再次强调,别再给孩子玩手机了,特别是初中生,这篇文章告诉你后果
辩论中学生玩手机的利与弊
辩论中学生玩手机的利与弊正方一辩：尊敬的主席、各位评委和对方辩友，大家好！社会在不断发展，新事物必然代替旧事物，手机作为科技发展的产物，已经取代了书信和固话，它方便了人们的沟通，增加了休闲娱乐方式，同时也加快了网上购物的速度。
据工信部最新数据，截至2015年12月底，我国手机用户数达到13.06亿户，智能手机普及率为58%，在县城的大街上到处都是低头族。
手机的出现满足了人们更高的物质和精神需求，包括娱乐。
青少年也需要手机，因为它已经成为我们生活中必要的工具。
青少年使用手机可以与同学交流，增进友谊，解决问题。
手机的拍摄功能可以记录有意义的瞬间，里面的闹钟、天气、计算器等装置也很实用。
手机可以听音乐、聊天等，随身携带，出门可以不带钱，但不能不带手机，用手机支付更方便快捷。
当学生外出时，手机可以做导航，玩手机的过程中可以锻炼眼、脑、手的反应速度等。
随时随地快速了解世界各地发生的重大时事，有什么不明白的问题，百度一下都解决了。
中学生接受新鲜事物的能力强，新手机的功能越来越多，在玩耍使用手机的过程中，对于激发我们学生的创新精神具有重要意义，创新是一个民族进步的灵魂，中学生是祖国的未来和希望，中学生不断创新，民族才有希望。
因此，我方认为，中学生玩手机是利大于弊的。
正方二、三辩：手机对于全体人类都是有益的，为什么对中学生就有害呢？如果他们在课堂上玩手机，可以要求他们关机。
如果是引发攀比，可以让他们戴手表。
如果是引发盗窃和抢劫，可以让他们带钱。
政府和学校在没有调查清楚就开禁，而不是想办法扬长避短，趋利避害是无能的表现。
我们并没有说要不停地玩手机，而是认为中学生玩手机是有益的。
吃水果蔬菜能补充维生素，但我们并不是每时每刻都在吃。
关于辐射问题，辐射是一种自然现象，所有物体都会以电磁波的形式向外传送热量。
在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，并未对人体造成伤害，因为接受到的辐射并未过量。
对于手机辐射也是一样，只要使用不过量，就不会受到很大的伤害。
中学生使用手机的十大危害
高一的同学们：大家晚上好！我是学校政教处的工作人员，在这里，我首先代表学校政教处对各位同学就读随县一中，成为我们随县一中大家庭中的新成员表示热烈的欢迎。
接下来，我就学校对学生手机进行管理这方面的问题，给大家做一个交流和通报。
大家都知道，现在的世界是一个信息化的世界，对最新信息的大量及时掌握很大程度上也成为人们在竞争中取胜的重要资本。
在这样的时代里，手机早已经不是什么新鲜的事物，在被普及到各个角落和各个领域之后，手机也逐渐成为中学生手里的宠儿，在许多中学校园里迅速泛滥起来。
目前，校园中手机的大量被使用已经严重影响到了学校教学程序的正常运转和学生良好学习习惯的培养形成，甚至已经对部分学生的身心健康发展造成了损害。
学生佩带手机的好处，无非是方便了自己和家长的联系，能够让自己的父母及时知道自己学校里的一些情况，但它的害处，我们却可以随口说出来很多点，归纳一下，主要有以下九个方面：一是经常佩带并频繁使用手机，会严重损害身心健康。
大家都知道，手机主要是通过无线电波实现其传送功能的。
手机传送的电波，或多或少要被人体吸收，从而可能改变人体组织。
现在，很多科学家都已经对手机辐射的问题产生了忧虑，经过长期试验，一些科学家已经明确指出，长时间频繁地使用手机，会对人体的健康带来一定的影响。
这种影响主要表现在长期接受手机辐射，会造成人的记忆力的下降甚至完全丧失，影响人的睡眠质量，造成睡眠紊乱，心理烦躁，引起头痛等。
中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
（我相信使用过手机的同学或多或少会有这样的经历，当你把手机贴在耳边打电话的时候，时间稍微长一点，靠近手机的太阳穴及其周边组织就会有发烫的感觉，这其实就是手机辐射到一定程度时候的一种显性反应。
）（另外有些同学会有这样的误解，他们认为虽然我有手机，但是使用并不频繁，所以手机也不会带来什么危害。
最新辩论：中学生玩手机的利与弊
正方一辩：主席，各位评委、对方辩友。
大家好！沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，社会是向前发展的，新事物必定代替旧事物。
手机是科技发展的产物，书信、固话必定被手机代替。
手机的出现让人们的沟通更方便、休闲娱乐更多样、网上购物更快捷。
当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求，工信部最新数据显示，截至2015年12月底，我国手机用户数达13.06亿户头族。
科技的发展就是为了满足人们更高的物质和精神需求，包括娱乐。
既然有先进的技术为人所用，为什么要对青少年禁止呢?再者，手机已成为我们生活中必要的工具。
1.与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
2.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
3.里面的闹钟、天气、计算器等装置，可以随时使用。
4.心情不好时可以听听音乐、聊聊天等 5.手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带，现在的人们出门可以不带钱，但不能不带手机，用手机支付更方便快捷。
6.当学生外出时，手机可以做导航。
7.学生在玩手机的过程中可以锻炼眼、脑、手的反应速度等。
