20春 新人教 历史7下优质资源--第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
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第2课 从”贞观之治“到”开元盛世“-七年级历史下册课件(部编版)
政治 经济
措施
骆宾王写得一手好文章，曾参
打击敌对官僚贵族； 大力发展科举制，创 立殿试制度
加反抗武则天的队伍,撰写声讨 武则天的檄文。武则天读了檄 文后,感慨不已,惋惜地说:“这 么好的人才,没有得到重用,是
减轻人民的劳役负担， 宰相的过错!”
重视发展农业生产
爱惜人才、不拘一格选拔人才
三、女皇帝武则天
我开创的
唐玄宗像
四、开元盛世
唐玄宗的统治措施
措施 政治 重用贤能，整顿吏治，
裁减冗员 经济 发展经济，改革税制 文教 注重文教，编修经籍
以下材料体现了唐玄宗怎样的 治国方略 唐玄宗对考核不合格的官吏立 即罢免。有一年他亲自主持对 县令的考试,结果有45个县令因 不合格而被撤职。 重视吏治 注重对官吏的考核……
——《旧唐书》
女皇帝武则天
三、女皇帝武则天
武则天统治时期国号为周， 。（地位）
姐就是女王
14岁，初入宫廷，为太宗才人 26岁，太宗驾崩，入寺为尼 28岁，再度入宫，为高宗昭仪 32岁，高宗废后立武则天为后 51岁，与高宗并称二圣，共同临朝
武则天像
三、女皇帝武则天
武则天的统治措施
以下材料体现了武则天怎样的 治国方略
新课导入 观看视频，说说
唐朝建立及“贞观之治”
一、唐朝的建立
隋的暴政
农民起义
李渊起兵反隋
浏览教材，完成以下关于唐朝建立的基本概况填写 ➢建立时间： 618年
➢建立者： 李渊
唐高祖（李渊）
➢都城： 长安（今陕西西安） 随后，李氏父子陆续消灭了各支起义军和割据 势力，逐步统一了全国。在这期间， 李世民表现非凡……
姚崇
宋璟
归纳总结三任统治者的共同点
人教部编版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世精品课件 (23页)
唐太宗的革新措施
措施
政治
①进一步完善三省六部制，明确中 央机构的职权及决策程序；②制定 法律，减轻刑罚；③增加科举考试 科目，鼓励士人报考，进士科逐渐 成为最重要的科目；④严格考查各
级官吏的政绩。
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励 发展农业生产。
军事 发兵击败东、西突厥，加强 了对西域的统治。
二、从乾陵之“字”看“治宏贞观”
定了基础。
2、乾陵的无字碑 人教部编版七年级下册 第2课从“贞观之治”到“开元盛世精品课件 (23页)
武则天立无字碑的 意图是什么？
无字碑
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辩论赛
武则天
无字碑
1、乾陵的有字碑
唐高宗
武则天原是唐朝第
三个皇帝唐高宗（李世 民的儿子）的妃子，多 谋善断。她成为皇后以 后，与唐高宗共掌朝政。 唐高宗去世后，武则天 相继废掉两个已经做了 皇帝的儿子，自己取而 代之，改国号为周。武 则天是中国历史上唯一 的女皇帝。
人教部编版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世精品 课件 (23页)
自主探究，合作互助 阅读课本，用最简洁的语言总结唐玄宗的治国措施
0 1
选贤任能（如姚崇,宋璟)
0 2
整顿吏治，裁撤冗员
0 3
发展经济，改革税制
0 4
注重文教，编修经籍
人教部编版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世精品 课件 (23页)
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泰陵
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第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件(29张PPT)
政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教，编修经籍
影响： 政治稳定，经济繁荣，国库充盈， 民众生活安定，唐朝国力达到前所 未有地强大，进入了鼎盛时期。 历史上称为”开元盛世“
课堂小结
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天 唐玄宗
建立唐朝 发
公元
展
（618年）
0
0 0
——摘自杜甫的《忆昔》
请回答：
①诗中唐的玄开元宗是为谁什的年么号能？创出这个 ②极此盛诗的描绘局了面怎样？的盛世景象？
“开元盛世”
唐玄宗是武则天的孙
子，不仅多才多艺，治
理国家也很有能力。即
位后，稳定政局，励精
图治，重用贤能，在贤
相姚崇宋璟的辅佐下，
实行了一0 系列改革。
0 0
宋璟
姚崇
0
四、开元盛世 唐玄宗的治国措施：
覆舟：夏桀，商纣，秦朝，隋朝的暴政 导致国家灭亡
东汉末年黄巾起义爆发，使东汉政权 名存实亡
上（太宗）问魏征曰：“人主何为而明， 何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏听则暗。 ……是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而 下情得以上通也。”
——司马光 《资治通鉴》
朝廷上下， 敢言直谏， 蔚然成风。 成为贞观之治的一大特色。
以铜为鉴，可正衣冠； 以古为鉴，可知兴替； 以人为鉴，可明得失。
吸取隋亡教训
虚心纳谏 知人善任
隋王朝唐本太是宗一眼个中很的富“强君的统民一”王关朝系，其储
备的唐粮太食宗可曾供对大五臣六说十：年“之为用君。之道可，是必仅须3先7年存百便 姓毙水分，所。崩若以”唐离损 比他太析百 黎还宗，经姓 庶认短常以 。为命引奉 水隋用其能而古身载朝亡人，舟灭。的犹，忙话割亦的：股能原“以覆因舟啖舟有所”腹以，三比腹：人饱一君而是，身隋 炀帝“广治宫室，以肆行幸”；二是“美女珍 玩，征求无己”；三是“东西征讨，穷兵黩 武”这。段总史之料，说徭明役唐无太时宗，认干识戈到不什停么，问致题使？百姓 无法生活，激起反抗，加速了隋的灭亡。
影响： 政治稳定，经济繁荣，国库充盈， 民众生活安定，唐朝国力达到前所 未有地强大，进入了鼎盛时期。 历史上称为”开元盛世“
课堂小结
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天 唐玄宗
建立唐朝 发
公元
展
（618年）
0
0 0
——摘自杜甫的《忆昔》
请回答：
①诗中唐的玄开元宗是为谁什的年么号能？创出这个 ②极此盛诗的描绘局了面怎样？的盛世景象？
“开元盛世”
唐玄宗是武则天的孙
