小学科学三下第三单元温度与水的变化练习题
教科版3-8《温度与水的变化》练习(含答案)
3.8《温度与水的变化》练习一、填空题1、水的三种形态是______、液态和______。
2、物体的冷热程度用______来表示。
3、______的变化导致温度的变化。
4、水的凝固点和沸点分别是______℃和______℃。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、规范佩戴护目镜，以防烫伤。
（）2、水的三态变化不是循环的。
（）3、沸腾时，一部分水变成水蒸气。
（）4、天上的云是水蒸气。
（）5、使用酒精灯的内心加热温度最高。
（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、水的沸腾需要持续的（）A.温度B.热量C.加水2、液态水变成固态冰是一个（）的过程。
A.散热B.吸热C.搅拌3、水沸腾后的温度变化是（）A.继续升高B.保持不变C.开始下降4、给烧杯里的水加热，然后停止加热，最后再加热到沸腾，温度的变化过程是（）A.上升-下降-上升-不变B.上升-不变-上升-不变C.上升-下降-不变-上升5、关于水的凝固点和沸点的理解有误的一项是（）A.水的凝固点是0℃，沸点是100℃B.水的凝固点是100℃，沸点是0℃C. 水的凝固点和沸点与温度的变化有关四、连线题将水的形态变化与热量关系连线。
水→冰冰→水吸热水→水蒸气水蒸气→水冰→水蒸气散热水蒸气→冰五、实验题图甲是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。
1、实验过程中，依据观察到水的内部产生大量的气泡，上升到水面破裂的现象，判定水开始____________。
2、图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中。
3、根据记录的数据，在图丙坐标系中画出温度随时间的变化图像。
4通过实验可知，水沸腾时的温度是____________℃；水沸腾以后，继续加热，水的温度____________（填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐减低”）；停止加热后，烧杯中水面的位置下降，说明水沸腾前体积____________，水沸腾后停止加热，体积____________。
参考答案一、填空题1、固态气态2、温度3、热量4、0 100二、判断题1、√2、✘3、√4、✘5、✘三、选择题1、B2、A3、B4、A5、B四、连线题水→冰冰→水吸热水→水蒸气水蒸气→水冰→水蒸气散热水蒸气→冰五、实验题1、沸腾2、983、4、100 保持不变变大变小。
小学三年级下册科学《温度与水的变化》单元试卷
小学三年级下册科学《温度与水的变化》单元试卷一、判断题（每题2分，共20分）1、（）我们要根据不同的测量需要选择合适的温度计2、（）冬天，人们的嘴里往往会呼出“白气”，也叫水蒸气。
3、（）雾是气态的水，露是液态的水，霜是固态的水。
4、（）水蒸发得快慢只跟温度有关系。
5、（）常温下，用手捂住温度计的玻璃泡，里面的液体会上升。
6、（）把热水倒在不加盖的杯中，水的温度会下降，直到0℃为止。
7、（）温度的变化与水的形态变化有着密切的联系。
8、（）没有酒精时，可以用热水给体温计消毒。
9、（）湿衣服放在通风处干得较快，是因为风能加快水的蒸发。
10、（）气态的水能变成固态的冰，但固态的冰不能变成气态的水。
二、填空题（每空2分，共34分）1、物体的冷热程度叫______，通常用______表示，用______测量。
2、冰和水有很多共同点，如______ 、______、______等。
3、水在结冰时的温度是______，周围环境的温度可能是______。
4、______ 能够加快冰的融化，因为 ______。
5、水变成水蒸气的过程叫______，生活中的例子有：______。
6、右图显示的是摄氏温度计吗？写出右图中甲和乙两支温度计的示数。
甲：______，读作：______乙：______ ，读作：______三、选择题（每个选项2分，共22分）1、测量水温时，下列做法正确的是（）A手拿温度计的上端，下端碰到容器的底和壁B把温度计从水中拿出，放到眼前读数C在液柱不再上升或下降时读数2、干燥的冬天，空气中有水蒸气吗？( )A、有B、没有C、有时候有，有时候没有3、冰在融化过程中，温度（）A、升高B、不变C、降低4、倒一杯热水放在桌子上，第一分钟水温下降了4℃，一般情况下，第二分钟水温可能下降（）A、3℃B、4.5℃C、5℃5、雨过天晴，水洼里的积水会慢慢变干，这是（）现象。
A、蒸发B、冷却C、凝结6、在下列温度下，冰块融化得最快的是（）A、0℃B、50℃C、80℃7、液态的水变成固态的冰叫（），水蒸气变成水的过程叫（）。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-08-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-08-教科版一、单选题（共3题；共6分）1.下图是同学们在课堂上分别测量不同温度的水的情景，你认为测量过程中温度计读数最高的会是( )。
A. 自来水的温度B. 温水的温度C. 烫手的热水的温度D. 热水瓶里的热水的温度【答案】 D【解析】【解答】热水瓶温度最高，其次是是烫手的温度，再其次是温水的温度，最后是自来水的温度，D符合题意。
【分析】水的温度一般是0-100℃，低于0℃是冰，高于100℃是水蒸气。
2.下列说法错误的是( )。
A. 温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中C. 把热水放在房间里足够长的时间，它最终会结冰【答案】C【解析】【解答】A、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度，测出来的温度不准确甚至可能损坏温度计。
