最新《需要几个轮子》课件ppt课件
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《需要几个轮子》 ppt课件
2020/12/2
十河中心小学：王艳
1
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
2020/12/2
3 6 9 12 15 18 21 24 27
5
你能编出这些口诀吗？
2020/12/2
6
每拼一个三角形要用三根小四个三 五个三 六个三 七个三 八个三 九个三
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
11
找规律,填一填。
25 30
18 21 18 15
2020/12/2
12
小兔子回家
5×3＝15
3×7＝ 21 3×3＝ 9
8×3＝24
3×2＝ 6
6×3＝18
2020/12/2
13
小
蜗
牛
16
找
家
30
2020/12/2
12
3×4 2×8 6×5
14
1×3= 3
5×3= 15
6×3= 18
2020/12/2
9×3= 27
7×3= 21
15
解决 问题
一枝铅笔3角钱, 2枝这样的笔多少钱?
＝ 3 × 2
6 （角）
2020/12/2
16
总结
通过本节课的学习，掌握3 的乘法口诀，请同学们课后及 时复习，完成书本的课后习题 。
十河中心小学：王艳
1
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
2020/12/2
3 6 9 12 15 18 21 24 27
5
你能编出这些口诀吗？
2020/12/2
6
每拼一个三角形要用三根小四个三 五个三 六个三 七个三 八个三 九个三
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
11
找规律,填一填。
25 30
18 21 18 15
2020/12/2
12
小兔子回家
5×3＝15
3×7＝ 21 3×3＝ 9
8×3＝24
3×2＝ 6
6×3＝18
2020/12/2
13
小
蜗
牛
16
找
家
30
2020/12/2
12
3×4 2×8 6×5
14
1×3= 3
5×3= 15
6×3= 18
2020/12/2
9×3= 27
7×3= 21
15
解决 问题
一枝铅笔3角钱, 2枝这样的笔多少钱?
＝ 3 × 2
6 （角）
2020/12/2
16
总结
通过本节课的学习，掌握3 的乘法口诀，请同学们课后及 时复习，完成书本的课后习题 。
需要几个轮子 精美课件PPT
5× 1 ＝ 2× 4 ＝ 3× 7 ＝ 6× 5 ＝ 8× 2 ＝ 9× 3＝
五六三十
二八十六
一枝铅笔3角钱, 3枝这样的笔多少钱?
3
× 3
＝ 9 （角）
总结
• 通过本节课的学习，掌握3的乘法口诀，请 同学们课后及时复习，完成书本的课后习 题。
语文
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坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
学习目标
• 推算3的乘法口诀； • 熟记3的乘法口诀。
做1辆车要3个轮 子。
三轮车辆数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 轮子个数 3 6 9 12 15 18 21 24 27
3 × 3=9 7=21 6=18 5=15 3 × 4=12 2=6 1=3 3 × 8=24 9=27
你能编出这些口诀吗？
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
《需要几个轮子》ppt课件
感谢观看
加工工艺
采用先进的加工技术，如CNC加 工、3D打印等，确保零部件的精 度和一致性。
结构设计与优化方法
结构设计
运用拓扑优化、有限元分析等工具， 对结构进行轻量化设计，同时保证强 度和刚度。
优化方法
通过多目标优化算法，平衡性能、重 量和成本等因素，实现整体最优设计 。