子，不仅多才多艺，治
理国家也很有能力。即
位后，稳定政局，励精
图治，重用贤能，在贤
相姚崇宋璟的辅佐下，
实行了一0 系列改革。
0 0
宋璟
姚崇
0
四、开元盛世 唐玄宗的治国措施：
覆舟：夏桀，商纣，秦朝，隋朝的暴政 导致国家灭亡
东汉末年黄巾起义爆发，使东汉政权 名存实亡
上（太宗）问魏征曰：“人主何为而明， 何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏听则暗。 ……是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而 下情得以上通也。”
——司马光 《资治通鉴》
朝廷上下， 敢言直谏， 蔚然成风。 成为贞观之治的一大特色。
以铜为鉴，可正衣冠； 以古为鉴，可知兴替； 以人为鉴，可明得失。
吸取隋亡教训
虚心纳谏 知人善任
隋王朝唐本太是宗一眼个中很的富“强君的统民一”王关朝系，其储
备的唐粮太食宗可曾供对大五臣六说十：年“之为用君。之道可，是必仅须3先7年存百便 姓毙水分，所。崩若以”唐离损 比他太析百 黎还宗，经姓 庶认短常以 。为命引奉 水隋用其能而古身载朝亡人，舟灭。的犹，忙话割亦的：股能原“以覆因舟啖舟有所”腹以，三比腹：人饱一君而是，身隋 炀帝“广治宫室，以肆行幸”；二是“美女珍 玩，征求无己”；三是“东西征讨，穷兵黩 武”这。段总史之料，说徭明役唐无太时宗，认干识戈到不什停么，问致题使？百姓 无法生活，激起反抗，加速了隋的灭亡。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”【授课课件】七年级下册历史
学习任务一
（二）唐太宗的治国策略
材料体现了唐太宗的哪些治国理念？
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营 衣食，以不失时为本。夫不失时者，惟在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不 夺农时，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭， 祸难遂兴，彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所 以易之，然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人 宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自励耳。”
学习任务三
说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔二首》 开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
学习任务三 唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措施
唐太宗
武则天
唐玄宗
政治 经济 用人
完善三省六部制； 减省刑罚
打击敌对官僚贵族
整顿吏治，裁减冗员
减轻人民劳役负担； 继续推行减轻人民负担 鼓励发展农业生产 的政策措施
发展经济，改革税制
增加科举考试科目； 大力发展科举制，创
严格考察各级官吏 立殿试制度，不拘一
的政绩
格选拔人才
重用贤能；注重对官 吏的考核
形成局面“贞观之治”Fra bibliotek贞观遗风
“开元盛世”
学习任务三
“贞观之治”“开元盛世” 局面出现的共同原因有哪些？
学习任务一
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓 以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)
第三种说法认为，武则天是一个 有自知之明的人，立“无字碑” 是聪明之举，功过是非让后人去 评论，这是最好的办法。
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——摘自杜甫的《忆昔》
1.诗句描绘了怎样的景象？ 2.“开元”是哪个皇帝的年号？
“开元盛世”
继续 贞观之治
发展
政启开元 鼎 治宏贞观 盛
开元 盛世
1．唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓
和，史称C （ ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
2．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表明唐太宗
（C ）
A．重视发展生产
B．推行开明的民族政策
学习与 探究
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸 （都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外 户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴·唐纪》
政治比较清明，经济发展较快，国力增强，文教昌 盛，历史上称之为“贞观之治”。
女皇武则天
武则天 唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉 自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗 （李旦），690年自立为帝，称圣神皇 帝，国号周。
女皇武则天
郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？
学习与 探究
1.她当政期间，发展科举制，创立殿试制度；继续推行贞观来 减轻人民负担的政策，重视发展生产。使社会经济持续发展， 国力不断增强，为开元盛世奠定了基础。
2.武则天是中国历史上唯一的女皇帝。在位期间虽有弊政， 但是瑕不掩瑜，作用是主要的，她是一位有作为的女皇帝。
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——摘自杜甫的《忆昔》
1.诗句描绘了怎样的景象？ 2.“开元”是哪个皇帝的年号？
“开元盛世”
继续 贞观之治
发展
政启开元 鼎 治宏贞观 盛
开元 盛世
1．唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓
和，史称C （ ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
2．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表明唐太宗
（C ）
A．重视发展生产
B．推行开明的民族政策
学习与 探究