不符合题意。
B、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，不符合题意。
C、把热水放在房间里足够长的时间，最终热水温度会降低，和室温相同，而结冰需要温度在0摄氏度。
符合题意。
故答案为：C。
【分析】我们在使用温度计时应该选择合适的量程，且测量时液泡要放在水里。
水会在0摄氏度以下结冰。
3.下列测量水温的方法能得出准确数值的一项是( )。
A. B. C.【答案】A【解析】【解答】A、温度计在水中没有和容器的内壁或者底部接触，符合题意。
B、温度计和容器底部接触，不符合题意。
C、温度计和容器的内壁接触，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】温度计在水中不能和容器的内壁或者底部接触。
二、判断题（共5题；共10分）4.为了方便读数，我们可以将温度计拿出水面。
【答案】错误【解析】【解答】温度计读数时不能离开被测量的液体。
拿出来以后读数温度将不再准确。
【分析】本题考的是温度计的读数。
5.我们可以利用任何温度计来测量水的温度。
【答案】错误【解析】【解答】不同温度计的量程不同，因而我们在测量水的温度前应该先估测水的温度，在选择合适量程的温度计。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-09-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-09-教科版一、单选题（共7题；共14分）1.我们应选择( )方法来观察温度计的示数。
A. B. C.【答案】B【解析】【解答】我们在温度计读数时应该平视刻度线，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】温度计读数时应该平视刻度线。
2.-20℃的正确读法是( )。
A. 零下20度B. 零下摄氏20度C. 零下20摄氏度【答案】C【解析】【解答】-20℃的正确读法零下20摄氏度，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是温度计的读数。
3.如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中(如图①)，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中(如图②)。
两只手对“温水"的感觉是( )。
A. 左手热、右手凉B. 右手热、左手凉C. 左右手都感觉热D. 左右手都感觉凉【答案】B【解析】【解答】先把两只手分别放入热水和冷水中，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中。
此时感觉右手热、左手凉，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】人的感觉有时候不可靠，我们需要借助一定的测量工具才能准确反应物体的冷热程度。
4.读温度计的刻度的时候要注意( )。
A. 俯视温度计的液柱液面B. 靠近温度计读数时要屏住呼吸C. 从任意角度观察温度计的读数都可以作为测得的温度【答案】B【解析】【解答】A、我们读数时应该平视温度计的液柱液面，不符合题意。
B、靠近温度计读数时要屏住呼吸，会影响到温度计的实际温度，符合题意。
C、不能从任意角度观察温度计的读数都可以作为测得的温度，只能平视，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是温度计的读数和使用时的注意事项。
5.下列温度计的初始度数一样，在其他条件不变的情况下，温度计度数下降最快的是( )。
A. B. C.【答案】C【解析】【解答】高温或者酒精可以消毒，高温会破坏温度计，因而用酒精消毒，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是温度计的消毒方法。
6.要连续测量一杯热水下降的温度变化，最好的办法是（）。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-01-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-01-教科版一、单选题（共3题；共6分）1.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，这些小水珠是从( )来的。
A. 从杯壁渗出来的B. 冰化成水后从杯口浸出来的C. 空气中的水蒸气凝结成的【答案】C【解析】【分析】空气中的水蒸气遇到一个冷的物体，会在它的表面形成小水珠。
2.-8℃读作( )A. 8摄氏度B. 减8摄氏度C. 零下8摄氏度【答案】C【解析】【分析】温度计的读数，在0刻度线以下，为零下，用“-”表示。
3.可以用( )方法准确的知道一杯水的温度。
A. 用手触摸B. 用温度计测量C. 用口尝【答案】B【解析】【分析】温度计是测量水温的精确仪器。
二、判断题（共7题；共14分）4.河流和大海中的水一直在蒸发，变成了水蒸气。
【答案】正确【解析】【分析】地球上的水一直在蒸发，变成了水蒸气，扩散到空气中。
5.云、雾、露、霜都是由水变成的。
【答案】正确【解析】【分析】云：水蒸气液化成的小水滴或凝华成的小冰晶漂浮在空中雾：水蒸汽在地面液化成小水滴漂浮在地面附近露：水蒸气在地面的植物上液化成的小水滴霜：水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植物上。