安全性能评估标准
安全性评估
遵循国际或行业标准，对产品的安全性进行全面评估，包括抗冲击、防侧翻等 方面。
人工智能技术
优化轮子设计，提高运行效率和安全性。
通信技术
实现轮子与其他系统之间的信息交互，提升整体性能。
环保理念推动下绿色发展方向
节能减排
通过优化轮子设计和制造工艺，降低能耗和排放。
循环利用
推广轮子再制造和回收利用，减少资源浪费。
绿色供应链
倡导环保材料采购和生产过程绿色化，降低环境负荷。
THANKS
需要几个轮子ppt课件
• 轮子在生活中的作用 • 不同类型轮子特点与用途 • 轮子数量对功能影响分析 • 设计与制作过程中考虑因素 • 实例展示：成功应用案例分享 • 总结：未来发展趋势预测和挑战
01
轮子在生活中的作用
交通工具轮子
01
02
03
汽车轮子
支撑汽车重量，通过轮胎 与地面的摩擦产生驱动力 和制动力，实现汽车行驶。
方形或矩形轮子
优点
方形或矩形轮子在特定场景下具 有一些优势，例如可以在崎岖不 平的路面上提供更好的抓地力。
缺点
相比圆形轮子，方形或矩形轮子 的滚动阻力较大，且稳定性较差，
不适用于高速行驶。
用途
方形或矩形轮子常用于工程机械、 农业机械等需要在复杂路况下行
加工工艺
采用先进的加工技术，如CNC加 工、3D打印等，确保零部件的精 度和一致性。
结构设计与优化方法
结构设计
运用拓扑优化、有限元分析等工具， 对结构进行轻量化设计，同时保证强 度和刚度。
优化方法
通过多目标优化算法，平衡性能、重 量和成本等因素，实现整体最优设计 。
安全性能评估标准
安全性评估
遵循国际或行业标准，对产品的安全性进行全面评估，包括抗冲击、防侧翻等 方面。
人工智能技术
优化轮子设计，提高运行效率和安全性。
通信技术
实现轮子与其他系统之间的信息交互，提升整体性能。
环保理念推动下绿色发展方向
节能减排
通过优化轮子设计和制造工艺，降低能耗和排放。
循环利用
推广轮子再制造和回收利用，减少资源浪费。
绿色供应链
倡导环保材料采购和生产过程绿色化，降低环境负荷。
THANKS
需要几个轮子ppt课件
• 轮子在生活中的作用 • 不同类型轮子特点与用途 • 轮子数量对功能影响分析 • 设计与制作过程中考虑因素 • 实例展示：成功应用案例分享 • 总结：未来发展趋势预测和挑战
01
轮子在生活中的作用
交通工具轮子
01
02
03
汽车轮子
支撑汽车重量，通过轮胎 与地面的摩擦产生驱动力 和制动力，实现汽车行驶。
方形或矩形轮子
优点
方形或矩形轮子在特定场景下具 有一些优势，例如可以在崎岖不 平的路面上提供更好的抓地力。
缺点
相比圆形轮子，方形或矩形轮子 的滚动阻力较大，且稳定性较差，
不适用于高速行驶。
用途
方形或矩形轮子常用于工程机械、 农业机械等需要在复杂路况下行
新北师大版二年级数学上册《需要几个轮子》课件
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
小兔子回家
3×3＝ 9 8×3＝ 24 3×2＝ 6 6×3＝18
5×3＝ 15 3×7＝ 21
小
蜗
牛
16
找
家
30
12
3×4 2×8 6×5
1×9= 9
5×4= 20
5×3= 15
9×3= 27
7×2= 14
＝ 3 × 3
9 （角）
总结
▪ 通过本节课的学习，掌握3的乘法口诀，请 同学们课后及时复习，完成书本的课后习 题。
古
人
云
：
有“
一读个万ຫໍສະໝຸດ 在卷路书上，
。行
”万
从里
古路
至。
今”
，今
学人
习说
和：
旅“
行要
You made my day!
都么 是读
相书
辅，
相要
成么
的旅
两行
件，
事身
。体
。和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
找规律,填一填。
10 15 20 25 30 9 12 15 18 21
连一连
5×6 ＝ 2×8 ＝ 3×9 ＝ 1×5 ＝ 7×3 ＝ 4×2 ＝
二四得八 三七二十一 三九二十七
一五得五 五六三十 二八十六
5×1 ＝ 2×4 ＝ 3×7 ＝ 6×5 ＝ 8×2 ＝ 9×3＝
一枝铅笔3角钱, 3枝这样的笔多少钱?
