青春期生长发育的特点—教学设计
《青春期生长发育的特点》 说课稿
《青春期生长发育的特点》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《青春期生长发育的特点》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课内容选自人教版《生物学》七年级下册。
青春期是人生中重要的生长发育时期，学生在这个阶段会经历身体和心理上的巨大变化。
教材通过对青春期身体外形、生理功能以及性发育等方面的阐述，让学生了解青春期生长发育的特点，为他们正确对待自身的变化，健康地度过青春期奠定基础。
二、学情分析授课对象为七年级的学生，他们正处于青春期，对自身的变化充满好奇和困惑。
在知识储备方面，学生已经在之前的学习中了解了人体的基本结构和生理功能，但对于青春期的特殊变化还缺乏系统的认识。
此外，这个年龄段的学生思维活跃，喜欢探索新鲜事物，但抽象思维能力相对较弱，需要通过直观的教学手段来帮助他们理解和掌握知识。
三、教学目标1、知识目标（1）描述青春期身体外形、生理功能和性发育的特点。
（2）了解青春期心理变化的特点及应对方法。
2、能力目标（1）通过观察、分析图片和资料，提高获取信息和处理信息的能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养合作学习和语言表达能力。
3、情感目标（1）引导学生正确对待青春期的身体和心理变化，培养健康的生活方式和积极的心态。
（2）培养学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
四、教学重难点1、教学重点（1）青春期身体外形、生理功能和性发育的特点。
（2）青春期心理变化的特点及应对方法。
2、教学难点（1）理解青春期生理变化与激素调节的关系。
（2）引导学生正确处理青春期的心理问题。
五、教学方法1、讲授法：讲解青春期生长发育的基本特点和相关知识。
2、直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让学生更直观地了解青春期的变化。
3、讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对青春期变化的感受和困惑，培养合作学习和解决问题的能力。
《青春期生长发育的特点》教案
《青春期生长发育的特点》教案一、教学目标（一）知识与技能1、描述青春期的发育特点。
2、能正确描述青春期的生理、心里变化特点。
3、知道青春期的卫生保健知识。
（二）过程与方法1、知道学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。
2、通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。
（三）情感态度与价值观1、通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的道德观。
2、通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心里变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健。
二、教学重点青春期的生长发育特点，青春期的卫生保健。
三、教学难点青春期的生长发育特点。
四、课时安排1课时五、教学准备搜集资料，从而了解青春期的生长发育特点。
六、教学过程【自主学习】青春期生长发育的特点回答：1、进入青春期的青少年，由于__________和_________调节作用，导致其形态和生理机能上发生一系列相似的变化过程。
2、青春期形态发育的显著特点是什么？出现这种变化的原因是什么？3、青春期发育最突出的特征是什么？为什么会有这种变化？【合作探究】分析讨论，回答下列问题（1）分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异。
（提示：可以从男女迅速发育的开始时间、平均身高、速度等考虑。
青春期的年龄大约在10—20岁。
）（2）分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点。
（3）想一想在你身体上发生了哪些变化？课后反思：对本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指导思想：整个教学思路以认知发展为主线，情感发展为内容，交往互动为呈现形式，恰当运用多种媒体与学科整合，着眼学生发展，使其在活动中学习、体验、发展。
力求达到以下两个目的：通过创设民主的、自由讨论的教学环境，调动学生自主合作探究的积极性、主动性，使学生体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。
以学生为主体，追求教与学双边和谐互动，引发师生的情感共鸣，使整堂课充溢探究发现的无限乐趣，焕发巨大的生命力。
1.青春期生长发育的特点-人教版五至六年级教案
青春期生长发育的特点-人教版五至六年级教案一、前言青春期是生命进入一个新的时期，生理变化的多样性和复杂性常常使得孩子的身心健康处于危险中。