6.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小。
【答案】正确【解析】【分析】水蒸气的微粒太小，我们无法用肉眼看到。
7.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数。
【答案】错误【解析】【分析】测量水温时，读数时温度计不能离开水。
8.冰不能直接变成水蒸气。
【答案】错误【解析】【分析】冰直接变成水蒸气蒸发的现象被称为“升华”。
9.用手捂温度计的玻璃泡，里面的液体会上升。
【答案】正确【解析】【分析】温度计的原理是热胀冷缩。
10.在碎冰里加入较多的食盐，可以制造更低的温度。
【答案】正确【解析】【分析】当盐掺在碎冰里,盐就会在冰中溶解而发生吸热作用,使冰的温度降低。
三、填空题（共7题；共16分）11.水能变成________，这个过程叫蒸发。
________能加快水的蒸发。
教科版小学科学三年级下学期 第三单元 温度与水的变化单元检测卷(II )卷
教科版小学科学三年级下学期第三单元温度与水的变化单元检测卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共8题；共17分)1. （3分）水有________、________和________三种形态。
2. （2分）甲温度计的读数写作________，读作________.3. （1分）空气中水蒸气遇冷变成水滴，这种现象叫________。
4. （4分）水在自然界有________、________、________三种存在状态，促进三态变化的原因是________.5. （2分）水变成水蒸气的过程叫________；水蒸气变成水的现象叫________。
6. （2分）在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量的80℃热水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示。
将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，________杯中的水温较低，这是由于这杯水________ (填物态变化名称)得更快所致。
7. （2分）温度越________，水蒸发得越快。
空气越________，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
8. （1分）在下面图中写出冰和水的相同点与不同点。
________二、判断题。
(共10题；共20分)9. （2分）温度计可测任何温度的液体。
10. （2分）取两只相同的玻璃杯，其中一杯装入碎冰，一杯什么也不装，半小时后，两只杯子外壁都没有水珠。
11. （2分）冬天，把弄湿的衣服放在0℃以下的室外晾晒是不会干的。
12. （2分）露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水。
13. （2分）冰和水都是白色、无味的。
14. （2分）酒精也具有蒸发现象。
15. （2分）用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。
16. （2分）温度变化与水的形态变化有着密切联系。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-03-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-03-教科版一、单选题（共4题；共8分）1.冰箱冷冻室里的温度是零下18摄氏度，应该写成( )。
A. 0下18℃B. -18℃C. 0～18℃【答案】B【解析】【解答】零下18摄氏度，应该写成-18℃。
故答案为：B。
【分析】物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度℃来表示。
2.我们研究“水在什么温度时结冰”这一实验时，在碎冰里加入较多的食盐，并不是为了( )。
A. 使冰变咸B. 制造更低的温度C. 保持几分钟持续观测【答案】A【解析】【解答】A、使冰变咸。
说法错误。
符合题意。
B、制造更低的温度。
说法正确。
不符合题意。
C、保持几分钟持续观测。
说法正确。
不符合题意。
故答案为：A。
【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
水变成冰的过程叫凝固，需要的条件是受冷-温度低于0℃；冰变成水的过程叫融化，需要的条件是受热-温度高度0℃。
3.使用温度计时，手应该拿在温度计的( )处。
A. AB. BC. C【答案】C【解析】【解答】在使用温度计测水温时，上端应该拿在手里，下端应该插入液体中。
故答案为：C。
【分析】掌握温度计的使用方法。
4.夏天，为了减慢一杯冰块的融化，我们可以( )。
A. 把杯子放在通风处B. 用厚毛巾包起来C. 让杯子浸在温水里【答案】B【解析】【解答】想要减缓冰块的融化，就需要让冰块和外界尽量没有接触。
用厚毛巾把杯子包起来可以有效的减少和外界的接触，保持冰冻状态。
【分析】融化需要吸热，如果不想要冰块融化，就要尽量隔绝与外界的接触。
二、判断题（共8题；共16分）5.把温水和热水放在同一张桌子上，不管过多久，它们的温度都不同。
【答案】错误【解析】【解答】该题干的内容是错误的。
水放在室内，温度是要往室温靠拢的，如果高于室温会慢慢降到室温就不再下降了，因此两杯水最终的温度是一样的，都是室温。
【分析】两杯水一开始的温度不一样高，就会导致二者降到与室温相同的温度的时间不同，但是最终的温度都会与室温相同。
教科版三年级《科学》“温度与水的变化”练习
“温度与水的变化”练习一、填一填。