学习目标
▪ 推算3的乘法口诀； ▪ 熟记3的乘法口诀。
做1辆车要3个轮 子。
三轮车辆数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
北师大版二年级数学上册课件第五单元4.需要几个轮子(共18张PPT)
整理成表格。
有几辆车 有几个轮子
123456789 3 6 9 12 15 18 21 24 27 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
你能编出3的乘法口诀吗？ 1个3 1×3＝3
一三得三
2个3 2×3＝6
二三得六
3个3 3×3＝9
三三得九
4个3 3×4＝12 三四十二 5个3 3×5＝15 三五十五 6个3 3×6＝18 三六十八
新知应用
看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 朵
口诀：三四十二
求4个3是多少。
求3个3是多少。
3×3 9 人
口诀：三三得九
3 × 6 18 个
求6个3是多少。
口诀：三六十八
找朋友。 想3的乘法口诀。
过河。 想：二九十八
18
9
14
40
12
15
24
18
10
21
35
45
30
8
25
21
找规律，填一填。
7个3 3×7＝21 三七二十一 8个3 3×8＝24 三八二十四 9个3 3×9＝27 三九二十七
怎样记住3的乘法口诀呢？
后一句口诀中的结果比 前一句多3。 俗话说:“不管三七二十 一”。知道了三七二十 一，我就知道三六十八 了。
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
每句口诀可以写出两道乘法算式(乘数相 同的除外)。有乘数3的乘法算式都可以用 3的乘法口诀计算。
数学文化
有生活的地方就有数学 你看木匠要做一个椭圆的桌面，拿了二根 钉钉在木板上，然后用一条打结的绳子和 粉笔，就可以在木板上画出一个漂亮的椭 圆出来。
课后作业
第五单元《需要几个轮子》课件
10 15 20 25 30
9 12 15 18 21
3.找规律，填一填。
1×9= 9 5×3= 15
5×4= 20
9×3= 27
7×2= 14
4.过河。
5. 先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
一枝铅笔3角钱, 3枝这样的笔多少钱?
3
× 3
＝ 9 （角）
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
做1辆车要3个轮 子。
三轮车辆数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 轮子个数 3 6 9 12 15 18 21 24 27
12 15 18
＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
21 24 27 ·
3 × 3=9 7=21 6=18 5=15 3 × 4=12 2=6 1=3 3 × 8=24 9=27
你能编出这些口诀吗？
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12
一三得三 二三得六 三三得九
三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
3×5＝15
3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
1×3=3 2×3=6
3×3=9 3×4=12
3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
小兔子回家
3×2＝ 6 18 6×3＝
3×3＝ 9 8×3＝24
5×3＝15 3×7＝ 21
小 蜗 牛 找 家
16
3× 4
30
2×8
12
6×5
1.看一看，说一说，填一填。2.找朋友。找规律,填一填。
北师大版二年级数学上册《需要几个轮子》教学课件ppt
新知探究 2.一共有几只小蝌蚪？
3×6＝18（只） 答：一共有18只小蝌蚪。
新知探究
3. 二年级（3）班组织植树活动，共分5组， 其中3组每组有9人，另外2组每组有8人。二年 级（1）班共有多少人?
