范进行实验操作.
结论
种子成分里有水 分
无机盐是种子的 成分 面粉里有淀粉
纱布里留下柔韧的“面 面粉里可能有蛋 筋” 白质 种胚在白纸上留下油迹 种子里有脂肪
课堂小结:
《种子萌发形成幼苗》word教案 (公开课获奖)2022年北师大版 (8)
第一节种子萌发形成幼苗课题第六章第一节种子萌发形成幼苗(一)课型新授课教育教学目的知识方面描述大豆和玉米种子的结构,并指出双子叶与单子叶植物种子结构的主要区别;能用适当的方法解剖、观察和记录观察所见种子的形态结构特征.能力方面培养学生的观察能力,解剖能力.思想教育联系生活和生产实际,潜移默化地使学生在态度方面获得转变.重点认识种子的结构和各局部的功能.难点认识种子的结构和各局部的功能.关键认识种子的结构和各局部的功能.教法演示法,观察法. 教具种子等.教学过程师生互动教材分析与学法说明导入新课生活史：是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。
绿色开花植物的生活史：是从种子到种子的过程，即从一粒种子萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。
种子萌发形成幼苗：一粒种子是怎样长成幼苗的？什么样的种子萌发能够形成幼苗？种子萌发需要怎样的环境条件？认识种子是我们解决这些问题的前提。
活动：观察种子的结构目的要求：1、解剖和观察大豆、玉米等种子，勷识别种子的根本结构；教师提问学生思考学生答复教师讲述教师展示绿色开花植物的生活史学生观察教师提出目的要求。
本节课的引入新课我从“生活史〞的呈现来创设情景。
用课前准备的标本或挂图、来演示一个植物体的“种子→幼苗→成熟植物体→开花→结果→种子〞的变化经历，当学生已明白了植物一生中要经过一个“从种子到种子〞的生活历程时，再给出“绿色开花植物的生活史〞的根本概念。
再启发学生谈谈“你见到过的种子是什么样的〞“种子是怎2、学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子的程序。
材料器具：浸泡过1D的大豆和玉米等种子、放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘等方法步骤：1、观察大豆种子的结构⑴观察种子的外形。
⑵剥离种皮⑶观察胚根、胚轴和胚芽⑷绘出大豆种子结构的示意图。
2、观察玉米种子的结构⑴观察玉米种子的外形⑵剖开种子观察种子的纵剖面。
农业知识科普农作物的生长周期是怎样的
农业知识科普农作物的生长周期是怎样的农作物的生长周期是指从种子发芽开始，到产生成熟的种子或果实，并完成一次生殖繁衍的全过程。
它的长短受到气候、土壤、光照和栽培管理等因素的影响。
下面将介绍典型农作物的生长周期。
一、小麦的生长周期小麦的生长周期大体分为播种期、秧苗期、分蘖期、孕穗期、灌浆期和成熟期六个阶段。
1. 播种期：一般在春季进行，播种后经过一段时间后，种子开始萌发，并形成幼苗。
2. 秧苗期：新萌发的幼苗逐渐长高，形成秧苗，此时需要保持土壤湿润，并适时进行浇水，以促进生长。
3. 分蘖期：小麦的分蘖期是指每株小麦从一个主茎分出多个侧蘖的过程。
侧蘖逐渐形成，并逐渐生长出苗。
4. 孕穗期：小麦开始形成穗。
穗越来越长，开始出现小麦芒。
5. 灌浆期：小麦芒开始变黄，并逐渐充实。
此时需要加强灌溉，保持土壤湿润，以促进籽粒的充实。
6. 成熟期：小麦的穗黄逐渐明显，籽粒饱满，此时为收获时机。
小麦的生长周期一般为90-120天，具体根据不同品种和种植地区的不同而有所差异。
二、水稻的生长周期水稻的生长周期可分为萌芽期、分蘖期、拔节期、抽穗期、花荚期、填实期和成熟期七个阶段。