（24分）1、温度计是根据物体的性质制成的。
2、温度计由、、构成，玻璃管上边有。
3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量；温度上升，说明物体的热量。
4、水的温度下降到℃时，水开始结冰。
从变成。
水在结冰过程中，要向周围。
5、当环境温度0℃，冰开始融化成水。
从变成。
冰在融化过程中，要从周围，冰在融化过程中，温度地会长时间保持在℃，直到完全融化成水是使水的状态发生变化的重要因素。
6.空气中充满了看不见的，遇冷会形成小液滴。
7、水蒸发的快慢与周围的有关。
能加快水的蒸发8、水在自然界中的三种形态：、、、。
的变化引起了水的三态变化。
二、判断（15分）1、温度计不能测量温度。
（）2、温度计是华伦海特发明的。
（）3、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视（）4、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸（）5、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。
（）6、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。
（）7、用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。
（）8、水只有达到100℃才会蒸发。
（）9、到了冬天河里的水一定会结冰。
（）10、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自然的改造。
（）11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。
（）12、雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。
（）13、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。
（）14、体温计离开人体时，温度不发生变化。
（）15、在通常情况下，水在0℃及0℃以下时才结成冰。
（）三、选择题。
（16分）1、25摄氏度可以写成（）。
A、25℃B、25°C、25C2、测量水的温度要用（）测量。
A、温度计B、体温计C、干湿温度计3、测量水温时，视线与（）持平。
A、温度计上端B、温度计上端C、温度计液面4、液态的水降到0℃时就开始凝固成（）。
三下科学第三单元水和温度课堂练习题
第三单元温度与水的变化第一课温度和温度计1、物体的叫温度，物体的温度可以用来测量。
2、常用的温度单位是，用符号表示是。
3、温度计主要是由、和三部分构成的。
4、37℃读作、0℃读作、-10℃读作零下26摄氏度写作、120摄氏度写作。
5、温度计读数时我们应选择（）观察温度计液柱作为测得的温度。
A、俯视B、平视C、仰视第二课测量水的温度1、测量水温时要先把温度计拿出水面才方便读数。
（）2、物体的温度下降，其热量也随之减少。
（）3、如何正确使用温度计测量水温？1）、手拿温度计的端。
2）、将温度计浸没水中，不能碰到容器的与3）、视线与温度计液面4)、在液柱不再或时读数。
5)、读数时温度计不能被测的水。
4、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的热量。
温度上升，说明物体的热量第三课水结冰了1、液态的水降到( )时就开始结冰。
A、0℃B、100℃C、10℃2、水结冰是水从液体变为体，液态变固态，水结冰后体积会增大。
第四课冰融化了1、液态的水降到℃时就开始凝固成冰，固态的冰在周围环境温度超过℃时就可以开始融化，逐渐变成液态的水。
2、在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的冰。
A、－1℃B、0℃C、4℃3、下列温度中，冰块融化得最快的是（）A、35℃B、94℃C、27℃4、冰融化时，从周围吸收，是使水的状态发生变化的重要因素。
第五课水珠从哪里来1、夏天，把冰棍从冰箱里拿出来，不一会儿，冰棍的包装纸上就会出现一些水珠，这些水珠是怎么形成的？答：第六课水和水蒸气1、水变成水蒸气的过程叫，水蒸气冷却变成看得见的水滴叫。
2、水在、等情况下蒸发会加快。
3、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（）。
A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴4、我会答小明刚洗完头，你有什么办法让他的头发干的快些吗？答：第七课水的三态变化1、我会连云水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上雾低空的水蒸气在零摄氏度以下受益变化形成的冰晶露水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空霜高空的水蒸气在零摄氏度以下受冷变化形成的冰晶雪水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在高空2、水在结冰过程中不吸热也不放热。
三年级《科学》下册第三单元《温度与水的变化》复习题(教科版)
三年级《科学》下册复习题（教科版）第三单元：温度与水的变化1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2、温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分构成。
3、物体的温度可以用温度计来测量。
4、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