8.随时随地快速了解世界各地发生的重大时事，有什么不明白的问题，百度一下都解决了。
手机的利处还有很多很多，我们中学生接受新鲜事物的能力强，新手机的功能越来越多，在玩耍使用手机的过程中，对于激发我们学生的创新精神具有重要意义，创新是一个民族进步的灵魂，中学生是祖国的未来和希望，中学生不断创新，民族才有希望。
总之，基于以上三点：一、社会发展的需要。
二、生活中的必要工具。
三、创新精神的需要。
所以我方认为，中学生玩手机一定是利大于弊的。
谢谢正方二、三辩：1.手机对于全体人类有益的。
那么对于中学生为什么就有害呢?2、是因为他们上课玩手机?那你可以要求他们上课关机。
如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表?如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱?虽然有政策被废止，但政府及学校在没有调查清楚就开禁，而不是想办法扬长避短，趋利避害是不是无能的表现？3、你玩手机不？偶尔玩与一直不停的玩是一回事吗，对我们的作用一样吗？我们说玩手机，也没有说不停地玩啊。
漫谈中学生使用手机的危害
漫谈中学生使用手机的危害时代的发展，好似车轮，飞速向前。
谁也不能预料到明天的情况。
今天，我要说的是手机。
原本，手机从1 G2G到5G，从始初单纯的两地通话方便，到现在的视频、微信、浏览、新闻、音乐、游戏、购物、收支、理财、赚钱······无所不及，无所不能，也无所不胜。
这是科学的发展的产物，把遥远的世界变成面前的小岛，本无可厚非。
只是作为中学生的班主任来说，对当前的中学生的人手一机，甚至多机。
我就有许许多多的话儿要说一说了，要大家评一评论一论了。
中学生是正好年华，风华正茂。
在合适长身体，长知识的年龄。
理应刻苦学习，增添知识，为自己前程拓宽铺彩，为今后家国情怀献谋出力，这是基础的建筑第一块砖头。
怎奈平插来一部手机。
看似波澜不惊，却闹出风情万种的故事来。
学生使用手机不利于身心健康，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退，睡眠失调、甚至脑肿瘤，而长时间，频繁的操作手机会使孩子免疫力下降，视力减退，据老师们观察，最直接的证据莫过于最近几年学生，在正常上课期间因身体不适等原因请病假的比例显著升高。
还有看手机需要时间和精力，学生不分时限，白天看，晚上看，甚至半夜蒙着被子看，骗得过老师的检查。
形成睡眠不足，必然影响到课堂，伏在课桌上瞌睡，两眼睁不开，课本粘着口水清流，哪有如此宽余的精力？应付课本的知识？自然精神颓废，眼皮不听使唤了。
长时间如此，力不从心，怎能争取到好成绩呢？这时，作为班主任，认真管理，容易矛盾激化；疏忽放任，属于失职，孰轻孰重，叫人如何处置呢？学生看手机，容易受到不良信息的侵害，学生通过手机上网网上信息通过手机影响到孩子，事实证明，很多涉世未深的学生私交网友上当受骗，班里有一女生，叫父母要9000元，父母问拿钱有何用，不说，不给就不吃不喝，离家出走，甚至要寻死觅活的，尚在贫困线挣扎的家庭不得不找钱给她息事宁人。
有的家长，家底尚在贫困线上，听自己的子女汇报，班上的同学个个都有好手机。
中学生使用手机的十二大危害
中学生使用手机的十二大危害随着高科技时代的进步与发展，手机功能越来越丰富多彩，手机的昔及必将影响越来越多的中学生，中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是当做电脑一样的工具：上网、聊QQ和微信、玩游戏、黄色视频、发短信、网购……越来越多的中学生带着手机上学。
虽然手机方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的研究。
一、“网吧”进教室和寝室，沉迷手机上网二、影响研究和体息，降低研究效率中学生很难经得住的诱惑，一些学生在教室上经常用打游戏、发短信、听音乐、看小说，也让自己对讲课内容一所蒙昧，另外，还有一些学生在教室上不敢玩，可是他们的把一切的课余时间和苏息时间都专注在上，甚至吃饭，几乎是手不离机。
充足的就寝是健康生活的必要保障。
玩时，机体褪黑色素（由垂体分泌，直接影响就寝质量）的生成就会减少，导致我们就寝减轻，甚至睡不着。
相信那些玩到半夜甚至更晚的人都有深刻的体味吧——根本就不困，不想睡。
严重的会导致神经衰弱。
三、谈情说爱的帮凶中学生“早恋”对研究的危害是大家公认的，而现在手机已经成为学生“早恋”的帮凶。
手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介，通过手机短信、微信、QQ等方式，更为隐密，且更加方便表达无法当面启齿的话语。
一些学生本来的研究生活很安静、充实，但一旦使用手机（特别是女生），那么求爱信息、骚扰电话就会纷至沓来，一旦如此别想安心研究了。
四、考试作弊五、惹是生非发帖、发信息因为看不到对方的表情也不知道对方的即时反应，用语常更随便，粗俗，欠妥，造成对他人的伤害，引发矛盾。
一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。
还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。
如若没有这个手机，事情可能会好办得多。
六、XXX经济担负，滋长攀比心理中学生买手机，每月还要支付一笔不少的话费，客观上增加了家庭的经济负担。
手机对中学生的危害演讲稿
手机对中学生的危害演讲稿尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“手机对中学生的危害”。