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸 （都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外 户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴·唐纪》
政治比较清明，经济发展较快，国力增强，文教昌 盛，历史上称之为“贞观之治”。
女皇武则天
武则天 唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉 自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗 （李旦），690年自立为帝，称圣神皇 帝，国号周。
女皇武则天
郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？
学习与 探究
1.她当政期间，发展科举制，创立殿试制度；继续推行贞观来 减轻人民负担的政策，重视发展生产。使社会经济持续发展， 国力不断增强，为开元盛世奠定了基础。
2.武则天是中国历史上唯一的女皇帝。在位期间虽有弊政， 但是瑕不掩瑜，作用是主要的，她是一位有作为的女皇帝。
部编人教版七年级下册第2课 从“贞观之治“到“开元盛世”课件(共18张PPT)
李隆基
姚崇
宋璟
忆昔 （唐•杜甫）
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎， 远行不劳吉日出。
合作探究：三位皇帝治国策略有哪些相似之处？
你认为要使国家繁盛，其中哪些做法可以借鉴
？
唐太宗
武则天
唐玄宗
共同之处
用人
增加科举考试科 目； 严格考查各级官 吏的政绩
大力发展科举 重用贤能； 制，创立殿试 重视官吏考 制度，不拘一 核 格选拔人才
任用贤才，重 视官员的选拔 和考核
政治
完启善示三省：六统部治制；者要打击注敌重对人的官才选整拔顿吏，治任，用
减与省考刑法核；
僚贵族
裁减冗员
经济
减要轻以人民民的为劳本役 ，改继续善推民行生减轻，使重民用贤富能足；
负担；鼓励发展 人民负担的政 重视官吏考
——林语堂
政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州。 ——郭沫若
武则天是封建时代杰出的女政治家。 ——宋庆龄
四、“开元盛世”
1、改革措施：
政治 整顿吏治，裁减冗员； ：经济 发展经济，改革税制； ：文化 注重文教，编修经籍 ：2、结果。
唐玄宗在位前期，唐朝国力达到 前所未有的强大，进入了鼎盛时
期，史称为“开元盛世”。 唐玄宗
——《贞观政要》
原因：他吸取隋朝速亡的历史教训， 勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
2.措施：
用人上：任用贤才
以房铜玄为龄镜,可以正衣杜冠如;晦 以人为镜,可以明得失; 以史为镜,可以知兴替.
——唐太宗 (房谋杜断)
魏征
（谏臣
2、政治上： ①进一步完善三省六部制； ②制定法律，减省刑罚（减省：减轻）； ③增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科 目；
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件(30张PPT)
经济方面：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（3）表现：
贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经济有所发 展，国力逐步强盛，史称“贞观之治”。
三省六部制
门下省
审核政令
尚书省
执行政令
中书省
起草政令
隋：确立三省六部制
工
刑兵
礼 户 吏 唐：完善三省六部制
部
部部
部 部 部 此后一直到清末，六
唐朝三省六部制示意图 （中央官制）
材料二：朕常欲赐天下之人皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使 比屋之人恣其耕稼，此则富矣……令天下皆然，朕不听管弦，不 从畋(tián )猎，乐在其中矣！”
材料三：唐太宗说：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲 不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不充，魏征等是也。”
治国思想：
①认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，统治者不可过分 压榨农民。
—《资治通鉴·唐纪》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展， 国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
归纳总结： “贞观之治”出现的原因
知人善任、虚怀纳谏 完善制度、减轻刑罚 重视生产、轻徭薄赋
Байду номын сангаас
政治清明 经济发展 社会安定
二、女皇帝武则天
1、武则天简介：
曌：拼音zhào，
同“照”，意指日月 凌空，普照大地。
思考探究：
（1）唐太宗都有哪些贤明的治国思想？ （2）他在位时实行了哪些措施促成了
“贞观之治”局面的形成？
材料一：唐太宗教戒太子诸王：…（隋炀帝）宫中美女珍玩，无 院不满。…穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙 夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
（3）表现：
贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经济有所发 展，国力逐步强盛，史称“贞观之治”。
三省六部制
门下省
审核政令
尚书省
执行政令
中书省
起草政令
隋：确立三省六部制
工
刑兵
礼 户 吏 唐：完善三省六部制
部
部部
部 部 部 此后一直到清末，六
唐朝三省六部制示意图 （中央官制）
材料二：朕常欲赐天下之人皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使 比屋之人恣其耕稼，此则富矣……令天下皆然，朕不听管弦，不 从畋(tián )猎，乐在其中矣！”
材料三：唐太宗说：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲 不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不充，魏征等是也。”
治国思想：