1. 萌芽期：水稻种子在湿润环境中吸收水分后，开始萌发，并形成幼苗。
2. 分蘖期：水稻的幼苗逐渐长高，从主茎分出多个侧蘖，形成稻苗。
3. 拔节期：水稻的主茎逐渐延长，幼苗迅速生长，形成完整的株型。
4. 抽穗期：水稻开始形成穗，此时需要加强施肥，以促进花荚的生长。
5. 花荚期：水稻开始开花授粉，花荚逐渐形成。
6. 填实期：水稻开始填实，籽粒变大。
7. 成熟期：水稻的芒刺逐渐变黄，籽粒饱满成熟，此时为收获时机。
水稻的生长周期一般为120-150天左右，不同品种和种植地区会有所差异。
三、玉米的生长周期玉米的生长周期可分为播种期、幼苗期、立秆期、抽雄期、抽雌期、抽穗期、灌浆期和成熟期八个阶段。
1. 播种期：一般在春季进行，播种后玉米种子开始发芽，并形成幼苗。
七年级生物上册《种子萌发形成幼苗》教案、教学设计
3.种子萌发过程：
a.教师结合实验，讲解种子吸水、活化酶、营养物质分解、胚发育等过程。
b.学生观察实验现象，理解种子萌发的基本原理。
c.教师提问，检查学生对种子萌发过程的掌握情况。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，提出讨论主题：“探讨种子萌发过程中，各阶段的变化及其与环境因素的关系。”
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：种子萌发的条件、过程及种子结构与功能。
2.难点：种子萌发过程中，胚的发育变化及其与环境因素的相互关系。
（二）教学设想
为了帮助学生更好地理解本章节的内容，突破教学重难点，我设想采用以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：
利用实物、图片、视频等多媒体资源，展示种子萌发的过程，引导学生关注种子生长的奇妙变化，激发学生的学习兴趣。
3.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察种子萌发过程，培养实验操作能力和科学探究精神。
4.引导学生运用比较、归纳、概括等方法，总结种子萌发过程的特点和规律，提高分析问题和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
本章节的学习旨在培养学生以下情感态度与价值观：
1.培养学生对生物学现象的好奇心，激发学习生物的兴趣和热情。
2.培养学生尊重生命、关爱自然的态度，增强环保意识。
3.培养学生具备勇于探索、严谨求实的科学精神，树立正确的价值观。
4.引导学生认识到团队合作的重要性，培养团结协作、共同进步的品质。
5.培养学生具备积极进取、自主学习的意识，为终身学习打下基础。
二、学情分析
七年级学生对生物学科的学习已经具备了一定的基础，他们对生物现象充满好奇，有较强的探索欲望。在之前的课程中，学生已经学习了植物的基本结构和生理特点，为本章节种子萌发形成幼苗的学习打下了基础。但学生对种子结构与功能的认识尚不深入，对种子萌发过程的理解还需加强。此外，学生的实验操作能力和科学探究能力有待提高。因此，在本章节的教学中，教师应关注以下几点：
植物的生长知识点总结
植物的生长知识点总结植物的生长是一个复杂而精密的过程，它涉及到许多不同的生物学和环境因素。
从种子发芽到长成成熟的植物，整个过程中植物的生长速度和方式都在不断变化。
本文将总结植物的生长知识点，包括生长的基本过程、生长的影响因素、生长的调控机制等内容。
一、植物的生长基本过程1. 种子萌发种子是植物生长的起点。
当种子受到适宜的水分、温度和光照条件时，种子开始萌发。