5、使用温度计前需要能清楚的问题：1.这是一只摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？2.温度计上的每一个刻度表示多少度？3.它能测量的最大温度和最低温度分别是多少？6、摄氏温度的读和写：练习（会读做和写作就可以）-8℃；0℃；25℃；37℃；100℃等；7、测量水温的方法：1.手拿温度计的上端。
2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
3.视线与温度计液面持平。
4.在液面不在上升或下降时读数。
5.读数时温度计不能离开被测的水。
8、一般来说，液体水的温度会在0℃～100℃之间。
所以要测量水的温度，需要选择测量值在0℃～100℃范围的温度计。
9、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
10、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。
11、通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
12、水在自然降温时的一般规律：温差越大，降温幅度越大，温度下降的越快，自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内几乎不发生变化。
13、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
14、水在结冰过程中，要向周围放出热量。
15、比较冰和水，它们有哪些相同特征和不同特征？相同特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明……不同特征：冰——是固体、有固定形状、不会流动、坚硬……水——是液体、无固定形状、会流动、柔软……16、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-11-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-11-教科版一、单选题（共4题；共8分）1.天空中降落的雨水是（）。
A. 空气中的水蒸气凝结来的B. 空气中的云变来的C. 天空中的固有的水落下的【答案】A【解析】【解答】雨水是由空气中的水蒸气在预冷凝结而来的，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】水在自然界有三种形态，分别是气态、液态和固态。
它们在一定温度条件下是可以互相转化的。
2.冰融化要从周围（）。
A. 吸收热B. 放出热C. 不吸热也不放热【答案】A【解析】【解答】冰的融化要吸收周围的热量，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】水由固态变为液体的过程称为融化，融化是吸热的过程。
3.下列现象中不属于蒸发的是（）。
A. 酒精擦在皮肤上觉得凉凉的B. 樟脑丸过一段时间明显变小C. 湿衣服慢慢变干【答案】B【解析】【解答】A.酒精涂在皮肤上感觉凉凉的就是酒精在蒸发，不符合题意；B.樟脑丸变小发生了融化，不是蒸发，不符合题意；C.湿衣服慢慢变干的过程就是水在蒸发，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸发指的是液体在受热的条件下变为气体的过程，这个过程会发生吸热。
4.夏天使冰融化速度减慢的是（）。
A. 把冰放在容器里B. 冰放在容器里，外面用棉织品包起来C. 敞开冰块【答案】B【解析】【解答】A.将冰单纯地放在容器内冰的融化速度不会改变，不符合题意；B.冰放在容器里，外面再用棉织品包起来，可以隔绝外界的热量，故可以减慢冰的融化，符合题意；C.敞开冰块，会加速冰的融化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水由固态变为液态的过程称为融化，并在融化的过程中会吸热，那么如果将热量隔绝就可以使冰的融化减慢。
二、判断题（共4题；共8分）5.我们周围的空气中，雨天含有水蒸气，晴天不含水蒸气。
【答案】错误【解析】【解答】空气中一直存在水蒸气，不论晴天还是雨天，所以题目的说法是错误的。
【分析】水蒸气始终存在于我们周围的环境中，如果水蒸气遇冷就会凝结成液态水。
教科版小学科学三年级下学期 第三单元 温度与水的变化单元检测卷
教科版小学科学三年级下学期第三单元温度与水的变化单元检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共8题；共19分)1. （2分）温度越________，水蒸发得越快。
空气越________，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
2. （2分）乙温度计的读数写作________，读作________.3. （3分）仔细观察温度计的构造，我们会发现有________、________和________等。
4. （1分）温度计读数。
________5. （3分）水有________、________和________三种形态。
6. （2分）天晴了，水洼里的水很快变干了。
水洼里的水一部分________,一部分________.7. （2分）雨过天晴，地面上的积水在无人清扫的情况下也会变干，这是因为液态的水变成了________态的________。
8. （4分）水在自然界有________、________、________三种存在状态，促进三态变化的原因是________.二、判断题。
(共10题；共20分)9. （2分）人体的正常体温大约是37℃。