为了保障孩子们的健康成长，我们应该给予他们必要的关爱、指导和教育。
本篇文章将会介绍青春期生长发育的特点及对应的教育指导方案。
二、青春期的定义一般认为青春期是指从青春期早期(通常是10-13岁)到青春期晚期(通常是18-20岁)的这一阶段，也就是人体从儿童向成人发展的过程。
在这个阶段，人体经历了生理、心理、社会方面的巨大变化。
三、青春期的生长发育特点1.生理方面青春期生理方面的最显著特点是体格发育，例如生长高峰期，促使身高和体重的急剧增加。
青少年女孩往往在青春期早期达到成年身高的80％至90％左右，而青少年男孩则在中晚期达到成年身高的大约90％或更高。
除了身高体重的增加，还有四个特点：•器官和系统重新配置，包括心血管、呼吸、消化、泌尿和生殖系统。
•生殖系统发育，雌激素和睾酮分泌增多，引发第二性征发生。
•代谢需求增加，青春期孩子需要更多的能量和营养，以支撑身体的增长和发育。
•免疫力的下降，青春期孩子的免疫系统变得更加脆弱，更容易感染疾病。
2.心理方面青春期孩子的心理状态常常非常波动，特别是随着身体的发育和自我意识的发展。
以下是几个典型的心理特征：•自我意识的加强：青春期孩子开始意识到自己是独立的个体，有自己的思想、感受和价值。
•情感高涨：青春期孩子往往会因为一点小事而激动和生气，这是因为他们情感上的处理能力还不够成熟。
•容易感到孤独：青春期孩子可能会感到自己与家人的距离越来越远，也可能会感到自己处于社交网络之外。
•性别意识的加强：随着生殖器官的发育，青春期孩子会开始更加关注性别、恋爱和亲密关系等问题。
3.社会方面在青春期早期，孩子通常仍然生活在家庭中，处于严密的监管之下。
在青春期晚期，孩子们会开始离开家庭，在学校、社区和社交场所中接触更多的人和事。
以下是几个社会方面的特点：•同伴关系的日益重要：青春期孩子把精力投入到同伴关系中，希望与别人建立更紧密的联系。
《青春期生长发育的特点》 说课稿
《青春期生长发育的特点》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《青春期生长发育的特点》。
接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材的地位和作用《青春期生长发育的特点》是初中生物学课程中的重要内容。
这部分知识对于学生了解自身的生长发育规律，正确对待青春期的身心变化，养成良好的生活习惯和健康意识具有重要的意义。
（二）教学内容本节课主要包括以下几个方面的内容：青春期的身体变化，如身高、体重的迅速增长，生殖器官的发育和第二性征的出现；青春期的心理变化，如自我意识增强、情绪波动较大等；以及青春期的卫生保健知识。
二、说学情（一）学生的知识基础经过之前的学习，学生已经对人体的基本结构和生理功能有了一定的了解，但对于青春期这一特殊时期的生长发育特点还缺乏系统的认识。
（二）学生的心理特点初中阶段的学生正处于青春期，他们对自身的变化充满好奇和困惑，渴望了解更多关于青春期的知识。
但由于他们的认知水平有限，可能对一些复杂的生理和心理现象理解不够深入。
三、说教学目标（一）知识目标1、描述青春期身体和心理发育的特点。
2、说出青春期的卫生保健常识。
（二）能力目标1、通过观察、分析和讨论，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
2、通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
（三）情感目标1、引导学生正确对待青春期的身心变化，消除恐惧和焦虑心理，树立健康的成长观念。
2、培养学生关注自身健康的意识，养成良好的生活习惯。
四、说教学重难点（一）教学重点1、青春期身体发育的特点，包括身高、体重、生殖器官和第二性征的变化。
2、青春期心理发育的特点，如自我意识增强、情绪波动等。
（二）教学难点1、理解青春期生殖器官的发育和性成熟的过程。
2、引导学生正确处理青春期的心理矛盾和困惑。
五、说教法（一）讲授法通过系统的讲解，让学生对青春期生长发育的特点有一个全面的了解。
《青春期生长发育的特点》教学设计[25]
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《青春期生长发育的特点》教学设计教学目标：帮助家长正确了解人生长发育的各个时期发育特点，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，指导孩子形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
教学重难点：青春期卫生与保健的重要性。
教学过程：一、导入。
各位家长，很高兴有机会和大家一起，专题讨论小学生的生长发育特点及其保健。
儿童处在生长发育的动态过程中，各年龄段都有各自的生长发育特点，作为家长的我们应该根据这些特点做好相应的卫生保健工作，以促进孩子们的健康成长。
人的一生按年龄可分为若干阶段，如：婴儿期（0～3岁）、幼儿期（3～6岁）、儿童期（6～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（16-28岁，有的认为应该到35岁）、成年期（35-60岁左右）、60—79岁为老年期，80—89岁为高龄期，90岁以上为长寿期。