这个过程涉及到种子内部储存的养分被植物利用，刺激种子内部的生化反应从而促进种子的生长。
2. 幼苗生长从种子发芽到形成幼苗是植物生长的第一阶段。
在这个阶段，幼苗需要充足的水分、适宜的温度和光照条件，以及适当的土壤养分才能正常生长。
幼苗的生长包括根系和地上部分的生长。
3. 根系生长根系是植物的生命线，它为植物提供水分和养分。
根系的生长主要包括侧根的生长和根毛的伸长。
侧根的生长使得根系能够更好地吸收养分，而根毛的伸长则增加了根系的吸收表面积。
4. 地上部分生长地上部分是植物进行光合作用的主要部位，也是植物生长和繁殖的重要部分。
地上部分的生长主要包括茎的伸长、叶片的生长和分化以及花、果实的形成等过程。
5. 开花结果植物的开花结果是生长过程的最终阶段。
在开花结果中，植物通过花朵进行有性繁殖，产生种子以完成生命周期。
花朵的形成和开放、花粉的传播、果实的形成都是植物生长过程中关键的步骤。
二、植物生长的影响因素1. 温度温度是影响植物生长的重要因素。
不同植物对温度的要求有所不同，但一般来说，植物在适宜的温度范围内生长速度更快，而在温度极端条件下植物的生长会受到抑制。
2. 光照光照是植物进行光合作用的必要条件。
光照对植物的生长速度、形态和生理具有重要影响。
光照条件不足或过强会影响植物的正常生长。
3. 水分水分是植物生长不可或缺的要素，它是植物组织的主要成分，也是植物进行养分吸收和光合作用的重要环节。
水分不足或过剩都会影响植物的生长。
4. 土壤养分土壤养分是植物生长所需的主要养料，包括氮、磷、钾等元素。
《种子萌发形成幼苗》PPT教学课件
人工种子
人工种子，就是将组织培养产生的 体细胞胚和性细胞胚包裹在能提供养分 的胶囊里，再在胶囊外包上一层具有保 护功能和防止机械损伤的外膜，形成一 种类似于种子的结构。
以植物组织培养的胚状体、不定芽、 顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包 装得到的种子。
课堂小结
种子萌发形成幼苗
大豆种子
种皮 胚芽
胚轴 胚
4. 农作物一般不宜在冬季播种，这是因为冬季( D )
A. 土壤冻结，缺少空气 B. 土壤中水分充足 C. 天气寒冷，不利于耕作 D. 温度过低，不利于种子的萌发
5.下图是菜豆和玉米种子结构图，请根据图回答问题。
（1）填写图中各部分的名称。A._种___皮_； B. _胚__芽_；C. __胚__轴；D. ___胚_；根E. _____子；叶 F. __果__皮__和___种__皮；G. ____胚_。乳 （2）能保护种子的结构是_A__和___F ， 将来发育成根的是图中的__D_。（填序号） （3）种子的主要部分是_胚__，它是由__胚__芽、__胚__、轴___胚_、根____子四叶部分构成。 （4）菜豆和玉米种子共有的结构是_种__皮__和___胚。不同的是菜豆种子的___子_有叶___片， 而两玉米种子的_____有__子_片叶；玉米一种子中有____，而菜胚豆乳种子中没有。
二、种子萌发需要适宜的条件
种子的营养成分
水分 无机盐 淀粉 蛋白质 脂肪 等等
供胚发育
种子萌发的内在条件
（1）足够供胚发育的营养物质
无机物
水分
无机盐
淀粉
有机物 蛋白质
（2）发育成熟而完整的胚。 （3）有生活力且不处于休眠状态。
脂肪
种子萌发的自身条件应是,种子要有发育成熟、结构完整、有生活力的胚， 还要有足够胚发利用的营养储备，种子内部储存的营养成分有：水分、 无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等.因此,农业生产中,播种前,通常要选种和 测定种子的发芽率.