如今，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，特别是在中学生群体里普遍存在手机使用的现象。
然而，我们要认识到手机使用所带来的潜在危害，我们必须保持警惕。
首先，手机对中学生的学习产生了严重的影响。
随着高科技的发展，手机不仅有拍照、游戏等丰富的功能，而且还能够随时随地上网搜索各种资料。
这对中学生来说无疑是一种诱惑。
然而，手机上的游戏和社交媒体让中学生容易分散注意力，浪费大量宝贵的学习时间。
他们往往会将时间花费在与朋友聊天、浏览社交媒体和玩游戏上，而不是专注于学业。
这样的情况会导致学习成绩的下降，甚至失去对学习的兴趣。
其次，手机使用还会对中学生的健康造成一定的危害。
长时间盯着手机屏幕，不仅使中学生的眼睛疲劳，还可能导致近视的加重。
此外，长时间低头使用手机也会给颈椎带来很大的压力，引发颈椎疾病。
此外，手机对中学生的交流能力也产生了负面影响。
现在的中学生习惯于通过社交媒体和手机聊天来进行沟通，而忽略了面对面的交流。
这导致他们在面对真实社交场景时，缺乏自信和有效的沟通能力。
最后，手机也给中学生带来了一定的财务压力。
孩子们往往被各种应用、游戏和软件的付费功能所吸引，加上对新款手机的渴望，很容易就陷入消费的陷阱中。
对于青少年来说，可能他们没有经济能力来支付所有这些费用，从而给他们的家庭带来经济上的负担。
尊敬的评委，亲爱的同学们，手机在我们的生活中有无数的积极影响，但我们也不能忽视其带来的潜在危害。
作为中学生，我们应该明智地使用手机，将其作为一种工具，而不是让它主宰我们的生活。
我们要学会合理安排时间，保持专注，远离不良的手机使用习惯，关注学习和健康。
只有这样，我们才能更好地利用手机为我们的学习和生活提供便利。
谢谢大家！。
是否应该禁止孩子玩手机辩论辩题
是否应该禁止孩子玩手机辩论辩题正方观点，应该禁止孩子玩手机。
首先，手机对孩子的身心发育有害。
根据美国儿科学会的研究，过度使用手机会导致孩子近视、睡眠不足、注意力不集中等问题。
这些问题会对孩子的成长产生负面影响，因此应该限制他们使用手机。
其次，手机使用容易让孩子沉迷其中。
根据中国青少年研究中
心的数据，超过60%的青少年对手机有过度依赖的现象，这会影响
他们的学习和社交能力。
因此，限制孩子使用手机是有必要的。
最后，名人名句也支持这一观点。
比如，爱因斯坦曾经说过，“我宁愿我的孩子在书本中迷失，也不愿他们在手机中迷失。
”这
句话表明了手机对孩子成长的负面影响，因此应该限制他们使用手机。
反方观点，不应该禁止孩子玩手机。
首先，手机可以帮助孩子学习。
现代手机上有各种学习软件，
可以帮助孩子进行知识学习和技能培养，比如语言学习、数学练习等。
因此，手机也有一定的教育意义。
其次，手机可以让孩子更好地了解世界。
通过手机，孩子可以接触到更广泛的信息和知识，了解不同的文化和风俗习惯，这有助于他们的成长和开阔视野。
最后，名人名句也支持这一观点。
比如，乔布斯曾经说过，“我们不能限制孩子使用技术，而应该教会他们如何正确使用技术。
”这句话表明了技术本身并非问题，关键在于如何正确引导孩子使用技术。
综上所述，虽然手机使用有一些负面影响，但是我们不能一味地禁止孩子使用手机，而应该正确引导他们使用手机。
毕竟，技术本身并非问题，关键在于如何正确使用技术。
手机停课检讨书
竭诚为您提供优质文档/双击可除手机停课检讨书篇一：收手机检讨书这次所犯错误，是我有史以来最为深刻的，也是很困扰的事情。
经过这一周我自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
从上课后老师就三令五申，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，当成了耳旁风，这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。
应该把老师说的话紧记在心。
我也很是对不起辛勤教育我的老师。
老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。
我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。
在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，每一个同学都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级课堂的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反老师的学生给予惩罚也是应该的，经过这一周的时间，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。
而且在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，上课期间玩手机、不专心听课，这是对于教育资源的浪费.给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
我犯的错误违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
，造成如此大错误，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，我真诚地接受批评，。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。