处在小学阶段的孩子可分为两个阶段：童年期和青春期。
下面我们就分别来了解这两个时期的生长发育特点及保健。
一、童年期生长发育的特点。
1.体格的发育。
平均每年增高5－8厘米，体重增加2－3千克。
2.骨骼及肌肉的发育。
这个时期的发育迅速，也很关键，应该特别注意儿童姿势的培养，为他们配备合适的课桌椅，教育他们保持良好的坐姿，以免造成脊柱弯曲和胸部变形，以至于形成驼背或鸡胸。
3.牙齿的发育。
这个阶段，孩子的乳牙开始脱落。
在以后的7年里，每年约有4－5颗乳牙脱落，不断长出恒牙。
所以，这个时期是预防龋齿的重要阶段，要告诉孩子加强口腔卫生，少吃糖，培养良好的刷牙习惯。
刷牙的正确方法：每日2－3次，每次2－3分钟，刷牙的方向是上下刷，牙齿的3面都要刷到，不留死角。
要使用柔软的牙刷，并且要经常用开水烫洗，并放在通风的地方。
牙刷一般每2－3个月要更换一次。
4.呼吸循环系统的发育逐渐成熟，肺活量显著增加。
心脏成长的速度较慢，其发育落后于血管5.视器官的发育逐渐成熟，应注意养成正确的读书写字姿势。
6.神经系统的发育，随着大脑的发育，抑制能力和综合分析能力得到加强，儿童的行为也变得有意识，但自我控制能力还不够。
《青春期生长发育的特点》创新教学设计
《青春期生长发育的特点》创新教学设计巴中市巴州区第三小学校马荣【设计依据与构思】青春期的少男少女们，被称为“花季少年”。
因为他们迎来了人生的“黄金时期”。
在这一阶段，他们的精力最旺盛、兴趣最广泛、最富创造性，对未来充满美好的向往。
同时，这也是他们身心发展迅速，变化较大，性生理发育成熟，而性心理逐渐发育成熟的“暴风骤雨”期。
他们对自身的变化产生恐惧和焦虑，自卑和尴尬，浮躁和不安。
如何消除不良的影响，正确认识自身的变化，让学生健康、快乐、自信的成长，是我们努力的方向。
因此在教学中，依据新课程强调全面提高学生的各方面的素养；强调面向全体学生；强调促进每一个学生的“个性”发展；感受青春的美好，课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉等，在本节课各个环节的设计中都充分体现关注学生发展，关注学生生理、心理及情感体验，通过谈话、观看视频、课前调查、讨论交流德兴市，重点体验青春期身体的变化带来的惊喜、困惑，帮助学生养成良好的卫生习惯，体验青春的美好。
让学生在“爱的阳光”下畅快的学习。
【教学目的】（一）知识目标：1.描述青春期的发育特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化特点。
3.知道青春期的卫生保健常识。
（二）能力目标指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。
通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。
（三）情感、态度、价值观目标：通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。
通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。
【教学重点】青春期生长发育的特点是本节的重点内容。
青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期，是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。
有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点儿不过份。
了解青春期发育的特点，根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的。
《青春期生长发育的特点》教学设计[19]
![《青春期生长发育的特点》教学设计[19]](https://img.taocdn.com/s3/m/db910daf804d2b160a4ec0af.png)
《青春期生长发育的特点》教学设计小学五年级【学习要求】我们每个人进入青春期以后，身体和心理上都进入一个巨大变化的时期，要正确认识自身变化，这是每个人都必须经历的一个阶段。
要打破碍于面子不敢大胆学习的心理，健康顺利地渡过人生的“黄金时期”【学习目标】1、识别人生长发育的各个时期。
2、举例说出青春期生长发育的特点。
3、举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。
4、关注青春期心理卫生，正确认识接纳自我，健康渡过青春期。
【情感目标】1．使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。
2．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
一、教学重点与难点：重点：1．识别人体生长发育各个时期的变化。
2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
