九年级unit9SectionB英语说课稿

九年级unit9SectionB 英语说课稿

学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了九年级unit9SectionB 英语说课稿，希望对您有所帮助!

一.教材分析

1.教材的地位和作用

本说课是人教版《go for it》九年级Unit 9 When was it invented?的第三课时

部分。本单元主要为被动语态的教学和练习，通过前两年知识的累积，学生已经掌握了足够的词汇;培养了良好的语感;对语句的结构有了较明确的认识和划分，为本单元的被动语态的学习提供了扎实的基础。被动语态的学习是初中阶段的教学重点和难点，教材选取了inventions 的话题，帮助学生建立了

被动结构的认知平台，将英语学习生活化，课堂教学情境化，丰富了学生的阅历，也为下面几个单元的教学做好了坚实的语法铺垫。

同时，通过对inventions 发明的历史的探究，发明过程的学习以及利弊的

探讨，激发学生的求知欲，是学生养成勤于思考，善于总结的好习惯。

2.教学目标

1)知识目标：在Section A 的学习之中，学生已经能对被动语态有了初步的

了解，能运用被动语态表述inventions 的发明时间、功用等。于是，在