我知道，老师对于我的触犯原则，非常的生气。
我也知道，对于学生，不违反老师的话，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
中学生“手机依赖”的危害
中学生“手机依赖”的危害中学生作为社会的一部分，手机已成为他们生活中不可或缺的一部分。
手机的依赖和滥用已经成为一个严重的问题，对中学生的健康和学习造成了很大的危害。
下面就来详细介绍一下中学生“手机依赖”的危害。
手机依赖会严重影响中学生的学习效果。
现在的中学生很多都是手机一族，手机成为了他们学习和娱乐的主要工具。
一旦手机成为了学习的障碍，那么学习效果就会大大降低。
中学生应该在课堂上认真听讲，完成老师布置的作业，而不是整天沉迷于手机中，这样只会拖慢学习的步伐。
长时间沉迷于手机，不仅容易分散学生的注意力，还会严重影响他们的记忆力和专注力，导致学习成绩下降。
手机依赖会对中学生的身心健康造成影响。
长时间使用手机会导致眼睛疲劳，甚至引发近视。
手机过度使用还会造成中学生缺乏体育锻炼，久坐不动易引发肥胖和心血管疾病。
过度使用手机也会影响中学生的心理健康，容易导致焦虑、失眠、抑郁等问题，甚至成瘾。
一些中学生长时间沉迷于手机游戏、社交媒体，不能自拔，影响了他们正常的生活作息，甚至损害了他们的人际关系。
手机依赖会影响中学生的社交能力。
手机使得中学生与社交环境脱节，无法与同学进行正常的面对面交流，久而久之，会导致中学生的社交能力下降。
手机社交也容易导致中学生迷失在虚拟的网络世界中，与现实生活脱节，无法参与到社会实践中去，这对他们的未来发展是非常不利的。
手机依赖还可能导致中学生缺乏自控能力。
长时间使用手机，沉迷于会让中学生变得缺乏自制力，无法控制自己的行为。
这对他们的未来成长和发展也是非常不利的。
中学生“手机依赖”带来的危害是多方面的：会影响学习效果，损害身心健康，影响社交能力，缺乏自控能力。
家长和学校都应该引起重视，采取有效措施来帮助中学生有效管理手机使用，降低手机依赖的危害。
家长应该带头做好榜样，合理使用手机，不要在孩子面前过度沉迷于手机。
学校也应该引导学生正确使用手机，营造一个良好的学习和生活环境。
最重要的是，中学生自己也应该意识到手机依赖的危害，主动控制使用时间，保持良好的学习和生活习惯。
中小学生使用手机十大危害
中小学生使用手机十大危害手机作为一种现代科技产品，给我们的生活带来了很多便利。
然而，对于中小学生来说，过早地使用手机也会带来一系列的危害和负面影响。
下面将介绍中小学生使用手机的十大危害。
首先，使用手机会影响学习。
中小学生正处于学业为重的阶段，他们需要将大部分时间用于学习和提高自己的知识水平。
然而，手机使用对学习的干扰往往使学生难以集中注意力，容易分心，影响学习效果。
其次，长时间使用手机会引发视力问题。
使用手机时，学生长时间盯着屏幕，容易导致眼部疲劳、近视等视觉问题。
这对于中小学生的眼睛来说尤为危险，会对他们的视力健康造成长期的负面影响。
再者，手机使用会导致中小学生的体育锻炼减少。
持手机时间过长，中小学生容易因此沉迷于虚拟世界而忽视户外活动。
长期缺乏运动会使他们体质下降，容易导致肥胖、体力递减等健康问题。
另外，使用手机易产生沉迷问题，对中小学生的心理健康构成威胁。
手机上的游戏、社交媒体等内容吸引力极大，使中小学生很容易沉迷其中。
沉迷手机使用会导致学习压力增加、人际交往减少，甚至出现心理问题，如孤僻、抑郁等。
此外，手机使用还容易给中小学生带来成长环境的缺乏。
在手机世界里，学生只需要与手机接触，不需要与他人交流。
这样，中小学生在生活中缺乏与人互动的机会，导致他们的交往能力和社交技巧得不到发展。
再者，网络安全问题也是中小学生使用手机的一大隐患。
网络是一个开放的世界，中小学生不具备对信息进行判断和辨别的能力，容易受到网络欺诈、网上暴力等不良影响。
泄露个人信息也会给中小学生造成隐私泄露的风险。
此外，过多使用手机还容易导致中小学生的记忆力下降。
过多地依赖手机会使中小学生的大脑处于被动状态，不再需要主动思考和记忆，进而导致他们的记忆力下降。
再者，使用手机易造成学生上瘾。
手机上的娱乐功能能够让学生沉迷其中，而在放学后、周末或假期等空闲时间，学生极易沉迷于手机游戏、社交软件等。
如果失去对手机的控制，不仅会形成不良习惯，还会影响学生的学业表现和人际关系。
不要让手机毁掉孩子一生【育儿知识】
不要让手机毁掉孩子一生
注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。
不想让手机毁掉孩子，家长必须做到这5点，不能不看！
手机是一个魔性的东西，容易让人着迷。
现在不光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。
在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩手机、打游戏。
孩子沉迷玩手机的危害，你想不到！
每次看到小孩拿着比自己手掌还大的手机玩时，内心一阵发凉。
因为过早让孩子玩手机，危害远不止想象那么简单。
1、阻碍身体发育
小孩频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。
另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。
别让手机害了你的孩子