①认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，统治者不可过分 压榨农民。
—《资治通鉴·唐纪》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展， 国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
归纳总结： “贞观之治”出现的原因
知人善任、虚怀纳谏 完善制度、减轻刑罚 重视生产、轻徭薄赋
Байду номын сангаас
政治清明 经济发展 社会安定
二、女皇帝武则天
1、武则天简介：
曌：拼音zhào，
同“照”，意指日月 凌空，普照大地。
思考探究：
（1）唐太宗都有哪些贤明的治国思想？ （2）他在位时实行了哪些措施促成了
“贞观之治”局面的形成？
材料一：唐太宗教戒太子诸王：…（隋炀帝）宫中美女珍玩，无 院不满。…穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙 夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
七年级历史下册第2课从贞观之治到开元盛世人教版31张课件
在经济上，①减轻人民的劳役负担，②鼓 励发展农业生产。
（三省：中书省、门下省和尚书省；六部：吏 部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。）
③ 军事方面： 贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西
突厥，加强了对西域的统治。
④ 国家统一， 劳动人民的辛 勤劳动。
二、女皇帝武则天—（上承贞观，下启开元）
武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗（李 世民的儿子）的妃子，多谋善断。她成为皇后 以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武 则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己 取而代之，改国号为周。武则天是中国历史上 唯一的女皇帝。
品中正制 ③科举制 ④八股取士制度 （A ）
A．①③ B．①② C．③④ D．①②③
巩固提升
8.有一次，唐玄宗召集县令进行考试，结果40
个不合格而被罢官。这体现了他( C )
A.打击地方权贵 B.宽以待人 B. C. 整顿吏治 D.任人唯亲 9.如果说唐朝时中国历史上最辉煌的一个乐章，那么
“开元盛世”就是乐章里的最强音，它的出现时几
巩固提升
1.“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传， 三百载，梁灭之，国乃改。”由此材料可知唐朝建
立者是（ A ）
A 李渊 B 李世民 C 李元吉 D李建成
2．唐太宗“水能载舟亦能覆舟”的思想认识，
来自于对哪一历史事件的反思（B ）
A 春秋诸侯争霸
B 隋朝暴政灭亡
C 魏晋南北朝北人南迁 D汉末军阀割据
温故而知新
1. 隋文帝杨坚 58年1 建立隋朝。 58年9灭陈朝，统一
全国。 2.开皇之治，隋文帝的措施：（1）经济方面（2）政治
方面（3）影响：
3.科举制雏形：初步建立通过 考试选拔人才的制度。
（三省：中书省、门下省和尚书省；六部：吏 部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。）
③ 军事方面： 贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西
突厥，加强了对西域的统治。
④ 国家统一， 劳动人民的辛 勤劳动。
二、女皇帝武则天—（上承贞观，下启开元）
武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗（李 世民的儿子）的妃子，多谋善断。她成为皇后 以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武 则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己 取而代之，改国号为周。武则天是中国历史上 唯一的女皇帝。
品中正制 ③科举制 ④八股取士制度 （A ）
A．①③ B．①② C．③④ D．①②③
巩固提升
8.有一次，唐玄宗召集县令进行考试，结果40
个不合格而被罢官。这体现了他( C )
A.打击地方权贵 B.宽以待人 B. C. 整顿吏治 D.任人唯亲 9.如果说唐朝时中国历史上最辉煌的一个乐章，那么
“开元盛世”就是乐章里的最强音，它的出现时几
巩固提升
1.“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传， 三百载，梁灭之，国乃改。”由此材料可知唐朝建
立者是（ A ）
A 李渊 B 李世民 C 李元吉 D李建成
2．唐太宗“水能载舟亦能覆舟”的思想认识，
来自于对哪一历史事件的反思（B ）
A 春秋诸侯争霸
B 隋朝暴政灭亡
C 魏晋南北朝北人南迁 D汉末军阀割据
温故而知新
1. 隋文帝杨坚 58年1 建立隋朝。 58年9灭陈朝，统一
全国。 2.开皇之治，隋文帝的措施：（1）经济方面（2）政治
方面（3）影响：
3.科举制雏形：初步建立通过 考试选拔人才的制度。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)七年级历史下册课件(统编版)
——《贞观政要·纳谏》
天下大稔，流散者咸归故里，米斗不过三四 钱，终岁断死刑才29人，东至于海，南极五岭， 皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
二、女皇武则天
（一）建周称帝：
武则天像
武则天：唐朝第三个皇帝唐高宗李治的妃子， 多谋善断。成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。 唐高宗去世后，武则天相继废掉了两个已经做了 皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是 中国历史上唯一的女皇帝。掌握政权近半个世纪， 为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济的繁荣 和文化艺术的发展，做出了巨大的贡献。
李渊
一、唐朝的建立与“贞观之治”
（二）贞观之治： 1.李世民即位：626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，他就是 历史上著名的唐太宗。
唐太宗像
唐太宗李世民，杰出的政治家、战略 家、军事家、诗人。少年从军，后晋封 为秦王，在唐朝的建立与统一过程中立 下赫赫战功。 626年即位，开创了“贞 观之治”，为后来的盛世奠定重要基础。 52岁因病驾崩，葬于昭陵。