生物上册《种子萌发形成幼苗》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解种子萌发的条件；（2）掌握种子萌发的过程；（3）能够观察并描述种子萌发形成幼苗的过程。
2. 过程与方法：（1）通过观察种子萌发的实验，培养学生的观察能力和实验操作能力；（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生命科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱植物，保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）种子萌发的条件；（2）种子萌发的过程；（3）种子萌发形成幼苗的过程。
2. 教学难点：（1）种子萌发的条件的理解和应用；（2）种子萌发过程的描述和解释；（3）种子萌发形成幼苗的过程的观察和描述。
三、教学准备1. 教师准备：（1）掌握种子萌发的相关知识；（2）准备种子萌发实验的材料和工具；（3）制定实验步骤和教学计划。
2. 学生准备：（1）预习种子萌发的相关知识；（2）准备好实验材料和工具；（3）了解实验步骤和注意事项。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾植物的生长过程；（2）提问：种子是如何变成幼苗的？2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解种子萌发的条件；（2）学生小组讨论，总结种子萌发的条件。
3. 实验探究：（1）学生分组进行种子萌发实验；（2）学生观察并记录种子萌发过程；（3）学生分析实验结果，总结种子萌发的过程。
4. 总结提升：（1）学生汇报实验结果，教师点评；（2）教师引导学生总结种子萌发的条件；（3）教师提问：种子萌发形成幼苗的过程是怎样的？5. 课堂小结：（1）学生回顾本节课所学内容；（2）学生分享学习收获。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 观察家里的植物，记录植物的生长过程；3. 准备下一节课的实验材料和工具。
六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在学习过程中的优点和不足。
2. 小组评价：小组成员相互评价，总结彼此的优点和不足，共同提高。
种子萌发成幼苗：科学实验教案
种子萌发成幼苗：科学实验教案本科学实验教案的主题是“种子萌发成幼苗”，旨在帮助学生理解植物在萌发过程中所经历的各个阶段。
本教案旨在通过手动模拟器官成长的过程，帮助学生加深对植物成长机制的理解。
第一步：种子的准备我们需要为实验做好准备工作。
选取一些黄豆种子并将其凉水浸泡24小时。
这样可以消除种子表面的抗性物质，使它们更容易长出幼苗。
24小时后，我们将种子清洗干净，准备进行下一步实验。
第二步：种子萌发现在，我们将进行种子萌发的过程。
将三张吸水纸叠在一起，在它们的顶部放置种子。
将吸水纸浸泡在水中，水面要悬在吸水纸的底部。
在接下来的几天里，我们每天将吸水纸保持湿润，直到种子开始萌发出幼苗。
第三步：幼苗的早期阶段一旦种子开始萌发，我们将会观察到它们的幼苗在短时间内迅速生长。
在这个过程中，幼苗将开始形成根系和叶子。
在这个阶段，我们可以通过对幼苗的观察来学习植物的整体生长机制。
例如，我们可以研究根系如何从种子中拓展并获取充足的养分以支持幼苗的成长。
第四步：幼苗的中期阶段在萌发出幼苗之后，幼苗将进入到它们的中期阶段。
在这个时候，幼苗将继续成长并分化出更多的组织。
在这个过程中，我们可以研究植物的细胞分裂和细胞扩增过程，以及幼苗如何从内部向外部扩展。
第五步：幼苗的后期阶段幼苗将进入到它们的后期阶段。
在这个时候，幼苗将会达到它们的最大生长速度，并且开始在地上形成更多的枝叶。
在这个阶段，我们可以研究植物的气孔和叶绿素的形成过程，以及幼苗如何在阳光下获取充足的能量以支持其成长。
结论通过本教案的实践，学生可以深入了解植物的生长过程，理解植物细胞的分裂和扩增过程，以及获取适当的养分如何对幼苗的生长产生影响。
我们相信这个实验将帮助学生更深入地了解植物的生长机制，从而帮助他们更好地研究有关于环境和景观的问题。
北师大版生物七上6.1《种子萌发形成幼苗》 课件(共55张PPT)
观察玉米种子的结构
玉米种子胚的观察： 对照图用解剖针轻轻地挑一挑胚的各个部分。靠上部的是 胚芽，靠下部的是胚根，中间挑不动的是胚轴。胚轴与一片 子叶相连，这片子叶紧帖在胚乳下方，不肥厚。请试着用解 剖针轻轻地把胚芽、胚轴和胚根从胚中挑出来。
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶或胚乳提供 完营养物质后， 逐渐萎缩 胚轴发育成连接 根和茎的部位 首先是胚根 发育成根
放大镜观察它们的连接部分，有两片幼叶的一端 是 胚芽 ，另一端是 胚根 ，连接胚芽、胚根和 子叶的部位是 胚轴 。
３
子叶——有两片，肥厚
４
１ 贮存营养物质.
２ 胚芽——生有幼叶的部分
５
胚根——在与胚芽相对的 端. 胚轴——连接胚芽和胚 根的部分.