不要用手机害我们的孩子了松山学校您想成就一个优秀的学生吗？那么就让他拿起书阅读吧;你想毁掉一个孩子吗？那么就请你给他一块手机吧？寒假已至，手机又成为了学生最忠实的伙伴，对照寒假成绩单，各位家长朋友及学生们，你们可曾想到手机造成的危害有多大？手机严重破坏专注力手机使人获取的是片段性的内容，使人无法长时间地集中精神，缺少对某个问题深入持久的了解和思考，在手机影响下，“专注”状态正变得越来越难得。
手机带来的满足感太容易获得，不要轻易借助手机满足虚幻的感觉，不要轻易借助手机工具查阅试题答案，一旦你习惯了这种“唾手可得”的满足感，就不愿再去做那些“高投入”的事情了，比如在高度自律的状态下完成作业、思考问题等。
手机占用我们宝贵的时间初中生学习之余的时间并不多，有些同学把碎片时间用来看几页课外书、做几个健身小动作、跟爸妈聊聊天说说话，有些同学见缝插针一有时间就想拿起手机，而一拿起手机就再难放下。
越玩越想玩，越不想转换频道进入学习状态，于是进入恶性循环，成为手机上瘾患者。
别人在假期中拼命“充电”，你却在找尽时机想尽办法不惜熬夜玩手机；别人在课堂上专心听，你却在胡思乱想、打盹闹瞌睡；别人下课或休息或准备预习，你却兴奋地跟同道中人聊起升级打怪，手痒心难耐。
谁能考出好成绩，还用说吗？手机造成与身边人群不协调孩子一旦爱玩手机，父母必然恐惧担心，着急上火，或直接干涉，拔网线、砸手机，争吵责骂；或到处寻方找策，一想起来就暗自垂泪，为孩子未来担心；老师则怒其不争，反复劝说无用后，干脆听之任之；处在压力之下的孩子，不管在手机中获得多少乐趣，一旦面对现实，立马觉得压力特别大，这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
在手机诱惑下，理想与现实的冲突，自己意愿与家长老师的矛盾，使他们处在一个不和谐的关系中，不可能有发自内心的快乐，也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。
作为家长的你，也要换一种认识，不再去简单的制止，而要认识到手机问题反映的是孩子对它的精神依赖。
2020手机对学生的危害
中学生佩带手机的危害性案例范文仅供参（考）手机作为现代高科技的产物，不但促进了人们之间的交往，而且利用它可以高速地上网，资费也不贵，在短时间内迅速成为人们的贴身伴侣。
据调查，城镇中学约的中学生已经佩带手机了，农村也有约的中学生拥有手机。
虽然它方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。
影响身体健康，降低记忆力研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。
同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。
另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
由于手机应用历史还很短，可能还有一些危害性没被科学家发现。
有鉴于此，我国许多高考考点安装的防止学生用手机作遇见美好专业整合资料整理弊的手机屏蔽仪已逐渐被金属探测器所代替,因为手机屏蔽仪在中断手机信号的同时也发出了强烈的电磁波。
网吧进了教室,毒害青少年以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。
而现在，随着手机的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行聊天、网页浏览、阅读黄色信息和拨打不良声讯台。
据调查，持有手机的学生以上都收发过很露骨的黄色短信。
如果用手机进行空中下载，元人民币就可以大约下载本（每本0）流量的小说；如果进行聊天的话，元人民币按现在的标准可以包的流量，说的简单一点，每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行聊天也用不完。
如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢？目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是遇见美好专业整合资料整理非常严重的，难怪美国的遇见美好专业整合资料整理。
小孩沉迷手机危害深重,这些严重后果你不可不察
小孩沉迷手机危害深重，这些严重后果你不可不察在数字化时代，智能手机已成为我们日常生活的重要组成部分。
然而，当这种便捷的工具过度渗透到孩子们的生活中，导致他们沉迷其中时，家长们必须认识到这背后隐藏的严重危害。
作为一名在教育领域深耕多年的专业人士，我将详细揭示小孩沉迷手机的种种后果，以期引起家长们的足够重视，并采取有效措施加以应对。
一、学业受损，未来堪忧孩子沉迷手机，最直接的影响就是学业成绩的大幅下滑。
手机中的游戏、视频等娱乐内容极易分散孩子的注意力，导致他们在学习时无法集中精力。
长此以往，不仅会影响孩子的学习成绩，更可能让他们在未来的学业和职业发展上遭遇重重困难。
此外，过度使用手机还可能让孩子产生厌学情绪，对学习失去兴趣，进而影响到他们的整体发展。
二、身体健康受损，成长受阻长时间使用手机对孩子的身体健康也构成严重威胁。
首先，长时间盯着手机屏幕会导致视力下降，甚至引发近视等眼部疾病。
其次，沉迷于手机的孩子往往缺乏足够的运动，这可能导致他们体质下降，容易生病。
此外，长时间保持低头看手机的姿势还可能引发颈椎问题，对孩子的骨骼发育造成不良影响。
这些身体健康问题不仅会影响孩子的当前生活，更可能对他们的未来成长造成长远阻碍。
三、社交能力下降，人际关系紧张孩子沉迷手机还会对他们的社交能力造成负面影响。