9×3＝27（人） 8×2＝16（人） 27＋16＝43（人） 答：二（1）班一共有43人。
新知探究
小组讨论（3分钟）
新知探究
1.连一连。
3×5 3×4 8×3
8＋8＋8 5＋5＋5 3＋3＋3＋3
三八二十四 三四十二 三五十五
新知探究 2.对口诀。
一人说口诀的前半部分， 另一人快速回答出积。
新知探究 3.把口诀补充完整。
（ 三五 ）十五 （ 二三 ）得六 三七（ 二十一 ） 三三（ 得九 ） 三八（ 二十四 ） 一定要仔细哟！3、4、5题。
结束
北师大版二年级数学上册第五单元课件
需要几个轮子
情景导入 你坐过三轮车吗？
新知探究 有几个轮子
1辆车3个轮子， 2辆车6个轮子， 3辆车9个轮子 ……
用圆片摆一摆，填一填。1辆车 有几个轮子？2辆呢？
新知探究 有几个轮子
有几辆车 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个轮子 3 6 9 12 15 18 21 24 27
小组合作（3分钟）
新知探究
你能编出3的乘法口诀吗？
新知探究
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
新知探究 想一想：怎样记住3的乘法口诀？
北师大版数学二年级上册《需要几个轮子》课件
3×1=3
3×2=6
3×3=9
3×4=12
3×5=15
3×6=18
3×7=21
3×8=24
3×9=27
你能编出这些口诀吗？
12
15
18
21
24
27
十二
十五
十八
二十一
二十四
二十七
你能记住这些口诀吗？ 我们再来记一遍
1×3=3
一三得三
2×3=6
二三得六
3×3=9
三三得九
3×4=12
三四十二
学习目标
推算3的乘法口诀； 熟记3的乘法口诀。
3×2 2×7 5×3 9×5 2×8 6×2 5×7 2×4 8×5 4×5 5×2 5×5
口算下面各题
做1辆车要3个轮子。
三轮车辆数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
轮子个数
3
6
9
12
15
18
21
24
27
3×1
3×5
总结
通过本节课的学习, 掌握3的乘法口诀, 请同学们课后及时复习, 完成书本32—33页的习题。
5×3＝
3×7＝
21
15
3×3＝
8×3＝
3×2＝
6×3＝
小兔子回家
6
18
9
24
小蜗牛找家
3×4
2×8
6×5
16
30
12
1×9=
5×4=
5×3=
9×3=
7×2=
9
20
15
27
14
找规律,填一填。
10
3×2=6
3×3=9
3×4=12
3×5=15
3×6=18
3×7=21
3×8=24
3×9=27
你能编出这些口诀吗？
12
15
18
21
24
27
十二
十五
十八
二十一
二十四
二十七
你能记住这些口诀吗？ 我们再来记一遍
1×3=3
一三得三
2×3=6
二三得六
3×3=9
三三得九
3×4=12
三四十二
学习目标
推算3的乘法口诀； 熟记3的乘法口诀。
3×2 2×7 5×3 9×5 2×8 6×2 5×7 2×4 8×5 4×5 5×2 5×5
口算下面各题
做1辆车要3个轮子。
三轮车辆数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
轮子个数
3
6
9
12
15
18
21
24
27
3×1
3×5
总结
通过本节课的学习, 掌握3的乘法口诀, 请同学们课后及时复习, 完成书本32—33页的习题。
5×3＝
3×7＝
21
15
3×3＝
8×3＝
3×2＝
6×3＝
小兔子回家
6
18
9
24
小蜗牛找家
3×4
2×8
6×5
16
30
12
1×9=
5×4=
5×3=
9×3=
7×2=
9
20
15
27
14
找规律,填一填。
10
(2023秋)北师大版二年级数学上册《 需要几个轮子》PPT课件
想：求三4个四3十是二多少。 想求：3个三3三是得多九少。 想求：6个三3六是十多八少。
找朋友。 想3的乘法口诀。
找规律,填一填。
25 30 12 10 18 21 18 15
过河。 想：二九十八
18
9
14
40
12
15
24
18
10
21
14
45
30
8
25
21
先在图上圈一圈，再数一数,说一说。
1×3＝□3 2×3＝□6 3×3＝□9
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
第4课时 需要几个轮子
情境导入
1辆车3个轮子。
说一说，从图中你知道了哪些信息？
探究新知
用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？ 2辆呢？……
有几辆车 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几个轮子 3 6 9 12 15 18 21 24 27
＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
怎样记住3的乘法口诀呢？