1、菜豆种子的结构
种皮
种脐 种孔
种子凹陷一侧的种皮,有一个 深色的疤痕,这是种脐,它是种子着 生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有 一个小孔,这是种孔.来自胚根——根 胚芽——茎和叶
胚轴——连接茎和根的部分 子叶———提供营养物质
观察玉米种子的结构
在果皮和种皮之内，一部分变成深蓝色，这部分的结构 叫 胚乳 ，另一部分未变蓝色， 这部分叫 胚 。
讨论思考2：将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时，为 什么胚乳部分会变成蓝色？
遇碘变蓝色，是淀粉的特性。说明玉米胚乳中含有较多 的淀粉。
变软的种子时，可见有少量的水从其附近 被压出，这就是 种孔 。
3、观察菜豆种子的胚：从与种脐相对的一侧掰开两片子叶。
用放大镜进行观察。认识胚的组成。
用镊子夹住胚根并向上慢慢提起观察清楚：胚芽、胚轴、胚 根与子叶的关系。胚芽、胚轴、胚根中的哪一部分与子叶相连？
种子萌发形成幼苗ppt课件
1、能识别大豆种子和玉米种子的结构,描述种子萌发形成幼苗的过程
2、通过实验操作,观察大豆和玉米种子的结构,并通过对比分析,能概述单 子叶植物和双子叶植物的区别,提升动手操作和科学思维的能力
3、通过总结萌发过程中种子各部分结构的变化及功能认同“结构与功能 相适应”的生物学观点
新课导入
绿色开花植物的成长
证明了种子成分中有淀粉
面粉揉挤后剩下的柔韧性物质
向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂， 发现面筋变成红褐色，说明种子里 含有蛋白质
新知学习
将小麦种子在酒精灯 上烘烤一会儿
说明种子内含有脂肪
新知学习
二、种子萌发需要适宜的条件——2、探究：种子萌发的外部条件
没有水、常温 缺氧、常温 少量水、常温 少量水、低温
一粒种子是怎样长成幼苗的? 什么样的种子萌发能形成幼苗? 种子萌发需要怎样的环境条件? 认识种子是我们解决这些问题的前提。
新知学习
一、种子都有种皮和胚
在种子萌发和形成幼 苗的过程中，我们看 到种子发生了一系列 变化。这些变化是怎 样发生的?
新知学习
一、种子都有种皮和胚 活动：观察种子的结构
（3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？ 不会 ，原因是 没有适宜的温度 。
A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．种皮
课堂检测
3、“清明前后，种瓜点豆”，是因为清明前后雨水充沛，为种子的萌
发提供了（ A ）
A光照 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.一定的水分
4、右图为大豆种子的结构示意图，相关叙述不正确的是（ D ）
A.胚是新植物的幼体，由①②③④组成 B. ④中贮藏的营养物质能够供胚发育 C.种子萌发时，③突破种皮发育成根 D.与大豆种子相比，玉米种子中没有④
第一章种子的萌发和幼苗的形成
胖大海（剖开的种子示子叶）
牵牛子（示子叶）
第三节 种子的萌发和幼苗的形成
一．种子萌发成幼苗的过程
种子植物的幼苗期是种子植物个体发育中的一个重要时期，其幼苗的外部形态和内部构造等方面都具 有一定的特点。幼苗及其前期的种子（具体说是胚）和它后期的成年植株既有联系又有区别，既有相似之 处又有独特的性状。
蓖麻种子的构造
双子叶植物 蓖麻（有胚乳）
种子
种皮 胚 胚乳
胚根→主根、侧根、纤维根 胚轴 胚芽→茎
子叶 很快颓废、枯萎
在被子植物中，按子叶是两个或一个分成双子叶植物和单子叶植物。但万事也有例外，如在双子叶植 物中，子叶有增加到 3 个甚至 4 个的。3 个子叶的如白菜、南瓜等的幼苗在生产中常遇到。在双子叶植物 纲中，其子叶也有减少到一个的，如白屈菜（Chelidonium majus L．）。有的植物甚至没有子叶，如某些山 竹子、菟丝子等。单子叶植物的幼苗一般只有一片子叶，很少有增多或消失的现象。裸子植物幼苗的子叶 一般为两个，如侧柏、杉木等，在松科中则可多达 6—12 个。