过度依赖手机进行娱乐和社交的孩子，往往缺乏与现实世界中同龄人的交流与互动。
这种长期的“虚拟社交”可能导致孩子在现实社交中显得笨拙和不自在，难以建立和维护良好的人际关系。
此外，过度使用手机还可能让孩子陷入网络欺凌的困境，对他们的心理健康造成进一步伤害。
四、心理健康受损，情绪波动大沉迷手机还可能对孩子的心理健康造成严重影响。
手机上的信息纷繁复杂，孩子可能接触到不良内容或受到网络暴力的侵害。
这些负面经历可能导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题。
同时，过度使用手机还可能让孩子产生依赖心理，一旦离开手机就会感到烦躁不安，情绪波动大。
中学生使用手机的危害
中学生使用手机的危害学生带手机是方便了家长与学生的联系，但弊更加明显：1、频繁用机，损身又害心。
手机主要是通过无线电波实现其功能的。
手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。
主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛听觉受损，免疫功能失调等。
2、考试作弊，冲击考风学风。
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。
造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。
有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
3、黄色泛滥，不利成人成才。
手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黃、赌、毒，毒害青少年。
有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。
4、破坏校纪，影响教与学。
学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。
学生的手机一般来讲都是随身携带。
在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。
也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。
老师厌恶，爱学习的同学极其反感。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺:U前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。
手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。
家长的一片好心，学生并不理解。
家长由于工作繁忙，依鼎手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。
家庭教育实际上由实变虚，山直接到间接，山亲近到疏远。
家庭教育不到位，出现了漏洞。
个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。
对学生教育浮于表面, 虚无飘渺。
6、乱交朋友，情感纠纷不断。
手机是学生交往、联系的重要工具。
校内，有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。
有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。
中学生佩带手机的危害
致家长们的一封信（中学生佩带手机的危害、零花钱的控制和上学时间的控制）东风中学尊敬的各位家长同志大家好：一、在以前与许多家长联系时曾郑重阐述过，中学生佩带手机是“百害而只一利”。
但收效甚微。
潇潇洒洒地把手机带在身上，并带到课堂上的学生大有人在，这实在让我们哭笑不得。
今天通过此文再次阐明中学生佩带手机的危害，希望学生、家长以及所有的人，都要明白这个再简单不过的道理——中学生佩带手机有害学习。
为什么说中学生佩带手机有害学习？我们只须看一下他们用手中的手机都干了些什么便知。
1、与家人联系。
也许一些家长的出发点是好的，给孩子佩手机只是为了方便与孩子联系。
学生手中的手机的的确确有此功用，如果学生只是用手机来干这点事儿，那么手机对他几乎没有什么害处。
可能带来的害处是：①走途学生（本地学生）：由于有了手机的便利，可能会拖延放学回家时间，养成贪玩的毛病；②住宿的学生：睹物思人，面对着家人送给他的手机，可能会时常勾起他的思乡情绪，多少会影响学习。
2、与好友联系。
首先值得肯定的一点是，朋友之间正常的勾通与交流是有益无害的，包括通过手机的勾通与交流。
但中学生一旦手机在手，这种勾通与交流往往就会变得频繁甚至泛滥，有的学生索性把与朋友接打电话、收发短信当成了自己的“事业”。
在你们身边由此辍学的学生可以说是数不胜数，浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是无法找回的，还谈什么学习？试想，这样的一个高科技产物在手，就连我们成人有时也会出现不当的过分使用，更何况小小的孩子呢？3、谈情说爱。
（手机上网成新患）中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，所以在这里不赘述。
我要说的是这手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。