难点：1．说出青春期的性发育的突出特征。
2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。
三、教学准备：一、青春期的变化1、什么叫青春期?青春期是人体生长发育的第二个高峰期，它是人生中最重要、最宝贵的时期，是人的一生中最为关键的发展阶段，是我们从儿童少年长成大人的过渡期。
从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。
处于青春期的青少年学生有哪些生理变化?身体外形急剧变化：身高突增，体重增加; 各个器官结构的功能不断提高，肺活量增大，心脏的功能逐步健全，大脑的兴奋性增强，容易接受新鲜事物;性机能发育成熟。
这些都是正常的生理变化青春期的青少年学生有哪些心理变化?二、青春期的卫生保健知识(1)青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。
正在生长发育中的青少年，应多吃些含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。
(2)讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。
(3)讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物;不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒;饭后半小时内不做剧烈运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。
青春期生长发育的特点教案[1]
![青春期生长发育的特点教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a0aee43689eb172dec63b770.png)
（1）从身高、体重等变化数据，你有哪些发现？
（2）比较五年级到六年级的变化数据与以往每年的变化数据，又有什么发现？
学生反馈以后教师归纳：同学们从三年级到六年级每年的身高、体重等方面都在发生变化，而且发生的变化数据每年都不一定相同，女同学在9岁到12岁之间每年的身高、体重变化加快。而且五年级到六年级这一年里比以前每年的变化大。
4．认识一个人一生经历的阶段
（1）提问：从爷爷、奶奶、外公、外婆身上，你认为他们一生可以分为几个阶段？鼓励学生从身高、体重、精神风貌等方面来给人的一生划分阶段。
（2）学生按照自己的理解划分年龄阶段。
（3）出示一幅一个人从婴儿老年的图片，教师归纳并板书：婴儿——儿童——青年——中年——老年
（4）对照图片说一说自己处于哪个阶段？还将经历哪几个阶段？
难点
青春期生理心理变化
教学具
学生在三、四、五年级制作的“身体生长记录卡”。学生以及父母的照片。
教学过程（问题、师生互动）
一、导入新课
同学们读六年级了，还记得去的数据吗？
几个学生反馈一年前的预测以后，揭示课题：我们的生长发育
二、新授
1．建立“身体生长记录卡”
（1）检测我们的预测是是否正确就需要我们来实际测量，等一会我们每个同学到来测量自己的身高、坐高、体重、头围、脚长以及臂长，为了让我年这个时候，我们测量了自己的身高、体重等项目，并对一年后我们在身高、体重方面进行了预测，还记得预测们的测量比较准确，我们应该注意些什么？学生反馈以后教师总结，要求学生在测量时要注意方法，测量身高、坐高、臂长时身体要直，测量头围时，应该测量额头周围，测量体重时，身上最好没有其他物品。
青春期生长发育的特点教案
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青春期生长发育的特点
教学目标：
（一）知识目标：
1、识别青春期生长发育的特点。
2、举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。
3、关注青春期心理卫生。
(二)能力目标：
1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
2、通过对青春期性器官发育情况的学习，培养学生观察能力、分析问题的能力。
(三)情感目标：
1、使学生掌握青春期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。
2、使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
教学重点：
1、知道青春生长发育的特点是什么？
2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特征。
3、关注青春期生理和心理卫生方面的问题。
教学难点：
1、说出青春期性发育的突出特征。
2、说明做好青春期卫生与保健的重要性。
教学过程：
一、导入新课。
师：同学们，人体生殖系统各器官的结构和功能是怎样的？你们知道吗？那么新生命又是怎样诞生的，你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢?