一．种子的构成
3.2.1 胚 胚是种子中没有发育的幼小植物体。包藏于种皮和胚乳内。大多数植物的种子成熟时已分化 成胚根、胚茎（轴）、胚芽和子叶四部分，它们都是由薄壁细胞组成。种子萌发后，胚根、胚芽和胚轴分 别形成植物体的主根、茎、叶及其过渡区，因而胚是植物新个体的原始体。
3.2.2 胚乳
胚乳 通常位于胚的周围，呈白色，胚乳细胞中含有丰富的营养物质，如淀粉、蛋白质
二．种子的类型
根据种子成熟时是否具有胚乳，可以将种子分为有胚乳种子和无胚乳种子两种类型。胚乳是种子中的 营养组织，是胚发育过程中可利用的营养物质。
（一）有胚乳种子
种子成熟时，如果胚乳只是部分被利用，这样的种子就是有胚乳种子，常见的双子叶植物有：蓖麻、 柿子、王不留行。单子叶植物有：小麦、玉米。裸子植物的种子绝大多数是有胚乳的。
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B、都具有种皮和胚乳 、
结论： 结论：
1、自身条件：完整的活的胚、贮存时间 、自身条件：完整的活的胚、 短的、渡过了休眠期的种子。 短的、渡过了休眠期的种子。 2、外界条件：适宜的温度、水分、空气。 、外界条件：适宜的温度、水分、空气。
知识的应用
1、如果你到种子公司购买当年播种所需 、 的种子，应选择什么样的种子？ 的种子，应选择什么样的种子？ 结构完整的饱满的活的种子。 结构完整的饱满的活的种子。 2、我国北方早春播种后，为什么要地膜 、我国北方早春播种后， 覆盖？ 覆盖？ 保持温暖的环境。 保持温暖的环境。
二、种子萌发的过程
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 胚芽发育成幼 苗的茎和叶 苗的茎和叶 子叶或胚乳提供 子叶或胚乳提供 完营养物质后， 完营养物质后， 逐渐萎缩 胚轴发育成 发育成连接 胚轴发育成连接 根和茎的部位 首先是胚根 首先是胚根 发育成根 发育成根
小结: 小结:
菜豆种子
种皮 胚芽 将来发育成茎和叶 将来发育成茎 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚 胚根 将来发育成根 (2片 子叶 (2片) 储存营养
果皮和种皮 ( 胚芽 将来发育成茎和叶 ( 玉米种子 胚 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚根 将来发育成根 子叶(1 (1片 子叶(1片) 转运营养 胚乳 储存营养物质
大豆种子和玉米种子的比较表
结构 种子
大豆种子 有 有 有 有 有两片 贮存营养物质 无
玉米种子 有（与果皮愈合） 与果皮愈合） 有 有 有 有一片 不贮存营养物质 有（贮存营养物质） 贮存营养物质）
3.胚根 3.胚根——发育成根 胚根 发育成根
4.子叶(只有一片). 4.子叶(只有一片). 子叶
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物 单子叶植物:
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点： 菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点：
外部： 外部： 种皮和果皮
玉米种子
内部
胚乳 子叶 胚根 胚轴 胚芽 外部： 外部： 种皮 子叶 胚
大豆种子
内部
胚根 胚轴 胚芽 胚
2.相同点：都有种皮和胚 相同点： 相同点 不同点： 大豆种子无胚乳子叶肥， 不同点：①大豆种子无胚乳子叶肥，大玉米种子有胚乳子 叶瘦小 大豆种子有2片子叶玉米种子只有 片子叶玉米种子只有1片子叶 ②大豆种子有 片子叶玉米种子只有 片子叶 大豆种皮与果皮分离， ③大豆种皮与果皮分离，玉米种皮与果皮愈合 大豆种子胚芽胚根无鞘， ④大豆种子胚芽胚根无鞘，玉米种子有胚芽鞘和胚根鞘 3.胚根发育成幼苗的根，胚芽发育为幼苗的茎和叶， 胚根发育成幼苗的根，胚芽发育为幼苗的茎和叶， 胚根发育成幼苗的根 胚轴发育成连接根与茎之间的连接部分 4.种皮起保护作用胚乳（或无胚乳的子叶）储藏营养 种皮起保护作用胚乳（或无胚乳的子叶） 种皮起保护作用胚乳 物质，供给胚的生长发育需要，胚是新植物的雏体， 物质，供给胚的生长发育需要，胚是新植物的雏体， 萌发后想成幼苗。 萌发后想成幼苗。 5.遇碘液变蓝是淀粉的特征。说明玉米中含较多的淀粉 遇碘液变蓝是淀粉的特征。 遇碘液变蓝是淀粉的特征