①手机是他们求爱的最佳工具。
既避免了“飞鸽传书”中间路途的风险，也省去了不少时间，又以最为隐密的方式传去了最难以启齿的话语。
如此之便利，如此之高效的工具，何人不爱？②手机是他们谈情的最好媒介。
通过手机传情、谈情，打破了时间、空间的限制，可以实现一切时间、一切地点的谈情说爱，只要他们有心情。
禁止玩手机的背后理解影响学习的危害
禁止玩手机的背后理解影响学习的危害在当今数字时代，手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
它们提供了便利和娱乐，但同时也带来了一系列负面影响，尤其是对学习的影响。
因此，越来越多的学校和教育机构开始禁止学生在学习期间使用手机。
本文将探讨禁止玩手机背后理解对学习的危害，并分析为什么这种举措对学生的学习效果有积极影响。
首先，玩手机会分散学生的注意力。
当学生应该专心学习时，他们往往会陷入手机上的各种应用和游戏中。
手机上的社交媒体平台、短视频和游戏都能够引起学生的兴趣，这会分散他们的注意力并妨碍他们集中精力完成学习任务。
过多使用手机还可能导致学生出现学习焦虑和注意力不集中的问题，从而影响学业成绩的提高。
其次，玩手机会影响学生的学习效率。
研究表明，当学生在学习过程中接收到手机的通知或者抽出时间回复信息时，他们需要花费更长的时间来重新进入学习状态。
这种中断学习的现象称为“情绪损耗”，它会导致学生的工作记忆能力下降，降低他们学习新知识和理解概念的能力。
此外，频繁使用手机还会降低学生的注意力持久性和信息加工能力，使他们在学习过程中遇到困难时更容易分心和放弃。
此外，长时间使用手机还可能导致学生沉迷于手机世界，无法自拔。
与现实中的学习相比，手机上的内容更加吸引人，因此学生往往倾向于将更多的时间花在手机上而不是学习上。
这种沉迷现象会导致学生对学业的态度消极，影响他们的学习动力和自律能力。
一旦学生陷入手机的虚拟世界中，很难自我约束和控制使用时间，进一步加大了影响学习的危害。
然而，禁止玩手机对学生的学习有着积极的影响。
首先，它能够帮助学生养成良好的学习习惯和工作纪律。
当学生不再依赖手机时，他们会更加专注于学习，更有动力克服学习难题。
同时，没有手机的干扰，学生能够更好地处理学习任务，提高学习效率，逐步培养自己的自律能力。
其次，禁止玩手机可以提供一个更好的学习环境。
学生不再被周围同学的手机声音和闪光干扰，课堂氛围会变得更加安静和专注。
中学生使用手机十大危害
中学生使用手机十大危害一、影响学习、影响别人和集体高中生自控能力较差，当他们对讲堂内容感觉无聊无聊时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，讲堂纪律及听课质量碰到影响。
有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，经常是想接又不敢接，并猜想是谁打来的电话，进而无法会集精神。
高中学生频繁使用手机不但影响自己，还会影响和搅乱别人的学习、生活。
这样的镜头其实很常见：讲堂内，老师正讲得投入，少许同学在下面垂头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，其他同学要休息，少许同学手机屏幕闪亮，喋喋不断，害得室友不能够入睡。
诸这样类，老师和同学抱怨纷纷。
二、谈情说爱的帮凶中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。
⑴、手机是他们谈情求爱的最正确工具和最好媒介。
经过手机传情、谈情，打破了时间、空间的限制。
⑵、手机是他们碰到骚扰的“罪魁祸首”。
一些学生本来的学习生活很平易，也很充足。
但只要手机在手上（特别是女生），那么求爱者就会络绎不绝，求爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。
一旦这样，她就别想放心学习了，最后的结果是坠入“早恋”的泥潭。
三、考试舞弊很多学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接找寻答案和作文范文，这样不但严重违犯了考试规则，搅乱了正常考试竞争的公正性，还在师生中惹起极恶劣的影响。
利用手机考试舞弊让部分学生憎恶学习，养成依靠思想。
四、攀比成风铺张浪费学生买手机，好多人都是由于看见其他同学有手机而眼红，想自己也有一部手机幸亏同学面前夸耀。
手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，你有和弦，我就要彩屏；你的手机能录音，我的就有数码拍照。
一时间，校园内手机成为流行趋向的风向标。
有的同学每个月花在手机上的花销少则几十元，多则两三百元，高中生都没有收入，所有花销都靠父亲母亲亲供给，他们不是把钱花在购置学习资料上，而是在手机上铺张浪费。
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再次强调，别再给孩子玩手机了，特别是初中生，这篇文章告诉你后果
虽然网络上有其他类似的文章，小编相信很多家长也意识到手机等电子产品对于孩子视力的影响很大。
今天，小编再次用数据跟家长们强调：别再给孩子玩电子产品了，危害真的很大！
实在忍不住，也得严格控制时间。
尤其是初中生，学习任务重，又正处于青春期，在生理上和心理生都处于快速的变化时期，更加要了解手机的危害。
看电视、玩手机的四大危害！
▊1、影响孩子的视力
现今，近视越来越趋向低龄化，除了父母遗传，更多是因为长期看电视、玩手机造成的。