二、女皇武则天
（三）治国效果：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固 和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
贞观遗风 政启开元、治宏贞观
政由己出，明察善断，故当时 英贤亦竟为之用。
——《资治通鉴》
武则天确实是个治国人才，她 既有容人之量，又有识人之智，还 有用人之术。 ——毛泽东
二、女皇武则天
（二）治国措施：1.打击敌对的官僚贵族。 2.大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选 拔人才，扩大了统治基础。 3.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
殿试——科举考试中最高一级。 武则天开创武举，由兵部主持武
天下大稔，流散者咸归故里，米斗不过三四 钱，终岁断死刑才29人，东至于海，南极五岭， 皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
二、女皇武则天
（一）建周称帝：
武则天像
武则天：唐朝第三个皇帝唐高宗李治的妃子， 多谋善断。成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。 唐高宗去世后，武则天相继废掉了两个已经做了 皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是 中国历史上唯一的女皇帝。掌握政权近半个世纪， 为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济的繁荣 和文化艺术的发展，做出了巨大的贡献。
李渊
一、唐朝的建立与“贞观之治”
（二）贞观之治： 1.李世民即位：626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，他就是 历史上著名的唐太宗。
唐太宗像
唐太宗李世民，杰出的政治家、战略 家、军事家、诗人。少年从军，后晋封 为秦王，在唐朝的建立与统一过程中立 下赫赫战功。 626年即位，开创了“贞 观之治”，为后来的盛世奠定重要基础。 52岁因病驾崩，葬于昭陵。
二、女皇武则天
（三）治国效果：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固 和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
贞观遗风 政启开元、治宏贞观
政由己出，明察善断，故当时 英贤亦竟为之用。
——《资治通鉴》
武则天确实是个治国人才，她 既有容人之量，又有识人之智，还 有用人之术。 ——毛泽东
二、女皇武则天
（二）治国措施：1.打击敌对的官僚贵族。 2.大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选 拔人才，扩大了统治基础。 3.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
殿试——科举考试中最高一级。 武则天开创武举，由兵部主持武
2020部编版七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”❶教学分析➷【重点难点】教学重点：贞观之治、开元盛世形成的原因 教学难点：如何帮助对学生正确的评价唐太宗。
❷教学过程➷一、导入新课 （多媒体展示《虢国夫人游春图》）这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我才必有用”的自信……又有“一览众山小”的凌云壮志。
这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？（学生回答：唐朝）这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的，它又是怎样发展和继续繁荣的呢？让我们一起走进唐朝，去探究这一历史之谜。
二、新课讲授目标导学一：唐朝的建立和贞观之治出现的原因1.（多媒体出示问题：唐朝建立的基本概况）教师讲述：唐朝建立的基本情况是怎样的？（618年，李渊推翻隋朝，在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。
）2.（多媒体出示问题：李世民登基的基本情况）教师讲述：李世民的年号和庙号是什么？（626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他的庙号是唐太宗。
）3.（多媒体出示问题：贞观之治出现的原因）读教材，合作探究，在唐太宗时期，出现贞观之治的原因。
（多媒体出示图片：从唐太宗的名言，他是如何得出这个结论的，由此总结贞观之治出现的主观原因）（1）主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（2）客观措施：①任用贤能。
唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
②政治方面。
进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
③经济方面。
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
④边疆管理。
唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
4.（多媒体展示以下两则材料）史料解读材料一：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
2020年人教部编版七年级下册第一单元第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习【课标导航】知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋；“贞观之治”。
武则天的统治。
“开元盛世”。
过程与方法：通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力。
情感态度与价值观：通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
重难点预测：重点：“贞观之治”、武则天和“开元盛世”。
难点：对唐太宗、武则天、唐玄宗的评价。
知识整理：一唐朝的建立与“贞观之治”1．唐朝建立：隋炀帝被杀后，__618__年，__李渊__称帝，建立唐朝，定都__长安__，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