种子的萌发与幼苗的形成
度过休眠且 具有生活力 的种子在足 够水分与氧 气、一定温 度条件下就 开始萌发。 有些种子的 萌发还需要 一定的光照 条件。
幼苗的类型——子叶出土幼苗 子叶出土幼苗 幼苗的类型 萌发时，下胚轴迅速伸长，将子叶和胚芽 萌发时，下胚轴迅速伸长， 迅速伸长 一起推出土面，形成幼苗 幼苗， 一起推出土面，形成幼苗，其子叶是出土 这一萌发方式称为出土萌发 出土萌发； 的，这一萌发方式称为出土萌发；子叶见 光后， 光后，可产生叶绿体进行光合作用
2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( 2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( 种子的结构里能够发育成茎和叶的是 A.胚芽 A.胚芽 B.胚轴 B.胚轴 C.胚根 C.胚根 D.子叶 D.子叶 ).
3.种子萌发时最先突破种皮的是( 3.种子萌发时最先突破种皮的是( 种子萌发时最先突破种皮的是 A.胚芽 A.胚芽 B.胚轴 B.胚轴 C.胚根 C.胚根
C
)
B.水稻、蚕豆、 B.水稻、蚕豆、黄瓜 水稻 D.小麦、蚕豆、高梁 D.小麦、蚕豆、 小麦
3、小麦种子营养物质贮藏在:( 小麦种子营养物质贮藏在:( A.子叶 A.子叶 B.胚乳 B.胚乳 C.胚芽 C.胚芽
B
)
D.胚根 D.胚根 ）
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ 、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ A、都具有胚乳 、 C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚 、 、
第六章
绿色开花植物的生活史
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预习101页 页 预习
1.生活史： 生活史： 生活史 是指—生物在一生中所经历的 是指 生物在一生中所经历的 生长 、 发育 和 繁殖 的全过程 的全过程。 ______的全过程。 2.绿色植物的生活史是从 种子 到____的过程。 绿色植物的生活史是从____到 种子 的过程 的过程。 绿色植物的生活史是从
讨论： 讨论：103页 页
1.大豆与玉米的种子分别由哪些部分组成？ .大豆与玉米的种子分别由哪些部分组成？ 2.大豆和玉米种子在结构上有何相同和不同之 2.大豆和玉米种子在结构上有何相同和不同之 处？ 3.根据对种子萌发过程的观察 根据对种子萌发过程的观察， 3.根据对种子萌发过程的观察，推测在萌发过 程中工资各部分结构发生了什么变化？ 程中工资各部分结构发生了什么变化？ 4.种子各部分主要功能是什么？ 4.种子各部分主要功能是什么？ 种子各部分主要功能是什么 将碘液滴在玉米种子的纵剖图上， 5. 将碘液滴在玉米种子的纵剖图上，为什么胚 乳部分会呈现蓝色？ 乳部分会呈现蓝色？
幼苗的类型——子叶留土幼苗 子叶留土幼苗 幼苗的类型 萌发时，上胚轴生长迅速，胚芽不久即被 萌发时，上胚轴生长迅速， 生长迅速 推出土面，而下胚轴伸长不多， 推出土面，而下胚轴伸长不多，所以子叶 留在土中， 留在土中，和种皮一起直到养料耗尽解体
第三章 种子的萌发和营养器官的发生
1. 种子的结构
成熟的种子由: 成熟的种子由: 胚（embryo） 胚乳（endosperm） 胚乳（ 种皮（seed coat） 种皮（ 三部分组成