生：我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分，很正常，不神秘。
师：我希望大家今天也能用一种正常的、科学的态度来学习，你们能做到吗?
生：能。
师：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗?
生：不赞成，新的生命应该是从受精卵开始的。
师：人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。
今天，我们一起来学习人的青春期生长发育的特点。
二、青春期生长发育的特点。
师：同学们告别了童年时代，进入了青春期，身体正在发生巨大的变化，既有成长的喜悦，也会带来一些烦恼，让我们用科学的态度一齐来关注一下青春期的变化吧!这是“男生部分生殖器官发育趋势图”，
(指导学生看图)你们能否试着从图上说出获得了哪些信息?
生：从出生到10岁以前，曲线基本上是平的，说明生殖器官质量增加不多。
生：从10岁开始，性器官质量明显增加，说明青春期生殖器官发育迅速。
师：对学生的观察能力、分析问题能力给予充分的肯定。
师：青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征，第二性征
是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。
生：男生长出了胡须、喉结(摸着自己的颈部)，出现了遗精现象。
生：女生的第二性征是乳房开始发育，出现了月经现象。
师：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的?
生：我想是由雌性激素和雄性激素引起的。
师：(总结)青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育，由于此时雄性激素或雌性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。
经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人，男生则是肌肉发达，英俊潇洒，因此青春期是人生的“花样年华”，这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变，要准备迎候激情的撞击，要体验到神秘的性意识的萌动，要体察到自我的觉醒，要发现一个不同于往昔的情感世界和智慧世界。
面对青春期的来临，你准备好了吗?你想关注自己在青春期的生理和心理变化吗?你有什么疑惑不解的问题吗?让我们一起加入下面的讨论，你有什么看法和见解都可以大胆的说出来。
(教师通过讨论可更加了解学生，与此同时，也可给学生创造一种难得的互相了解、交流的机会)
师：请同学们自学课本中青春期卫生一段，认真体会。
男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象?
生：(略)
师：当你出现首次月经或遗精时，是否告诉你的父母?你父母是什么态度?
生：父母会说：“你已经长大了。
”
生：父母说：“长大了都会这样。
”当我问他们为什么会有这种现象时，他们说我也不太清楚(父母不好意思说、不知道该怎么说)……
生：我不好意思告诉父母。
师：平时大家要注意和父母多交流、多沟通，可以把你学到的知识讲给父母听，在与父母交流的过程中你会得到更多的知识。
师：当你出现首次遗精或月经时，你是什么感觉?
生：我觉得烦躁不安，很不好意思，很倒霉。
生：我不同意，我认为这是我们发育成熟的标志，我会感到很自豪。
(大家鼓掌对这种回答表示赞同)
师：你将如何与异性朋友交往?
生：我觉得和异性交往可以取长补短，互相学习，我会和他保持正常的朋友关系。
生：我可以和异性朋友一起参加集体活动，但不会单独交往。
生：男女生之间要互相尊重、互相鼓励，要关心爱护女同学。
师：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题?
生：青春期正是长身体的时候，要加强营养。
生：不偏食、挑食，营养要全面。
师：进入青春期后，在神经系统和激素的作用下，身体的生长发育速度加快，代谢旺盛，因此，人体对蛋白质、糖类、脂肪、维生素等的需求量都相应增加，同学们一定要保证青春期营养的充足、全面和合理，才能使生长潜力得到充分发挥，使身体正常发育和体格健壮。
师：青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题?
生：朴素大方，要像中学生的样子。
生：女生不要穿高跟鞋。
生：穿紧身衣裤，会影响生长发育。
师：不仅如此，男生穿紧身裤会因局部温度过高影响精子的形成，影响以后的生殖；男女生会因高温、高湿的环境诱发生殖系统炎症。
因此，做好青春期的卫生保健，保持一种健康、向上的心态对我们以后的生活起决定性的作用，同学们还有什么问题下课以后可以和同学交流，向老师和家长咨询!
三、师生互动小结。