《规划每一天》试讲稿+教案(人民教育出版社,小学美术,四年级上册,第13节)

《规划每一天》试讲稿
（人民教育出版社，小学美术，四年级上册，第13节)
开场语：
尊敬的评委老师，你们好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的2号考生，今天我试讲的题目是《规划每一天》(板书：规划每一天），下面开始我的试讲：
组织教学：上课，同学们好！请坐！
一．歌曲导入
师：唱“新年好呀，新年好呀，我们唱歌、我们跳舞，祝贺大家新年好！”同学们这时间过得可真快呀，不知不觉一年又过完啦，看来以后我们一定要珍惜时间，那说到时间，大家想想一分钟可以做那些事那？
师：噢，有同学说刘翔用12秒9拿了世界冠军！
师：哦，也有同学说医生可以用几十秒分钟挽救一个人的生命。

师：看来时间真的太重要了，我们一定要珍惜时间，那怎样才能让我们的每一天都有意义那？肯定是要做个规划，下面老师就带领大家走进今天的课程《规划每一天》
二．讲授新知
1）初步感知：
师：同学们，我们想一想生活中你都见过哪些形式的年历，它们有什么作用那？（板书：形式、作用）下面我们用抢答的形式来回答。

好，来，这位同学，老师看你举手最快了，你来说说吧！
师：嗯，这位同学说有挂历和台历，挂历可以挂到墙上，台历一般放到桌子上。

真是一个善于观察生活的小能手，说的很正确，请坐！
师：来，这位同学，刚才老师看你身手也很敏捷，你来试试吧！
师：嗯，你说年历可以让我们看日期，也可以清楚地让我们知道休息日、节日，同时也可以装饰我们的生活。

师：这位同学语言组织能力很棒，说的不错！（示意坐下）
2）深入探究
师：同学们，下面我们一起来看大屏幕，老师给大家准备了其他班制作的优秀年历的作品，现在老师将你们前后4人分成一组，大家欣赏的同时再思考一下，这些年历有哪些组成部分？是通过什么样的方式、方法制作出来的？带着问题让我们开始讨论吧！（板书：组成部分）师：同学们讨论的声音慢慢都变小了，哪一小组可以先来分享一下那？好，就你们了！第三小组已经全员举起了手，看来准备的很充分，你们先来分析一下吧！
师：第三小组代表说，这些年历虽然看似不同，但都是有日期图案构成，每张上面都有年月日，而且不同日期颜色也不一样，节假日和周末都是用红色，其他则是用黑色，特殊节日还会直接写出节日名称。

师：这个小组观察的可真仔细呀，真是具有一双火眼金睛，这么小的小细节都抓住啦。

太厉害了！请坐。

师：其他小组有要补充的吗？来，第五小组，老师刚才看你们小组讨论的最激烈，你们来说说吧！
师：哦，你说，这些年历里面的的图案都是不一样的，有的是小动物，有的是卡通的人物，还有的是山水画，左边这幅还是各种剪纸形式的。

嗯，制作方法也不一样，有的绘画、有的运用拼贴，还有的是剪刻！
师：这个小组代表说的头头是道，太专业啦！同学们，你们觉得他们说的怎样？大家也觉得说的很不错！那让我们给他们送上鼓励的掌声吧！
三．教师示范
师：同学们，通过欣赏优秀作品，想必现在大家都有了创作的灵感吧！先不要着急，老师课前录制了一个我课下制作年历的微视频，现在请大家仔细观看，看的时候一定要留意老师首先做了什么，其次又做了哪些。

好，视频观看完了，大家都学会了吗？嗯，大家都学会了！那下面我们就位我们班级制作一份年历，就以小组为单位，每个小组制作一张月历，以山水画为主题，同时制作过程中一定要充分发挥想象力，注意色彩搭配！伴随着优美的音乐，开始你们的制作之旅吧！
师：嗯，这个小组做的特别细致，图案要以山水为主题哦！继续加油！
师：嗯，这个小组，想象力很棒，色彩搭配再协调一点就更好啦！努力吧！
四．展示评价
师：同学们时间差不多了，我看大家的作品也都完成的差不多啦，现在请把我们的作品放到展示区，今天我们用贴星星的形式选出最佳创意小组。

嗯，结果出来了，第二小组设计的月历获得的星星最多，那下面就让第二小组代表来说说你们组设计灵感。

师：哦，你说，你们采用的是水墨来表现山水主题，图案是鱼跃龙门，寓意大家都会越来越好。

老师也觉得这个小组很有特色，作品寓意也很好。

同学们的作品真是各有各的精彩，由于时间关系老师就不一一点评啦。

五．小结
师：今天我们通过制作年历，也让我们更好的规划了自己的生活，同时大家的动手能力也有了提高，课下可以将今天学到的知识分享给身边的人，同时课下也再去留意一下身边比较有特色的年历，下节课再来分享。

伴随着优美的下课铃声，我们这节课就上到这，同学们，下课！
感谢评委老师的耐心聆听，我的试讲结束！
板书：《规划每一天》
年历：形式、作用
组成部分
《规划每一天》教案
（人民教育出版社，小学美术，四年级上册，第13节）
一．课题：规划每一天
二．课型：新授课
三．课时：1课时
四．教学目标
1）知识与技能目标：了解挂历特点、制作方法，并能够制作一幅挂历。

2）过程与方法目标：通过对挂历的观察、分析创作，提高学生合作能力、动手实践能力。

3）情感态度、价值观目标：学生体验制作挂历的乐趣，让学生在以后生活中学会珍惜时间和规划自己的生活，同时也激发学生学习美术的兴趣。

五．教学重难点
1）教学重点：让学生认识年历的特点，并能抓住其特点进行制作。

2）教学难点：如何让年历主题突出、色彩搭配合理、且具有创意。

六．教学方法：讲授法、展示法、合作探究法。

七．教学准备：多媒体课件、教科书、辅助资料。

八．教学过程
师生问好，组织教学
（一）歌曲导入
教师唱新年好后感慨时间过得真快，引出时间观念后问同学们“1分钟可以做哪些事情？”从而让大家意识到时间的重要性，所以要做好规划，引出课题
（二）讲授新知
1.初步感知：
教师让学生结合生活说一说年历都有哪些形式、以及年历作用，师生总结：挂历、台历；更加清晰了解时间，同时也可以美化生活。

2.深入探究：
教师让学生以小组形式欣赏优秀年历作品，主要让学生探究年历组成部分、制作方法及不同主题。

师生总结：年历都是有日期（年月日）和图案构成，可以用绘画、拼贴、剪刻等形式。

（三）教师示范
播放课前制作微视频，同时强调制作步骤。

（四）实践练习
形式不限，以山水画为主题进行创作，要充分发挥想象力，注意色彩搭配。

（五）展示评价
用贴星星形式，自评、师评两种形式，教师总结。

（六）小结拓展
让大家珍惜时间，做好规划，回顾本节课知识，布置开放性作业。

九．板书设计：。