10. （2分）我们周围的空气中，雨天含有水蒸气，晴天不含水蒸气。
11. （2分）冰和水都是白色、无味的。
12. （2分）水的形态变化与温度变化有着密切联系。
13. （2分）露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水。
14. （2分）露是水蒸气。
15. （2分）把热水倒在一个不加盖的杯子中，半分钟后和三分钟后的温度是一样的。
16. （2分）只有加热，才能加快水的蒸发。
17. （2分）在冰里放一些盐，可以测得零摄氏度以下的温度。
18. （2分）用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。
三、选择题。
(共12题；共24分)19. （2分）下列说法不正确的是（）A . 水有三种形态：固态、液态、气态B . 露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C . 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快20. （2分）下列情况中，水蒸气会变成液态水的是（）。
教科版-科学-三年级下册-教科版科学三年级下册第三单元温度与水的变化单元检测卷
教科版科学三年级下学期第三单元温度与水的变化单元检测卷一、填空题。
1.要精确的知道物体的温度，需要用________来测量，计量温度的单位通常是________。
2.对于一个物体来说，温度不断下降，说明物体的热量________；温度不断上升，说明物体的热量________。
3.在探究水在什么温度结冰的活动中，在碎冰里加盐是为了制造更低的________。
4.冰融化时，冰水混合物的温度会保持在________℃，直至冰全部融化成水。
5.我们把水变成水蒸气的过程叫做________，此时水需要________热量。
6.给水加热时，水蒸发得更________；持续加热时，水会沸腾。
7.空气中的________冷却变成看得见的水滴，这种现象叫________。
8.雪和霜是________态的水，它们一般出现在________季。
二、判断题。
9.用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
（）10.水结冰后有了固定形状，并且会沉在水底。
（）11.冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）12.环境温度(高于0℃)越高，冰融化得越快。
（）13.液态的水在加热时能变成气态的水。
（）14.给水加热时，水上方出现的“白汽”是水蒸气。
（）15.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）16.早晨树叶上形成的露珠属于蒸发现象。
（）17.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）18.水的三态变化是由温度变化引起的。
（）三、选择题。
19.下面使用温度计正确的是( )。
A.B.C.20.下图中的温度计指示的温度是( )。
A.31℃B.84℃C.-31℃21.下面对水结冰现象描述正确的是( )。
A.水向周围放热，周围温度升高B.水从周围吸热，周围温度降低C.水向周围放热，周围温度降低22.冰的温度升至0℃时开始( )。
A.凝结B.融化C.蒸发23.教室内的冰在( )的环境能重新变成液态的水。
A.0℃B.10℃C.-10℃24.冰在没有完全融化成水时，温度( )。
第三单元温度与水的变化测试题
三年级下册科学温度与水的变化试卷附参考答案
一、填空题（4分）
1、物体的冷热程度用（温度）表示。
2、水结冰的温度是（0℃）
3、水的三态是指液态、（气态）、（固态）。
二、判断题（8分）
1、体温计和其它温度计构造一样。
（X）
2、温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
（V）
3、加热不能加快水蒸发。
（X）
4、空气中也有水。
（V）
三、选择题（8分）
1、水在（B）时开始结冰。
Ａ、－1℃Ｂ、0℃Ｃ、4℃
2、为了观测到比较正确的温度，人们规定观测温度时应（B）。
Ａ、俯视Ｂ、平视Ｃ、仰视
3、融化冰块比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是（ B ）。
Ａ、冰块不够Ｂ、保证比赛公平Ｃ、要节约冰块
4、测量水温时，下列做法正确的是（C）。
Ａ、将温度计的下端浸入水中，碰到容器的底和壁。
Ｂ、把温度计从水中拿出来再读数。
Ｃ、等温度计的液柱稳定后在读数。
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三年级下册科学试题--温度与水的变化-07-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-07-教科版一、单选题（共6题；共12分）1.我们发现天晴后，地面上水坑中的积水减少的最主要原因是( )。
A. 水渗到泥土里去了B. 水蒸发了C. 被小动物喝了【答案】B【解析】【解答】我们发现天晴后，地面上水坑中的积水减少的最主要原因是水蒸发了，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】水有固液气三种状态，这三张状态可以互相转化，其温度变化会直接影响到物态变化。
2.我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨"。
其中“水缸穿裙子"是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠。