__626__年，李世民即位，次年改年号为“__贞观__”，他就是历史上著名的唐太宗。
2．治国措施：在政治上，进一步完善__三省六部制__，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省__刑罚__；增加科举考试科目，鼓励士人报考，__进士科__逐渐成为最重要的科目；严格考察__各级官吏__的政绩。
在经济上，减轻人民的__劳役负担__，鼓励发展农业生产。
3．治世表现：政治比较__清明__，__经济__得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“__贞观之治__”。
二女皇帝武则天4．治国措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展__科举制__，创立殿试制度。
继续推行贞观以来减轻人民__负担__的政策和措施，重视发展生产。
5．作用：社会经济得以__持续发展__，人口__持续增长__，边疆得到__巩固__和__开拓__。
这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三、“开元盛世”6．治国措施：整顿吏治，裁减冗员；__发展经济__，改革税制；__注重文教__，编修经籍。
第2课 从贞观之治到开元盛世 课件(21张PPT).ppt
（1）政治：①打击敌对的官僚贵族；
②大力发展科举制，创立殿试制度，扩大统治基础
（2）经济：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策，重视发展
生产。
影响：在位期间，使社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆 得到巩固和开拓，为开元盛世局面的出现奠定了基础。
郭沫若称赞她：“政启开元，治宏贞观”。
贞观遗风
四、“开元盛世”
法乃天下之法， 非朕一人之法。
制定法律，减省刑法
❖ 明确赏罚制度。《唐律疏议》是中国现存最早的一 部完备 唐太宗确立了死刑复奏制度，以示对人命的重视。 京城要在两日内五次复奏，各州要三覆奏。
“天下英雄尽入吾彀（gòu）中矣”。 意思是：将天下英雄尽揽囊中
进一步完善科举制 对人才的重视
政治方面 罚；严格考核官吏政绩
打击敌对 官僚贵族
经济方面
治
轻徭薄赋； 鼓励发展农业
国
策 文化方面 增加科举考试科目，
略
减轻人民负担； 重视发展农业
创立殿试
边疆
先后击败东突厥，加强对
西域的统治。实行开明的 民族政策（吐蕃—文成公 主入藏）
边疆得到巩固和开拓
整顿吏治， 裁减冗员
发展经济； 改革税制
注重文教 编修经籍
唐玄宗在位前期，年号为“开元”，政治稳定，经济繁荣，国
库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大， 进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
归对纳比①②都 都重重视用发贤展能三位生，皇产注帝，重治减人国轻才策农的略民选异拔负同点担、比;任较用与考核；
③都完善了科唐举太制宗。
武则天
唐玄宗
完善三省六部制；减省刑
A．唐高祖 B．武则天 C．唐太宗 D．唐玄宗
②大力发展科举制，创立殿试制度，扩大统治基础
（2）经济：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策，重视发展
生产。
影响：在位期间，使社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆 得到巩固和开拓，为开元盛世局面的出现奠定了基础。
郭沫若称赞她：“政启开元，治宏贞观”。
贞观遗风
四、“开元盛世”
法乃天下之法， 非朕一人之法。
制定法律，减省刑法
❖ 明确赏罚制度。《唐律疏议》是中国现存最早的一 部完备 唐太宗确立了死刑复奏制度，以示对人命的重视。 京城要在两日内五次复奏，各州要三覆奏。
“天下英雄尽入吾彀（gòu）中矣”。 意思是：将天下英雄尽揽囊中
进一步完善科举制 对人才的重视
政治方面 罚；严格考核官吏政绩
打击敌对 官僚贵族
经济方面
治
轻徭薄赋； 鼓励发展农业
国
策 文化方面 增加科举考试科目，
略
减轻人民负担； 重视发展农业
创立殿试
边疆
先后击败东突厥，加强对
西域的统治。实行开明的 民族政策（吐蕃—文成公 主入藏）
边疆得到巩固和开拓
整顿吏治， 裁减冗员
发展经济； 改革税制
注重文教 编修经籍
唐玄宗在位前期，年号为“开元”，政治稳定，经济繁荣，国
库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大， 进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
归对纳比①②都 都重重视用发贤展能三位生，皇产注帝，重治减人国轻才策农的略民选异拔负同点担、比;任较用与考核；
③都完善了科唐举太制宗。
武则天
唐玄宗
完善三省六部制；减省刑
A．唐高祖 B．武则天 C．唐太宗 D．唐玄宗
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
4.武则天的主要政绩：
社会经济持续发展，人口持续增长，边疆 得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”奠定了基 础。
三：开元盛世
过华清宫绝句 唐 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
唐玄宗
1.唐玄宗采取了那些政策措施？
（1）稳定政局，励精图治，重用贤能。
（2）推行一系列改革措施： ②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。 ③经济方面。发展经济，改革税制。 ④文化方面。注重文教， 编修经籍。
（2）措施：
①广纳贤才，知人善任； ②政治上，进一步完善三省六部制； 制定法律，减省刑罚；增加科举考试 科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成 为最重要的科目；严格考查各级官吏 的政绩。 ③经济上，减轻人民的劳役负担， 鼓励发展农业生产。 ④⑤⑥⑦⑧⑨
魏
“以铜为镜，可以正衣冠；以
征
古为镜，可以知兴替；以人
为镜，可以明得失。”
——唐太宗
被唐太宗比喻为“镜子” 的大臣是谁？
唐太宗广纳贤才，知人善任。朝中人才济济，其中善于谋略 和敢于决断的丞相分别是谁？
房
杜
玄
如
龄
晦