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差3。 记住一句口诀，把结果加一个3就是后一句口 诀的结果。减一个3就是前一句口诀的结果。
每句口诀可以写出两道乘法算式(乘数相同的 除外)。有乘数3的乘法算式都可以用3的乘法 口诀计算。
课堂练习
看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 朵 3 × 3 9 人 3 × 6 18 个
想一想，怎样记住3的乘法口诀？
一三得三
二三得六 后一句口诀中的结 三三得九 果比前一句多3。 三四十二
三五十五
知道了三七二十一， 再减一个3，就知 道了三六十八。
三六十八
三七二十一
找朋友。 想3的乘法口诀。
找规律,填一填。
25 30 12 10 18 21 18 15
过河。 想：二九十八
18
9
14
40
12
15
24
18
10
21
14
45
30
8
25
21
先在图上圈一圈，再数一数,说一说。
1×3＝□3 2×3＝□6 3×3＝□9
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
第4课时 需要几个轮子
情境导入
1辆车3个轮子。
说一说，从图中你知道了哪些信息？
探究新知
用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？ 2辆呢？……
有几辆车 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几个轮子 3 6 9 12 15 18 21 24 27
＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
怎样记住3的乘法口诀呢？
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差3。 记住一句口诀，把结果加一个3就是后一句口 诀的结果。减一个3就是前一句口诀的结果。
每句口诀可以写出两道乘法算式(乘数相同的 除外)。有乘数3的乘法算式都可以用3的乘法 口诀计算。
课堂练习
看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 朵 3 × 3 9 人 3 × 6 18 个
想一想，怎样记住3的乘法口诀？
一三得三
二三得六 后一句口诀中的结 三三得九 果比前一句多3。 三四十二
三五十五
知道了三七二十一， 再减一个3，就知 道了三六十八。
三六十八
三七二十一
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几个标志显得平稳持久。每一个标志都能够吸引你的眼睛， 因为这些图案都会引导你的视线去到中心点上。[Page: ] 位置上的平衡 当
我们的眼睛在观察一个区域时，我们的视线仍然会很自然 地去到中心点。在这个区域如果放上某个元素，不同的位 置摆放会在我们的心理产生不同的感
应。 在上面的几个例子中，我们不能忽视一点的是， 上面的白色纸张并不是一个被动的载体，空白的平面在任 何结构上都是一种能够产生互动的
时能够更有意识地将平衡理论理论运用到你的设计中。
品牌设计
积极元素。[Page: ] 在版面中产生平衡 每一个元素 都涉及到形态、方向及数值。要让整个版面产生一种平衡 感，其实就是通过对元素
的安排及调整将视觉重心放在中心位置上。当然，你也可 以故意制造紧张的版面结构——这同样是一种有价值的设 计。 平衡理论看起来似乎非常
简单，但很多设计师在设计中对平衡的把握仍然是出于一 种无意识的运用状态，而没有更主动地将其作为设计一种 手法。希望本文能够使你在面对设计
种平衡稳定的状态。 如果你仔细观察，平衡对称稳定 的状态在自然界中是无处不在的。留意上面的几个图，我 们在观察这些对象时，当我们的视线
集中在中心位置时总是会感到最舒服。这是平衡理论最重 要的要点。 在元素中产生平衡 水滴，其最基本也 是最简单的形态其实就是一个圆点，
一个圆点会引导你的视线去到中心位置。其中在很多设计 中，包括很多著名的标志及商标的设计都可以看到这一点。 平衡稳定的状态使到上面这
《需要几个轮子》课件1来自车有几个轮子？2两辆呢？……9辆呢？
看算式说口诀
3×9＝27
看口诀说出两个乘法算式
看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 枝 3 × 3 9 人 3 × 5 15 个
找朋友
25 30 12 10 18 21 18 15
过河
这个世界上到底没有设计的法则？上个世纪初，奥地 利及德国的心理学家创立了格式塔理论（Gestalt），该理 论旨在解释人类的行为是如
何与视觉经验产生关联的。格式塔理论解释了我们的眼睛 对一个事物及对象的理解是一个综合的体验，而不仅仅是 我们所见的简单叠加，它还包括我们
以前对该事物及对象曾经有过的感受。我们不是心理学家， 但作为一个设计者，了解格式塔理论对你在设计的把握却 非常有帮助。 平衡无处不在
无论你是有意还是无意，平衡感对我们的视觉判断产生 非常深刻的影响。格式塔理论关于平衡的原则阐述了人类 在观看任何东西时其实都是在寻找一