• 1.炎热夏季草坪可以使周围气温降低 °是因 炎热夏季草坪可以使周围气温降低2° 炎热夏季草坪可以使周围气温降低 为草能进行____________。 为草能进行 蒸腾作用 。 • 2.移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为 移栽植物时常常去掉一些叶子， 移栽植物时常常去掉一些叶子 减少水分蒸腾 。 ______________。 • 3.冬季树木落叶是为了 减少蒸腾 。 冬季树木落叶是为了_________。 冬季树木落叶是为了
上图分别是玉米种子和大豆种子的结构示意图： 上图分别是玉米种子和大豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括 果皮 上图中， 上图中，1是_____(其中玉米还包括____ );2是 _____(其中玉米还包括____ );2是 子叶 ;3是 胚芽 ;4是____ ;5是胚根 ;6是 胚 ____ ;3是____ ;4是胚轴 ;5是____ ;6是____ ;7 是胚乳 。 ____
D.子叶 D.子叶
5.填表比较菜豆种子和玉米种子的异同 5.填表比较菜豆种子和玉米种子的异同 菜豆种子 不 同 点 子 同
种 和 ( 子 )
玉米种子 1
子
2
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物 双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物 两片子叶
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物 单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物 一片子叶
2、玉米种子的结构
玉米种子外面也有厚皮。 玉米种子外面也有厚皮。但这 一层实际上是由两层组成的， 一层实际上是由两层组成的，外 面一层是果皮，里面一层是种皮。 面一层是果皮，里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后， 因玉米种子成熟后，果皮和种皮
1.胚芽 1.胚芽——发育成茎和叶 胚芽 发育成茎和叶
2.胚轴 2.胚轴——连接茎和根 胚轴 连接茎和根
2.胚轴 2.胚轴——连接茎和根 胚轴 连接茎和根
3.胚根 3.胚根——发育成根 胚根 发育成根
4.子叶(只有一片). 4.子叶(只有一片). 子叶
课堂练习： 课堂练习
胚的组成是（ 胚的组成是（Ｃ ）。 胚芽、胚轴、胚根、 Ａ胚芽、胚轴、胚根、胚乳 胚芽、胚轴、胚根、胚乳、 Ｂ胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶 胚芽、胚轴、胚根、 Ｃ胚芽、胚轴、胚根、子叶 种皮、胚芽、胚轴、胚根、 Ｄ种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶 子叶的作用是（ 子叶的作用是（Ｄ ）。 保护胚芽、 Ａ发育成幼叶 Ｂ发育成茎和叶 Ｃ保护胚芽、胚轴和胚根 贮存养料、 Ｄ贮存养料、为胚转运营养物质 供人们食用的面粉，主要是用小麦种子的（ 加工而成的。 供人们食用的面粉，主要是用小麦种子的（Ｃ ）加工而成的。 Ａ胚 Ｂ种皮 Ｃ胚乳 Ｄ子叶 人们食用花生时，食用的部分主要是种子的（ 人们食用花生时，食用的部分主要是种子的（ B ）。 A胚 B子叶 C胚乳 D种皮
果
胚乳
胚芽
皮 和 种 皮
胚芽
胚Hale Waihona Puke 胚轴 胚种皮 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶 胚乳
想一想,练一练:
1.生活史是指生物在一生中所经历的( 1.生活史是指生物在一生中所经历的( ). 生活史是指生物在一生中所经历的 )和 ( ) 和( 史是从( 史是从( )的全过程. )的全过程.绿色开花植物的生活 的全过程 )开始的 开始的. )开始的. ).
种子
果实 成熟植株
幼苗
桃的生活史
开花、传粉、受精 开花、传粉、
第一节
种子萌发形成幼苗
种子的结构
活动： 活动：一
观察种子的结构