唐太宗说：“为群之道，必须先存百姓，若损百姓 以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他引用古语“ 舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。”
2.以上些政策措施的实施，产生了什么结果？
政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐 朝的国力达到前所未有的强大，进人鼎盛时期，历史上称 为“开元盛世”。
盛唐的景象
课堂小结
从
贞 评价唐太宗 武则天
观
拓展
唐玄宗
之 贞观之治 女皇武则天 开元盛世
治
到 原因 内容 主要功绩和对 措施 结果
社会经济持续发展，人口持续增长，边疆 得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”奠定了基 础。
三：开元盛世
过华清宫绝句 唐 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
唐玄宗
1.唐玄宗采取了那些政策措施？
（1）稳定政局，励精图治，重用贤能。
（2）推行一系列改革措施： ②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。 ③经济方面。发展经济，改革税制。 ④文化方面。注重文教， 编修经籍。
（2）措施：
①广纳贤才，知人善任； ②政治上，进一步完善三省六部制； 制定法律，减省刑罚；增加科举考试 科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成 为最重要的科目；严格考查各级官吏 的政绩。 ③经济上，减轻人民的劳役负担， 鼓励发展农业生产。 ④⑤⑥⑦⑧⑨
魏
“以铜为镜，可以正衣冠；以
征
古为镜，可以知兴替；以人
为镜，可以明得失。”
——唐太宗
被唐太宗比喻为“镜子” 的大臣是谁？
唐太宗广纳贤才，知人善任。朝中人才济济，其中善于谋略 和敢于决断的丞相分别是谁？
房
杜
玄
如
龄
晦
唐太宗说：“为群之道，必须先存百姓，若损百姓 以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他引用古语“ 舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。”
2.以上些政策措施的实施，产生了什么结果？
政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐 朝的国力达到前所未有的强大，进人鼎盛时期，历史上称 为“开元盛世”。
盛唐的景象
课堂小结
从
贞 评价唐太宗 武则天
观
拓展
唐玄宗
之 贞观之治 女皇武则天 开元盛世
治
到 原因 内容 主要功绩和对 措施 结果
人教版部编历史七年级下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿
人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿一. 教材分析人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》是一篇介绍唐朝贞观之治和开元盛世的文章。
文章主要阐述了唐太宗李世民和唐玄宗李隆基在位期间，通过实施一系列、经济、文化改革，使得国家稳定、经济繁荣、文化繁荣，达到了封建社会的顶峰。
本文旨在让学生了解贞观之治和开元盛世的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对唐朝贞观之治和开元盛世的了解可能较为片面。
通过本节课的学习，学生应能全面了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
此外，学生应能通过自主学习、合作探讨的方式，提高分析问题、解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国封建社会繁荣时期的认识，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.难点：如何让学生深刻理解贞观之治和开元盛世对后世的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示唐朝繁荣景象的图片，引导学生思考：为什么唐朝会出现贞观之治和开元盛世？2.自主学习：让学生阅读课文，了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施。
3.合作探讨：分组讨论贞观之治和开元盛世对后世的影响，分享讨论成果。
4.教师讲解：针对讨论成果，进行总结讲解，深入剖析贞观之治和开元盛世的历史意义。
5.案例分析：通过分析具体历史事件，让学生了解贞观之治和开元盛世的、经济、文化特点。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调贞观之治和开元盛世的重要性。
2020春部编版初中历史七年级下册导学--第1单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
慨陈词。
有一年，唐太宗李世民派人征兵。有人建议，不满 18 岁的男 子，只要个头大，也可以应征，唐太宗同意了。但魏征将诏书扣 住不发，唐太宗催了几次，魏征还是不发。唐太宗大发雷霆，训 斥魏征为何扣发他的诏书，魏征不慌不忙地说：“我听说，把湖 水弄干捉鱼，虽能捉到鱼，但到明年就无鱼可捉了；把树林烧光 捉野兽，也会捉到野兽，但到明年就无兽可捉了。如果把那些身 体强壮，但不满 18 岁的男子征来当兵，以后还从哪里征兵呢？国
由于魏征处处为国家的利益着想，对皇帝的批评毫不客气， 唐太宗对他既尊敬又害怕。一天，唐太宗正在逗弄一只小鹞子， 看见魏征走来，怕魏征责怪，急忙将鹞藏在怀中。魏征装作没看 见，向唐太宗奏事，故意拖延时间，等他离开时鹞已死在太宗怀 中了。
唐太宗对魏征是既赏识又敬畏的。魏征病逝后，唐太宗悲伤 地说：“一个人用铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用 历史作镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现 自己做得对与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵的一面镜子。”
谢谢您的观看与聆听
(2019·镇江) 唐玄宗统治前期“上留心理道，革去弊讹，不六七
年间，天下大理。” “天下大理”的局面被誉为( C )
A．文景之治
B．贞观之治
C．开元盛世
D．开皇之治
(2019·恩施)盘点中国古代繁荣强盛的时代，唐朝当位列其中。 唐朝之盛始于贞观年间，开元时达极盛。下列关于“开元盛
世”的相关表述不准确的是( A )
抓住重点，把握全局
★ 自主预习
阅读教材，夯实基础