小水珠可能是由( )。
A. 水缸中的水受热形成的B. 空气中的水蒸气遇冷形成的C. 水缸中的水遇冷形成的【答案】B【解析】【解答】水缸外的水珠是空气中水蒸气遇冷凝结而成的，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】水蒸气遇冷凝结成水珠。
3.金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。
用干毛巾擦干净，等一会儿金属块又变湿了，可能的原因是( )。
A. 金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透B. 空气中的水蒸气遇冷变成水附着在金属块表面C. 空气中的水附着在金属块表面【答案】B【解析】【解答】余属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。
是因为空气中的水蒸气遇冷变成水附着在金属块表面，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气中水蒸气遇冷会凝结成水珠。
4.我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是( )。
A. 4℃B. 0℃C. -40℃【答案】B【解析】【解答】冰是晶体，有固定的融化温度，是0摄氏度，冰水混合物的温度就是0℃，B符合题意。
【分析】标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。
5.融化比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是( )。
A. 冰块不够B. 保证比赛公平C. 要节约冰块【答案】B【解析】【解答】融化比赛时，冰越大，越难融化，因而为了保证实验的公平性，我们需要保证每组的冰块大小相同，B符合题意。
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小学科学三下第三单元温度与水的变化练习题
一、填空题：
1．物体的冷热程度，我们称为（），常用单位是（），用符号表示是（）。
我们常用（）测量物体的温度。
2．水变成水蒸气的过程叫（）；水蒸气变成水的过程叫（）；水变成冰的过程叫（）；冰的温度上升变成水的过程叫（）。
雨过天晴，地面上的积水变干就是（）现象；早晨草叶上出现露水是（）现象。
3．水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是（）。
二、判断题：
1．水在自然界同时以三种状态存在。
（）
2. 8摄氏度可以写成—8℃。
（）
3. 水蒸气是气态的水，露是液态的水，霜是固态的水。
（）
4. 用温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。
（）
5. 小明用体温计测出饮水机里的热水的温度是85℃。
（）
6. 云、雾、露、霜都是水的液态。
（）
7. 水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。
（）
8. 可以用体温计测量水的温度，也可以用气温计来测量水的温度。
（）
9. 零下10摄氏度可以写成0下10℃。
（）
三、选择题：
1．夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（）。
A、棒冰周围的水蒸气
B、棒冰里的水分变成的水蒸气
C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴
2．在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的冰。
A、0℃
B、—1℃
C、4℃
3．下列不能使水蒸发速度加快的是( )。
A、用风吹
B、使空气湿润
C、给水加热
4.体温计的刻度一般在（）之间。
A、0℃—100℃
B、0℃—42℃
C、35℃—42℃
5.下列现象中不属于蒸发的是（）。
A、酒精擦在皮肤上觉得凉凉的
B、樟脑丸过一段时间明显变小
C、湿衣服慢慢变干
四、观察与思考。
1．小明在做测量一杯水的温度时是这样做的：“小明用手拿住温度计的上端，从杯子的上面竖直将温度计一直插到杯子底(碰到杯子底)，马上从温度计的上端往下看进行读数，并把结果记录在记录纸上。
”
你认为小明的做法对吗？错在哪里，请你帮忙找出来并纠正。
（1）
（2）
（3）
2. 一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据：
（1）水温是怎么变化的？
（2）水温的变化说明了什么？
（3）如果这位同学所在的实验室的温度是15℃，那么2小时后这杯水的温度是多少？
3. 装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？
4．会填写图中摄氏温度计表示的温度。
（如作业本P26、P34）
参考答案：
一、1．温度，摄氏度，℃，温度计；2．蒸发，凝结，凝固，融化；蒸发，凝结；
3．温度的变化。
二、1．√ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. ×7. √8. ×9. ×
三、1．C 2．C 3．B 4. C 5. B
四、观察与思考。
1．我认为小明的做法错误。
（1）温度计下端不能碰到容器的底；
（2）在液柱不再上升或下降时才能读数，不能马上读数；
（3）读数是视线要与温度计液面持平，不能从上端往下看。
2.（1）水温慢慢降低；（2）水温降低说明物体热量减少了；（3）15℃。
3. 空气中的水蒸气遇到盛冰的玻璃杯冷却下来，在杯壁上凝结成了小水滴。
4．略。