18岁前的孩子身体机能还未发育成熟，眼睛晶状体还未定型，长时间地盯着电视画面使用眼睛会使孩子的睫状肌一直处于收缩状态，加上现在的孩子不喜欢户外运动，更减少了眼睛放松的机会，最终导致视力下降。
▊2、影响孩子的想象力和思考能力
很多家长认为，看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。
那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。
电视集声、
光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。
但是，正因为电视全方位地提供了信息，给人想象的空间就很少，所以孩子看电视时是一种被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象。
▊3、容易使孩子分不清真实和虚假世界
电视、手机等产品带给孩子的虚拟世界，常使他们将自身带入其中。
如果孩子过度沉溺其中，可能慢慢的对现实世界失去兴趣，或者将两个世界看做一体。
曾经有个孩子因为喜欢看《熊出没》，模仿光头强从下水管滑下楼，还好他们家在3楼，孩子只受了轻伤。
▊4、不利于亲子关系培养
孩子或父母喜欢看电视、玩手机，都会使得父母和孩子之间的互动时间减少。
其中一方想走近另一方的心里，而另一方却关闭心门，沉浸在虚拟屏幕之中，双方关系越来越紧张，感情也逐渐有了裂痕，亲子间的代沟愈加明显。
习惯睡觉前，玩一下手机，不经意间就会玩出大问题。
在就寝关灯后，还在使用智能手机。
手机强光直射眼睛30分钟以上，造成眼睛黄斑部病变，导致视力急速恶化，特别是不可逆的黄斑病。
一旦得了黄斑病，就等于眼睛癌症，只有等着失明，因为现代医学无法治疗，更谈不上治愈。
关灯后看手机屏幕在黑暗中特别明亮，近距离观看，高能量直射眼睛，直接伤害眼睛的黄斑部。
医师表示，黄斑部病变多半是老年人出现的症状，但最近患者却有年轻化趋势。
大多都是智能型手机重度使用者。
请注意：熄灯后，不管是看手机，还是滑平板，不只黄斑部病变，初期会引发干眼症，严重则让白内障提早报到，甚至让视力丧失，变成失明。
病变初期，得接受镭射或注射类固醇，才有机会治愈。
医师建议，除了多补充叶黄素，最重要的是戒除使用手机的不良习惯。
因为睡前忍不住滑一下，造成的恐怕是一辈子的伤害。
父母如何应对”手机控“和”I p a d控“的孩子呢？
▊1、尽可能晚的让孩子接触和玩手机、i p a d等电子产品
孩子上学前尽量不要给孩子玩太多的手机、i p a d等电子产品，当孩子上学后，有了一定的自制力，再慢慢培养孩子使用电子产品的习惯。
特别是两三岁以前的孩子，一定不要给他们玩，因为屏幕的刺激对眼睛的发育影响很大。
孩子对电子产品的抵抗力就像是磁铁的负极对正极的抵抗力，那是基本没有的。
所以不要认为小孩子玩电子产品是在培养智力，我觉得用泥巴捏出一个球都要比玩电子产品好。
▊2、规定时间，对犯规有惩罚
美国硅谷的很多高管，包括乔布斯在内，他们都会限制子女使用数码产品的时间，比如禁止他们在非周末晚间使用数码产品，并且周末可以使用数码产品的时间也很有限。
我们认为，孩子玩电子产品，无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。
爸妈可以给孩子规定玩的时间，比如每次玩不能超过
半小时，如果这次按时归还下次就还可以玩，如果这次不按时归还下次没得玩，按照规矩来做，慢慢地孩子也会习惯于遵守。
▊3、转移注意力
当孩子要玩电子产品或是不能停下来时，爸妈可以转移孩子的注意力，比如用玩具吸引孩子、或跟孩子来一场家庭游戏、给孩子讲有趣的故事、跟孩子画画、或者带孩子外出去散步逛公园等，都是不错的注意力转移法。
孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主动给孩子提供”电子保姆“所致。
▊4、父母以身作则
孩子出生前，他们并不知道手机、I p a d是啥物，因为父母总在一旁玩儿，所以好奇的孩子也想看看把吸引父母的东西是什么物体，然后他们便学着父母的样子这里划一划，那里按一按，渐渐被里面的新奇所吸引。
每当父母在用时，孩子也要玩的意愿往往会更加强烈。
所以，想要孩子少玩电子产品，父母的榜样作用尤为重要。
因此，下班回家后，爸妈们请将手机和P a d等放一边，好好地陪伴孩子游戏和玩耍，这是戒掉孩子这种瘾的最理想途径。
▊5、让孩子自己赢取玩手机的时间
首先要说，这其实是一个非常冒险的行为，但是对于那些短时间内确实不可能完全脱离手机的孩子来说，确实是没有办法的办法。
有的孩子用心经营自己的游戏账号，已经做到了在游戏世界里呼风唤雨君临天下的地步，他如果一走了之，那么江山社稷怎么办？这种家国情怀使得孩子不忍离去。
还有的孩子专业经营Q Q空间好几
年，认识了全国各地乃至东南亚和北非的诸多好朋友，如果瞬间消失，那么这些跨越国界和肤色的友谊该何去何从？所以对于这些情况，我们可以制定奖励措施，每天作业完成的好，正确率高，就会赢得半个小时的游戏时间。
这样对孩子也是一种激励。
▊6、让孩子意识到玩手机的危害，帮助孩子增强自控能力
有的孩子从来不觉得玩手机有什么危害，如果说考试考差了，他们可能会认为自己没有发挥好，这跟玩不玩手机没有太大关系，班上的学霸们也都是一边打游戏一边复习。
所以如果孩子根本就没有意识到玩手机的危害，我们就得想办法跟孩子沟通，最好让孩子自己体会迷恋手机的这几年以来，自己的一些变化，比如耐性的减弱，体重的增长，成绩的下降，朋友的减少，等等，并且帮孩子来增强自控能力，比如向班里自控能力强的同学取经，制定自己的每日作息计划和每周学习目标，等等。