请同学们认真阅读课文，完成以下填空部分。
一、唐朝的建立与“贞观之治”
唐朝的建立：618 年， 李李渊渊 称帝，建立了唐朝，以 长长安安
为都城。626 年，李李世世民民 继位，次年改年号为“ 贞贞观观 ”，
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玄武门之变
玄武门之变是唐高祖武德九年六月初四（公元626年7月2日） 由当时的天策上将、唐高祖李渊的次子秦王李世民在唐王朝的 首都长安城（今陕西省西安市）大内皇宫的北宫门——玄武门 附近发动的一次流血政变。最终李世民设计在玄武门杀死了自 己的长兄皇太子李建成和三弟齐王李元吉，据传李世民逼迫其 父唐高祖李渊立自己为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太 宗，年号贞观。
你知道唐太宗身边有哪些能臣吗？
长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、高士廉、
秦叔宝、尉魏迟敬德等。
征
房玄龄和杜如
晦是贞观时期
著名的宰相，
二人被称为
“房谋杜断”
（4）表现：政治比较清明，经济得到进一步发展，国 力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”
材料一：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡 犬不闻，道路萧条。”
从历史发展角度，我们应该怎样正确评价女皇武则天。
武则天是我国历史上唯一的女皇帝，也是我国古 代著名的政治家。武则天的统治，上承贞观之治下启 开元盛世，对唐朝稳定持续的发展起了重要作用，为 唐朝全盛时期的到来奠定了基础。因此我们对武则天 的统治应予以肯定。
目标导学三：“开元盛世”
唐玄宗（685—762 年）， 名李隆基，又称唐明皇， 712 —756年在位。 他统治前期年号：开元 后期年号：天宝
1.背景：（1）武则天的统治奠定了重要的基础（2）
唐玄宗的雄才伟略
什么是开元盛世？唐玄宗 前期为什么能出现开元盛 世的局面？
2.唐玄宗的治国策略（比较学习“贞观之治”、贞
观遗风与“开元盛世”）
唐太宗
武则天
唐玄宗
政治 经济
用人
形成 局面
完善三省六部制；减轻 抑制旧士族，打击敌对官 整顿吏治，裁减冗员
历史七年级下册教学课件
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
一生飘泊摆渡
临岸却孤独
问天地向谁 倾诉
千载 历史我回顾
恩怨情仇 怎堪数
通
帝王家 终究是不归路 高
玄武 兵变沧桑
米
马蹄声声乱
……
7.53
形成局面 “贞观之治”
唐玄宗
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事， 虚心纳谏，从善如流。
(2)客观措施：采取了正确的符合实际情况的治国政策。
材料：唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他很重 视选官和用人。他求贤若渴，为了改善吏治，争取各地主 集团的支持，他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。 这些人出身不同，代表了各种地主势力，也有出身低微的 寒门人士。
抑制旧士族，打击 敌对官僚贵族
经
济
减轻人民劳役负担； 继续推行减轻人民 鼓励发展农业生产 负担的政策措施
增加科举考试科目； 大力发展科举制，
用 人 严格考查各级官吏的 创立殿试制度，不
政绩
拘一格选拔人才
形成 “贞观之治”
贞观遗风
局面
唐玄宗
乾陵——武则天与唐高宗的合葬墓
你赞成哪一种说法？
武则天死后，她的陵墓所立的石碑， 未刻一个字，被称为“无字碑”。对此有 几种说法：第一种说法认为，武则天立 “无字碑”是用以夸耀自己，表示功高德 大非文字所能表达；第二种说法认为武则 天立“无字碑”是因为自知罪孽重大，感 到还是不写碑文为好；第三种说法认为， 武则天是一个有自知之明的人，立“无字 碑”是聪明之举，功过是非让后人去评说， 这是最好的办法。
这位中国历史上唯一的女皇帝留给你们的印 象如何？
武则天的统治期间，社会出现一种什么景象？
武 则 天 扮 演 者
1.从皇后到皇帝
武则天是怎样成为 中国历史上唯一的 女皇帝的？
武后行从图
2.武则天的治国策略（比较学习“贞观之治”、贞
观遗风与“开元盛世”）
唐太宗
武则天
政
治
完善三省六部制；减 轻刑罚
2.贞观之治：
（1）政治前提：626年，李世民即位，次年改年号为 “贞观”，他就是唐太宗
唐 太 宗 像
（2）唐太宗的治国策略（比较学习“贞观之治”、贞 观遗风与“开元盛世”）
政治 经济
唐太宗
武则天
完善三省六部制；减轻刑罚
减轻人民劳役负担；鼓励发 展农业生产
增加科举考试科目；严格考 用 人 查各级官吏的政绩
材料二：自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八 年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户 动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。
贞观之治局面形成的原因
知人善任、虚怀纳谏
唐 太
完善制度、减轻刑罚
宗 重视生产、轻徭薄赋
击败突厥、巩固西域
政治清明 贞
经济发展 观
社会安定
之 治
目标导学二：女皇帝武则天
刑罚
僚贵族
减轻人民劳役负担；鼓 继续推行减轻人民负担的 发展经济，改革税制
励发展农业生产
政策措施
增加科举考试科目；严 大力发展科举制，创立殿 重用贤能；重视官吏
格考查各级官吏的政绩 试制度，不拘一格选拔人 考核
才
“贞观之治”
贞观遗风
“开元盛世”
唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐朝的版图，比之于汉 代，有新的拓展；大运河把黄河流域与长江流域更密切地联系 在一起，促进了全国经济的增长。史载：“开元、天宝之际， 耕者益力，高山绝壑，耒耜亦满。”根据现有史料推算，当时 全国实际耕地面积约八百五十万顷，折合今亩达6.6亿亩(当下 的中国为18亿亩)，人均占有达9亩多。远远超过中国今日的平 均数(1.4亩)。
宽2.1米 厚1.649米
学习目标
1.知道唐太宗和“贞观之治”、女皇武则天、 唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；
2.结合史实，评价唐太宗。
新课探究
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都
长安
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。